(1) 給劃線字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。
①恣肆 ______
②流fāng ______ 百世
(2) 語段中橫線處應(yīng)選擇的恰當?shù)脑~語是 ______ （只填序號）。
(3) 語段中畫波浪線的句子運用了 ______ 修辭手法。
2.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A. “康肅笑而遣之”中的“笑”表現(xiàn)了陳堯咨對于賣油翁酌油技術(shù)的嘲笑。
B. “無他，但手熟爾”表現(xiàn)了賣油翁的沉著、冷靜和自信。
C. 本文主要從神態(tài)、語言、動作三方面描寫人物，使得人物形象形神兼?zhèn)?，個性鮮明。
D. 本文旨在告訴我們不應(yīng)恃技而驕，要謙虛謹慎，不停地學習。
3.閱讀下面的古詩，完成下列各題
約客
趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
(1) 對這首詩的理解和品味不恰當?shù)囊豁検?______
A、前兩句交待了當時的環(huán)境和時令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。
B、第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。
C、第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了詩人此時喜悅的心情。
D、全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
(2) 詩中塑造了一位怎樣的主人公形象。
4.閱讀下文，回答問題。
??李綱，字伯紀，登政和二年進士第。宣和七年，金人渝盟①，邊報狎至②，朝廷議避敵之計，命皇太子為開封牧。綱上御戎五策，且語所善給事中吳敏曰：“巨敵猖獗如此，非傳以位號，不足以招徠天下豪杰。東宮恭儉之德聞于天下，以守宗社③可也?！?翌日有旨召綱入議綱刺臂血上疏云：“皇太子監(jiān)國，典禮之常也。今大敵入攻，名分不正而當大權(quán)，何以號召天下，期成功于萬一哉？若假皇太子以位號，使為陛下守宗社，收將士心，以死捍敵，天下可保。”后欽宗即位。
【注釋】①金人渝盟：北宋曾有和金國聯(lián)合攻打遼國的盟約，結(jié)果宋攻遼失敗，金軍攻遼取勝。后來金國背叛盟約轉(zhuǎn)而攻宋。②狎至：接連而來。③宗社：宗廟和社稷，泛指國家。
(1) “以死捍敵”中“捍”字的意思是 ______
A.堅實
B.抵御
C.強悍
D.拉開
(2) 請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限兩處）
翌日有旨召綱入議綱刺臂血上疏云
(3) 從選文可以看出李綱是一個怎樣的人？
5.補寫出下列句子中的空缺部分。
人生旅途，難免有失意坎坷，或許是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的世事無常；或許是（ 1）“ ______ ， ______ ”（《水調(diào)歌頭》）的缺失遺憾；然而，當你樂觀從容，擁有（2）“ ______ ， ______ ”（《岳陽樓記》）的豁達胸襟，擁有李白（3）“ ______ ， ______ ”（《行路難（其一）》）中的昂揚自信，你便會無懼風雨，笑看人生。
6.閱讀下面這篇文章，完成下列各題。
老程的打更聲
①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。
②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區(qū)營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛(wèi)”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。
③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現(xiàn)在湖里沒了操練的水兵，樓仍在那里。 我腦子一下短路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。老程沒多講，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前去，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調(diào)唱：人無千日好，花無百日紅?！斑圻圻邸保秩曡?，再唱：青山依舊在，幾度夕陽紅。
④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一邊敲鑼一邊唱戲的更夫。 汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上?br>⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調(diào)。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全?？扇绱撕币姷拇蚋?，難道僅僅是為汴河街添點佐料？
⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現(xiàn)眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒?？帐幍膽蚺_上，忽然吹來一股湖風，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳上休憩，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒直接回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間。目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，鐘表出現(xiàn)后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉(zhuǎn)，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。
⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。
⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關(guān)知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，歷史悠久?？箲?zhàn)時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺聲名大噪。這里承載了多少記憶呀？伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。
⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。 3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統(tǒng)意義上的打更，夜巡發(fā)現(xiàn)電線短路，火花四濺。他及時處置，避免了一場火災(zāi)。防火對這條木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時常繃緊防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東南西北風的吹拂下，一點點生根發(fā)芽。
⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設(shè)想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案點贊。
?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。
(1) 【理文脈】梳理“我”對老程打更的認知及相應(yīng)的態(tài)度變化過程，完成表格。
(2) 【品詞句】下面加點詞和畫線句耐讀耐品，請根據(jù)括號中的提示作答。
①我腦子一下短路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。（“短路”是電學術(shù)語，這里指什么？“打更”與“岳陽樓”究竟有什么關(guān)聯(lián)？）
②汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談?wù)撀?，一串串掛在古色古香的檐角上。（從重音、?jié)奏的角度進行朗讀設(shè)計，寫出設(shè)計理由。）
(3) 【悟技法】從記敘順序看，文章第⑨段的安排有何用意？
(4) 【推美文】《人民日報》副刊“遇見”欄目關(guān)注生活趣味和文化雅情。這篇文章能否推薦給這個欄目刊出？請你具體說說理由。
7.閱讀下面文字，完成各小題。
危害與管控：反思飯圈文化
周星
①近來，對“飯圈”亂象的查禁風暴，讓我們?yōu)橹徽?，關(guān)于粉絲和飯圈，概言之，就是其借助于互聯(lián)網(wǎng)，偶像、飯圈和粉絲之間生成的一種獨特的亞文化現(xiàn)象。如今，這種亞文化現(xiàn)象愈演愈烈，其中，帶著一股“邪勁”的青少年飯圈文化也越來越令人擔憂。
②青少年飯圈亞文化的走偏，危害巨大。事實上，對喜愛的所謂偶像的擁戴而形成的所謂的“維護愛豆的粉絲團”，在互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)迅速成為一個利益糾纏而排他的“飯圈”，其威脅性、危害性、脅迫性開始呈現(xiàn)出飯圈文化的出格形態(tài)。如粉絲簇擁其偶像，凜然地推開正常的人和物，“雄赳赳氣昂昂”地走在大路上，卻自以為威壯；粉絲會在其偶像結(jié)婚的現(xiàn)場阻塞交通、危害安全，而不管不顧。更嚴重的危害是，它把更多的青少年捆綁在互聯(lián)網(wǎng)上，讓他們相互依賴，并不由自主地產(chǎn)生抱團行為。整個飯圈和粉絲文化的趨向使得一些青少年變成無形中被脅迫的對象，而其卻并不自知。
