2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中考試模擬卷02（陜西專用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、積累和運用（共7小題，計24分）
（23-24七年級下·陜西寶雞·期中）閱讀語段，完成小題。（4分）
歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛，他們的英雄事跡令人熱血澎pài，他們中有家喻戶曉的政治家，有才能卓越的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家……千百年來，中華民族得以從無數(shù)磨難中覺醒，正是因為一代又一代有志之士鞠躬盡瘁，以已之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。
英雄，還是那些勇于擔當、盡職盡責的普通人，他們所做的事情，也許不是婦rú皆知，但每一位堅守崗位、默默付出的平凡人都是當之無愧的英雄。他們對自己的舉動不以為然，但世界因他們而變得五彩斑斕。
1．請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（2分）
（1）他們中有家喻戶曉的政治家，有才能卓（A．zhuó B．zhuò）越的軍事家。（）
（2）以已之力鍥（A．qì B．qiè）而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。（）
2．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）
（1）澎pài （2）婦rú皆知
【答案】
1．A B
2．湃孺
【解析】
1．本題考查字音。（1）卓越（zhuó）：杰出的；超出一般的。故選A。（2）鍥而不舍（qiè）：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。故選B。
2．本題考查字形。澎湃（pài）：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢、氣勢等浩大雄偉，引申為沖擊。婦孺皆知（rú）：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。
3．（23-24七年級下·陜西咸陽·期中）經(jīng)典詩文默寫。（11分）
（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）
（2），百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）
（3），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
（4）雄兔腳撲朔，。（《木蘭詩》）
（5）軍書十二卷，。（《木蘭詩》）
（6）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，。（《木蘭詩》）
（7）《木蘭詩》中用“ ， ”來表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈，戰(zhàn)爭的曠日持久。
（8）《春夜洛城聞笛》中，寫春夜聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念家鄉(xiāng)和親人的句子是“ ，
”。
【答案】明月來相照草樹知春不久歸萬里赴戎機雌兔腳迷離卷卷有爺名北市買長鞭將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情
【解析】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“戎、雌、鞭、折”等字的寫法。
4．（23-24七年級下·陜西漢中·期中）【襄國潮之興】同學(xué)們來到圖書館二樓的中央閱覽大廳，發(fā)現(xiàn)圖書管理員的裝扮很有特色：“杜甫”正在為借閱詩詞的讀者引路，“唐僧”正在整理古典小說書架上的名著，“哪吒”正在陪同小朋友閱讀繪本……各色的中國經(jīng)典人物形象裝扮，讓大家眼前一亮。小華也在工作人員的幫助下，找來了相關(guān)閱讀資料，請你和他一起閱讀，并解決相應(yīng)問題。（6分）
①角色扮演領(lǐng)域何以刮起中國風？②從根本上講，國風國潮“軟實力”的展現(xiàn)緣于“硬實力”的支撐。③近年來，中國綜合國力迅速增強，國際地位，國際影響力。④成長在大國崛起時代的青年，擁有前所未有的文化自信。⑤他們已經(jīng)深化認識到相比于外面的世界，如今的中國在很多領(lǐng)域都能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。
（1）請將下列語句分別填入第③句中的橫線處。（2分）
A 不斷擴大 B 持續(xù)提升
（2）請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（2分）

（3）第⑤句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）

