說(shuō)明：
1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、學(xué)號(hào)等填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。
2．考生必須在答題卷上按規(guī)定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。
此卷為道德與法治試卷，共4頁(yè)，滿分50分。
一、單項(xiàng)選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出得四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。）
1. 深中通道總工程師宋神友榮獲“國(guó)家卓越工程師”稱(chēng)號(hào)。宋神友和他的團(tuán)隊(duì)共同努力，成功攻克了項(xiàng)目乃至行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是（ ）
①為了獲得表彰，放飛青春夢(mèng)想
②弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
③提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光
④堅(jiān)定理想信念，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
2. 某班開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，兩位同學(xué)交流了他們的想法。以上對(duì)話共同告訴我們的道理是（ ）
A. 生命是獨(dú)特的，要關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人
B. 可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己
C. 要多多與同學(xué)溝通，以他人意見(jiàn)為尺
D. 人的情緒千變?nèi)f化，要用合適方式表達(dá)
3. “學(xué)習(xí)金字塔理論”揭示了不同學(xué)習(xí)方式的效果（如圖）。據(jù)此，請(qǐng)你判斷以下哪種學(xué)習(xí)方式效果最好（ ）
A. 上課專(zhuān)心聽(tīng)講后認(rèn)真完成作業(yè)
B. 自主閱讀后觀看老師放的PPT
C. 自己學(xué)會(huì)后講解給其他同學(xué)聽(tīng)
D. 找老師單獨(dú)請(qǐng)教不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)
4. 下列古語(yǔ)和所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不一致的是（ ）
①“雖不能至，然心向往之”－行己有恥
②“敬人者，人恒敬之”－尊重他人
③“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”－做有禮人
④“千人同心，得千人之力”－集體的力量
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
5. 學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競(jìng)選活動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛(ài)文學(xué)小靜很想報(bào)名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競(jìng)選。如果你是她的好朋友，你會(huì)對(duì)她說(shuō)（ ）
A. “要學(xué)會(huì)等待，等老師來(lái)找你吧！”B. “多浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間啊，還是不參加的好！”
C. “要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”D. “要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不要把機(jī)會(huì)留給別人！”
6. 全國(guó)鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中“七天無(wú)理由退貨”這一規(guī)定從無(wú)到有；十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議修改了《中華人民共和國(guó)立法法》的部分內(nèi)容……這些變化說(shuō)明（ ）
A. 規(guī)則不是一成不變的
B. 我們要自覺(jué)遵守規(guī)則
C. 我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
D 我們要主動(dòng)建言獻(xiàn)策
7. 家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。請(qǐng)你為如圖漫畫(huà)的問(wèn)號(hào)處作補(bǔ)充（ ）
①媽媽恰當(dāng)表達(dá)情緒且耐心溝通
②媽媽向老師申請(qǐng)孩子不寫(xiě)作業(yè)
③孩子主動(dòng)承擔(dān)所有的家務(wù)勞動(dòng)
④孩子理解媽媽并優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
8. “國(guó)”字原作“或”，按古人的理解，國(guó)家應(yīng)該是由“□”－人口、“一”－疆土和“戈”－軍隊(duì)組成的。在小篆字體中，“或”被寫(xiě)作“國(guó)”，像是被邊界線緊緊包圍。這說(shuō)明（ ）
A. 國(guó)家就是由軍隊(duì)和人口組成的
B. 國(guó)家的核心利益就是國(guó)家主權(quán)
C. 國(guó)家利益決定了國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系
D. 民族生存、國(guó)家興亡事關(guān)國(guó)家利益
9. 長(zhǎng)沙市某中學(xué)開(kāi)展了以“拒絕毒品誘惑，共建綠色校園”為主題的校園禁毒宣傳教育活動(dòng)。該活動(dòng)有助于青少年（ ）
①增強(qiáng)毒品防范意識(shí) ②依法打擊毒品犯罪
③樹(shù)立健康生活態(tài)度 ④徹底遠(yuǎn)離毒品侵害
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
10. 小鵬制作法治宣傳報(bào)時(shí)，想選一幅漫畫(huà)體現(xiàn)法律最主要的特征，你應(yīng)幫他選（ ）
A B.
