1.全卷分試題卷和答題卷。試卷共8頁(yè)，18個(gè)小題，滿分為120分，考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。
2.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。
學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“思”之旅研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
看見(jiàn)“她”力量（13分）
三八婦女節(jié)之際，研學(xué)小組計(jì)劃制作主題展板進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你完成任務(wù)。
【任務(wù)一】補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)宣傳文案《不被定義的她》
時(shí)代奔流不息，女性卻常在風(fēng)浪中站立，用無(wú)聲的堅(jiān)持，對(duì)抗喧xiā 中的偏見(jiàn)與枷鎖?；赝麣v史，那些不屈的身影，是暗夜里的燈火，照亮了我們腳下的路。
她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護(hù)華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭，讓“安能辨我是雄雌”的詰問(wèn)震響千年；她是喊出“身不得，男兒列， ， ”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804顆星辰的張桂梅，用皺紋刻寫(xiě)教育的史詩(shī)；她是實(shí)驗(yàn)室里cuì 煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太空艙外系上“中國(guó)星”的王亞平，以腳步丈量宇宙的邊疆……
無(wú)數(shù)身份在時(shí)空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
（1）喧xiā _____ （2）cuì _____ 煉
2. 請(qǐng)將宣傳文案中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
【任務(wù)二】說(shuō)文解字
3. 隱藏在漢字里的性別不平等。
小文：作為一個(gè)會(huì)意字，“婦”的甲骨文字體是一個(gè)跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測(cè)“婦”的本義是（1）_________，體現(xiàn)了古代社會(huì)對(duì)女性承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、主持家庭內(nèi)務(wù)的心理期待。
小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關(guān)，如“娩”“娠”；有些與其容貌品性有關(guān)，如“嫻”“（2）____”；還有一些與負(fù)面評(píng)價(jià)有關(guān)，如“奸”“（3）____”。
小文：語(yǔ)言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會(huì)的性別觀念有關(guān)。隨著性別平等意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始重新審視和解讀漢字。比如，我們可以把“婦”字看作是（4）_________。
【任務(wù)三】閃光女性
4. 研學(xué)小組想為宣傳標(biāo)語(yǔ)挑選形象大使，請(qǐng)你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結(jié)合名著內(nèi)容闡述推薦理由。
標(biāo)語(yǔ)：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量?！?br>A.沈瓊枝（《儒林外史》） B.魯小姐（《儒林外史》） C.簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
如果思念有形（18分）
學(xué)校詩(shī)刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請(qǐng)你協(xié)助編輯部一起籌備。
【任務(wù)一】古人之思素材整理
根據(jù)要求答題。
5. 根據(jù)要求，完成古詩(shī)詞名句梳理。
6. 編輯部準(zhǔn)備將《清平樂(lè)·別來(lái)春半》放入素材集，請(qǐng)你從這首詞中某一個(gè)意象入手，賞析詞人之思。
我選擇_____意象，賞析：______________________________。
【任務(wù)二】答復(fù)稿件
7. 請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結(jié)果，任選一處，向作者分析修改理由。
示例：寫(xiě)詩(shī)可以通過(guò)跨行排列凸顯詩(shī)意。比如在第一個(gè)“以及”后面分行，給讀者設(shè)置懸念，造成閱讀的加速，從而突出了“一個(gè)紅色的街道”，迅速聚焦。
【任務(wù)三】現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)寫(xiě)
8. 請(qǐng)你以“思念”為主題，至少運(yùn)用一個(gè)意象，發(fā)揮想象，創(chuàng)寫(xiě)3-5行詩(shī)句。
意象備選（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……
生活觀察家（39分）
【活動(dòng)一】
閱讀《保險(xiǎn)演習(xí)》，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
保險(xiǎn)演習(xí)
〔美國(guó)〕詹姆斯·霍爾丁
①那天下午，當(dāng)三個(gè)蒙面劫匪手持霰彈槍闖進(jìn)銀行，開(kāi)始洗劫柜臺(tái)內(nèi)的現(xiàn)金時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會(huì)面對(duì)五名荷槍實(shí)彈的警察。
②若不是因?yàn)榭乱佬〗恪_布斯維爾市的頂尖女帽設(shè)計(jì)師，事情就應(yīng)該是這樣。
③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠(yuǎn)。她是個(gè)一流設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的帽子美觀時(shí)尚，極大地滿足了女人們對(duì)美的追求?？乱佬〗?0多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。當(dāng)?shù)嘏藢?duì)她的溢美之詞中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質(zhì)?！澳憬^對(duì)可以信任柯依小姐，如果她說(shuō)周二上午11點(diǎn)能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進(jìn)店門(mén)的那一刻，她會(huì)縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸?tīng)過(guò)此類(lèi)評(píng)價(jià)，因?yàn)槲移拮右彩强乱佬〗愕睦现黝櫋?br>④幾年前，有幾家保險(xiǎn)公司推出一項(xiàng)業(yè)務(wù)，只要銀行同意一些安保措施條款，保費(fèi)就可以降低。要求并不復(fù)雜，只要銀行在外部某個(gè)地方設(shè)置搶劫報(bào)警系統(tǒng)，就可少交保費(fèi)。這意味著，一旦發(fā)生搶劫案，銀行之外的報(bào)警鈴或者蜂鳴器必須及時(shí)拉響，警察局隨即接到報(bào)警，立馬派遣警員到達(dá)出事現(xiàn)場(chǎng)。在布線相當(dāng)原始的年代，保險(xiǎn)公司并不要求外部報(bào)警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時(shí)啟動(dòng)，其它地方也行。如果采用這個(gè)系統(tǒng)，省下的保費(fèi)非?？捎^，于是我們銀行決定利用這項(xiàng)優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個(gè)合適的外部報(bào)警地點(diǎn)，最好就在銀行附近。
⑤外部報(bào)警地點(diǎn)選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對(duì)柯依小姐的夸贊。于是一天午休時(shí)間，我去拜訪了這位女帽設(shè)計(jì)師。
⑥自我介紹之后，我說(shuō)明了來(lái)意，告訴她銀行打算在附近安裝一個(gè)報(bào)警器，“柯依小姐，我認(rèn)識(shí)的女士個(gè)個(gè)對(duì)你贊不絕口，夸你辦事絕對(duì)可靠?！?br>⑦“謝謝！”她顯然很高興，“我確實(shí)凡事都盡力做到精細(xì)和有序?！?br>⑧“是的，所以我才想請(qǐng)你允許我們把報(bào)警器安裝在你的店里。在銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)你都會(huì)在店里吧？”
⑨“當(dāng)然，我自帶午飯，哪里也不去?！?br>⑩“很好。你為人持重謹(jǐn)慎，我們看好你。相信我們的報(bào)警器雖然給你增添了新的責(zé)任，但絕不會(huì)給你帶來(lái)不便——畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外，銀行還會(huì)給你一些小額補(bǔ)助?！?br>?她很高興，“需要我做些什么？”
?“一旦報(bào)警器響了，你只需給警察局打個(gè)緊急電話，”我指了指柜臺(tái)上的電話，“發(fā)出我們預(yù)先安排好的信號(hào)?！?br>?“我肯定能做到。”柯依小姐邊說(shuō)邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會(huì)因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說(shuō)實(shí)話，多一點(diǎn)外快誰(shuí)會(huì)不樂(lè)意呢？”
?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報(bào)警器，并進(jìn)行了全面測(cè)試。首次演習(xí)中，警察在接到柯依小姐的報(bào)警電話后四分鐘內(nèi)就趕到了銀行。保險(xiǎn)公司對(duì)系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費(fèi)。
?我們的保險(xiǎn)協(xié)議中規(guī)定，需要對(duì)線路進(jìn)行日常測(cè)試，以確保其運(yùn)行正常。于是我與柯依小姐約好，每天下午3點(diǎn)整，我會(huì)按下銀行桌下的按鈕，啟動(dòng)她店里的報(bào)警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，或者報(bào)警器響的時(shí)候電話占線，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的電話報(bào)警就行。
?兩年以來(lái)，我們銀行從未發(fā)生過(guò)搶劫案。但我依舊每天下午3點(diǎn)整測(cè)試報(bào)警器。每個(gè)月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。
?我知道我們的外部報(bào)警系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時(shí)刻準(zhǔn)備著。所以那天下午，我抬頭看到三個(gè)蒙面持槍劫匪時(shí)，不僅沒(méi)有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過(guò)頭頂，但同時(shí)趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下的報(bào)警器按鈕。
?我能夠清晰地想象出我的動(dòng)作引發(fā)的一系列反應(yīng)：柯依小姐店里的報(bào)警器響了，震驚之下，她可能會(huì)在工作臺(tái)前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步來(lái)到電話前。她會(huì)鎮(zhèn)靜地?fù)艽蚓值木o急報(bào)警電話，最后信心滿滿地等待我的好消息。
?不幸的是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒(méi)做。
?店里的報(bào)警器響起時(shí)，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機(jī)前站起身來(lái)，走過(guò)去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時(shí)間調(diào)到3點(diǎn)整。
9. 請(qǐng)從科伊小姐的視角簡(jiǎn)要概括小說(shuō)情節(jié)。
10. 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)的理解，回答以下問(wèn)題。
（1）揣摩下列句子，思考：相似內(nèi)容多次出現(xiàn)有何作用？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。
第⑥段：“柯依小姐，我認(rèn)識(shí)的女士個(gè)個(gè)對(duì)你贊不絕口，夸你辦事絕對(duì)可靠?！?br>（2）閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細(xì)地描寫(xiě)“我”想象？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
11. 《保險(xiǎn)演習(xí)》引發(fā)了你怎樣認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)選擇合適的關(guān)鍵詞，提煉你的觀點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和生活觀察簡(jiǎn)要闡述。
關(guān)鍵詞參考：思維 習(xí)慣 變化 責(zé)任……
【活動(dòng)二】
閱讀“《戰(zhàn)國(guó)策》中的論說(shuō)藝術(shù)”專(zhuān)題，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【甲】
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里?！?唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！?唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?挺劍而起。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》）
【乙】
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br>王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）
【丙】
昭王曰：“寡人將誰(shuí)朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反③以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐④五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始。隗且見(jiàn)事⑤，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊⑥燕。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》）
【注釋】①誰(shuí)朝：即朝誰(shuí)，拜訪誰(shuí)。②涓人：官中負(fù)責(zé)掃除的官吏。③反：通“返”。④捐：花費(fèi)。⑤見(jiàn)事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。
12. 下面是研學(xué)小組圍繞“論說(shuō)目的”設(shè)計(jì)的表格，請(qǐng)你解釋加點(diǎn)詞的意思。
13. 下面是研學(xué)小組整理出的“論說(shuō)技巧”要點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成兩個(gè)任務(wù)。
14. 下面是研學(xué)小組圍繞“論說(shuō)意義”展開(kāi)的對(duì)話，請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。
小文：《戰(zhàn)國(guó)策》中策士們的論說(shuō)往往能產(chǎn)生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”點(diǎn)明了齊威王廣開(kāi)言路、修明內(nèi)政后的成果，這是鄒忌論說(shuō)產(chǎn)生的積極意義。【丙】文中也有表明郭隗論說(shuō)意義的語(yǔ)句，請(qǐng)你找出來(lái)井加以分析。
小語(yǔ)：我找的句子是（1）_________________________________。
我的分析：（2）_________________________________________。
【活動(dòng)三】（12分）
研學(xué)小組開(kāi)展思辨性閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
以專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)可靠嗎
[美]尼爾·布朗 斯圖爾特·基利
①你每天都會(huì)遇到訴諸各種類(lèi)型的專(zhuān)家意見(jiàn)的論證，你別無(wú)選擇，只有依賴他們，因?yàn)槊鎸?duì)紛繁復(fù)雜的生活，我們只能在某幾個(gè)方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，我們既沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。
②你要記住，專(zhuān)家常常也會(huì)犯錯(cuò)誤，并且他們內(nèi)部也常常意見(jiàn)不統(tǒng)一。下面這些取材于《專(zhuān)家如是說(shuō)》一書(shū)的例子就清楚地表明專(zhuān)家觀點(diǎn)的不可靠。
“我想電腦在全球大概只賣(mài)得出去5臺(tái)。＂——托馬斯·沃森，IBM董事長(zhǎng)，1943年
“錄像機(jī)占領(lǐng)任何市場(chǎng)不會(huì)超過(guò)6個(gè)月。人們很快就會(huì)厭倦每天晚上盯著個(gè)夾板箱看?！薄_(dá)里爾F.扎努克，20世紀(jì)?？怂闺娪肮究偛?，1946年
③上述引用的話提醒我們，當(dāng)立論者引述專(zhuān)家意見(jiàn)的時(shí)候，我們需要問(wèn)一些批判性問(wèn)題。我們要問(wèn)一問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個(gè)專(zhuān)家？”說(shuō)得更具體一點(diǎn)，我們應(yīng)該對(duì)專(zhuān)家追問(wèn)下面這些問(wèn)題。
④對(duì)于所談?wù)摰闹黝}，該專(zhuān)家擁有的專(zhuān)長(zhǎng)、訓(xùn)練或特別知識(shí)到底有多少？這個(gè)主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個(gè)人有沒(méi)有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷?
