1.答題前，考生務必將姓名、學校、班級、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。
一、積累（21 分）
唐代書法在中國書法史上占據(jù)著舉足輕重的地位，它展現(xiàn)出獨特的藝術魅力和深厚的文化底蘊。讓我們一同走進唐代書法的世界，領略其風采，感悟其中蘊含的藝術精神。請閱讀以下語段并完成下面小題。
【書法·品鑒】唐代書法大家輩出，風格各異。歐陽詢的楷書嚴謹工整，筆力險峻，其《九成宮醴泉銘》堪稱楷書典范，筆畫間盡顯歐體的jīng（ ）妙；顏真卿的楷書氣勢雄渾，端莊雄偉，他的《顏勤禮碑》以豐腴雄渾的筆畫和大氣磅礴的布局，展現(xiàn)出盛唐的氣象；柳公權的楷書骨力勁健，結構精妙，“柳體”以瘦硬通神的特點聞名于世，《玄秘塔碑》便是其代表之作。這些書法大家以其卓越的技藝和獨特的風格，為唐代書法的繁榮奠定了堅實基礎。
【書法·傳承】唐代書法的傳承意義重大，它不僅是一種藝術形式的延續(xù)，更是文化精神的傳遞。后世書法家們不斷研習唐代書法的技法和神韻，從中汲取營養(yǎng)，推動著書法藝術的發(fā)展。唐代書法所蘊含的創(chuàng)新精神和審美追求，激勵著一代又一代的書法家不斷探索和突破。
【書法·感悟】欣賞唐代書法作品，我們仿佛能感受到那個時代的氣息和書法家們的情感。書法作品中的每一筆、每一劃，都承載著書法家的心境和對藝術的理解。通過欣賞和學習唐代書法，我們能夠提升自己的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
1.閱讀【書法·品鑒】語段，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
（1）豐腴( ) （2）jīng( ) 妙
2.以上三個語段中有不少成語，請寫出其中三個。（3分）
3.結合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。（2分）
（1）典范 （2）汲取
4.根據(jù)【書法·傳承】語段的內容介紹，從以下句子中選出最適合用以贊美唐代書法傳承者的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序抄寫到橫線上。（2分）
①墨香四溢傳千古 ②筆走龍蛇書盛世 ③德藝雙馨承古韻 ④高山流水覓知音
⑤妙筆生花繪新篇 ⑥翰墨流芳潤后人 ⑦書海遨游尋雅趣 ⑧字里行間顯真情
上聯(lián)： 下聯(lián)：
5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（ ）（2分）
A. 唐代書法大家輩出，風格各異。
B. 后世書法家們不斷研習唐代書法的技法和神韻，從中汲取營養(yǎng)，推動著書法藝術的發(fā)展。
C. 通過欣賞和學習唐代書法，我們能夠提升自己的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
D. 書法作品中的每一筆、每一劃，都承載著書法家的心境和對藝術的理解，使我們仿佛能感受到那個時代的氣息。
6．詩詞可摹景、傳情、言志。請根據(jù)提示，填寫下列表格相應的內容。（10分）
二、閱讀（共 39 分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共 3 小題，7 分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
①漢字，又稱中文、中國字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史。漢字是表意文字，它最顯著的特點是用不同筆畫構成的大量表意符號來表示漢語的詞或語素。
②漢字的演變經(jīng)歷了漫長的過程，從甲骨文、金文、大篆、小篆，到隸書、草書、楷書、行書。甲骨文主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，它是中國已知最早的成體系的文字形式。金文是指鑄造在殷商與周朝青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文，其筆畫粗壯，結構較甲骨文更為整齊。大篆是西周晚期的文字，又稱籀文，其線條化程度加深，結構趨向整齊。小篆是在秦始皇統(tǒng)一六國后推行的標準字體，它對大篆進行了簡化和規(guī)范，筆畫更加均勻、圓轉。
——摘編自《漢字演變史》

