一、選擇題（本大題共有35道小題，每小題2分，共70分。每小題的四個選項中，只有一項最符合題干的要求）
1. 海南的椰子汁甜，椰子樹全身是寶。椰子樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A. 系統(tǒng)B. 細胞C. 組織D. 器官
【答案】B
【分析】除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。
【詳解】A．在動物體中，系統(tǒng)是由多個器官組成的，共同完成某種特定的生理功能。但在植物體中，并沒有像動物體那樣的系統(tǒng)層次，A錯誤。
B．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。無論是動物還是植物，都是由細胞構(gòu)成的。在椰子樹中，每一個細胞都承擔(dān)著特定的結(jié)構(gòu)和功能任務(wù)，共同維持著椰子樹的生命活動，B正確。
C．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。它是細胞進一步分化的結(jié)果，C錯誤。
D．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，D錯誤。
故選B。
2. 下列哪項不屬于人體的基本組織（ ）
A. 保護組織B. 肌肉組織
C. 結(jié)締組織D. 神經(jīng)組織
【答案】A
【分析】人體的四種基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。
【詳解】組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。上皮組織具有保護分泌等功能；肌肉組織具有收縮、舒張功能；神經(jīng)組織能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)締組織有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。植物的組織是按功能來劃分的。如：保護組織有保護作用；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物；營養(yǎng)組織，具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；機械組織，具有支撐、保護功能。因此BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
3. 草履蟲的正常生活，需要一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，細胞膜起了關(guān)鍵作用。下列關(guān)于細胞膜的敘述，不正確的是（ ）
A. 將細胞與外部環(huán)境分開B. 起到了保護細胞的作用
C. 控制著細胞的物質(zhì)交換D. 決定了細胞的各項活動
【答案】D
【分析】細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。
【詳解】細胞膜是緊貼細胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，將細胞與外界環(huán)境分開，保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，因此，A、B、C正確，細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，決定著細胞的各項活動，D錯誤。
故選D。
4. 練習(xí)使用顯微鏡時，若要將位于視野左下方的物像移到視野中央，玻片的移動方向是（ ）
A. 左上方B. 右下方C. 右上方D. 左下方
【答案】D
【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央。
【詳解】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，若要將位于視野左下方的物像移到視野中央，玻片的移動方向是左下方，D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
5. “遇敵害時烏賊噴墨”“蜻蜓點水”中描述的現(xiàn)象分別體現(xiàn)出的生物基本特征是（ ）
①應(yīng)激性 ②生長 ③繁殖 ④新陳代謝
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【詳解】①應(yīng)激性：生物能對外界刺激作出反應(yīng)，趨利避害，“遇敵害時烏賊噴墨”屬于應(yīng)激性，①正確；
②生長：生物體由小長到大，通過細胞生長、分裂、分化等過程，②錯誤；
③繁殖是指產(chǎn)生子代的行為以及與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為?！膀唑腰c水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，③正確；
④新陳代謝是指生物與外界進行物質(zhì)交換和能量交換，吸收好的有益的東西，儲存能量，自身物質(zhì)和能量交換，排泄廢物，通過不斷交換，更新自我身體細胞和組織，更好的適應(yīng)環(huán)境，④錯誤。
故選B。
6. “種瓜得瓜，種豆得豆”，與之相關(guān)的遺傳物質(zhì)儲存在（ ）
A. 細胞壁B. 細胞質(zhì)C. 細胞核D. 葉綠體
【答案】C
【分析】細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
【詳解】A．細胞壁是植物細胞的外層結(jié)構(gòu)，主要起支持和保護作用，它并不包含遺傳物質(zhì)，A錯誤。
B．細胞質(zhì)是細胞內(nèi)的液態(tài)部分，包含了許多細胞器和生物分子，但它并不是遺傳物質(zhì)的主要儲存場所，B錯誤。
C．細胞核是植物細胞的控制中心，它包含了細胞的遺傳物質(zhì)——DNA。這些DNA以染色體的形式存在，并攜帶著控制細胞生長、分裂和代謝等生命活動的遺傳信息。在“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象中，正是細胞核中的遺傳物質(zhì)決定了后代植物的種類和特性，C正確。
D． 葉綠體是植物細胞中進行光合作用的細胞器，并不直接控制整個細胞的遺傳特性，D錯誤。
故選C。
