一、選擇題（本大題共4小題）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．次弟（dì） 輻射（fú） 躥掇（cuān） 草長鶯飛（yīng）
B．嚴(yán)峻（jùn） 閉塞（sè） 糜子（mí） 消聲匿跡（xi?。?br>C．震撼（hàn） 行輩（háng） 眼眶（kuàng）人情世故（shì）
D．束縛（fǜ） 欺侮（wǔ） 驀然（mò） 嘎然而止（jiá）
2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
三月的兩會(huì)適逢二十四節(jié)氣中的驚蟄。這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、的時(shí)節(jié)，是中國民智民意、擘畫未來藍(lán)圖的時(shí)刻，是世界中國“春之聲”的重要時(shí)間。
A．朝氣蓬勃 聚集 更 傾聽
B．生機(jī)盎然 匯聚 也 聆聽
C．朝氣蓬勃 匯聚 更 聆聽
D．生機(jī)盎然 聚集 也 傾聽
3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（ ）
①在陜西榆林舉行全國秧歌展演中，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目盤錦上口子高蹺秧歌代表遼寧參展。②上口子高蹺秧歌是一種群眾喜聞樂見、具有濃厚地域特色的民間藝術(shù)，其風(fēng)格喜慶熱烈，表演技術(shù)精湛。③迄今已有大約300多年歷史的上口子高蹺秧歌被譽(yù)為“木棒上的東方芭蕾”，它有機(jī)地融合雜技與現(xiàn)代舞，“舞”出了中國傳統(tǒng)文化的瑰麗多彩。④盤錦上口子高蹺秧歌表演過程十分連貫，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接自然，既給人以視覺上的享受，又能烘托隆重、熱烈的場面，渲染氣氛，感染觀眾。
A．“文化遺產(chǎn)”“喜聞樂見”“地域特色”“感染觀眾”四個(gè)短語類型各不相同。
B．句②中的“其”與句③中的“它”都指代“上口子高蹺秧歌”。
C．句③是病句，修改方法是把“融合”改為“融匯”。
D．句①中“在陜西榆林舉行全國秧歌展演中”在句中作定語。
4．下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《回延安》是當(dāng)代一首著名的抒情詩，作者賀敬之。這首詩采用陜北民歌“信天游”的形式，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。
B．我們學(xué)過的文言文中有很多表示年齡的詞語，“黃發(fā)”“始齔”“加冠”“不惑”“耳順”是按所表示的年齡由小到大排列的。
C．《詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，收錄了從春秋到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇，按照樂曲性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類。
D．《簡·愛》以第三人稱敘述，是一部長篇小說，塑造了簡·愛這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象，她被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。
二、名著閱讀（本大題共1小題）
5．根據(jù)《簡·愛》，請按照要求回答問題。
①在A（填地點(diǎn)名稱），仆人貝茜的關(guān)愛是簡·愛灰色童年中的一抹亮色；在洛伍德學(xué)校，教師譚波兒小姐的友誼和陪伴給了簡·愛心靈的慰藉，讓她學(xué)會(huì)寬容和隱忍……這些人給了簡·愛向陽生長的力量。
②一天，羅切斯特外出，家里來了一個(gè)蒙著蓋頭的吉卜賽算命人。當(dāng)輪到給簡·愛算命時(shí)，簡·愛知道了事情的原委。
在這段文字中，“算命人”是誰？B?！笆虑榈脑笔侵甘裁?？C。
三、名句名篇默寫（本大題共1小題）
6．古詩文默寫。
（1）求之不得，。
（2），在水一方。
（3）俶爾遠(yuǎn)逝，。
（4），皆出酒食。
（5）《送杜少府之任蜀州》中詩人把目光從煌煌京城移向迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚誼的句子是：，。
四、選擇題（本大題共1小題）
7．閱讀下面兩首詞，完成小題。
【甲】
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，______。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
【乙】
桃夭
桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。
【注釋】①歸：女子出嫁。②蕡（fén）：果實(shí)很多的樣子。③蓁蓁（zhēn）：樹葉茂盛的樣子。
對兩首詩理解和分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．《關(guān)雎》中運(yùn)用了雙聲詞如窈窕，疊韻詞如參差，增強(qiáng)了詩歌音調(diào)的和諧美和景物描寫、人物刻畫的生動(dòng)性。
B．《關(guān)雎》中最后一章八個(gè)小分句寫小伙子在現(xiàn)實(shí)中與意中人熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場面，詩的格調(diào)輕松明快。
C．《桃夭》以盛開的桃花渲染出嫁的氣氛，桃花嬌艷美麗，新娘全身喜氣，兩相映襯，表達(dá)了對出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。
D．兩首詩在章法結(jié)構(gòu)上都采用了重章疊句的形式，寫作手法都運(yùn)用了賦、比、興手法，自然流暢地顯示了婉曲動(dòng)人的藝術(shù)魅力。
五、文言文閱讀（本大題共1小題）
閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)語段，完成下面小題。
【甲】
小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，______，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】
泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒呤澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
（節(jié)選自清代姚鼐《登泰山記》）
8．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．余始循以入 以其境過清
B．遂至其巔 遂至承天寺尋張懷民
C．中谷繞泰安城下 下見小潭
D．古謂之天門溪水 處處志之
9．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。
（2）及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。
10．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）
今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒呤澜灾^之天門云
11．依據(jù)選文回答問題。
【甲】【乙】兩文都是描繪山水美景的名篇。【甲】文第一段先寫A，這一部分采用了移步換景的方法；【乙】文的主要內(nèi)容是B?！炯住课谋磉_(dá)了作者C情感；【乙】文表達(dá)了作者D 情感。（ABCD都用自己的話概括）