【材料二】
①隸書是漢字演變史上的重要轉折點，它改變了篆書的書寫方式，使?jié)h字的筆畫更加簡潔、流暢。隸書的出現(xiàn)，標志著漢字從古代文字向現(xiàn)代文字的轉變。隸書之后，草書逐漸發(fā)展起來。草書是為了書寫簡便在隸書基礎上演變出來的，其筆畫連綿，書寫速度快，但較難辨認?？瑫鴦t是由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直，是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。行書是介于楷書、草書之間的一種字體，它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，寫起來很流暢，兼具實用性和藝術性。
②漢字的演變反映了社會的發(fā)展和文化的變遷。隨著時代的進步，新的事物不斷涌現(xiàn)，漢字也在不斷地豐富和發(fā)展，以適應社會的需求。
——摘自《漢字：文化傳承的載體》

【材料三】
①在當今數(shù)字化時代，漢字的書寫方式發(fā)生了很大變化。人們越來越多地使用電子設備進行文字輸入，手寫漢字的機會逐漸減少。這導致一些人出現(xiàn)了提筆忘字、書寫不規(guī)范等問題。
②然而，漢字書寫不僅僅是一種技能，更是一種文化傳承。手寫漢字能夠讓我們更好地感受漢字的魅力和內涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。許多書法家認為，漢字書寫蘊含著豐富的美學價值，每一個筆畫都有其獨特的韻味和表現(xiàn)力。因此，我們應該重視漢字書寫，加強對漢字文化的傳承和弘揚。
——摘自《數(shù)字化時代下的漢字書寫》

7.下列說法與上述材料意思不相符的一項是（ ） （2分）
A. 漢字是世界上最古老的文字之一，有六千多年歷史，是表意文字。
B. 草書是在隸書基礎上為書寫簡便演變而來，筆畫連綿但難以辨認。
C. 楷書由隸書演變，更趨簡化，是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。
D. 在數(shù)字化時代，人們不再手寫漢字，導致出現(xiàn)提筆忘字等問題。
8.下列對上述材料分析有誤的一項是（ ） （2分）
A. 材料一第②段運用了分類別的說明方法，介紹了漢字演變的不同階段。
B. 材料二第②段強調漢字演變與社會發(fā)展、文化變遷的緊密關系。
C. 從材料三的摘錄篇目標題“數(shù)字化時代下的漢字書寫”來看，這是一篇關于漢字書寫現(xiàn)狀的議論文。
D. 材料三指出在數(shù)字化時代，漢字書寫不僅是技能，更是文化傳承，應重視和弘揚。
9.為什么說漢字是文化傳承的重要載體？請結合三則材料，分點概述。（3分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共 4 小題，13 分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
老街的燈
李漢榮
①這是一條老街。從春到夏，從秋到冬，從黎明到黃昏，數(shù)不清的腳印曾在這里走過，數(shù)不清的故事曾在這里發(fā)生，數(shù)不清的夢想曾在這里孕育。
②老街的燈，是老街的眼睛。
③傍晚，老街的燈就亮了。那一盞盞燈，有的是古老的煤油燈，有的是昏黃的白熾燈，有的是造型別致的路燈。它們高低錯落，疏密有致，把老街的夜晚照亮。
④一盞煤油燈，放在一家小雜貨店的柜臺上。店主人是一位年逾古稀的老人，他坐在燈旁，戴著老花鏡，專心地修補著一只破舊的鞋子。燈光昏黃，映照著他滿是皺紋的臉和粗糙的雙手。這盞燈，陪伴著他度過了無數(shù)個孤獨的夜晚，也見證了他幾十年如一日的堅守。
⑤一家小餐館里，白熾燈亮堂堂的。廚師在廚房里忙碌著，爐灶上的火焰跳躍著，鍋里的菜肴散發(fā)著誘人的香氣。食客們坐在桌旁，一邊品嘗著美食，一邊談笑著。燈光下，人們的臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。這盞燈，溫暖了人們的胃，也溫暖了人們的心。
⑥老街的路燈，立在街道的兩旁。它們像忠誠的衛(wèi)士，守護著老街的安寧。路燈下，有戀人甜蜜的低語，有孩子歡快的笑聲，有老人悠閑的散步。它們見證了老街的變遷，也見證了人們生活的喜怒哀樂。
⑦然而，隨著城市的發(fā)展，老街面臨著改造。開發(fā)商們看中了老街的地段，想要在這里建起高樓大廈。老街的居民們面臨著搬遷，老街的燈也面臨著被拆除的命運。
