1. 抄寫(xiě)句子，做到行款整齊，力求美觀。
舐?tīng)僦椋魈试谘豪锏膼?ài)和溫暖。
______________
【答案】舐?tīng)僦椋魈试谘豪锏膼?ài)和溫暖。
【解析】
【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)能力。
寫(xiě)字之前要先讀一讀句子，看清要寫(xiě)哪些字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，注意橫畫(huà)寫(xiě)平穩(wěn)，豎畫(huà)寫(xiě)端正，撇和捺寫(xiě)得舒展，字和字之間距離要恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要遺漏，做到工整、規(guī)范。
“舐?tīng)佟钡摹绑隆弊值淖筮吺恰吧唷保疫吺恰笆稀?。“犢”字的左邊是“牜”，右邊是“賣(mài)”，注意觀察清楚筆畫(huà)，再動(dòng)筆寫(xiě)。
2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǎn duò__ píng héng_______ qīn lüè______ yìng jiē bù xiá______
fán zhí______ zhuī zhú______zhǎng chá_____yè mù jiàng lín____
【答案】 ①. 懶惰 ②. 平衡 ③. 侵略 ④. 應(yīng)接不暇 ⑤. 繁殖 ⑥. 追逐 ⑦. 漲潮 ⑧. 夜幕降臨
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“懶惰”“衡”“暇”“繁”“潮”“幕”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。
3. 下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 勉強(qiáng)（qiáng） 灰燼（jìn） 船槳（jiǎng）
B. 縫紉（rèn） 篩（shuāi）選 凜冽（liè）
C. 一大沓（tà） 趴（bā）著 矯（jiǎ）健
D. 河畔（pàn） 依偎（wēi） 劃（huà）分
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查漢字字音。
A．勉強(qiáng)（qiáng）——qiǎng；
B．篩選（shuāi）——shāi；
C．趴著（bā）——pā。
故選D。
4. 下列句子中，加點(diǎn)字或詞語(yǔ)的意思正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 敏以求之者也（聰明）
B. 余嘗謂讀書(shū)有三到（所謂）
C. 山居秋暝（日落時(shí)分）
D. 九州生氣恃風(fēng)雷（憤怒）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。
A．敏以求之者也（聰明）——勤勉；
B．余嘗謂讀書(shū)有三到（所謂）——說(shuō)；
D．九州生氣恃風(fēng)雷（憤怒）——一種生機(jī)勃勃的局面或氛圍。
故選C。
5. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 兩人鬧矛盾，不要總指責(zé)對(duì)方，畢竟一個(gè)巴掌拍不響。
B. 這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。
C. 藺相如處心積慮，智斗秦王，維護(hù)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。
D. 做學(xué)問(wèn)不能一知半解，必須下功夫認(rèn)真鉆研。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。
學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。
A．一個(gè)巴掌拍不響：比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。句子中形容鬧矛盾兩個(gè)都有錯(cuò)，正確。
B．心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。句子中說(shuō)空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，讓人精神愉快。正確。
C．不正確。處心積慮：處心：存心；積慮：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。是貶義詞，用在句中感情色彩不當(dāng)。
D．一知半解：道得不全面，理解得也不透徹。形容“做學(xué)問(wèn)不能一知半解”正確。
故選C。
6. 把下面的句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
①怎樣才能算“勞于讀書(shū)”呢？
②宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼好學(xué)，家中無(wú)書(shū)可讀，就到附近人家去借，還把一些書(shū)抄下來(lái)、背下來(lái)。
③古人曾說(shuō)：“勞于讀書(shū)，逸于作文?！?br>④這句話的意思是在讀書(shū)方面肯付出辛苦，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)輕松。
⑤從小廣泛地閱讀，成就了他在中國(guó)古代文學(xué)史上的重要地位。