【答案】（1）B A
（2）青年擁有自信。
（3）“深化”改為“深刻”
【解析】（1）本題考查詞語運用。第一空，根據(jù)“國際地位”，用“持續(xù)提升”搭配恰當；第二空，根據(jù)“國際影響力”，用“不斷擴大”搭配恰當。
（2）本題考查句子成分。“成長在大國崛起時代的”是定語，“青年”是主語，“擁有”是謂語，“前所未有的文化”是定語，“自信”是賓語。因此句子的主干為：青年擁有自信。
（3）本題考查病句修改。第⑤句詞語搭配不當，“深化”應(yīng)改為“深刻”。
5．（23-24七年級下·陜西西安·期中）名著閱讀，回答問題。（3分）
但當尼摩船長和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了……
這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。
（1）以上文段選自《海底兩萬里》，選段中的“這次戰(zhàn)斗”是指。（1分）
（2）讀完本書，我們看到的是一位學(xué)識淵博的尼摩船長，是一位沉著冷靜的尼摩船長；還是一位重情重義的尼摩船長。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓ζ渲心硞€方面的理解。（2分）
【答案】（1）大戰(zhàn)章魚
（2）示例一：尼摩船長是個學(xué)識淵博的人。他設(shè)計并制作了潛艇“鸚鵡螺號”，駕著它，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他還會科學(xué)地利用海洋資源，海上生活必需品就依靠海洋來完成。
示例二：尼摩船長是一位重情重義，具有正義感的人。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助。看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。
示例三：尼摩船長也是一個果敢冷靜的人。在南極時出現(xiàn)了一系列的事故，面對困境，船長總是很鎮(zhèn)定：“船長在思考，一言不發(fā)，站著不動。”可見他的沉著冷靜。在所有的人都缺氧時，“這個人仍保持他原有的冷靜和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦?！弊罱K在他果斷的指揮下，“鸚鵡螺號”化險為夷。
【解析】（1）本題考查名著識記。結(jié)合“但當尼摩船長和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水”的內(nèi)容可知，選段中的“這次戰(zhàn)斗”是指“章魚襲擊”：在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號”遭到章魚的襲擊。“鸚鵡螺號”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險，幸為尼摩船長所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。
（2）本題考查分析人物形象。
①鸚鵡螺號的船長尼摩稱得上是個天才的科學(xué)家，他博學(xué)、睿智，極富創(chuàng)造力和探險精神。他靈活地運用各種科學(xué)知識設(shè)計并制造了潛艇“鸚鵡螺號”，在當時見多識廣的阿龍納斯教授看來，這項發(fā)明簡直就是一個奇跡：它有著堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機械動力，不必擔心爆炸和火災(zāi)，更不必擔心碰撞和解體；它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響。尼摩還十分擅長科學(xué)地利用海洋資源，他與船員們的生活必需品完全依靠海洋。他自豪地告訴阿龍納斯教授：“大海滿足我的一切需要。我有時把網(wǎng)拖在艇后，到快要撐破的時候才拉上來；有的時候，我會到大海中間去追趕那些生活在我海底森林里的野獸。我的畜群和海神波塞冬的畜群一樣無憂無慮地在大海里吃著草。那里是我的一大塊產(chǎn)業(yè)，我親自開發(fā)經(jīng)營，造物主的手總是在那里播種?！彼麄兊氖澄镆卜浅５拇竽憽⒇S富，保存下來的鮮海參、從雌性鯨類身上搞到的奶油，從北海的大墨角藻里提取出來的糖，還有可以和最可口的果醬媲美的?？u，陸地上的人根本聞所未聞、見所未見。
②尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，他曾經(jīng)對阿龍納斯說“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無”。他甚至寧愿葬身于大海深處，在安靜、不受鯊魚和人侵害的珊瑚墳?zāi)估镩L眠。
③尼摩又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下治療，面對水手的死，尼摩甚至情緒激動地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助。尼摩對阿龍納斯所言：“我是站在被壓迫人民的一邊的，現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民的一邊！”