⑧老街的燈，即將熄滅。
⑨在老街的最后一個夜晚，許多居民們走出家門，默默地站在燈下。他們看著這些陪伴了自己多年的燈，心中充滿了不舍。一位老人撫摸著一盞路燈，淚水在眼眶里打轉：“這些燈，就像我的老朋友，我舍不得它們啊。”
⑩一位年輕人也感慨地說：“老街的燈，照亮了我的童年，也照亮了我的人生。沒有了它們，老街就不再是老街了?！?br> ?就在這時，突然停電了。老街陷入了一片黑暗。人們在黑暗中摸索著，心中充滿了恐懼和迷茫。
?然而，很快，一些居民們拿出了蠟燭，點燃了它們。微弱的燭光在黑暗中閃爍著，仿佛是老街的燈在最后的掙扎。
?第二天，開發(fā)商們來到了老街。他們看到了那些依然亮著的蠟燭，看到了居民們堅定的眼神。他們被居民們對老街的熱愛和對燈的眷戀所感動。
?最終，開發(fā)商們決定改變計劃，保留老街的一部分，包括那些燈。老街的燈，又重新亮了起來。
?老街的燈，依然是老街的眼睛。它們見證了老街的過去，也將照亮老街的未來。
10．小說圍繞老街的燈在老街的經(jīng)歷展開情節(jié)，請你將下面的圖表補充完整。（3分)
11．讀完小說，請你簡要分析第②段“老街的燈，是老街的眼睛”在文中的作用。(3分）
12．小說中雖然沒有明確的主角，但老街的居民們在保護老街的燈這件事上展現(xiàn)出了一定的形象特點。請你結合具體情節(jié)，簡要分析他們的形象特點。（3分）
13．請結合文章的內容分析小說的主旨。（4分）
（三）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，5 分）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

茅屋為秋風所破歌
杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

14.下列對這首詩的分析，不正確的一項是（ ） （2分）
A. “八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，一個“怒”字，把秋風擬人化，寫出了秋風的威力，為后文寫屋破漏雨做鋪墊。
B. “南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，這兩句詩真實地寫出了孩子們的頑皮，也表現(xiàn)了詩人對他們的憤怒和厭惡。
C. “布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”，通過細節(jié)描寫，形象地寫出了布衾的破舊和寒冷，襯托出詩人生活的困苦。
D. 這首詩由個人的困苦推及到天下寒士的困苦，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的博大胸襟和崇高理想。
請結合【鏈接資料】，賞析詩句“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”浪漫筆法的運用。（3分）
（四）文言文閱讀（本題共 5 小題，14 分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】醉翁亭記
歐陽修
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】蘇軾傳（節(jié)選）
①蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿搿］Y詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

（選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）

16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（ ） （2分）
A. 名之者誰 不能名其一處也（《口技》）
B. 得之心而寓之酒也 所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
C. 太守歸而賓客從也 吾誰與歸（《岳陽樓記》）
D. 而不知太守之樂其樂也 而不知人之樂（《醉翁亭記》）
17.下面對【甲】文的內容理解有誤的一項是（ ） （2分）
A. 文章開篇先寫滁州四面環(huán)山的地理環(huán)境，然后由遠及近，寫瑯琊山、釀泉，最后引出醉翁亭，層層鋪墊，自然流暢。
