一、選擇題
1．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）根據(jù)所學(xué)知識，下列說法中正確的一項是（ ）
A．“肥沃”“炊煙裊裊”“車水馬龍”三個詞都可以用來描繪鄉(xiāng)村景色。
B．“如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?！边@句話運用了明貶實褒的寫法。
C．“最喜小兒亡賴”一句中，“亡賴”同“無賴”，形容非常賴皮。
D．“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”一句，運用了打比方的說明方法。
2．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）下列詞語中，加點詞語使用了新含義的是（ ）
A．老師拿著一個文件夾快步走進了教室。
B．在馬爾代夫海域，你可以嘗試潛水、沖浪等活動。
C．只要用鼠標(biāo)點擊，頁面就會彈出一個新的菜單讓你選擇。
D．去銀行辦理業(yè)務(wù)，需要在窗口排隊等待。
3．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）遇到問題我們不能人云亦云做個（ ），我們應(yīng)該有自己的思考。
A．變色龍B．哈巴狗C．百靈鳥D．應(yīng)聲蟲
4．（23-24四年級下·江蘇南京·期中）根據(jù)材料，下列說法中不正確的一項是（ ）
2022年6月17日，中國第3艘航空母艦“福建艦”成功下水。不同于“遼寧艦”“山東艦”的滑躍式甲板，“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板。滑躍式甲板受設(shè)計方面的限制，有一部分空間無法升降、停放飛機。此外，滑躍式甲板無法安裝電磁彈射器。采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預(yù)警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機。
A．相比于“遼寧艦”和“山東艦”，“福建艦”能夠停放的戰(zhàn)機更多。
B．平直甲板無法升降、停放飛機。
C．“福建艦”可以使用固定翼預(yù)警機。
D．“遼寧艦”和“山東艦”無法安裝電磁彈射器。
5．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．推開陰霾 燦爛的金暉
B．抖動翅膀 晶亮的雪花
C．涉過高山 融冶的風(fēng)
D．洗凈塵垢 蒼翠的古木
6．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）下列詩句或名句與作者對應(yīng)不正確的一項是（ ）
A．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白）
B．人非生而知之者，孰能無惑？（韓愈）
C．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（杜甫）
D．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（劉禹錫）
二、填空題
1．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）看拼音寫詞語。
hé xié wū yán jìn zhí jié pāi cuī mián qǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
péng dà sī há xiā sǎ zhǐ huī kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）讀拼音，寫字詞。
（1）在méng lóng( )的月色中，幾根藤蘿jiā chā( )在一起。串串huā suì( )點綴其中，為這幅風(fēng)景畫zēng tiān( )了許多生機。
（2）獵狗一向盡zhōng( ) zhí( )守，tǎng ruò( )遇見陌生人進門，它就會kuáng fèi( )，如果再靠近一點，你就會zā yāng( )。
3．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）根據(jù)所學(xué)知識填空。
（1）詩詞中的花朵十分迷人。有桃花：桃花一簇開無主， ？有菜花：梅子金黃杏子肥， 。有梅花：已是懸崖百丈冰， 。
（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多文人都塑造過兒童的形象：有“兒童急走追黃蝶， ”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴， ”的小兒。
（3）詩歌表達了詩人豐富的情感。如《繁星（七一）》中“這些事——是永不漫滅的回憶”，“這些事”具體指 ，藤蘿的葉下， ；《繁星（一五九）》中這樣表達對母親的依戀：“母親啊！ ，鳥兒躲到它的巢里； ， 。
（4）朱光潛老先生認為：“詩和音樂一樣， ?！?br>（5）詩歌讓我們感受到大自然的美。如《綠》中：“突然一陣風(fēng)， ，所有的綠就整齊地 ……”
（6）古詩《蜂》中表達了作者對勞動人民的同情的一句是： ， ？
4．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）簡答題。
（1）閱讀了《十萬個為什么》，我知道這本書的作者是 ，我對書中的這個問題印象最深刻： ？我知道答案是 。
（2）閱讀了《小英雄雨來》，你喜歡雨來嗎？為什么？

（3）為什么稱雨來為小英雄？請結(jié)合書中具體內(nèi)容說一說。

三、連線題
1．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）連一連：用橫線將對應(yīng)的詩句和詩人連起來。
故溪黃稻熟 山花紅紫樹高低 鄭谷
百囀千聲隨意移 歲月任渠催 歐陽修
但令心有賞 恨別鳥驚心 王安石
揚子江頭楊柳春 一夜夢中香 杜甫
感時花濺淚 楊花愁殺渡江人 錢珝
四、信息匹配
1．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）下列句子中加點部分分別是從哪個角度來描寫顏色的？選一選。
A．顏色+形容詞 B．用物代替顏色 C．顏色的深淺和疊加
①夕陽西下，海面上仿佛鋪上了一層金子。( )
②白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。( )
③那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃。( )
五、句子訓(xùn)練
1．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）讀句子，注意加點部分，再用同樣的說明方法寫一個事物。
有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。

2．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）讀句子，體會例句中冒號的用法，仿照例句把句子補充完整。
例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。
媽媽生氣的時候，別提有多嚇人了：
3．（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）補充句子，想想下面的景物是什么顏色的，把事物的顏色寫生動。
那飄飄悠悠的云， ；那寬闊的大海， ；而那怒放的鮮花， 。
六、語言表達
（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）口語交際。
學(xué)校發(fā)了一則通知，請你轉(zhuǎn)述給媽媽。
通知
近來是水痘多發(fā)的時期，請各位同學(xué)回家后向家長了解一下，自己打過幾次水痘疫苗。如果打過兩次就很安全；如果打過一次，還有一些風(fēng)險；如果沒打過，就比較危險。請同學(xué)們落實后把情況告訴班主任。
校醫(yī)室
2023年4月11日
我的轉(zhuǎn)述：


七、文言文閱讀
（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）課外閱讀，完成練習(xí)。
學(xué)弈
弈秋，通國①之善②弈者也。使③弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
——《孟子·告子上》
【注釋】①通國：全國。②善：擅長。③使：讓。④鴻鵠（hóng hú）：天鵝。⑤弓繳（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。
1．與“專心致志”意思相近的四字詞語有： 、 。
2．“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（ ）
A．支援B．拉C．引
3．弈秋教了兩個學(xué)生，這兩個人各是怎樣學(xué)弈的？

4．這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時，（ ）很重要。
A．學(xué)習(xí)態(tài)度B．經(jīng)驗C．智力D．基本功
八、現(xiàn)代文閱讀