⑤這個(gè)專(zhuān)家所處的地位是否使其有特別好的渠道來(lái)獲取相關(guān)事實(shí)？比如說(shuō)，對(duì)于他所斷言的事，他是否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，比起通過(guò)第二手資料獲得信息的專(zhuān)家，你應(yīng)該對(duì)掌握第一手資料的專(zhuān)家更有信心。
⑥有沒(méi)有較好的理由讓人能夠相信，相對(duì)而言，專(zhuān)家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方式的因素非常多，包括個(gè)人需求、先前的預(yù)期、一般看法、態(tài)度、價(jià)值觀、相關(guān)理論和意識(shí)形態(tài)，等等。例如，如果一所公立大學(xué)的校長(zhǎng)被問(wèn)及削減教育經(jīng)費(fèi)是否會(huì)對(duì)大學(xué)造成不利影響，他十有八九會(huì)回答“有影響＂，并給出一大堆過(guò)硬的理由。也許他對(duì)現(xiàn)狀的見(jiàn)解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒(méi)有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見(jiàn)。
⑦我們所說(shuō)的抱有偏見(jiàn)或心存歧視，意思是我們?cè)趯ふ易C據(jù)之前，就先對(duì)事情的好壞有了強(qiáng)烈的個(gè)人感受，以致干擾了我們公正地評(píng)價(jià)證據(jù)的能力。因?yàn)閹缀踉谖覀兯械呐袛嘀卸紩?huì)有很多讓我們產(chǎn)生偏差的因素，所以我們很難期望一個(gè)專(zhuān)家完全不帶任何偏見(jiàn)。不過(guò)，我們從某些專(zhuān)家那里可以比從其他專(zhuān)家那里少得到一些偏見(jiàn)，并且嘗試通過(guò)搜尋關(guān)于專(zhuān)家在這個(gè)主題上個(gè)人利益的信息來(lái)確定這類(lèi)偏見(jiàn)。例如，如果一個(gè)專(zhuān)家從他提倡的某些行動(dòng)中獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們就要特別當(dāng)心。
⑧我們不能僅僅因?yàn)閼岩蓪?zhuān)家的個(gè)人利益有可能影響到他的公正性，就斷然拋棄一個(gè)斷言。我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點(diǎn)、不同預(yù)期、不同價(jià)值觀和有不同利益的各路專(zhuān)家是否同意他的斷言。因此，問(wèn)一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題會(huì)有好處：“這個(gè)專(zhuān)家是不是因?yàn)榻?jīng)常做出可靠的斷言而名聲在外？”
⑨當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到事實(shí)斷言時(shí)，你會(huì)特別關(guān)心專(zhuān)家的可靠程度。在網(wǎng)上，幾乎每個(gè)人都可以變成潛在的“權(quán)威人士”，人們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，斷言滿天飛。電腦并沒(méi)有內(nèi)置的處理器來(lái)評(píng)價(jià)這些斷言。這顯然是個(gè)“買(mǎi)方注意，上當(dāng)自負(fù)”的情況！
⑩對(duì)書(shū)籍、家居產(chǎn)品、餐飲、度假勝地、酒店、公司和服務(wù)質(zhì)量的評(píng)論日益人們帶來(lái)一種關(guān)于其可靠性的幻覺(jué)，盡管很多評(píng)論常常是通過(guò)偽造和買(mǎi)賣(mài)的手段得來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達(dá)1/3的評(píng)論都是偽造的，換句話說(shuō)， 評(píng)論者對(duì)自己評(píng)論的東西根本就沒(méi)有直接的知識(shí)，或者對(duì)它有著強(qiáng)烈的個(gè)人偏見(jiàn)。圖書(shū)的作者可以花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)好評(píng)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，評(píng)論的主要目的是推廣產(chǎn)品，而不是客觀告訴消費(fèi)者具體的情況。因此，你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專(zhuān)家說(shuō)法是值得相信的，而不是假冒的。
?你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽(yù)以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來(lái)支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽(yù)較高的網(wǎng)站有關(guān)聯(lián)或者有鏈接。
?網(wǎng)站可能不可靠的線索還包括一概而論情緒化而非小心求證的斷言，完全一邊倒的觀點(diǎn)，缺乏第一手證據(jù)，將道聽(tīng)途說(shuō)的證據(jù)拿來(lái)就用，以及大量的論證謬誤。最后，你應(yīng)在不同網(wǎng)站搜尋有關(guān)同一主題的證據(jù)。
（選自《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，有刪改）
15. 本文選自《學(xué)會(huì)提問(wèn)》一書(shū)，請(qǐng)推測(cè)本文可能出自下列哪個(gè)選項(xiàng)中的章節(jié)，并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。
A.論證中有沒(méi)有謬誤 B.證據(jù)的效力 C.正確提問(wèn)的益處和方法
16. 在書(shū)的第七版中本文只有前9段，后續(xù)版本增加了⑩至?段，聯(lián)系全文分析作者這樣增加的原因。
17. 下圖是某同學(xué)在自媒體平臺(tái)搜到的關(guān)于學(xué)習(xí)方法視頻的截圖。請(qǐng)運(yùn)用本文所學(xué)，從不同角度追問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，幫助他辨識(shí)該專(zhuān)家意見(jiàn)的可靠性。
追問(wèn)一：____________________________
追問(wèn)二：____________________________
【活動(dòng)四】擁抱生活，表達(dá)自我
18. 閱讀下面的文字，按要求完成寫(xiě)作。
人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。
請(qǐng)以“一份相逢一份暖”為題，寫(xiě)一篇文章，要求：①不少于600字；②文體自選，可以敘事，可以議論，可以創(chuàng)作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
2024學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科第一次測(cè)試卷
考生須知：
1.全卷分試題卷和答題卷。試卷共8頁(yè)，18個(gè)小題，滿分為120分，考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。
2.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。
3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。
學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展“思”之旅研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
看見(jiàn)“她”力量（13分）
三八婦女節(jié)之際，研學(xué)小組計(jì)劃制作主題展板進(jìn)行宣傳，請(qǐng)你完成任務(wù)。
【任務(wù)一】補(bǔ)寫(xiě)活動(dòng)宣傳文案《不被定義的她》
時(shí)代奔流不息，女性卻常在風(fēng)浪中站立，用無(wú)聲的堅(jiān)持，對(duì)抗喧xiā 中的偏見(jiàn)與枷鎖。回望歷史，那些不屈的身影，是暗夜里的燈火，照亮了我們腳下的路。
她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護(hù)華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭，讓“安能辨我是雄雌”的詰問(wèn)震響千年；她是喊出“身不得，男兒列， ， ”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804顆星辰的張桂梅，用皺紋刻寫(xiě)教育的史詩(shī)；她是實(shí)驗(yàn)室里cuì 煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太空艙外系上“中國(guó)星”的王亞平，以腳步丈量宇宙的邊疆……
無(wú)數(shù)身份在時(shí)空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。
1. 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
（1）喧xiā _____ （2）cuì _____ 煉
2. 請(qǐng)將宣傳文案中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
【答案】1. ①. 囂 ②. 淬
2. 心卻比，男兒烈。
【解析】
【1題詳解】
本題考查字形。
喧囂，xuān xiā，意思是聲音雜亂，不清靜；叫囂，喧嚷。
淬煉，cuì liàn，意思是指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練。
【2題詳解】
本題考查名篇背誦。注意“烈”的寫(xiě)法。
【任務(wù)二】說(shuō)文解字
3. 隱藏在漢字里的性別不平等。
小文：作為一個(gè)會(huì)意字，“婦”的甲骨文字體是一個(gè)跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測(cè)“婦”的本義是（1）_________，體現(xiàn)了古代社會(huì)對(duì)女性承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、主持家庭內(nèi)務(wù)的心理期待。
小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關(guān)，如“娩”“娠”；有些與其容貌品性有關(guān)，如“嫻”“（2）____”；還有一些與負(fù)面評(píng)價(jià)有關(guān)，如“奸”“（3）____”。
小文：語(yǔ)言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會(huì)的性別觀念有關(guān)。隨著性別平等意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始重新審視和解讀漢字。比如，我們可以把“婦”字看作是（4）_________。
【答案】 ①. 從事勞作的女性 ②. 妍、姣、嬋、娟、嫣、娜、嬌、娉、娥、婉等 ③. 妖、婪、妒、娼等 ④. 女性有推倒大山的力量（意近即可）
【解析】
【詳解】本題考查漢字的字義與理解。
第一空：根據(jù)“會(huì)意字”“甲骨文字體是一個(gè)跪坐在地上的女人手持掃帚”可推理出，“婦”指的應(yīng)是在家中從事勞動(dòng)的女性。
第二空，根據(jù)“有些與其容貌品性有關(guān)”可知，此空應(yīng)書(shū)寫(xiě)帶有“女”字旁，且表現(xiàn)容貌品行的字。如：嫽、媚、姝、嫵、婧等。
第三空，根據(jù)“與負(fù)面評(píng)價(jià)有關(guān)”可知，此空應(yīng)書(shū)寫(xiě)帶有“女”字旁，且表現(xiàn)負(fù)面評(píng)價(jià)的字。如：妒、嫉、嫖、婬、妓等。