7. “日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！蔽覀兂缘睦笾υ诮Y(jié)構(gòu)層次中屬于
A. 細胞B. 組織C. 器官D. 植物體
【答案】C
【詳解】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體。植物細胞是植物進行生命活動的基本單位，細胞通過分裂分化形成組織，由組織形成器官、植物體；荔枝最外面是果皮，里面包著的是種子，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，荔枝是果實，屬于一種生殖器官。
8. 水稻的體細胞有12對染色體，一個細胞經(jīng)過2次分裂后，產(chǎn)生新細胞的個數(shù)和 每個新細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是（ ）
A. 2個、24對B. 4個、24對
C. 4個、12對D. 6個、12對
【答案】C
【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細胞，兩次分裂后，形成四個新細胞。
【詳解】如果一個細胞分裂n次，每次都是以2的倍數(shù)增長，那么n次分裂后的個數(shù)就是2n個。如一個細胞5次連續(xù)分裂后，可以形成細胞的個數(shù)是22=4（個）。細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化。在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂的過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。通過分析可知：水稻的體細胞有12對染色體，分裂以后新細胞的染色體數(shù)目是還12對。ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
9. 植物能夠進行光合作用的部位是( )
A. 整個植物體B. 綠色的葉片
C. 所有綠色部分D. 只有莖和葉
【答案】C
【分析】綠色植物的光合作用是通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的淀粉等有機物并釋放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。
【詳解】光合作用的反應(yīng)式為：
可見光合作用的場所是葉綠體，因此植物能夠進行光合作用的部位是植物體的所有綠色部分。
故選C。
10. 下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是（ ）
A. 適當(dāng)提高氧氣濃度B. 適當(dāng)延長光照時間
C. 適當(dāng)提高二氧化碳濃度D. 適當(dāng)增加光照強度
【答案】A
【詳解】試題分析：要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．據(jù)此答題．
解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．
A、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產(chǎn)．A錯誤；
B、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)．B正確；
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)．C正確；
D、適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，讓植物合成更多的有機物．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機物．這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機物就多，自然就產(chǎn)量高．D正確．
故選A
考點：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．
11. 在探究光合作用的實驗中，若將葉的主脈切斷(一切均按規(guī)范要求)，則發(fā)現(xiàn)葉片前端遇碘液未變藍色，其原因是( )
A. 葉片未遮光B. 缺水，無法生成淀粉
C. 氣孔不能開閉D. 葉片無法支撐
【答案】B
【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，葉的主脈里有導(dǎo)管和篩管，將主脈切斷后，切斷部位以上的導(dǎo)管被破壞，導(dǎo)致水分無法運輸?shù)饺~片的末端，光合作用因為無法得到原料而停止，因此淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍。
12. “水果皇后”草莓營養(yǎng)豐富。使草莓果實增重的物質(zhì)主要來自（ ）
A. 土壤中的水分和陽光
B. 空氣中的水分和氧氣
C. 土壤中的水和空氣中的二氧化碳
D. 土壤中的有機物和空氣中的二氧化碳
【答案】C
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。
【詳解】光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，“水果皇后”草莓營養(yǎng)豐富。使草莓果實增重的物質(zhì)主要來自光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水；土壤中的無機鹽和有機物不參與有機物的制造；光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自空氣中的水。由此可見，C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
13. 新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，主要原因是（ ）
A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈
B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
【答案】C