六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題）
閱讀下面選文，完成小題。
“君子自強(qiáng)不息”源自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。奮斗是自強(qiáng)不息的內(nèi)核。
【材料一】
文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。通過語文學(xué)習(xí)，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。
（節(jié)選自《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》）
【材料二】
近期，華為新一代旗艦手機(jī) Mate 60 Pr引發(fā)廣泛關(guān)注。華為門店再現(xiàn)排隊(duì)盛況，甚至一機(jī)難求。盡管華為官方并未太多談及該手機(jī)各方面技術(shù)參數(shù)，但根據(jù)實(shí)際測算，其網(wǎng)速已經(jīng)達(dá)到5G標(biāo)準(zhǔn)。這意味著，在經(jīng)歷近年來自外部的技術(shù)封鎖和打壓之后，華為并未停滯不前，反而迎來了新生。
“這是一臺‘爭氣機(jī)’”“縱然千難萬險(xiǎn)，但終有‘輕舟已過萬重山’之時(shí)”……許多網(wǎng)友之所以倍感振奮，并不在于一臺手機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的技術(shù)跨越，而是這種突破本身傳遞的信心、彰顯的底氣。事實(shí)表明，矢志創(chuàng)新的中國企業(yè)，并不會(huì)被外界的壓力輕易擊倒。打不倒我們的，只會(huì)使我們更強(qiáng)大。正如中央廣播電視總臺主持人在“主播說聯(lián)播”中的點(diǎn)評：“華為不但沒有倒下還在不斷壯大，1萬多個(gè)零部件已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化，華為突圍，說明自主創(chuàng)新大有可為?！?br>（節(jié)選自《人民日報(bào)》）
【材料三】
5月15日，遼寧男籃勇奪 2022—2023 賽季CBA季后賽總冠軍。2022-2023賽季對于遼籃是艱難的一年。36歲的韓德君、32歲的李曉旭，包括近而立之年的郭艾倫、趙繼偉，遼籃的主力框架又老了一歲。尤其是半決賽第二場，郭艾倫傷退讓球隊(duì)站在了懸崖邊。絕境中，頑強(qiáng)拼搏的遼籃又一次集體爆發(fā)，奪冠路上最讓人振奮的是第四節(jié)強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)，“實(shí)際上就是每球必爭，永不放棄。想要放棄就是一瞬間的事，但是強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)不是特別容易的。往往大家覺得這球沒了的時(shí)候，遼籃會(huì)迸發(fā)出斗志，會(huì)讓人看到光和力量，這是這支隊(duì)伍的特殊屬性，希望它永遠(yuǎn)不會(huì)丟失?！敝鹘叹毧偨Y(jié)說。遼籃的拼，拼在每一個(gè)籃板、每一次對抗、每一堂訓(xùn)練。每一個(gè)細(xì)節(jié)都拼盡全力，拼出了總冠軍。
遼籃球員的個(gè)人能力不是CBA最強(qiáng)的，但他們團(tuán)結(jié)成了一塊鋼鐵。郭艾倫、趙繼偉是遼寧隊(duì)、國家隊(duì)后場“雙子星”，韓德君是隊(duì)長、是老大哥，是遼籃團(tuán)結(jié)奮斗的主心骨。這樣的“遼籃”同樣激勵(lì)著振興發(fā)展的遼寧。新征程，各行各業(yè)的遼寧人在自己的崗位上做著卓越或平凡的貢獻(xiàn)，正奮力走在“遼寧一定行”的道路上。
（來源：新華社）
【材料四】
關(guān)于“自強(qiáng)不息”的詩詞名句
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
——曹操《龜雖壽》
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——李白《行路難（其一）》
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行》
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
——文天祥《過零丁洋》
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
——蘇軾《江城子?密州出獵》
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——鄭燮《竹石》
12．對以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A．只要堅(jiān)持文化自信，我們就能具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。
B．華為旗艦手機(jī)Mate 60 Pr是一臺“爭氣機(jī)”，1萬多個(gè)零部件已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全部國產(chǎn)化。
C．第四節(jié)強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)，是遼寧男籃這支隊(duì)伍的特殊屬性，會(huì)讓人看到光和力量。
D．從【材料四】中可看出“自強(qiáng)不息”離不開自信、堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、愛國、進(jìn)取等閃光的元素。
13．根據(jù)【材料二】【材料三】，完成演講提綱。（每空不超4個(gè)字）
青年當(dāng)自強(qiáng)不息
1、自強(qiáng)不息就是剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。
2、自強(qiáng)不息，我們應(yīng)該如何去做？
14．危機(jī)中，我們尋找機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)精神，就像華為那樣。
15．困境中，我們并不低頭，發(fā)揚(yáng)精神，就像“遼籃”那樣。
16．新時(shí)代，我們堅(jiān)定自信，發(fā)揚(yáng)精神，就像魯迅筆下“中國的脊梁”那樣。
3、若能作一朵小小的浪花，奔騰著加入自強(qiáng)者的滾滾洪流中，這才是一生中最驕傲的事。
17．同學(xué)們討論下面的兩幅雕塑圖片能否作為“自強(qiáng)不息”為主題的宣傳畫。你會(huì)怎樣選擇？并簡要說明理由。
【甲】黃河母親像 【乙】冼星海像
閱讀下文，回答問題。
手藝的江湖
明前茶
①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個(gè)修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，我便問他：“鞋子開膠了，你可知道老鞋匠什么時(shí)候出攤嗎？”
②師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個(gè)修鞋高人。
