考向1 植物組織培養(yǎng)的定義
1．植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分化、脫分化和再分化的關鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（ ）
A．生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時
B．生長素的用量比細胞分裂素用量的比值低時
C．生長素的用量與細胞分裂素用量的比值適中時
D．生長素的用量與細胞分裂素用量的比值隨機時
2．下列關于植物組織培養(yǎng)的相關敘述錯誤的是（ ）
A．外植體是指離體培養(yǎng)的植物器官、組織或細胞
B．已分化的細胞經過脫分化，會失去其特有的結構和功能
C．脫分化的過程使細胞中基因的表達情況發(fā)生了改變
D．當細胞分裂素與生長素的比例低時，誘導芽的生成
3．植物組織培養(yǎng)的原理是（ ）
A．動物細胞核的全能性B．植物細胞全能性
C．分離定律D．基因能自由組合
考向2 植物組織培養(yǎng)的過程
4．下列植物組織細胞中不適合進行組織培養(yǎng)的是（ ）
A．成熟篩管細胞B．葉肉細胞C．莖尖分生區(qū)細胞D．表皮細胞
5．如圖是植物組織培養(yǎng)過程的示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）
①→②→③→④
（其中②為愈傷組織，③為芽、根）
A．①→②的形成需要光照
B．②的特點是細胞壁薄，排列疏松而無規(guī)則，高度液泡化
C．①能被培養(yǎng)成④的原因是細胞中含有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因
D．①→④過程中，需要多種培養(yǎng)基，特別是培養(yǎng)基中的激素種類及比例不同
6．植物組織培養(yǎng)的常見流程：外植體的消毒處理、接種→誘導愈傷組織→分化長芽與生根→試管苗過渡等。下列敘述正確的是（ ）
A．外植體和培養(yǎng)基需要消毒后再接種，接種時需注意外植體的方向，不要倒插
B．在無菌水中用纖維素酶和果膠酶混合處理葉片懸浮組織可獲得較多原生質體
C．愈傷組織的誘導受植物激素配比的影響，不受營養(yǎng)物質和光照等因素的影響
D．試管苗移栽到室外前需用自來水洗掉根部的瓊脂，以免瓊脂發(fā)霉引起爛根
考向3 菊花的組織培養(yǎng)
7．下列關于菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）
A．容易進行無性繁殖的植物也容易進行植物組織培養(yǎng)
B．試管苗移栽入土前先用蛭石栽培的原因是蛭石營養(yǎng)豐富
C．用自然生長的莖進行組織培養(yǎng)須用適宜濃度的乙醇和次氯酸鈉的混合液消毒
D．培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內外的氣體交換
8．下列關于菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）
A．用自然生長的莖進行組培須用70%酒精和次氯酸鈉的混合液消毒
B．培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內外的氣體交換
C．組培苗采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石營養(yǎng)豐富
D．誘導形成愈傷組織期間一般不需要光照
9．下列關于菊花組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）
A．用自然生長的莖進行組培須用適宜濃度的酒精和次氯酸鈉的混合液消毒
B．培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口可防止外界雜菌侵入并阻止瓶內外的氣體交換
C．組培苗鍛煉時采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石帶菌量低且營養(yǎng)豐富
D．再生植株需去除根部殘留的培養(yǎng)基進行鍛煉后才能移種大田
知識點二 植物體細胞雜交技術
考向1 獲取原生質體的方法
10．科學家將馬鈴薯和西紅柿進行植物體細胞雜交，成功獲得了雜種植株。下列分析正確的是（ ）
A．原生質體由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質構成
B．原生質體融合可用高Ca2+—低pH融合法
C．雜種細胞再分化的過程中需平衡激素的種類方可獲得雜種植株
D．可將植物細胞置于含纖維素酶和果膠酶的等滲溶液中以獲得原生質體
11．青枯病是馬鈴薯的常見病害之一，少數馬鈴薯野生種對青枯病有抗性，但野生種難以與馬鈴薯栽培種直接雜交繁育。為獲得抗青枯病的馬鈴薯栽培種，研究人員進行了植物體細胞雜交的實驗研究，過程如下圖所示。下列分析正確的是（ ）

A．常利用纖維素酶和果膠酶在低滲溶液中去除A、B的細胞壁
B．過程①是人工誘導原生質體融合，可采用物理法或化學法
C．細胞C含有A和B的遺傳物質，因此培育的雜種植株一定有抗性
D．過程③中可發(fā)生基因突變和基因重組，其本質是基因的選擇性表達
12．海洋杜氏藻是一種單細胞綠藻，具有耐鹽特性；紫球藻是一種單細胞紅藻，是制備重要醫(yī)藥原料花生四烯酸的良好材料，且對青霉素有抗性。通過植物細胞工程技術，培育出了能在高鹽海水中養(yǎng)殖且高產花生四烯酸的雜種藻類。下列說法錯誤的是（ ）
A．需將雜種細胞在黑暗的條件下誘導形成愈傷組織后大量養(yǎng)殖
B．用聚乙二醇處理可誘導兩種原生質體融合
C．用酶解法獲取原生質體的過程需在等滲或高滲溶液中進行