【分析】光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，當(dāng)光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，有機物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇芴?，植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關(guān)，我國新疆產(chǎn)哈密瓜地區(qū)，白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多。
【詳解】光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物（如葡萄糖）和氧氣的過程，而呼吸作用則是植物消耗有機物和氧氣，釋放能量的過程。
新疆地區(qū)晝夜溫差大對植物光合作用和呼吸作用有影響。在白天，由于光照強、溫度高，新疆地區(qū)的植物能夠進行旺盛的光合作用，合成大量的有機物（糖分）。而在夜晚，由于溫度低，植物的呼吸作用會相對微弱，消耗的有機物（糖分）較少，C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
14. 人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（ ）
A. 收獲的糧食曬干后貯藏
B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤
C. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度
D. 向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳
【答案】B
【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
【詳解】A．曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間，A錯誤。
B．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，促進根的生長，B正確。
C．溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。 根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應(yīng)該適當(dāng)降低溫度，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間，C錯誤。
D．增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)，這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。據(jù)此原理，在貯藏水果時，增加二氧化碳的濃度，可以降低水果的呼吸作用，延長儲存時間，D錯誤。
故選B。
15. 2024年4月25日，搭乘“神十八”進入中國空間站的斑馬魚和金魚藻，在一個密閉的太空魚缸中開始了它們的太空生活。金魚藻的作用主要是（ ）
A. 增加魚缸內(nèi)的氧氣B. 美化斑馬魚的生活環(huán)境
C. 增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料D. 增加魚缸內(nèi)的二氧化碳
【答案】A
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
【詳解】A．金魚藻通過光合作用能夠吸收二氧化碳并釋放氧氣。在密閉的太空魚缸中，氧氣對于斑馬魚的生存至關(guān)重要。因此，金魚藻的主要作用之一是增加魚缸內(nèi)的氧氣，供斑馬魚呼吸使用，A正確。
B．雖然金魚藻的存在確實可以美化魚缸的環(huán)境，但這不是其主要作用。在密閉的太空生態(tài)系統(tǒng)中，生存需求是首要的，美化環(huán)境只是次要作用，B錯誤。
C．金魚藻通過光合作用可以產(chǎn)生有機物，但這些有機物主要是供其自身生長和繁殖所需，而不是直接作為養(yǎng)料供給斑馬魚，C錯誤。
D．在光合作用過程中，金魚藻會吸收二氧化碳并釋放氧氣。因此，金魚藻的作用是減少魚缸內(nèi)的二氧化碳濃度，而不是增加，D錯誤。
故選A。
16. 下列關(guān)于植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述，不正確的是（ ）
A. 幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用
B. 合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C. 呼吸作用所分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物
D. 給大棚作物補充二氧化碳可增強光合作用
【答案】A
【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。
（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。
【詳解】A．幼苗帶土移栽，目的是保護根毛和幼根，可以提高成活率，A符合題意。
B．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法，B不符合題意。
C．光合作用與呼吸作用看似矛盾，一個合成物質(zhì)儲存能量，一個分解物質(zhì)釋放能量；但卻誰也離不開誰，光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁粑饔梅纸獾挠袡C物正是光合作用所制造的，C不符合題意。
D．二氧化碳是光合作用的原料，給大棚作物補充二氧化碳能增加二氧化碳的濃度，增強光合作用，從而達到提高產(chǎn)量的目的，D不符合題意。
故選A。
17. 下列哪種情況下，細胞是吸水的（ ）
A. 把青菜放在泡菜壇中用鹽水浸泡B. 把萎蔫的青菜放在清水中浸泡
C. 把蘿卜條用食鹽和辣椒腌制D. 把蔬菜放在鐵鍋中炒
【答案】B
【分析】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍溶液的濃度和細胞液濃度的大小。當(dāng)周圍溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當(dāng)細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。