C. D.
11. 2024年12月30日，河北邯鄲某初中生被害案一審宣判。對(duì)被告人張某某以故意殺人罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。其中張某某和李某的行為（ ）
①屬于民事違法行為②違反了行政法律規(guī)范
③具有嚴(yán)重社會(huì)危害性④受到了刑罰處罰
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
12. 春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，深圳公安科學(xué)安排執(zhí)勤崗位，在每天上午下午的上學(xué)放學(xué)時(shí)段，全市各中小學(xué)、幼兒園都有民警進(jìn)行秩序維護(hù)、疏導(dǎo)交通，最大限度提高了街面見(jiàn)警率、管事率，有效確保了余市校園安全。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)B. 政府保護(hù)C. 社會(huì)保護(hù)D. 學(xué)校保護(hù)
二、非選擇題（共2題，13題10分，14題16分，共26分）
13. 投身社會(huì)實(shí)踐，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
近年來(lái)，“行走的思政課”在深圳各中小學(xué)開(kāi)展得如火如荼。深圳某校道德與法治老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了以下“行走的思政課”路線。請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）請(qǐng)結(jié)合上述“行走的思政課”路線圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析同學(xué)們積極參與該活動(dòng)會(huì)有哪些收獲？
（2）通過(guò)“行走的思政課”，同學(xué)們深切體會(huì)到，在走向社會(huì)的過(guò)程中，自己的一言一行無(wú)不彰顯著個(gè)人形象。請(qǐng)你仿照以下名片，設(shè)計(jì)一張能夠代表自己形象的個(gè)人名片。
14. 把握時(shí)代脈搏，共繪時(shí)代篇章。
在科技飛速發(fā)展的今天，基于互聯(lián)網(wǎng)的人工智能技術(shù)正以前所未有的速度融入我們的日常生活。某校九（1）班學(xué)生以“喜憂參半的AI”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相應(yīng)任務(wù)。
【我辨析：破解成長(zhǎng)煩惱】
近日，AI大模型軟件紛紛上線，同學(xué)們感嘆AI帶來(lái)的神奇變化，進(jìn)行了以下對(duì)話。
（1）結(jié)合上述對(duì)話，運(yùn)用“道德與法治”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的言行進(jìn)行評(píng)析。
【我采訪：關(guān)心社會(huì)發(fā)展】
為探究AI對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，九（1）班同學(xué)采訪了學(xué)校周邊社區(qū)的居民代表，并做了以下圖文記錄：
（2）請(qǐng)你結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析AI給社會(huì)發(fā)展和居民生活帶來(lái)了怎樣影響？
【我宣傳：共護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全】
當(dāng)前，以人工智能等為代表的信息技術(shù)日新月異，給我們的生活帶來(lái)極大便利。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)竊密、網(wǎng)絡(luò)詐騙頻頻出現(xiàn)……
（3）根據(jù)以上信息，九（1）班同學(xué)打算就加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育發(fā)起宣傳，請(qǐng)你幫忙完成以下活動(dòng)方案。
2025年廣東省深圳市21校聯(lián)考中考一模
道德與法治試題
說(shuō)明：
1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、學(xué)號(hào)等填寫(xiě)在答題卷規(guī)定的位置上。
2．考生必須在答題卷上按規(guī)定作答：凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無(wú)效。
此卷為道德與法治試卷，共4頁(yè)，滿分50分。
一、單項(xiàng)選擇題（共12題，每題2分，共24分。在每題給出得四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。）
1. 深中通道總工程師宋神友榮獲“國(guó)家卓越工程師”稱(chēng)號(hào)。宋神友和他的團(tuán)隊(duì)共同努力，成功攻克了項(xiàng)目乃至行業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題。這對(duì)廣大青少年的啟示是（ ）
①為了獲得表彰，放飛青春夢(mèng)想
②弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
③提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光
④堅(jiān)定理想信念，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查敬業(yè)精神的表現(xiàn)。
②③：題干中，宋神友和他的團(tuán)隊(duì)?wèi){借過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和奉獻(xiàn)精神取得技術(shù)突破，啟示廣大青少年弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升自身素質(zhì)，為國(guó)奉獻(xiàn)爭(zhēng)光，②③符合題意；