A. ①③④②⑤B. ③④①②⑤C. ②⑤①③④D. ①②⑤③④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查是句子排序能力。
第一，認(rèn)真讀懂題目要聯(lián)仗求。
拿到題目之后，我們一定要認(rèn)真讀懂題目要求。
第二，可以根據(jù)時(shí)間順序。
排序的時(shí)候，我們可以根據(jù)時(shí)間順序，時(shí)間在前的排在前邊，時(shí)間在后的排在后邊。
第三，可以根據(jù)表示先后的關(guān)鍵詞。
我們做題的時(shí)候，可以根據(jù)表示先后的關(guān)鍵詞，比如說(shuō)：首先，其次，再次……
第四，根據(jù)事情發(fā)展的順序。
我們可以根據(jù)事情的發(fā)展的順序，根據(jù)客觀規(guī)律排序。
第五，根據(jù)因果關(guān)系排序。
每一件事情都有一個(gè)前因后果，我們可以根據(jù)因果關(guān)系排序。
第六，認(rèn)真理解每一個(gè)句子的含義。
在排序之前，我們一定要認(rèn)真理解每一個(gè)句子的含義，慢慢讀句子，慢慢理解。
通讀句子可知是說(shuō)的在讀書(shū)上多花工夫，那么寫(xiě)文章時(shí)就輕松容易了。故③為第一句，并理解分析第一句話的意思，故④為第二句，那么要怎樣讀書(shū)，故①為第三句，怎樣讀書(shū)，引起方法“把書(shū)抄下來(lái)、背下來(lái)”故②為第四句，舉例說(shuō)明“歐陽(yáng)修”的成就源于此，故⑤為最后一句。
故依次排序?yàn)椋孩邰堍佗冖?br>故選B。
7. 回憶課本內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 冰心在《憶讀書(shū)》中反復(fù)提到《三國(guó)演義》《蕩寇志》，意在告訴我們開(kāi)卷有益，每本書(shū)都需要反復(fù)讀，細(xì)細(xì)品。
B. 《語(yǔ)文園地二》中的“交流平臺(tái)”提醒我們：為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀，不要回讀。
C. 《月跡》一文寫(xiě)了中秋夜月亮的足跡出現(xiàn)在不同地方，作者賈平凹感受細(xì)膩，描寫(xiě)動(dòng)人。
D. 《松鼠》這篇文章用平實(shí)的語(yǔ)言介紹了松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，描述準(zhǔn)確、清楚、有條理。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。
A．冰心在《憶讀書(shū)》中反復(fù)提到《三國(guó)演義》《蕩寇志》，意在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。她認(rèn)為每本書(shū)都蘊(yùn)含著不同的知識(shí)和智慧，而開(kāi)卷有益，即通過(guò)閱讀書(shū)籍可以獲得各種有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。題干中“每本書(shū)都需要反復(fù)讀，細(xì)細(xì)品?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤，故本題錯(cuò)誤。
B．結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》中“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)可知，為了提高閱讀的速度，我們要帶著問(wèn)題讀，集中注意力，盡量連詞成句地讀；要一邊讀一邊想，及時(shí)概括語(yǔ)句的意思；帶著問(wèn)題讀，遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。題干中沒(méi)有“在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它”的前提條件，故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。
D．《松鼠》是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱(chēng)科學(xué)小品）。課文語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。題干中說(shuō)“文章使用了平實(shí)的語(yǔ)言”，故本題錯(cuò)誤。
故選C。
8. 語(yǔ)言運(yùn)用
五（1）班開(kāi)展了“筑夢(mèng)華夏，吾輩自強(qiáng)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)：
（1）任務(wù)一：下列句子中，最適合作為本次活動(dòng)宣傳語(yǔ)的是 _____
A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。
B．自古英雄出少年。
C．少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
D．克勤于邦，克儉于家。
（2）任務(wù)二：活動(dòng)中，老師給大家播放了中國(guó)新時(shí)代發(fā)展歷程的視頻。精準(zhǔn)扶貧、冬奧盛會(huì)、探索太空、挺進(jìn)深海……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景無(wú)不彰顯出祖國(guó)的日益強(qiáng)盛，在場(chǎng)同學(xué)看了歡欣鼓舞。
