實義動詞的中考考點精講
實義動詞的易錯點與解題技巧
實義動詞的中考真題演練
及物動詞后接賓語，如“eat”（吃），需賓語完整表意，如“I eat apples.”（我吃蘋果）。 部分及物動詞可雙賓語，如“give sb. sth.”（給某人某物），如“He gives me a bk.”（他給我一本書）。
不及物動詞不接賓語，如“run”（跑），獨立表意，如“He runs fast.”（他跑得快）。 部分不及物動詞搭配介詞，如“l(fā)isten t”（聽），如“She listens t music.”（她聽音樂）。
一些動詞既可及物又可不及物，如“stp”，及物時意為“停止某事”，如“Stp the car.”（停下這輛車）。 不及物時意為“停止”，如“The car stpped.”（車停了），需根據(jù)語境判斷用法。
既可及物又可不及物的動詞
一般動詞第三人稱單數(shù)加“s”，如“play”→“plays”（玩），用于第三人稱單數(shù)主語。 以“s”“x”“ch”“sh”結(jié)尾的動詞加“es”，如“teach”→“teaches”（教）。
規(guī)則動詞過去式和過去分詞加“ed”，如“wrk”→“wrked”（工作）。 不規(guī)則動詞變化特殊，如“g”→“went”→“gne”（去），需逐個記憶。
部分動詞過去式和過去分詞特殊，如“see”→“saw”→“seen”（看見），需特殊記憶。 一些動詞第三人稱單數(shù)特殊，如“have”→“has”（有），需逐個掌握。
實義動詞常與介詞搭配，如“l(fā)k at”（看），如“She lks at the picture.”（她看著這幅畫）。 還可與副詞搭配，如“turn n”（打開），如“He turns n the light.”（他打開燈）。
動詞短語由動詞和介詞或副詞構(gòu)成，如“give up”（放棄），如“She gives up smking.”（她戒煙了）。 動詞短語意義完整，不可拆分，如“l(fā)k frward t”（期待），如“I lk frward t meeting yu.”（我期待見到你）。
實義動詞需根據(jù)時態(tài)變化形式，如一般現(xiàn)在時用原形或第三人稱單數(shù)，如“He plays ftball.”（他踢足球）。 過去時用過去式，如“She went t schl yesterday.”（她昨天去上學(xué)了），需掌握不同時態(tài)的動詞形式。
中考?？技拔飫釉~的用法，如“eat”（吃），需賓語完整表意，如“I eat apples.”（我吃蘋果）。 還考及物動詞的雙賓語用法，如“give sb. sth.”（給某人某物），如“He gives me a bk.”（他給我一本書）。
中考?？疾患拔飫釉~的用法，如“run”（跑），獨立表意，如“He runs fast.”（他跑得快）。 還考不及物動詞與介詞的搭配，如“l(fā)isten t”（聽），如“She listens t music.”（她聽音樂）。
既可及物又可不及物的動詞的中考考點
中考常考既可及物又可不及物的動詞，如“stp”，及物時意為“停止某事”，如“Stp the car.”（停下這輛車）。 不及物時意為“停止”，如“The car stpped.”（車停了），需根據(jù)語境判斷用法。
中考常考動詞第三人稱單數(shù)形式，如“play”→“plays”（玩），用于第三人稱單數(shù)主語。 還考以“s”“x”“ch”“sh”結(jié)尾的動詞加“es”，如“teach”→“teaches”（教）。
第三人稱單數(shù)形式的中考考點
中考?？疾糠謩釉~過去式和過去分詞特殊，如“see”→“saw”→“seen”（看見），需特殊記憶。 還考一些動詞第三人稱單數(shù)特殊，如“have”→“has”（有），需逐個掌握。
中考常考規(guī)則動詞過去式和過去分詞加“ed”，如“wrk”→“wrked”（工作）。 還考不規(guī)則動詞變化，如“g”→“went”→“gne”（去），需逐個記憶。
過去式和過去分詞的中考考點
中考?？紝嵙x動詞與介詞的搭配，如“l(fā)k at”（看），如“She lks at the picture.”（她看著這幅畫）。 還考實義動詞與副詞的搭配，如“turn n”（打開），如“He turns n the light.”（他打開燈）。
中考?？紕釉~短語，如“give up”（放棄），如“She gives up smking.”（她戒煙了）。 還考動詞短語的不可拆分性，如“l(fā)k frward t”（期待），如“I lk frward t meeting yu.”（我期待見到你）。
中考?？紝嵙x動詞根據(jù)時態(tài)變化形式，如一般現(xiàn)在時用原形或第三人稱單數(shù)，如“He plays ftball.”（他踢足球）。 還考過去時用過去式，如“She went t schl yesterday.”（她昨天去上學(xué)了），需掌握不同時態(tài)的動詞形式。