①：工匠精神的核心是精益求精、追求卓越，而不是為了追求表彰，①說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：題干未涉及“自主創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)容，而且青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而非創(chuàng)業(yè)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
2. 某班開(kāi)展“我的自畫(huà)像”活動(dòng)，兩位同學(xué)交流了他們的想法。以上對(duì)話共同告訴我們的道理是（ ）
A. 生命是獨(dú)特的，要關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人
B. 可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己
C. 要多多與同學(xué)溝通，以他人意見(jiàn)為尺
D. 人的情緒千變?nèi)f化，要用合適方式表達(dá)
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的方法。
B：分析題文，第一位同學(xué)通過(guò)關(guān)注自己的特點(diǎn)、記錄內(nèi)心活動(dòng)和情緒表現(xiàn)來(lái)“畫(huà)”出獨(dú)特的自己，體現(xiàn)了自我評(píng)價(jià)；第二位同學(xué)通過(guò)主動(dòng)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，結(jié)合具體情況來(lái)“畫(huà)”出全面的自己，體現(xiàn)了他人評(píng)價(jià)，這告訴我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故B符合題意；
AD：題文未體現(xiàn)生命是獨(dú)特的，要關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人；人的情緒千變?nèi)f化，要用合適方式表達(dá)，故AD不符合題意；
C：我們要重視他人評(píng)價(jià)，理性分析，但不能說(shuō)以他人的意見(jiàn)為尺，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
3. “學(xué)習(xí)金字塔理論”揭示了不同學(xué)習(xí)方式的效果（如圖）。據(jù)此，請(qǐng)你判斷以下哪種學(xué)習(xí)方式效果最好（ ）
A 上課專(zhuān)心聽(tīng)講后認(rèn)真完成作業(yè)
B. 自主閱讀后觀看老師放的PPT
C 自己學(xué)會(huì)后講解給其他同學(xué)聽(tīng)
D. 找老師單獨(dú)請(qǐng)教不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。
C：圖中學(xué)習(xí)金字塔中的數(shù)據(jù)表明，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式中將知識(shí)傳授給他人的學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率最高。因此，自己學(xué)會(huì)后講解給其他同學(xué)聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式效果最好，故C符合題意；
ABD：由圖可知，上課專(zhuān)心聽(tīng)講后認(rèn)真完成作業(yè)；自主閱讀后觀看老師放的PPT；找老師單獨(dú)請(qǐng)教不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都達(dá)不到最好的學(xué)習(xí)效果，故ABD不符合題意；
故本題選C。
4. 下列古語(yǔ)和所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不一致的是（ ）
①“雖不能至，然心向往之”－行己有恥
②“敬人者，人恒敬之”－尊重他人
③“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”－做有禮的人
④“千人同心，得千人之力”－集體的力量
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查集體的力量、止于至善、努力的要求、尊重他人。
①：意思是雖然不能達(dá)到某個(gè)目標(biāo)或境界，但內(nèi)心始終向往它，寓意要做到止于至善，①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②：意思是尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他，體現(xiàn)了尊重他人，故②說(shuō)法正確；
③：意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向，完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，體現(xiàn)了努力的重要性，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：意思是千人一心，就可以發(fā)揮千人的力量，寓意集體的力量來(lái)源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)調(diào)了的集體的力量，④說(shuō)法正確；
本題為逆向選擇題，故本題選A。
5. 學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競(jìng)選活動(dòng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛(ài)文學(xué)的小靜很想報(bào)名參加，但她性格內(nèi)向、膽小害羞，不敢參與競(jìng)選。如果你是她的好朋友，你會(huì)對(duì)她說(shuō)（ ）
A. “要學(xué)會(huì)等待，等老師來(lái)找你吧！”B. “多浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間啊，還是不參加的好！”
C. “要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己！”D. “要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不要把機(jī)會(huì)留給別人！”