B. “醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心句，表明了作者寄情山水、與民同樂的情懷。
C. 第③段描寫了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個場景，生動展現(xiàn)了滁州的社會和諧、百姓安樂以及太守的醉態(tài)可掬。
D. 文章結尾“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，表明太守“醉”是因為美酒佳肴，“樂”是因為能與民同樂。
18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分）
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
（2）軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
【甲】文大量運用駢散結合的句式，如“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”，請說說這種句式在文中運用的妙處。（3分）
20.請用【甲】文的原句說說歐陽修的政治理想是什么？結合【乙】文談談，蘇軾是如何踐行這種政治理想的？（3分）
三、綜合（共 10 分）
小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式。為了探索古典小說《西游記》的內涵和意義，初三（3）班同學開展了“趣讀《西游記》”的學習活動。請你參與并完成以下任務。
(1) 學習委員打算開展幾項“趣讀”活動，請參考示例，完成下列填空。
示例：故事拼圖——妙趣橫生，拼接西游故事；（2分)
A① ——你追我趕，進行知識競答比拼；（設計活動名稱）
B 角色繪館——栩栩如生，② ；（介紹活動形式）
C 話劇舞臺——活靈活現(xiàn)，演繹經(jīng)典情節(jié)。

(2) 班主任和同學們準備以《西游記》為背景召開“西游技能挑戰(zhàn)賽”，請你完成下面的表格內容。(4分）
(3) 學習活動中，小軒發(fā)表了自己的觀點：“我們直接看《西游記》的動畫版就行，不用去啃那厚厚的原著。動畫版色彩鮮艷、情節(jié)有趣，還能節(jié)省時間，更適合我們學生。原著里很多內容晦澀難懂，沒必要花時間去讀?！闭埬惴瘩g小軒的觀點，要求觀點明確，有理有據(jù)，字數(shù) 80 字以內。（4分）
四、寫作（50 分）
22．閱讀下面的文字，按要求寫作文。
生活中，我們總會經(jīng)歷各種各樣的改變，這些改變讓我們不斷成長?！吨矘涞哪裂蛉恕分?，荒原因為牧羊人的堅持植樹而從寸草不生變得生機勃勃，牧羊人也在默默奉獻中實現(xiàn)了自己的價值；《紫藤蘿瀑布》里，宗璞目睹紫藤蘿花的盛衰，從過去的悲痛中走出來，感悟到生命的長河是無止境的，從而獲得心靈的成長；《走一步，再走一步》中，莫頓·亨特在父親的引導下，克服了內心的恐懼，成功爬下懸崖，從此學會了面對困難時將其分解，逐步戰(zhàn)勝困難。

請以“經(jīng)歷 ，收獲成長”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體不限（詩歌除外）；③不少于 600 字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名等相關信息。
答案
一、積累
（1）yú （2）精
舉足輕重、大氣磅礴、瘦硬通神
（1）典范：被認為是值得仿效的人或物在某方面的表現(xiàn)和基本特征是最正規(guī)、合乎規(guī)范的。文中指歐陽詢的《九成宮醴泉銘》是楷書方面值得仿效、合乎規(guī)范的優(yōu)秀作品。（2）汲?。何?、吸收。文中指后世書法家從唐代書法中吸收技法和神韻等營養(yǎng)。
上聯(lián)：德藝雙馨承古韻 下聯(lián)：翰墨流芳潤后人
D項
①人跡板橋霜 ②水何澹澹，山島竦峙；③日月之行，若出其中 ④岑參
⑤遙憐故園菊 ⑥峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。⑦ 山雨欲來風滿樓
二、閱讀
7、D，D選項說法過于絕對，與材料意思不相符。
8、C，材料三主要圍繞數(shù)字化時代漢字書寫方式的變化、出現(xiàn)的問題以及漢字書寫的文化意義等方面進行闡述，是說明文，而不是議論文。