④尼摩船長勇敢、果斷?！胞W鵡螺”號在托里斯海峽擱淺，在南極撞上冰山，在南美洲海域被章魚圍困，幾次遇險他都成竹在胸，沉著應(yīng)對。如他帶領(lǐng)人們與困住潛艇的章魚殊死搏斗，當尼德·蘭被章魚觸角掀翻時，他勇敢沖上前，用斧子擊中章魚，救下尼德·蘭。
二、閱讀（共14小題，計46分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）
（一）（23-24七年級下·陜西西安·期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。（9分）
【材料一】
①預(yù)制菜也稱預(yù)制菜肴，是以一種或多種食用農(nóng)產(chǎn)品及其制品為原料，使用或不使用調(diào)味料等輔料，不添加防腐劑，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工（如攪拌、腌制、滾揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以調(diào)味料包，符合產(chǎn)品標簽標明的貯存、運輸及銷售條件，加熱或熟制后方可食用的預(yù)包裝菜肴。
②基于上述標準，預(yù)制菜要同時兼具預(yù)制化與菜肴的特色。一方面，突出工業(yè)化預(yù)加工特點。另一方面，需突出菜肴屬性。一是僅經(jīng)清洗、去皮、分切等簡單加工未經(jīng)烹制的凈菜類食品，屬于食用農(nóng)產(chǎn)品，不屬于預(yù)制菜；二是主食類產(chǎn)品不屬于預(yù)制菜范圍，如速凍面米食品、方便食品、盒飯、蓋澆飯、饅頭、肉夾饃、漢堡、披薩等；三是可直接食用的蔬菜水果等涼拌菜也不屬于預(yù)制菜范圍。
③不得添加防腐劑無疑是此次新規(guī)的一大重點?！邦A(yù)制菜雖然經(jīng)過工業(yè)化預(yù)制，但仍屬于菜肴范疇，規(guī)定不添加防腐劑更加符合消費者期待。同時，預(yù)制菜通過冷凍、冷藏等貯存條件和殺菌后處理工藝，無使用防腐劑技術(shù)必要性?！笔袌霰O(jiān)督總局相關(guān)司局負責人答記者問時表示。
（摘編自中國報道雜志社《有了官方定義的預(yù)制菜，如何進一步規(guī)范發(fā)展》）
【材料二】
①記者3月21日從市場監(jiān)管總局獲悉，市場監(jiān)管總局聯(lián)合教育部、工業(yè)和信息化部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、商務(wù)部、國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管促進產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的通知》（以下簡稱《通知》），首次在國家層面明確預(yù)制菜范圍，對預(yù)制菜原輔料、預(yù)加工工藝、貯運銷售要求、食用方式、產(chǎn)品范圍等進行了界定。
②《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》第八條規(guī)定，消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。目前，消費者普遍關(guān)注餐飲環(huán)節(jié)預(yù)制菜使用情況，期待餐飲商家公示預(yù)制菜使用情況。對此，《通知》明確表示，大力推廣餐飲環(huán)節(jié)使用預(yù)制菜明示，保障消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)。
③《通知》還要求研究制定預(yù)制菜食品安全國家標準。統(tǒng)籌制定嚴謹、統(tǒng)一的覆蓋預(yù)制菜生產(chǎn)加工、冷藏冷凍和冷鏈物流等環(huán)節(jié)的標準，明確規(guī)范預(yù)制菜食品安全要求。研究制定預(yù)制菜質(zhì)量標準。推動研制預(yù)制菜術(shù)語、產(chǎn)品分類等質(zhì)量標準，加強與食品安全國家標準的銜接。鼓勵依法制定包括產(chǎn)品質(zhì)量、檢驗方法與規(guī)程等內(nèi)容的企業(yè)標準和團體標準。
④關(guān)于下一步加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管的具體舉措，市場監(jiān)管總局相關(guān)司局負責人表示，將嚴格落實“四個最嚴”要求，立足市場監(jiān)管崗位職責，強化預(yù)制菜全鏈條食品安全監(jiān)管。
（摘編自中國青年報《六部門發(fā)文規(guī)范預(yù)制菜發(fā)展》）
【材料三】
中國預(yù)制菜行業(yè)鏈下游：消費者畫像
（數(shù)據(jù)來源：艾媒數(shù)據(jù)中心）
6．結(jié)合【材料一】，簡要說說預(yù)制菜不得添加防腐劑的原因。（2分）
7．結(jié)合【材料二】，請你為預(yù)制菜良好發(fā)展提幾條建議。（3分）
8．下列有關(guān)材料的概括與分析，不正確的一項是（）（4分）
