逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
1．下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
B．“憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。
C．展開聯(lián)想與想象，詩歌描繪了離開長(zhǎng)安日久，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖的情景。
D．這首詩語言樸素自然，僅運(yùn)用了比喻的修辭手法，就將生活中充滿的濃郁邊塞生活氣息，用樸素的語言真摯的表現(xiàn)出來。
2．詩中的“龍鐘”是什么意思？賞析其表達(dá)效果。
品讀下面的詩歌，按要求回答問題。
登飛來峰
【宋】王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
3．對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．本詩起句中“千尋”一詞以夸張的修辭手法，寫出飛來峰上古塔之高，極寫登臨之高險(xiǎn)。
B．本詩次句作者虛寫耳聽著雞鳴、眼望著旭日東升的輝煌景象，極具畫面感。
C．本詩后兩句承接前兩句寫景展開抒情、議論，既突出了詩人的形象又蘊(yùn)含著深刻的哲理。
D．孔子曰：“君子登高必賦”?！兜怯闹菖_(tái)歌》與《登飛來峰》同為登臨詩，兩位詩人登高的緣由大致可歸納為“登臨以抒憤懣”。
4．本詩畫線句與杜甫《望岳》中“蕩胸生曾云”都提到了“云”，請(qǐng)說說本詩中的“浮云”與《望岳》詩中的“曾云”在意義有何不同？
閱讀王維的《竹里館》，完成下面小題。
竹里館
王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來相照。
5．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．蘇軾的“詩中有畫”，說的是王維的詩歌特點(diǎn)?！坝捏颉薄吧盍帧薄懊髟隆笔钱嬛芯?，“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”是畫中人。
B．“明月來相照”使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有了月亮的陪伴更突顯孤獨(dú)感。
C．魏晉名士稱吹口哨為嘯?！皬椙購?fù)長(zhǎng)嘯”中的長(zhǎng)嘯意思是吟詠、歌唱。
D．詩歌寫安靜很特別。以彈琴長(zhǎng)嘯反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影反襯“深林”的昏暗，如信手拈來、隨意寫去，其實(shí)卻是匠心獨(dú)運(yùn)的大手筆。
6．蘇東坡評(píng)價(jià)王維的詩是“詩中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪該詩所展現(xiàn)的畫面。
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
（節(jié)選自《木蘭詩》）
7．下列各項(xiàng)中，對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編輯的《樂府詩集》，是一首南北朝時(shí)期北方的樂府民歌。
B．“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄”一句寫出了木蘭代父從軍的主要原因。
C．詩中畫線句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急、心情的急切。
D．“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”這些聲音渲染了行軍途中木蘭的豪情壯志。
8．有同學(xué)認(rèn)為“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”這四句詩顯得重復(fù)啰嗦，你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
閱讀下面的文字，回答小題。
木蘭詩（節(jié)選）
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
9．請(qǐng)用自己的語言描述“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的情景。
10．選文運(yùn)用了哪些修辭方法？表現(xiàn)了木蘭怎樣的性格特點(diǎn)？
11．閱讀選段，回答后面的問題。
木蘭詩（節(jié)選）
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
(1)“橫看成嶺側(cè)成峰”，優(yōu)秀的詩歌總是讓人百讀不厭。選段用 的修辭手法，寫木蘭萬里征途只用了兩天的時(shí)間，渲染了軍情緊急、刻不容緩的氣氛；用情景交融的手法，通過景物描寫烘托木蘭 的情感。
(2)班級(jí)要編排課本劇，請(qǐng)你結(jié)合上面選段，為木蘭設(shè)計(jì)一段內(nèi)心獨(dú)白。（不少于30字）
12．閱讀下面這首詩，然后完成下列問題。
逢入京使（唐·岑參）
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
(1)“雙袖龍鐘淚不干”中的“龍鐘”是什么意思？在這里有何表達(dá)效果？
(2)“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！北磉_(dá)詩人怎樣的情感？
閱讀下面古詩，完成各題。
晚春
元稹
晝靜簾疏燕語頻，雙雙斗雀動(dòng)階塵。
柴扉日暮隨風(fēng)掩，落盡閑花不見人。
13．本詩一、二句是怎樣寫出環(huán)境清幽、冷寂特點(diǎn)的？簡(jiǎn)要分析。
14．本詩與韓愈《晚春》都寫到花，但情感并不相同。本詩以一個(gè)“ ”字表明詩人對(duì)花并不關(guān)注，意在思人；韓詩則以“無才思”句表達(dá)對(duì)楊花的 之情。
15．春 興
［唐］武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。
春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
【注】洛城：詩人的家鄉(xiāng)在洛陽附近的緱氏縣。
(1)詩中哪個(gè)詞寫出了楊柳的枝繁葉茂？哪個(gè)字寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)？
(2)這是一首寫暮春之景的詩，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
閱讀下面這首古詩, 完成下面小題。
己亥雜詩(其五)
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
16．對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩中既寫明了詩人辭官回家的離愁，也表達(dá)了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
B．“浩蕩”指離愁如大海般無窮無盡，“白日斜”指離別的時(shí)間。
C．這首詩借物抒情，受生活中“落紅”“春泥”等現(xiàn)象的啟迪，寫出了打動(dòng)人心的名句。
D．詩的后兩句展開聯(lián)想，用“落紅”比喻朝廷，借此表達(dá)自己雖不被重用，但依舊甘愿奉獻(xiàn)的愛國(guó)熱情。
17．同樣是寫到“落花”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說此詩與杜甫的《江南逢李龜年》中的后兩句的表達(dá)的情感有何不同？
18．閱讀下列詩歌，回答問題。
《霜》（歐陽修）
一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。
奈寒惟有東籬菊，金蕊繁開曉更清。
填空：這首詩運(yùn)用借物抒情的手法，用芭蕉的新折和荷葉的殘敗反襯 ，表達(dá)作者 之情。
閱讀下面的唐詩，完成下面小題。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。
19．本詩用詞嚴(yán)謹(jǐn)，處處照應(yīng)。詩中“ ”與“暗”相照應(yīng)，而“ ”與“散”又呼應(yīng)“春風(fēng)”。（各填一個(gè)字）
20．詩中的“折柳”是全詩的關(guān)鍵所在，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
一春
黃庚（元）
新綠園林雨過時(shí)，黃鶯無語恨春歸。
楊花怕逐東風(fēng)去，搭住闌干不肯飛。
21．這首詩的詩眼是“ ”字，它奠定了全詩的感情基調(diào)，表達(dá)了詩人 的感情。
22．賞析詩句“楊花怕逐東風(fēng)去，搭住闌干不肯飛”。
閱讀下面這首古詩，完成兩小題。
【甲】
秋齋獨(dú)宿
[唐]韋應(yīng)物
山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。
夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。
背景：唐大歷十二年（777年），詩人因賢淑勤勉的妻子去世而寫19首組詩吊之。時(shí)隔六年后，詩人作此詩。
【乙】
鐘山即事
[宋]王安石
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對(duì)坐終日，一鳥不鳴山更幽。
背景：宋熙寧二年（1069年），作者主持變法。后變法失利辭去相位退居金陵，某日游鐘山時(shí)有感而作。
23．古詩寫“靜”，或“以靜寫靜”，或“以動(dòng)襯靜”?！炯住吭娭? 一句“以動(dòng)襯靜”；【乙】詩中“一鳥不鳴山更幽”一句屬于“ ”。
24．兩詩都以“鳥”“竹”為意象，請(qǐng)結(jié)合詩內(nèi)容賞析兩首詩不同的情感。
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
25．這首詩首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展現(xiàn)了一幅 的畫面。
26．真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？這首詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？
27．閱讀下面這首宋詩，完成下題。
湖上
徐元杰
花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
這首詩所寫的景物具有怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了游人怎樣的心情？
讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
28．對(duì)上面這段詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“東市買駿馬……”四句夸張地寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。
B．“東市買駿馬”等句中的“東、南、西、北”都是實(shí)寫場(chǎng)面而非虛指。
C．選文中兩處“旦”“暮”句敘述采用夸張手法表現(xiàn)木蘭行軍的神速、心情的急切。
D．“不聞爺娘……流水鳴濺濺”句表現(xiàn)了木蘭出征在外的孤獨(dú)，襯托了她的思親之情。
29．小蘭說，讀了“但聞燕山胡騎鳴啾啾”句，讓人感受到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。請(qǐng)你發(fā)揮想像和聯(lián)想，把這句詩改寫為讓人感到緊張戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍的一段話，至少使用一種修辭。
閱讀道源的《早梅》，完成小題。
早梅
道源 〔明代〕
萬樹寒無色，南枝獨(dú)有花。
香聞流水處，影落野人家。
30．請(qǐng)賞析“南枝獨(dú)有花”中“獨(dú)”字的妙處。
31．有人說道源的《早梅》是詠梅詩中難得的佳作，整首詩描寫得極為抒情，且無比的唯美，通篇更是猶如一幅絕美的山水畫。如果要求你根據(jù)這首詩作畫，你會(huì)怎樣構(gòu)思？
閱讀下面的宋詩，完成下面小題。
村晚
【宋】 雷震
草滿池塘水滿陂①，山銜落日浸②寒漪③。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口④吹。
【注】①陂（bēi）：池塘。②浸：淹沒。③寒漪（yī）：帶有涼意的水紋。④信口：隨口。
32．“銜”字運(yùn)用十分精妙，請(qǐng)你賞析。
33．“笛”是古詩中常見的意象。本詩與李白《春夜洛城聞笛》都選取“笛”聲抒情，請(qǐng)說說兩首詩所抒發(fā)的情感有何不同？
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。
34．結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句詩的理解。
35．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
閱讀《木蘭詩》節(jié)選，完成下面小題。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
36．有同學(xué)將“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”理解為“將軍身經(jīng)百戰(zhàn)為國(guó)捐軀，壯士們歷經(jīng)十年征戰(zhàn)后返回故鄉(xiāng)”。你覺得他的理解對(duì)嗎？請(qǐng)你說服他。
37．本詩善用鋪排手法表現(xiàn)人物形象。請(qǐng)舉例分析這一特點(diǎn)。
38．閱讀下面詩句，體驗(yàn)詩人離別的旅程，完成下列各題。
甲 乙 丙 丁
(1)甲詩中“城闕”一詞的意思是什么？
(2)乙詩點(diǎn)明離別時(shí)間是“三月”，請(qǐng)分析丙詩和丁詩暗示離別時(shí)間是哪個(gè)季節(jié)？
(3)甲詩中的“望”字，乙詩中的“下”字，丙詩中的“過”字，丁詩中的“到”字，用詞都很精妙。請(qǐng)任選一處賞析。
閱讀下面的文字，回答各題。
木蘭詩（節(jié)選）
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
39．選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
A．將軍和壯士從軍多年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。
B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。
C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。
D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。
40．賞析“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！?
