??美是什么？是雨wēn róu 的呢喃細(xì)語，是風(fēng)yǎn zòu 的醉人qín shēng ，是水玩yuè qì 的叮叮咚咚，是初秋pū 滿金色巴掌的水泥道，是冬雪fēi wǔ 的曼妙身姿。只要善于guān chá 便能發(fā)現(xiàn)。
2．請選擇正確的讀音。
3．分類梳理是讀書的好方法。冬冬讀到“大雪紛飛”這個(gè)詞語時(shí)，把它分類梳理后抄到了積累卡上。請你仿照樣子選一選。（填序號）
4．我們在書本中閱讀“水”的美好和智慧。從“小溪淙淙， ；河流潺潺， ； ，洶涌澎湃”，我們聆聽自然之聲。從“天門中斷楚江開， ”，我們感受到了李白眼中的山之險(xiǎn)峻、水之灑脫。從“眾皆 ，光 擊甕破之，水迸， ”我們看到了司馬光如水般的聰明與機(jī)智。
5．我們在童話故事里收獲道理。童話森林里的小動(dòng)物們齊心協(xié)力趕跑了大灰狼，請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挶頁P(yáng)他們。（ ）
A．“人心齊，泰山移”
B．“燈不撥不亮，理不辯不明”
C．“愛人若愛其身”
D．“有理走遍天下，無理寸步難行”
6．本學(xué)期我們讀了很多童話故事，三1班的同學(xué)制作了童話小書簽，請你根據(jù)書簽內(nèi)容，把它放進(jìn)對應(yīng)的故事中（填序號）。
（1）歷經(jīng)磨難，他終于變成美麗的白天鵝。
（2）小小的她用善良對待所有人。
（3）愚蠢的大人和敢說真話的小孩。
（4）他用自己的智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。
A.《拇指姑娘》
B.《皇帝的新裝》
C.《巨人和裁縫》
D.《丑小鴨》
7．
植物世界
??①植物世界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的世界。
??②植物們的體型千差萬別，有巨人，也有矮個(gè)兒。高大的植物，大得讓你看不清它的全貌。澳洲的杏仁桉樹，就有一百多米高；孟加拉有一種榕樹，樹冠可以覆蓋十五畝土地。微小的植物，小得讓你用肉眼看不見。
??③植物們的壽命也長短不一。有些植物壽命很長，如北美洲的“世界爺”巨杉，能活幾千年。有些植物壽命極短，僅有幾十分鐘的生命。
??④植物的生長速度也不一樣。有的很快，如山間竹筍，一場春雨過后，一天能長幾尺高。熱帶有一種芭蕉，你要是在樹下待半天，眼看著樹葉就把你遮蓋起來了，真像俗語說的那樣“隨風(fēng)見長”。有的植物長得又很慢，如沙漠地帶的一些植物，幾年也看不出長高了多少。
（1）作者是圍繞哪句話來介紹植物世界的？用“???”畫出關(guān)鍵語句。他是怎樣把植物世界介紹清楚的？完成介紹卡，你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容，以下信息不正確的一項(xiàng)是
A.植物中有巨人，也有矮個(gè)兒。
B.北美洲的“世界爺”巨杉能活幾千年。
C.植物的生長速度有快有慢。
D.有些植物壽命極短，僅有幾分鐘的生命。
（3）冬冬在閱讀第④自然段時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多有新鮮感的詞句。他的理解不符合文意的一項(xiàng)是
A.讀到“有的很快，如山間竹筍，一場春雨過后，一天能長幾尺高”這句話時(shí)，冬冬邊讀邊想象畫面，發(fā)現(xiàn)成語“雨后春筍”說的就是句話所描繪的景象。
B.讀到“隨風(fēng)見長”這個(gè)詞，冬冬聯(lián)系上下文，認(rèn)為它是指那種熱帶芭蕉長得非?？?。
C.讀到“如沙漠地帶的一些植物，幾年也看不出長高了多少”這句話時(shí)，冬冬結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)判斷，這句話有些夸張，生活中的植物根本不可能長得這么慢。
D.讀完整個(gè)自然段，冬冬發(fā)現(xiàn)植物的生長速度的確不一樣，這一點(diǎn)確實(shí)可以說明植物世界的龐大和復(fù)雜。
8．
兩棵樹
??①農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵大小一樣的果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲存起來，滋潤每一個(gè)枝干，默默盤算著怎樣積蓄力量，向上生長。第二棵樹卻一心想著表現(xiàn)自己，恨不得立刻開花結(jié)果。
??②第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋（biē）著勁向上長。第二棵樹卻迫不及待地?cái)D出花蕾（lěi），想要綻放。
??③后來幾年，第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長得十分茁壯。第二棵樹每年都要開花結(jié)果，剛開始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)開花結(jié)果的責(zé)任，累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來一群孩子的石頭襲擊。更有甚者，有的孩子會(huì)攀上它那羸（léi）弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的肢體和自尊心。
??④時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天， 。農(nóng)夫詫異地嘆了口氣，將那棵瘦弱的枯木砍倒，用來燒火了。
??⑤有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
（1）兩棵樹因?yàn)椴煌哪繕?biāo)有了哪些不同的表現(xiàn)？請根據(jù)故事內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。
（2）閱讀時(shí)，我們常遇到有新鮮感的詞語，可以通過多種方法來理解。
1）“異”在字典里的解釋有：①有分別，不相同；②奇特；③驚奇，奇怪；④其他，別的；⑤分開。“詫異”中的“異”應(yīng)該選第 種解釋。聯(lián)系上下文，“詫異”的意思是 。
2）理解“羸弱”這個(gè)詞，我可以在文中找到它的近義詞： 。
3）綜合運(yùn)用學(xué)過的方法，我推測文中“欣賞”的意思是 。
（3）運(yùn)用學(xué)過的方法，邊讀邊預(yù)測第四自然段兩棵樹的結(jié)局
A.那棵久不開花的壯樹成了枯木，而那棵急于開花結(jié)果的樹卻結(jié)出了累累碩果。
B.那棵久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾。由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜，而此時(shí)那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。
（4）這兩棵樹有著不同的目標(biāo)和不同的結(jié)果，你更喜歡哪一棵樹？說說你的理由。
我更喜歡 ，因?yàn)?
