《2022年歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：通過民族區(qū)域自治制度的確立，認(rèn)識當(dāng)代中國政治制度的內(nèi)涵及意義。
中國是統(tǒng)一多民族國家，各民族在長期的歷史發(fā)展過程中，形成了相互依存、不可分離的關(guān)系。中華人民共和國成立后，國家從國情出發(fā)，制定并實(shí)施民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的民族政策，確立了民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治制度有利于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一，是適合我國國情的解決民族問題的基本政策。國家大力支持少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展都取得了巨大成就，少數(shù)民族人民生活水平不斷提高。
本課主要通過對民族區(qū)域自治制度的含義、確立、歷史意義以及黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)采取的共同發(fā)展的措施和影響等方面的介紹，展示了民族大團(tuán)結(jié)的概況。本課主要分為：民族區(qū)域自治制度和共同繁榮發(fā)展兩部分。第一部分反映了民族區(qū)域自治制度的概況，第二部分反映了共同繁榮發(fā)展的情況。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和實(shí)施，知道民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。
2.了解我國為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展而采取的措施，認(rèn)識各民族共同繁榮發(fā)展的意義。
3.認(rèn)識中國是一個統(tǒng)一多民族國家，認(rèn)同國家的民族政策，增強(qiáng)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：實(shí)行民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及各民族共同發(fā)展的政策。
難點(diǎn)：我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因；為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展采取的措施。
【教學(xué)過程】
【導(dǎo)入新課】
展示七年級歷史單元主題并由此分析出單元核心是民族團(tuán)結(jié)，由此總結(jié)出我國自古以來就是統(tǒng)一多民族國家，自秦漢以來，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化上長期相互依存，不可分離，共同構(gòu)成了中華民族大家庭。提問：歷史上少數(shù)民族和漢族友好交往的史實(shí)有哪些？學(xué)生回答，由此過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
（設(shè)計意圖）創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
展示2022年課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課核心素養(yǎng)
【講授新課】
壹·賞民族之彩
猜一猜小游戲
貳·習(xí)民族之策
概況：時間展示民族區(qū)域自治的發(fā)展歷程
（設(shè)計意圖）展示時間軸，加深學(xué)生對民族區(qū)域自治制度發(fā)展歷程的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、時空觀念的歷史核心素養(yǎng)。
過渡：什么是民族區(qū)域自治呢？
展示內(nèi)涵，師生合作分析民族區(qū)域自治制度的前提、實(shí)行地區(qū)、權(quán)限：
民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。
（設(shè)計意圖）師生合作，分析概念，學(xué)生獨(dú)立自考，表達(dá)自己觀點(diǎn)，加深學(xué)生對民族區(qū)域自治的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
過渡：我國為什么能實(shí)行民族區(qū)域自治？
原因
（設(shè)計意圖）結(jié)合地圖以及以往所學(xué)知識，學(xué)生分析歸納，獨(dú)立思考，自主表達(dá)觀點(diǎn)，加深學(xué)生對民族區(qū)域自治制度原因的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
實(shí)施：地圖展示5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗）
（設(shè)計意圖）地圖展示五個自治區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生時空觀念、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
意義：展示憲法內(nèi)容，分析你對民族區(qū)域自治的認(rèn)識？
中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益,維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要,幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。
各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。
——《中華人民共和國憲法》
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：實(shí)行民族區(qū)域自治從制度和政策層面保障了少數(shù)民族公民享有平等自由權(quán)利以及經(jīng)濟(jì)、社會、文化權(quán)利。①對維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義；②為實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎(chǔ)。
素養(yǎng)提升：比較經(jīng)濟(jì)特區(qū)和民族區(qū)域自治異同
（設(shè)計意圖）學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)特區(qū)和民族區(qū)域自治的異同，學(xué)生獨(dú)立思考，自主表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋、時空觀念的歷史核心素養(yǎng)。
各民族共同發(fā)展
問題：圖文史料展示分析新中國成立時各少數(shù)民族發(fā)展問題
新中國成立時，少數(shù)民族有四種不同的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
封建地主經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位的有三十多個民族，當(dāng)時有3000多萬人口;
處于封建農(nóng)奴制的約400萬人口;
處于奴隸制的，當(dāng)時有100萬人口;
保留原始公社制度殘余的，當(dāng)時有60萬人口。
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：少數(shù)民族的生產(chǎn)力水平十分落后；各民族發(fā)展很不平衡。
（二）各民族共同發(fā)展
1.政策
（設(shè)計意圖）展示圖文，學(xué)生獨(dú)立思考，梳理為促進(jìn)各民族共同發(fā)展國家采取的各項(xiàng)措施，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力、歷史解釋的歷史核心素養(yǎng)。
2.成就顯著
（設(shè)計意圖）展示圖文，學(xué)生獨(dú)立思考，了解少數(shù)民族發(fā)展取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
【本課小結(jié)】
【布置作業(yè)】
為了促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，中央還派出大量干部到民族地區(qū)加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)，如孔繁森。你了解他們的貢獻(xiàn)嗎？請同學(xué)們課下搜集資料。
【板書設(shè)計
民族大團(tuán)結(jié)
一：民族區(qū)域自治制度
二：各民族共同發(fā)展
【家國情懷】
中華民族歷史悠久，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，這都是我們各個民族共同奮斗的結(jié)果。沒有各民族的努力奮斗、和衷共濟(jì)，就沒有我們中華民族的今天，我們五十六個民族是一個大家庭，五十六種語言匯成一句話——愛我中華！各民族只有把自身的命運(yùn)同中華民族的整體命運(yùn)聯(lián)系在一起，才能創(chuàng)造中國更好的明天

相關(guān)教案

初中歷史人教版（2024）八年級下冊對外開放獲獎教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中歷史人教版（2024）八年級下冊對外開放獲獎教學(xué)設(shè)計，共11頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，導(dǎo)入新課，講授新課，本課小結(jié)，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）八年級下冊偉大的歷史轉(zhuǎn)折一等獎教案及反思：

這是一份人教版（2024）八年級下冊偉大的歷史轉(zhuǎn)折一等獎教案及反思，共10頁。教案主要包含了教材分析，核心素養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，導(dǎo)入新課，講授新課，本課小結(jié)，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）八年級下冊土地改革優(yōu)秀教案：

這是一份人教版（2024）八年級下冊土地改革優(yōu)秀教案，共8頁。教案主要包含了教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，導(dǎo)入新課，講授新課，素養(yǎng)提升，知識拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版（2024）八年級下冊抗美援朝公開課教案及反思

人教版（2024）八年級下冊抗美援朝公開課教案及反思
人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計

人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計
初中歷史人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教案

初中歷史人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教案
初中歷史人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計

初中歷史人教部編版八年級下冊第12課 民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中歷史人教版（2024）八年級下冊電子課本 舊教材

第12課 民族大團(tuán)結(jié)

版本： 人教版（2024）

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部