41．閱讀下面兩首詩，完成題目。
暮春歸故山草堂
錢起
谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。
始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
小慶：這兩首詩都圍繞“晚春”這一季節(jié)對(duì)景物進(jìn)行描寫，但各有千秋。甲詩描繪了黃鳥稀少、辛夷花盡、 的景象，透露出一種春光逝去的淡淡哀愁和懷舊之情。
小陽：是的，錢起對(duì)黃鳥、辛夷、杏花等意象的細(xì)膩刻畫，展現(xiàn)了一幅冷清寂寥的暮春畫卷。而最后兩句對(duì)幽竹的描繪，運(yùn)用了 的修辭手法，賦予了幽竹以人的品格和情懷。
小慶：乙詩則通過百花盛開、萬紫千紅、楊花榆莢如雪花般飛舞的景象，表達(dá)了一種積極向上、珍惜時(shí)光的情感。
小陽：確實(shí)如此，韓愈筆下的百花盛開、 恍如雪花飛舞的景象，構(gòu)成了一幅 的晚春畫卷。
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
晚春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
42．下列對(duì)這首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．這首詩描寫的暮春季節(jié)，百花盛開，萬紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。
B．“楊花榆莢無才思”，詩人極力嘲諷“無才思”的“楊花榆莢”沒有其他花卉那般艷麗，不配在春天飄落。
C．本詩以擬人化的手法，輕靈的語言，從花樹木的角度寫對(duì)春天的留戀，花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭(zhēng)芳，色彩繽紛，繁花似錦，就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。
D．整首詩工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春、萬紫千紅的動(dòng)人情景。
43．賞析“百般紅紫斗芳菲”中“斗”字的妙處。
參考答案
1．D 2．“龍鐘”是沾濕的樣子，這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了詩人對(duì)親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。
【導(dǎo)語】岑參的《逢入京使》以簡(jiǎn)練的語言，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)的思鄉(xiāng)之情。詩中，“故園東望路漫漫”展現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，而“雙袖龍鐘淚不干”則通過生動(dòng)的形象描繪了詩人內(nèi)心的無盡哀愁。最后兩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”則巧妙地傳達(dá)了詩人對(duì)親人的掛念與無奈。全詩語言樸素自然，情感真摯，展現(xiàn)了濃郁的邊塞生活氣息。
1．本題考查詩的理解和分析。
D.“僅運(yùn)用了比喻的修辭手法”錯(cuò)誤。“雙袖龍鐘淚不干”指揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這里運(yùn)用了夸張的修辭手法描繪了詩人對(duì)親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)，真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)；
故選D。
2．本題考查詞句賞析。
“雙袖龍鐘淚不干”意思是：思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干?！褒堢姟北疽馐切稳萘鳒I的樣子，在這里運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地描繪出詩人因思念家鄉(xiāng)和親人，淚水止不住地流淌，以至于雙袖都被沾濕的狀態(tài)。通過這種夸張的描寫，更加突出了詩人對(duì)親人的無限眷戀和思念之情。
3．D 4．“浮云”為曲筆，喻指奸邪小人，眼前的困難、障礙和挫折等；“曾云”即“層云”，指山腰間層出不窮的團(tuán)團(tuán)云氣，借此表達(dá)詩人心胸震蕩。
【導(dǎo)語】《登飛來峰》是王安石的一首登臨詩，通過描繪飛來峰的高聳與日出的壯麗，展現(xiàn)了詩人高遠(yuǎn)的志向與豁達(dá)的胸襟。詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句，既表達(dá)了詩人不畏艱難、志存高遠(yuǎn)的情懷，又蘊(yùn)含著深刻的哲理：只有站在高處，才能超越浮云的遮蔽，看清事物的本質(zhì)。
3．本題考查詞句的賞析。
D.《登幽州臺(tái)歌》通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，以“獨(dú)愴然而涕下”一句抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會(huì)意義。《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句，“不畏”二字表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。更多地表達(dá)了詩人不畏艱難、勇往直前的豪情壯志，而非單純的“登臨以抒憤懣”。選項(xiàng)理解有誤；
故選D。
4．本題考查詩歌的對(duì)比閱讀。
在《登飛來峰》中，“浮云”指的是飄浮在山間的云霧，用以比喻奸邪小人，或是眼前的困難、障礙、挫折等。聯(lián)系后句“自緣身在最高層”一句可知，王安石不畏“浮云”遮擋視線，借此表達(dá)政治上不畏奸邪的勇氣和決心。詩人堅(jiān)信，只要站在足夠高的位置，就能看穿浮云的遮蔽，望見更為遼闊和深遠(yuǎn)的景象?！锻馈分小霸啤?的含義：“曾”同“層”，“曾云”即“層云”，指的是山腰間層出不窮的團(tuán)團(tuán)云氣。杜甫用“蕩胸生曾云”來形容層云升起時(shí)，自己的心胸仿佛也隨之激蕩。象征意義：“蕩胸生曾云”表達(dá)了詩人面對(duì)壯麗山河時(shí)心情的激蕩和澎湃。層云在山間繚繞，如同詩人的思緒在胸中翻騰，展現(xiàn)了他對(duì)大自然的敬畏和熱愛，以及對(duì)人生和理想的執(zhí)著追求。據(jù)此總結(jié)作答即可。
5．B 6．（示例）月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的月光，透過茂密的竹林照進(jìn)來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。
【導(dǎo)語】王維《竹里館》短短二十字，勾勒出月夜竹林獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯之景。以動(dòng)襯靜，盡顯清幽靜謐，借自然之景與個(gè)人行為，將詩人內(nèi)心的淡泊、寧靜與悠然閑適展現(xiàn)得淋漓盡致，充滿禪意與空靈之美。
5．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。
B.有誤，“深林人不知，明月來相照”的意思是：深林中沒有人與我作伴，只有天上的明月來相照。明月相伴，并非突顯孤獨(dú)，而是營(yíng)造出清幽寧靜、自在愜意的氛圍；
故選B。
6．本題考查詩歌畫面。
做答此題，首先理解詩歌中每個(gè)字詞的含義，明確詩歌所描繪的場(chǎng)景和事物。“幽篁”指幽深的竹林，“彈琴”是彈奏古琴，“長(zhǎng)嘯”是發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，“深林”強(qiáng)調(diào)竹林的茂密，“明月”即明亮的月亮，“相照”表示照耀。然后把握詩歌的意境和情感。這首詩營(yíng)造出一種清幽、寧靜、自在的氛圍，表達(dá)了詩人在這一環(huán)境中的悠然自得；最后根據(jù)上述理解，用生動(dòng)、形象的語言將詩歌所描繪的畫面描述出來，適當(dāng)加入一些修飾性詞語，如“皎潔的”“茂密的”等，使畫面更加具體可感。
示例：寂靜的夜晚，柔和的月光灑在一片幽深的竹林間。詩人獨(dú)自靜靜地坐在竹林深處，周圍的竹子郁郁蔥蔥，將他環(huán)繞。他輕撫著古琴，悠悠的琴音在竹林中回蕩，隨后他又放聲長(zhǎng)嘯，那聲音悠揚(yáng)而曠遠(yuǎn)。在這茂密的竹林里，沒有人知曉他的存在，唯有那輪皎潔的明月，穿過層層竹葉，溫柔地傾灑在他的身上，與他相伴。
7．D 8．這四句詩并不啰嗦。它運(yùn)用了互文的修辭手法，通過多角度描寫木蘭出征前購買裝備的情景，表現(xiàn)出出征前的緊張忙碌，渲染了出征的氣氛，同時(shí)也突出了木蘭為代父從軍所做的精心準(zhǔn)備，使詩歌富有節(jié)奏感和畫面感。
【導(dǎo)語】《木蘭詩》開篇以木蘭停機(jī)嘆息引出代父從軍，巧用互文寫出征準(zhǔn)備，又借征途見聞烘托思鄉(xiāng)。它塑造了替父從軍的巾幗木蘭，展現(xiàn)其勇敢堅(jiān)毅與兒女柔情，是南北朝樂府民歌的經(jīng)典，語言質(zhì)樸又富有感染力。