9．??童話世界里不僅花草樹木會(huì)說話，世間萬物也都可以有喜怒哀樂。有一天，一只小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了童話森林，卻不小心迷路了……小螞蟻會(huì)遇見哪些朋友？又會(huì)發(fā)生怎樣的事情？請你展開想象，編一則童話故事。要求：題目自擬，故事完整，語句通順，把想象的內(nèi)容寫清楚。
2024-2025學(xué)年江蘇省徐州市云龍區(qū)三年級（上）期末語文試卷
參考答案
1．【答案】溫柔 演奏 琴聲 樂器 鋪 飛舞 觀察
2．【答案】pú gū ní
liáng guī cān
3．【答案】A C G
4．【答案】流向河流 流向大海 大海嘩嘩 碧水東流至此回 棄去 持石 兒得活
5．【答案】A
6．【答案】（1）D （2）A （3）B （4）C
7．【答案】（1）植物世界是一個(gè)龐大而復(fù)雜的世界 壽命長短不一 生長速度也不一樣 植物世界是一個(gè)非常豐富多樣的生態(tài)系統(tǒng)，每個(gè)植物都有其獨(dú)特的生存方式和特點(diǎn)。
（2）D
（3）C
8．【答案】（1）目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，長得十分茁壯。 表現(xiàn)自己，立刻開花結(jié)果；迫不及待地?cái)D出花蕾，想要綻放。
（2）1）③覺得奇怪 2）瘦弱 3）對第二棵樹開花結(jié)果的贊賞和喜愛
（3）B
（4）第一棵樹 它目標(biāo)明確，懂得積蓄力量，穩(wěn)步成長。
9．【答案】
小螞蟻的童話森林奇遇
有一天，一只小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了童話森林，卻不小心迷路了。
小螞蟻著急地四處亂走，這時(shí)，他遇到了會(huì)說話的蘑菇姐姐。蘑菇姐姐溫柔地說：“小螞蟻，別著急，我知道森林的一些路，可我也不能完全幫你走出森林。”小螞蟻謝過蘑菇姐姐后繼續(xù)前行。
沒走多遠(yuǎn)，小螞蟻又碰到了善良的小鳥。小鳥說：“我可以飛高，幫你看看方向?！笨墒?，小鳥看了一圈后無奈地說：“森林太大了，我也沒辦法確定你家的方向。”
小螞蟻有些沮喪，但他沒有放棄。走著走著，他遇到了聰明的小猴子。小猴子撓撓頭說：“我有辦法，我?guī)е阍跇渖咸?，從高處找找有沒有你熟悉的標(biāo)志?！?br>于是，小螞蟻騎在小猴子背上，在樹林間穿梭。突然，小螞蟻看到了遠(yuǎn)處熟悉的石頭。小螞蟻興奮地喊：“我找到回家的路啦！”
小螞蟻謝過了小猴子，沿著記憶中的路，開開心心地回到了家。這次奇妙的經(jīng)歷，讓小螞蟻交到了很多好朋友，也讓他變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。蒲公英（pú pǔ）
花骨朵（gǔ gū）
輕聲呢喃（ní nē）
紅高粱（liang liáng）
白玫瑰（guī guǐ）
參天大樹（cān shēn）
A.層林盡染 B.白雪皚皚 C.秋高氣爽 D.破土而出
E.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。F.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
G.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。H.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
主題：冬
詞語：大雪紛飛、天寒地凍
詩句：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
主題：秋
詞語： 、
詩句：

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