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查青春的探索需要自信、正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。
C：小靜有普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛(ài)文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，很想?yún)⒓痈?jìng)選，但因?yàn)樾愿駜?nèi)向、膽小害羞而不敢參與，作為好朋友就應(yīng)鼓勵(lì)她敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己。故C符合題意；
A：有展示自己的機(jī)會(huì)就要主動(dòng)爭(zhēng)取，不能等待，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：參與學(xué)校的活動(dòng)，有利于在更大的舞臺(tái)上鍛煉自己，這不是浪費(fèi)時(shí)間，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：所有的同學(xué)都可以參與競(jìng)爭(zhēng)，“不要把機(jī)會(huì)留給別人”是錯(cuò)誤的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選C。
6. 全國(guó)鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米；《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中“七天無(wú)理由退貨”這一規(guī)定從無(wú)到有；十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議修改了《中華人民共和國(guó)立法法》的部分內(nèi)容……這些變化說(shuō)明（ ）
A. 規(guī)則不是一成不變的
B. 我們要自覺(jué)遵守規(guī)則
C. 我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則
D. 我們要主動(dòng)建言獻(xiàn)策
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查改進(jìn)規(guī)則
A：題干表述了全國(guó)鐵路兒童票身高限制從1.1米至1.4米調(diào)整為1.2米至1.5米。這說(shuō)明了規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活變遷，一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善，也就是說(shuō)要積極改進(jìn)規(guī)則，A符合題意；
BCD：題干表述的內(nèi)容與自覺(jué)遵守規(guī)則、堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則、主動(dòng)建言獻(xiàn)策無(wú)關(guān)，BCD不符合題意；
故本題選A。
7. 家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。請(qǐng)你為如圖漫畫(huà)的問(wèn)號(hào)處作補(bǔ)充（ ）
①媽媽恰當(dāng)表達(dá)情緒且耐心溝通
②媽媽向老師申請(qǐng)孩子不寫(xiě)作業(yè)
③孩子主動(dòng)承擔(dān)所有的家務(wù)勞動(dòng)
④孩子理解媽媽并優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。
①④：分析漫畫(huà)聯(lián)系教材內(nèi)容可知，家庭成員互相關(guān)愛(ài)、彼此理解、合理溝通是化解家庭矛盾的關(guān)鍵，媽媽要恰當(dāng)表達(dá)情緒且耐心溝通，孩子則要理解媽媽并優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在家庭中形成良性互動(dòng)，促進(jìn)和睦相處，①④符合題意；
②：不利于孩子學(xué)習(xí)，也不是解決親子沖突的好辦法，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③：“承擔(dān)所有家務(wù)”的做法不合理，也不能解決因?qū)懽鳂I(yè)而帶來(lái)的親子沖突，③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
8. “國(guó)”字原作“或”，按古人的理解，國(guó)家應(yīng)該是由“□”－人口、“一”－疆土和“戈”－軍隊(duì)組成的。在小篆字體中，“或”被寫(xiě)作“國(guó)”，像是被邊界線緊緊包圍。這說(shuō)明（ ）
A. 國(guó)家就是由軍隊(duì)和人口組成的
B. 國(guó)家的核心利益就是國(guó)家主權(quán)
C. 國(guó)家利益決定了國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系
D. 民族生存、國(guó)家興亡事關(guān)國(guó)家利益
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查國(guó)家利益的重要性。
D：分析題文，題干中對(duì) “國(guó)” 字的解釋體現(xiàn)了國(guó)家由人口、疆土和軍隊(duì)組成，這些都是國(guó)家利益的重要組成部分，民族生存、國(guó)家興亡事關(guān)國(guó)家利益，故D符合題意；
A：題干中對(duì)“國(guó)”字的解釋只是一種形象的理解，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)國(guó)家就是由軍隊(duì)和人口組成的，國(guó)家是一個(gè)復(fù)雜的政治實(shí)體，還包括政治制度、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：國(guó)家主權(quán)是國(guó)家的核心利益之一，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：“決定”說(shuō)法太絕對(duì)，夸大了國(guó)家利益的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