③我也不趕時(shí)間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段捆在搪瓷盆里找漏點(diǎn)，找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上烤軟了，再嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上。接著，他用電動(dòng)磨輪在補(bǔ)漏點(diǎn)附近小心鏗磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡。
④師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。師傅的脾氣并不好，有人來修車，他會(huì)拋出一團(tuán)白棉線，說：“去打盆水，把車子擦亮了，我再給你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。我小時(shí)候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋是鞋，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會(huì)跟你多久?！蹦切﹣硇捃嚨娜说挂膊粣溃鬃谛●R扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實(shí)手藝。如今來修的，有數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車，還有可以在半空中撥轉(zhuǎn)車頭、脫手斗技的小輪車，對，就是在奧運(yùn)會(huì)上爭金奪銀的小輪車。師傅修好了他們的特技小輪車，小伙子們還會(huì)在附近的高坡和臺階上來一段表演。修車師傅也津津有味地欣賞，還拿起手機(jī)追拍視頻。
⑤師傅在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝。一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，涂上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個(gè)鞋跟。如今修鞋的活計(jì)可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲線的、織錦的、牛仔的……修法都不一樣。
⑥有一次，一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒。立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補(bǔ)，我知道誰的織補(bǔ)手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意啊！哪天您也學(xué)會(huì)織補(bǔ)手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不?、?，武俠的江湖中大家互為對手，又相互激勵(lì)；手藝的江湖中也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對，沒了對手，這日子還有啥意思？”
⑦修車師傅有這個(gè)胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時(shí)候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上了一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。
⑧在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身，使他在手藝人的江湖中活得樂觀從容。
⑨每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時(shí)，他的故事總給我無盡的勉勵(lì)。
【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。
18．通讀選文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。
19．聯(lián)系選文內(nèi)容，說說下面三個(gè)句子中“對手”的含義。
（1）這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步。
（2）武俠的江湖中大家互為對手。
（3）沒了對手，這日子還有啥意思？
20．選文第⑦段畫線句中的景物描寫有什么作用？
夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上了一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。
21．分析第⑧段在選文中的作用。
22．文章結(jié)尾說每當(dāng)“我”“氣餒之時(shí)”修車師傅就“給我無盡的勉勵(lì)”，結(jié)合選文談?wù)勑捃噹煾禃?huì)給“我”哪些勉勵(lì)？
閱讀下文，回答問題。
誰偷了我們的無線網(wǎng)信號
①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，無線網(wǎng)不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？
②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛在屋子里裝飾上彩燈，來增添節(jié)日的歡樂氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹上懸掛一串串小彩燈。而在中國新年到來的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)候，家中無線網(wǎng)第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國寬帶服務(wù)提供商TALKTALK公司研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%。據(jù)估計(jì)，大約有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住?br>③我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場——這是一種看不見的電子顆粒云。如果磁場足夠大，就會(huì)干擾無線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中用到的無線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾無線網(wǎng)。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門廊上，圣誕樹上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開彩燈就會(huì)開一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場對網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。