（一）（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）暑假，狀狀一家準(zhǔn)備去海洋公園游玩。認真閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。
【材料一】
海洋公園購票說明
成人票：80元/人
兒童票：40元/人（1～1.4米）
免票：身高1米以下兒童在購票監(jiān)護人陪同下，免費入園，每位成人限帶一名免票兒童；
每超過一名免票兒童，均按兒童票購票。
半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票。
【材料二】
1．狀狀今年10歲，身高1.34米，去海洋公園應(yīng)該買的票是（ ）
A．成人票
B．兒童票
C．半票
D．免票
2．狀狀不可以游玩的項目是（ ）
A．冰極天地
B．夏威夷沙灘
C．海豚護理員
D．海底潛水
3．下面說法不正確的一項是（ ）
A．狀狀的爸爸是現(xiàn)役軍人，可持有效證件購買半票。
B．滿3周歲的兒童才可以體驗“海豚護理員”這個項目。
C．狀狀的叔叔手臂受了傷，綁著繃帶，可以享受半票優(yōu)惠入園。
D．狀狀的爺爺68歲了，他憑有效證件只要花40元就可以入園游玩。
（二）（23-24四年級上·江蘇蘇州·期中）閱讀理解。
“玉兔號”月球車
①“玉兔號”月球車是中國自主研發(fā)的首輛月球車。在我國神話傳說中，嫦娥懷抱玉兔，玉兔被賦予純潔善良、敏捷、聰明等多種特質(zhì)。經(jīng)過全球征名后，我國首輛月球車被命名為“玉兔號”。
②“玉兔號”月球車的相貌很威武。這個月球車呈長方形盒狀，有1.1米高、1.5米長、1米寬。體重嘛，是140千克。周身金光閃閃，耀眼奪目。它的肩部有兩片可以打開的太陽能電池帆板，好似“黃金甲”上的披風(fēng)。它的腿部是六個輪狀的移動裝置，好似哪吒腳下的“風(fēng)火輪”。此外，它還有一個長長的“耳朵”——地月對話通信天線，四只敏銳的“眼睛”頭頂?shù)膶?dǎo)航相機與前后方的避障相機，一只靈巧的“胳膊”——負責(zé)鉆孔、研磨和采樣的機械臂。
③“玉兔號”月球車的制作工藝很苛刻?！坝裢锰枴笨胺Q我國史上最難造的“車輛”之一，十幾年時間，一大批科研人員傾盡心血，完成了這個由移動、電源、熱控等八個分系統(tǒng)組成的“杰作”——能夠耐受月表真空、強輻射和高溫差等極端環(huán)境的月球車。
④“玉兔號”月球車本領(lǐng)很高強。它通過相機“觀察”周圍環(huán)境，對月面障礙進行感知和識別，然后對巡視的路徑進行規(guī)劃。遇到超過20度的斜坡、高于20厘米的石塊或直徑大于2米的撞擊坑，能夠自主判斷，安全避讓。“玉兔號”會慢慢移動，比人們想象的走得慢，最高速度200米每小時。它的高性能體現(xiàn)在越障能力和通過性，而不是高速度。它在月面巡視時采取自主導(dǎo)航和地面遙控的組合模式，不僅可以自主前進、轉(zhuǎn)彎、后退，還可以原地打轉(zhuǎn)、橫向側(cè)擺，確保在危機四伏的月面上暢行無阻。此外，月球晝夜溫差非常大，“玉兔號”月球車可耐受300攝氏度的溫差。
1．短文寫了“玉兔號”月球車哪幾方面的內(nèi)容？根據(jù)短文內(nèi)容，進行概括。
“玉兔號”月球車：名字由來—— —— ——
2．下列關(guān)于“玉兔號”月球車的描述正確的一項是（ ）
A．我國首輛月球車命名為“玉兔號”，是因為它的外形很像兔子。
B．“玉兔號”月球車有一雙靈巧的“胳膊”，可以導(dǎo)航或進行前后方的避障。
C．月球上的極端環(huán)境導(dǎo)致科研人員研制月球車的難度大大增加了。
D．“玉兔號”月球車在月面能快速行駛。
3．第②段劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？

4．“‘玉兔號’會慢慢移動，比人們想象的走得慢，最高速度200米每小時?！本渲小白罡摺蹦芊駝h掉？為什么？

5．閱讀短文第②段畫“﹏﹏﹏”的部分和鏈接材料，想想這兩段話在表達上有何不同。
鏈接材料：“玉兔號”月球車的車身有兩片可以打開的太陽能電池帆板，底部是六個輪狀的移動裝置，頂部有地月對話通訊天線、導(dǎo)航相機和避障相機，車身前端有一只機械臂。

九、書面表達
（23-24四年級下·江蘇蘇州·期中）按要求完成習(xí)作。
假如給你一個“變身”的機會，你想變成什么物品？它是什么樣子的？又能做些什么？（或者哪些用途）？請放飛你的思緒，大膽開啟你的想象之旅，把你“變身”后的奇妙經(jīng)歷寫下來，題目自擬，想象合理，敘述有條理。










游玩項目
注意事項
升空奇遇
12歲以下的兒童必須由成人陪同。
冰極天地
全年均保持低溫，請自備外套保暖。
海豚護理員
小朋友需年滿3周歲，注意不能摸海豚。
海底潛水
游客身高必須為1.45米及以上，心臟血壓異常者不宜游玩。
夏威夷沙灘
對身高、年齡等沒有特殊要求。
參考答案
一、
1．B
【詳解】本題考查知識的積累。