7．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。
D.有誤，“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”這些聲音主要是渲染了行軍途中的悲涼氣氛，襯托出木蘭對(duì)親人的思念之情，而不是渲染木蘭的豪情壯志，該選項(xiàng)理解錯(cuò)誤；
故選D。
8．本題考查詩句理解。
結(jié)合“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭”可知，這里并非是木蘭真的在東市只買駿馬，西市只買鞍韉等，而是運(yùn)用互文的修辭，意思是在東西南北各個(gè)集市，木蘭購置了出征所需的駿馬、鞍韉、轡頭和長(zhǎng)鞭。從多個(gè)方位描寫木蘭采購裝備的行為，能讓讀者感受到木蘭出征前的準(zhǔn)備工作是全方位、多方面的，表現(xiàn)出出征前的緊張忙碌狀態(tài)。這種細(xì)致的描寫渲染出了即將出征的氣氛，也能看出木蘭對(duì)代父從軍這件事十分重視，做了精心準(zhǔn)備，她要以最好的狀態(tài)踏上征程。由此可知，這四句詩并不啰嗦，反而通過巧妙的修辭和豐富的描寫，使詩歌的內(nèi)容更加充實(shí)，富有節(jié)奏感和畫面感，生動(dòng)地展現(xiàn)出木蘭出征前的情景。
9．北方的寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。（意思對(duì)即可） 10．有比喻、夸張、對(duì)偶的修辭手法 表現(xiàn)了她英勇善戰(zhàn)、勇于獻(xiàn)身、不畏苦難的性格特點(diǎn)
【導(dǎo)語】此節(jié)選以極簡(jiǎn)筆墨勾勒戰(zhàn)爭(zhēng)全貌，在視聽交織的意境中完成對(duì)英雄主義的解構(gòu)與重構(gòu)。通過時(shí)空壓縮、群體對(duì)照、環(huán)境象征等手法，既塑造了木蘭“剛?cè)岵?jì)”的立體形象，又暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)價(jià)值的深刻反思，為后文歸返日常生活的主題奠定悲壯底色。
9．本題考查賞析詩歌意象。
“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”的意思是，北方的寒氣中傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。此句詩歌的意象有：“朔氣”，北方寒冷的天氣，“金柝”夜晚的打更聲，“寒光”，清冷的月光，“鐵衣”明晃晃的鎧甲。通過聽覺（金柝聲）與視覺（寒光、鐵衣）的交織，構(gòu)建出冷峻肅殺的戰(zhàn)場(chǎng)氛圍，表現(xiàn)在北方寒冷天氣下，戰(zhàn)士們?cè)跔I(yíng)地上值營(yíng)的艱苦環(huán)境。
示例：
凜冽的北風(fēng)傳送著打更的聲音，將士們?cè)谲娭兴逘I(yíng)；寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲，哨兵們?cè)谏钜怪登凇?br>10．本題考查賞析詩歌句子。
“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”：
修辭：運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法?！叭f里赴戎機(jī)”中“萬里”是夸張，極言路途之遙遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行程的漫長(zhǎng)與艱辛；“關(guān)山度若飛”把木蘭跨越關(guān)山的速度比作飛，生動(dòng)形象地突出了木蘭行軍速度之快，身姿矯健。
性格：這兩句詩體現(xiàn)出木蘭勇敢堅(jiān)毅、果斷灑脫的性格特點(diǎn)。她毫不猶豫地奔赴萬里之外的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)漫長(zhǎng)的征程和艱難的路途毫無懼色，且以極快的速度投入到緊張的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備中，展現(xiàn)出了她敢于擔(dān)當(dāng)、積極主動(dòng)的精神，以及在面對(duì)困難時(shí)毫不退縮的果敢。
“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”：
修辭：運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。“朔氣”對(duì)“寒光”，“傳金柝”對(duì)“照鐵衣”，句式整齊，音韻和諧，生動(dòng)地描繪出邊塞寒冷、蕭瑟的環(huán)境，突出了軍旅生活的艱苦。
性格：此聯(lián)體現(xiàn)出木蘭吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格。在如此惡劣的環(huán)境下，木蘭身著冰冷的鎧甲，在寒風(fēng)中執(zhí)勤，聽著打更的聲音，卻依然堅(jiān)守崗位，默默承受著這一切，顯示出她頑強(qiáng)的意志力和適應(yīng)能力，不抱怨、不退縮，以堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的艱難困苦。
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”：
修辭：運(yùn)用了互文和對(duì)偶的修辭手法?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”是互文，意思是將軍和壯士們經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的多年后勝利歸來；“將軍”對(duì)“壯士”，“百戰(zhàn)死”對(duì)“十年歸”，句式工整，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和時(shí)間的漫長(zhǎng)。
性格：這兩句詩體現(xiàn)出木蘭英勇善戰(zhàn)、機(jī)智聰慧的性格。木蘭能夠在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，從眾多的將士中生存下來并凱旋而歸，說明她不僅武藝高強(qiáng)，能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，還具備一定的智慧和謀略，懂得如何在戰(zhàn)爭(zhēng)中保護(hù)自己，同時(shí)也表現(xiàn)出她對(duì)勝利的渴望和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念，促使她在歷經(jīng)磨難后堅(jiān)持了下來。
11．(1) 夸張 思念親人
(2)示例：爹娘，我離開你們已經(jīng)兩天了，這一路上，我日夜兼程，不敢有絲毫懈怠。我知道，此去征戰(zhàn)，生死難料，但我一定會(huì)奮勇殺敵，保衛(wèi)家園，請(qǐng)你們放心！
【導(dǎo)語】木蘭詩通過簡(jiǎn)潔凝練的語言和生動(dòng)鮮明的描寫，展現(xiàn)了木蘭辭別家鄉(xiāng)、歷經(jīng)艱險(xiǎn)、奮勇殺敵的英雄形象。詩中用白描手法，刻畫了木蘭臨黃河、過黑山的壯麗景象，渲染了軍情緊急的氛圍，增強(qiáng)了情感的深度，引發(fā)讀者共鳴。情景交融的手法，使得詩意更為濃厚，凸顯了木蘭忠孝兩全的高尚品格。
【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。
第一空：根據(jù)“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”“旦辭黃河去，暮至黑山頭”可知，從早晨離開父母，晚上就到了黃河邊，第二天早晨離開黃河，晚上就到了黑山頭，在現(xiàn)實(shí)中，這樣短的時(shí)間內(nèi)跨越如此遠(yuǎn)的距離是不可能實(shí)現(xiàn)的，這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言木蘭行軍速度之快，從而渲染出軍情緊急、刻不容緩的氣氛，突出了木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的急迫性。故填寫：夸張。
第二空：根據(jù)“不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”可知，木蘭在行軍途中，聽不到父母呼喚自己的聲音，只能聽到黃河流水的聲音和燕山胡騎的叫聲，以黃河流水的“濺濺”聲和燕山胡騎的“啾啾”聲，襯托出環(huán)境的空曠和寂靜，在這樣的環(huán)境中，木蘭更加思念父母親人，通過這種情景交融的手法，生動(dòng)地烘托出木蘭對(duì)親人的深深思念之情。故填寫：思念親人。
（2）本題考查內(nèi)容理解。
設(shè)計(jì)這段內(nèi)心獨(dú)白，關(guān)鍵在于要緊密結(jié)合選段內(nèi)容，從木蘭的視角出發(fā)，將其在行軍途中的復(fù)雜情感、內(nèi)心想法等展現(xiàn)出來。
根據(jù)選段中“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”可知，描述了木蘭行軍途中的行程和周圍環(huán)境變化。創(chuàng)作內(nèi)心獨(dú)白時(shí)，要融入這些場(chǎng)景，如“離開了家鄉(xiāng)，夜晚宿在黃河邊，那嘩嘩的流水聲，也蓋不住我對(duì)爹娘的思念啊”，從“暮宿黃河邊”和“不聞爺娘喚女聲”這些句子出發(fā)，體現(xiàn)木蘭身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家人的牽掛。