D．在高鹽培養(yǎng)基中添加青霉素可選擇出所需的雜種細胞
考向2 鑒定原生質體活性的方法
13．X植物細胞核基因具有耐鹽堿效應，Y植物細胞質基因具有高產效應?？蒲腥藛T利用上述材料獲得高產耐鹽堿植株，在原生質體融合前，需對原生質體進行的處理是（ ）
A．使X原生質體和Y原生質體的細胞核都失活
B．使X原生質體和Y原生質體的細胞質都失活
C．使X原生質體的細胞核失活和Y原生質體的細胞質失活
D．使X原生質體的細胞質失活和Y原生質體的細胞核失活
14．利用原生質體培養(yǎng)技術可大大提高矮牽牛的克隆成功率，并可用于各類植物細胞工程，下列敘述錯誤的是（ ）
A．在特定溶液中使用蛋白酶充分處理矮牽牛葉組織以獲取原生質體
B．獲取的原生質體通常不宜懸浮在低滲溶液中，以防止其吸水破裂
C．原生質體更容易被轉入外源基因，是植物基因工程的理想受體
D．兩個不同親本的原生質體經誘導融合，得到的并非都是雜種細胞
15．圖是利用煙草葉片分離原生質體的過程。下列敘述不正確的是（ ）
A．若葉片取自離體培養(yǎng)的無菌苗，可無須消毒且分離的原生質體再生細胞壁能力較強
B．應將葉片去除下表皮的一面朝下，置于含有所需要的酶的等滲或低滲溶液中
C．將酶解裝置改為錐形瓶，置于低速搖床上輕輕振蕩，有利于原生質體從組織中釋放
D．用血細胞計數板檢測原生質體的密度，初始培養(yǎng)密度過高會影響細胞的分裂
考向3 植物細胞融合的方法
16．下列各項中，屬于植物體細胞融合完成的標志是（ ）
A．細胞膜發(fā)生融合B．細胞質發(fā)生融合
C．產生新的細胞壁D．細胞核發(fā)生融合
17．甲品種青花菜具有由核基因控制的多種優(yōu)良性狀，但屬于胞質雄性不育品種。通過體細胞雜交，成功地將乙品種細胞質中的可育基因引入甲中，如圖為該操作示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．過程B常用的誘導方法有離心、振動、電刺激、聚乙二醇（PEG）作為誘導劑等
B．雜種細胞再生出細胞壁是細胞融合成功的標志，融合成功之后再進行組織培養(yǎng)
C．篩選出的雜種植株含有控制甲青花菜優(yōu)良性狀的基因，可通過母本或父本進行傳遞
D．原生質體融合依賴生物膜的流動性，融合原生質體需放在無菌水中以防雜菌污染
18．兩種遠緣植物的細胞融合后會導致一方的染色體被排出，染色體斷裂形成的片段在細胞融合后可能不被排出而整合到另一個細胞的染色體上。下圖是利用耐鹽的中間偃麥草培育耐鹽小麥的過程，相關敘述錯誤的是（ ）
A．①需要使用纖維素酶和果膠酶處理，以去除細胞壁
B．②的目的是誘導中間偃麥草原生質體突變出耐鹽基因
C．③可以利用高Ca2+-高pH融合法
D．④依據的原理是植物細胞的全能性
考向4 植物體細胞雜交技術過程及優(yōu)點
19．與傳統育種相比，植物體細胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現在（ ）
A．克服遠緣雜交不親和的障礙
B．能在短時間內快速得到純合子植株
C．縮短育種周期，減少盲目性
D．快速培育無病毒植株，保留雜種優(yōu)勢
20．長穗偃麥草是小麥的一個重要野生近緣種，具有蛋白質含量高、抗多種真菌和病毒病害、耐旱、耐寒等優(yōu)良性狀，科學家利用植物體細胞雜交技術培育了普通小麥—長穗偃麥草雜種植株，流程如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A．誘導外植體形成愈傷組織的過程中需要一定比例的2，4—D和細胞分裂素的作用
B．過程③也有基因重組
C．過程④體現了細胞的全能性
D．雜種植株能表現出雙親的各種優(yōu)良性狀
21．通過植物細胞工程技術，可利用甲高產不耐鹽、乙低產耐鹽的兩種二倍體植物培育高產耐鹽的雜種植株，實驗流程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．①通常將植物細胞置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中處理
B．誘導形成②的方法有PEG融合法、電融合法和滅活病毒誘導法等
C．目的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數目變異導致植株不可育
D．由④到目的植株需進一步篩選的原因是④中含有低產耐鹽品種
知識點三 植物繁殖的新途徑
考向1快速繁殖概念
22．下列關于植物細胞工程實際應用的敘述，錯誤的是（ ）
A．微型繁殖技術的原理是植物細胞的全能性
B．利用莖尖組織培育的幼苗不一定全是脫毒幼苗
C．利用微型繁殖技術繁殖優(yōu)良品種不會出現性狀分離
D．未脫毒馬鈴薯的產量與脫毒馬鈴薯的產量相同
考向2 作物脫毒
23．超低溫冷凍脫毒法是先用超低溫對細胞進行選擇性破壞，再用組織培養(yǎng)技術獲得脫毒植株的方法。以馬鈴薯莖尖為材料，采用超低溫冷凍脫毒法可獲得脫毒苗。下列敘述錯誤的是（ ）
A．用莖尖能夠獲得脫毒苗的原因是植物頂端分生區(qū)病毒極少或無病毒
B．經超低溫冷凍脫毒培養(yǎng)的馬鈴薯比未脫毒的馬鈴薯抗病毒能力更強
C．該技術利用了莖尖分生組織無成熟液泡不易形成冰晶的特性
D．與傳統莖尖培養(yǎng)脫毒相比，該方法取材時不受莖尖長度的限制
知識點四 作物新品種的選育
考向1 單倍體育種過程
24．下圖表示以某種農作物①和②兩個品種培育出⑤和⑥兩個品種的過程，下列敘述錯誤的是（ ）
A．V和Ⅳ過程都可以用秋水仙素處理B．VI為誘變育種，其原理是基因突變
C．過程Ⅲ表示整個單倍體育種過程D．過程Ⅳ培育出⑥的新品種，該育種方法依據的原理是染色體變異
25．通過單倍體育種的方法將寬葉不抗病(AAbb)和窄葉抗病(aaBB)的兩個煙草品種培育成寬葉抗病(AABB)新品種。下列關于育種過程的敘述，正確的是（ ）