第四空，根據(jù)“隨著性別平等意識(shí)的增強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始重新審視和解讀漢字”可知，應(yīng)從新的角度解析“婦”字的漢字，聯(lián)系其字形為“女”和一個(gè)傾倒的“山”字推出，“婦”還可以看作是女性也可以有推倒大山般的力量。據(jù)此總結(jié)作答即可。
【任務(wù)三】閃光女性
4. 研學(xué)小組想為宣傳標(biāo)語(yǔ)挑選形象大使，請(qǐng)你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結(jié)合名著內(nèi)容闡述推薦理由。
標(biāo)語(yǔ)：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量?！?br>A.沈瓊枝（《儒林外史》） B.魯小姐（《儒林外史》） C.簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
【答案】示例一：我推薦沈瓊枝。面對(duì)鹽商宋為富的逼婚，她以“寧可枝頭抱香死”的決絕撕毀聘書(shū)，孤身逃至南京賣(mài)文為生。當(dāng)世人非議她“拋頭露面”時(shí)，她直言“我自食其力，勝于朱門(mén)犬馬”，以刺繡、作詩(shī)維持生計(jì)，拒絕依附男性而活。面對(duì)杜少卿等名士的質(zhì)疑，她更以“天地生我沈瓊枝，難道不許我自見(jiàn)才華”的鋒芒捍衛(wèi)獨(dú)立人格。其反抗包辦婚姻、自謀生計(jì)的果敢行為，既是對(duì)封建男權(quán)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)女性自主命運(yùn)的覺(jué)醒，其抗?fàn)幘衽c標(biāo)語(yǔ)內(nèi)核高度契合。
示例二：我推薦簡(jiǎn)?愛(ài)。她自幼反抗壓迫：在舅母家痛斥虐待，在洛伍德學(xué)校拒斥虛偽教條，始終以“靈魂平等”的信念捍衛(wèi)尊嚴(yán)。面對(duì)愛(ài)情，她清醒拒絕不平等的依附關(guān)系，得知羅切斯特已婚時(shí)，毅然高呼“我關(guān)心我自己”而離去，寧受漂泊之苦也要忠于原則，彰顯“做自己”的自由意志。當(dāng)圣約翰以宗教之名要求功利婚姻時(shí)，她再次拒絕妥協(xié)，選擇獨(dú)立謀生，最終以經(jīng)濟(jì)與精神雙重獨(dú)立的姿態(tài)重返愛(ài)人身邊。簡(jiǎn)?愛(ài)一生以孤勇對(duì)抗階級(jí)與性別枷鎖，既實(shí)現(xiàn)了“做自己”的自由，又以超越時(shí)代的膽量打破社會(huì)規(guī)訓(xùn)，其抗?fàn)幘衽c標(biāo)語(yǔ)內(nèi)核高度契合。
【解析】
【詳解】本題考查名著人物。
沈瓊枝：《儒林外史》中她是個(gè)才貌雙全、富有反抗精神女性。她不甘為妾，從揚(yáng)州宋家逃出，以賣(mài)詩(shī)刺繡為生，敢于追求自由獨(dú)立的生活，面對(duì)鹽商的逼迫和官府的審訊，她不卑不亢，堅(jiān)守自我。其經(jīng)歷和性格與宣傳標(biāo)語(yǔ)所倡導(dǎo)的“做自己的自由和膽量”高度契合。
魯小姐：《儒林外史》里魯小姐是個(gè)受封建禮教熏陶極深的女子。她精通八股，將科舉功名看得極重，一心想找個(gè)科舉人才做夫婿，其行為和觀念都圍繞著封建傳統(tǒng)模式，缺乏突破常規(guī)、追求自我的意識(shí)，不符合標(biāo)語(yǔ)中“做自己”的理念。
簡(jiǎn)·愛(ài)：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)是追求自由和平等、具有強(qiáng)烈自我意識(shí)的女性。她童年時(shí)在舅媽家遭受虐待，在寄宿學(xué)校歷經(jīng)磨難，但始終保持自尊自強(qiáng)。在得知羅切斯特已有妻子后，她毅然離開(kāi)桑菲爾德莊園，堅(jiān)守自己的道德底線和獨(dú)立人格；當(dāng)圣約翰以傳教之名要求她成為自己的妻子時(shí)，她也果斷拒絕，只為遵循內(nèi)心真正的情感。她的經(jīng)歷充分體現(xiàn)了追求做自己的自由和膽量。
示例：推薦沈瓊枝：我推薦沈瓊枝作為形象大使。在《儒林外史》中，她不愿做鹽商宋為富的妾室，勇敢逃離，憑借自身的才華賣(mài)詩(shī)刺繡自食其力。面對(duì)困境，她毫不畏懼，敢于和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，在公堂之上也能鎮(zhèn)定自若、據(jù)理力爭(zhēng)。她用行動(dòng)詮釋了要有做自己的自由，更要有敢做自己的膽量，所以她非常適合作為這句宣傳標(biāo)語(yǔ)的形象大使。
不推薦魯小姐：魯小姐不適合作為形象大使。在《儒林外史》中，魯小姐深受封建禮教的束縛，一心撲在八股文章上，滿腦子都是科舉功名，她的人生完全圍繞著封建傳統(tǒng)的框架構(gòu)建，沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)自由做自己的追求，也缺乏突破常規(guī)做自己的膽量，與宣傳標(biāo)語(yǔ)所表達(dá)的理念不符。
推薦簡(jiǎn)·愛(ài)：我推薦簡(jiǎn)·愛(ài)作為形象大使。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)一生都在追求自由和平等。無(wú)論是童年時(shí)反抗舅媽一家的欺侮，還是在桑菲爾德莊園拒絕成為羅切斯特的附屬品，以及拒絕圣約翰的求婚，她始終堅(jiān)守自我，不屈從于命運(yùn)和他人的安排。她以堅(jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng)踐行著“要有能做自己的自由，和敢做自己的膽量”，因此她是這句宣傳標(biāo)語(yǔ)形象大使的合適人選。
如果思念有形（18分）
學(xué)校詩(shī)刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請(qǐng)你協(xié)助編輯部一起籌備。
【任務(wù)一】古人之思素材整理
根據(jù)要求答題。
5. 根據(jù)要求，完成古詩(shī)詞名句梳理。
6. 編輯部準(zhǔn)備將《清平樂(lè)·別來(lái)春半》放入素材集，請(qǐng)你從這首詞中的某一個(gè)意象入手，賞析詞人之思。
我選擇_____意象，賞析：______________________________。
【答案】5. （1）露從今夜白 （2）月是故鄉(xiāng)明 （3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異 （4）春蠶到死絲方盡 （5）蠟炬成灰淚始干 （6）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 （7）吹笛到天明 （8）滿眼風(fēng)光北固樓
6. ①. 示例一：我選擇“落梅”意象。 ②. “落梅如雪亂”運(yùn)用比喻，具象化詞人綿密無(wú)休的離愁，梅花的潔白與冷寂烘托出離別的凄涼?！皝y”字既寫(xiě)落梅之無(wú)序，又暗喻心緒之紛雜?！胺髁诉€滿”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，凸顯出愁情的揮之不去，體現(xiàn)詞人對(duì)弟弟的深切思念與孤寂無(wú)奈。
示例二：我選擇“雁”意象?！把恪笔枪糯鷤鬟f書(shū)信的象征，但詞人卻說(shuō)“無(wú)憑”，反用典故。雁來(lái)了，信沒(méi)來(lái)，雁歸了，而人未歸，這種對(duì)比凸顯了詞人對(duì)弟弟的深切思念與孤寂無(wú)奈。
示例三：我選擇“春草”意象。以春草喻離愁，化抽象為具體。春草隨行程漸遠(yuǎn)而愈生愈多的動(dòng)態(tài)化描寫(xiě)，象征愁緒的無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)法遏制，仿佛離恨隨著時(shí)間與空間不斷生長(zhǎng)，愈發(fā)濃烈。表達(dá)委婉深沉，余思不盡，體現(xiàn)了詞人內(nèi)心深切的思念和痛苦。
【解析】
【5題詳解】
本題考查名篇背誦。注意以下字的字法：塞、絲、蠟炬、笛。
【6題詳解】
本題考查意象賞析。
在這首詞中，“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”一句將落梅的景象描繪得十分生動(dòng)?！奥涿啡缪﹣y”，把紛紛飄落的梅花比作雜亂的雪花，形象地展現(xiàn)出梅花飄落時(shí)的零亂之態(tài)。梅花本就象征著高潔、美好，而此時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，就如同詞人內(nèi)心紛亂的愁緒?！胺髁艘簧磉€滿”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了落梅的繁多，詞人想要拂去身上的落梅，卻怎么也拂不盡，這恰恰如同他心中的離恨，揮之不去。李煜通過(guò)對(duì)“落梅”這一意象的刻畫(huà)，借景抒情，將自己因與親人分別（弟弟李從善被扣留在汴京）而產(chǎn)生的極度愁苦、無(wú)法排遣的情感，巧妙地融入到這落梅的景象之中。他不僅是在寫(xiě)梅花的飄落，更是在借落梅的狀態(tài)表達(dá)自己內(nèi)心深處那無(wú)盡的、難以擺脫的離恨。
示例：在《清平樂(lè)?別來(lái)春半》里，“落梅”這一意象承載著李煜深沉的情感。當(dāng)我們看到“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫(huà)面：臺(tái)階下，梅花如雪般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，詞人站在那里，梅花不斷地落在他身上，他下意識(shí)地拂去，可轉(zhuǎn)眼間又落了滿身。這里的落梅，不僅僅是自然景象，更是詞人內(nèi)心的映照。它的零亂無(wú)序，恰似詞人此刻因親人分離而紛亂如麻的思緒；拂之不盡的落梅，正如同他心中那源源不斷、難以消除的離恨。李煜借“落梅”，將抽象的情感具象化，讓我們深切地感受到他在與弟弟分別后的愁苦與無(wú)奈，其思念之情如這落梅般，揮之不去，彌漫心間。
【任務(wù)二】答復(fù)稿件
7. 請(qǐng)你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結(jié)果，任選一處，向作者分析修改理由。
示例：寫(xiě)詩(shī)可以通過(guò)跨行排列凸顯詩(shī)意。比如在第一個(gè)“以及”后面分行，給讀者設(shè)置懸念，造成閱讀的加速，從而突出了“一個(gè)紅色的街道”，迅速聚焦。
【答案】示例一：寫(xiě)詩(shī)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、凝練。比如刪去原稿中第二個(gè)“以及”，避免了表述上的重復(fù)啰嗦。同時(shí)強(qiáng)化了排比，使詩(shī)歌讀起來(lái)更有節(jié)奏感。
示例二：寫(xiě)詩(shī)應(yīng)給人留有想象、聯(lián)想的空間。比如刪去原稿中較為直抒胸臆的最后四句，用“煙雨迷蒙”一語(yǔ)雙關(guān)，既指環(huán)境，又喻指“淚眼朦朧”，借雨表達(dá)傷感情緒，含蓄且意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。（比如“小小的手機(jī)上，/我注視這一切”后面戛然而止，又回到寫(xiě)景上，引人遐思。）
示例三：寫(xiě)詩(shī)可以運(yùn)用反復(fù)強(qiáng)化情感，造成回環(huán)往復(fù)的音韻美。比如修改后，“煙雨迷蒙”一共在全詩(shī)中出現(xiàn)了三次，淅淅瀝瀝的雨景使詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的悵惘之情更顯強(qiáng)烈。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)的同時(shí)也增強(qiáng)了詩(shī)歌的韻律美。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫(xiě)。
修改詩(shī)稿時(shí)，通常會(huì)從語(yǔ)言簡(jiǎn)潔性、節(jié)奏感、意境營(yíng)造等方面考慮。以“淚眼朦朧中，我又看見(jiàn)了它……”修改為“煙雨迷蒙”為例，可從意境表達(dá)和情感含蓄性角度分析。原句直白寫(xiě)出“淚眼朦朧”和“又看見(jiàn)”，情感表達(dá)稍顯直白；修改后，僅用“煙雨迷蒙”四字，以景結(jié)情，營(yíng)造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境，將鄉(xiāng)愁這種復(fù)雜情感蘊(yùn)含其中，更具詩(shī)意和回味空間。