【詳解】A．把青菜放在泡菜壇中用鹽水浸泡，鹽水濃度大于青菜的細胞液濃度，因此青菜失水，故不符合題意。
B．把萎蔫的青菜放在清水中浸泡，青菜的細胞液濃度大于清水的濃度，因此青菜細胞吸水，故符合題意。
C．把蘿卜條用食鹽和辣椒腌制，蘿卜條周圍的溶液濃度大于蘿卜條細胞液的濃度，所以蘿卜細胞失水，故不符合題意。
D．把蔬菜放在鐵鍋中炒，由于高溫蒸發(fā)，蔬菜外面的溶液濃度大于蔬菜細胞的濃度，所以蔬菜細胞失水，故不符合題意。
故選B。
18. 小柳樹遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗淦?，一段時間后，該柳樹死亡，這是因為：（ ）
A. 切斷導(dǎo)管，根缺少無機鹽B. 切斷導(dǎo)管，根缺少有機物
C. 切斷篩管，根缺少無機鹽D. 切斷篩管，根缺少有機物
【答案】D
【分析】此題考查的知識點是篩管的位置、功能，解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入。
【詳解】植物運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部，如果樹皮被環(huán)剝，篩管被割斷，樹根得不到葉進行光合作用制造的有機物，會導(dǎo)致樹木死亡；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運輸水和無機鹽的導(dǎo)管仍在。根吸收的水和無機鹽仍能運輸?shù)街θ~。因此樹“不怕空心，就怕剝皮”的原因是運輸有機物的篩管在樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部。
故選D。
19. 如圖是綠色植物生理活動示意圖，其中分析錯誤的
A. 1過程表示光合作用，2過程表示呼吸作用
B. 光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)
C. a表示二氧化碳，b表示有機物
D. 綠色植物通過2過程，來維持生物圈中的碳氧平衡
【答案】D
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用；呼吸作用是指綠色植物利用氧，把有機物分解成二氧化碳和水，并把存儲在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。
【詳解】A．光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，所以1過程表示光合作用，2過程表示呼吸作用，A正確。
B．光合作用制造的氧氣和有機物是呼吸作用能夠進行的物質(zhì)基礎(chǔ)，B正確。
C．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣?？梢奱表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，C正確。
D．綠色植物通過1光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，D錯誤。
故選D。
20. 如圖中既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. [③]氣門B. [⑥]氣孔
C. [①]表皮D. [⑤]毛孔
【答案】B
【分析】觀圖可知：①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔。
【詳解】A．③是葉脈，葉脈中有2種管道，輸送水分和無機鹽的導(dǎo)管以及輸送有機物的篩管，A錯誤。
B．⑥是氣孔，植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，B正確。
C．①是上表皮，表皮主要起保護作用，C錯誤。
D．⑤是下表皮，起保護作用，D錯誤。
故選B。
21. 參天大樹的頂端也能得到根部運來的水分，其動力來自于（ ）
A. 蒸騰作用B. 輸導(dǎo)作用
C. 呼吸作用D. 光合作用
【答案】A
【分析】植物把體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用。
【詳解】綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，A符合題意；葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機械組織支持葉片，使葉片在空中伸展，有利于接受光照，進行光合作用。被稱為葉片的“骨架”，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用。所以葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用，B不符合題意；細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，C不符合題意；綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，D不符合題意。
22. 給移救后的綠化樹“掛吊瓶”以提高成活率，輸入的液體最可能含有水和( )
A. 淀粉B. 植物油C. 無機鹽D. 蛋白質(zhì)
【答案】C
【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。
【詳解】木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管。導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中。給移救后的綠化樹“掛吊瓶”以提高成活率，輸入的液體最可能含有水和無機鹽
23. “曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子”描寫了池塘中荷葉相連的景色，下列能直接發(fā)育成荷葉的是（ ）
A. 花芽B. 芽軸C. 幼葉D. 芽原基
【答案】C
【分析】枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：
【詳解】A．花芽是將來發(fā)育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各個部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接發(fā)育成荷葉，A不符合題意。