A．有誤。肥沃：指土地含有適合植物生長的養(yǎng)分和水分。炊煙裊裊：指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。車水馬龍：車如流水，馬如游龍一般，形容熱鬧繁華的景象?！败囁R龍”描繪的是城市景色。
C．有誤。最喜小兒亡賴：最喜歡的頑皮的小兒子?！巴觥蓖盁o”，“亡賴”這里指小孩頑皮、淘氣。
D．有誤。“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”一句，將“恐龍”和“狗”相比，運用了作比較的說明方法。
故選B。
2．C
【詳解】本題考查詞語的含義。
A．文件夾：一種用于歸類放置文件，打印紙等文檔的容器類文具。
B．潛水：進入水面以下。
C．菜單：最初指（原本的含義）餐館提供的列有各種菜肴的清單?，F(xiàn)引申指電子計算機程序進行中出現(xiàn)在顯示屏上的選項列表，也指各種服務(wù)項目的清單等，含義更為廣泛。
D．窗口：墻上開的窗形的口，有活扇可以開關(guān)。
故選C。
3．D
【詳解】本題考查詞語的理解及運用的能力。
A．變色龍，比喻在政治上善于變化和偽裝的人。
B．哈巴狗，比喻指溫順的奴才。
C．百靈鳥，比喻唱歌或者說話好聽的人。
D．應(yīng)聲蟲，比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。
題干中“人云亦云”就是別人怎么說，他就怎么說，與“應(yīng)聲蟲”相符合。
故選D。
4．B
【詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。
B．根據(jù)材料中的“‘福建艦’”采用的是平直通長飛行甲板”“采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預(yù)警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機”可知，平直甲板可以升降、停放飛機。
故選B。
5．C
【詳解】本題考查了學(xué)生對于詞語搭配的辨析與應(yīng)用。
認真分析各選項中的詞語搭配，然后選出不當(dāng)?shù)囊豁棥?br>A、B、D選項正確；
C．有誤，“涉過高山”搭配不當(dāng)，“涉過”的意思是趟水過河?？筛臑椤吧孢^大河”。
6．C
【詳解】本題考查詩句識記和文學(xué)常識。
文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。
A、B、D選項正確；
C．有誤，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎蕴拼虾迫坏摹洞簳浴贰Ｈ模捍好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
二、
1． 和諧 屋檐 盡職 節(jié)拍 催眠曲 膨大
絲毫 瀟灑 指揮 開辟
【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“諧、檐、職、催、膨、毫、瀟、辟”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2． 朦朧 交叉 花穗 增添 忠 職 倘若 狂吠 遭殃
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意“朦”“朧”“穗”“添”“吠”“遭”“殃”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。
3． 可愛深紅愛淺紅 麥花雪白菜花稀 猶有花枝俏 飛入菜花無處尋 溪頭臥剝蓮蓬 月明的園中 母親的膝上 天上的風(fēng)雨來了 心中的風(fēng)雨來了 我只躲到你的懷里 生命全在節(jié)奏 好像舞蹈教練在指揮 按著節(jié)拍飄動在一起 采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜
【詳解】本題考查了名篇名句與課文的理解。
（1）書寫時注意“深”“麥”“俏”的正確寫法。
（2）書寫時注意“菜”“溪”“蓬”的正確寫法。
（3）出自《繁星（七一）》，原文：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。出自《繁星（一五九）》，原文：母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
（4）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛的名言，意思是：詩歌與音樂一樣，都需要節(jié)奏感和韻律美我們可以在詩歌節(jié)奏、聲調(diào)的跌宕起伏中體驗到它的音樂美。