③由于粉絲要固守自己團體的地位，貶低他圈，慢慢就形成了無形的“幫派”。他們在虛擬世界中形成了一個穩(wěn)固的群體，他們抗拒和排斥其他藝人、信息和思想，變得越來越自我和孤僻，更嚴重的是形成了一種排他性、掠奪性和侵害性的意識和行為。無限忠于飯圈理念，使得他們成為一個愈演愈烈的排他性群體，并從線上一直彌漫到線下。
④近年來，由于商業(yè)利益的介入，飯圈已經(jīng)從自主愛戴群體變成了被動黏合群體，從不由自主卷入商業(yè)市場變?yōu)椤懊髂繌埬憽钡氖圪u場域，粉絲為所謂飯圈團聚和所謂偶像的頂流，要無休無止地購買偶像推銷的東西，美其名曰維護和占據(jù)話題高峰。粉絲為保護自己能夠上升或者在此圈中占據(jù)地位，而不自覺地消泯個人存在的自主性，瘋狂無理由地跟風購買偶像和飯圈推送的商品，以求擺脫“被冷眼”“被迫害”。商業(yè)行為已經(jīng)嚴重改變了飯圈——其原本作為一種自覺喜愛行為的結(jié)果。無論是從偶像為維護自己的團體而采用的各種團隊脅迫的方式，還是從粉絲們不能放棄這種與利益投入掛鉤而保持的地位來看都是這樣。
⑤現(xiàn)今，飯圈變成了一個緊密捆綁粉絲的某種“機構(gòu)性群體”，而這種“機構(gòu)性群體”存在兩種力量，一種是被吸附者，即粉絲；另一種則是盲從的維護者。這無形中會對社會文化和風氣造成很大的傷害。
⑥同時，我們還應(yīng)看到粉絲對偶像親昵稱呼背后的侵襲性影響。外來文化的侵擾表現(xiàn)在關(guān)于飯圈、愛豆和粉絲的稱謂上，比如飯圈的‘飯”，是源于英文的 fan的音譯；而偶像被稱為“愛豆”則是英文idl的音譯，意為偶像。這些稱呼，循其來源是日韓兩國對年輕偶像的稱呼，就當下青少年而言，其外來引入的風行已經(jīng)是習見不察的現(xiàn)實心理趨奉。
⑦我們看到，粉絲和飯圈文化現(xiàn)象愈演愈烈，已經(jīng)嚴重干擾了整個社會青少年的文化生態(tài)圈，甚至改變了一些人對世界的認知。他們眼中只有“偶像”，為“偶像”心甘情愿，甘心消費，在線上線下消耗浪費著他們自己的生活也在所不惜。不敢想象這種“畸形文化圈”將來作為“機構(gòu)性群體”，會對現(xiàn)存秩序破壞到什么程度。當然我們從愛豆擁戴者的各種出格失態(tài)的行為中已經(jīng)初見端倪了。對此我們僅有擔憂，是遠遠不夠的。
（中國社會科學網(wǎng) 2021年9月29日，有刪改）
(1) 下列對“飯圈”的理解，正確的一項是 ______
A.是借助于互聯(lián)網(wǎng)，偶像、飯圈和粉絲之間生成的一種獨特的亞文化現(xiàn)象。如今，這種文化現(xiàn)象愈演愈烈，并且?guī)е还伞靶皠拧薄?
B.在互聯(lián)網(wǎng)時代，只要擁戴喜愛的偶像，就會形成所謂的“維護愛豆的粉絲團”，這個團體會迅速成為一個利益糾纏而排他的“飯圈”。
C.由于粉絲要固守自己團體的地位，貶低他圈，慢慢就形成了無形的“幫派”。他們在虛擬世界中形成了一個穩(wěn)固的群體，并從線上一直彌漫到線下。
D.從愛豆擁戴者的各種出格失態(tài)的行為可以看出，“飯圈”這種“機構(gòu)性群體”對現(xiàn)存秩序破壞到了十分嚴重的程度。
(2) 下列說法不符合原文意思的一項是 ______
A.粉絲為擁戴其偶像，做出一些危害公共安全的行為，卻理直氣壯、不管不顧，這顯示出飯圈文化的出格形態(tài)。
B.粉絲為所謂飯圈團聚和所謂偶像的頂流，為保護自己能夠上升或者在此圈中占據(jù)地位，無休止無理由地購買偶像和飯圈推送的商品。
C.飯圈、愛豆和粉絲這些稱呼，循其來源是日韓兩國對年輕偶像的稱呼。由此可以看出，青少年對外來文化是一種顯而易見的曲意逢迎態(tài)度。
D.粉絲和飯圈文化現(xiàn)象愈演愈烈，已經(jīng)讓整個社會青少年的文化生態(tài)圈受到嚴重干擾并變得“畸形”，甚至改變了一些人對世界的認知。
8.閱讀下面兩段材料，完成小題。
【材料一】
博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁?！翱沙掷m(xù)”是博物館發(fā)揮功能的天然出發(fā)點。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條件要求嚴苛。這些不可再生的歷史遺珍或是在特定環(huán)境中小范圍展示，或是為延緩老化進程不得不處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)的保護傳承提供了新的方式。工業(yè) CT、三維掃描、數(shù)字測繪等技術(shù)可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數(shù)字資產(chǎn)”；多光譜技術(shù)、智能認知技術(shù)可用于文物病害防治，通過對壁畫材料、石窟環(huán)境的監(jiān)測分析，更清晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預(yù)防性保護提供依據(jù)；虛擬建模、AI技術(shù)可用于出土文物的數(shù)字修復，借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現(xiàn)場，評估文化遺產(chǎn)的保存狀況……這些技術(shù)平衡了保護和開發(fā)的關(guān)系，讓文化藝術(shù)的生命在數(shù)字空間實現(xiàn)永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發(fā)揮出更大價值。
