一、拼音和字詞。(30分)
1.在加點字的正確讀音下面畫“√”。(4分)
(1)在兩條腿的動物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠(guān guàn)軍。
(2)秦王叫人拿出地圖，把允諾劃(huà huá)歸趙國的十五座城指給藺相如看。
(3)遇到大人讓孩子買煙，這美差(chā chāi)往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。
(4)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜(guī jūn)裂的手指數(shù)著。
2.看拼音，寫詞語。(8分)
wèi miǎn dǒng shì shuō huǎng kǎ shì
( ) ( ) ( ) ( )
fǔ chōng biān jiāng lí míng bǎ lǎn
( ) ( ) ( ) ( )
3.下列詞語中書寫完全正確的兩項是( )。(4分)
A.尋長 是弱 B.火箭 妨礙
C.悲痛 象征 D.親蜜 治遼
4.將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。(14分)
多事( )( ) 兵( )馬( ) ( )憂( )患
( )( )涂炭 流離( )( ) ( )聊生( )
豐( )足( ) ( )( )拾遺 人壽( )( )
含有反義詞的詞語是： 。
(2)在上面詞語中找出一對近義詞： 和 。
(3)事故或事變多的時期，多指動蕩不安的政局的詞語是： 。
二、句子。(15分)
1.給下列句子選擇合適的描寫方法。(填序號)(8分)
A.語言描寫 B.外貌描寫 C.動作描寫 D.心理描寫
(1)我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！? ( )
(2)將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢 ( )
(3)他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。
( )
(4)玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋兒上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
( )
2.按要求改寫句子。(5分)
(1)我爸爸的寶庫里有許多珍寶。(縮句)

(2)秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎? (改為陳述句)

(3)我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女。(改為“被”字句)

(4)松樹挺立著。(改為比喻句)

3.下列各句中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.李老師給我留下了深刻的印象。
B.秋天的北京是一年中最美好的季節(jié)。
C.從這件小事中，卻說明了一個深刻的道理。
D.他的胃病已經(jīng)恢復(fù)了。
三、積累運(yùn)用。(10分)
1.根據(jù)句意填上恰當(dāng)?shù)拿洹?6分)
(1)知識在不斷地更新與發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能得到真知，正如朱熹所說：“問渠那得清如許? 。”
(2)《示兒》表達(dá)了詩人陸游自己活著的時候看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫，于是深情地囑咐兒子：“ ， 。”
2.把詩句補(bǔ)充完整。(4分)
(1)我勸天公重抖擻， 。
(2) ,天氣晚來秋。
四、輕松閱讀。(15分)
稻 花
我離城去鄉(xiāng)下舅舅家，在稻花飄香的田野上一路歡唱著，蹦跳著，采摘著各種顏色鮮麗的花朵。
舅舅迎我來了?？匆娢沂种袧M把的花兒，他笑吟吟地問：“你這樣喜歡花，能說出它們的名字嗎?”舅舅指著稻田又說：“讓我(考考 問問)你，這里有幾種花?”
嗬！這還能難住我? 我望著田坎四周數(shù)著：“野玫瑰、月月紅、白刺花……一共三種?！?br>我滿以為準(zhǔn)對，不料舅舅卻搖了搖頭。我重數(shù)一遍，還是那三種。
舅舅彎下腰，輕撫著田里的稻苗。過了一會兒，(就 才 便)對我說：“稻花，你怎么沒數(shù)??！”舅舅拉著我的手，一邊走著，一邊指著稻田說：“(因為 確實 也許)這稻花太小，太不惹眼，你根本沒有把它算作花。你聞到了嗎? 田野上到處飄著它的香氣呢！ 頓頓吃著白米飯的人，是不應(yīng)該忘記它的……”
我一邊聽著，一邊在田坎上掐下一根記心草，啊，記心草，幫著我把舅舅這番話一輩子牢記在心上吧！
在短文括號中恰當(dāng)?shù)脑~下畫“√”。(3分)
2.結(jié)合上下文，解釋下列各字。(2分)
(1)準(zhǔn):
(2)惹:
3.第三自然段中畫“ ”的這句話，若改成陳述句，應(yīng)是： (1分)
4.第五自然段第一句話中加點的“輕撫”不能改成“撫摸”，原因是： 。(2分)
5. 從第五自然段舅舅說的話中，可以看出稻花既平凡又不平凡。說稻花平凡，是因為 ，說稻花不平凡，是因為 。(4分)
6. 對短文第六自然段有以下兩種理解。你贊成哪一種? 如果都不贊成，請寫出你的原因，并寫出你對這一段文字的理解。(3分)
①舅舅的話讓我增長了知識：稻花也是花。所以我要一輩子記住舅舅的話。
②稻花現(xiàn)在雖然不惹眼，但它將來會為人類作出貢獻(xiàn)。舅舅的話讓我懂得不能只看眼前一時的情況，要看到將來，所以我要牢記舅舅的話。



五、快樂寫作。(30分)
大自然充盈著躍動的活力和生命的靈氣。走進(jìn)美妙的大自然，那美麗的風(fēng)景讓人陶醉，那盎然的生機(jī)讓人激動……讓我們用心靈去傾聽，去感受吧。
要求：1.展開豐富的聯(lián)想和想象，寫一篇作文，題目自擬；
句子通順，字跡清楚。
題 號
一
二
三
四
五
總 分
得 分






期末仿真試卷六
一、1.(1) guàn (2) hyà (3) chāi (4) jūn 2.未免 懂事 說謊 考試 俯沖 邊疆 黎明 飽覽3. B C
4.之秋 荒亂 內(nèi) 外 生靈 失所 民不 衣 食 路不 年豐
(1)內(nèi)憂外患 (2)生靈涂炭 民不聊生 (3)多事之秋
二、1.(1)A (2)D (3)C (4)B
2.(1)寶庫里有珍寶。 (2)秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。
(3)秋天被我比作一個穿著金色衣裙的仙女。 (4)略 3. A
三、1.(1)為有源頭活水來 (2)王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 2.略
四、1.考考 才 也許 2.略 3.這難不住我。
4. “撫摸”是用手輕輕按著并來回移動，而文中是舅舅在輕輕撫著稻苗，用“撫摸”不恰當(dāng)
5.它太小，太不引人注意 它非常重要，沒有它就長不出稻穗，就沒有大米供人享用了(意思對即可)
6.兩種都不贊成，因為都不完整。我的理解是：舅舅的話不僅讓“我”增長了知識，而且讓“我”懂得了看任何事物不能只看它的外表是否漂亮，關(guān)鍵要看它對人類有沒有貢獻(xiàn)?！拔摇币卫斡涀∵@個道理。(意思對即可)
五、略

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