示例：寫(xiě)詩(shī)可以通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言營(yíng)造深遠(yuǎn)意境。比如將“淚眼朦朧中，我又看見(jiàn)了它……”改為“煙雨迷蒙”，用簡(jiǎn)潔的景物描寫(xiě)結(jié)尾，含蓄地傳達(dá)出鄉(xiāng)愁，給讀者留下廣闊的想象空間，讓情感在朦朧的意境中自然流淌，韻味悠長(zhǎng)。
【任務(wù)三】現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)寫(xiě)
8. 請(qǐng)你以“思念”為主題，至少運(yùn)用一個(gè)意象，發(fā)揮想象，創(chuàng)寫(xiě)3-5行詩(shī)句。
意象備選（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……
【答案】示例：
靜謐的夜，
我等候著。
也許到了花開(kāi)之時(shí)，
空蕩的信箱，
便盛滿了春天
【解析】
【詳解】本題考查擬寫(xiě)短詩(shī)。開(kāi)放性試題，結(jié)合題干所提供的意象，采用富有詩(shī)意的語(yǔ)言，擬寫(xiě)與“思念”主題相關(guān)的詩(shī)歌即可。
示例：
寂寥的月光，
我守候著。
或許當(dāng)炊煙飄散之時(shí)，
月光映進(jìn)窗口，
也映出了你的容顏。
生活觀察家（39分）
【活動(dòng)一】
閱讀《保險(xiǎn)演習(xí)》，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
保險(xiǎn)演習(xí)
〔美國(guó)〕詹姆斯·霍爾丁
①那天下午，當(dāng)三個(gè)蒙面劫匪手持霰彈槍闖進(jìn)銀行，開(kāi)始洗劫柜臺(tái)內(nèi)的現(xiàn)金時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會(huì)面對(duì)五名荷槍實(shí)彈的警察。
②若不是因?yàn)榭乱佬〗恪_布斯維爾市的頂尖女帽設(shè)計(jì)師，事情就應(yīng)該是這樣。
③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠(yuǎn)。她是個(gè)一流設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)的帽子美觀時(shí)尚，極大地滿足了女人們對(duì)美的追求?？乱佬〗?0多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。當(dāng)?shù)嘏藢?duì)她的溢美之詞中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質(zhì)?！澳憬^對(duì)可以信任柯依小姐，如果她說(shuō)周二上午11點(diǎn)能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進(jìn)店門(mén)的那一刻，她會(huì)縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸?tīng)過(guò)此類(lèi)評(píng)價(jià)，因?yàn)槲移拮右彩强乱佬〗愕睦现黝櫋?br>④幾年前，有幾家保險(xiǎn)公司推出一項(xiàng)業(yè)務(wù)，只要銀行同意一些安保措施條款，保費(fèi)就可以降低。要求并不復(fù)雜，只要銀行在外部某個(gè)地方設(shè)置搶劫報(bào)警系統(tǒng)，就可少交保費(fèi)。這意味著，一旦發(fā)生搶劫案，銀行之外的報(bào)警鈴或者蜂鳴器必須及時(shí)拉響，警察局隨即接到報(bào)警，立馬派遣警員到達(dá)出事現(xiàn)場(chǎng)。在布線相當(dāng)原始的年代，保險(xiǎn)公司并不要求外部報(bào)警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時(shí)啟動(dòng)，其它地方也行。如果采用這個(gè)系統(tǒng)，省下的保費(fèi)非常可觀，于是我們銀行決定利用這項(xiàng)優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個(gè)合適的外部報(bào)警地點(diǎn)，最好就在銀行附近。
⑤外部報(bào)警地點(diǎn)選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對(duì)柯依小姐的夸贊。于是一天午休時(shí)間，我去拜訪了這位女帽設(shè)計(jì)師。
⑥自我介紹之后，我說(shuō)明了來(lái)意，告訴她銀行打算在附近安裝一個(gè)報(bào)警器，“柯依小姐，我認(rèn)識(shí)的女士個(gè)個(gè)對(duì)你贊不絕口，夸你辦事絕對(duì)可靠。”
⑦“謝謝！”她顯然很高興，“我確實(shí)凡事都盡力做到精細(xì)和有序?！?br>⑧“是的，所以我才想請(qǐng)你允許我們把報(bào)警器安裝在你的店里。在銀行營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)你都會(huì)在店里吧？”
⑨“當(dāng)然，我自帶午飯，哪里也不去?！?br>⑩“很好。你為人持重謹(jǐn)慎，我們看好你。相信我們的報(bào)警器雖然給你增添了新的責(zé)任，但絕不會(huì)給你帶來(lái)不便——畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外，銀行還會(huì)給你一些小額補(bǔ)助?！?br>?她很高興，“需要我做些什么？”
?“一旦報(bào)警器響了，你只需給警察局打個(gè)緊急電話，”我指了指柜臺(tái)上的電話，“發(fā)出我們預(yù)先安排好的信號(hào)?！?br>?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f(shuō)邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會(huì)因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說(shuō)實(shí)話，多一點(diǎn)外快誰(shuí)會(huì)不樂(lè)意呢？”
?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報(bào)警器，并進(jìn)行了全面測(cè)試。首次演習(xí)中，警察在接到柯依小姐的報(bào)警電話后四分鐘內(nèi)就趕到了銀行。保險(xiǎn)公司對(duì)系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費(fèi)。
?我們的保險(xiǎn)協(xié)議中規(guī)定，需要對(duì)線路進(jìn)行日常測(cè)試，以確保其運(yùn)行正常。于是我與柯依小姐約好，每天下午3點(diǎn)整，我會(huì)按下銀行桌下的按鈕，啟動(dòng)她店里的報(bào)警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，或者報(bào)警器響的時(shí)候電話占線，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的電話報(bào)警就行。
?兩年以來(lái)，我們銀行從未發(fā)生過(guò)搶劫案。但我依舊每天下午3點(diǎn)整測(cè)試報(bào)警器。每個(gè)月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。
?我知道我們的外部報(bào)警系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時(shí)刻準(zhǔn)備著。所以那天下午，我抬頭看到三個(gè)蒙面持槍劫匪時(shí)，不僅沒(méi)有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過(guò)頭頂，但同時(shí)趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下的報(bào)警器按鈕。
?我能夠清晰地想象出我的動(dòng)作引發(fā)的一系列反應(yīng)：柯依小姐店里的報(bào)警器響了，震驚之下，她可能會(huì)在工作臺(tái)前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步來(lái)到電話前。她會(huì)鎮(zhèn)靜地?fù)艽蚓值木o急報(bào)警電話，最后信心滿滿地等待我的好消息。
?不幸的是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒(méi)做。
?店里的報(bào)警器響起時(shí)，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機(jī)前站起身來(lái)，走過(guò)去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時(shí)間調(diào)到3點(diǎn)整。
9. 請(qǐng)從科伊小姐的視角簡(jiǎn)要概括小說(shuō)情節(jié)。
10. 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)的理解，回答以下問(wèn)題。
（1）揣摩下列句子，思考：相似內(nèi)容多次出現(xiàn)有何作用？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。
第⑥段：“柯依小姐，我認(rèn)識(shí)的女士個(gè)個(gè)對(duì)你贊不絕口，夸你辦事絕對(duì)可靠?！?br>（2）閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細(xì)地描寫(xiě)“我”的想象？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
11. 《保險(xiǎn)演習(xí)》引發(fā)了你怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)選擇合適的關(guān)鍵詞，提煉你的觀點(diǎn)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和生活觀察簡(jiǎn)要闡述。
關(guān)鍵詞參考：思維 習(xí)慣 變化 責(zé)任……
【答案】9. 兩年前，我答應(yīng)銀行出納員在店里安裝了報(bào)警器，首次保險(xiǎn)演習(xí)非常成功。此后兩年，每天下午3點(diǎn)會(huì)測(cè)試線路，店里的報(bào)警器都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起，我每個(gè)月也會(huì)收到報(bào)酬。那天下午，報(bào)警器又響了，我發(fā)現(xiàn)掛鐘時(shí)間卻顯示是2點(diǎn)50分，所以我站起來(lái)將掛鐘調(diào)到了3點(diǎn)整。
10. （1）示例：這組句子是人們對(duì)柯依小姐的評(píng)價(jià)，反復(fù)提及，是為了強(qiáng)調(diào)她“可靠”的特點(diǎn)，“極為”“絕對(duì)”強(qiáng)調(diào)了“可靠”的程度，這既交代了“我”把報(bào)警器裝在柯依小姐店里的原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，也與故事結(jié)尾柯依小姐機(jī)械、敷衍的做法和形象形成巨大反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果。
（2）首先，這樣寫(xiě)能突出“我”對(duì)解決危機(jī)充滿信心，顯示出“我”的從容、自信，符合故事中“我”始終堅(jiān)信自己能把控事情發(fā)展的形象。其次，想象與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，既諷刺了“我”看似能干實(shí)則不切實(shí)際的形象，也能引發(fā)讀者思索情節(jié)發(fā)展的深層原因，揣摩小說(shuō)主旨。