木蘭既有對(duì)親人的不舍和思念，又有奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的忐忑與堅(jiān)定。像“爹娘，你們?cè)诩铱珊?？女兒真的好想你們，可這軍情緊急，女兒不得不踏上這征途”，從“不聞爺娘喚女聲”可以看出木蘭對(duì)父母的思念，結(jié)合“旦辭爺娘去”表達(dá)出不舍，再聯(lián)系她替父從軍的行為，展現(xiàn)其雖有牽掛但仍堅(jiān)定前行的情感。
木蘭是替父從軍的女英雄，她勇敢、有擔(dān)當(dāng)，同時(shí)又有著細(xì)膩的情感。獨(dú)白語言既要體現(xiàn)她的勇敢堅(jiān)毅，如“既然選擇了替父從軍，我就絕不退縮，定要在戰(zhàn)場(chǎng)上保家衛(wèi)國(guó)”，又要展現(xiàn)出她作為女兒家的柔情，像之前提到的對(duì)家人的思念，從木蘭的多重身份角度去構(gòu)思。
示例：離家已有兩日，黃河的水、燕山的風(fēng)，都沒能吹散我對(duì)爹娘的思念?？蓱?zhàn)火紛飛，容不得我多想。我既然穿上這身戰(zhàn)甲，就定要拼盡全力，守護(hù)家國(guó)，爹娘，等著女兒凱旋！
12．(1)“龍鐘”的意思是“沾濕的樣子”，生動(dòng)形象地描繪了詩人對(duì)故鄉(xiāng)和親人無限眷戀而情不自禁淚流滿面的情景。
(2)表達(dá)了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。
【導(dǎo)語】《逢入京使》通過表現(xiàn)與使者相逢的情景，表達(dá)了詩人對(duì)故園的思念之情。“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”描寫了詩人思鄉(xiāng)心切、淚水不干的情感；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”則表現(xiàn)了詩人對(duì)家人的關(guān)懷與牽掛。全詩情感真摯，畫面生動(dòng)。
【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。
“雙袖龍鐘淚不干”意思：思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊。龍鐘：沾濕的樣子?！褒堢姟鄙鷦?dòng)形象地描繪了詩人對(duì)思念故鄉(xiāng)和親人，情不自禁淚流滿面的情景，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)念親之情。
（2）本題考查詩句情感。
“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”意為在馬上匆匆相逢沒有紙筆寫書信，只有托你捎個(gè)口信，給家人報(bào)平安。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。簡(jiǎn)凈的敘事之中寄寓著詩人的一片深情，表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。
13．作者通過“晝靜”“簾疏”“燕語頻”等詞語，寫出環(huán)境的清幽；通過“柴扉日暮隨風(fēng)掩”這一細(xì)節(jié)，寫出環(huán)境的冷寂。 14． 落 喜愛
【導(dǎo)語】這首《晚春》通過描寫午后的寂靜和黃昏的冷清，展示了晚春的孤寂和凄涼。詩人運(yùn)用燕語、斗雀、動(dòng)塵、柴扉等意象，營(yíng)造出一個(gè)清幽的環(huán)境。同時(shí)提到的“閑花落盡”表現(xiàn)了對(duì)時(shí)光流逝的傷感，使人感受到詩人的寂寞心境和對(duì)故人的思念。
13．本題考查句子賞析。
“晝靜簾疏燕語頻，雙雙斗雀動(dòng)階塵”，意思是白天靜謐，簾幕稀疏，燕子頻頻鳴叫，成雙成對(duì)的麻雀在臺(tái)階上爭(zhēng)斗，激起塵土。“晝靜”直接點(diǎn)明了白天環(huán)境安靜的氛圍，這是整體的靜態(tài)描寫；“燕語頻”則是動(dòng)態(tài)描寫，燕子頻繁地啼叫，以燕語的聲音打破了這份安靜，卻又在以動(dòng)襯靜，更突出了環(huán)境的靜謐?！半p雙斗雀動(dòng)階塵”，兩只麻雀爭(zhēng)斗，使得臺(tái)階上塵土飛揚(yáng)，這是動(dòng)態(tài)描寫，與周圍安靜的環(huán)境形成對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)化了清幽冷寂之感。
詩人選取了“簾疏”“燕語頻”“斗雀動(dòng)階塵”這些細(xì)微的景象進(jìn)行描寫。稀疏的簾子、頻繁啼叫的燕子、在臺(tái)階上爭(zhēng)斗揚(yáng)起塵土的麻雀，這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出環(huán)境的清幽。因?yàn)榄h(huán)境清幽少有人打擾，所以燕子才會(huì)自在啼叫，麻雀才會(huì)毫無顧忌地在臺(tái)階上爭(zhēng)斗，從側(cè)面襯托出此地的冷寂。
14．本題考查內(nèi)容理解和情感分析。
“落盡閑花不見人”，意思是風(fēng)吹落花滿地都是，但只見落花卻不見人。“落”字描繪出花朵紛紛飄落的動(dòng)態(tài)畫面，營(yíng)造出一種靜謐、蕭索的氛圍。隨著花瓣一片片落下，暮春時(shí)節(jié)那種繁華漸逝的感覺撲面而來，給人一種時(shí)光流逝、美好不再的淡淡哀愁。聯(lián)系后句“不見人”，落花的飄落仿佛是在映襯詩人內(nèi)心的失落與孤寂?；ǖ牡蛄阆笳髦撤N美好事物的消逝，而此時(shí)想見的人卻不見蹤影，“落”字強(qiáng)化了這種物是人非、思念難寄的惆悵心境。所以“落”字體現(xiàn)出詩人對(duì)花的“不關(guān)注”，意在思人。
“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，意思是就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。在韓愈筆下，楊花和榆莢雖沒有那些名貴花朵的“才思”，卻不因此藏拙，而是努力地飄飛，像雪花般盡情展現(xiàn)自己，詩人賦予了楊花積極向上的姿態(tài)，字里行間流露出對(duì)楊花的贊賞與喜愛。
15．(1)陰陰；又
(2)抒發(fā)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情和對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。（“思鄉(xiāng)、惜春”也對(duì)）
【導(dǎo)語】《春興》是唐代詩人武元衡的作品，詩中描繪了暮春時(shí)節(jié)的景象：細(xì)雨初晴，楊柳依依，殘花凋零，流鶯啼叫。在對(duì)春景的描述中，詩人通過“鄉(xiāng)夢(mèng)”和“洛城”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。全詩格調(diào)清新，意境悠遠(yuǎn)，情感真摯，融情于景，寄托著詩人對(duì)家鄉(xiāng)深沉的熱愛和思念。
【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合“楊柳陰陰細(xì)雨晴”可知，意思是雨后初晴，細(xì)雨沖刷后的柳樹顯得枝繁葉茂 ，“陰陰”描繪出楊柳郁郁蔥蔥的景象；
結(jié)合“又逐春風(fēng)到洛城”可知，意思是這夢(mèng)又隨著春風(fēng)吹到了洛陽城，“又”字強(qiáng)調(diào)了這種思鄉(xiāng)之夢(mèng)不止一次出現(xiàn)。
（2）本題考查情感分析。
結(jié)合“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”可知，描繪了一幅暮春景象，細(xì)雨初晴后，楊柳呈現(xiàn)出濃郁的樹蔭，枝頭的殘花已經(jīng)落盡，只剩下流鶯在啼鳴。這樣的暮春之景，本身就帶有一種時(shí)光流逝、繁華漸去的落寞之感，這種氛圍為詩人的思鄉(xiāng)之情埋下伏筆。漂泊在外的詩人面對(duì)此景，自然容易觸景生情，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
結(jié)合“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”可知，昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我甜蜜的思鄉(xiāng)夢(mèng)，在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了家鄉(xiāng)洛城。詩人能夠在夢(mèng)中回到日思夜想的家鄉(xiāng)，這本身就是一種情感上的慰藉。突出了詩人對(duì)家鄉(xiāng)思念的濃烈程度，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情躍然紙上。夢(mèng)境是美好的，在現(xiàn)實(shí)中無法立刻回到家鄉(xiāng)，卻能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)愿望，跟隨春風(fēng)輕快地回到故鄉(xiāng)，這種虛幻的實(shí)現(xiàn)過程給詩人帶來了短暫的愉悅。