A．預(yù)制菜是以食用農(nóng)產(chǎn)品及其制品為原料的預(yù)包裝菜肴，不添加防腐劑，禁止配調(diào)味料包。
B．預(yù)制菜要同時兼具預(yù)制化與菜肴的特色，如肉夾饃這樣的主食類產(chǎn)品不屬于預(yù)制菜范圍。
C．法律規(guī)定消費者享有知悉其購買的商品的真實情況的權(quán)利，商家應(yīng)公示預(yù)制菜使用情況。
D．預(yù)制菜消費者中，女性占比62.1%，明顯多于男性。二線城市消費者、22—40歲消費者最多。
【答案】
6．更加符合消費者期待；無使用防腐劑技術(shù)必要性。
7．大力推廣餐飲環(huán)節(jié)使用預(yù)制菜明示，保障消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)；研究制定預(yù)制菜食品安全國家標準；加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管。
8．A
【解析】
6．本題考查材料的提煉與概括。由材料一第③段“預(yù)制菜雖然經(jīng)過工業(yè)化預(yù)制，但仍屬于菜肴范疇，規(guī)定不添加防腐劑更加符合消費者期待。同時，預(yù)制菜通過冷凍、冷藏等貯存條件和殺菌后處理工藝，無使用防腐劑技術(shù)必要性?！笨芍A(yù)制菜不得添加防腐劑更加符合消費者期待；無使用防腐劑技術(shù)必要性。
7．本題考查材料的提煉與概括。由材料二第②段“目前，消費者普遍關(guān)注餐飲環(huán)節(jié)預(yù)制菜使用情況，期待餐飲商家公示預(yù)制菜使用情況”“《通知》明確表示，大力推廣餐飲環(huán)節(jié)使用預(yù)制菜明示，保障消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)”可知，大力推廣餐飲環(huán)節(jié)使用預(yù)制菜明示，保障消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)；由材料二第③段“《通知》還要求研究制定預(yù)制菜食品安全國家標準”可知，研究制定預(yù)制菜食品安全國家標準；由材料二第④段“市場監(jiān)管總局相關(guān)司局負責人表示，將嚴格落實‘四個最嚴’要求，立足市場監(jiān)管崗位職責，強化預(yù)制菜全鏈條食品安全監(jiān)管”可知，加強預(yù)制菜食品安全監(jiān)管。
8．本題考查信息的篩選與辨析。A.錯誤。由材料一第①段“預(yù)制菜也稱預(yù)制菜肴，是以一種或多種食用農(nóng)產(chǎn)品及其制品為原料，使用或不使用調(diào)味料等輔料，不添加防腐劑，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工（如攪拌、腌制、滾揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以調(diào)味料包，符合產(chǎn)品標簽標明的貯存、運輸及銷售條件，加熱或熟制后方可食用的預(yù)包裝菜肴”可知，“禁止配調(diào)味料包”錯誤；故選A。
（二）（23-24七年級下·陜西榆林·期中）閱讀下面的文字，完成各題。（21分）
父親的簸箕
①回老家探望父母，聽到大街上飄來一陣叫賣簸箕的吆喝聲：“賣簸箕嘍——剛編織的簸箕，不結(jié)實不要錢吶?！辟u簸箕的人騎著自行車，車架子兩邊整齊地吊著新簸箕。
②我心里正尋思著這年頭居然還有賣簸箕的，誰要?。繀s見父親火急火燎地從家里沖了出來，跟我匆匆打個招呼，就轉(zhuǎn)頭看簸箕去了。我進了院子和母親沒說幾句話，父親買了個新簸箕笑吟吟地回家了。
③“爸，您怎么還買簸箕??？我記得家里不是有一個嗎？”我嗔怪父親說。
④“莊稼人，怎能離得了簸箕呢？”父親笑著說，“原先那個簸箕啊，早就用不成了，掛在偏房的角落里睡覺?！?br>⑤家鄉(xiāng)的簸箕是用竹片編織的，一米方圓，邊上有用竹片圍繞的檐。沒有現(xiàn)代的打谷機時，簸箕是打米后用來吹糠的好家伙，是晾曬東西的好物件。
⑥記得我讀六年級的那個春天，父親留賣簸箕的匠人在家免費吃了一頓晌飯。匠人很感動，他讓父親找來沉淀很久的竹篾絲，動手為我家編織起簸箕來。匠人雖然理了個寸頭，但根根挺立的白發(fā)依然像一層霜，染白他的頭頂。匠人精細編織了整整一個下午，才將簸箕完工，還特意用葛藤包了邊，經(jīng)久耐用。由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友。
⑦就是那只簸箕，父親用它篩選過稻米、高粱、大豆、玉米以及麥粉。春天里，父親會用簸箕晾曬在鹽水里燙了燙的小筍子；夏季時，父親會用簸箕攤鋪著金黃的金銀花，小喇叭形的金銀花像躺在床上一樣在那里舒舒服服睡了個美覺；秋天，簸箕里盛滿尖尖的紅辣椒，還有茄瓜、刀把頭菜、瓜藤根做的榨菜；冬天來了，簸箕里晾開的是一根根紅薯條，那些打過霜的薯條格外甜，每次我抓一把紅薯條在同學(xué)們眼前炫耀，那些發(fā)誓不再跟我玩的伙伴都會乖乖地靠攏我，跟我甜言蜜語起來，又成了好朋友。
⑧簸箕見證過我們一家人五谷豐登的年景，也經(jīng)歷過饑荒年代帶給我們的歷史性酸楚、疼痛。它扎實的邊緣被父親的雙手磨蹭得單薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己。
