“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物的根部是如何吸收水和無機鹽的？吸收的水和無機鹽又是如何運輸?shù)?？葉片產(chǎn)生的有機物又是如何運輸?shù)模孔屛覀円黄鹱哌M課堂，揭開這神奇的過程吧！
了解植物的根吸收水和無機鹽通過實驗和觀察認識葉片的結(jié)構(gòu)了解植物莖的運輸功能
滿足植物對水的需求，是保證植物正常生長發(fā)育的重要條件
根吸水的部位：主要是根尖的成熟區(qū)
根細胞吸水和失水與土壤溶液濃度的關(guān)系
土壤溶液濃度＜根細胞液濃度細胞吸水（挺立）
土壤溶液濃度＞根細胞液濃度細胞失水（皺縮）
薄肥勤施，合理灌溉，節(jié)約用水，減少浪費。
調(diào)查：無機鹽的種類及其主要作用調(diào)查記錄表
缺鐵使植物葉片失綠，缺硼導致花而不實，缺鋅導致葉片變小……
植物缺氮時生長緩慢，老葉發(fā)黃，植株矮小。
缺磷出現(xiàn)生長停滯，“僵苗”。開花結(jié)果晚，果實不飽滿。
缺鉀導致植物葉片邊緣焦枯，生長受阻，植株易倒伏。
氮肥、磷肥、鉀肥對植物生長發(fā)育的作用。
氮肥主要含氮，使植物枝繁葉茂。適用于收獲葉片的作物，如菠菜。磷肥主要含磷，使植物碩果累累。適用于收獲果實的作物，如番茄。鉀肥主要含鉀，使植物莖稈健壯。適用于收獲莖稈的作物，如甘蔗。
實驗?zāi)繕耍赫J識葉片結(jié)構(gòu)器材：顯微鏡、鑷子、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、植物綠葉、清水等。步驟：1、分小組觀察綠葉，再將葉片平展在載玻片上。2、用手捏緊并排的兩片雙面刀片，沿著垂直于主葉脈的方向橫切葉片，多切幾次（每切一次，刀片要蘸水一次）。3、用鑷子夾取切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，取其中最薄的一片制作葉片橫切面臨時裝片。
我們制作的臨時裝片能觀察到葉片的那些結(jié)構(gòu)？
（含有較多的保衛(wèi)細胞）
（含葉綠體，成對存在。兩個保衛(wèi)細胞之間的空隙，叫做氣孔。）
（含葉綠體，光合作用的主要部位，主要由薄壁組織構(gòu)成）
：輸送水，無機鹽，以及營養(yǎng)物質(zhì)
（成對存在，含葉綠體，控制氣孔開合）
（與外界氣體交換的門戶，也是蒸騰作用時水蒸氣散失的通道）
導管和篩管進行物質(zhì)運輸
植物的莖主要負責“運輸”
莖中哪一部分被染紅了？我們由此得出什么結(jié)論？
只有木質(zhì)部被染上了紅色
水分自下而上由木質(zhì)部運輸。
環(huán)切樹皮后，在傷口上端形成節(jié)瘤
營養(yǎng)物質(zhì)自上而下由韌皮部運輸。
（細胞具有分裂能力，向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部）
（含有篩管，運輸營養(yǎng)物質(zhì)）
（含有導管，運輸水和無機鹽）
1、下列有關(guān)桃樹的敘述，不正確的是A、桃葉的葉片正面顏色深，背面顏色淺。是因為靠近上表皮的柵欄層含葉綠體較多。B、桃樹的生長只需要含氮、磷、鉀的無機鹽。C、在初夏桃樹坐果期，給桃樹的莖做半環(huán)狀剝皮，能夠促進有機物更多的輸送給果實。D、炎炎烈日下，桃樹沒有被灼傷，是因為葉進行蒸騰作用，降低了自身溫度。
2嗯、吸染法吸色是花藝作品中經(jīng)常運用到的小技巧。將帶花的枝條插入調(diào)配好的染色液中，一段時間后，就能讓花朵呈現(xiàn)它本身沒有的神奇色彩。下列關(guān)于花藝染色的說法，錯誤的是A、花朵的莖內(nèi)最先被染色B、莖內(nèi)被染色的結(jié)構(gòu)主要是木質(zhì)部C、染色液是通過莖內(nèi)的篩管向上運輸?shù)腄、染色液上升的動力來自蒸騰作用

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第1節(jié) 植物的營養(yǎng)器官

版本： 蘇教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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