綜上，這首詩抒發(fā)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情和對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜愉悅。
16．D 17．本詩的后兩句以“落紅”自喻，融入議論，表現(xiàn)出詩人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，甘心奉獻(xiàn)的情懷；而《江南逢李龜年》中，“落花”寓意甚多，既有寫個(gè)人身世之悲，也有對(duì)開元盛世繁華落幕的慨嘆，更讓人體會(huì)到那種深沉的悲哀與感慨
【導(dǎo)語】龔自珍的《己亥雜詩(其五)》描寫了辭官回家的離愁別緒，但更多的是表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。詩的前兩句抒發(fā)離別的愁緒，后兩句以“落紅”自喻，表達(dá)雖離開朝廷但仍愿化作“春泥”守護(hù)國(guó)家的無私情懷，象征頑強(qiáng)的生命力和奉獻(xiàn)精神，鼓舞人心。
16．本題考查理解古詩內(nèi)容。
D.“落紅”是作者自喻，不是指朝廷；
故選D。
17．本題考查理解古詩的情感和對(duì)比閱讀。
《己亥雜詩（其五）》中詩人借“落花”自喻，將自己比作脫離花枝的“落紅”，即使飄落也要化作春泥去呵護(hù)新花。這里的“落花”具有積極的象征意義，它并非是生命的終結(jié)，而是轉(zhuǎn)化為一種滋養(yǎng)和奉獻(xiàn)的力量。表現(xiàn)出詩人雖然脫離官場(chǎng)，遠(yuǎn)離京城，處于“浩蕩離愁”之中，但仍心系國(guó)家和社會(huì)，想要繼續(xù)為國(guó)家、為社會(huì)盡自己的一份力量，體現(xiàn)了詩人無私的奉獻(xiàn)精神和對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，展現(xiàn)出一種積極向上的人生態(tài)度和崇高的精神境界。
《江南逢李龜年》中“落花時(shí)節(jié)”點(diǎn)明了詩人與李龜年相逢的時(shí)間是暮春，此時(shí)繁花凋零，一片衰敗景象?！奥浠ā痹谶@里營(yíng)造出一種衰敗、凄涼的氛圍，以景襯情。通過描寫在落花的暮春時(shí)節(jié)與友人重逢，寄寓了詩人對(duì)世運(yùn)衰頹、人生凄涼的感慨。既有對(duì)往昔盛世的懷念，又有對(duì)如今國(guó)事凋零、個(gè)人身世坎坷的悲哀，透露出一種深沉的滄桑感和無奈之情。
18． 東籬菊的耐寒 對(duì)耐寒傲冷的菊花品格的贊美
【導(dǎo)語】歐陽修的《霜》以獨(dú)特的景物描寫抒發(fā)情感。通過描繪霜降后瓦上薄霜和芭蕉新折、敗荷傾倒的景象，反映出自然界的變化和蕭瑟的秋意。詩人以寒霜為背景，著重刻畫了在嚴(yán)寒中依然盛開的菊花，表現(xiàn)了花在逆境中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)生命力和清雅之美。反襯手法不僅增強(qiáng)了畫面的對(duì)比效果，也借物喻人，表達(dá)了詩人堅(jiān)定不移、君子風(fēng)范的品格和對(duì)自身理想的堅(jiān)守。
【詳解】本題考查賞析詩歌。
此詩首聯(lián)勾勒出一幅秋夜霜降的畫面；頷聯(lián)通過芭蕉的新折和敗荷的傾斜，進(jìn)一步渲染了秋日的蕭瑟?dú)夥?；頸聯(lián)寫東籬菊在寒霜中傲然挺立，不畏嚴(yán)寒，金粟般的花朵初開，顯得分外清新，不僅突出了東籬菊的耐寒特性，更展現(xiàn)出其高潔傲岸的品格；尾聯(lián)強(qiáng)調(diào)清晨時(shí)分的清新與寧靜，與東籬菊的傲寒之姿相得益彰。
這首詩運(yùn)用反襯手法，夜里寒霜襲來，本來就殘破的芭蕉和殘荷看起來更加不堪。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。用霜降之時(shí)的芭蕉新折和荷葉的殘敗來反襯東籬菊的清絕耐寒。由此贊賞菊花凌寒的品格，也是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自況言志：人在逆境當(dāng)中就應(yīng)該像菊花一樣，不畏嚴(yán)寒、不怕艱苦，耐得住苦難和風(fēng)霜。
19． 誰 飛或滿 20．“折柳”是曲名，內(nèi)容多敘離別之情，本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是聽到“折柳”曲的笛聲引發(fā)的，可見“折柳”是本詩的關(guān)鍵。
【導(dǎo)語】《春夜洛城聞笛》通過夜晚聞笛聲，以“折柳”曲寄托思鄉(xiāng)之情?！鞍怠弊置枥L聲音的悄然無形，“散”字與春風(fēng)相伴，表現(xiàn)笛聲的廣泛傳播?！罢哿眲t象征離別，引發(fā)聽者對(duì)故鄉(xiāng)與親人的思念，由此烘托出李白思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的感傷。
19．本題考查內(nèi)容理解。
第①空：“暗”字在詩中的意思是笛聲在夜晚悄悄傳來，不易被人察覺。與“暗”相照應(yīng)的字應(yīng)該體現(xiàn)出笛聲的某種不易察覺或隱藏的特性。在首句中，“飛”字描繪了笛聲的傳播方式，它如同飛翔一般，在夜色中悄然傳播，與“暗”字形成了很好的照應(yīng)。
第②空：“散”字在詩中的意思是笛聲隨著春風(fēng)擴(kuò)散到整個(gè)洛城。與“散”呼應(yīng)，并體現(xiàn)春風(fēng)特性的字，應(yīng)該是能夠描述春風(fēng)如何吹拂、如何使笛聲傳播的。在次句中，“入”字正好表達(dá)了春風(fēng)將笛聲帶入并擴(kuò)散到整個(gè)城市的意境，即“滿”，故“入”或“滿”與“散”字形成了呼應(yīng)。
20．本題考查詞句賞析。
“折柳”在古代中國(guó)文化中寓意深遠(yuǎn)，它既是漢代樂府曲《折楊柳》的曲名，又代表著折柳贈(zèng)別的習(xí)俗，寓含惜別懷遠(yuǎn)之意。由于“柳”與“留”諧音，折柳相贈(zèng)往往暗示著對(duì)親友的留戀和不舍。在詩中，“折柳”這一意象觸發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，使得整首詩的主題得以深化。全詩緊扣一個(gè)“聞”字，詩人因聞笛聲而感發(fā)，而笛聲中吹奏的正是《折楊柳》這一曲目。這使得“折柳”成為了連接詩人與故鄉(xiāng)、與過去美好時(shí)光的紐帶。詩人聽到《折楊柳》的笛聲，自然而然地想起了與親友折柳贈(zèng)別的情景，從而勾起了對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念。據(jù)此可作答。
21． 恨 惜春（埋怨春歸太匆匆的心情） 22．運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)傳神的寫出了楊花害怕追逐東風(fēng)離去，緊緊搭住闌干，不愿隨風(fēng)飛起。巧妙傳達(dá)了詩人害怕美好春光逝去的心理。
【導(dǎo)語】本詩通過描寫晚春雨后，黃鶯聲聲，楊花飛舞的情景，借景抒情，表達(dá)了作者對(duì)春天即將離去的悲傷與不舍，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了離別的悲傷情懷。
21．本題考查分析詩歌情感。
“新綠園林雨過時(shí)，黃鸝無語恨春歸”，這首詩開篇告訴人們，新吐出綠芽的園林，剛剛經(jīng)過一場(chǎng)春雨，黃鸝默默無 語，似乎在怨恨春天歸去得太早。這里詩人用擬人的手法，假借“黃鸝無語恨春歸”的心理，說出春天歸去的自然現(xiàn)象。從表面說，是黃鸝恨春歸，其實(shí)是詩人在恨春天 的歸去。美好的春天，誰會(huì)舍得它的離去呢。這個(gè)“恨”字是詩眼，奠定了此詩的感情基礎(chǔ)，表達(dá)了詩人惜春，對(duì)春天匆匆離去的無奈和傷感之情。
22．本題考查賞析詩句。
“楊花怕逐東風(fēng)去，搭住闌干不肯飛”意思是：連柳絮都害怕跟著東風(fēng)離去，緊緊搭住闌干，不愿隨風(fēng)飛起。此處詩人用了擬人手 法，敘述楊花不肯飛起，表現(xiàn)了楊花對(duì)春天離去的不舍和依戀，仿佛故意停留在欄桿上不愿隨著春風(fēng)飄走，進(jìn)一步烘托出詩人對(duì)春天即將過去的惋惜情感。這一細(xì)膩的描寫，把楊花擬作有情感的生命，展現(xiàn)了它和春天相互依戀、難舍難分的情景，進(jìn)而反映出詩人對(duì)春光即將逝去的惋惜與不舍。整個(gè)畫面可感、可見，令人深感動(dòng)人之中蘊(yùn)含的不盡愁情。
23． 夜半鳥驚棲（或“風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹”） 以靜寫靜 24．甲詩借“竹”“鳥”等意象，獨(dú)自棲居山中的詩人，只能聽屋外秋風(fēng)動(dòng)竹、山鳥驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜，表達(dá)了對(duì)妻子的思念。乙詩借無聲的“竹”“鳥”等意象，表達(dá)詩人享受春天，遠(yuǎn)離政事的超脫。
【解析】23．本題考查詩歌表現(xiàn)手法。解答此題首先要讀懂詩歌內(nèi)容。