請(qǐng)展開(kāi)想象，把“歡欣鼓舞”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)幾句通順連貫的話。
__________
【答案】 ①. C ②. 示例：同學(xué)們有的慷慨激昂，要為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)，有的熱烈鼓掌，還有的同學(xué)要求上臺(tái)發(fā)言，表達(dá)自己的心聲。
【解析】
【詳解】（1）本題考查名言警句理解。
筑夢(mèng)華夏，吾輩自強(qiáng)：意在強(qiáng)調(diào)我們這一代人需要自我?jiàn)^斗，不斷進(jìn)取，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的強(qiáng)大。
A．不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要飽食終日無(wú)所事事，讀書(shū)用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間。勸誡人們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間浪費(fèi)于一些沒(méi)有意義或?qū)ψ约簾o(wú)益的事情上。不符合活動(dòng)主題。
B．自古英雄出少年：指歷史上許多杰出的英雄人物都出自年輕人的行列。這句話強(qiáng)調(diào)了年輕人的活力和潛力，認(rèn)為他們更有能力做出非凡的成就和貢獻(xiàn)。不符合活動(dòng)主題。
C．少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)：國(guó)家要發(fā)展壯大需要靠有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年才俊，青少年強(qiáng)大了獨(dú)立了，國(guó)家就能富強(qiáng)獨(dú)立了。此句表達(dá)了對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)重任的中國(guó)少年寄予無(wú)限的希望。符合活動(dòng)主題。
D．克勤于邦，克儉于家：意謂報(bào)效國(guó)家，要能夠勤勞；主持家政，要能夠節(jié)儉。此句強(qiáng)調(diào)了勤儉節(jié)約的重要性。不符合活動(dòng)主題。
故選C。
（2）本題考查情景寫(xiě)話。
情景寫(xiě)話就是要求考生依據(jù)特定的情境進(jìn)行作答。這類(lèi)題提供的情景往往密切聯(lián)系生活,具有一定的實(shí)用性。
本題首先要理解詞語(yǔ)的含義，然后根據(jù)詞語(yǔ)含義和給定的情景想象畫(huà)面，最后用幾句話將詞語(yǔ)所描繪的畫(huà)面表達(dá)出來(lái)即可。
歡欣鼓舞：形容高興而振奮。
示例：同學(xué)們的情緒都被點(diǎn)燃，個(gè)個(gè)熱血沸騰，贊嘆聲不絕于耳，激烈的掌聲也一陣高過(guò)一陣，甚至有的同學(xué)眼角還閃爍著激動(dòng)的淚光。
9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）美文如畫(huà)?！霸谇逅锢?，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅____?！边@是郭沫若筆下的白鷺釣魚(yú)圖；“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒___的天空，染上____，飄著_____的彩云。”這是清少納言描繪的春日黎明圖。
（2）詩(shī)詞傳情?！癬______，直把杭州作汴州”這是林升對(duì)南宋權(quán)貴茍且偷安的諷刺；“家家乞巧望秋月，__”寄托了人們對(duì)幸福生活的美好向往；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，______”抒發(fā)了納蘭性德對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念；“____，王孫自可留”表達(dá)了王維對(duì)山林美景的喜愛(ài)與留戀。
（3）名言啟智。“敏而好學(xué)，_____”告訴我們要主動(dòng)向別人請(qǐng)教；“盛年不重來(lái)，____。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__”提醒我們要珍惜時(shí)間；“問(wèn)渠那得清如許？____”啟發(fā)我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。
【答案】 ①. 嵌在玻璃框里的畫(huà) ②. 泛著魚(yú)肚色 ③. 微微的紅暈 ④. 紅紫紅紫 ⑤. 暖風(fēng)熏得游人醉 ⑥. 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 ⑦. 故園無(wú)此聲 ⑧. 隨意春芳歇 ⑨. 不恥下問(wèn) ⑩. 一日難再晨 ?. 歲月不待人 ?. 為有源頭活水來(lái)
【解析】
【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“嵌”“璃”“著”“微”“暈”“紫”的正確寫(xiě)法。
（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“暖”“熏”“醉”“隨”“意”“歇”的正確寫(xiě)法。
（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“難”“晨”“源”的正確寫(xiě)法。
閱讀理解。
冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）
①地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。
……
②敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻啊，水攻啊，毒氣攻啊，都用遍了。大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火?！版菘凇鄙涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝。蛔尪練馔锿?。?duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。
10. 用較快的速度默讀短文，填寫(xiě)閱讀收獲。
A．短文的第①自然段以任丘的地道為例，按照 __→洞→___的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。
B．冀中人民利用地道，想出各種妙法防御敵人的破壞。如：______，可以防備敵人的“火攻”；______，可以對(duì)付敵人的“毒氣攻”； ____，可以粉碎敵人的“水攻”。
11. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的正誤。
①地道里的大洞容量大，可以住人，小洞只能拴牲口，擱東西。 _____
②地道的式樣多，功能齊全，展現(xiàn)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)窮智慧。 _____
③地道位置隱蔽，本村的地道挖在莊稼地下面，敵人很難發(fā)現(xiàn)。 _____
④在地道中，人們既可以和本村人聯(lián)系，也可以和別村人聯(lián)系。 _____
12. 敵人破壞地道詭計(jì)多端，可冀中人民總能化險(xiǎn)為夷，這真是____。最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是
A. 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)
B. 上有政策，下有對(duì)策
C. 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩
D. 魔高一尺，道高一丈
13. 短文的第①自然段的結(jié)尾提到了“有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢”。想一想，這樣寫(xiě)的好處是什么？___________
【答案】10. ①. 地道 ②. 氣孔 ③. 洞口準(zhǔn)備土和沙 ④. “孑口”上裝著吊板 ⑤. 把地道和枯井暗溝連接起來(lái)
11. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 12. D
13. 通過(guò)具體例子說(shuō)明洞里光線亮
【解析】
【10題詳解】
本題考查了內(nèi)容理解。
A．聯(lián)系上下文理解。從“地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所?！蠢镉型ǖ降孛娴臍饪?，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方”可知，以任丘為例，按地道一洞一氣孔的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。
B．聯(lián)系上下文理解，從“洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火?！菘凇涎b著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透。?duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。”可知，洞口準(zhǔn)備土和沙可以防備敵人的“火攻”；“孑口”上裝著吊板，可以對(duì)付敵人的“毒氣攻”；把地道和枯井暗溝連接起來(lái)可以對(duì)付敵人的“水攻”。
【11題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
①有誤，從第①段的“大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所”可知，題干說(shuō)法有誤。
②正確。從第②段的對(duì)付敵人不同的方法有不同的措施，可以體現(xiàn)中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)窮智慧。
③有誤，從“村里的地道挖在街 道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面”可知題干說(shuō)法有誤。
④正確。從第②段的句子“任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。”可知本句正確。
【12題詳解】
本題考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。
A．“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”意思是意思是山勢(shì)又高又險(xiǎn)，一個(gè)人把著關(guān)口，上萬(wàn)人也打不進(jìn)來(lái)，形容地勢(shì)十分險(xiǎn)峻而戰(zhàn)略性強(qiáng)。