近年來，越來越多的博物館在數(shù)字技術(shù)的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以腦洞大開的創(chuàng)意、前所未有的生機實現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴。進入直播間，就能和故宮的文物修復師一同見證百年前的古董如何煥發(fā)生機；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場，探秘古蜀奇幻之旅；打開小程序，便能與神秘的敦煌藏經(jīng)洞展開一場跨越時空的對話……這些原本珍藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數(shù)字化手段的深度應(yīng)用，各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個性的精神文化需求的同時，為星光璀璨的文化遺產(chǎn)注入新生命。
在河南洛陽的隋唐洛陽城應(yīng)天門遺址博物館，數(shù)十名游客在《唐宮樂宴》演出中沉浸式“走進”歷史，探尋“名畫丟失之謎”。在這場穿越之旅中，他們從博物館的參觀者變?yōu)闅v史的“參與者”，在可知、可感的文化體驗中，切實感受“科技 +創(chuàng)意”與歷史文化有機融合的魅力。洛陽市文物局局長介紹，近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優(yōu)勢，運用虛擬現(xiàn)實、場景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續(xù)發(fā)展，探索推出一大批高品質(zhì)文化產(chǎn)品，不斷提升游客的交互感、代入感。
（摘編自《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入生機》《走出有限空間創(chuàng)造無限可能》）
【材料二】
在生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性領(lǐng)域，博物館也有責任和能力參與其中。由國家文物局指導的“全國博物館節(jié)能減排課題”調(diào)查顯示，目前我國 47%的博物館在建設(shè)之初已考慮節(jié)能減排因素，25%的博物館建成開放后陸續(xù)進行了節(jié)能改造，32%的博物館有進行節(jié)能改造的計劃。今年3月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最高獎——普利茲克獎，因為它的建筑形態(tài)與周邊生態(tài)環(huán)境形成了良好互動，建筑語言也有大自然和諧共生的寓意。
目前，我國已有超過 30個城市啟動了“博物館之城”建設(shè)計劃，而在“博物館之城”建設(shè)中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強與周圍社區(qū)和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點最為人們所期待。博物館正成為城鄉(xiāng)美好生活建設(shè)不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續(xù)發(fā)展的重要方面。
（摘編自《發(fā)揮博物館力量促進可持續(xù)發(fā)展》）
(1) 下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是 ______
A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環(huán)境中進行小范圍展示，就只能處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。
B.運用多光譜及智能認知技術(shù)，對文物材質(zhì)及環(huán)境進行監(jiān)測分析，可為文物修繕和預(yù)防性保護提供依據(jù)，防治文物病害。
C.在高科技和創(chuàng)新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴肅”的形象，以親民化路線不斷“出圈”，走向大眾。
D.“博物館之城”打造出集美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間，加強了與周圍社區(qū)和城市的互動，提升了影響力。