④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。無線網(wǎng)發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號，如果你將無線網(wǎng)設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，無線網(wǎng)信號甚至?xí)黄帘?。所以，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自微波爐傳出的無線電波。這是因?yàn)?，無線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無線電信號，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。不僅僅是微波爐，那些無線遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和無線網(wǎng)用相同頻率的無線電波，它們同樣會(huì)對信號造成干擾。
⑤除了微波爐，在吸收無線電波方面，水也十分擅長。2.4G頻段的無線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)無線網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開。所以，把你的魚缸放在無線網(wǎng)旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔無線網(wǎng)信號，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。
⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無線網(wǎng)根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o線信號的頻率很高，當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。
⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，無線網(wǎng)也會(huì)有所不同。例如，在中國，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然后再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無形中阻擋了無線信號的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號就會(huì)比較好。
（選自《大科技百科新說》）
23．選文標(biāo)題有什么妙處？
24．選文第②段中劃線句子采用了什么說明方法，有什么作用？
25．第②段加點(diǎn)詞“罪魁禍?zhǔn)住痹谖闹械暮x是什么？
26．下邊是小明家的戶型圖，網(wǎng)課期間他在書房上課，總覺得信號不佳，請結(jié)合本文的內(nèi)容，分析其網(wǎng)絡(luò)不暢的原因。
七、作文（本大題共1小題）
27．作文。
每一個(gè)故事背后，都有一個(gè)身影讓人難以釋懷。《社戲》中平橋村孩子們在夜色中消失的身影讓人留戀，《安塞腰鼓》中黃土高原上后生們元?dú)饬芾斓纳碛白屓苏駣^，《小石潭記》中“以其境過清，不可久居”最終黯然離開的那個(gè)身影讓人心酸??是否也有一個(gè)身影，讓你感慨萬千，難以忘懷。
請先將題目“你的身影，讓我______”補(bǔ)充完整，然后作文。
要求：①文體自選，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名；④不少于500字。
參考答案
1．【答案】C
【詳解】本題考查字音字形。
A.次弟——次第；
B.糜子（mí）——méi，消聲匿跡——銷聲匿跡；
D.束縛（fǜ）——fù，嘎然而止——戛然而止；
故選C。
2．【答案】B
【詳解】本題考查詞義辨析。
第一空：朝氣蓬勃：形容生氣勃勃，充滿活力。
生機(jī)盎然：充滿生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子。
“朝氣蓬勃”更關(guān)注個(gè)體或集體的活力和精神狀態(tài)，而“生機(jī)盎然”更強(qiáng)調(diào)環(huán)境或事物的生機(jī)勃勃。根據(jù)文段中“這是一個(gè)萬物復(fù)蘇、______的時(shí)節(jié)”可知，此處形容春天的景象，應(yīng)選用：生機(jī)盎然。
第二空：聚集：集合；聚攏。
匯聚：聚集在一起。
“聚集”更偏向于描述人或物體集中在一起的情況，而“匯聚”更強(qiáng)調(diào)分散的事物或人匯聚成一個(gè)整體的過程。根據(jù)文段中“是中國______民智民意、擘畫未來藍(lán)圖的時(shí)刻”可知，此處指“民智民意”匯合在了一起，應(yīng)選用：匯聚；
第三空：根據(jù)文段中“是一個(gè)……的時(shí)節(jié)，是……的時(shí)刻”可知，應(yīng)用“也是……的時(shí)間”表示并列關(guān)系，而不能用“更”，因?yàn)楸硎镜氖沁f進(jìn)關(guān)系，與前文內(nèi)容不連貫；
第四空：傾聽：認(rèn)真細(xì)心地聽取。
聆聽：集中精力、認(rèn)真的聽。
“聆聽”更強(qiáng)調(diào)對方的感受和內(nèi)心世界，而“傾聽”更強(qiáng)調(diào)對方所表達(dá)的內(nèi)容和意見。
此處表現(xiàn)“世界”對“中國”的關(guān)注，應(yīng)用：聆聽；
故選B。
3．【答案】B
【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。
A.有誤?！拔幕z產(chǎn)”是偏正短語，“喜聞樂見”是并列短語；“地域特色”是偏正短語，“感染觀眾”是動(dòng)賓短語，其中“文化遺產(chǎn)”和“地域特色”短語類型相同，而非“四個(gè)短語類型各不相同”；
C.有誤。句③中“迄今已有大約300多年歷史的上口子高蹺秧歌被譽(yù)為‘木棒上的東方芭蕾’，它有機(jī)地融合雜技與現(xiàn)代舞，‘舞’出了中國傳統(tǒng)文化的瑰麗多彩”的病句類型是重復(fù)贅余，應(yīng)刪去“大約”或“多”，而非“把‘融合’改為‘融匯’”；
D.有誤，①句“在陜西榆林舉行全國秧歌展演中，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目盤錦上口子高蹺秧歌代表遼寧參展”主語部分是“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目盤錦上口子高蹺秧歌”，中心語是“秧歌”，謂語部分是“代表遼寧參展”，“在陜西榆林舉行全國秧歌展演中”做狀語，而非“定語”；
故選B。
4．【答案】A
【詳解】本題考查文學(xué)常識和名著內(nèi)容識記。
B.表述不正確?！包S發(fā)”老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)長壽的象征，后常用指老人；“始齔”指小孩七八歲的時(shí)候；“加冠”指男子20歲，表示成年；“不惑”指40歲，“耳順”指60歲。按所表示的年齡由小到大排列應(yīng)是：始齔、加冠、不惑、耳順、黃發(fā)，而非“黃發(fā)”“始齔”“加冠”“不惑”“耳順”。
C.表述不正確?！对娊?jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。而非“從春秋到戰(zhàn)國時(shí)期”。
D.表述不正確。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品，是以第一人稱敘述的，而非“以第三人稱敘述”。
故選A。
5．【答案】A．蓋茨海德府 B．羅切斯特 C．羅切斯特假扮吉卜賽人試探簡愛感情
【詳解】①本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的把握能力。