9. 長(zhǎng)沙市某中學(xué)開(kāi)展了以“拒絕毒品誘惑，共建綠色校園”為主題的校園禁毒宣傳教育活動(dòng)。該活動(dòng)有助于青少年（ ）
①增強(qiáng)毒品防范意識(shí) ②依法打擊毒品犯罪
③樹(shù)立健康生活態(tài)度 ④徹底遠(yuǎn)離毒品侵害
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查守護(hù)生命。
①③：分析題文中校園禁毒宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一活動(dòng)能幫助青少年切實(shí)增強(qiáng)防毒意識(shí)，筑牢遵紀(jì)守法防線，養(yǎng)成健康的生活態(tài)度，故①③符合題意；
②：依法打擊毒品犯罪不是青少年角度的做法，故②不符合題意；
④：有利于青少年遠(yuǎn)離毒品侵害，徹底遠(yuǎn)離，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
10. 小鵬制作法治宣傳報(bào)時(shí)，想選一幅漫畫(huà)體現(xiàn)法律最主要的特征，你應(yīng)幫他選（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查法律的特征。
C：法律的最主要特征是法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。漫畫(huà)C體現(xiàn)了犯罪行為要受到刑罰處罰，這體現(xiàn)了法律的強(qiáng)制性，C符合題意；
A：漫畫(huà)A體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，這不是法律的最主要特征，A不符合題意；
B：天平代表公平，漫畫(huà)B體現(xiàn)了公民在法律面前人人平等，B不符合題意；
D：漫畫(huà)D體現(xiàn)了國(guó)家通過(guò)法律援助，保護(hù)公民的合法權(quán)益，D不符合題意；
故本題選C。
11. 2024年12月30日，河北邯鄲某初中生被害案一審宣判。對(duì)被告人張某某以故意殺人罪判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十二年；被告人馬某某依法不予刑事處罰。其中張某某和李某的行為（ ）
①屬于民事違法行為②違反了行政法律規(guī)范
③具有嚴(yán)重社會(huì)危害性④受到了刑罰處罰
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查犯罪行為。
③④：題干中張某某被判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；李某被判處有期徒刑十二年，屬于犯罪行為，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，受到了刑罰處罰，③④符合題意；
①：屬于刑事違法行為，①說(shuō)法錯(cuò)誤；
②：違反了刑法，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
12. 春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，深圳公安科學(xué)安排執(zhí)勤崗位，在每天上午下午的上學(xué)放學(xué)時(shí)段，全市各中小學(xué)、幼兒園都有民警進(jìn)行秩序維護(hù)、疏導(dǎo)交通，最大限度提高了街面見(jiàn)警率、管事率，有效確保了余市校園安全。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）
A. 網(wǎng)絡(luò)保護(hù)B. 政府保護(hù)C. 社會(huì)保護(hù)D. 學(xué)校保護(hù)
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查未成年人特殊保護(hù)的防線。
B：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，政府保護(hù)是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)措施。題干中，春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，深圳公安科學(xué)安排執(zhí)勤崗位，有效確保了余市校園安全，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的政府保護(hù)，故B符合題意；
ACD：題干主旨未涉及網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)，故ACD不符合題意；
故本題選B。
二、非選擇題（共2題，13題10分，14題16分，共26分）
13. 投身社會(huì)實(shí)踐，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
近年來(lái)，“行走的思政課”在深圳各中小學(xué)開(kāi)展得如火如荼。深圳某校道德與法治老師組織學(xué)生設(shè)計(jì)了以下“行走的思政課”路線。請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）請(qǐng)結(jié)合上述“行走思政課”路線圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析同學(xué)們積極參與該活動(dòng)會(huì)有哪些收獲？
（2）通過(guò)“行走的思政課”，同學(xué)們深切體會(huì)到，在走向社會(huì)的過(guò)程中，自己的一言一行無(wú)不彰顯著個(gè)人形象。請(qǐng)你仿照以下名片，設(shè)計(jì)一張能夠代表自己形象的個(gè)人名片。