B．芽軸是芽的主體部分，它將來發(fā)育成莖。雖然莖是植物體的主要支撐結(jié)構(gòu)，但它并不直接發(fā)育成荷葉，B不符合題意。
C．幼葉是葉芽中的一個重要組成部分，它直接發(fā)育成植物的葉片。在這個問題中，“能直接發(fā)育成荷葉的是”指的正是荷葉的最初形態(tài)——幼葉，C符合題意。
D．芽原基是葉芽中位于芽軸側(cè)面的一種結(jié)構(gòu)，它將來發(fā)育成側(cè)芽。側(cè)芽是植物體上除了主芽以外的其他芽，它們并不直接發(fā)育成荷葉，D不符合題意。
故選C。
24. 將煮熟的玉米種子種到土壤中，在溫度、水分和空氣條件都適宜的情況下卻不能萌發(fā)的原因是（ ）
A. 種子不完整B. 胚已死
C. 處于休眠期D. 無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
【答案】B
【分析】種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
【詳解】種子萌發(fā)所必需的自身條件是有發(fā)育成熟而完整的胚，有足夠的供胚發(fā)育的營養(yǎng)貯備，種子有生活力，不處于休眠期等；煮熟的種子，胚已死亡，沒有生活力，即使外界條件適宜也不能萌發(fā)。 故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
25. 我縣馬坡鎮(zhèn)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)花生。下圖為花生示意圖，下列關(guān)于花生的分析正確的是（ ）
A. 1屬于果實，是由花子房發(fā)育而來
B. 2種子，是由受精卵發(fā)育而來
C. 3是種皮，是由珠被發(fā)育而來
D. 2內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中
【答案】A
【分析】一朵花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房的發(fā)育如下：
雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成。
【詳解】A．1屬于果實，是由花的子房發(fā)育而來，種子由胚珠發(fā)育而來，故A正確。
B．2是種子，是由胚珠發(fā)育而來，受精卵發(fā)育為胚，故B錯誤。
C．3是果皮，由子房壁發(fā)育來的，種皮是由珠被發(fā)育而來，胚珠發(fā)育為種子，故C錯誤。
D．花生種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成，胚由胚根，胚芽，胚軸和子葉組成，子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)，所以2種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，故D錯誤。
故選A。
26. 下列關(guān)于植物種子的描述，正確的是
A. 雙子葉植物的種子一般沒有胚乳，整個種子是由受精卵發(fā)育來的
B. 單子葉植物和雙子葉植物種子胚的結(jié)構(gòu)完全相同
C. 種子萌發(fā)時胚根首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根
D. 種子萌發(fā)后依靠細胞分裂發(fā)育成幼苗
【答案】C
【詳解】雙子葉植物的種子由種皮和胚組成，種皮由珠被發(fā)育而來的，胚由受精卵發(fā)育而來的，胚由胚根，胚芽、胚軸和子葉組成，子葉具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，選項A不正確。
單子葉植物和雙子葉植物的胚都由胚芽、胚軸、子葉和胚根組成，是新生植物的幼體，但是子葉的數(shù)量是不同的，單子葉植物只有一片子葉，雙子葉植物具有兩片子葉，選項不B正確。
種子萌發(fā)時吸水膨脹，首先是胚根突破種皮，發(fā)育成植物的幼根，選項C正確。
細胞分裂是細胞數(shù)目的增多，還要過經(jīng)細胞的分化形成組織，由不同的組織形成器官，由器官構(gòu)成植物體，選項D不正確。
故選C
27. 下圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置，對這個裝置進行分析和評價合理的是（ ）
A. 該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響
B. ①種子可以和③種子形成對照，說明水分對種子萌發(fā)的影響
C. ①種子可以和③種子形成對照，說明空氣對種子萌發(fā)的影響
D. 每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結(jié)論不科學(xué)
【答案】D
【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。
【詳解】A．①②唯一變量是水分，②③唯一變量是空氣，因此該裝置可以同時探究水分、空氣對種子萌發(fā)的影響，而不能探究溫度對種子萌發(fā)的影響，故A不符合題意。
B．①種子和③種子有兩個變量水分和空氣，不能形成對照，故B不符合題意。
C．①種子和③種子有兩個變量水分和空氣，不能形成對照，故C不符合題意。
D．每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結(jié)論不科學(xué)，實驗時需要適宜的生物樣本數(shù)量，得出的結(jié)果更科學(xué)，具有說服力，故D符合題意。
故選D。
28. 下列有關(guān)西瓜食用部分的敘述正確的是（ ）
A. 屬于種子，由胚珠發(fā)育而來B. 屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來
C. 屬于種子，由子房壁發(fā)育而來D. 屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來
【答案】B
【分析】當(dāng)一朵花開發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。受精是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實。果實與種子的形成圖如下：
【詳解】西瓜屬于果實，西瓜食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來，B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