A．將基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得到基因型為AaBb的植株的過程實現了基因重組
B．對F1的花藥進行離體培養(yǎng)，可得到四種單倍體植株
C．單倍體育種過程需要用秋水仙素處理誘發(fā)染色體結構變異
D．單倍體育種過程中淘汰了雜合個體，明顯縮短了育種年限
26．青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用，早期科學家只能從青霉菌中提取少量青霉素，隨著高產菌種的選育、發(fā)酵技術的發(fā)展等，青霉素步入產業(yè)化生產的道路。下列敘述正確的是（ ）
A．可通過誘變育種的方法，選育出高產青霉素的菌株
B．青霉素生產和泡菜的制作都需要隔絕氧氣來發(fā)酵生產細胞的代謝產物
C．因青霉素具有殺菌作用，青霉素的生產中使用的培養(yǎng)基和發(fā)酵設備不需嚴格滅菌
D．青霉素破壞細菌的細胞壁，導致細菌細胞不能發(fā)生滲透作用吸水而死亡
考向2 單倍體育種優(yōu)點和缺點
27．已知豌豆的高莖（A）對矮莖（a）為顯性，抗?。˙）對易感病（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F用甲（AABB）和乙（aabb）培育矮莖抗病品種（aaBB），其培育方法過程如下圖所示。下列說法合理的是（ ）

A．經過①④時，通常需要用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗
B．經過①②③時，需要對aaB_連續(xù)自由交配，選出符合要求的品種
C．①④過程與①②③相比較，①④具有操作簡單，成活率高的優(yōu)點
D．⑤具有盲目性的原因是基因突變具有突變率低和不定向性的特點
考向3 突變體的利用
28．《本草綱目》記載，櫻桃具有利脾、止瀉的功效。櫻桃中的槲皮素等酚類化合物具有抗氧化活性。我國已經利用組織培養(yǎng)技術繁育櫻桃優(yōu)良品種，滿足人們食用和藥用需要。下列敘述錯誤的是（ ）
A．應用微型繁殖技術可獲得大量櫻桃脫毒苗
B．可以選用櫻桃幼嫩的芽原基和葉原基作外植體
C．富含色氨酸的培養(yǎng)基有利于櫻桃幼嫩的芽合成生長素
D．應用櫻桃細胞培養(yǎng)可工廠化生產初生代謝產物槲皮素
知識點五 細胞產物的工廠化生產
考向1初生代謝及次生代謝概念及區(qū)別
29．運用植物細胞工程技術，可以培育單倍體植株和進行細胞產物的工廠化生產，下列有關說法不正確的是（ ）
A．用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株需要用到植物組織培養(yǎng)技術
B．細胞產物的工廠化生產主要是利用促進細胞生長的培養(yǎng)條件，提高了單個細胞中次生代謝物的產量
C．單倍體育種中，經植物組織培養(yǎng)和誘導染色體加倍，才能得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種
D．利用植物組織培養(yǎng)技術，可實現紫草的細胞產物工廠化生產
考向2 細胞產物的工廠化生產實例及意義
30．單寧（酚類化合物）和皂苷（萜類化合物）是大多數植物的次生代謝物。單寧普遍存在干果實、種子中，可與蛋白質形成絡合物，可影響消化酶的功能；皂苷可影響心臟和肝臟的正常功能。許多被動物啃食的植物會產生生理適應特性，食草動物也會通過優(yōu)化采食方式以提高適應性。下列有關說法錯誤的是（ ）
A．次生代謝物是植物基本生命活動所必需的產物
B．植物提高單寧和皂苷的產量可避免被動物過度啃食
C．動物過多攝入單寧和皂苷可能對自身健康帶來不利影響
D．動植物在長期進化過程中形成相互制約、協同進化的關系
31．科學家用植物體細胞雜交技術，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，培育過程如圖所示，其中①～⑤表示過程，a～f表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：
(1)在自然狀態(tài)下不能通過雜交育種獲得番茄馬鈴薯的原因是這兩種生物之間存在 。在植物體細胞雜交技術中，過程①常用 處理植物細胞的細胞壁。
(2)過程②在化學藥劑 的作用下會發(fā)生植物原生質體的融合，植物細胞融合成功的標志是 。
(3)與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器是 。過程④⑤的細胞工程技術是 ，依據的原理是 。
(4)某小組得到的雜種植株幼苗葉片顏色為黃色，可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加 元素，也可能是 。
(5)近年來興起了一種開放式組織培養(yǎng)技術，培養(yǎng)基無需經過滅菌，在接種時也不需超凈工作臺，可推測在培養(yǎng)基中加入了既不影響植物生長又能 的物質。
32．銀杏的次生代謝產物，如銀杏黃酮（具有抑制癌細胞增殖，擴張冠脈血管、增加冠脈血液流量和解除痙攣的作用）、銀杏內酯（具有促進腦血微循環(huán)、抑菌抗炎的作用）等，一般從葉片中取得，但傳統栽植方法周期長、成本高、受環(huán)境影響大，無法很好滿足市場需求。因而利用組織培養(yǎng)技術，從愈傷組織中提取，具有一定的研究意義與應用前景。請回答下列相關問題：
(1)研究表明，選擇銀杏葉片比選擇胚作為外植體材料成功率更低，原因可能是誘導葉片脫分化形成愈傷組織的難度較大。因此，往往選擇細胞生長分裂旺盛的部位作為外植體，但外植體也不能太嫩，因為太嫩的組織細胞雖細胞分裂較旺盛，但在 時次氯酸鈉等藥品滲透也較快，在后續(xù)用 多次沖洗也不易清除，導致細胞易失活甚至破裂。
