1．（14分）閱讀下文，回答問題。
??文學(xué)，像那山麓間的潺潺（ ）溪流，從遠古的夢里醒來，在草長鶯飛的盛夏時節(jié)萌發(fā)希望，在百川匯海的奔涌中沉淀智慧。面對詞賦篇章，人們時常思考文學(xué)的意義究竟是什么這個問題【甲】對此，不同的人，有不同的見解。
??它是情感的紐帶，是思想的橋梁，是心靈的棲息地【乙】我們可以從中追溯歷史的脈絡(luò)，觸摸未來的脈搏，找到自己與世界的聯(lián)系。魯迅先生認為【丙】文學(xué)也可以是“引導(dǎo)國民精神的前途的燈火【丁】穿透重重霧ǎi（ ），驅(qū)散悵惘（ ）與迷茫，指引光明的方向。列夫?托爾斯泰說：“文學(xué)是生活的鏡子?！彼m緘默不語卻映照出人性的復(fù)雜與世界的深suì（ ）。因為有文學(xué)，所以我們在風雪載途的寒冬中，依然相信春天的到來；_______。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
①潺潺
②霧ǎi
③悵惘
④深suì
（2）文段中劃橫線的詞語使用錯誤的一項是
A．草長鶯飛
B．百川匯海
C．追溯
D．緘默
（3）文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處標點符號標注最恰當?shù)囊豁検?
（4）以妙筆繪文學(xué)之美，化抽象為具象，仿照文中畫波浪線的句子，將文學(xué)的價值意義在橫線上補充完整，使語句連貫。
因為有文學(xué)
2．（3分）下列有關(guān)名著的表述，不正確的一項是（ ）
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾善解人意，對朋友能夠雪中送炭，在保爾的成長過程中，朱赫來經(jīng)常幫他排憂解難，為他指明前進的方向。
C．《經(jīng)典常談》中討論儒家經(jīng)書時，破除了“經(jīng)書都是圣人所作”的傳說，從古代社會生活和思想狀況去認識這些典籍的形成，提出了許多精彩的見解。
D．朱自清的《經(jīng)典常談》一共13篇，包括《周易》《史記》等經(jīng)典著作，其中《尚書》介紹了“文字的起源”，其中的“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《春秋》。
3．（5分）用一個字點評名著是文學(xué)評論中常見的做法，如文藝評論家周汝昌曾用一個“誠”字評價《西游記》。根據(jù)你的閱讀體會，提煉一個字評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書并簡述理由。
4．（8分）完成以下綜合學(xué)習任務(wù)。
??葉嘉瑩的一生是自強不息的一生。緬懷先生就要爭當自強不息之人，為此班級舉行“懷嘉瑩?學(xué)自強”的主題活動。閱讀葉嘉瑩先生的人生經(jīng)歷，請你參與下面的任務(wù)。
??葉嘉瑩，17歲喪母，早早體驗人生的苦難，后又經(jīng)歷戰(zhàn)爭，顛沛流離：在臺灣，她又飽受牢獄之災(zāi)和家庭破碎；遠赴加拿大后，又在異國他鄉(xiāng)經(jīng)歷喪女之痛。盡管命運多舛，但她始終沒有放棄對詩詞的熱愛，選擇將畢生精力奉獻給詩詞的傳承與發(fā)揚，數(shù)十年如一日地站在講臺上，將詩詞的魅力傳遞給一代又一代的學(xué)子。
（1）寫兩句自強不息的名言或詩句經(jīng)典名句，致敬葉嘉瑩先生。
例：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
①
②
（2）參照示例，請你再為本次主題活動設(shè)計一項活動并說明內(nèi)容。
活動一：視頻欣賞
內(nèi)容：播放葉嘉瑩生前的視頻，領(lǐng)略先生風采；
活動二：
內(nèi)容：
二、古詩文積累與閱讀。（25分）
5．（10分）請完善小渝同學(xué)制作的古詩文學(xué)習卡片。
6．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】
魚我所欲也（節(jié)選）
??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【乙】
??永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕湘水。中濟②，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)搖其首有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。
選自《柳河?xùn)|集》
【注釋】①氓（méng）：民，老百姓。②濟：渡。③尋常：在此指很短的距離。不能尋常：在這里指游得不遠。④大貨：巨額錢財。
（1）以下選項中加點字的意思和用法相同的一項是
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①蹴爾而與之，乞人不屑也。
②曰：“吾腰千錢，重，是以后?！?br>（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當?shù)囊豁検?