29. 解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是（ ）
A. 柱頭B. 胚珠C. 花藥D. 花粉
【答案】B
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。
【詳解】每個子房里生有一個或多個胚珠，胚珠發(fā)育成種子。種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，一個胚珠發(fā)育一粒種子，多個胚珠發(fā)育多粒種子，解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是胚珠，受精后發(fā)育成種子。
30. 槐樹、楊樹等木本植物的莖能夠逐年加粗，原因是莖具有（ ）
A. 樹皮B. 導(dǎo)管C. 篩管D. 形成層
【答案】D
【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。
【詳解】木本植物莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)次是樹皮（內(nèi)側(cè)部分叫韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護作用，韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）。形成層具有分裂能力，向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，使莖不斷加粗、生長，D符合題意。
故選D。
31. 根生長最快的部位（ ）
A. 分生區(qū)B. 根冠C. 成熟區(qū)D. 伸長區(qū)
【答案】D
【分析】根的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量，一方面要靠細胞生長使細胞體積的增大，伸長區(qū)是生長最快的部位。
【詳解】A．分生區(qū)細胞分裂活躍，不斷產(chǎn)生新的細胞。分生區(qū)的細胞通過分裂能夠使細胞數(shù)目增多，它不是根生長最快的部位，A錯誤。
B．根冠位于根的最前端，主要起保護作用，防止根在土壤中受到損傷。它并不直接參與根的生長，B錯誤。
C．成熟區(qū)是根的主要吸收部位，這里有大量的根毛，用于吸收水分和礦物質(zhì)。但成熟區(qū)并不以生長為主要功能，C錯誤。
D．伸長區(qū)位于分生區(qū)和成熟區(qū)之間，是根生長最快的部位。這里的細胞迅速伸長，使根的長度不斷增加，D正確。
故選D。
32. 在公路兩旁的斜坡上，我們常?？吹椒N有許多草，其主要目的是（ ）
A. 綠化環(huán)境B. 防止水土流失
C. 放牧牲畜D. 增加經(jīng)濟效益
【答案】B
【分析】綠色植物能進行蒸騰作用，可以增加大氣的濕度，促進了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達，可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)，維持了大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；還可以防風(fēng)固沙，減弱噪音等。如公路兩旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽種上花草，則可以有效的防止坡地的水土流失。
【詳解】A．雖然種草確實可以美化環(huán)境，提升景觀效果，但在這個問題中，我們更關(guān)注的是公路兩旁斜坡種草的主要或最直接的目的，主要目的不是綠化環(huán)境，A錯誤。
B．公路兩旁的斜坡往往因為地形和人為活動（如車輛行駛產(chǎn)生的震動）而容易發(fā)生水土流失。種草可以有效地覆蓋土壤，減少雨水對土壤的沖刷，同時草的根系也能固定土壤，減少土壤的移動。因此，防止水土流失是種草在這些斜坡上最直接和主要的目的，B正確。
C．雖然草可以作為牲畜的食物，但在公路兩旁的斜坡上種草并不是為了放牧牲畜。這些區(qū)域通常不適合放牧，且放牧可能會對公路安全和生態(tài)環(huán)境造成負面影響，C錯誤。
D．種草本身并不直接產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益（除非作為牧草出售或用于其他特定用途），而且在這個特定場景下（公路兩旁的斜坡），經(jīng)濟效益顯然不是種草的主要目的，D錯誤。
故選B。
33. 迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛護，以下行為不利于環(huán)境保護的是（ ）
A. 植樹造林、退耕還林還草
B. 綠色出行、低碳生活
C. 少用一次性筷子
D. 大量砍伐森林，促進經(jīng)濟發(fā)展
【答案】D
【詳解】人類的存在是以自然為基礎(chǔ)的，人類的科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展必須建立在這個基礎(chǔ)之上，雖然人類擁有一定的力量來改變自然影響自然，但是卻永遠也無法背離自然規(guī)律和自然的基礎(chǔ)。所以人類必須與自然和諧統(tǒng)一，“人類只有一個地球”，要愛護我們的生存環(huán)境采取的措施有：①減少煤和石油的燃燒；②開發(fā)新燃料，如汽車多采用乙醇汽油，農(nóng)村減少木柴的燃燒，用生態(tài)農(nóng)業(yè)，采用沼氣電燈，沼氣做飯；③植樹造林，綠化荒山；④提倡使用布袋購物；⑤綠色出行，低碳生活；⑥少用一次性筷子等。
故選D。
考點：人類活動破壞生態(tài)環(huán)境造成的影響
34. “郎對花姐對花，一對對到田埂下”是民歌“對花”中的唱詞。對花就是把兩朵花相對輕碰。你認為對花的生物學(xué)意義是（ ）
A. 保護花蕊，驅(qū)趕昆蟲
B. 刺激花瓣，讓花開得更鮮艷
C. 塑造花型，使形態(tài)更美觀
D. 人工輔助授粉，提高結(jié)實率
【答案】D
【分析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。根據(jù)傳粉媒介不同，植物的花可分為風(fēng)媒花和蟲媒花，依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花。