(2)為獲得銀杏的次生代謝產物， （填“需要”或“不需要”）走完如上述流程圖的全過程。有關做法是：可以將 轉入到 培養(yǎng)基中，進一步擴大培養(yǎng)，以提取有益次生代謝物，此做法的優(yōu)點有哪幾項 。
A．與培養(yǎng)基的結合更加充分
B．受培養(yǎng)基中成分差異的影響較小
C．對環(huán)境不敏感
D．對營養(yǎng)物質的吸收更容易
(3)此外，研究表明，用通氣較為不良的介質封口，如塑料膜或玻璃紙，可以提升黃酮和內酯的產量，可能原因是 脅迫細胞誘導產生次生代謝物。
《第十單元 第39講 植物細胞工程》參考答案：
1．C
【分析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體，進一步發(fā)育成為植株。
【詳解】A、生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時，有利于根的分化，抑制芽的形成，A錯誤；
B、生長素用量與細胞分裂素用量比值低時，有利于芽的分化，抑制根的形成，B錯誤；
CD、生長素用量與細胞分裂素用量比值適中時，促進愈傷組織的生長，C正確，D錯誤。
故選C。
2．D
【分析】 植物組織培養(yǎng)技術：將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的營養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術。
【詳解】A、外植體是指離體培養(yǎng)的植物器官、組織或細胞，可利用外植體進行植物組織培養(yǎng)，A正確；
B、已分化的細胞經過脫分化，會失去其特有的結構和功能，轉變?yōu)槲捶只募毎?，變成愈傷組織，B正確；
C、分化的本質為基因的選擇性表達，脫分化的過程使細胞轉變?yōu)槲捶只募毎虻谋磉_情況發(fā)生了改變，C正確；
D、當細胞分裂素與生長素的比例低時，有利于根的分化、抑制芽的形成，D錯誤。
故選D。
3．B
【分析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織），愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體，進一步發(fā)育成為植株。
【詳解】根據分析，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞全能性，即已分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能。
故選B。
【點睛】
4．A
【分析】1、全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能。
2、細胞全能性大小的比較：受精卵＞卵細胞（生殖細胞）＞體細胞，植物細胞＞動物細胞。
【詳解】葉肉細胞、莖尖分生區(qū)細胞和表皮細胞都可進行組織培養(yǎng)，而成熟篩管細胞無細胞核，不適合進行組織培養(yǎng)。即A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
【點睛】本題考查全能性大小的比較，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大。
5．A
【分析】離體的植物組織或細胞，在培養(yǎng)一段時間后，會通過細胞分裂形成愈傷組織。愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞。由高度分化的植物組織或細胞產生愈傷組織的過程，稱為植物細胞的脫分化。脫分化產生的愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個過程叫做再分化。再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植株體。
【詳解】A、①→②的形成為脫分化形成愈傷組織，不需要光照，A錯誤；
B、②是愈傷組織，具有細胞壁薄，排列疏松而無規(guī)則，高度液泡化的特點，B正確；
C、①外植體能被培養(yǎng)成④植株的原因是細胞中含有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，體現了細胞的全能性，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)過程中，由外植體①脫分化形成②愈傷組織需要一定量的生長素和細胞分裂素，②愈傷組織再分化形成③根、芽的過程也需要一定濃度的生長素和細胞分裂素，且生長素和細胞分裂素的不同配比對形成根、芽的影響不同，因此從①→④過程中，需要多種培養(yǎng)基，特別是培養(yǎng)基中的激素種類及比例不同，D正確。
故選A。
6．D
【分析】植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術。植物體細胞雜交是指將不同來源的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新植物體的技術。
【詳解】A、植物組織培養(yǎng)實驗中外植體要消毒后再接種到經過高壓滅菌的MS固體培養(yǎng)基中，A錯誤；
B、在制備原生質體時，需在0.5~0.6ml·L-1的甘露醇溶液環(huán)境（維持較高滲透壓，防止原生質體吸水漲破）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料，將細胞壁除去，獲得球形的原生質體，B錯誤；
C、愈傷組織的誘導分化受植物激素配比的影響，也受營養(yǎng)物質和光照等培養(yǎng)條件的影響，C錯誤；
D、將無菌幼苗移栽到實驗室外之前，先用自來水洗掉根部的瓊脂，以免瓊脂發(fā)霉引起爛根，幼苗需適應外界環(huán)境，無需用無菌水沖洗，D正確。
故選D。
7．A