11. 示例：長(zhǎng)期重復(fù)同樣的活動(dòng)，會(huì)造成“思維定勢(shì)（慣性思維）”，在情境發(fā)生變化時(shí)，妨礙人采用新的方式解決問(wèn)題。故事中的柯依小姐習(xí)慣了兩年中每日下午3點(diǎn)進(jìn)行保險(xiǎn)演習(xí)，造成“警報(bào)響起就是下午3點(diǎn)”的思維定勢(shì)，當(dāng)真正的報(bào)警器響起時(shí)，她不僅沒(méi)有立刻報(bào)警，反而根據(jù)習(xí)慣性思維將時(shí)鐘調(diào)到了三點(diǎn)整，造成銀行被劫。出納員因?yàn)榭乱佬〗愕谝淮窝萘?xí)的成功，產(chǎn)生“警報(bào)響起柯依小姐會(huì)成功報(bào)警”的思維定勢(shì)，兩年間固定于同樣的時(shí)間、方式進(jìn)行演習(xí)，最終導(dǎo)致報(bào)警失敗。生活中很多人也如此，習(xí)慣于按自己原有的思維方式解決問(wèn)題，不思考情境的新變化，最終無(wú)法解決新問(wèn)題。小說(shuō)引發(fā)我們思考：生活是復(fù)雜多變的，要打破思維定勢(shì)，根據(jù)不同的情境問(wèn)題，選擇不同的解決方法。
【解析】
【9題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。本題要求從科伊小姐的視角出發(fā)，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)的情節(jié)。為了準(zhǔn)確回答，首先要明確“科伊小姐的視角”意味著需要站在科伊小姐的角度去描述和理解故事的發(fā)展。答題指導(dǎo)：（1）明確起始點(diǎn)：從科伊小姐與銀行的初次接觸，即同意安裝報(bào)警器開(kāi)始。（2）敘述過(guò)程：描述科伊小姐如何參與日常的報(bào)警器測(cè)試，包括她的感受、反應(yīng)以及獲得的報(bào)酬。（3）聚焦關(guān)鍵點(diǎn)：突出在故事的高潮部分，即當(dāng)報(bào)警器再次響起時(shí)，科伊小姐的反應(yīng)和行動(dòng)，特別是她未意識(shí)到這是真實(shí)演習(xí)的情況。（4）簡(jiǎn)潔明了：語(yǔ)言要精煉，不要添加原文中沒(méi)有的信息，也不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)。
示例：從科伊小姐的視角看，兩年前我答應(yīng)了銀行安裝報(bào)警器。自此，我每天下午3點(diǎn)都會(huì)聽(tīng)到它響起，進(jìn)行例行測(cè)試，并收到銀行的報(bào)酬。那天下午，報(bào)警器又響了，但掛鐘顯示才2點(diǎn)50分。我有些疑惑，但出于習(xí)慣，我還是走過(guò)去將掛鐘調(diào)到3點(diǎn)整。我并未意識(shí)到，這次并不是日常的測(cè)試，而是銀行正在進(jìn)行的真實(shí)搶劫演習(xí)。我錯(cuò)過(guò)了通知警察的機(jī)會(huì)，但對(duì)此一無(wú)所知。
【10題詳解】
本題考查詞句的理解和賞析。
（1）在這組句子中，“柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠”和“柯依小姐，我認(rèn)識(shí)的女士個(gè)個(gè)對(duì)你贊不絕口，夸你辦事絕對(duì)可靠”兩句話都強(qiáng)調(diào)了柯依小姐的“可靠”特性。這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)的寫(xiě)法在文中有幾個(gè)作用。首先，它深化了柯依小姐在讀者心中的形象，使讀者對(duì)她產(chǎn)生了“可靠”的固定印象。這種印象為后文“我”選擇將報(bào)警器安裝在柯依小姐店里提供了合理的解釋?zhuān)苿?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。其次，通過(guò)“極為”和“絕對(duì)”等詞語(yǔ)的加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了“可靠”的程度，使讀者對(duì)柯依小姐的可靠性有了更高的期待。然而，這種高期待與故事結(jié)尾柯依小姐機(jī)械、敷衍的做法形成了鮮明對(duì)比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的諷刺效果，使讀者對(duì)柯依小姐的真實(shí)性格有了更深刻的認(rèn)識(shí)。綜上，這組句子通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)柯依小姐的“可靠”特性，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，并在結(jié)尾形成了強(qiáng)烈的諷刺效果，深化了小說(shuō)主題。
（2）第?段詳細(xì)描寫(xiě)了“我”在危機(jī)中的想象，這種寫(xiě)法有幾個(gè)方面的作用。首先，它展示了“我”對(duì)解決危機(jī)的自信和從容。在危機(jī)面前，“我”能夠清晰地想象出接下來(lái)的一系列反應(yīng)，這種從容和自信與“我”在故事中始終堅(jiān)信自己能夠把控事情發(fā)展的形象相吻合。其次，想象與現(xiàn)實(shí)的巨大反差增強(qiáng)了故事的戲劇性。讀者會(huì)期待“我”的想象能夠成真，但故事的結(jié)尾卻給出了一個(gè)出乎意料的反轉(zhuǎn)，這種反轉(zhuǎn)不僅諷刺了“我”看似能干實(shí)則不切實(shí)際的形象，也引發(fā)了讀者對(duì)情節(jié)發(fā)展深層原因的思考。最后，這種寫(xiě)法也幫助讀者更好地揣摩和理解小說(shuō)的主旨。通過(guò)對(duì)比“我”的想象和柯依小姐的實(shí)際行動(dòng)，讀者可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到信任與責(zé)任的重要性，以及機(jī)械執(zhí)行與真正警覺(jué)之間的區(qū)別。綜上，第?段通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)“我”的想象，展示了“我”的自信和從容，增強(qiáng)了故事的戲劇性，并幫助讀者更好地揣摩和理解小說(shuō)的主旨。
【11題詳解】
本題考查主旨的理解和概括。題干要求從《保險(xiǎn)演習(xí)》這篇小說(shuō)出發(fā)，選擇合適的關(guān)鍵詞來(lái)提煉觀點(diǎn)，并結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和生活觀察進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。關(guān)鍵詞參考包括“思維”、“習(xí)慣”、“變化”和“責(zé)任”。解析方向：（1）理解關(guān)鍵詞：首先，需要明確每個(gè)關(guān)鍵詞在題目中的含義和可能的解讀方向。例如，“思維”可能指思維方式、思維定勢(shì)等；“習(xí)慣”可能指行為習(xí)慣、思維習(xí)慣等；“變化”可能指生活變化、社會(huì)變化等；“責(zé)任”可能指?jìng)€(gè)人責(zé)任、社會(huì)責(zé)任等。（2）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容：其次，要仔細(xì)閱讀小說(shuō)，理解小說(shuō)中的主要情節(jié)、人物行為以及這些行為背后的原因。尋找小說(shuō)中與關(guān)鍵詞相關(guān)的部分，如人物的思維方式、行為習(xí)慣、對(duì)變化的態(tài)度以及承擔(dān)的責(zé)任等。（3）提煉觀點(diǎn)：根據(jù)對(duì)小說(shuō)的理解和關(guān)鍵詞的含義，提煉出符合小說(shuō)內(nèi)容且具有普遍意義的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)應(yīng)該具有明確的主題和清晰的邏輯。（4）生活觀察：最后，結(jié)合生活觀察，闡述觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義?？梢耘e例說(shuō)明，或者探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些觀點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。
示例：
首先，關(guān)于“變化”，小說(shuō)中的情節(jié)讓我意識(shí)到生活中充滿了變數(shù)，我們不能因?yàn)榱?xí)慣于某種模式就忽視了這種變化?？乱佬〗愫统黾{員都因?yàn)殚L(zhǎng)期固定的演習(xí)模式而形成了固定的思維模式，即“警報(bào)響起就是下午3點(diǎn)”和“警報(bào)響起柯依小姐會(huì)成功報(bào)警”。然而，當(dāng)真正的緊急情況發(fā)生時(shí)，這種固定的思維模式卻成為了他們解決問(wèn)題的障礙。這告訴我們，生活中沒(méi)有一成不變的事物，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，敏銳地察覺(jué)到周?chē)淖兓?，并靈活應(yīng)對(duì)。
其次，關(guān)于“責(zé)任”，小說(shuō)中的柯依小姐和出納員在面對(duì)緊急情況時(shí)的反應(yīng)讓我深思。作為銀行外部報(bào)警系統(tǒng)的一部分，柯依小姐本應(yīng)在警報(bào)響起時(shí)立即采取行動(dòng)，但她卻因?yàn)榱?xí)慣性思維而錯(cuò)失了報(bào)警的最佳時(shí)機(jī)。出納員作為銀行內(nèi)部的安全負(fù)責(zé)人，也沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到這種情況并做出相應(yīng)的調(diào)整。這說(shuō)明，我們?cè)诿鎸?duì)責(zé)任時(shí)，不能僅僅滿足于完成任務(wù)，更要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)可能產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。我們需要時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。
結(jié)合生活觀察，我發(fā)現(xiàn)很多人也像柯依小姐和出納員一樣，習(xí)慣于按照固定的模式生活和工作，不愿意或無(wú)法適應(yīng)新的變化。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的生活。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有這樣，我們才能在變化中保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。
【活動(dòng)二】
閱讀“《戰(zhàn)國(guó)策》中論說(shuō)藝術(shù)”專(zhuān)題，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【甲】
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！?唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！?挺劍而起。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》）
【乙】
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）
【丙】
昭王曰：“寡人將誰(shuí)朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反③以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐④五百金？’涓人對(duì)曰：‘死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始。隗且見(jiàn)事⑤，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊⑥燕。
（選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》）
【注釋】①誰(shuí)朝：即朝誰(shuí)，拜訪誰(shuí)。②涓人：官中負(fù)責(zé)掃除的官吏。③反：通“返”。④捐：花費(fèi)。⑤見(jiàn)事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。
12. 下面是研學(xué)小組圍繞“論說(shuō)目的”設(shè)計(jì)的表格，請(qǐng)你解釋加點(diǎn)詞的意思。
13. 下面是研學(xué)小組整理出的“論說(shuō)技巧”要點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成兩個(gè)任務(wù)。