簡·愛的舅媽府邸叫蓋茨海德府，是一個(gè)讓簡·愛感到無比黑暗的地方，她的兩個(gè)表姐、一個(gè)表哥把她當(dāng)做仆人一樣對待，毆打侮辱她。但是有一個(gè)女仆人貝希，讓她感受到無比溫暖的愛，貝希把她像小姐一樣對待，在她痛苦的時(shí)候安慰她，絕望的時(shí)候鼓勵(lì)她。簡·愛在洛伍德學(xué)校最喜歡的老師是譚波爾小姐，在簡·愛受教育過程中“擔(dān)任她的母親、家庭教師和伴侶”。
②本題考查學(xué)生對名著情節(jié)的把握能力。
在名著《簡愛》中，羅切斯特先生曾扮演成一個(gè)算命的老太太，以此試探簡·愛的感情。這一情節(jié)發(fā)生在桑菲爾德莊園的聚會(huì)中。當(dāng)輪到簡·愛算命時(shí)，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的吉卜賽人就是羅切斯特，他想借此了解簡·愛對他的感情。通過這一情節(jié)，我們可以看出羅切斯特對簡·愛的深厚感情，同時(shí)也展現(xiàn)了他在愛情中的戲劇性。在這一過程中，簡·愛表現(xiàn)出了冷靜和堅(jiān)定，她堅(jiān)信自己和羅切斯特之間的感情。而在后續(xù)的故事中，簡·愛和羅切斯特的感情經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)，最終走到了一起，獲得了理想的幸福生活。
6．【答案】寤寐思服所謂伊人往來翕忽余人各復(fù)延至其家城闕輔三秦風(fēng)煙望五津
【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。
本題中注意“寤寐、伊、翕忽、延、闕、秦、津”等字的正確書寫。
7．【答案】C
【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。
A.窈窕（yǎ tiǎ）是疊韻詞，參差（cēn cī）是雙聲詞，選項(xiàng)“雙聲詞如窈窕，疊韻詞如參”表述錯(cuò)誤，分析不恰當(dāng)；
B.《關(guān)雎》中最后一章八個(gè)小分句寫的是小伙子想象中的與意中人熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場面?！扒偕阎焙汀扮姽臉分倍际翘搶??！扒偕阎笔悄凶釉O(shè)想這位女子答應(yīng)自己的請求后，興奮地彈琴鼓瑟與她親近。“鐘鼓樂之”是寫結(jié)婚時(shí)的熱鬧場面，這無疑是這位害相思之苦的男子對未來的設(shè)想，是他夢寐以求的愿望。選項(xiàng)“寫小伙子在現(xiàn)實(shí)中與意中人熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場面”表述錯(cuò)誤，分析不正確；
D.《關(guān)雎》中由雎鳩的相愛相伴，寫到青年男女的愛情，從而表現(xiàn)了君子對美麗女子的熱烈追求，這是比興的手法，未用到“賦”；《桃夭》運(yùn)用了比興的手法，頭一節(jié)寫“花”，二節(jié)寫“實(shí)”，三節(jié)寫“葉”，既是托物起興，又是比的寫法，借花形容新娘的美麗，借密密麻麻的桃子、郁郁蔥蔥的桃葉，來形容一派興旺的景象。選項(xiàng)“都運(yùn)用了賦、比、興手法”表述錯(cuò)誤，分析不正確；
故選C。
【答案】8．B 9．（1）溪岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。
（2）等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，雪光像蠟燭一樣照亮了南面的天空。10．今所經(jīng)中嶺及山巔/崖限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門云。11． A．發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過 B．登泰山觀日出的經(jīng)過 C．遭貶謫的凄涼、孤寂、哀怨 D．對大自然的喜愛和贊美
【詳解】8．本題考查文言文一詞多義。
A.以：連詞，表修飾，而/連詞，因?yàn)椋?br>B.意思用法相同，副詞，于是，就；
C.下：表示方位，即下方，底部/方位名詞作動(dòng)詞，向下
D.之：代詞，它，指天門溪水/語末助詞，不譯
故選B。
9．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句要結(jié)合上下文補(bǔ)充省略的成分。重點(diǎn)詞語有：
①犬牙：像狗的牙齒那樣。差互：互相交錯(cuò)。源：源頭。
②負(fù)：通假字，通“覆”，意思是覆蓋著。燭：動(dòng)詞，照。。
10．本題考查文言斷句。
“今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒呤澜灾^之天門云”大意為：現(xiàn)在所經(jīng)過的從中嶺到山頂中那些像門坎一樣橫在路上的山崖，世上的人都稱它們?yōu)樘扉T。首先，“今所經(jīng)中嶺及山巔”是一個(gè)完整的句子，指出了作者現(xiàn)在所經(jīng)過的地方，即中嶺和山巔，斷開一處。接著，“崖限當(dāng)?shù)勒摺笔且粋€(gè)并列結(jié)構(gòu)，修飾前面的“中嶺及山巔”，說明這些地方的崖壁像門檻一樣擋住了道路，斷開一處。最后，“世皆謂之天門云”是一個(gè)獨(dú)立的句子，指出了這些崖壁在世人眼中的稱呼，即天門云。故斷句為：今所經(jīng)中嶺及山巔/崖限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門云。
11．本題考查內(nèi)容理解與概括。
A.根據(jù)甲文第一段“從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”可知，第一段寫的是從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，是作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。故第①空概括為：作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。
B.根據(jù)乙文“余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒呤澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南”可知，主要描述了作者冒雪登泰山觀賞日出的經(jīng)過，描寫了泰山的雄奇形勢。故②空概括為：作者冒雪登泰山觀賞日出的經(jīng)過。
C.結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景分析即可。作者是被貶到柳州時(shí)寫的此文，結(jié)合甲文內(nèi)容可知，描繪小石潭的石、水、魚和樹木等景物，渲染了小石潭的凄冷孤寂的氛圍，抒發(fā)了作者孤寂悲涼的思想感情，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。故第③空概括為：遭貶謫的凄涼、孤寂、哀怨之情。
D.根據(jù)乙文“及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”可知，作者用最經(jīng)濟(jì)的筆墨描繪的泰山夕照圖，突出了泰山安詳、明媚、肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻，給整個(gè)畫面以無限的生機(jī)和樂趣，抒發(fā)了作者對美景的熱愛和對祖國山河的贊美之情。故第④空概括為：對美景的熱愛和對祖國山河的贊美。
【參考譯文】
甲
從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。
我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開。乙