【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性。
【詳解】A、無性繁殖植物的細胞，更容易表達全能性，即組織培養(yǎng)更易成功（因為更接近自然表達過程），A正確；
B、試管苗生存能力較弱，需要進行鍛煉，采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石保水透氣，蛭石不含營養(yǎng)，B錯誤；
C、自然生長莖段的消毒屬于外植體消毒，先用70%乙醇，再用無菌水清洗，再用5%次氯酸鈉消毒處理，最后再用無菌水清洗，C錯誤；
D、培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口的目的是防止雜菌污染，并不影響氣體交換，D錯誤。
故選A。
8．D
【分析】植物組織培養(yǎng)技術：過程：離體的植物組織，器官或細胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；原理：植物細胞的全能性；條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。
【詳解】A、 自然生長莖段的消毒屬于外植體消毒，先用70%乙醇，再用無菌水清洗，再用5%次氯酸鈉消毒處理，最后再用無菌水清洗，A錯誤；
B、培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口的目的是防止雜菌污染，并不影響氣體交換，B錯誤；
C、組培苗鍛煉時采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石比較松軟，持水性也較好，有利于幼苗的生根和葉片的生長，C錯誤；
D、避光有利于愈傷組織形成，因此誘導愈傷組織期間一般不需要光照，D正確。
故選D。
9．D
【分析】植物組織培養(yǎng)技術：
過程：離體的植物組織，器官或細胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；
原理：植物細胞的全能性；
條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。
【詳解】A、自然生長莖段的消毒屬于外植體消毒，先用體積分數為70%的酒精消毒，用無菌水清洗，再用質量分數為5%左右的次氯酸鈉處理，最后再用無菌水清洗，A錯誤；
B、培養(yǎng)瓶用專用封口膜封口的目的是防止雜菌污染，并不影響氣體交換，B錯誤；
C、組培苗鍛煉時采用蛭石作為栽培基質的原因是蛭石比較松軟，持水性也較好，有利于幼苗的生根和葉片的生長，C錯誤；
D、再生植株移種大田前，需去除根部殘留的培養(yǎng)基，并進行鍛煉，以使其能夠適應移栽后的環(huán)境，提高成活率，D正確。
故選D。
10．D
【分析】原生質層由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質構成；
植物細胞壁主要成分為纖維素和果膠，可將植物細胞置于含纖維素酶和果膠酶的等滲溶液中以獲得原生質體；
原生質體融合可用高Ca2+－高pH融合法。
【詳解】A、原生質層才由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質構成，A錯誤；
B、原生質體融合可用高Ca2+－高pH融合法，B錯誤；
C、雜種細胞再分化的過程中需平衡激素的比例方可獲得雜種植株，C錯誤；
D、植物細胞壁主要成分為纖維素和果膠，可將植物細胞置于含纖維素酶和果膠酶的等滲溶液中以獲得原生質體，D正確。
故選D。
11．B
【分析】據圖分析，過程①代表原生質體的融合，過程②為脫分化，過程③表示再分化。
【詳解】A、植物細胞去除細胞壁之后，如果處在低滲溶液中，會吸水漲破，所以去壁的過程不能放在低滲溶液中進行，A錯誤；
B、誘導原生質體融合可采用物理法，如振蕩、離心等方法，也可以采用化學法，如PEG誘導等方法，B正確；
C、雖然細胞C含有A和B的遺傳物質，但基因具有選擇性表達，其抗性基因不一定能表達，故雜種植株不一定有抗性，C錯誤；
D、過程③表示從愈傷組織到胚狀體，是再分化過程，其本質是基因的選擇性表達，期間可發(fā)生基因突變，但不會發(fā)生基因重組，D錯誤。
故選B。
12．A
【分析】植物體細胞雜交技術：就是將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術。
【詳解】A、誘導細胞融合不需要在黑暗條件下，由于海洋杜氏藻和紫球藻都是單細胞藻類，所以不需將雜種細胞誘導形成愈傷組織，A錯誤；
B、聚乙二醇是化學誘導劑，用聚乙二醇處理可誘導兩種原生質體融合，B正確；
C、用酶解法去除細胞壁時，為防止形成的原生質體吸水漲破，應在等滲或高滲溶液中進行，C正確；
D、海洋杜氏藻具有耐鹽特性，紫球藻對青霉素有抗性，所以在高鹽培養(yǎng)基中添加青霉素可選擇出所需的雜種細胞，D正確。
故選A。
13．D
【分析】體細胞雜交技術：將不同種植物的體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的方法。
【詳解】ABCD、據題意“X植物細胞核基因具有耐鹽堿效應，Y植物細胞質基因具有高產效應”，故使X植物原生質體的細胞質失活和Y植物原生質體的細胞核失活，可以獲得高產耐鹽堿植株，D正確，ABC錯誤。
故選D。
14．A
【分析】1、植物體細胞雜交技術:就是將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術。
2、過程分析：
（1）誘導融合的方法:物理法包括離心、振動、電刺激等?；瘜W法一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導劑。