【答案】（1）①同學(xué)們參觀農(nóng)科院，積極學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，有利于加深對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的了解，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)/樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念/感受技術(shù)創(chuàng)新的魅力；②同學(xué)們參觀心光大道，學(xué)習(xí)急救知識(shí)，有利于增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)敬畏生命，珍愛(ài)生命，樹(shù)立生命至上的觀念/了解英雄事跡，有利于樹(shù)立正確的人生榜樣，
感悟關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意義，塑造健康的人格，養(yǎng)成親社會(huì)行為；③同學(xué)們參觀民法公園，開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，有利于學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。
（2）示例：
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念、技術(shù)創(chuàng)新、增強(qiáng)安全意識(shí)、敬畏生命、榜樣的作用、關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、養(yǎng)成親社會(huì)行為、增強(qiáng)法治意識(shí)、遵守規(guī)則。
能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、法治觀念。
【小問(wèn)1詳解】
第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民， 需要運(yùn)用學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念、技術(shù)創(chuàng)新、增強(qiáng)安全意識(shí)、敬畏生命、榜樣的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：參觀農(nóng)科院→可鏈接學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念；感受技術(shù)創(chuàng)新的魅力。
關(guān)鍵詞②：參觀心光大道，學(xué)習(xí)急救知識(shí)→可鏈接有利于增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)敬畏生命，珍愛(ài)生命，樹(shù)立生命至上的觀念。
關(guān)鍵詞③：了解平凡英雄背后感人的急救故事，從中感悟英雄事跡→可鏈接有利于樹(shù)立正確的人生榜樣，感悟關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意義，塑造健康的人格，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
關(guān)鍵詞④：參觀民法公園，開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)→可鏈接有利于學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查仿照名片，設(shè)計(jì)一張能夠代表自己形象的個(gè)人名片，為開(kāi)放性試題，言之有理即可。
14. 把握時(shí)代脈搏，共繪時(shí)代篇章。
在科技飛速發(fā)展的今天，基于互聯(lián)網(wǎng)的人工智能技術(shù)正以前所未有的速度融入我們的日常生活。某校九（1）班學(xué)生以“喜憂參半的AI”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相應(yīng)任務(wù)。
【我辨析：破解成長(zhǎng)煩惱】
近日，AI大模型軟件紛紛上線，同學(xué)們感嘆AI帶來(lái)的神奇變化，進(jìn)行了以下對(duì)話。
（1）結(jié)合上述對(duì)話，運(yùn)用“道德與法治”的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)小明的言行進(jìn)行評(píng)析。
【我采訪：關(guān)心社會(huì)發(fā)展】
為探究AI對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，九（1）班同學(xué)采訪了學(xué)校周邊社區(qū)的居民代表，并做了以下圖文記錄：
（2）請(qǐng)你結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析AI給社會(huì)發(fā)展和居民生活帶來(lái)了怎樣的影響？
【我宣傳：共護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全】
當(dāng)前，以人工智能等為代表的信息技術(shù)日新月異，給我們的生活帶來(lái)極大便利。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)竊密、網(wǎng)絡(luò)詐騙頻頻出現(xiàn)……
（3）根據(jù)以上信息，九（1）班同學(xué)打算就加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育發(fā)起宣傳，請(qǐng)你幫忙完成以下活動(dòng)方案。
【答案】（1）小明的言行是錯(cuò)誤的。他沒(méi)有正確使用AI工具。
①自由和規(guī)則是密不可分。社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。
作文比賽的規(guī)則是為了保障公平競(jìng)爭(zhēng)，小明應(yīng)該遵守規(guī)則，保持獨(dú)立思考。
②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本/是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)民法原則。小明同學(xué)利用AI創(chuàng)作作品，欺騙了評(píng)委老師，不符合誠(chéng)信要求。
綜上，我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)，避免過(guò)度依賴(lài)AI工具，積極遵守社會(huì)規(guī)則，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