甲詩內(nèi)容：夜空中懸掛著皎潔的明月，清寒的風(fēng)霜不時(shí)吹動(dòng)窗外的叢竹。寂靜的深夜中傳來了棲鳥驚飛的聲音，窗內(nèi)獨(dú)宿的詩人越發(fā)孤寂難忍。由此可看出，詩歌的“風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹”，寫出了清寒的風(fēng)霜不時(shí)吹動(dòng)窗外的叢竹，這是只能在安靜的環(huán)境下才能聽得到的風(fēng)吹叢竹之聲，所以此句所用手法是以動(dòng)襯靜。
“夜半鳥驚棲”，寫出了寂靜的深夜中傳來了棲鳥驚飛的聲音，這也是只能在安靜的環(huán)境下才能聽得到的棲鳥驚飛之聲，所以此句所用手法是也以動(dòng)襯靜?；卮疬@兩句任意一個(gè)都可以。
乙詩“一鳥不鳴山更幽”中，連一聲鳥叫都沒有，那山林深處究竟有多幽靜就可想而知了，所以此句是以靜寫靜的手法。據(jù)此概括回答即可。
24．本題考查對(duì)比閱讀。
結(jié)合甲詩的創(chuàng)作背景“唐大歷十二年（777年），詩人因賢淑勤勉的妻子去世而寫19首組詩吊之。時(shí)隔六年后，詩人作此詩”可知，甲詩是作者的妻子去世的一首憑吊詩。結(jié)合“風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹”可知，作者借“風(fēng)霜”“竹”等意象，寫出霜風(fēng)習(xí)習(xí)，竹影搖曳，風(fēng)吹動(dòng)竹，很自然地引出末二句之“鳥驚棲”與“人獨(dú)宿”。以“鳥驚棲”襯托“人獨(dú)宿”，情景宛然，耐人尋味，由此可知，作者借“竹”“鳥”等意象凸顯秋夜的寂靜，表達(dá)了對(duì)妻子的思念。
結(jié)合乙詩“澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔”可知，在王安石筆下，在竹是鮮活的，仿佛在你的思維深處亭亭玉立，舞動(dòng)腰身，款款弄姿，將那婀娜的影子倒影于流水之中；再看那花草，正在舞弄柔情；結(jié)合“茅檐相對(duì)坐終日，一鳥不鳴山更幽”可知，山林中連一聲鳥叫都沒有，那山林深處究竟有多幽靜就可想而知了，何況還特意在“幽”前邊著了一個(gè)“更”字呢？作者借“竹”“鳥”等意象，表達(dá)了詩人享受春天，遠(yuǎn)離政事的閑適自得和超脫物外的情趣。
25．凄冷、迷蒙 26．真正不知亡國(guó)恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者，全詩表達(dá)詩人憂國(guó)憂民的思想感情。
【解析】25．本題考查意象畫面。
“煙籠寒水月籠沙”意為：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙?！盁熁\寒水月籠沙” 七個(gè)字勾畫出一幅朦朧冷清的水色夜景。兩個(gè)“籠”字將輕煙、寒水、白沙和諧地融合在一起，描繪出一種迷離、夢(mèng)幻般的氛圍。 詩句營(yíng)造出一種清冷、寂靜、迷蒙的氛圍畫面，為后文詩人抒發(fā)對(duì)歷史興亡的感慨奠定了情感基調(diào)。
26．本題考查詩歌內(nèi)容及情感主旨。
一問，首先明確：真正“不知亡國(guó)恨”的是那些不以國(guó)事為重，紙醉金迷的達(dá)官貴人和統(tǒng)治者。詩中的“商女”唱《后庭花》，表面上看似乎是商女不知亡國(guó)恨，但實(shí)際上，商女只是賣唱之人，她們是受達(dá)官貴人的指使和影響。在晚唐那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，統(tǒng)治階級(jí)縱情聲色、醉生夢(mèng)死，他們才是真正不關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不知亡國(guó)之恨的人。
二問，本詩通過描繪秦淮河兩岸朦朧冷清的夜景，借商女唱《后庭花》之事，抒發(fā)了詩人對(duì)晚唐統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死、不顧國(guó)家安危的批判，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和歷史興亡的感慨。詩人夜泊秦淮，看到繁華背后的腐朽，以“商女不知亡國(guó)恨”指責(zé)那些沉迷享樂的達(dá)官貴人。全詩意境深邃，情感深沉，警示人們要以史為鑒，避免重蹈覆轍，表現(xiàn)出詩人深切的憂國(guó)憂民情懷。
27．絢爛多姿（生意盎然、生機(jī)勃勃等） 愉快（高興、愉悅、暢快等）
【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容及情感的把握。
本詩是一首春游西湖的詩。大意是：開滿紅花的樹木上，有很多黃鶯在鳴叫，聲音紛亂，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。湖岸邊生長(zhǎng)著茂盛的青草，湖面上還有幾只白鷺在飛翔。溫暖的陽光和清爽的空氣讓游人的心情非常好。在夕陽的映照下，游船上的簫鼓聲顯得格外和諧，許多船只載著游客盡興而歸。
“花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。開頭兩句著力寫出了在風(fēng)和日麗的艷陽天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；“風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”寫游人趁著夕陽余暉，伴隨著陣陣的鼓聲簫韻，劃著一只只船兒盡興而歸，這氣氛又是多么熱烈?！盎ㄩ_紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”通過對(duì)紅花盛開、黃鶯亂啼、青草繁茂、白鷺翻飛的生動(dòng)描寫，展現(xiàn)出一幅生機(jī)盎然（絢爛多姿、生機(jī)勃勃等）的西湖春景圖。“分日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”則由景及人，描繪了游人在這樣的美景中蕩舟遣興，沉醉于湖光山色之中的愉快心情。
28．B 29．朔風(fēng)如刀，大漠如雪，只聽到遠(yuǎn)處胡人戰(zhàn)馬嘶鳴，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
殘陽如血，軍旗獵獵，遠(yuǎn)處胡人騎兵人喊馬嘶，我軍早已嚴(yán)陣以待。
【解析】28．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。
B.“東市買駿馬”等句中的“東、南、西、北”都是虛位而非實(shí)指。這里只是夸張地來形容木蘭出發(fā)前做準(zhǔn)備的緊迫情況，照實(shí)來講反而不合情理。
故選B。
29．本題考查描述詩句畫面的能力。
描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。為了增添語言的描寫性，我們一可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語言更形象、生動(dòng)；還可以添加聯(lián)想與想象，把古詩因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。
示例：只聽得燕山之外，胡人的戰(zhàn)馬不斷嘶鳴，那聲音如同一陣陣悶雷在耳邊炸響，仿佛在宣告著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云正滾滾而來。每一聲啾啾的馬嘶都似尖銳的利箭，穿透寂靜的空氣，讓人的心跳不由自主地加快，緊張的氛圍如同一張無形的大網(wǎng)，緊緊地籠罩著這片土地。
30．“獨(dú)”字不僅描繪了梅花在寒冷中的孤獨(dú)，更彰顯了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌不拔的傲岸品格，表達(dá)了詩人對(duì)早梅深深的喜愛之情。 31．（1）畫面布局：畫面以近景的梅花為主體，背景則是遠(yuǎn)山、流水與稀疏的樹木；（2）色彩運(yùn)用：整體色調(diào)以清新淡雅為主，梅花以白色或淡粉色為主色調(diào)；（3）細(xì)節(jié)刻畫：梅花樹的部分，要細(xì)致描繪出梅花的形態(tài)與姿態(tài)，花瓣輕盈、花蕊細(xì)膩，梅花的枝干要表現(xiàn)出其蒼勁有力的質(zhì)感，與花朵的柔美形成對(duì)比。（4）光影處理：可以在梅花樹的一側(cè)投射一束柔和的陽光，形成明暗對(duì)比；（5）整體氛圍：整幅畫要營(yíng)造出一種清新、寧靜、唯美的氛圍。
【解析】30．本題考查煉字。
通過“獨(dú)”字的運(yùn)用，生動(dòng)地描繪了梅花在寒冬中傲然獨(dú)立的景象。在寒冷的冬季，萬木凋零，失去了原有的色彩，而唯獨(dú)南方的樹枝上獨(dú)自綻放著花朵，這種對(duì)比鮮明的描繪，突出了梅花那種與眾不同的美，以及它在嚴(yán)寒中依然能夠堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的品質(zhì)，表達(dá)了詩人對(duì)梅花的憐愛和贊美。
31．本題考查詩歌畫面與意境。
（1）畫面布局：畫面布局要忠實(shí)于原詩意境。道源的《早梅》描繪的是早春時(shí)節(jié)，萬木凋零中獨(dú)有梅花綻放的景致，以及由此引發(fā)的對(duì)自然美景的贊美與對(duì)生命堅(jiān)韌的感慨。因此，在構(gòu)思時(shí)，要通過畫面?zhèn)鬟_(dá)出這種獨(dú)特的早春氛圍與梅花的高潔品質(zhì)。畫面以近景的梅花為主體，背景則是遠(yuǎn)山、流水與稀疏的樹木，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)而寧靜的早春景象。