（2）細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成。
【詳解】A、在高滲溶液中用果膠酶和纖維素酶充分處理矮牽牛葉組織以獲取原生質體，A錯誤；
B、原生質體沒有細胞壁，在低滲溶液中易吸水破裂，B正確；
C、沒有了細胞壁的阻礙，原生質體更容易被轉入外源基因，是植物基因工程的理想受體，C正確；
D、兩個不同親本的原生質體混合后經誘導融合，實際上得到的是各種原生質體的混合物，包括未融合的、部分融合的、同種細胞融合的、不同種細胞融合的原生質體，所以，兩個不同親本的原生質體融合后得到的細胞并非均為雜種細胞，D正確。
故選A。
15．B
【分析】1、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性。
2、植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。
【詳解】A、若葉片取自離體培養(yǎng)的無菌苗，由于在無菌的環(huán)境培養(yǎng)，所以可無需消毒且分離的原生質體再生細胞壁能力較強，A正確；
B、應將葉片去除下表皮的一面朝下，置于等滲溶液中，高滲液會使原生質體失水，低滲液會使原生質體吸水，B錯誤；
C、將酶解裝置改為錐形瓶，加快酶與底物的接觸幾率，置于低速搖床上輕輕振蕩，有利于原生質體從組織中釋放，C正確；
D、用血細胞計數板檢測原生質體密度，初始培養(yǎng)密度過高，會導致其發(fā)生細胞失水，會影響細胞分裂，D正確。
故選B。
【點睛】
16．C
【分析】植物體細胞雜交具體過程：
【詳解】植物體細胞融合完成的標志是融合的原生質體形成新的細胞壁，進而成為雜種細胞，ABD錯誤，C正確。
故選C。
17．D
【分析】題圖分析：A為去除細胞壁，制備原生質體，可以用酶解法；B表示進行誘導原生質體融合，可以用聚乙二醇處理，融合的雜種細胞應該具備乙品種細胞質中的可育基因，甲品種的控制多種優(yōu)良性狀的核基因，該過程的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。
【詳解】A、B表示進行誘導原生質體融合，人工誘導原生質體融合的方法有化學法（聚乙二醇）和物理法（離心、振動、電刺激等）兩大類，A正確；
B、雜種細胞再生出細胞壁是細胞融合成功的標志，融合成功之后還需進行組織培養(yǎng)成為雜種植株，B正確；
C、甲品種青花菜具有由核基因控制的多種優(yōu)良性狀，雜種植株細胞核內含有控制甲青花菜優(yōu)良性狀的基因，具備乙品種細胞質中的可育基因，因此可通過母本或父本進行傳遞，C正確；
D、原生質體融合依賴生物膜的流動性（生物膜的結構特點）；融合原生質體需放在等滲的無菌溶液中，不能放在無菌水中，否則原生質體會吸水漲破，D錯誤。
故選D。
18．B
【分析】植物體細胞雜交技術：就是將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術。
【詳解】A、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，①需要使用纖維素酶和果膠酶處理，以去除細胞壁，A正確；
B、據題意可知，染色體斷裂形成的片段在細胞融合后可能不被排出而整合到另一個細胞的染色體上，中間偃麥草本身就具有耐鹽基因，因此②的目的是誘導中間偃麥草原生質體染色體斷裂，B錯誤；
C、③表示普通小麥的原生質體和中間偃麥草的原生質體融合過程，可以利用高Ca2+-高pH融合法，C正確；
D、④由雜種細胞形成雜種植物，屬于植物組織培養(yǎng)，依據的原理是植物細胞的全能性，D正確。
故選B。
19．A
【分析】植物體細胞雜交技術是指將來源不同的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新植物體的技術。
【詳解】A、傳統雜交育種只限于進行有性生殖的同種生物之間，而植物體細胞雜交克服遠緣雜交不親和的障礙培育出作物新品種，A正確；
B、植物體細胞雜交技術不一定能得到純合子植株，B錯誤；
C、植物體細胞雜交能縮短育種周期，但這不是其突出特點，C錯誤；
D、植物體細胞雜交不能快速培育無病毒植株，快速培育無病毒植株應該采用植物組織培養(yǎng)技術，D錯誤。
故選B。
20．D
【分析】植物體細胞雜交技術：就是將不同種的植物體細胞原生質體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術。
【詳解】A、當生長素和細胞分裂素比例為1時，利于愈傷組織形成，因此誘導外植體形成愈傷組織的過程中需要一定比例的2，4—D（生長素類似物）和細胞分裂素的作用，A正確；
B、過程③表示原生質體甲和乙融合形成雜種細胞過程，其中有的同源染色體也會發(fā)生基因重組，B正確；
C、過程④是雜種細胞形成雜種植株的過程，利用了植物組織培養(yǎng)技術，體現了細胞的全能性，C正確；
D、雜種植株可能會表現出雙親的某些優(yōu)良性狀，但不一定是各種優(yōu)良性狀都能表現，D錯誤。
故選D。
21．D
【分析】由圖分析可知，①是酶解法去除細胞壁，②是誘導原生質體融合，③是雜種細胞，④是篩選獲得的具有耐鹽特性的胚狀體。
【詳解】A、①是利用纖維素酶和果膠酶獲取原生質體的過程，該過程需要在等滲透液中進行，以維持原生質體的形態(tài)和功能，也有為了避免原生質體受到傷害，該過程在濃度較高的溶液中進行，A錯誤；
B、過程②為誘導原生質體融合，常用的方法包括PEG融合法、電融合，但不包括滅活的病毒誘導法，滅活的病毒用于誘導動物細胞融合，B錯誤；
C、甲、乙是二倍體植株，通過體細胞雜交技術獲得的目的植株是四倍體，故目的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數目變異，但四倍體含有同源染色體，是可育的，C錯誤；