(2) 濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展覽，將邀請風箏、剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會征集建議。結(jié)合上述材料提出兩條建議。
9.初三1班在共讀《艾青詩選》時組織了“寫推薦詞，發(fā)朋友圈”的活動。以下推薦詞表述有誤的一項是（ ）
A. 艾青的詩歌蘊含著赤子的真誠，比如《大堰河——我的保姆》這篇帶有自傳性質(zhì)的詩，用“我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長大了的堰河的兒子”這個坦誠的聲明深情表白了“我”對養(yǎng)母大堰河的贊美和懷戀。
B. 愛國主義是艾青詩歌的重要主題，而其中“土地”的意象，凝聚著詩人對祖國命運深沉的憂患意識?！段覑圻@土地》《雪落在中國的土地上》等都是典型代表作，綜合在一起讀更容易理解詩人這種“土地的憂郁”。
C. 母愛和童真也是艾青詩歌常常出現(xiàn)的主題?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肪图脑⒘嗽娙藢θ槟敢灾翆诳嗳嗣褡顦闼?、最忠貞、最深沉的愛。作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思。
D. “太陽”是艾青詩歌的另一核心意象。《向太陽》中寫到“太陽的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了”“燃灼著我的肉體油于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了”。太陽意象寄寓了詩人對理想和光明的追求和向往。
10.小明讀《水滸傳》，發(fā)現(xiàn)一個“義”字貫穿全書，于是他圍繞“義”做了以下歸納，請你幫忙補全。
11.小明在閱讀中試著比較楊志和林沖這兩位他最感興趣的水滸英雄。你猜小明得出了哪些結(jié)論？試結(jié)合書中情節(jié)分析出一個相同點，一個不同點。
12.作文。
2025已經(jīng)來到，我們又進入了新的一年。我們會發(fā)現(xiàn)，觸目所及很多都是新的?；仡欉^去，放眼將來：新的老師，新的朋友；新的學習方式，新的娛樂活動；小區(qū)和街道周圍又添新設(shè)施，家庭里出現(xiàn)了新增的電器裝備……請你補全標題《說說我的新 》，寫寫與“我”有關(guān)的“新”的內(nèi)容，可以記敘，也可以說明或議論，不少于600字。
答案和解析
1.【答案】【小題1】zì,芳
【小題2】A
【小題3】擬人
【解析】答案：
（1）①zì ②芳
（2）A
（3）擬人
（1）本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會多音字的讀音。
①“恣肆”的“恣”應(yīng)讀“zì”，②“流fāng 百世”應(yīng)寫作“流芳百世”。
（2）本題考查詞義辨析及詞語運用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。
A.品位：泛指人或事物的品質(zhì)、水平。
B.品學：指人品和學識。
本句是表達人的品質(zhì)、水平，用“品位”恰當。
故選：A。
（3）本題考查修辭手法的運用，常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復、對偶等。
“卓爾不群的泰山睥睨群丘”一句中，“睥睨”是斜著眼睛看，表示傲視。這是把泰山當人來寫，所以運用的是擬人修辭。
解答字音字形題，要在平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。
2.【答案】A
【解析】A.有誤，康肅公的“笑”沒有嘲笑之意，是贊許之意，也顯示他在事實面前無話可說的尷尬。
BCD.正確.
故選：A。
本題考查內(nèi)容理解正誤的辨析。解答此題要注意理解原文，注意選項中細節(jié)的表述。
解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。
3.【答案】【小題1】C
【小題2】
【解析】（1）本題考查賞析詩詞名句。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘，稍有些失落的心情，不是喜悅的心情。
故選：C。
（2）分析詩人的形象，正確理解全詩的意思，分析詩人的所處的環(huán)境和詩人的活動，即可分析其形象。正確理解全詩可知，詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象。
答案：
（1）C。
（2）詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象。
翻譯：
梅子黃時，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。