⑨看著父親捧著新簸箕高興的樣子，我才明白：簸箕是揣在父輩心窩窩上的一個寶，在歲月的長河中永遠蘊涵著光陰的芬芳氣息。
⑩現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的人也極少用簸箕篩米掂谷物了，細米白面，商場超市應(yīng)有盡有，隨到隨購，簸箕英雄逐漸地退出了歷史的舞臺，偶爾用它揚揚豆秸，盛盛東西什么的，也是可有可無、不關(guān)痛癢的物件了。可父親對簸箕的感情一如既往，農(nóng)閑時把它倒騰出來，有個缺口斷層的地方，父親會坐下來用竹片兒精心修補得完好無損。簸箕放在一角久置不用，老舊得不成樣子，父親卻不時拿出來用抹桌布仔細拭擦，擦拭得它一塵不染像個出嫁的新娘。我和弟弟勸過他幾次，將破簸箕處理掉算了，父親都執(zhí)意不肯。
?如今，父親雖然滿鬢風霜，但他依舊時不時地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無聲地進行著述說、交流。
?原來，簸箕與家里的每一件老物件一樣，都住在父親精神世界的春天里，誰也休想把它們從父親心里掠走！那是生命里某段時光的鮮活再現(xiàn)。
9．本文現(xiàn)實與回憶交錯，請依照原文順序概括父親與簸箕的故事。（4分）
①回老家探望父母，正遇見父親急匆匆去買新簸箕；
②
③一年四季，簸箕見證了父親辛勤勞動的成果；
④
10．結(jié)合語境，按要求賞析下面的語句。（6分）
（1）由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友。（從修辭手法的角度賞析）（3分）
（2）父親雖然滿鬢風霜，但他依舊時不時地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無聲地進行著述說、交流。（從描寫方法的角度賞析）（3分）
11．文章第⑦段有什么作用？請簡要分析。（3分）
12．你如何理解文中畫波浪線的句子“簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己”？（4分）
13．本文中的父親和李森祥《臺階》中的父親都有自己的精神追求。請結(jié)合文章和下面文段的內(nèi)容，簡述如何理解“精神世界的春天”。（4分）
“我們家的臺階低！”
父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：“你們家的臺階高！”言外之意，就是你們家有地位啊。
父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。
（李森祥《臺階》節(jié)選）
【答案】
9．“我”讀六年級的那個春天，匠人為父親精心編織了一個簸箕現(xiàn)在雖然很少用簸箕，但父親依然精心修補擦拭它
10．（1）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了簸箕也像朋友一樣幫助父親完成了很多生活中的勞作。
（2）運用外貌描寫和動作描寫，寫出父親蒼老的形象，表現(xiàn)出父親對簸箕的珍惜，表達了父親對逝去歲月的懷念。
11．第⑦段補充交代了父親一年四季使用簸箕的事例，突出父親離不開簸箕，對簸箕有很深的情感；也呼應(yīng)了前文父親執(zhí)意買新簸箕的情節(jié)。
12．這句話一語雙關(guān)，既指簸箕的“蒼老”，也隱喻父親的蒼老。
13．本文中，簸箕見證了父親一生辛勤的勞作，是父親“生命里某段時光的鮮活再現(xiàn)”，是父親珍藏的精神追求；《臺階》中高高的臺階是父親一生追求的目標，是他吃苦耐勞的動力源泉，建造一棟有高臺階的新屋，是父親渴望得到別人的尊重與認同的寄托。臺階與簸箕都折射出主人公精神世界里的春天，是他的畢生追求。
【解析】
9．本題考查內(nèi)容理解和概括。第①空：根據(jù)第⑥段“記得我讀六年級的那個春天，父親留賣簸箕的匠人在家免費吃了一頓晌飯。匠人很感動，他讓父親找來沉淀很久的竹篾絲，動手為我家編織起簸箕來”可知，“我”讀六年級的那個春天，匠人為父親精心編織了一個簸箕。第②空：根據(jù)第⑩段“現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的人也極少用簸箕篩米掂谷物了……我和弟弟勸過他幾次，將破簸箕處理掉算了，父親都執(zhí)意不肯”和第?段“如今，父親雖然滿鬢風霜，但他依舊時不時地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無聲地進行著述說、交流”可知，現(xiàn)在雖然很少用簸箕，但父親依然精心修補擦拭它。
10．本題考查修辭手法/描寫角度的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。
（1）根據(jù)第⑥段“由此，父親跟編織簸箕的匠人、匠人編織的簸箕都成了好朋友”可知，這里運用擬人的修辭手法，將簸箕人格化，形象地表現(xiàn)了父親與簸箕之間的深厚感情，暗示了簸箕在父親生活中的重要地位。