D、④是篩選獲得的具有耐鹽特性的胚狀體，但不能確定其是高產還是低產，故需要進一步篩選，D正確。
故選D。
22．D
【分析】植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產。
【詳解】A、微型繁殖技術采用了植物組織培養(yǎng)技術，其原理是植物細胞的全能性，A正確；
B、莖尖或芽尖所含病毒少，甚至不含病毒，因此利用莖尖組織培育的幼苗不一定全是脫毒幼苗，B正確；
C、利用微型繁殖技術繁殖優(yōu)良品種采用了植物組織培養(yǎng)技術，屬于無性生殖，因此不會出現性狀分離，C正確；
D、未脫毒馬鈴薯的產量比脫毒馬鈴薯的產量低，D錯誤。
故選D。
23．B
【分析】植物組織培養(yǎng)的應用：微型繁殖、作物脫毒(選材應該選擇莖尖組織)、制造人工種子、單倍體育種(最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，得到的全為純種)、篩選突變體、細胞產物的工廠化生產。
【詳解】A、植物的分生區(qū)病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，經過人工培養(yǎng)可獲得脫毒苗，A正確；
B、經超低溫冷凍脫毒培養(yǎng)的馬鈴薯只是脫毒，并沒有獲得抗病毒的能力，B錯誤；
C、莖尖分生組織無成熟液泡，不易形成冰晶，C正確；
D、與傳統莖尖培養(yǎng)脫毒相比，該方法取材不受莖尖長度限制，傳統莖尖脫毒法切取莖尖的大小與脫毒效果直接相關，莖尖越小，去病毒機會越大，而超低溫冷凍脫毒法是通過超低溫處理，大多數細胞都受到了損傷而死亡，存活下來的僅有生長點的分生組織細胞，D正確。
故選B。
24．C
【分析】分析題圖：題圖是以某種農作物①和②兩個品種為基礎，培育出⑤（AAbb）、⑥（AAaaBBbb）兩個品種的過程圖，分析可知Ⅰ是雜交，Ⅱ是自交，Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，Ⅴ是人工誘導染色體數目加倍，因此Ⅰ和Ⅱ屬于雜交育種，Ⅲ和Ⅴ屬于單倍體育種；Ⅳ是人工誘導使染色體加倍、屬于多倍體育種；VI為人工誘變，為誘變育種。
【詳解】A、V和Ⅳ過程中都可以用秋水仙素處理，誘導染色體加倍，A正確；
B、VI為人工誘變，為誘變育種，其原理是基因突變，B正確；
C、Ⅲ和Ⅴ屬于單倍體育種，過程Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)，因此過程Ⅲ不能表示整個單倍體育種過程，C錯誤；
D、過程Ⅳ培育出⑥的新品種為多倍體育種，染色體數目加倍，該育種方法依據的原理是染色體變異，D正確。
故選C。
【點睛】
25．B
【分析】單倍體育種原理：染色體變異。方法與優(yōu)點：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍，優(yōu)點 明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。
【詳解】A、基因型為AAbb和aaBB的植株均為純合子，其減數分裂產生配子的過程中，只能產生Ab和aB的配子，沒有實現基因重組，A錯誤；
B、基因型為AAbb和aaBB的植株雜交產生的F1的基因型為AaBb，根據自由組合定律可知，該個體能產生四種基因型的配子，分別為AB、Ab、aB、ab，因此對F1的花藥進行離體培養(yǎng)，可得到四種單倍體植株，B正確；
C、秋水仙素處理單倍體幼苗后染色體數目加倍，該過程發(fā)生了染色體數目變異，C錯誤；
D、該單倍體育種過程中，經秋水仙素加倍后得到的均為純合子，并沒有淘汰雜合子，D錯誤。
故選B。
26．A
【分析】微生物實驗室培養(yǎng)的關鍵在于防止雜菌污染，因此在培養(yǎng)過程中必須嚴格無菌操作，配置好的培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌。
【詳解】A、因為青霉菌本身產生少量青霉素，所以可以通過誘變育種的方法，選育出高產青霉素的菌株，A正確；
B、青霉菌屬于需氧菌，青霉素生產中需要通氣來發(fā)酵生產細胞的代謝產物，B錯誤；
C、青霉素能干擾細菌細胞壁的合成，所以發(fā)酵過程中不會有細菌污染，但其他的雜菌依然可能滋生，因此青霉素的生產中使用的培養(yǎng)基和發(fā)酵設備需要嚴格滅菌，C錯誤；
D、青霉素破壞細菌的細胞壁，導致細菌細胞能發(fā)生滲透作用吸水漲破而死亡，D錯誤。
故選A。
27．D
【分析】分析題圖可知，①②③為雜交育種，①④為單倍體育種，⑤為誘變育種。
【詳解】A、①④為單倍體育種，經過①④時，通常需要用秋水仙素或低溫處理單倍體幼苗，單倍體不育，不能產種子，A錯誤；
B、①②③為雜交育種，經過①②③時，需要對aaB_連續(xù)自交，選出符合要求的品種，B錯誤；
C、①②③為雜交育種，①④為單倍體育種，①④過程與①②③相比較，①②③具有操作簡單，成活率高的優(yōu)點，C錯誤；
D、⑤為誘變育種，⑤具有盲目性的原因是基因突變具有突變率低和不定向性的特點，D正確。
故選D。
28．D
【分析】植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產。
【詳解】A、應用微型繁殖技術采用莖尖作為外植體可獲得大量櫻桃脫毒苗，A正確；
B、由于芽原基和葉原基分裂能力旺盛，因而可以選用櫻桃幼嫩的芽原基和葉原基作外植體，B正確；
C、生長素是由色氨酸經過一系列轉變產生的，因此，用富含色氨酸的培養(yǎng)基有利于櫻桃幼嫩的芽合成生長素，C正確；
D、應用櫻桃細胞培養(yǎng)可工廠化生產次生代謝產物槲皮素，D錯誤。
故選D。
29．B
【分析】植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術。