A．【甲】文中“呼爾而與之”和【乙】文中“汝愚之甚”都是倒裝句，起到突出強調(diào)的作用。
B．【甲】文運用舉例論證，講述了乞人不食嗟來之食，保持做人尊嚴的故事，成為一段佳話。
C．【乙】文的劃線句，根據(jù)文意理解，正確的斷句方式應(yīng)該是：“不應(yīng)/搖其首/有頃益怠”。
D．【乙】文柳宗元在哀嘆溺死者的悲劇之余，還表達了“得不有大貨之溺大氓者乎”的擔憂。
（4）比較分析：從寫作手法和主題思想上來看，【甲】文和【乙】文有什么不同？
三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）
7．（22分）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。
摩托車穿過春天的荒野
李娟
??①摩托車實在是個好東西，因為它比我們強大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。
??②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。整個世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
??③眼前世界通達無礙。在我們的視野里，有三股旋風。正前方的那一股最高，高達二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風柱也是雪白的。而天空那么藍……這是五月的晚春，但在冬季長達半年的北方大陸，這樣的時節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個右一個，連綿不斷地分布著，草色就團團簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。
??④（A）中途休息的時候，對著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時候。我叔叔頭盔的擋風鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰知越擦越臟。只好改用衣袖擦。
??⑤風呼嘯著鼓蕩在天地間，我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。（B）那風大得呀——后來我不小心在這樣的風里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。
??⑥我掏錢是因為買汽油，買汽油是因為我們的油又不夠了，油不夠是因為油箱漏了……我叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個鐘頭的車……
??⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？
??⑧然而我們運氣也未免太好了。平時走這條路，鬼影子也見不著一個?？蛇@次車一壞，不到一會兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個男人把那臺摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個過于小巧纖細的瓶子對準油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點錢，于是……
??⑨他們兩個站在風中，看著我追著那張紙幣越跑越遠。像是永遠也不會回來了。
??⑩后來當我把錢給他時，他反倒向我們道謝不迭，對我們感激得沒辦法。
???加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯了，我們迷路了。
???在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動，一個牧馬的少年垂著長長的鞭子，靜坐在馬背上，長久地往我們這邊看。我建議向這個孩子問一下路，但他離我們太遠了。而我叔叔想要再走幾公里，走出這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。大地上空曠無礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。
???大地上空曠無礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。
???我們在戈壁灘上停下來，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進口袋。這時，抬起頭來，看到遠遠的地方有煙塵騰起。