（2）①人工智能的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，人工智能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，輔助電商主播介紹產(chǎn)品，推動(dòng)了直播經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；
②人工智能的發(fā)展豐富了居民的日常生活，和AI機(jī)器人聊天，向AI請(qǐng)教問(wèn)題，使得市民生活變得更加便利和豐富多彩。
③人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了相關(guān)隱患，比如利用AI進(jìn)行虛假宣傳容易侵犯公民的合法權(quán)益，引發(fā)違法犯罪問(wèn)題，危害公共安全，擾亂社會(huì)秩序，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。
④人工智能的發(fā)展可能引發(fā)未成年人過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，影響學(xué)習(xí)和工作，對(duì)未成年人身心健康帶來(lái)不利影響。
（3）示例：
活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：筑牢網(wǎng)絡(luò)安全屏障，守護(hù)數(shù)字美好家園
活動(dòng)形式：舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高參與者對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的了解和掌握程度。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：自由和規(guī)則的關(guān)系、遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、誠(chéng)信的重要性、合理利用網(wǎng)絡(luò)、樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、網(wǎng)絡(luò)的消極影響。
能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、法治觀念。
【小問(wèn)1詳解】
第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)①：AI大模型真好用！這次作文比賽我就是用它寫(xiě)的，幫我省了好多時(shí)間呢！
觀點(diǎn)②：規(guī)則算什么呢？現(xiàn)在是信息時(shí)代，用AI創(chuàng)作是我的自由！而且，你不說(shuō)我不說(shuō)，評(píng)委老師根本看不出來(lái)，有什么好擔(dān)心的。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)：自由與規(guī)則的關(guān)系+應(yīng)該遵守規(guī)則，保持獨(dú)立思考。
第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)①：誠(chéng)信的重要性+欺騙了評(píng)委老師，不符合誠(chéng)信要求。
論據(jù)②：應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)，避免過(guò)度依賴(lài)AI工具，積極遵守社會(huì)規(guī)則，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
第四步：整合信息，組織答案。
【小問(wèn)2詳解】
第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民， 需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、網(wǎng)絡(luò)的消極影響的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：快速生成介紹產(chǎn)品的視頻，翻譯多國(guó)語(yǔ)言，多了很多國(guó)際訂單→可鏈接推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，推動(dòng)了直播經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞②：遇到問(wèn)題可隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，能陪我閑聊解悶，退休后的生活更有趣→可鏈接豐富了居民的日常生活，使得市民生活變得更加便利和豐富多彩。
關(guān)鍵詞③：出現(xiàn)大量由AI生成的“明星代言視頻”，誤導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)虛假產(chǎn)品，引發(fā)消費(fèi)糾紛→可鏈接容易侵犯公民的合法權(quán)益，引發(fā)違法犯罪問(wèn)題，危害公共安全，擾亂社會(huì)秩序，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞④：短視頻平臺(tái)的精準(zhǔn)推送讓我停不下來(lái)→可鏈接可能引發(fā)未成年人過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，影響學(xué)習(xí)和工作，對(duì)未成年人身心健康帶來(lái)不利影響。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問(wèn)3詳解】
本題考查寫(xiě)出一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式，為開(kāi)放性試題，言之有理即可。
小深：每個(gè)人都不一樣，我關(guān)注自己的特點(diǎn)，記錄內(nèi)心活動(dòng)和情緒表現(xiàn)，“畫(huà)”出獨(dú)特的我。
小圳：旁觀者清，我主動(dòng)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，結(jié)合具體情況，“畫(huà)”出全面的我。