14. 下面是研學(xué)小組圍繞“論說(shuō)意義”展開(kāi)的對(duì)話，請(qǐng)將對(duì)話補(bǔ)充完整。
小文：《戰(zhàn)國(guó)策》中策士們論說(shuō)往往能產(chǎn)生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”點(diǎn)明了齊威王廣開(kāi)言路、修明內(nèi)政后的成果，這是鄒忌論說(shuō)產(chǎn)生的積極意義?！颈课闹幸灿斜砻鞴笳撜f(shuō)意義的語(yǔ)句，請(qǐng)你找出來(lái)井加以分析。
小語(yǔ)：我找的句子是（1）_________________________________。
我的分析：（2）_________________________________________。
【答案】12. ①. 辱沒(méi)，辜負(fù) ②. 規(guī)勸國(guó)君、尊長(zhǎng)等改正錯(cuò)誤 ③. ②或者招引
13. ①. 我郭隗尚且能夠被任用，何況那些比我郭隗更賢良的人呢？“乎”加強(qiáng)了反問(wèn)語(yǔ)氣，表現(xiàn)出郭隗對(duì)燕昭王能招攬到人才的信心。 ②. 郭隗用“五百金市馬骨”類(lèi)比燕昭王招賢之道，表明燕昭王如果任用郭隗顯示招賢之心，必能招攬?zhí)煜率咳?，以此成功勸說(shuō)燕昭王厚待自己。
14. ①. 樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。 ②. 表明天下賢士爭(zhēng)相赴齊的事實(shí)，點(diǎn)明燕昭王禮遇郭隗產(chǎn)生的積極影響，這也是郭隗論說(shuō)的重要意義。
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】《戰(zhàn)國(guó)策》中的論說(shuō)藝術(shù)展現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士們的智慧和辯才。通過(guò)唐雎、鄒忌和郭隗的論說(shuō)，我們可以看到他們?nèi)绾芜\(yùn)用類(lèi)比、反問(wèn)等技巧，成功說(shuō)服君主。唐雎以“布衣之怒”震懾秦王，鄒忌以“王之蔽甚矣”勸諫齊威王，郭隗則以“買(mǎi)馬”之喻引導(dǎo)燕昭王招賢納士。這些論說(shuō)不僅體現(xiàn)了策士們的機(jī)智與勇氣，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)君主治國(guó)理政的期望。整體而言，這些論說(shuō)藝術(shù)在歷史背景下具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和文學(xué)價(jià)值。
【12題詳解】
本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）“不辱使命”句意是：沒(méi)有辜負(fù)他所肩負(fù)的責(zé)任和使命。根據(jù)聯(lián)系語(yǔ)境法，“唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命”指唐雎成功地挫敗了秦王的陰謀詭計(jì)，沒(méi)有辜負(fù)他所肩負(fù)的責(zé)任和使命，推知，這里“辱”是辱沒(méi)，辜負(fù)；
（2）以塞忠諫之路也：就會(huì)堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的道路了。根據(jù)聯(lián)系舊知法，“以塞忠諫之路也”中的“諫”是“規(guī)勸國(guó)君、尊長(zhǎng)等改正錯(cuò)誤”的意思，推知這里的“諫”也是“規(guī)勸國(guó)君、尊長(zhǎng)等改正錯(cuò)誤”之意?！班u忌勸齊威王納諫除弊”句意為：鄒忌勸諫齊威王接納進(jìn)諫并革除存在的弊病。
（3）“郭隗勸燕昭王致士”句意是郭隗勸燕昭王招攬人才。根據(jù)查閱辭典法，“招引”切合本句語(yǔ)意，故選“②招引”。
【13題詳解】
（1）本題考查文言翻譯和虛詞理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。
重點(diǎn)詞語(yǔ)。且：尚且。見(jiàn)事：被重用。況：何況。于：比。
“乎”句末語(yǔ)氣詞，嗎。結(jié)合“況賢于隗者”是反問(wèn)句，可知加強(qiáng)了反問(wèn)語(yǔ)氣；結(jié)合“樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕”（樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái)，鄒衍從齊國(guó)趕來(lái)，劇辛從趙國(guó)趕來(lái)，人才爭(zhēng)相奔向燕國(guó)）可知，表現(xiàn)了郭隗對(duì)燕昭王能招到賢士的肯定。
（2）本題考查內(nèi)容理解?！颈课闹饕獙?xiě)昭王問(wèn)郭隗自己應(yīng)該拜訪誰(shuí)，郭隗以千金求千里馬的故事為例，告訴昭王若想招納賢才，需從自己開(kāi)始。昭王接受了郭隗的建議，為他建造了宮殿，并拜他為師。此后，樂(lè)毅、鄒衍、劇辛等人才都爭(zhēng)相奔向燕國(guó)的事情。郭隗舉涓人花五百金買(mǎi)死馬的事例，類(lèi)比燕昭王如果任用郭隗顯示招賢之心，必能招攬?zhí)煜率咳?，讓燕昭王明白要以真誠(chéng)來(lái)吸引人才，也勸說(shuō)燕昭王厚待自己。
【14題詳解】
本題考查情境對(duì)話（內(nèi)容理解）。解答此題，要仔細(xì)閱讀文章和小文的話語(yǔ)，小文指出《戰(zhàn)國(guó)策》中策士們的論說(shuō)往往能產(chǎn)生積極的影響，并用【乙】文中的原句分析了鄒忌論說(shuō)產(chǎn)生的積極意義。【丙】文中“于是昭王為隗筑宮而師之”，昭王接受了郭隗的建議，此后，樂(lè)毅、鄒衍、劇辛等人才都爭(zhēng)相奔向燕國(guó)。故“樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕”這一句體現(xiàn)郭隗論說(shuō)產(chǎn)生的積極影響。這句話表明郭隗的論說(shuō)起到了效果，各國(guó)的人才都爭(zhēng)相奔赴燕國(guó)，體現(xiàn)了郭隗論說(shuō)的意義，成功地為燕國(guó)吸引了人才。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說(shuō)：“我未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”秦王說(shuō)：“天子發(fā)怒（的時(shí)候），會(huì)有百萬(wàn)人尸體倒下，鮮血流淌千里?！碧砌抡f(shuō)：“大王曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，也不過(guò)就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說(shuō)：“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專(zhuān)諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹突然撲到宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人都是平民中有才能有膽識(shí)的人，心里的怒氣還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了兇吉的征兆。（專(zhuān)諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了。如果有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒，只會(huì)倒下兩人，血濺出不過(guò)五步遠(yuǎn)，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了?！闭f(shuō)完（唐雎）拔出劍站起來(lái)。
【乙】于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒(méi)有不偏愛(ài)大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說(shuō)：“說(shuō)得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書(shū)勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門(mén)庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)（齊王）。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。
【丙】昭王說(shuō)：“我將要拜訪誰(shuí)好呢？”郭隗先生道：“我聽(tīng)說(shuō)古時(shí)的一位人君，想用千金求購(gòu)千里馬，三年也沒(méi)買(mǎi)到。一個(gè)近侍對(duì)他說(shuō)：‘請(qǐng)?jiān)试S我去尋求它?！瘒?guó)君派遣他去了。三個(gè)月后獲得千里馬，馬已死，用五百金買(mǎi)了死馬的頭，返回去把此事回報(bào)國(guó)君。國(guó)君很生氣，道：‘我所要購(gòu)求的是活馬，死馬有什么用，而且還花費(fèi)了五百金買(mǎi)它呢？’近侍答道：‘死馬尚且要花五百金購(gòu)買(mǎi)，何況活馬呢？天下必定認(rèn)為大王您是能出高價(jià)買(mǎi)馬的人，千里馬現(xiàn)在就會(huì)到來(lái)了?！谑遣坏揭荒?，千里馬來(lái)了好幾匹?，F(xiàn)在大王實(shí)在想要招攬賢士，先從我開(kāi)始吧；像郭隗我這樣的人尚且被重用，何況比我更賢能的人呢？他們難道會(huì)嫌路遠(yuǎn)而不來(lái)燕國(guó)嗎？”于是昭王為郭隗專(zhuān)門(mén)建造房屋，并拜郭隗為自己的老師。樂(lè)毅從魏國(guó)趕來(lái)，鄒衍從齊國(guó)趕來(lái)，劇辛從趙國(guó)趕來(lái)，人才爭(zhēng)相奔向燕國(guó)。
【活動(dòng)三】（12分）
研學(xué)小組開(kāi)展思辨性閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
以專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)可靠嗎
[美]尼爾·布朗 斯圖爾特·基利
①你每天都會(huì)遇到訴諸各種類(lèi)型的專(zhuān)家意見(jiàn)的論證，你別無(wú)選擇，只有依賴他們，因?yàn)槊鎸?duì)紛繁復(fù)雜的生活，我們只能在某幾個(gè)方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，我們既沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。
②你要記住，專(zhuān)家常常也會(huì)犯錯(cuò)誤，并且他們內(nèi)部也常常意見(jiàn)不統(tǒng)一。下面這些取材于《專(zhuān)家如是說(shuō)》一書(shū)的例子就清楚地表明專(zhuān)家觀點(diǎn)的不可靠。
“我想電腦在全球大概只賣(mài)得出去5臺(tái)。＂——托馬斯·沃森，IBM董事長(zhǎng)，1943年
“錄像機(jī)占領(lǐng)任何市場(chǎng)不會(huì)超過(guò)6個(gè)月。人們很快就會(huì)厭倦每天晚上盯著個(gè)夾板箱看?！薄_(dá)里爾F.扎努克，20世紀(jì)福克斯電影公司總裁，1946年
③上述引用的話提醒我們，當(dāng)立論者引述專(zhuān)家意見(jiàn)的時(shí)候，我們需要問(wèn)一些批判性問(wèn)題。我們要問(wèn)一問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個(gè)專(zhuān)家？”說(shuō)得更具體一點(diǎn)，我們應(yīng)該對(duì)專(zhuān)家追問(wèn)下面這些問(wèn)題。
④對(duì)于所談?wù)摰闹黝}，該專(zhuān)家擁有的專(zhuān)長(zhǎng)、訓(xùn)練或特別知識(shí)到底有多少？這個(gè)主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個(gè)人有沒(méi)有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷?