【詳解】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預(yù)期的產(chǎn)量。對花就是把兩朵花相對輕碰，對花的生物學(xué)意義是人工輔助授粉，提高結(jié)實率，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。
故選D。
35. 綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，下列敘述錯誤的是（ ）
A. 綠色植物為人類提供了豐富的自然資源
B. 綠色植物直接或間接為其它生物提供食物和能量
C. 綠色植物對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮重要作用
D. 綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)，通過呼吸作用參與水循環(huán)
【答案】D
【詳解】試題分析：本題考查的知識點是綠色植物為所有生物提供食物和能量、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，據(jù)此解答
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫做植物的光合作用．光合作用制造的有機物可以轉(zhuǎn)變成豐富的自然資源；是生物圈中所有生物的食物和能量來源；綠色植物的光合作用和蒸騰作用對維持生物圈中氧和水等物質(zhì)的循環(huán)發(fā)揮重要作用．綠色植物通過光合作用和呼吸作用影響碳﹣氧循環(huán)，通過蒸騰作用參與水循環(huán)．綜上所述：A、B、C選項敘述是正確的，D選項敘述是錯誤的．
故選D
考點：綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用．
點評：本題考查學(xué)生對綠色植物為所有生物提供食物和能量、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用的理解．具有一定的綜合性．
36. 小馬同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

（1）在本實驗中，提出的問題是綠葉在光下能制造____________嗎?
（2）為了讓實驗可信，實驗的第一步應(yīng)將植物放在_________環(huán)境中24小時，這樣做的目的是__________________________________。
（3）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是設(shè)置____________實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是___________。
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，是什么物質(zhì)溶于酒精? ___________。
（5）滴加碘液片刻后，用清水洗去碘液，預(yù)測實驗結(jié)果：葉片遮光部分不變色，見光部分變?yōu)開_____色。
【答案】（1）淀粉 （2）①. 黑暗 ②. 將葉片原有的淀粉耗盡
（3）①. 對照 ②. 光照
（4）葉綠素 （5）藍
【分析】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。
【詳解】（1）生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流。由探究題目“綠葉在光下制造淀粉”可知，提出的問題是綠葉在光下能制造淀粉嗎?
（2）為了讓實驗可信，實驗的第一步應(yīng)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜（目的是為了把葉片里的淀粉運走耗盡）；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。
（3）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。探究綠葉在光下制造淀粉的實驗，葉片部分遮光和一部分沒有遮光，這樣形成一組對照實驗，實驗的變量是光照，除光照以外其它的實驗條件相同。因此，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣就形成了一個對照實驗，該對照實驗的變量是光。
（4）將部分遮光的葉片除去不透光紙后放入酒精中，隔水加熱，葉片含有的葉綠素會逐漸溶解到酒精中，酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液。
（5）葉片的見光部分進行了光合作用制造了有機物——淀粉，淀粉遇碘液變藍，未見光部分沒有進行光合作用，也就沒有淀粉生成，葉片就不會變藍。
37. 下面是觀察人體口腔上皮細胞實驗的有關(guān)圖示，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是_________。蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生______。
（2）b圖中對口腔上皮細胞進行染色的液體是______，c圖中滴在載玻片上液體是______。
（3）圖二是口腔上皮細胞模式圖，從組織類型上分析，口腔上皮屬于____組織，洋蔥表皮屬于______組織。
（4）圖二中結(jié)構(gòu)③是______。人體和洋蔥的結(jié)構(gòu)層次有不同之處，洋蔥不具備______層次。
【答案】（1）①. cadb ②. 氣泡
（2）①. 碘液##稀碘液 ②. 生理鹽水
（3）①. 上皮 ②. 保護
（4）①. 細胞膜 ②. 系統(tǒng)
【分析】（1）圖一中a刮涂，b染吸，c滴，d蓋。圖二中①細胞質(zhì)；②細胞核；③細胞膜。
（2）人體口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟及顯微鏡的操作使用，口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染。
（3）動物有肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織；植物有分生組織、機械組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織。
【詳解】（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡要的概括為：擦、c滴、a刮涂、d蓋、b染吸，故正確順序是cadb；蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡。