9、①漢字歷史悠久，經(jīng)歷了漫長的演變過程，從甲骨文到行書，每個階段都承載著不同時代的文化信息。②漢字的演變反映了社會的發(fā)展和文化的變遷，隨著時代進步不斷豐富發(fā)展以適應社會需求，體現(xiàn)了文化的傳承與發(fā)展。③漢字書寫是文化傳承的一種方式，手寫漢字能讓人感受漢字魅力和內涵，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛，蘊含豐富美學價值。
10、①老街的燈在傍晚亮起，不同的燈（煤油燈、白熾燈、路燈）在老街不同場景中發(fā)揮作用，見證著老街的生活。②開發(fā)商看到居民們對燈的眷戀和堅定的眼神，被感動。③開發(fā)商決定改變計劃，保留老街的一部分和燈，老街的燈又重新亮了起來。
11、①運用了比喻的修辭手法，把老街的燈比作老街的眼睛，生動形象地寫出了老街的燈對老街的重要性，它見證著老街的一切。②設置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為什么老街的燈是老街的眼睛，吸引讀者繼續(xù)讀下去。③總領下文，引出下文對老街的燈在不同場景中發(fā)揮作用以及與老街關系的描寫。
12、①懷舊重情。從“許多居民們走出家門，默默地站在燈下。他們看著這些陪伴了自己多年的燈，心中充滿了不舍”“一位老人撫摸著一盞路燈，淚水在眼眶里打轉：‘這些燈，就像我的老朋友，我舍不得它們啊?！钡惹楣?jié)可以看出，居民們對陪伴自己多年的老街的燈充滿了不舍，體現(xiàn)了他們對過去生活的懷念和對老街的深厚情感。②團結堅定。在老街的燈面臨被拆除，老街面臨改造的情況下，居民們堅定地守護著老街的燈，停電后還拿出蠟燭照明，這種行為表現(xiàn)出他們的團結一心和為了保護老街的燈而堅定的決心。
13、①小說通過描寫老街的燈在老街的經(jīng)歷，包括它們照亮老街的生活，面臨被拆除又最終被保留的過程，表達了對老街及老街生活的懷念和眷戀之情。老街的燈是老街生活的象征，居民們對燈的不舍其實是對過去寧靜、溫暖生活的懷念。②體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)文化和生活方式的珍視與保護。老街代表著一種傳統(tǒng)的生活環(huán)境和文化氛圍，居民們保護老街的燈，就是在保護這種傳統(tǒng)文化和生活方式，希望它們能夠延續(xù)下去。③傳達了在城市發(fā)展過程中，要正確處理好發(fā)展與保護的關系的主題。開發(fā)商最終決定保留老街的一部分和燈，說明在追求城市發(fā)展的同時，不能忽視對具有歷史文化價值的事物的保護，要在發(fā)展中找到平衡，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧共存。
14、B，“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，這兩句詩寫出了孩子們的頑皮，詩人并非是對他們的憤怒和厭惡，更多的是一種無奈和辛酸，“盜賊”只是一種夸張的說法，表現(xiàn)出詩人在這種情境下的焦急。
15、床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”運用了浪漫筆法?！坝昴_如麻”運用了比喻的修辭手法，將細密的雨絲比作麻線，生動形象地寫出了雨下得又密又急的情景，這是對情景的生動描繪。同時，詩人在這種惡劣的環(huán)境下，長夜難眠，內心充滿了痛苦和無奈，通過對這種情景的描寫，強烈地抒發(fā)了自己的情感。這種描繪和抒情，雖寫的是現(xiàn)實中屋漏雨急的情景，但卻飽含著詩人內心的情感波瀾，以一種較為夸張的方式展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了杜甫詩歌中寫實與浪漫相結合的特點，屬于浪漫筆法的運用。
16、D，D項“而不知太守之樂其樂也”和“而不知人之樂”的“而”都是連詞，表轉折，可譯為“卻”。所以答案選D。
17、D，太守“醉”不僅是因為美酒佳肴，更主要的是因為能與民同樂，看到滁州百姓生活安樂、社會和諧而陶醉其中，“樂”是因為能與民同樂，D選項理解有誤。
18、（1）野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。（2）蘇軾住在堤上，路過家門也不進去，派官吏分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了這座城。