⑤這個(gè)專(zhuān)家所處的地位是否使其有特別好的渠道來(lái)獲取相關(guān)事實(shí)？比如說(shuō)，對(duì)于他所斷言的事，他是否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，比起通過(guò)第二手資料獲得信息的專(zhuān)家，你應(yīng)該對(duì)掌握第一手資料的專(zhuān)家更有信心。
⑥有沒(méi)有較好的理由讓人能夠相信，相對(duì)而言，專(zhuān)家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方式的因素非常多，包括個(gè)人需求、先前的預(yù)期、一般看法、態(tài)度、價(jià)值觀、相關(guān)理論和意識(shí)形態(tài)，等等。例如，如果一所公立大學(xué)的校長(zhǎng)被問(wèn)及削減教育經(jīng)費(fèi)是否會(huì)對(duì)大學(xué)造成不利影響，他十有八九會(huì)回答“有影響＂，并給出一大堆過(guò)硬的理由。也許他對(duì)現(xiàn)狀的見(jiàn)解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒(méi)有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見(jiàn)。
⑦我們所說(shuō)的抱有偏見(jiàn)或心存歧視，意思是我們?cè)趯ふ易C據(jù)之前，就先對(duì)事情的好壞有了強(qiáng)烈的個(gè)人感受，以致干擾了我們公正地評(píng)價(jià)證據(jù)的能力。因?yàn)閹缀踉谖覀兯械呐袛嘀卸紩?huì)有很多讓我們產(chǎn)生偏差的因素，所以我們很難期望一個(gè)專(zhuān)家完全不帶任何偏見(jiàn)。不過(guò)，我們從某些專(zhuān)家那里可以比從其他專(zhuān)家那里少得到一些偏見(jiàn)，并且嘗試通過(guò)搜尋關(guān)于專(zhuān)家在這個(gè)主題上個(gè)人利益的信息來(lái)確定這類(lèi)偏見(jiàn)。例如，如果一個(gè)專(zhuān)家從他提倡的某些行動(dòng)中獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們就要特別當(dāng)心。
⑧我們不能僅僅因?yàn)閼岩蓪?zhuān)家的個(gè)人利益有可能影響到他的公正性，就斷然拋棄一個(gè)斷言。我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點(diǎn)、不同預(yù)期、不同價(jià)值觀和有不同利益的各路專(zhuān)家是否同意他的斷言。因此，問(wèn)一問(wèn)這個(gè)問(wèn)題會(huì)有好處：“這個(gè)專(zhuān)家是不是因?yàn)榻?jīng)常做出可靠的斷言而名聲在外？”
⑨當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到事實(shí)斷言時(shí)，你會(huì)特別關(guān)心專(zhuān)家的可靠程度。在網(wǎng)上，幾乎每個(gè)人都可以變成潛在的“權(quán)威人士”，人們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，斷言滿天飛。電腦并沒(méi)有內(nèi)置的處理器來(lái)評(píng)價(jià)這些斷言。這顯然是個(gè)“買(mǎi)方注意，上當(dāng)自負(fù)”的情況！
⑩對(duì)書(shū)籍、家居產(chǎn)品、餐飲、度假勝地、酒店、公司和服務(wù)質(zhì)量的評(píng)論日益人們帶來(lái)一種關(guān)于其可靠性的幻覺(jué)，盡管很多評(píng)論常常是通過(guò)偽造和買(mǎi)賣(mài)的手段得來(lái)的。研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達(dá)1/3的評(píng)論都是偽造的，換句話說(shuō)， 評(píng)論者對(duì)自己評(píng)論的東西根本就沒(méi)有直接的知識(shí)，或者對(duì)它有著強(qiáng)烈的個(gè)人偏見(jiàn)。圖書(shū)的作者可以花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)好評(píng)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，評(píng)論的主要目的是推廣產(chǎn)品，而不是客觀告訴消費(fèi)者具體的情況。因此，你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專(zhuān)家說(shuō)法是值得相信的，而不是假冒的。
?你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽(yù)以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來(lái)支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽(yù)較高的網(wǎng)站有關(guān)聯(lián)或者有鏈接。
?網(wǎng)站可能不可靠的線索還包括一概而論情緒化而非小心求證的斷言，完全一邊倒的觀點(diǎn)，缺乏第一手證據(jù)，將道聽(tīng)途說(shuō)的證據(jù)拿來(lái)就用，以及大量的論證謬誤。最后，你應(yīng)在不同網(wǎng)站搜尋有關(guān)同一主題的證據(jù)。
（選自《學(xué)會(huì)提問(wèn)》，有刪改）
15. 本文選自《學(xué)會(huì)提問(wèn)》一書(shū)，請(qǐng)推測(cè)本文可能出自下列哪個(gè)選項(xiàng)中的章節(jié)，并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。
A.論證中有沒(méi)有謬誤 B.證據(jù)的效力 C.正確提問(wèn)的益處和方法
16. 在書(shū)的第七版中本文只有前9段，后續(xù)版本增加了⑩至?段，聯(lián)系全文分析作者這樣增加的原因。
17. 下圖是某同學(xué)在自媒體平臺(tái)搜到的關(guān)于學(xué)習(xí)方法視頻的截圖。請(qǐng)運(yùn)用本文所學(xué)，從不同角度追問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，幫助他辨識(shí)該專(zhuān)家意見(jiàn)的可靠性。
追問(wèn)一：____________________________
追問(wèn)二：____________________________
【答案】15. 示例一：我選B。本文標(biāo)題是“以專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)可靠嗎”，全文圍繞如何辨析專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的可靠性展開(kāi)論述，作者提供了多種辨析角度，幫助讀者論證專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的有效性，與B項(xiàng)證據(jù)的效力相符。
示例二：我選C。全文主要闡述如何針對(duì)專(zhuān)家提出批判性問(wèn)題，從而提升專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的可靠性，作者提供了一些提問(wèn)路徑，遵循這些路徑可以提高我們辨析專(zhuān)家意見(jiàn)的能力，與正確提問(wèn)的方法與益處相符。
示例三：我選A。文章為讀者提供不同角度辨析專(zhuān)家意見(jiàn)可靠性的方法，其中有不少是針對(duì)專(zhuān)家論證的謬誤，如大學(xué)校長(zhǎng)“找出這些理由只是為了證明他自己的偏見(jiàn)”。因此，本文與“論證中有沒(méi)有謬誤”這一章節(jié)內(nèi)容相符。
16. 增加的段落論述互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家證言不可靠的情況，還提供辨別網(wǎng)站可靠性的一些標(biāo)志。這既是第9段內(nèi)容的延伸，也是“專(zhuān)家意見(jiàn)”類(lèi)型的一種補(bǔ)充，使文章論述更全面，幫助讀者更有針對(duì)性地辨識(shí)各種類(lèi)型的專(zhuān)家意見(jiàn)。
17. ①. 示例1：這個(gè)人具備專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文知識(shí)嗎？ ②. 示例2：這個(gè)人是一線教師嗎？
示例3：他推出這個(gè)視頻的目的是為了賣(mài)課嗎？
示例4：網(wǎng)友對(duì)這個(gè)視頻號(hào)評(píng)價(jià)高嗎？
【解析】
【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)探討專(zhuān)家意見(jiàn)的可靠性，引導(dǎo)讀者進(jìn)行批判性思考。文章首先指出依賴專(zhuān)家的必要性，隨后強(qiáng)調(diào)專(zhuān)家也可能犯錯(cuò)，并通過(guò)歷史案例說(shuō)明專(zhuān)家觀點(diǎn)的不可靠性。接著，文章提出了一系列批判性問(wèn)題，幫助讀者評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)的可信度，包括專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、獲取信息的渠道、潛在的偏見(jiàn)等。最后，文章特別強(qiáng)調(diào)了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)大量未經(jīng)證實(shí)的斷言，讀者需要更加謹(jǐn)慎地辨別信息的真?zhèn)?。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有很強(qiáng)的思辨性和實(shí)用性，適合作為批判性思維的入門(mén)讀物。
【15題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。
示例：我選A。由文章第②段“你要記住，專(zhuān)家常常也會(huì)犯錯(cuò)誤，并且他們內(nèi)部也常常意見(jiàn)不統(tǒng)一”，第④段“對(duì)于所談?wù)摰闹黝}，該專(zhuān)家擁有的專(zhuān)長(zhǎng)、訓(xùn)練或特別知識(shí)到底有多少？這個(gè)主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個(gè)人有沒(méi)有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷？”，第⑤段“這個(gè)專(zhuān)家所處的地位是否使其有特別好的渠道來(lái)獲取相關(guān)事實(shí)？”等內(nèi)容可知，文章告訴我們專(zhuān)家常常也會(huì)犯錯(cuò)誤，并為讀者提供不同角度辨析專(zhuān)家意見(jiàn)可靠性的方法，其中有不少是針對(duì)專(zhuān)家論證的謬誤，如第⑥段說(shuō)大學(xué)校長(zhǎng)“也許他對(duì)現(xiàn)狀的見(jiàn)解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒(méi)有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見(jiàn)”。因此，本文與“論證中有沒(méi)有謬誤”這一章節(jié)內(nèi)容相符。
示例：我選B。本文標(biāo)題是“以專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)可靠嗎”，由第⑦段“我們從某些專(zhuān)家那里可以比從其他專(zhuān)家那里少得到一些偏見(jiàn)，并且嘗試通過(guò)搜尋關(guān)于專(zhuān)家在這個(gè)主題上個(gè)人利益的信息來(lái)確定這類(lèi)偏見(jiàn)”，第⑧段“我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點(diǎn)、不同預(yù)期、不同價(jià)值觀和有不同利益的各路專(zhuān)家是否同意他的斷言”，第⑩段“你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專(zhuān)家說(shuō)法是值得相信的，而不是假冒的”，第?段“你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽(yù)以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來(lái)支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)”可知，全文圍繞如何辨析專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的可靠性展開(kāi)論述，作者提供了多種辨析角度，幫助讀者論證專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的有效性，與B項(xiàng)證據(jù)的效力相符。
示例：我選C。第③段“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個(gè)專(zhuān)家”，第④段“對(duì)于所談?wù)摰闹黝}，該專(zhuān)家擁有的專(zhuān)長(zhǎng)、訓(xùn)練或特別知識(shí)到底有多少？這個(gè)主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個(gè)人有沒(méi)有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷”，第⑤段“這個(gè)專(zhuān)家所處的地位是否使其有特別好的渠道來(lái)獲取相關(guān)事實(shí)”，第⑧段“這個(gè)專(zhuān)家是不是因?yàn)榻?jīng)常做出可靠的斷言而名聲在外”等內(nèi)容可知，全文主要闡述如何針對(duì)專(zhuān)家提出批判性問(wèn)題，從而提升專(zhuān)家意見(jiàn)作為證據(jù)的可靠性，作者提供了一些提問(wèn)路徑，遵循這些路徑可以提高我們辨析專(zhuān)家意見(jiàn)的能力，與正確提問(wèn)的方法與益處相符。
【16題詳解】
本題考查段落作用。
增加的段落第⑩段“研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達(dá)1/3的評(píng)論都是偽造的，換句話說(shuō)，評(píng)論者對(duì)自己評(píng)論的東西根本就沒(méi)有直接的知識(shí)，或者對(duì)它有著強(qiáng)烈的個(gè)人偏見(jiàn)。圖書(shū)的作者可以花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)好評(píng)……你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專(zhuān)家說(shuō)法是值得相信的，而不是假冒的”，第?段“你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽(yù)以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷……尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽(yù)較高的網(wǎng)站有關(guān)聯(lián)或者有鏈接”，第?段“你應(yīng)在不同網(wǎng)站搜尋有關(guān)同一主題的證據(jù)”等內(nèi)容論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家證言不可靠的情況，還提供辨別網(wǎng)站可靠性標(biāo)志的方法。這既是第⑨段內(nèi)容的延伸，也是“專(zhuān)家意見(jiàn)”類(lèi)型的一種補(bǔ)充，使文章論述更全面，幫助讀者更有針對(duì)性地辨識(shí)各種類(lèi)型的專(zhuān)家意見(jiàn)。
【17題詳解】
本題考查提問(wèn)題。
由第④段“對(duì)于所談?wù)摰闹黝}，該專(zhuān)家擁有的專(zhuān)長(zhǎng)、訓(xùn)練或特別知識(shí)到底有多少？這個(gè)主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個(gè)人有沒(méi)有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷”可以提問(wèn)：這個(gè)人具備專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文知識(shí)嗎？這個(gè)人是一線教師嗎？這個(gè)人是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師嗎？由第⑦段“如果一個(gè)專(zhuān)家從他提倡的某些行動(dòng)中獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們就要特別當(dāng)心”可以提問(wèn)：他推出這個(gè)視頻的目的是為了賣(mài)課嗎？他要從中獲利嗎？由第⑩段“研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達(dá)1/3的評(píng)論都是偽造的，換句話說(shuō)，評(píng)論者對(duì)自己評(píng)論的東西根本就沒(méi)有直接的知識(shí)，或者對(duì)它有著強(qiáng)烈的個(gè)人偏見(jiàn)。圖書(shū)的作者可以花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)好評(píng)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，評(píng)論的主要目的是推廣產(chǎn)品，而不是客觀告訴消費(fèi)者具體的情況”可以提問(wèn)：網(wǎng)友對(duì)這個(gè)視頻號(hào)評(píng)價(jià)高嗎？評(píng)論是不是偽造的？
【活動(dòng)四】擁抱生活，表達(dá)自我
18. 閱讀下面的文字，按要求完成寫(xiě)作。
人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。
請(qǐng)以“一份相逢一份暖”為題，寫(xiě)一篇文章，要求：①不少于600字；②文體自選，可以敘事，可以議論，可以創(chuàng)作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
【答案】例文：
一份相逢一份暖?