學(xué)生?；煜拔飫釉~和不及物動詞的用法，如將“run”（跑）誤用為及物動詞。 還常忽略既可及物又可不及物的動詞的特殊用法，如“stp”（停止）的及物和不及物用法。
學(xué)生常混淆動詞第三人稱單數(shù)形式，如將“play”誤寫為“plays”（玩）。 還常忽略不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化，如將“g”誤寫為“ged”（去）。
實義動詞形式變化的易錯點
學(xué)生常混淆實義動詞與介詞或副詞的固定搭配，如將“l(fā)k at”誤寫為“l(fā)k t”（看）。 還常忽略動詞短語的不可拆分性，如將“I lk frward t meeting yu.”誤寫為“I lk t frward meeting yu.”。
實義動詞用法要點的易錯點
在做題時，首先要判斷動詞是及物動詞還是不及物動詞，根據(jù)是否需要賓語判斷。 其次，注意既可及物又可不及物的動詞的特殊用法，根據(jù)語境選擇正確形式。
實義動詞分類的解題技巧
在做題時，首先要判斷動詞的第三人稱單數(shù)形式，注意以“s”“x”“ch”“sh”結(jié)尾的動詞加“es”。 其次，注意不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化，逐個記憶特殊形式。
實義動詞形式變化的解題技巧
在做題時，首先要判斷實義動詞與介詞或副詞的固定搭配，根據(jù)常用搭配選擇正確形式。 其次，注意動詞短語的不可拆分性，保持短語的完整性。
實義動詞用法要點的解題技巧
回顧 2023 年紹興卷中關(guān)于實義動詞分類的真題，如動詞時態(tài)錯誤案例分析。分析真題的考點和解題思路。
解析真題中及物動詞和不及物動詞的用法，如“run”（跑）的不及物用法。提供詳細的解題步驟和方法。
拓展一些類似的真題，如“stp”（停止）的及物和不及物用法。提供更多的練習(xí)機會，鞏固知識點。
實義動詞分類的真題演練
回顧 2023 年杭州卷中關(guān)于實義動詞形式變化的真題，如短文改錯中的動詞錯誤。分析真題的考點和解題思路。
解析真題中動詞第三人稱單數(shù)形式和過去式變化，如“play”→“plays”（玩），“g”→“went”（去）。提供詳細的解題步驟和方法。
拓展一些類似的真題，如“teach”→“teaches”（教），“see”→“saw”→“seen”（看見）。提供更多的練習(xí)機會，鞏固知識點。
實義動詞形式變化的真題演練
回顧 2023 年寧波卷中關(guān)于實義動詞用法要點的真題，如完形填空中的固定搭配運用。分析真題的考點和解題思路。
拓展一些類似的真題，如“give up”（放棄），“l(fā)k frward t”（期待）。提供更多的練習(xí)機會，鞏固知識點。
解析真題中實義動詞與介詞或副詞的固定搭配，如“l(fā)k at”（看），“turn n”（打開）。提供詳細的解題步驟和方法。
實義動詞用法要點的真題演練
總結(jié)及物動詞和不及物動詞的用法，強調(diào)既可及物又可不及物的動詞的特殊用法。
實義動詞形式變化的總結(jié)
總結(jié)動詞第三人稱單數(shù)形式和過去式變化，強調(diào)不規(guī)則動詞的特殊形式。
實義動詞用法要點的總結(jié)
總結(jié)實義動詞與介詞或副詞的固定搭配，強調(diào)動詞短語的不可拆分性。
通過做題和總結(jié)，掌握及物動詞和不及物動詞的用法。多做練習(xí)，提高對實義動詞分類的運用能力。
通過做題和總結(jié)，掌握動詞第三人稱單數(shù)形式和過去式變化。多做練習(xí)，提高對實義動詞形式變化的運用能力。
通過做題和總結(jié)，掌握實義動詞與介詞或副詞的固定搭配。多做練習(xí)，提高對實義動詞用法要點的運用能力。
實義動詞分類的復(fù)習(xí)方法
實義動詞形式變化的復(fù)習(xí)方法
實義動詞用法要點的復(fù)習(xí)方法
建議學(xué)生多做練習(xí)，掌握及物動詞和不及物動詞的用法。建議學(xué)生多總結(jié)，提高對實義動詞分類的運用能力。
實義動詞分類的復(fù)習(xí)建議
建議學(xué)生多做練習(xí)，掌握動詞第三人稱單數(shù)形式和過去式變化。建議學(xué)生多總結(jié)，提高對實義動詞形式變化的運用能力。
實義動詞形式變化的復(fù)習(xí)建議
建議學(xué)生多做練習(xí)，掌握實義動詞與介詞或副詞的固定搭配。建議學(xué)生多總結(jié)，提高對實義動詞用法要點的運用能力。
實義動詞用法要點的復(fù)習(xí)建議

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