全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，與人約會而久候不至，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘，稍有些失落的心情，可謂形神兼?zhèn)洹Ｈ娚顨庀⑤^濃，又擺脫了雕琢之習，語言清麗可誦。
做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌。
4.【答案】【小題1】B
【小題2】
【小題3】
5.【答案】人有悲歡離合, 月有陰晴圓缺,不以物喜,不以己悲,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海
【解析】 答案：
（1）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 （注意“圓缺”的書寫）
（2）不以物喜 不以己悲 （注意“己”的書寫）
（3）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）
本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。
為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。
6.【答案】【小題1】輕視（不屑）
【小題2】疑惑
【小題3】打更的意義在于喚醒歷史中的記憶
【小題4】贊美（贊賞）
【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。當“我”認為“不過是景區(qū)營銷的把戲”時，結(jié)合前文“我面帶壞笑”，可以看出“我”此時是輕視、不屑的態(tài)度，所以①處填“輕視（不屑）”。“難道僅僅是為汴河街添點佐料”，這里從“僅僅”一詞能感受到“我”對老程打更意義的猜測與不確定，態(tài)度是疑惑，所以②處填“疑惑”。從“猛地一震，恍然大悟”可知，“我”此時明白了老程打更的意義，結(jié)合前文老程說在古街打更意義在于喚醒歷史記憶，所以③處填“打更的意義在于喚醒歷史中的記憶”?！叭羰欠豆弥率且惨陌更c贊”，“拍案點贊”表明“我”對老程行為的高度認可與贊美，所以④處填“贊美（贊賞）”。
（2）①本題考查文章內(nèi)容分析。“短路”本是電學術(shù)語，在文中指“我”大腦思維突然停滯，一時無法理解打更和岳陽樓之間的聯(lián)系?！按蚋迸c“岳陽樓”關(guān)聯(lián)在于，岳陽樓歷史悠久，魯肅曾在此閱兵，打更這種古老報時方式在歷史上存在，老程在這附近打更，能喚起人們對歷史的記憶，二者都承載著歷史文化。
②本題考查朗讀分析。朗讀設(shè)計：“汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來”，重音放在“升騰”，“歡笑聲，談?wù)撀暎淮畳煸诠派畔愕拈芙巧稀?，重音放在“一串串”“古色古香”。?jié)奏上，“升騰起來”“一串串”“古色古香”適當拖長音。理由：“升騰”突出老程打更讓煙火氣更濃郁的動態(tài)感；“一串串”強調(diào)聲音多，“古色古香”突出街道的古樸氛圍，重音和節(jié)奏變化能更好表現(xiàn)汴河街熱鬧且古樸的特點。
（3）本題考查記敘順序分析。文章第⑨段運用插敘。它補充了老程的個人經(jīng)歷，包括他的出身、過往職業(yè)等，讓讀者更全面了解老程。還說明了老程來汴河街打更的緣由，以及他打更思路的轉(zhuǎn)變，即從傳統(tǒng)打更到警醒更多人，豐富了文章內(nèi)容，使老程形象更豐滿，也解釋了打更背后的意義，突出文章主題。
（4）本題考查文章主旨把握。這篇文章能推薦給《人民日報》副刊“遇見”欄目。文章講述老程在汴河街打更，這一行為充滿生活趣味，如老程一邊敲鑼一邊唱戲打更，吸引眾人。同時，文章蘊含豐富文化雅情，涉及巴陵戲等非遺文化，老程打更還能喚醒歷史記憶，讓古老文化與現(xiàn)代生活相融合，符合“遇見”欄目關(guān)注生活趣味和文化雅情的要求。
答案：
（1）①輕視（不屑）；②疑惑；③打更的意義在于喚醒歷史中的記憶；④贊美（贊賞）
（2）①“短路”指大腦思維突然停滯，一時無法理解?！按蚋迸c“岳陽樓”都承載著歷史文化，能喚起人們對歷史的記憶。
②重音放在“升騰”“一串串”“古色古香”，“升騰起來”“一串串”“古色古香”適當拖長音。理由：突出老程打更讓煙火氣更濃郁，聲音多以及街道古樸氛圍。
（3）第⑨段運用插敘，補充老程個人經(jīng)歷及打更緣由、思路轉(zhuǎn)變，豐富內(nèi)容，豐滿人物形象，突出文章主題。
（4）能推薦。文章寫老程打更充滿生活趣味，且涉及巴陵戲等文化內(nèi)容，能喚醒歷史記憶，符合“遇見”欄目要求。
文章講述老程在汴河街打更，通過其獨特打更方式及講述歷史文化知識、提出創(chuàng)新設(shè)想，展現(xiàn)他對傳統(tǒng)文化的堅守與創(chuàng)新，傳遞人性之美。
理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。
7.【答案】【小題1】C
【小題2】C
【解析】（1）本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。