（5）書寫時注意“舞”“飄”的正確寫法。
（6）“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”出自羅隱的《蜂》，意思是：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了蜂蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香？詩人借用“蜜蜂”這一意象，寫勞動人民的艱辛，以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人，表達出對廣大的勞苦人民的矜惜憐憫之情。
4． 米·伊林 人為什么總要眨眼睛 眨眼，是人體對眼睛的一種自我保護能力。眨眼會使眼淚均勻地涂在眼球表面，沖洗掉微小的塵土。另外，眨眼也是眼睛休息的一種方式。 閱讀了他的故事我很喜歡故事中的小英雄雨來，因為他聰明勇敢，遇事沉著冷靜，不畏犧牲，敢于同敵人作斗爭。 因為雨來為了掩護交通員，遭到了侵略者毒打，甚至不惜犧牲自己的生命，所以說雨來是小英雄。
【詳解】（1）本題考查作家作品識記和語言表達。
注意平時對課外書籍的積累和分析，根據(jù)題干的要求寫出《十萬個為什么》這本書中印象深刻的問題，注意敘述的時候注意情節(jié)合情合理，不要寫錯別字即可。要符合原文的內(nèi)容?！妒f個為什么》這本書的作者是蘇聯(lián)的科普作家米·伊林。這本書包含了大量的科學(xué)知識和解釋。
我對書中的這個問題印象最深刻：天空為什么是藍色的。
我知道答案是：天空之所以呈現(xiàn)藍色，主要是因為大氣對光線的散射作用。光線在通過大氣時，會受到大氣中空氣分子和微小塵埃的散射。這種散射作用對藍色光的散射強度比對其他顏色的光要強。因此，當(dāng)陽光照射到地球的大氣層時，藍色光被散射得比其他顏色的光更多，從而使天空呈現(xiàn)出藍色。
（2）本題考查課文內(nèi)容理解。
《小英雄雨來》主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中,憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。閱讀了這篇文章，我很喜歡故事中的小英雄雨來，因為他聰明勇敢，遇事沉著冷靜，敢于跟敵人作斗爭。
（3）本題考查課文內(nèi)容理解。
雨來被稱為小英雄，因為他展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。在書中，雨來多次與敵人斗智斗勇，如他巧妙地掩護交通員李大叔，騙過敵人，使李大叔得以逃脫。面對敵人的威逼利誘，雨來堅守信仰，不為所動。這些事跡展現(xiàn)了他的機智、勇敢和堅定，使他成為人們心中的小英雄。雨來的故事激勵了無數(shù)抗日戰(zhàn)士和愛國人士，成為抗日戰(zhàn)爭時期的一面旗幟。
三、
1．
【詳解】本題考查對詩詞的識記能力。
“故溪黃稻熟”出自唐代錢珝的《江行無題一百首·其九十八》原文：萬木已清霜，江邊村事忙。故溪黃稻熟，一夜夢中香。
“百囀千聲隨意移”出自宋代歐陽修的《畫眉鳥》原文：百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
“但令心有賞”宋代王安石的《題何氏宅園亭》原文：荷葉參差卷，榴花次第開。但令心有賞，歲月任渠催。
“揚子江頭楊柳春”出自唐代鄭谷的《淮上與友人別》原文：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
“感時花濺淚”出自唐代杜甫的《春望》原文：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
四、
1． B C A
【詳解】本題考查理解句子含義。
（1）結(jié)合所給語境，抓住詞語“鋪上了一層金子”，金子的顏色是金黃的，因此句子中用金子代替金黃色，是用物代替顏色，故選B。
（2）結(jié)合所給語境，抓住詞語“晶白中透著淡藍、青蒼”可知白、淡藍、青蒼融合在一起，是顏色的深淺和疊加，故選C。
（3）結(jié)合所給語境，抓住詞語“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃”可知嬌嫩、蓬勃是形容綠色和黃色的，因此是顏色＋形容詞的形式，故選A。
五、
1．海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十幾倍。
【詳解】本題考查仿寫句子。
結(jié)合例句“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”可知，這句話將“碳納米管”和“鋼鐵”兩種材料進行比較，突出“碳納米管”結(jié)實的特點，故運用了作比較的手法。仿寫的句子要運用作比較的說明方法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征即可。