【詳解】A、植物組織培養(yǎng)技術一般可以在單倍體育種、植物體細胞雜交等過程中運用，花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株就是利用植物組織培養(yǎng)技術，A正確；
B、細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一，培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細胞，培養(yǎng)的愈傷組織需要經過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物，提高了多個細胞次生代謝物的含量，B錯誤；
C、單倍體育種中得到的單倍體植株需要經過誘導染色體加倍，才能得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種，C正確；
D、細胞產物的工廠化生產是從人工培養(yǎng)的愈傷組織細胞中提取某種成分，如紫草寧等，該過程利用了植物組織培養(yǎng)技術，D正確。
故選B。
30．A
【分析】同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是協同進化。通過漫長的協同進化過程，地球上不僅出現了千姿百態(tài)的物種，豐富多彩的基因庫，而且形成了多種多樣的生態(tài)
【詳解】A、次生代謝物不是植物基本生命活動所必需的產物，A錯誤；
BC、單寧普遍存在于果實、種子中，可與蛋白質形成絡合物，可影響消化酶的功能，皂苷可影響心臟和肝臟的正常功能，對動物自身的健康帶來不利影響，植物提高單寧和皂苷的產量可避免被動物過度啃食，BC正確；
D、同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是協同進化，動植物在長期進化過程中形成相互制約、協同進化的關系，D正確。
故選A。
31．(1) 生殖隔離 纖維素酶和果膠酶
(2) 聚乙二醇 再生出新的細胞壁
(3) 高爾基體 植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性
(4) 鎂##Mg 培養(yǎng)過程中沒有給予光照
(5)抑菌##殺菌
【分析】分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質體的過程；②表示人工誘導原生質體融合；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程。
【詳解】（1）在自然狀態(tài)下不能通過雜交育種獲得番茄馬鈴薯的原因是這兩種生物之間存在生殖隔離。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據酶的專一性原理，過程①可使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁，得到原生質體。
（2） 誘導原生質體融合的過程，可采用化學方法（聚乙二醇），也可采用電激、離心、振動等物理方法，則過程②在化學藥劑聚乙二醇的作用下會發(fā)生植物原生質體的融合，雜種細胞再生出細胞壁是植物細胞融合成功的標志。
（3）過程③是再生出細胞壁，該過程中主要與高爾基體有關，高爾基體是單層膜結構的細胞器。形成雜種細胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術將其培育成雜種植株，因此圖中過程④⑤為植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞具有全能性。
（4）某小組得到的幼苗葉片顏色為黃色，即為類胡蘿卜素的顏色，缺少葉綠素，可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加鎂元素，也可能是培育過程中沒有給予光照，缺乏葉綠素形成的條件。
（5） 植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，以防止雜菌污染培養(yǎng)基，影響愈傷組織的形成和再分化，新的培養(yǎng)技術中培養(yǎng)基無需經過滅菌，在接種時也不需超凈工作臺，可推測在培養(yǎng)基中加入了既不影響植物生長又能抑菌的物質。
32．(1) 消毒 無菌水
(2) 不需要 愈傷組織 液體 AD
(3)低氧/缺氧
【分析】1、植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。
2、植物組織培養(yǎng)的條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）。
【詳解】（1）外植體也不能太嫩，因為太嫩的組織細胞雖細胞分裂較旺盛，但在消毒時次氯酸鈉等藥品滲透也較快，在后續(xù)用無菌水多次沖洗也不易清除，導致細胞易失活甚至破裂。
（2）為獲得銀杏的次生代謝產物，不需要走完如上述流程圖的全過程。可以將愈傷組織轉入到液體培養(yǎng)基中，進一步擴大培養(yǎng)，以提取有益次生代謝物，在此過程中需要做到無菌操作。與固體培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織相比，液體培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織的優(yōu)點有：與培養(yǎng)基的結合更加充分、對營養(yǎng)物質的吸收更容易。
故選AD。
（3）研究表明，用通氣較為不良的介質封口，如塑料膜或玻璃紙，可以提升黃酮和內酯的產量，可能原因是低氧脅迫細胞誘導產生次生代謝物。

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