02 \l "_Tc18151" 知識導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航 \l "_Tc9495" PAGEREF _Tc9495 \h 2
03情境導(dǎo)入·重溫考點 \l "_Tc19198" PAGEREF _Tc19198 \h 2
\l "_Tc17253" 題型一 地球運(yùn)動與生產(chǎn)生活 PAGEREF _Tc17253 \h 2
04典題研析·思維建模 \l "_Tc13712" PAGEREF _Tc13712 \h 3
05知識再現(xiàn)·查漏補(bǔ)缺 \l "_Tc16351" PAGEREF _Tc16351 \h 5
\l "_Tc26033" 1．二十四節(jié)氣 PAGEREF _Tc26033 \h 5
\l "_Tc12394" 2.地球運(yùn)動規(guī)律生產(chǎn)生活實踐——日晷 PAGEREF _Tc12394 \h 7
06思辨延伸·命題預(yù)測 \l "_Tc15455" PAGEREF _Tc15455 \h 7
\l "_Tc12820" 考向01 通過“與地球運(yùn)動相關(guān)的生活情境”，考查“二十四節(jié)氣” PAGEREF _Tc12820 \h 7
\l "_Tc10857" 考向02 通過“日晷”，考查“太陽視運(yùn)動” PAGEREF _Tc10857 \h 8
題型一 地球運(yùn)動與生產(chǎn)生活
【情境導(dǎo)入·重溫考點】
2024年12月4日，“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”申遺成功。春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，但中國歷史上的“春節(jié)”一詞，不是節(jié)日，而是特指二十四節(jié)氣中的“立春”。
思考：二十四節(jié)氣是怎樣產(chǎn)生的呢？
（2024·北京卷）某中學(xué)以本地紅花生長與應(yīng)用為主題，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)系列活動。圖1為活動方案略圖，圖2示意不同地區(qū)的景觀。讀圖，完成下面小題。
1．采摘紅花時，臨近（ ）
A．雨水B．小滿C．小暑D．處暑
（2023·北京卷）某校開展“時空智能，因融至慧”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)系列活動。結(jié)合2023年6月10日文化和自然遺產(chǎn)日，同學(xué)們展示了有關(guān)二十四節(jié)氣的作品。圖是學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作的網(wǎng)頁截圖。讀圖完成下面小題。
2．二十四節(jié)氣是古人觀天察地、認(rèn)識自然的智慧結(jié)晶，客觀反映了（ ）
①太陽活動 ②四季變化 ③降水總量 ④物候現(xiàn)象
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．據(jù)圖推斷（ ）
A．甲地種冬小麥正值梅雨時節(jié)B．可以通過遙感監(jiān)測乙地澇災(zāi)
C．正午太陽高度甲地比乙地大D．晝長周年變化甲地小于乙地
（2021·北京卷）下圖示意北緯27°附近部分地點某年的平均氣溫。讀圖，完成下面小題。
4．某地理小組連續(xù)多日在該緯線附近同一地點用木桿測量正午太陽高度角，記錄的木桿影長數(shù)值先增大、后減小。該小組測量影長的時間段是（ ）
A．立春-驚蟄B．芒種-小暑C．白露-寒露D．大雪-小寒
（2021·海南卷）“灶的南面置大水缸，俗名七石缸，半埋地中，用以儲井水，西北又是一只，則是腌菜缸……”（摘自《魯迅的故家·灶頭》）。浙江紹興人喜食腌菜，素有“腌儲咸菜御冬”的古風(fēng)，也是會“過日子”的象征。據(jù)此完成下面小題。
5．紹興地區(qū)腌制咸菜的時節(jié)最適宜在（ ）
A．春分日B．霜降（10月23日前后至11月6日前后）
C．冬至日D．處暑（8月23日前后至9月6日前后）
1．二十四節(jié)氣
關(guān)于二至日對稱的兩個節(jié)氣，太陽直射的緯度大致相同，晝夜長短、正午太陽高度、日出、日落方位都相同；關(guān)于二分日對稱的兩個節(jié)氣，太陽直射的緯度數(shù)大致相同，但南北緯相反。
2.地球運(yùn)動規(guī)律生產(chǎn)生活實踐——日晷
考向01 通過“與地球運(yùn)動相關(guān)的生活情境”，考查“二十四節(jié)氣”
二十四節(jié)氣對應(yīng)著太陽黃道上的24個位置（相鄰節(jié)氣之間太陽黃經(jīng)相差15°），可反映季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化等。下圖為2023年我國某地相鄰節(jié)氣平均氣溫變量（本月與上月平均氣溫的差值）曲線圖。據(jù)此完成下面小題。
1．下列節(jié)氣中，反映季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化的節(jié)氣分別是（ ）
A．清明、立春、小暑B．雨水、小滿、大寒
C．冬至、白露、驚蟄D．立秋、芒種、小雪
2．據(jù)圖判斷該地2023年平均氣溫最高和最低的節(jié)氣分別是（ ）
A．清明、立冬B．小暑、大寒C．夏至、冬至D．大暑、大寒
3．該地一年中氣溫最高時（ ）
A．太陽直射點向北移B．日出東北，日落西北
C．白晝最長，黑夜最短D．午間日照入室最多
考向02 通過“日晷”，考查“太陽視運(yùn)動”
下圖為山東聊城某地（36°N,116°E）的赤道式日晷，其晷盤平行于赤道面，晷針指向北極星。據(jù)此完成下面小題。
4．北京時間2023年12月22日（冬至）12:00時，聊城當(dāng)?shù)仃嗅樣白拥奈恢眉爸赶蛘_的是（ ）
A．上晷盤面正北B．上晷盤面北偏西C．下晷盤面正南D．下晷盤面北偏西
5．當(dāng)?shù)貢r間2024年3月20日（春分）12:00時，晷針影長長度與晷針長度的比（ ）
A．等于0B．等于1C．大于1D．小于1
考點要求
年份
命題統(tǒng)計
命題情境和角度
地球運(yùn)動與生產(chǎn)生活
2024
浙江6月，20-21題，4分
以我國某中學(xué)的地理社團(tuán)天文觀測作業(yè)為情境
通過月亮升落與月影考查月相
北京，1-3題，9分
以紅花生長與應(yīng)用為主題的跨學(xué)科活動為情境
通過紅花采摘時間和生長期間考查二十四節(jié)氣和晝夜長短
廣西，10題，3分
以極北之城朗伊爾城太陽節(jié)為情境
通過太陽升起的方位考查太陽視運(yùn)動
山東，6-7題，6分
以小明暑假乘船到F島旅游為情境
通過時間和正午太陽高度計算、太陽視運(yùn)動考查地球運(yùn)動與生活
2023
北京，1-2題，6分
以有關(guān)二十四節(jié)氣的作品為情境
通過二十四節(jié)氣意義和甲、乙的推斷考查地球運(yùn)動與生產(chǎn)生活
2022
福建，7-8題，6分
以非對稱結(jié)構(gòu)保溫大棚的遮蔭帶變化為情境
通過遮蔭帶變化考查正午太陽高度應(yīng)用
【命題趨勢】現(xiàn)在地球運(yùn)動相關(guān)知識多融合在選擇題中考查，且多與生活相聯(lián)系，難度也不大，這就是重視應(yīng)用性能力考查的表現(xiàn)。本考點考查時結(jié)合生活實踐情境，解釋生活中的現(xiàn)象，常跟中華傳統(tǒng)文化(如二十四節(jié)氣和農(nóng)業(yè)諺語、光伏電站控制管理)、古代天文學(xué)或設(shè)施，地球運(yùn)動實驗的結(jié)合考查。

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