如：松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。
2．雙手叉腰，眼睛一瞪，高聲吼叫，猶如一頭山中母老虎，讓人不寒而栗。
【詳解】本題考查補充句子。
要體會句子中的標(biāo)點符號的含義，在例句中冒號的作用是引起下文，對前文的內(nèi)容進行具體說明的。所以仿寫句子時，也要注意到冒號的作用。語句通順、言之有理即可。
示例：眉頭緊鎖，眼神犀利如刀，仿佛可以洞察一切謊言和偽裝。
3． 白得可愛，白得純凈，仿佛空中漂浮著朵朵棉花 瓦藍瓦藍的，藍得讓人心醉 仿佛一團火焰，紅得熱烈
【詳解】本題考查補充句子。
結(jié)合所給語境，想象所給出的事物白云、大海、鮮花都是什么顏色的，注意使用合適的修飾詞，把事物的顏色寫得生動具體，如：那飄飄悠悠的云，白得似雪，那么純潔；那寬闊的大海，藍得似天，晶瑩剔透；而那怒放的鮮花，紅得似火，熱情奔放。
六、
1．媽媽，最近是水痘多發(fā)的時期，校醫(yī)室讓我回來問問您，我一共打了幾次疫苗。如果打過兩次，就很安全；如果打過一次，就有一些風(fēng)險；如果沒打過，就比較危險。校醫(yī)室讓我問完之后告訴班主任。
【詳解】本題考查口語交際。
轉(zhuǎn)述時要注意人稱的變化，同時要注意將通知內(nèi)容轉(zhuǎn)述明白。結(jié)合學(xué)生身份，因為是轉(zhuǎn)述給媽媽，所以開頭要加上“媽媽”。后面的“請各位同學(xué)回家后向家長了解一下”和“通知人：校醫(yī)室”可知，應(yīng)是“校醫(yī)室讓我回來問問您”，“請同學(xué)們落實后把情況告訴班主任?！笨梢愿臑椤皩W(xué)校讓我問完之后告訴班主任。”，“自己”改為“我”，中間的內(nèi)容可以直接轉(zhuǎn)述，只要語句通順，意思表達清楚即可。
即：媽媽，近來是水痘多發(fā)的時期，校醫(yī)室讓我回來問問您，我一共打了幾次疫苗。如果打過兩次，就很安全；如果打過一次，就有一些風(fēng)險；如果沒打過，就比較危險。校醫(yī)室讓我問完之后告訴班主任。
七、
全神貫注 聚精會神
B
第一個學(xué)生專心致志，第二個學(xué)生三心二意。
A
【分析】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。
1．本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。
專心致志，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。
2．這道題考查學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解和掌握程度。重點字詞句是必考點，必須記憶，學(xué)生如有不記得，教師應(yīng)加強學(xué)生對字詞理解的考查。
思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。
3．本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）答題即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援弓繳而射之。”理解原文這句話即可得出答案。
4．本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）選擇正確的答案即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。
八、
（一）
1．B 2．D 3．C
【解析】1．考查了信息提取。
根據(jù)材料一“兒童票：40元/人（1～1.4米）”可知，狀狀身高1.34米去海洋公園應(yīng)該買兒童票。故選B。
2．考查獲取材料關(guān)鍵信息的能力。
根據(jù)材料二“海底潛水：游客身高必須為1.45米及以上，心臟血壓異常者不宜游玩”可知，1.34米的狀狀不可以游玩的項目是海底潛水。故選D。
3．考查對材料內(nèi)容的理解和分析。
C．有誤，根據(jù)材料一“半票：現(xiàn)役軍人、殘疾人、65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票”可知題干表述錯誤，因為叔叔只是受傷了，不屬于殘疾人。故選C。
（二）
相貌威武 工藝苛刻 本領(lǐng)高強
C
列數(shù)字 具體準(zhǔn)確的說明了“玉兔號”月球車的相貌很威武的特點。
不能。“最高”在文中指速度200米每小時是“玉兔號”移動速度的極限，刪除后與原文意思不符合。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹性的特點。