泰山正南面有三條水道，（其中）中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。我起初順著中谷進(jìn)去，（沿著小路）走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到了泰山的巔頂。古時(shí)候登泰山，沿著東邊的水道進(jìn)入，道路中有座天門。這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的?，F(xiàn)在（我）經(jīng)過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”。一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石階幾乎無法攀登。等到已經(jīng)登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動(dòng)的飄帶似的。
【答案】12．D 13．自主創(chuàng)新（或：科技創(chuàng)新）；團(tuán)結(jié)拼搏（或：頑強(qiáng)拼搏）；埋頭苦干（或：腳踏實(shí)地、敢拼敢干、努力實(shí)干）。（答出關(guān)鍵詞也可。）14．示例 1：選擇乙。冼星海是我國著名的音樂家，他在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作的《黃河大合唱》歌頌了中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，塑造了中華民族自強(qiáng)不息的英雄形象，所以更適合宣傳主題。
示例 2：選擇乙。乙圖中的冼星海表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)毅，雙臂高揚(yáng)，仿佛指揮《黃河大合唱》，展現(xiàn)出一種頑強(qiáng)抗?fàn)?、自?qiáng)不息的精神氣質(zhì)，更符合宣傳主題。
示例 3：選擇甲。雕塑中的母親象征著黃河，它孕育了華夏文明；雕塑中的孩子幸福地依偎在母親的懷中，代表了萬萬千千的炎黃子孫在黃河的養(yǎng)育下茁壯成長，象征了中華民族的生生不息的時(shí)代精神
【詳解】12．本題考查理解材料內(nèi)容。
A.有誤。條件過于絕對，與材料一“通過語文學(xué)習(xí)，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，初步了解和借鑒人類文明優(yōu)秀成果，具有比較開闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)”不符；
B.“1萬多個(gè)零部件已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全部國產(chǎn)化”過于絕對，與材料二第二段“1萬多個(gè)零部件已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化”不符；
C.因果關(guān)系有誤，與材料三第一段“實(shí)際上就是每球必爭，永不放棄。想要放棄就是一瞬間的事，但是強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)不是特別容易的。往往大家覺得這球沒了的時(shí)候，遼籃會(huì)迸發(fā)出斗志，會(huì)讓人看到光和力量，這是這支隊(duì)伍的特殊屬性，希望它永遠(yuǎn)不會(huì)丟失”不符；
故選D。
13．本題考查補(bǔ)寫語句。
結(jié)合提示“就像華為那樣”和材料二第二段“華為不但沒有倒下還在不斷壯大，1萬多個(gè)零部件已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化，華為突圍，說明自主創(chuàng)新大有可為”可概括出：發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)新（或：科技創(chuàng)新）；
結(jié)合提示“就像遼籃那樣”和材料三第一段“絕境中，頑強(qiáng)拼搏的遼籃又一次集體爆發(fā)”可概括出：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏（或：頑強(qiáng)拼搏）；
結(jié)合提示“就像魯迅筆下‘中國的脊梁’那樣”和魯迅曾說過“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人” 這就是中國的脊梁?？筛爬ǔ觯喊l(fā)揚(yáng)埋頭苦干（或：腳踏實(shí)地、敢拼敢干、努力實(shí)干）。
14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“自強(qiáng)不息”主題和畫面意義作答。
示例：選擇甲。雕塑由“母親”和“嬰兒”組成構(gòu)圖，一位母親懷抱孩子，做哺乳狀，坐在白玉石之上。母親眼神低垂，愛憐有加，表達(dá)了母親對孩子的愛護(hù)與垂憐之意。母親，“母親”象征了哺育中華民族生生不息、不屈不撓的黃河母親；母親右側(cè)依偎著一裸身嬰兒，頭微左顧，舉首憨笑，顯得頑皮可愛，“嬰兒”象征快樂幸福、茁壯成長的華夏子孫。象征了中華民族的生生不息的時(shí)代精神。據(jù)此作答即可。
【答案】18．（1）細(xì)心（認(rèn)真/負(fù)責(zé)），手藝高超（或技藝精湛）
（2）要求車主擦車
（3）樂觀，與時(shí)俱進(jìn)（答對一半可得分）
（4）給對手介紹生意19．（1）指的是使修車師傅不斷學(xué)習(xí)新技藝的日新月異的社會(huì)環(huán)境
（2）指的是能互相激勵(lì)的、具有同樣高超技藝的人
（3）能展現(xiàn)各美其美、百花齊放狀態(tài)的（手藝）人20．寫出了黃昏時(shí)分燦然涼爽的美好景象，渲染出恬靜平和的氣氛，烘托出修車師傅愜意坦然的心境/豁達(dá)樂觀/從容淡定的形象，為下文贊美他的英雄氣概做鋪墊。21．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題。
內(nèi)容上：寫出了我對修車師傅的美好印象與評價(jià)，表達(dá)了我對他越挫越勇，樂觀從容精神品質(zhì)的贊美與敬佩（形象，情感），突出中心。22．①面對時(shí)代和生活的變化，要樂觀豁達(dá)，積極應(yīng)對，圖謀變通；
②不斷提升自己的實(shí)力和本領(lǐng)，在變中磨煉自己，與時(shí)俱進(jìn)；
③有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高，美美與共；
④雖然是打拼的底層人，但是不為現(xiàn)實(shí)所累，熱愛生活，并學(xué)著享受生活。
【詳解】18．本題考查情節(jié)梳理與概括。
A.根據(jù)“段落”是③和“事件”是“修補(bǔ)自行車胎”的提示，找到第③段“找到漏點(diǎn)后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地補(bǔ)在漏點(diǎn)上”中的“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”，“他在補(bǔ)漏點(diǎn)附近細(xì)心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”中的“讓輪胎平滑勻整，看不出任何補(bǔ)漏痕跡”可知，修車師傅的修車技術(shù)非常高，認(rèn)真負(fù)責(zé)；可概括為：細(xì)心（或認(rèn)真、負(fù)責(zé)），手藝高超（或技藝精湛）等；