???我們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車——還是車頭凸出一大塊的那種淺藍色的“老解放”……好像我們迷了路后，就回到了過去年代似的。
???近了才看清這輛車實在是破得可以，咣咣當當?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶?，隨時都可能散架的光景?？隙ㄊ且惠v黑車了，一輩子只能行進在這樣的“黑路”上。它從很久以前就藏匿到如今，像是為世界小心地保存了一樣逝去的東西……
???司機察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊，于是我們仔細地問過路后，就道謝分別了。
???這個司機真是好人啊，就像他的古董車一樣實在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個方向，彼此在大地上漸漸走遠了。
???我兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地摳著叔叔的肩膀。他越開越快，風越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了……
（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）
（1）根據(jù)人物經(jīng)歷，在橫線處補充文章情節(jié)。
風沙侵擾→① →牧民贈油→② →發(fā)現(xiàn)瑪瑙→③
（2）下列對本文的理解與分析，不正確的是
A.摩托車小伙和卡車司機先后贈油給二人，體現(xiàn)出戈壁灘上人們的善良。
B.文章描寫戈壁灘的所見之景，表現(xiàn)出戈壁灘環(huán)境惡劣、毫無生機的特點。
C.作者用輕松的筆調(diào)表現(xiàn)出穿行戈壁灘的艱難，體現(xiàn)出她的樂觀闊達之情。
D.這篇散文運用記敘、描寫、抒情的表達方式，文字清新脫俗。感情自然流淌。
（3）李娟是一位具有獨特語言風格的作家，語言質(zhì)樸而又幽默，請從文中AB劃線語句中任選擇一處進行表達效果的賞析。
（4）作者在?段特意描繪瑪瑙，結(jié)尾又提到“從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了?！甭?lián)系上下文，分析作者有意提及瑪瑙的用意。
（5）文章標題中“春天的荒野”這一短語，矛盾又具有詩意。閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，分析“春天的荒野”的深刻含義。
??鏈接材料：李娟的散文是典型的非虛構(gòu)文本，“形成了一種兼有真實和詩意的特性”，她用自己的腳步丈量荒野，其筆下荒野中自然與人具有真實性，這種真實性形成了李娟獨特的“自然+人＝荒野”的書寫模式。
8．（18分）閱讀下面實用類文本，完成問題。
【材料一】
??美究竟是什么呢？有人問圣?奧古斯丁：“時間究竟是什么？”他回答說：“你不問我，我本來很清楚地知道它是什么，你問我，我倒覺得茫然了?！笔篱g許多習見周知的東西都是如此，最顯著的就是“美”。
??大多數(shù)人以為美純粹是物的一種屬性。換句話說，美是物所固有的，無論有人觀賞或沒有人觀賞，它永遠存在那里。從這個觀點研究美學(xué)者往往從物的本身尋求產(chǎn)生美感的條件。比如就簡單的線形說，柏拉圖以為最美的線形是圓和直線，畫家霍加斯以為它是波動的曲線，據(jù)德國美學(xué)家斐西洛的實驗，它是一般畫家所說的“黃金分割”……每種藝術(shù)都有無數(shù)的傳統(tǒng)的秘訣和信條，我們只略翻閱討論各種藝術(shù)技巧的書籍，就可以看出在物的本身尋求美的條件的實例多至不勝枚舉。美的條件未嘗與美無關(guān)，但是它本身不就是美，猶如空氣含水分是雨的條件，但空氣中的水分卻不就是雨。
??此外有些哲學(xué)家專從價值著眼。所謂“價值”都是由于物對于人的關(guān)系所發(fā)生出來的。許多人把美看作一種從實用觀點所見到的善。海邊農(nóng)夫以為門前海景不如屋后一園菜美，是以有用為美的最好的實例。
??然而事實上，美不僅在物，亦不僅在心，它在心與物的關(guān)系上面，它是心以物的形象來表現(xiàn)情趣。世間并沒有天生自在、俯拾即是的美，凡是美都要經(jīng)過心靈的創(chuàng)造。自然中無所謂美。在覺得自然為美時，自然就已成為表現(xiàn)情趣的意象，就已經(jīng)是藝術(shù)品。①。
（選自朱光潛《文藝心理學(xué)》，有刪改）
【材料二】