B．“上有政策，下有對(duì)策”意思上級(jí)政府出臺(tái)了政策，要求下級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的落實(shí)下去。
C．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。
D．“魔高一尺，道高一丈”比喻正義始終壓倒邪惡。與題干意思相符。
故選D。
【13題詳解】
本題考查了句子的理解。
聯(lián)系上下文理解。從第①段的“人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗”“有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢”可知，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過(guò)具體例子說(shuō)明洞里光線亮。
閱讀。
母愛(ài)，踩著云朵而來(lái)
丁立梅
①父親對(duì)我說(shuō)：“你媽在家門(mén)口都迷路。”母親小聲爭(zhēng)辯：“是夜里黑，看不見(jiàn)嘛?！?br>②母親去親戚家做客，夜里搭了順路車(chē)回來(lái)。車(chē)子停在離家半里路的河對(duì)岸，過(guò)了新修的橋，就到家了?？伤彩钦也恢丶业穆?，稀里糊涂地踏上了相反的方向，越走離家越遠(yuǎn)，幸好遇到晚歸的同村人，把她送回家。
③母親老了，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，她再也不像從前那般利索能干了。我看著母親，百感交集，想起了多年前的一件事，我一直覺(jué)得那是個(gè)奇跡。
④那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫(xiě)了一封家書(shū)，字里行間滿是孤寂。母親目不識(shí)丁，讓父親念給她聽(tīng)，聽(tīng)完，她竟一刻也坐不住了，決定坐車(chē)來(lái)學(xué)?？次摇?br>⑤母親從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，大半輩子只圈在她那一畝三分地里。可她決心已下，誰(shuí)也阻攔不了。她去地里拔了我愛(ài)吃的蘿卜，烙了我愛(ài)吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚(yú)……臨出發(fā)前，她還特意穿了做客的衣服——一件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想給在大學(xué)里念書(shū)的女兒丟臉。
⑥左挎右掮（qián）的，母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車(chē)。到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí)，是父親一路陪著的，上車(chē)下車(chē)，穿街過(guò)巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。
⑦然而我不識(shí)字的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到了我的學(xué)校。我清楚地記得，那是秋末的一個(gè)黃昏，風(fēng)起校園，梧桐樹(shù)飄下片片金黃的葉。菊花在秋風(fēng)里，燃盡了最后一把熱情，黃的臉蛋、紅的臉蛋，笑得滿是皺褶（zhě）。我在教室里看完書(shū)，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見(jiàn)母親站在窗外，沖著我笑。我以為是眼花了，揉揉眼，千真萬(wàn)確，是母親?。∷┲r艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來(lái)。
⑧那日，宿舍里像過(guò)節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有口福，她們吃著母親帶來(lái)的大蘿卜，吃著小魚(yú)，還有糯米餅，不住地說(shuō)：“阿姨，好吃，太好吃了！”而母親，只是局促地坐著，慈祥地笑著。那會(huì)兒，一定有風(fēng)吹過(guò)一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。
⑨一路之上，母親是如何上車(chē)下車(chē)，又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的；后來(lái)，她又是如何在偌（ruò）大的校園里，在那么多的教室中找到我的，都成了謎。
⑩我問(wèn)過(guò)母親，但她始終笑而不答?，F(xiàn)在我想，這些問(wèn)題根本不需要答案，因?yàn)樗悄赣H，所以她的愛(ài)能踩著云朵而來(lái)。
（選自《讀者》2021年第14期，有刪改）
14. 聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
百感交集：_______
局促：_____
15. 短文的第②自然段寫(xiě)道：“想起了多年前的一件事，我一直覺(jué)得那是個(gè)奇跡?！苯Y(jié)合短文，用自己的話概括這件事的主要內(nèi)容。__________
16. 根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。
①場(chǎng)景描寫(xiě)蘊(yùn)含慈母深情。第⑤自然段和第⑦自然段分別描寫(xiě)了____和__場(chǎng)景，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。