B.根據(jù)“段落”是④和“特點(diǎn)或品質(zhì)”是“直率，有人情味”的提示，找到第④段“有人來修車，他會(huì)先拋出一團(tuán)白棉線，說：‘快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣’”“事件”可以概括為“要求修車者擦亮車”；
C.根據(jù)“段落”是⑤和“事件”是“練就多種手藝”的提示，找到第⑤段“這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝”和第⑤段“一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車師傅是一個(gè)積極樂觀的人，他努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)來應(yīng)對世界的變化，做到了與時(shí)俱進(jìn)；可概括為：樂觀，與時(shí)俱進(jìn)；
D.根據(jù)“段落”是⑥和“特點(diǎn)或品質(zhì)”是“樂觀，胸襟豁達(dá)”的提示，找到第⑥段“一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：‘這得織補(bǔ)，我知道誰的織補(bǔ)手藝最好’”可以提煉出“熱情地幫助女孩”，從“他告訴她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂”“事件”可以概括為“給對手介紹生意”。
19．本題考查詞語含義。
“對手”的本義是指競爭的對方；敵對的一方。特指實(shí)力、水平相當(dāng)?shù)牡胤?。結(jié)合語境分析三個(gè)句中“對手”的具體含義即可。
第（1）句，結(jié)合第⑤段“這些年瞬息萬變的社會(huì)潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進(jìn)步，讓他有了十八般武藝”可知，“對手”指的是“瞬息萬變的社會(huì)潮流”，即日新月異的世界，使修車師傅不斷學(xué)習(xí)新技藝的社會(huì)環(huán)境。
第（2）句，結(jié)合第⑤段“手藝的江湖中也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對，沒了對手，這日子還有啥意思”可知“對手”跟他一樣手藝高超的藝人，即指的是能互相激勵(lì)的、具有同樣高超技藝的人。
第（3）句，結(jié)合第⑥段“這就好比令狐沖不見了東方不敗”、“武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵(lì)，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對”等語句可知，“對手”指的是同樣具有高超手藝，能展現(xiàn)百花齊放、各美其美狀態(tài)的手藝人。
20．本題考查環(huán)境描寫的作用。
根據(jù)第⑦段畫線句“夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上了一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然”中的描寫對象“夕陽”“涼風(fēng)”等可知，這是環(huán)境描寫。寫夕陽給太師椅“鑲上一道金邊”，表現(xiàn)了黃昏時(shí)景色的美麗，“習(xí)習(xí)涼風(fēng)”表現(xiàn)了天氣的涼爽，從“有一種別樣的肅穆”可知，這里的環(huán)境描寫渲染了安詳、肅穆的氣氛；結(jié)合上文“我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》”分析，安靜、美好的環(huán)境與激昂的音樂相呼應(yīng)，一靜一動(dòng)，相得益彰；從人物形象的角度分析，“平靜愜意”“坦然”表現(xiàn)了修車師傅的性格特點(diǎn)，他面對瞬息萬變的社會(huì)潮流時(shí)擁有樂觀、平和的心態(tài)。
21．本題考查段落作用。
內(nèi)容上，第⑧段“在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過．反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身，使他在手藝人的江湖中活得樂觀從容”表現(xiàn)了修車師傅手藝的高超，表達(dá)了我對他越挫越勇、樂觀從容精神品質(zhì)的贊美與敬佩，點(diǎn)明了中心。
結(jié)構(gòu)上，結(jié)合“他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄”“最終戰(zhàn)勝了自己”“使他在手藝人的江湖中活得樂觀從容”可知第⑧段主要寫了我對修車師傅的美新印象，從而在結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；“使他在手藝人的江湖中活得樂觀從容”照應(yīng)了標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，渾然一體。
22．本題考查內(nèi)容理解與概括。
結(jié)合第⑤段“一開始，他只會(huì)開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動(dòng)車。地鐵時(shí)代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”，第⑧段“他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身”可知，修車師傅的行為告訴“我”：面對時(shí)代和生活的變化，應(yīng)該積極面對，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，圖謀變通，才能不被淘汰出局；（或不斷提升自己的實(shí)力和本領(lǐng)，在變中磨煉自己，與時(shí)俱進(jìn)）
結(jié)合第⑥段“一個(gè)姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說……”“他告訴她去某銀行24小時(shí)自助點(diǎn)門口，找那個(gè)長年蹲守的技藝超群的織補(bǔ)大嫂……”可知，修車師傅的行為告訴“我”：生活和工作中要有廣博的胸襟，樂觀豁達(dá)，接納競爭者，各美其美、百花齊放，共同發(fā)展；
結(jié)合第⑦段“我親眼見他的工具柜里放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時(shí)分播放貝多芬的作品，有時(shí)是《英雄交響曲》，有時(shí)是《田園交響曲》”可知，修車師傅的行為告訴“我”：雖然干的是底層的活，掙得很有數(shù)的錢，但要熱愛生活，享受生活，活得有滋有味；
結(jié)合第⑧段“他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵。有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概”可知，修車師傅的行為告訴“我”：要學(xué)會(huì)在繁華的市井中過田園生活，做平凡英雄，做到寵辱不驚。
【答案】23．運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地引出了本文的說明的中心內(nèi)容——影響wifi信號的因素。激發(fā)了讀者的閱讀興趣24．打比方，生動(dòng)形象地說明了彩燈對無線網(wǎng)信號影響之大。25．影響wifi信號的首要因素/主要原因26．①wifi盒布置在魚缸的對面，魚缸中的水會(huì)阻攔wifi信號，使得小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號不佳。②小明的書房和wifi信號盒之間相隔了衛(wèi)生間和廚房，而這兩個(gè)地方的電子設(shè)備和水管同樣會(huì)影響小明書房的信號。③wifi盒和小明書房之間相隔了多面墻，而wifi信號穿過墻體時(shí)信號會(huì)受到極大的衰減，導(dǎo)致小明書房信號欠佳。