第一站：深圳農(nóng)科院內(nèi)容：參觀番茄試驗(yàn)棚、水稻田，深入了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展：動(dòng)手參與苗圃種植和秧苗培育，一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)。
第二站：深圳寶安心光大道內(nèi)容：觀看和了解AED裝置，學(xué)習(xí)急救知識(shí)；聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)講解，了解平凡英雄背后感人的急救故事，從中感悟英雄事跡。
第三站：深圳民法公園內(nèi)容：參觀民法博物館，了解民法的發(fā)展歷程；在律師的指導(dǎo)下，開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，生動(dòng)還原法庭審判的場(chǎng)景。
我的名片
我為禮貌代言
我的解讀：言語(yǔ)文明、舉止得當(dāng)、態(tài)度謙遜。
我的行動(dòng)：在日常社會(huì)生活中，我會(huì)：
①在公共場(chǎng)合保持輕聲交流，主動(dòng)使用“您好”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)；
②見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，耐心傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)。
我的名片
我為_(kāi)___代言
我的解讀：____
我的行動(dòng)：在日常社會(huì)生活中，我會(huì)：
①____
②____
小明：AI大模型真好用！這次作文比賽我就是用它寫(xiě)的，幫我省了好多時(shí)間呢??；
小華：等等，參賽規(guī)則里明明寫(xiě)的是“要求本人獨(dú)立創(chuàng)作”啊。
小明：規(guī)則算什么呢？現(xiàn)在是信息時(shí)代，用AI創(chuàng)作是我的自由！而且，你不說(shuō)我不說(shuō)，評(píng)委老師根本看不出來(lái)，有什么好擔(dān)心的。
活動(dòng)主題
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
活動(dòng)時(shí)間
2025年3月
活動(dòng)內(nèi)容
寫(xiě)出一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：____
設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式：____
小深：每個(gè)人都不一樣，我關(guān)注自己的特點(diǎn)，記錄內(nèi)心活動(dòng)和情緒表現(xiàn)，“畫(huà)”出獨(dú)特的我。
小圳：旁觀者清，我主動(dòng)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，結(jié)合具體情況，“畫(huà)”出全面的我。
第一站：深圳農(nóng)科院內(nèi)容：參觀番茄試驗(yàn)棚、水稻田，深入了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展：動(dòng)手參與苗圃種植和秧苗培育，一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)。
第二站：深圳寶安心光大道內(nèi)容：觀看和了解AED裝置，學(xué)習(xí)急救知識(shí)；聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)講解，了解平凡英雄背后感人的急救故事，從中感悟英雄事跡。
第三站：深圳民法公園內(nèi)容：參觀民法博物館，了解民法的發(fā)展歷程；在律師的指導(dǎo)下，開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，生動(dòng)還原法庭審判的場(chǎng)景。
我的名片
我為禮貌代言
我的解讀：言語(yǔ)文明、舉止得當(dāng)、態(tài)度謙遜。
我的行動(dòng)：在日常社會(huì)生活中，我會(huì)：
①在公共場(chǎng)合保持輕聲交流，主動(dòng)使用“您好”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)；
②見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，耐心傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)。
我的名片
我為_(kāi)___代言
我的解讀：____
我的行動(dòng)：在日常社會(huì)生活中，我會(huì)：
①____
②____
我的名片
我為慎獨(dú)代言
我的解讀：在獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也能自覺(jué)遵守各種道德準(zhǔn)則。
我的行動(dòng)：在日常社會(huì)生活中，我會(huì)：
①在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)規(guī)范言行，自覺(jué)抵制不良誘惑。
②經(jīng)常反思自己的言行，及時(shí)糾正不良習(xí)慣。
小明：AI大模型真好用！這次作文比賽我就是用它寫(xiě)的，幫我省了好多時(shí)間呢?。?br>小華：等等，參賽規(guī)則里明明寫(xiě)的是“要求本人獨(dú)立創(chuàng)作”啊。
小明：規(guī)則算什么呢？現(xiàn)在是信息時(shí)代，用AI創(chuàng)作是我的自由！而且，你不說(shuō)我不說(shuō)，評(píng)委老師根本看不出來(lái)，有什么好擔(dān)心的。
活動(dòng)主題
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
活動(dòng)時(shí)間
2025年3月
活動(dòng)內(nèi)容
寫(xiě)出一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：____
設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式：____

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