19、日出而林霏開，云歸而巖穴暝”等駢散結合的句式，使文章節(jié)奏明快、語言錯落有致。駢句對仗工整，如“日出”對“云歸”，“林霏開”對“巖穴暝”，增強了語言的韻律美和表現(xiàn)力，生動地描繪出山間早晚景色的變化；散句則使文章更加靈活自然，便于表達作者的情感和思想。駢散結合，既體現(xiàn)了文言文的典雅之美，又使文章富有變化，讀起來朗朗上口，更能吸引讀者。
20、歐陽修的政治理想是“醉能同其樂”。蘇軾在【乙】文中，當黃河決口，徐州城面臨危險時，他阻止富民出城，穩(wěn)定民心；親自到武衛(wèi)營調動禁軍筑堤抗洪；住在堤上，路過家門也不進去，派官吏分守城墻，最終保全了徐州城，還請求增筑城墻、修建木岸以防水患再次來襲。蘇軾的這些行為都是為了保護百姓的生命財產(chǎn)安全，與民共患難，體現(xiàn)了他“與民同樂”的情懷，踐行了歐陽修“醉能同其樂”的政治理想。
綜合
、①“知識競答廳”這個名稱與“進行知識競答比拼”的活動形式相契合，突出了知識競答的場所感。②“繪制角色形象”與“角色繪館”的主題相符，“栩栩如生”也能體現(xiàn)出繪制的要求和效果。
、①孫悟空②豬八戒原是“天蓬元帥”③在取經(jīng)途中常常表現(xiàn)出對食物的強烈渴望，能吃大量食物④沙僧一直默默挑著行李，展現(xiàn)出了很強的負重耐力，參加負重耐力賽符合他的特點。
反駁觀點：小軒觀點不對。動畫版雖有趣但有改編。原著文字細膩，能深入體會人物內心和神魔世界。讀原著可提升文學功底，不能只依賴動畫。
寫作
審題：這是一道半命題作文題，題目“經(jīng)歷 ，收獲成長”，關鍵詞是“經(jīng)歷”和“成長”?！敖?jīng)歷”是過程，需要我們填寫具體的事件、情感、狀態(tài)等，比如經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷友情的考驗、經(jīng)歷孤獨等；“成長”是結果，意味著在經(jīng)歷之后，我們在思想、認知、性格等方面有了積極的變化和提升。
立意：立意要積極向上，通過所經(jīng)歷的事情，體現(xiàn)出成長的主題。比如可以立意通過經(jīng)歷一次失敗的考試，學會了正確對待挫折，調整學習方法，收獲了成長；或者經(jīng)歷了與朋友的矛盾沖突，懂得了理解和包容的重要性，實現(xiàn)了成長。
選材：選材要真實且貼合主題。可以從自己的生活中選取素材，如學習生活中的困難、家庭中的故事、與同學朋友的相處等。比如選取自己參加演講比賽，從最初的緊張害怕、忘詞失敗，到后來不斷練習、調整心態(tài)，最終成功完成演講，收獲了自信和勇氣的成長經(jīng)歷。
結構：可以采用記敘文的結構，按照事情發(fā)展的順序敘述經(jīng)歷，在結尾處點明自己的成長和收獲，升華主題。也可以采用散文的形式，通過多個片段式的經(jīng)歷來展現(xiàn)成長的過程。
寫作技巧：在寫作過程中，可以運用細節(jié)描寫來增強文章的感染力，如描寫自己在經(jīng)歷困難時的心理活動、動作神態(tài)等。同時，要注意語言表達的流暢性和生動性，使文章更具吸引力。
作者
題目
批注
詩文
溫庭筠
《商山早行》
晨起早行，故鄉(xiāng)漸遠。辛苦愁
思，就在眼前的景物中。
雞聲茅店月，①
曹操
《觀滄海》
詩人借景抒情，展現(xiàn)壯闊胸襟與豪邁氣魄，全是充滿蒼涼慷慨的意境。
② ，
③ ，
④
《行軍九日思長安故園》
借故園菊花抒寫戰(zhàn)亂中對家鄉(xiāng)的眷戀，暗含家國破碎之痛。
⑤ ，應傍戰(zhàn)場開。
李白
《峨眉山月歌》
以山月為意象，抒寫離鄉(xiāng)遠行的孤寂與對友人的思念。
⑥ ，
許渾
《咸陽城東樓》
日落樓閣，風雨將至的自然山
景，暗示危機四伏的王朝局勢。
⑦溪云初起日沉閣 ， 。
情節(jié)
主要內容
開端
①
發(fā)展
老街面臨改造，燈面臨被拆除的命運，居民們面臨搬遷。
進一步發(fā)展
在老街的最后一個夜晚，居民們對燈充滿不舍，停電后居民們拿出蠟燭照明。
高潮
②
結局
③
人物
綽號
參賽項目
報名理由
①
齊天大圣
飛行速度賽
筋斗云一個筋斗十萬八千里，飛行速度極快，本領高強
豬八戒
②
食量比拼賽
③
沙僧
沙悟凈
④
取經(jīng)路上一直挑著行李，耐力十足，能承受較重的負擔

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