（2）色彩運(yùn)用：色彩與情感的共鳴：選擇清新淡雅的色彩，是因?yàn)樗鼈兡軌蚝芎玫嘏c詩歌中的抒情與唯美相契合。這些色彩的選擇不僅符合早春時(shí)節(jié)的自然特征，也能夠引發(fā)觀者內(nèi)心的共鳴與情感上的共鳴。整體色調(diào)以清新淡雅為主，梅花以白色或淡粉色為主色調(diào)，象征其純潔與高雅。
（3）細(xì)節(jié)刻畫：在細(xì)節(jié)刻畫上，要注重梅花形態(tài)與姿態(tài)的生動(dòng)表現(xiàn)。同時(shí)，也要關(guān)注整體布局的和諧與平衡，這種細(xì)節(jié)與整體的和諧統(tǒng)一，能夠讓人在欣賞畫面的同時(shí)，感受到詩歌所傳達(dá)的意境與情感。梅花樹的部分，要細(xì)致描繪出梅花的形態(tài)與姿態(tài)，花瓣輕盈、花蕊細(xì)膩，通過不同的筆觸和色彩深淺來表現(xiàn)其立體感與層次感。此外，梅花的枝干要表現(xiàn)出其蒼勁有力的質(zhì)感，與花朵的柔美形成對(duì)比。
（4）光影處理：光影與氛圍的營(yíng)造：利用光影效果來增強(qiáng)畫面的空間感與立體感，使梅花更加鮮明突出。同時(shí)，通過梅花在嚴(yán)寒中依然能夠堅(jiān)韌不拔、傲然挺立的英姿，傳達(dá)出詩人對(duì)梅花的憐愛和贊美之情。利用光影效果來增強(qiáng)畫面的空間感和立體感。可以在梅花樹的一側(cè)投射一束柔和的陽光，形成明暗對(duì)比，使梅花更加鮮明突出。
（5）整體氛圍：整幅畫要營(yíng)造出一種清新、寧靜、唯美的氛圍，讓人仿佛置身于早春的清晨之中，感受到那份獨(dú)有的清新與寧靜。同時(shí)，通過梅花的獨(dú)特魅力與堅(jiān)韌精神，傳達(dá)出詩人對(duì)自然美景的贊美及對(duì)生命不息的感慨。
32．運(yùn)用擬人，賦予了山以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫了落日西沉、半掛山腰動(dòng)人景象，表達(dá)了詩人對(duì)山村晚景的喜愛（或詩人愉悅的心情）。 33．《村晚》中，詩人借牧童隨意而不成調(diào)的笛聲，表達(dá)了對(duì)悠閑、恬淡的田園生活的喜愛和向往之情。《春夜洛城聞笛》中，詩人借悠遠(yuǎn)、輕細(xì)的笛聲，抒發(fā)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。
【解析】32．本題考查詩歌煉字。
“銜”是一個(gè)動(dòng)詞，此處用來形容山，很明顯運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了山人的情態(tài)?！吧姐暵淙铡币鉃椋哼h(yuǎn)遠(yuǎn)的青山銜著彤紅的落日，意思是落日將要下山了，故“銜”字寫出了落日將沉未沉的情態(tài)。詩人把這落日下山的景色寫得如此生動(dòng)形象，由此可以看出詩人對(duì)此的喜愛之情。據(jù)此結(jié)合擬人修辭手法的作用進(jìn)行分析即可。
33．本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握。
《春夜洛城聞笛》中，詩人李白通過“聞?wù)哿钡牡崖暎磉_(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情。詩中的“折柳”是漢代樂府曲名，寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。首句“誰家玉笛暗飛聲”寫出了笛聲的悠揚(yáng)、動(dòng)聽，第二句“散入春風(fēng)滿洛城”則表達(dá)了笛聲隨著春風(fēng)飄蕩，傳遍了洛陽城。后兩句“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”明確點(diǎn)出了詩人思鄉(xiāng)的主題，表明了這笛聲喚起了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念。
《村晚》中，詩人雷震通過描繪牧童橫坐牛背、吹短笛的場(chǎng)景，借笛聲表達(dá)了鄉(xiāng)村生活的寧靜與悠閑，以及對(duì)牧童的純真與無憂無慮生活的贊賞。首句“草滿池塘水滿陂”勾畫出鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的美麗，次句“山銜落日浸寒漪”則展現(xiàn)了夕陽下山水相依的寧靜畫面。后兩句“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”則通過牧童的形象和笛聲，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種寧靜與悠閑的氛圍，以及詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往。
34．已經(jīng)離開“故園”多日，回望家鄉(xiāng)已是漫漫長(zhǎng)途，思鄉(xiāng)之淚擦不干，以至把兩只袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)懷親之情。 35．閱讀本詩，可以感受到詩人思念家鄉(xiāng)的柔情、樂觀豁達(dá)的情懷、想要建功立業(yè)的豪邁胸襟。
【解析】34．本題考查詩句的理解。
“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難以擦干。這兩句塑造西行途中的旅人形象；“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，詩人久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示，步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“路漫漫”三字不僅指出這種事實(shí)，而且很容易勾起思鄉(xiāng)的感觸來。首句只敘事，不言情，但情感自生，第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個(gè)普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)懷親之情。
35．本題考查情感主旨。
根據(jù)“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的意思“在馬上匆匆相逢沒有紙筆寫書信，只有托你捎個(gè)口信，給家人報(bào)平安”，再結(jié)合“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”可知，一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，表達(dá)了報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。
36．理解有誤。此句運(yùn)用了互文的修辭方法，可以翻譯為：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。 37．這首詩的鋪排手法，例如，“問女何所思，問女何所憶”“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄”，以及木蘭購鞍馬東南西北都跑遍等，都不是在說廢話，而是起著渲染氣氛、烘托人物形象的作用。全詩大半是類似的鋪排式的語句。運(yùn)用這種鋪排手法，使這首詩的人物刻畫、感情意蘊(yùn)、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
【解析】36．本題考查句子理解。
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”按字面的解釋是“將軍經(jīng)歷千百次的戰(zhàn)斗戰(zhàn)死沙場(chǎng)，壯士從軍十年凱旋歸來”這就不能不使人產(chǎn)生疑惑，為什么死去的都是將軍，而歸來的都是壯士呢？事實(shí)上，“將軍”和“壯士”兩句中“百戰(zhàn)死”和“十年歸”是互相滲透，互相說明，在意義上是合指兼顧的，運(yùn)用了互文的修辭方法。因此這句話的正確理解是：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年，有的為國(guó)捐軀，有的得勝歸來。
37．本題考查表現(xiàn)手法。
鋪排手法是一種文學(xué)修辭手法，通過鋪陳和排比的方式，增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，提高文章的感染力和表現(xiàn)力。
《木蘭詩》中大量運(yùn)用鋪排手法，可以使敘述的內(nèi)容集中詳盡，描寫的對(duì)象細(xì)膩生動(dòng)。如“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”前四句構(gòu)成排比，后兩句構(gòu)成對(duì)偶，以整齊的表現(xiàn)形式、流利的五言句式，烘托人物心境的輕松、愉悅；行文毫不粘滯，表意酣暢淋漓。一連串的動(dòng)作鋪排都以“我”為中心展開，分別指向開門、坐床、脫袍、著裳、理云疊、帖花黃?！拔摇钡呐疟取⒎磸?fù)，淋漓盡致地表達(dá)了木蘭找到自我時(shí)抑制不住的興奮感。這段排敘，貼切入微地表現(xiàn)了木蘭長(zhǎng)久地遠(yuǎn)離故土?xí)r難以抑制的懷舊情懷和終于回歸故鄉(xiāng)時(shí)得償所愿的親切感受；暗示結(jié)束了艱苦的軍旅生涯時(shí)的如釋重負(fù)，與親人團(tuán)聚時(shí)的脈脈溫情；表現(xiàn)了終于能夠堂堂正正地做一個(gè)可以香軟、可以千嬌百媚、可以天真無邪的普通女性時(shí)的自如和欣慰。