A.有誤，“這種文化現(xiàn)象”表述錯誤。依據(jù)①段是說“如今，這種亞文化現(xiàn)象愈演愈烈”，應(yīng)為“亞文化現(xiàn)象”，選項屬于偷換概念。
B.有誤，“只要擁戴喜愛的偶像，就會形成所謂的‘維護愛豆的粉絲團’”表述錯誤。依據(jù)②段是說“對喜愛的所謂偶像的擁戴，成的所謂的維護愛豆的粉絲團’，在互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)迅速成為一個利益糾纏而排他的‘飯圈’”可知，選項中“只要……就……”這種說法過于絕對。不合邏輯。
C.依據(jù)③段“由于粉絲要固守自己團體的地位，貶低他圈，慢慢就形成了無形的“幫派”。他們在虛擬世界中形成了一個穩(wěn)固的群體”“無限忠于飯圈理念，使得他們成為一個愈演愈烈的排他性群體，并從線上一直彌漫到線下”可知，選項表述內(nèi)容正確。
D.有誤，“對現(xiàn)存秩序破壞到了十分嚴重的程度”表述錯誤。依據(jù)⑤段中“現(xiàn)今，飯圈變成了一個緊密捆綁粉絲的某種‘機構(gòu)性群體’，而這種‘機構(gòu)性群體’存在兩種力量，一種是被吸附者，即粉絲；另一種則是盲從的維護者。這無形中會對社會文化和風氣造成很大的傷害”可知，選項中“對現(xiàn)存秩序破壞到了十分嚴重的程度”這種說法擴大了范圍和程度。
故選：C。
（2）本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。
ABD.正確。
C.有誤，的“是一種顯而易見的曲意逢迎態(tài)度”表述錯誤，依據(jù)⑥段“就當下青少年而言，其外來引入的風行已說法經(jīng)是習見不察的現(xiàn)實心理趨奉”可知，句中“習見不察’指常見之事，就覺察不到存在的問題。所以，“是一種顯而易見的曲意逢迎態(tài)度”這種說法毫無根據(jù)。
故選：C。
答案：
（1）C
（2）C
本文是一篇議論文，開篇由近來，對“飯圈”亂象的查禁風暴，讓我們?yōu)橹徽褚稣擃}。接著主要論述了“飯圈文化”的危害性。
明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。
8.【答案】【小題1】B
【小題2】
【解析】（1）本題考查材料內(nèi)容理解辨析。
A.有誤，根據(jù)材料一第一段“數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)的保護傳承提供了新的方式。工業(yè)CT、三維掃描、數(shù)字測繪等技術(shù)可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的‘數(shù)字資產(chǎn)’”可知，這些不可再生的歷史遺珍可以通過現(xiàn)代的高新技術(shù)進行展示；
B.正確；
C.有誤，根據(jù)材料一第二段“近年來，越來越多的博物館在數(shù)字技術(shù)的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以腦洞大開的創(chuàng)意、前所未有的生機實現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴”可知，在數(shù)字技術(shù)的加持下越來越多的博物館一改“高冷”形象，以新穎的創(chuàng)意走向大眾生活。突出了博物館展現(xiàn)方式的新穎，并未體現(xiàn)親民化這一路線；
D.有誤，根據(jù)材料二第二段“目前，我國已有超過30個城市啟動了‘博物館之城’建設(shè)計劃。而在‘博物館之城’建設(shè)中，‘打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間’和‘加強與周圍社區(qū)和城市的互動，提升輻射力和影響力’這兩點最為人們所期待”可知，“博物館之城”的建設(shè)計劃只是啟動了并未完成?！按蛟烀烙蓍e娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強與周圍社區(qū)和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點只是人們的期待，還并未實現(xiàn)。
故選：B。
（2）本題考查提建議。提出與非遺相關(guān)的風箏、剪紙、泥塑等與數(shù)字化手段、“黑科技”元素的運用、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)系的建議即可。
示例：剪紙與數(shù)字化手段結(jié)合，展現(xiàn)三維立體的形狀；“風箏”的制作要注意節(jié)能減排，將制作風箏的廢料，做好分類。
答案：
（1）B
（2）示例：①“風箏”的制作和展示要添加一些“黑科技”元素；②剪紙和泥塑的制作要注意節(jié)能減排。
本題是關(guān)于博物館的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解；第二題考查對材料的簡要概括；第三題考查提出合理建議。
閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