??在過去兩百年間，人們的“審美活動”發(fā)生了劇烈的變化，這也造成了“審美”在“觀念”上的劇烈變化.本文試圖批判性地繼承審美理論在兩百年間的變化，綜合中華民族在審美上的民族性，以及當代人的審美實踐和對審美的需要，對“什么是審美”給出一個回答：審美是一種肯定式的、交流性的感知世界的方式。審美是以生命體驗為基礎(chǔ)，通過反思獲得精神愉悅的過程。
??一審美是對世界的肯定性感知
??當我們說“請對一個對象進行審美時”我們想要說的是，請尋找對象中令你喜悅、令你贊嘆、令你認同的地方，即以肯定的眼光來看待世界。審美首先是一種態(tài)度，它代表著寬容、理解、鼓勵與愛。②。
??二審美是交流性的
??審美作為一種感知方式，它所要尋求的愉悅不僅僅是自己的，而且是希望別人也能贊同的。反過來說，審美對象之美，就應(yīng)當能夠獲得較多人的認可。《荀子?樂論》說：“故樂者，天下之大齊也，中和之紀也，人情之所必不免也。”音樂是人類情感必定不可避免的事物。音樂能夠調(diào)節(jié)人們的情感，促進社會的和諧與秩序。由此看來，欣賞天下人都認可的雅正的音樂，才是審美。
??三審美以生命體驗為基礎(chǔ)
??我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，審美的過程是和親身經(jīng)歷、情感體驗、激動、浮想聯(lián)翩、感動等結(jié)合起來的，在中國的傳統(tǒng)審美中，這種體驗、想象和感動尤其明顯。比如《紅樓夢》中描述黛玉聽曲的心理過程，就非常生動地說明了中國人的審美過程：
??“恰唱道：‘只為你如花美眷，似水流年……’黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽到：‘你在幽閨自憐……’等句，越發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼‘如花美眷，似水流年’八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中，有‘水流花謝兩無情’之句……仔細忖度，不覺心痛神馳，眼中落淚?！?br>??四審美過程中將獲得反思愉悅
??反思讓我們獲得對象所包含的價值（可能是一個信念，某個理想，某種情感狀態(tài)），在此基礎(chǔ)上，獲得精神性的愉悅。如“拈花微笑”，有時慨嘆如蘇子喜清風明月，有時釋然如陶潛好桃源秋菊，有時頓悟如陽明，有時欣然如莊周，有時樂如孔、顏，有時慨嘆如李、杜、子昂。
（改編自劉光旭《什么是“審美”——當今時代的回答》）
【材料三】
??我有一次黃昏的時候，走到街頭一家鐵匠門首站著?？匆娔呛谄崞岬拿┑曛校欢鸦鸸庖?，映著一個工作的鐵匠，紅光射在他半邊的臂上、身上、面上，映襯著那后面一片的黑暗，非常鮮明。那鐵匠舉著他健全豐滿的腕臂，取了一個極適當協(xié)和的姿勢，擊著那透紅的鐵塊，火光四射。我看著心里就贊嘆道：這不是一幅極好的荷蘭畫家的畫稿？我心里充滿了藝術(shù)的思想，站著看著，不忍走了。心中又漸漸地轉(zhuǎn)想到人生問題，心想人生最健全、最真實的快樂，就是一個有定的工作。眾所周知，得了一定的工作，然后才得身心泰然，從勞動中尋健全的樂趣，從工作中得人生的價值……黃昏片刻之間，對于社會人生的片段，作了許多有趣的觀察，胸中充滿了樂意，慢慢地走回家中，細細地玩味我這豐富生活的一段。
（選自宗白華《宗白華散文》，有刪改）
（1）下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.朱光潛認為美不僅在物，亦不僅在心，它在心與物的關(guān)系上面。
B.審美是一種肯定式的、交流性的感知世界的方式，它代表著寬容、理解、鼓勵與愛。
C.審美以生命體驗為基礎(chǔ)，通過反思獲得精神愉悅的過程。
D.宗白華認為，只有通過藝術(shù)創(chuàng)作，才能獲得真正的審美體驗。
（2）根據(jù)材料一，概括文本觀點內(nèi)容。
他人觀點：
他人觀點：美是一種從實用觀點所見到的善。
作者觀點：
（3）下列材料放入①②中哪一處恰當？請闡釋理由。
比如欣賞一棵古松，古松在成為欣賞對象時，絕不是一堆無所表現(xiàn)的物質(zhì)，它一定變成一種表現(xiàn)特殊情趣的意象或形象。甲與乙同在欣賞古松，所見到的形象卻甲是甲乙是乙，所以如果兩個人同時把它畫出，結(jié)果是兩幅不同的圖畫。
（4）根據(jù)材料二和材料三，完成下列題目。
材料三是作者尋常散步的所見所想，也是典型的審美活動。結(jié)合材料二，找出兩處材料三體現(xiàn)的審美原理，并聯(lián)系實際談?wù)剬徝澜?jīng)歷談?wù)劇?br>四、作文。（55分）以下兩題，選做一題。
9．（55分）閱讀下面文字，按要求寫作。