【詳解】23．本題考查標(biāo)題的作用。文章的標(biāo)題為“誰偷了我們的wifi信號”。①從內(nèi)容和表現(xiàn)手法上分析。本文的說明對象是影響WiFi信號的因素，而標(biāo)題中“偷”這個(gè)字把影響WiFi信號的因素賦予了人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了文章的說明對象——影響wifi信號的因素。②從趣味性分析。本篇文章的標(biāo)題為疑問句，作者通過提問的方式為下文設(shè)置了懸念，并激發(fā)了讀者的好奇心和對文章內(nèi)容的閱讀興趣。
24．本題考查說明方法。說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表。在說明文中，常用一些生動(dòng)性的語言來說明要說明的對象?！斑@個(gè)時(shí)候，家中第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈”一句把影響網(wǎng)速的罪魁禍?zhǔn)住安薀簟北茸鳌按蟊I”，運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了彩燈對家里網(wǎng)速的影響。既增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性，又讓讀者簡單易懂。
25．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！白锟?zhǔn)住边@個(gè)詞原指作惡犯罪的頭目，也指災(zāi)禍的主要原因。根據(jù)文章第②段“大的有600萬英國人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪”，可知使人痛苦的災(zāi)禍指的是網(wǎng)速慢，WiFi信號不好，因此“罪魁禍?zhǔn)住痹诒疚闹兄赣绊憌ifi信號的首要因素或網(wǎng)速慢的主要原因。
26．本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展運(yùn)用。
①觀察小明家的戶型圖，可知WiFi信號盒的正對面放置了魚缸。根據(jù)文章第⑤段中的“在吸收無線電波方面，水也十分擅長”和“把把你的魚缸放在無線網(wǎng)旁一定是很糟糕的想法”，可知，魚缸中的水會(huì)阻攔WiFi信號，導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號不佳。
②觀察小明家的戶型圖，可知放置WiFi信號盒的房間和小明的書房之間隔了衛(wèi)生間和廚房。根據(jù)文章第④段中的“廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速”和第⑤段中的“碰到一些大的水管都要繞開”，可知衛(wèi)生間中的水管和廚房的電器都會(huì)影響WiFi信號，導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號不佳。
③觀察小明家的戶型圖，可知WiFi信號盒和小明的書房之間隔了三面墻。根據(jù)文章第⑥段中的“無線信號的頻率很高，當(dāng)它們穿過磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號會(huì)受到極大的衰減”，可知多面墻體也可能導(dǎo)致小明書房的網(wǎng)絡(luò)信號不佳。
27．【答案】例文：
你的身影，讓我敬佩
幾年前的一個(gè)清晨，一縷縷陽光灑在我身上，晨光中，我看到一個(gè)個(gè)的行人為生活奔波，每個(gè)職位上的人都盡職盡責(zé)，臉上洋溢著笑容，我也不由自主地笑了。
我正欣賞著路邊的春景，看著人們的笑容，心里無比愜意。正在我徜徉肆意之時(shí)，一輛汽車迎面飛馳而過，留下的只有一股泥土味和一個(gè)空塑料瓶。我那原本愜意的心情全被這輛汽車帶走了。我生氣地看著這輛汽車遠(yuǎn)去，我無語、無奈、生氣的情緒瞬間上涌上心頭。我看著路中間還在滾動(dòng)的塑料瓶，我捏著鼻子，搖著頭繼續(xù)往前走。
此時(shí)，你從對面馬路走來。說實(shí)在的，我都不好意思說你是我的同學(xué)。你一副邋遢的樣子不說，上課的姿勢也不雅，一頭鳥巢般的亂發(fā)和渾身散發(fā)出來的汗臭味，讓大家紛紛對你“退避三舍”了。而你在課堂上回答問題時(shí)濃重的“地方口音”給大家?guī)砹嗽S多笑料。同學(xué)們都在背后或當(dāng)面叫你“鳥巢哥”，可你永遠(yuǎn)都樂呵呵地笑著。
我一看見你，心里嘀咕著：“剛看見亂扔垃圾行為已經(jīng)夠煩心了，怎么又遇見了你?！蔽依^續(xù)往前走著，只見你快速地走到路中間，彎下腰撿起了那個(gè)空塑料瓶，向前方的垃圾筒走去。我愕然了，難道這是我的同學(xué)嗎？他是不是做樣子給我看，讓我到學(xué)校宣傳他的好人好事。
后來，我慢慢地了解到，你在家經(jīng)常幫助父母、在外經(jīng)常幫助鄰里老人。你對人很有很有禮貌，見到路上有垃圾，都會(huì)彎腰拾起。我為自己當(dāng)初幼稚的想法臉紅，更為自己“視而不見”的行為羞愧。
“哪有什么歲月靜好，只不過有人替你們在負(fù)重前行?！耙粋€(gè)人的一個(gè)小小善舉，對社會(huì)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生影響，也會(huì)帶著更多的人彎腰拾起地上的垃圾。
你彎腰時(shí)的身影真美，你讓我敬佩！
【詳解】考查半命題作文。
第一，審題立意?！澳愕纳碛埃屛摇奔匆匀宋餅槠瘘c(diǎn)和中心，圍繞“你”進(jìn)行構(gòu)思與選材。橫線上可填寫詞語的范圍比較寬泛，主要以動(dòng)詞為主，如震撼、懷念、難忘、觸動(dòng)、激動(dòng)、振奮、深思、愧疚等。不管填什么詞，重點(diǎn)都要描繪出“你的身影”帶給自己的獨(dú)特感受，以及產(chǎn)生這種感受的原因，突顯出“你的身影”的特殊性。人物的選擇比較多元，既可以是現(xiàn)實(shí)生活中的人物，也可以是歷史人物、虛擬人物等?！吧碛啊笔且粋€(gè)具象化的形象，從扣題的角度來看，需要在文中用一些文字和篇幅來描寫“身影”。更重要的是，“身影”也是一個(gè)抽象的概念，更多地指向人物的精神、思想、品格等。因此，在行文中應(yīng)表現(xiàn)出所選對象該方面的特點(diǎn)。
第二，構(gòu)思選材。結(jié)合“你的身影，讓我”分析，適合寫記敘類的文章，可以寫父母的身影，可以寫老師的身影，可以是某個(gè)同學(xué)的身影，還可以是某個(gè)印象深刻的人的身影?！吧碛啊睘楹谓o你留下深刻印象？有什么激勵(lì)人心的故事發(fā)生，可以是成長路上不能忘記的一種親情，或者是美好童年的一個(gè)烙印，一段刻骨銘心的記憶。這是寫作的重點(diǎn)。要善于捕捉生活中往往被忽略的人、事、物、景，要擷取最動(dòng)人鏡頭，放大特寫，詳細(xì)描寫被“身影”觸動(dòng)的過程，在這個(gè)身影里，精雕細(xì)刻，生動(dòng)再現(xiàn)隱匿于生活深處的閃光點(diǎn)，并輔以抒情、議論抒寫自己的感受。
段落
③
④
⑤
⑥
事件
修補(bǔ)自行車胎
B
練就多種手藝
D
特點(diǎn)或品質(zhì)
A
直率，有人情味
C
樂觀，胸襟豁達(dá)

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