
1.C
2.B
3.C
4.C
5.B
6.A
7.A
8.B
9.D
10.C
11.B
12.C
二、材料分析題 (共 26 分)
1.(1)隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮,糧食儲(chǔ)備豐富。(2 分)
(2)評(píng)價(jià)對(duì)象是隋朝大運(yùn)河。(2 分)評(píng)價(jià)者對(duì)大運(yùn)河持肯定態(tài)度,認(rèn)為它促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流,帶來了很大的利益。(2 分)
(3)最北端是涿郡。(1 分)影響:大運(yùn)河的開鑿加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流;但也耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力,給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。(3 分)
2.(1)開明的民族政策。(2 分)
(2)吐蕃。(2 分)事例:文成公主入藏(或金城公主入藏)。(2 分)
(3)啟示:堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則;尊重不同民族的文化和習(xí)俗;加強(qiáng)各民族之間的交流與合作等。(2 分,言之有理即可)
3.(1)“開元盛世”。(2 分)印證了 “小邑猶藏萬家室”。(2 分)
(2)趨勢(shì):戶數(shù)不斷增加。(2 分)主要原因:國(guó)家統(tǒng)一,社會(huì)穩(wěn)定;統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展,采取了一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施;人民的辛勤勞動(dòng)等。(2 分,答出兩點(diǎn)即可)
三、論述題 (10 分)
示例一:觀點(diǎn):唐朝實(shí)行對(duì)外開放政策促進(jìn)了文化交流與發(fā)展。(2 分)
論述:629 - 646 年玄奘西行天竺,他在天竺學(xué)習(xí)佛法,帶回大量佛經(jīng),促進(jìn)了佛教在中國(guó)的進(jìn)一步傳播,為中國(guó)佛教的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn),豐富了中國(guó)的文化內(nèi)涵。742 - 754 年鑒真東渡日本,他帶去了唐朝的醫(yī)藥、建筑、文學(xué)等知識(shí),對(duì)日本的文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,增進(jìn)了中日兩國(guó)人民的友好往來??梢?,唐朝積極的對(duì)外開放政策,推動(dòng)了中外文化的交流與發(fā)展,使唐朝文化更加豐富多彩,也提升了唐朝在國(guó)際上的影響力。(8 分)
示例二:觀點(diǎn):唐朝實(shí)行開明的民族政策促進(jìn)了民族交融。(2 分)
論述:641 年文成公主入藏,帶去了中原的先進(jìn)技術(shù)和文化,促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。821 - 824 年唐蕃訂立友好盟約,立 “唐蕃會(huì)盟碑”,表明唐蕃之間基本停止紛爭(zhēng),關(guān)系更加密切。唐朝開明的民族政策,使各民族之間相互學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)了民族交融,有利于國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定,為多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(8 分)
這是一份湖北省潛江市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試題,共8頁(yè)。試卷主要包含了考試結(jié)束后,請(qǐng)將答題卡上交,下圖中物品交流主要得益于等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份湖北省潛江市園林二中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)(期中)歷史試卷,共4頁(yè)。
這是一份湖北省潛江市園林二中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)(期中)歷史試卷,共2頁(yè)。
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