短文第②段畫曲線的部分把“玉兔號”擬人化，語言幽默風(fēng)趣，生動形象。鏈接材料語言凝練，用詞準(zhǔn)確嚴(yán)謹。
【解析】1．本題考查文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)文章第②段中“玉兔號”月球車的相貌很威武。第③段中“玉兔號”月球車的制作工藝很苛刻。第④段中“玉兔號”月球車本領(lǐng)很高強?？芍疚膹拿钟蓙?、相貌威武、工藝苛刻、本領(lǐng)高強四個方面介紹了“玉兔號”月球車。
2．本題考查文章內(nèi)容的理解。
A．根據(jù)第①段中“在我國神話傳說中，嫦娥懷抱玉兔，玉兔被賦予純潔善良、敏捷、聰明等多種特質(zhì)。經(jīng)過全球征名后，我國首輛月球車被命名為‘玉兔號’”。故A選項說法錯誤。
B．根據(jù)第②段中它“一只靈巧的‘胳膊’——負責(zé)鉆孔、研磨和采樣的機械臂”故B選項錯誤。
D．根據(jù)第④段“‘玉兔號’”會慢慢移動，比人們想象的走得慢，最高速度200米每小時。故D選項說法錯誤。
故選C。
3．本題考查說明方法及作用。
根據(jù)畫線句子“1.1米、1.5米、1米、140千克”可知本句是運用列數(shù)字的說明方法。具體準(zhǔn)確的說明了“玉兔號”月球車的相貌很威武的特點。
4．本題考查說明文語言的特點。
說明文語言有準(zhǔn)確嚴(yán)謹?shù)奶攸c。句子中的“最高”在程度上加以限制，說明了“玉兔號”移動速度的最高極限。如果去掉，原文就變成了“玉兔號”通常移動的速度是200米每小時，這與事實不相符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
5．本題考查說明文語言的特點。
畫線的句子運用比喻的修辭手法，把“‘玉兔號’的腿比作“風(fēng)火輪”，把“通信天線”比作“耳朵”，把“導(dǎo)航相機和避障相機”比作“眼睛”，把“機械臂”比作“胳膊”，說明了月球車的結(jié)構(gòu)，語言幽默風(fēng)趣、生動形象。而鏈接材料則用嚴(yán)謹?shù)恼Z言介紹了月球車的結(jié)構(gòu)。
九、
例文：
我變成了風(fēng)
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我的身體輕飄飄的，別人都看不見我了，我還可以飛起來。啊，我竟變成了風(fēng)！我怎么變成了風(fēng)呢？內(nèi)心疑惑極了，也有一點驚喜，我可以自由自在地飛翔了。等我飛到高空再往下看，人和房子都變得非常非常渺小，成了小黑點。
我去了鄉(xiāng)下的小村子，正值嚴(yán)寒的冬天，滴水成冰，許多人家沒有空調(diào)和暖氣，小朋友們寫作業(yè)的手都凍得通紅通紅，爸爸媽媽大多在外地打工，他們跟著爺爺奶奶一起生活。我于心不忍，吹出柔柔的暖風(fēng)，給孩子們送去溫暖。
我想飛去森林里看一看，想跟可愛的小動物們玩耍。我一邊想著，漸漸飛到了森林。我發(fā)現(xiàn)，小動物們都跑向森林深處，眼里含著晶瑩的淚花，原來是入侵的人們砍伐樹木，破壞了它們的家園，我非常的氣憤，用力吹起一陣風(fēng)，卷起沙土，向砍伐者吹去，沙土迷住了他們的雙眼，砍伐者們嚇得落荒而逃，小動物們歡呼起來，家園保住了。
我又飛到一座繁華的大都市，炎熱的夏天，驕陽似火，小狗伸著舌頭，呼哧呼哧地喘著粗氣，小朋友們躲在家里出不去，于是，我吹來一陣涼爽的風(fēng)。小狗不那么燥熱了，搖著尾巴興奮地跑來跑去。小朋友們也紛紛出來玩游戲了，溜冰的溜冰，踢球的踢球，放風(fēng)箏的放風(fēng)箏，大家開心極了！
突然，一個聲音把我從夢中叫醒，是爸爸催我起床呢，原來，這是一場有趣的夢??！
【詳解】本題考查書面表達。
本題為自命題的想象作文，想想如果給你一次變化的機會，你最想變成什么，然后以變化的事物為主角，編一個故事。想想自己有什么美好的愿望?最想變成什么，是想變成一只小動物，還是神話中的人……無論想變成什么，都要有一個“美好”的中心。變成之后，你想實現(xiàn)哪些美好的愿望？寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造。現(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫想象中的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
思路：
開頭：運用描寫式或者倒敘式，吸引讀者注意。
中間：按照事情的發(fā)展順序，把變身后的經(jīng)歷寫下來，事情的過程要詳細寫，要突出有趣的特點。
結(jié)尾：運用夢幻式結(jié)尾，回歸現(xiàn)實，闡述體會。

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