9.【答案】C
【解析】ABD.正確。
C.有誤，童真和母愛是《新月集》中常常出現(xiàn)的主題。“作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語言，道出耐人尋味的哲思。”是泰戈爾作品的特色。
故選：C。
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
10.【答案】柴進,晁蓋等人劫取生辰綱事發(fā)，宋江暗中報信，使他們逃脫官府的追捕；后來晁蓋為了報恩，派劉唐送金子和書信給宋江。
【解析】本題考查名著人物和情節(jié)。
①聯(lián)系“宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話不說熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準備豐盛佳肴”可知，“他”是柴進。
②晁蓋與宋江之間是知恩圖報的典型。宋江在官府要抓捕晁蓋時提前通報信息，使晁蓋有機會逃命：晁蓋上了梁山后，派劉唐帶著黃金去酬謝宋江，在宋江危難時，親自劫法場，甚至要將梁山頭把交椅給宋江。
答案：
①柴進
②示例：晁蓋等人劫取生辰綱事發(fā)，宋江暗中報信，使他們逃脫官府的追捕；后來晁蓋為了報恩，派劉唐送金子和書信給宋江。
《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
11.【答案】本題考查名著人物。楊志是殿司制使官，林沖乃八十萬禁軍教頭。他們都想憑著自己的本事，博得封妻蔭子，然而在當時社會都難以生存：楊志和林沖不斷遇到困境，一直抱有幻想，直到走投無路，只能選擇落草。二人身上有相同也有不同，結(jié)合事例分析即可。示例：同：精明機警，比如山神廟中的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
答案：
同：精明機警，比如山神廟中摸炭火的林沖，比如黃泥崗上擔心酒中有毒的楊志。異：林沖儒雅有禮，懂得欣賞他人，比如結(jié)識魯智深一段。楊志性格急躁，自視甚高，不善與人相處合作，比如押送生辰綱一段。
【解析】《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
12.【答案】例文：
說說我的新集體 進入初中以來，這個新集體發(fā)生的趣事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，待我摘幾顆下來說給你聽。
模特表演 這天，我像往常一樣，早早來到教室，等待第一場表演——“模特大賽”。首先出場的是眾兒，她雙腳呈內(nèi)八字形，雙手前后擺著，略帶睡意地走進來。緊接著出場的是霏兒，她昂首闊步來到座位旁，然后俯下身，吹走凳子上的灰塵，又直起腰整理了一下衣服，才坐到座位上。第三個出場的是騰兒，她邁著一字步自信地走過講臺，朝我們揮揮手，然后湊到眾兒跟前（正中第一排位置）說起了悄悄話。慢慢地，其他模特依次出場，班里成了喧鬧的海洋。上課鈴聲響了，同學們陸續(xù)回到座位上，緊接著瑯瑯的讀書聲便掩蓋了笑聲。
夸張舞蹈 下課鈴聲響了，又到了吃飯的時間了，同學們陸續(xù)走出教室。教室里的同學所剩無幾，第二個節(jié)目又上演了。旗旗拿起運動會用過的花穗跳起舞來。那屁股扭的，那胳膊伸的，那腿踢的，就一個字——喜。在一旁的我笑得肚子都疼了，去攔他，誰知他跳得比剛才更瘋狂了。“哈哈哈……”門外傳來一陣笑聲，原來吃飯回來的同學看見這一幕都站在門口笑得前仰后合。這時的旗旗，害羞地跑了出去。但他夸張的舞蹈動作仍停留在我們的腦海中，笑聲彌漫了整個教室。這個瘋狂的“假女生”，讓我們的學習生活充滿了樂趣。
課堂小插曲 別看我們班主任平時不茍言笑，上課嚴肅認真，但他有時也會表現(xiàn)出一點冷幽默，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。那天在課堂上，班主任提到 18歲成人的事情，什么都搶先的阿亮，說他已經(jīng)18歲了，班里數(shù)他最大了。這時，班主任在黑板上寫了個“木”字。哈哈，這就是18的含義。剛才還有些沉悶的課堂立刻喧鬧起來，班里變成了熱鬧的海洋。
班里的趣事可真多，班里的趣人也挺多。怎么樣，這次摘星之旅你還滿意嗎？
“我”的認知
“我”的態(tài)度（情感）
“以為不過是景區(qū)營銷的把戲”
①________________
“難道僅僅是為汴河街添點佐料”
② __________________
③“ ____ __ ”
猛地一震，恍然大悟
“若是范公得知，怕是也要拍案點贊”
④ __________________
義的類型
典型人物
具體事件
急人危難之義
① ______
宋江殺了閻婆惜后就投奔他處避難，他二話不說熱情招待宋江兩兄弟，讓他們沐浴更衣并準備豐盛佳肴。
惺惺相惜之義
魯智深、林沖
魯智深在眾潑皮前顯露武藝，林沖路遇看到大聲喝彩；后來林沖被陷害刺配往滄州，魯智深一路跟隨救護。
知恩圖報之義
晁蓋、宋江
② ______________________________

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