（2）根據(jù)第?段“父親雖然滿鬢風霜，但他依舊時不時地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無聲地進行著述說、交流”可知，此處運用了外貌描寫，描繪了父親蒼老的形象；同時，通過“輕輕摩挲”的動作描寫，表現(xiàn)出父親對舊簸箕的珍視和對過去歲月的懷念之情。
11．本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。
內(nèi)容上，第⑦段中，通過“春天里”、“夏季時”、“秋天”、“冬天來了”四季變換的描述，詳細列舉了父親如何用簸箕晾曬各種農(nóng)作物和食物，這既展現(xiàn)了簸箕在父親生活中的重要作用，也表達了父親與簸箕之間深深的感情。這突出了父親是一位辛勤勞動的農(nóng)民，離不開簸箕這樣的農(nóng)具，并對簸箕有深厚的情感。結(jié)構(gòu)上，這段內(nèi)容呼應(yīng)了前文父親聽到賣簸箕的吆喝聲而急切去買新簸箕的情節(jié)，說明父親對簸箕的依賴和珍視，同時也為后文描寫父親對舊簸箕的珍藏和呵護作了鋪墊。
12．本題考查對文章語句含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解語句的表層含義和深層含義。
表層含義，畫波浪線的句子“簸箕在日復(fù)一日的勞累中慢慢蒼老了自己”是說簸箕經(jīng)過長時間的使用，磨損老化，如同人一樣“蒼老”。這里的“勞累”一詞賦予了簸箕以人的特性，暗示了它在父親的農(nóng)事活動中所起的重要作用，承載了父親的辛勤勞動。
深層含義，這句話也暗指父親在日復(fù)一日的辛勤勞作中漸漸老去。通過簸箕的“蒼老”，隱喻了父親隨著歲月的流逝，身體逐漸衰老的過程。同時，也表達了作者對父親辛勞一生的敬佩和對時光無情流逝的感慨。
13．本題考查文學(xué)作品中人物形象和主題思想的理解。
本文中，父親對“簸箕”的珍視，如文中所述：“如今，父親雖然滿鬢風霜，但他依舊時不時地用他的粗糙手掌輕輕摩挲著那只舊簸箕，就像和他的忘年交之間默契而又無聲地進行著述說、交流?！边@表明簸箕不僅是父親勞動的工具，還是他精神生活的重要載體，承載著他對過去勞動歲月的懷念和對辛勤付出的自豪，是父親精神世界中的“春天”。
《臺階》中父親反復(fù)提及“我們家的臺階低”，并夢想建造一棟有高臺階的新屋，文中寫到：“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋?！边@里的“高臺階”象征著父親內(nèi)心對社會地位的渴望和對尊重的追求，是他精神世界的“春天”，驅(qū)動著他不辭辛勞地為之奮斗。
兩篇文章中的“精神世界的春天”，都表現(xiàn)為父親執(zhí)著的追求和堅韌的精神。無論是父親對舊簸箕的珍視，還是《臺階》中父親對高臺階的向往，都體現(xiàn)了他們對生活價值的堅守，這是他們內(nèi)心深處的精神寄托和對美好生活的向往。
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
（三）（23-24七年級下·陜西渭南·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（12分）
【甲】
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自《賣油翁》）
【乙】
晉大夫①祁奚老，晉君問曰：“孰可使嗣②？”祁奚對曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇耶？”對曰：“君問可，非問仇也。”晉遂舉解狐。后又問：“孰可以為國尉？”祁奚對曰：“午④可也。”君曰：“非子之子耶？”對曰：“君問可，非問子也?！本又^祁奚能舉善矣，稱其仇不為諂，立其子不為比。《書》曰：“不偏不黨⑤，王道蕩蕩⑥?！逼钷芍^也。外舉不避仇讎，內(nèi)舉不回親戚，可謂至公矣。唯善，故能舉其類。《詩》曰：“唯其有之，是以似之?！逼钷捎醒伞?br>（節(jié)選自《新序》）
【注釋】①大夫：古代官職。②嗣：繼承。③解狐：晉國的大夫。④午：祁午，祁奚的兒子。⑤黨：偏私。⑥蕩蕩：平坦廣大的樣子。這里指公正無私。
14．解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
（1）睨之久而不去（）
（2）康肅笑而遣之（）
（3）孰可以為國尉（）
（4）唯善，故能舉其類（）
15．下面句子中“而”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）（2分）
A．自錢孔入，而錢不濕B．學(xué)而不思則罔
C．有賣油翁釋擔而立D．后狼止而前狼又至
16．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。
（2）外舉不避仇讎，內(nèi)舉不回親戚，可謂至公矣。
17．賣油翁和祁奚都是有大智慧的人，請結(jié)合文本說說你從他們身上分別學(xué)到了什么。（4分）
【答案】
14．斜著眼看，形容不在意的樣子打發(fā) 做，擔任只
15．C
16．（1）把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里。（2）推舉賢人能不回避仇人，不回護親戚，可以說是最公平的。