??2025年春晚是一場視聽盛宴，也是一場文化宴，其中春晚歌曲之一：“她想著，再瞞一瞞你，可瞞不過年紀。她蹣跚地，還想牽你手，往歲月里多走走?！绷红o茹演唱的歌曲《住在心里的人》展現(xiàn)了日常生活中的牽掛與溫暖，深厚細膩、無私溫暖的情感在娓娓道來的旋律中流轉(zhuǎn)，直抵我們內(nèi)心深處的柔軟。在成長的路上，總會有人住在你的心里。春晚歌曲之二：“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆。贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！?025年春晚，歌手王菲演唱的一首歌《世界贈予我的》深入人心，引發(fā)共鳴。這首充滿哲思與溫情的歌曲很有治愈力。那么，這個世界贈予你什么呢？
??請你以“住在我心里的人”或者“世界贈予我的”為題，寫一篇文章。
??要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替：③不得抄襲。
10．初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。
注意：①請在作文第一行居中寫“給父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時間為6月12日。
要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。
一．選擇題（共1小題）
一、語文基礎(chǔ)知識及運用。（30分）
1．【答案】（1）①chán ②靄 ③wǎng ④邃
（2）A
（3）B
（4）示例：所以我們才能在瞬息萬變的世界里，找到永恒的慰藉。
2．【答案】D
3．【答案】示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一個字評價就是“煉”。
理由：塑造了保爾這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中“鍛煉”出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。通過保爾的成長道路，小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起“淬煉”的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
4．【答案】（1）示例：①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
②勝人者有力，自勝者強。
（2）示例：活動二：故事講述
內(nèi)容：講述葉嘉瑩生平事跡，感悟自強精神。
二、古詩文積累與閱讀。（25分）
5．【答案】（1）衡陽雁去無留意（易錯字：衡）
（2）男兒烈
（3）峰巒如聚（易錯字：聚）
（4）年少萬兜鍪（易錯字：鍪）
（5）會挽雕弓如滿月（易錯字：雕）
（6）身世浮沉雨打萍
（7）忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開
（8）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚（易錯字：霹、靂）
6．【答案】（1）C
（2）①用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。
②他說：“我腰上纏著很多錢，太重了，因此落后了?！?br>（3）A
（4）【甲】文運用比喻論證和舉例論證的方法，通過“不食嗟來之食”和“萬鐘則不辯禮義而受之”的事例，諷刺了那些為功名利祿所累而不顧禮義廉恥的人，表現(xiàn)了作者“舍生取義”的觀點?！疽摇课闹v述了一個游水逃生的人因舍不得丟掉腰中錢財而被淹死的故事，諷刺了那些見錢眼開、寧愿放棄生命也不愿丟掉錢財?shù)娜?，揭示了“大貨之溺大氓”的道理?br>三、現(xiàn)代文閱讀。（40分）
7．【答案】（1）①油箱漏油
②迷路問路
③卡車司機相助告別
（2）B
（3）A 句：“發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂”，語言質(zhì)樸而幽默。作者通過先寫自己的錯覺“少了兩顆門牙”，然后再說明是門牙沾滿泥土變黑了，生動形象地寫出了風沙之大，環(huán)境之惡劣，同時這種幽默的表達方式也體現(xiàn)出作者面對艱難環(huán)境的樂觀態(tài)度。
B 句：“那風大得呀——后來我不小心在這樣的風里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了”，用質(zhì)樸的語言描述了風大到能把錢吹跑，自己追不上的情景，幽默風趣地突出了風的強勁，讓讀者對戈壁灘上的大風有了更直觀的感受，也展現(xiàn)出作者以輕松的心態(tài)面對惡劣環(huán)境。