（2）b圖中滴在載玻片上液體是碘液，將細胞核染成深色，便于觀察。c圖中滴在載玻片上液體是生理鹽水，為了保持細胞原來的形態(tài)。
（3）從組織類型上分析，口腔上皮屬于上皮組織，有保護的功能，洋蔥表皮屬于保護組織，有保護的功能。
（4）觀圖可知：③是細胞膜。人體結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；洋蔥的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體，故洋蔥的結(jié)構(gòu)層次與人的結(jié)構(gòu)層次相比，洋蔥少了系統(tǒng)。
38. 如圖是菜豆生長發(fā)育和繁殖過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）菜豆種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自A圖中的結(jié)構(gòu)______（填序號）。
（2）A→B→C的過程中，最先是A圖的______發(fā)育為C圖的______（填序號）。
（3）C的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的三種無機鹽分別是______。
（4）E由D圖中的______發(fā)育而來，在其發(fā)育之前必須經(jīng)過重要的生理過程是_____和______。
【答案】（1）② （2）①. ③ ②. ⑧ （3）氮、磷、鉀
（4）①. 子房 ②. 傳粉 ③. 受精
【分析】題圖中：①胚芽，②子葉，③胚根，④胚軸，⑤種皮，⑥莖和葉，⑦子葉，⑧根。
【詳解】（1）菜豆種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于子葉。在菜豆種子中，子葉儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)在種子萌發(fā)過程中被胚利用，支持其生長發(fā)育。因此，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自A圖中的結(jié)構(gòu)②子葉。
（2）在A→B→C的過程中，即種子萌發(fā)形成幼苗的過程中，最先發(fā)育的是③胚根，胚根將來會發(fā)育成根，C圖⑧為根。
（3）植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的三種無機鹽分別是氮、磷、鉀。這三種無機鹽對植物的生長和發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖健壯，促進淀粉的形成與運輸。
（4）E是果實，它由D圖中的子房發(fā)育而來。在子房發(fā)育成果實之前，必須經(jīng)過兩個重要的生理過程：傳粉和受精。傳粉是花粉從花藥傳到雌蕊柱頭上的過程，而受精則是花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程。這兩個過程共同完成了植物的繁殖過程，使得子房能夠發(fā)育成果實。
39. 如圖甲表示葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）C表示______作用。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳、釋放氧氣、維持生物圈中的______平衡。這一過程主要發(fā)生在乙中的______（填序號）。
（2）A表示______作用。通過A過程、植物細胞利用氧，將______分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的______釋放出來，供生命活動的需要。
（3）植物生長所需要的水和無機鹽是由根運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜约字械腳_____（填字母）。
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上______進出。
【答案】（1）①. 光合 ②. 碳-氧 ③. 2
（2）①. 呼吸 ②. 有機物 ③. 化學(xué)能
（3）B （4）氣孔
【分析】觀圖可知，圖甲中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。
圖乙中1是細胞壁，2是葉綠體，3是細胞核，4是液泡，5是線粒體，該細胞是植物細胞。
【詳解】（1）圖甲中葉片的生理過程C吸收二氧化碳，放出氧氣，那么說明二氧化碳是生理過程C的原料，氧氣是生理過程C的產(chǎn)物，所以生理過程C表示光合作用。植物通過光合作用不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳—氧平衡。葉片是植物進行光合作用的主要器官，因為葉片的葉肉細胞中含有大量的葉綠體（圖乙中2），是進行光合作用的主要場所。
（2）呼吸作用是指植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量（化學(xué)能）釋放出來，供生命活動的需要。觀看甲圖可知，圖甲中葉片的生理過程A吸收氧氣，放出二氧化碳，那么說明氧氣是生理過程A的原料，二氧化碳是生理過程A的產(chǎn)物，所以生理過程A表示呼吸作用。
（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用的過程是：植物吸收的水分→根、莖、葉的導(dǎo)管→葉肉細胞→氣孔→大氣，由此可見蒸騰作用是拉動水分與無機鹽在植物體內(nèi)運輸?shù)膭恿?，圖甲中生理過程B表示水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，因此生理過程B表示植物的蒸騰作用。
（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。所以，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的。氣孔的開閉受保衛(wèi)細胞的控制，保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合。

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