17．從賣油翁身上我們可以學(xué)到“熟能生巧”的道理和面對挑戰(zhàn)時的冷靜與謙遜；從祁奚身上我們可以學(xué)到“舉賢無私”的精神和高尚的品質(zhì)。
【解析】
14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：站在那里不在意地看著他，很久都不離開。（2）句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。（3）句意：誰可以當國尉？（4）句意：只因為他有仁德，才能推舉像他的人。
15．本題考查文言虛詞。A.句意：油從錢孔注入而錢卻沒有濕。而：表轉(zhuǎn)折，但是、卻；B.句意：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從。而：表轉(zhuǎn)折，但是、卻；C.句意：有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢?。而：表順承，可不譯；D.句意：較晚得到骨頭的狼停住了，但是之前獲得骨頭的狼又跟上來了。而：表轉(zhuǎn)折，但是、卻；故選C。
16．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）以：用；覆：蓋；徐：慢慢地；杓：同“勺”；酌：舀取，這里指倒入；（2）舉：推舉；避：回避；仇讎：仇人；可：可以；謂：說；至：最；公：公平。
17．本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。閱讀甲文，結(jié)合“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：‘我亦無他，惟手熟爾’”可知，從賣油翁身上，我們可以學(xué)到“熟能生巧”的道理。賣油翁以其卓越的酌油技藝，展現(xiàn)了長期實踐和經(jīng)驗積累的重要性。他通過不斷練習(xí)，掌握了酌油的精髓，達到了“手熟”的境界。這告訴我們，無論學(xué)習(xí)什么技能或知識，都需要持之以恒地練習(xí)和積累，只有經(jīng)過長時間的磨礪和實踐，才能真正掌握其精髓，達到精通的程度。
閱讀乙文，結(jié)合“外舉不避仇讎，內(nèi)舉不回親戚，可謂至公矣。唯善故能舉其類”可知，從祁奚身上，我們可以學(xué)到“舉賢無私”的精神。祁奚在推薦人才時，不考慮個人恩怨和親屬關(guān)系，而是以能力和品德為標準，為國家選拔優(yōu)秀人才。他對外不避仇敵，對內(nèi)不回避親屬，真正做到了公正無私。這種精神在當今社會依然具有重要意義。在推薦人才或選擇合作伙伴時，我們應(yīng)摒棄個人偏見和私心雜念，以公正和客觀的態(tài)度來評價和選擇。同時，祁奚的舉賢行為也體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和責任感。他深知人才對于國家和社會的重要性，因此不遺余力地為國家推薦優(yōu)秀人才。這種為國家利益著想的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。
參考譯文：
【甲】
康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也憑借這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里的場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，很久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微點頭。
陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。
【乙】
晉大夫祁奚請求告老退休，晉悼公問他：“誰可以接替你的職務(wù)？”祁奚回答：“解狐可以。”晉悼公問：“他不是你的仇人嗎？”回答說：“大王問的是誰可以接任，而不是問誰是仇人。”晉悼公就立解狐為中軍尉。后來晉悼公又問他：“誰可以當國尉？”祁奚回答說：“祁午可以。”晉悼公問祁奚：“他不是你的兒子嗎？”祁奚回答說：“大王問的是誰可以擔任，而不是問誰是我的兒子。”君子認為祁奚在這件事情上能夠推舉賢人。推薦他的仇人，而不諂媚；推立他的兒子，而不勾結(jié)。《尚書》說：“沒有偏袒不結(jié)黨，王道政治坦蕩蕩?！贝蟾耪f的就是祁奚這樣的人了。推舉賢人能不回避仇人，不回護親戚，可以說是最公平的。恐怕只有賢人，才能推舉跟自己一樣的人?！对娊?jīng)》說：“只因為他有仁德，才能推舉像他的人。”祁奚就具有這樣的美德。
（四）（23-24七年級下·陜西咸陽·期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（4分）
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
18．詩的前兩句描繪了什么樣的場景？用簡潔的語言概括。（2分）
19．“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”這一細節(jié)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？若是有紙筆，詩人會寫什么呢？（2分）