（4）從內(nèi)容上看，描繪瑪瑙“淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙”“腳下像這樣的漂亮石子比比皆是”，寫出了瑪瑙的美麗和數(shù)量之多，體現(xiàn)出戈壁灘有獨特的自然之美，并非只有惡劣的一面。從情感上看，作者對瑪瑙的喜愛之情溢于言表，“我亂七八糟拾了一大把，揣進口袋”，而結(jié)尾說“從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了”，表達了作者對這片戈壁灘的留戀之情，瑪瑙成為了作者對戈壁灘獨特記憶的一個象征。從結(jié)構(gòu)上看，瑪瑙的出現(xiàn)使文章內(nèi)容更加豐富，也為結(jié)尾的抒情做了鋪墊，使文章的情感表達更加自然和深刻。
（5）“春天”在文中指的是晚春時節(jié)，五月的北方大陸，雖然是春季，但冬季漫長，此時仍帶有初春的特點，如“草色遙看近卻無”。同時，春天也代表著生機與希望，文中提到遠方有青色原野的情景，草色團團簇簇，還有靜穆的馬群等，都體現(xiàn)出春天的生機?！盎囊啊敝傅氖歉瓯跒?，這里地域遼闊，四野空空茫茫，視野里連棵樹都沒有，有大片的鹽堿灘，環(huán)境惡劣，交通不便，是一片廣袤的荒野。“春天的荒野”將“春天”的生機與“荒野”的廣袤、荒涼相結(jié)合，既體現(xiàn)了自然環(huán)境的真實特點，又富有詩意。在這片荒野中，作者經(jīng)歷了風沙侵擾、油箱漏油、迷路等困難，但也遇到了許多善良的人，如摩托車小伙、卡車司機等，感受到了人與人之間的溫暖。同時，作者還發(fā)現(xiàn)了瑪瑙等美麗的事物，體會到了荒野的獨特之美。所以“春天的荒野”是自然與人的結(jié)合，是作者對阿勒泰地區(qū)獨特的自然景觀和人文風情的一種詩意表達，展現(xiàn)了作者對這片土地的熱愛與留戀。
8．【答案】（1）D
（2）美純粹是物的一種屬性美是心以物的形象來表現(xiàn)情趣
（3）放在①處，因為與材料 內(nèi)容與①處所在段落的觀點相符。
（4）宗白華看到鐵匠工作的場景，心中贊嘆“這不是一幅極好的荷蘭畫家的畫稿”，以肯定的眼光看待這一場景，發(fā)現(xiàn)了其中令自己喜悅、贊嘆的地方，體現(xiàn)了審美是對世界的肯定性感知。宗白華由鐵匠工作的場景轉(zhuǎn)想到人生問題，想到人生最健全、最真實的快樂是有定的工作，從勞動中尋樂趣，從工作中得人生價值，這是基于他自身的生命體驗和思考。審美經(jīng)歷：春日漫步公園，繁花似錦，我以肯定式感知，驚嘆于花朵明艷?？吹胶⑼瘹g笑，我體會到審美的交流性，因這份快樂能引發(fā)共鳴?；ㄏ愎雌鹜甏喝栈貞?，這是以生命體驗為基礎(chǔ)。過后反思，我從自然之美中獲取力量，獲得反思愉悅，完成一場深刻審美。
A．。
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B．。
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，
”，
C．？
……
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D．？
。
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”，
意境及情志
借用詩文名句
出處
秋風颯颯
①塞下秋來風景異， 。
范仲淹《漁家傲》
豪氣凌云
②身不得，男兒列，心卻比， 。
秋瑾《滿江紅》
山河壯美
③ ，波濤如怒。
張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》
豪情壯志
④ ，坐斷東南戰(zhàn)未休。
辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》
胸襟抱負
⑤ ，西北望，射天狼。
蘇軾《江城子?密州出獵》
悲嘆命運
⑥山河破碎風飄絮， 。
文天祥《過零丁洋》
奇麗想象
⑦“ ， ”二句，以春景寫雪景，妙用比喻，新奇生動。
岑參《白雪歌送武判官歸京》
慷慨激昂
⑧“ ， ”二句，是辛棄疾回想沙場馳騁的壯闊場景。
辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》
A．所識窮乏者得我與
得不有大貨之溺大氓者乎
B．是亦不可以已乎
已濟者立岸上
C．萬鐘則不辯禮義而受之
何不去之
D．鄉(xiāng)為身死而不受
今為宮室之美為之
題號
2
答案
D

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