38．(1)指長(zhǎng)安
(2)“楊花落”“子規(guī)啼”“柳絮飛”都表明是暮春時(shí)節(jié)。
(3)示例1：甲詩中“望”字妙處：詩人著一“望”字，即把目光從鎮(zhèn)控三秦的煌煌京城，移向風(fēng)煙迷蒙的巴山蜀水，充滿深情厚意。
示例2：乙詩中“下”字妙處：它生動(dòng)地描繪出友人順流而下前往揚(yáng)州的情景，暗示了行程的方向和目的地。
示例3：丙詩中“過”字妙處：“過”字形象地表現(xiàn)出友人行程的艱難遙遠(yuǎn)，暗示友人所經(jīng)歷的奔波之苦，同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對(duì)友人的牽掛與擔(dān)憂。
示例4：丁詩中“到”字妙處：與前面的“柳絮飛時(shí)別洛陽”形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出空間的轉(zhuǎn)換，讓讀者清晰地感受到詩人一路行來最終抵達(dá)三湘的過程。
【詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。
“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”意為：雄偉的長(zhǎng)安城被遼闊的三秦之地所輔弼護(hù)衛(wèi)著，透過那風(fēng)云煙霧遙望著岷江上的五個(gè)渡口?！俺顷I”指的是京城長(zhǎng)安。
（2）本題考查詩歌內(nèi)容理解。
“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”意為：在柳絮落盡，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。“楊花”即柳絮，“子規(guī)”是杜鵑鳥的別名，鳴聲異常凄切動(dòng)人。柳絮飄飛殆盡，杜鵑鳥聲聲哀鳴，營(yíng)造了一種哀傷凄涼的氛圍，所以通過“楊花落”“子規(guī)啼”表明離別時(shí)間是暮春時(shí)節(jié)。
“柳絮飛時(shí)別洛陽，梅花發(fā)后到三湘”意為：在柳絮紛飛的時(shí)節(jié)我告別了洛陽，直到梅花綻放之后我才抵達(dá)了三湘之地。以柳絮飄飛的春日景象為背景，象征著離別時(shí)分的哀愁與不舍。柳絮輕盈而飄散，恰如離人的心情，既有對(duì)過去美好時(shí)光的留戀，也有對(duì)未來不確定性的憂慮。所以以“柳絮飛”表明離別時(shí)間是暮春時(shí)節(jié)。
（3）本題考查詩歌煉字。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津：詩人站在京城的高處，目光穿越三秦大地的遼闊，投向遠(yuǎn)方那片被風(fēng)煙籠罩、難以清晰看見的五津之地?！巴弊譅I(yíng)造了一種朦朧而深邃的意境。風(fēng)煙的存在，使得五津之地在詩人的視線中變得模糊而遙遠(yuǎn)，詩人在眺望中寄托了對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人的深深思念和美好祝愿，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深情厚誼和關(guān)切之情。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州：“下”字在此處作為動(dòng)詞使用，形象地表現(xiàn)了友人乘船順流而下的動(dòng)態(tài)過程。黃鶴樓位于長(zhǎng)江之畔，揚(yáng)州又在長(zhǎng)江下游，因此“下?lián)P州”不僅指出了友人離去的方向，還暗含了水路交通的便捷與自然景觀的流暢之美，給人一種輕松、愉悅之感。
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪：五溪地處偏遠(yuǎn)，道路崎嶇，這一“過”字讓人仿佛能夠感受到旅途的艱辛與不易。表現(xiàn)出友人一路上的奔波勞碌之苦，蘊(yùn)含了詩人對(duì)友人的關(guān)切與憂慮
柳絮飛時(shí)別洛陽，梅花發(fā)后到三湘：“到”字蘊(yùn)含了時(shí)間的推移和旅途的艱辛。從“柳絮飛時(shí)別洛陽”到“梅花發(fā)后到三湘”，中間經(jīng)歷了季節(jié)的更迭和時(shí)間的流逝。友人在這段漫長(zhǎng)的旅途中，或許經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)霜雨雪、艱難險(xiǎn)阻。而“到”字則仿佛是對(duì)這一切艱辛的總結(jié)和肯定，讓讀者清晰地感受到詩人一路行來最終抵達(dá)三湘的過程。它告訴讀者，盡管路途遙遠(yuǎn)且充滿未知，但友人最終還是到達(dá)了目的地。這種對(duì)旅途終點(diǎn)的肯定和期許，讓整句詩充滿了希望和鼓舞人心的力量。據(jù)此選擇一首，分析作答即可。
39．A 40．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。
【解析】39．本題考查詩詞翻譯。
注意重點(diǎn)詞的理解：百戰(zhàn)：許多次戰(zhàn)斗。歸：歸來。本句采用了互文的修辭，前后句在語義上互為補(bǔ)充?！鞍賾?zhàn)”突出戰(zhàn)事之多?！笆辍蓖怀鰰r(shí)間之久。
正確翻譯為：將軍和壯士從軍多年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。
故選A。
40．本題考查詩句賞析。
“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”意為：早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。作者以復(fù)沓和對(duì)比的手法，反復(fù)吟詠，一唱三嘆，通過“不聞”與“但聞”之事的對(duì)比，刻畫了木蘭細(xì)膩而曲折委婉的思家戀親之情，極大地豐富了女英雄的形象。
41． 示例：杏花飛落 擬人 楊花榆莢 熱鬧繁麗（爭(zhēng)芳斗艷）
【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。
第①空：根據(jù)錢詩前兩句“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”意思是：暮春歸故山草堂錢起谷口已是暮春凋殘黃鶯的叫聲幾乎聽不到了，迎春花早已開過只有片片杏花飛落芳?jí)m。描寫的暮春景物是“黃鳥稀”“辛夷盡”“杏花飛”，表現(xiàn)了春光逝去，春日的生機(jī)之景了無蹤影后的一派空寂、凋零之景；故景象應(yīng)填：杏花飛落；
第②空：“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”意為：春去匆匆，山窗下的修竹實(shí)在幽雅，惹人憐愛；它依舊蒼勁蔥蘢，等待著我的歸來。寫竹子青蔥挺拔等待作者歸來，運(yùn)用擬人的修辭手法，將竹子人格化，賦予幽竹以人的品格和情感，寫竹子具有始終如一的優(yōu)良品格，寄寓了詩人對(duì)幽竹的贊美；故手法為：擬人；
第③④空：韓詩“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”意思是：草樹木知道春天即將歸去，萬紫千紅競(jìng)相展示美麗芳菲。寫出了在春天即將過去的時(shí)候，草木爭(zhēng)相生長(zhǎng)，花兒爭(zhēng)奇斗艷；表現(xiàn)了草木留春，萬紫千紅的晚春景致?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛”意思是：楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛。形象地寫出了楊花榆莢如雪花漫天飛舞的情景，似乎也是在挽留即將逝去的春色，所以描寫了百花盛開，楊花榆莢恍如雪花飛舞的景象。整體表現(xiàn)的是百花未曾感覺春日逝去，反而競(jìng)相盛開的晚春熱鬧繁麗景象；據(jù)此作答即可。
42．B 43．運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。
【解析】42．本題考查對(duì)詩歌的理解辨析。
B.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度?！俺爸S”“不配”含有貶義，與原句意思不符；故選B。
43．本題考查煉字。
“百般紅紫斗芳菲”意思是萬紫千紅競(jìng)相展示美麗芳菲，寫百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的常景，“斗”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，糅人與花于一體，不說人之惜春，而說草樹亦知春將不久，因而百花爭(zhēng)艷，各呈芳菲。體現(xiàn)出一種繁花似錦的熱鬧感覺，表現(xiàn)詩人愉悅的心情和對(duì)自然美景的熱愛，對(duì)生活的熱愛之情。

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