【答案】
18．遠離長安故園，去險遠的邊塞，回頭遙望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天。思念家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快沾濕了雙袖。
19．詩人騎著馬遇見人京使者，身邊沒有紙可以寫信，于是就托入京使者帶話給家人報平安。這個細節(jié)描寫抒發(fā)了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。
示例：請大家不要為我擔心，我在外一切安好。
【解析】
18．本題考查詩中畫面。開放類試題，尊重詩句原意，然后用簡潔的語言概括即可。“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。前兩句塑造西行途中的旅人形象，詩人遠離故園長安，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠?？蹨I已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。據(jù)此擬寫即可。
19．本題考查作者情感賞析。由詩意可知，作者遠涉邊塞，路逢回京使者，馬上相逢，行色匆匆，只有說幾句話時間罷了，就是這一點的時間，作者趕緊托他捎個口信回家，以安慰故鄉(xiāng)的家人。這種行為真切地表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。戰(zhàn)事未了，歸家無望，抒發(fā)了詩人報國與親情難以兩全，掛念親人而又無可寄托，擔心親人掛念自己的復(fù)雜心理。思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一豪情，交織相融，真摯自然，感人至深。由此可知，若是有紙筆，詩人會寫信給親人，敘述自己的近況，不讓親人擔心，同時表達思念之情。
三、作文（50分）
20．（23-24七年級下·陜西寶雞·期中）請你以“你是我最好的朋友”為題目，寫一篇文章。
要求： ①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；③字數(shù)不少于500字。④卷面整潔，字跡清楚，要抓住人物的性格和精神面貌來表現(xiàn)人物，抒發(fā)真情實感。
【答案】例文：
你是我最好的朋友
沒有一顆心生來喜歡孤獨，在人們的心里，都需要朋好友的陪伴。
秋天的氣候，溫暖而不失涼爽，我們一如既往地去操場上踢球。這是我們都情有獨鐘的運動。因為不是足球場，只有分好組打攻防線。
對方的守門員再次站在了那個早已定好的“球門”前。我?guī)蜻M攻，你沖到了我的面前，嚇了我一大跳。我踩到了球上，和你抱作一團，滾在了地上。大家笑了，我和你對視了一下，也都笑了。
媽媽說，我和你是在一起玩、一起長大的，就像親兄弟一般。聽到這話，我笑著說：“就是嘛，不然我倆怎么這么默契呢？”
你不但是我從小到大的玩伴，還是我學(xué)習(xí)中最大的對手。你的成績很好，和我們院一個上初中的人一直是大家公認的“學(xué)霸”。但大家都更看好你，因為你還小，還有進步的空間。你太厲害了，無論我怎么做，都超不過你。
期末數(shù)學(xué)考試中，我做完試卷，在細心地檢查后，我放松了?？纯茨悖€在埋頭不停地做呢。我想：“這次我一定能‘破紀錄’超過你了?！笨墒窃诳荚嚲碜影l(fā)下來后，你的成績比我想象的高出許多。我真想扒開你的腦子看看，到底是什么構(gòu)造，竟這般厲害！
你不僅在學(xué)習(xí)上是我的對手，體育上也是。你戴著一副眼鏡，籃球卻打得很好。在一次學(xué)校舉行的籃球比賽中，你們班對我們班，你帶球想躲過我，卻被擋下。你一個假動作向左，卻向右跑，我被騙向左邊，不禁感嘆：“厲害！”你是我最大的對手，也是我最好的朋友。
你的存在，讓我不停進步；你的陪伴，讓我不再寂寞。
【解析】這是一道命題作文。
1.審題立意。寫作此文，審題是關(guān)鍵。題目“你是我最好的朋友”中的“你”想文章描寫對象，“我”點明要以第一人稱展開寫作，“你是我最好的朋友”是文章的寫作重點。立意方面，通過對某事的描寫，突出表明“你是我最好的朋友”，抒發(fā)自己對友情的認知或感悟。
2.選材構(gòu)思?！芭笥选钡姆秶軓V，既可以寫人，寫與你形影不離的同學(xué)，寫你的父母，你的競爭對手；也可以寫物，寫你滿架的好書，寫“外婆家的酸棗樹”，還可以寫你的愛好，如音樂、動畫……內(nèi)容的開放度相當大，這就大大降低了選材的難度。但是，題目也給出了限制的條件，要寫的“朋友”必須是你的“最好的朋友”，也就是他（她、它）能使你孤獨的心得到慰藉，能給你以走出逆境的勇氣，給你以奮發(fā)向上的力量，是你的良師益友。另外，要想在這個題目上取得高分，就必須用令人信服的事實寫出自己的變化過程，即你的這個朋友是怎樣給你以心靈的慰藉的，或者你是怎樣從他（她、它）身上獲取力量。選材最好是從自身選材，寫出真實的經(jīng)歷，寫出真實的體驗，這樣才有助于抒發(fā)真情實感。

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