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，我們?cè)谶@途中會(huì)與形形色色的人和事相逢。有些相逢轉(zhuǎn)瞬即逝，如同過(guò)眼云煙；而有些相逢，卻如冬日暖陽(yáng)，深深地烙印在心底，給予我們無(wú)盡的溫暖。?
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我因事外出，乘坐的公交車(chē)在半途拋錨了。無(wú)奈之下，我只能下車(chē)，準(zhǔn)備步行到下一個(gè)公交站點(diǎn)換乘。街道上冷冷清清，行人都裹緊了衣服，匆匆前行。我也縮著脖子，在寒風(fēng)中艱難地走著，心中暗自懊惱今天的倒霉。?
走了許久，我感覺(jué)雙腿越來(lái)越沉重，又累又冷。就在這時(shí)，我看到路邊有一家小小的奶茶店，店門(mén)口散發(fā)著暖黃色的燈光，似乎在向我招手。我毫不猶豫地走了進(jìn)去，想要買(mǎi)杯熱奶茶暖暖身子。?
店里只有一位年輕的店主，他穿著一件干凈的白色圍裙，臉上帶著溫和的笑容。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他熱情地招呼道：“歡迎光臨，小姑娘，這么冷的天，快進(jìn)來(lái)暖和暖和。想喝點(diǎn)什么？”我點(diǎn)了一杯招牌奶茶，然后在店里找了個(gè)位置坐下。?
等待奶茶的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)電量所剩無(wú)幾，而公交卡也好像在剛才的慌亂中弄丟了。想到接下來(lái)的行程，我不禁有些著急，眉頭也不自覺(jué)地皺了起來(lái)。?
店主似乎注意到了我的異樣，他把做好的奶茶端到我面前，輕聲問(wèn)道：“小姑娘，是不是遇到什么麻煩了？看你臉色不太好?！蔽要q豫了一下，還是把自己的遭遇告訴了他。他聽(tīng)后，微微思索了一下，然后說(shuō)：“別擔(dān)心，我這兒有充電寶，你先把手機(jī)充上電。公交卡的話，我這兒有一張備用的，你先拿去用，等以后方便了再還給我就行?！?
我驚訝地看著他，沒(méi)想到他會(huì)如此熱心地幫助我。接過(guò)充電寶和公交卡的那一刻，一股暖流涌上心頭。我連忙道謝，他卻笑著擺擺手說(shuō)：“出門(mén)在外，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)難處。大家相互幫襯一下，這冬天也就沒(méi)那么冷了?！?
喝著溫暖的奶茶，我和店主閑聊起來(lái)。他告訴我，他開(kāi)這家奶茶店就是希望能給過(guò)往的行人提供一個(gè)溫暖的小天地，在忙碌的生活中感受到一絲溫馨。他的話語(yǔ)樸實(shí)卻充滿力量，讓我對(duì)這個(gè)寒冷的冬日有了不一樣的感受。?
離開(kāi)奶茶店后，我?guī)е@份溫暖繼續(xù)前行。雖然寒風(fēng)依舊刺骨，但我的心卻被這份意外的相逢所溫暖。那杯熱奶茶、那個(gè)熱心的店主，都成為了我記憶中溫暖的片段。?
這份相逢，雖然短暫，卻如同一束光，照亮了我寒冷冬日，也讓我明白，在這個(gè)世界上，總有一些溫暖不期而遇，總有一些善意在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文。
審題立意：“一份相逢一份暖”是一個(gè)富有詩(shī)意與溫情的命題?！跋喾辍笔穷}眼，它不僅僅指人與人之間的相遇，還涵蓋了與自然、書(shū)籍、歷史等抽象事物的相遇。這里的“相逢”應(yīng)是獨(dú)特且有意義的，不是日常中隨意的碰面?！芭眲t是相逢帶來(lái)的結(jié)果，是一種情感上的觸動(dòng)與慰藉，這種“暖”可以是瞬間的感動(dòng)，也可以是長(zhǎng)期的影響，能溫暖人生、觸動(dòng)心靈。從立意上看，文章要通過(guò)對(duì)“相逢”的描述，展現(xiàn)其帶來(lái)的溫暖力量，傳遞積極向上的情感。比如可以寫(xiě)與一位陌生人在困境中的相逢，陌生人的善舉溫暖了自己，從而感悟到人性的美好；也可以寫(xiě)與某本經(jīng)典書(shū)籍相逢，書(shū)中的智慧與情感溫暖了自己的精神世界，讓自己在成長(zhǎng)路上獲得力量。
選材構(gòu)思：在選材方面，可從多個(gè)角度入手。若選擇人與人的相逢，可寫(xiě)在旅途中遇到一位熱心的導(dǎo)游，他不僅詳細(xì)介紹景點(diǎn)，還在自己迷路時(shí)耐心幫助，這份相逢讓旅途充滿溫暖，可按照旅程的發(fā)展順序敘述，在結(jié)尾升華對(duì)人性溫暖的感悟。對(duì)于與自然的相逢，比如在一次登山過(guò)程中，看到日出時(shí)壯麗的景色，自然的偉大與美好觸動(dòng)心靈，感受到一種寧?kù)o的溫暖，可通過(guò)描寫(xiě)登山過(guò)程的艱辛與看到日出時(shí)的震撼，對(duì)比突出自然帶來(lái)的溫暖力量。若是與書(shū)籍相逢，可寫(xiě)偶然翻開(kāi)一本祖父留下的舊書(shū)，書(shū)中祖父的筆記與批注，仿佛跨越時(shí)空與祖父交流，從中獲得人生教誨，倍感溫暖，可采用回憶與現(xiàn)實(shí)交織的手法，增強(qiáng)文章感染力。在構(gòu)思時(shí)，要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描繪相逢的場(chǎng)景以及自己內(nèi)心溫暖的感受，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)與深刻的感悟，讓“一份相逢一份暖”這一主題深入人心。
分類(lèi)
經(jīng)典詩(shī)句
意象
家園之思
（1）_________，（2）_________。（杜甫《月夜憶舍弟》）
月
（3）_________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
雁
戀人之思
（4）_________，（5）_________。（李商隱《無(wú)題》）
春蠶，蠟燭
別友之思
（6）_________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
雪
往昔之思
杏花疏影里，（7）_________。（陳與義《臨江仙·夜登小哥閣，憶洛中舊游》）
杏花
故土之思
何處望神州？（8）_________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
神州
備選：
清平樂(lè)·別來(lái)春半
[五代]李煜
別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
【注】李煜，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君。開(kāi)寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅南漢，李煜去唐國(guó)號(hào)，改稱(chēng)“江南國(guó)主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。974年，李煜請(qǐng)求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。
原稿
修改稿
《鄉(xiāng)愁》
煙雨迷蒙的早上，
濕漉的草地，
以及一個(gè)紅色的街道。
喇叭聲，
叫賣(mài)聲，
以及農(nóng)民高興的豐收聲，
糅雜在一起。
小小的手機(jī)上，
我注視這一切。
注視這熟悉又陌生的土地，
越來(lái)越遠(yuǎn)。
淚眼朦朧中，
我又看見(jiàn)了它……
《鄉(xiāng)愁》
煙雨迷蒙的早上，
濕漉的草地，以及
一個(gè)紅色的街道。
喇叭聲，
叫賣(mài)聲，
農(nóng)民高興的豐收聲，
糅雜在一起。
小小的手機(jī)上，
我注視這一切。
煙雨迷蒙的早上，
煙雨迷蒙。
文段
論說(shuō)主體與對(duì)象
論說(shuō)目的
【甲】
唐睢、秦王
唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命 （1）辱：________
【聯(lián)系語(yǔ)境】
【乙】
鄒忌、齊威王
鄒忌勸齊威王納諫除弊 （2）諫：________
聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”（諸葛亮《出師表》）
【丙】
郭隗、燕昭王
郭隗勸燕昭王致士 （3）致：________
【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。
虛詞中見(jiàn)態(tài)度
【示例】由此觀之，王之蔽甚矣。
這句話的意思是：“由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦！”“矣”加強(qiáng)了肯定語(yǔ)氣，表現(xiàn)鄒忌對(duì)齊威王的關(guān)心與擔(dān)憂。
【任務(wù)一】仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”的作用。
隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？
（1）_________________________
類(lèi)比中見(jiàn)智慧
【示例】【甲】文中唐雎列舉了專(zhuān)諸、聶政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類(lèi)比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)國(guó)士、視死如歸的決心，以此成功讓秦王放棄易地。
【任務(wù)二】【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買(mǎi)死馬事例，用意是什么？
（2）_________________________
分類(lèi)
經(jīng)典詩(shī)句
意象
家園之思
（1）_________，（2）_________。（杜甫《月夜憶舍弟》）
月
（3）_________，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
雁
戀人之思
（4）_________，（5）_________。（李商隱《無(wú)題》）
春蠶，蠟燭
別友之思
（6）_________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
雪
往昔之思
杏花疏影里，（7）_________。（陳與義《臨江仙·夜登小哥閣，憶洛中舊游》）
杏花
故土之思
何處望神州？（8）_________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
神州
備選：
清平樂(lè)·別來(lái)春半
[五代]李煜
別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
【注】李煜，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君。開(kāi)寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅南漢，李煜去唐國(guó)號(hào)，改稱(chēng)“江南國(guó)主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。974年，李煜請(qǐng)求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。
原稿
修改稿
《鄉(xiāng)愁》
煙雨迷蒙的早上，
濕漉的草地，
以及一個(gè)紅色的街道。
喇叭聲，
叫賣(mài)聲，
以及農(nóng)民高興的豐收聲，
糅雜在一起。
小小的手機(jī)上，
我注視這一切。
注視這熟悉又陌生的土地，
越來(lái)越遠(yuǎn)。
淚眼朦朧中，
我又看見(jiàn)了它……
《鄉(xiāng)愁》
煙雨迷蒙的早上，
濕漉的草地，以及
一個(gè)紅色的街道。
喇叭聲，
叫賣(mài)聲，
農(nóng)民高興的豐收聲，
糅雜在一起。
小小的手機(jī)上，
我注視這一切。
煙雨迷蒙的早上，
煙雨迷蒙。
文段
論說(shuō)主體與對(duì)象
論說(shuō)目的
【甲】
唐睢、秦王
唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命 （1）辱：________
【聯(lián)系語(yǔ)境】
【乙】
鄒忌、齊威王
鄒忌勸齊威王納諫除弊 （2）諫：________
【聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”（諸葛亮《出師表》）
【丙】
郭隗、燕昭王
郭隗勸燕昭王致士 （3）致：________
【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。
虛詞中見(jiàn)態(tài)度
【示例】由此觀之，王之蔽甚矣。
這句話的意思是：“由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦！”“矣”加強(qiáng)了肯定語(yǔ)氣，表現(xiàn)鄒忌對(duì)齊威王的關(guān)心與擔(dān)憂。
【任務(wù)一】仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”的作用。
隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？
（1）_________________________
類(lèi)比中見(jiàn)智慧
【示例】【甲】文中唐雎列舉了專(zhuān)諸、聶政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類(lèi)比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)國(guó)士、視死如歸的決心，以此成功讓秦王放棄易地。
【任務(wù)二】【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買(mǎi)死馬的事例，用意是什么？
（2）_________________________

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