②細(xì)節(jié)描摹彰顯人物形象。文中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了___描寫(xiě)和__描寫(xiě)，塑造了一位 __________的母親形象。
③字里行間傳遞真情實(shí)感。第⑦自然段第一句話中的“摸”能否換成“找”？具體說(shuō)說(shuō)你的理由。______
17. 下列對(duì)于短文內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A. 母親聽(tīng)完“我”的家書(shū)后，竟一刻也坐不住了，從中可以看出母親是個(gè)急性子。
B. 第⑦自然段中寫(xiě)秋風(fēng)中菊花的燦爛，是為了烘托母女相逢的激動(dòng)和喜悅。
C. “母親淳樸安然得猶如一棵莊稼?！弊髡甙涯赣H比作“莊稼”，是覺(jué)得拘謹(jǐn)?shù)哪赣H在同學(xué)面前顯得很土氣。
18. 關(guān)于“她的愛(ài)能踩著云朵而來(lái)”這句話的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A. 這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，并與標(biāo)題形成呼應(yīng)，起到點(diǎn)明中心的作用。
B. 因?yàn)槟笎?ài)是神圣的，具有超乎想象的神奇力量，所以不識(shí)字的母親能不遠(yuǎn)百里找到“我”。
C. 那天風(fēng)很大，吹起了母親的三角巾，黃昏的余暉落在母親身上，再加上校園里金黃的梧桐葉，她看上去像是從云朵中來(lái)。
【答案】14. ①. 文中指所有的感情都交織在一起。 ②. 文中指拘謹(jǐn)、不自然。
15. 敘述了不識(shí)字、從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的母親，轉(zhuǎn)兩次車(chē)再走十來(lái)公里，去偌大的校園看“我”的經(jīng)歷。
16. ①. 母親準(zhǔn)備去見(jiàn)女兒 ②. 母女相見(jiàn) ③. 動(dòng)作 ④. 外貌 ⑤. 勤勞、樸實(shí) ⑥. 不能，因?yàn)椤懊笨梢钥闯瞿赣H不認(rèn)識(shí)路，而“找”卻表現(xiàn)不出來(lái)。 17. B 18. B
【解析】
【14題詳解】
本題考查詞語(yǔ)解釋。
根據(jù)短文中第③段的“我看著母親，百感交集，想起了多年前的一件事，我一直覺(jué)得那是個(gè)奇跡?！笨芍?，“百感交集”在文中指所有的感情都交織在一起。
根據(jù)短文中第⑧段的句子“而母親，只是局促地坐著，慈祥地笑著?！笨芍熬执佟痹谖闹兄妇兄?jǐn)、不自然。
【15題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與概括。
根據(jù)誰(shuí)做了什么，結(jié)果怎么樣的句式概括。
根據(jù)短文中第④段的“那年，我在外地上大學(xué)，第一次離家上百里，想家想得厲害，便寫(xiě)了一封家書(shū)，字里行間滿是孤寂。母親目不識(shí)丁，讓父親念給她聽(tīng)，聽(tīng)完，她竟一刻也坐不住了，決定坐車(chē)來(lái)學(xué)校看我。”，第⑥段的“左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車(chē)。到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路?！焙偷冖叨蔚摹叭欢也蛔R(shí)字的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到了我的學(xué)校?！笨芍爬椋憾涛臄⑹隽瞬蛔R(shí)字、從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的母親，轉(zhuǎn)兩次車(chē)再走十來(lái)公里，去偌大的校園看“我”的經(jīng)歷。
【16題詳解】
本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解及描寫(xiě)手法。
①根據(jù)第⑤自 然段“她去地里拔了我愛(ài)吃的蘿卜，烙了我愛(ài)吃 的糯米餅，用雪菜燒了小魚(yú)臨出發(fā)前，她 還特意穿了做客的衣服——一件鮮艷的碎花綠外套?！焙偷冖叨蔚摹八┲r艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來(lái)?！笨芍?，第⑤自然段和第⑦自然段分別描寫(xiě)了母親準(zhǔn)備去見(jiàn)女兒和母女相見(jiàn)的場(chǎng)景，體現(xiàn)了母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。
②從第⑤自然段“她去地里拔了我愛(ài)吃的蘿卜，烙了我愛(ài)吃的糯米餅，用雪菜燒了小魚(yú)……臨出發(fā)前，她還特意穿了做客的衣服一件鮮艷的碎花綠外套?！敝小鞍巍⒗?、燒、穿”可知，句子為動(dòng)作描寫(xiě)，，體現(xiàn)了母親的勤勞；
從句子“她穿著鮮艷的碎花綠外套，頭上扎著方格子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起，黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色，她像是踩著云朵而來(lái)。”中“穿著鮮艷的碎花綠外套、扎著方格子三角巾”可知，句子為外貌描寫(xiě)，體現(xiàn)了母親的樸實(shí)。
故：兩個(gè)句子塑造了一位勤勞、樸實(shí)的母親形象。
③根據(jù)短文中“左挎右掮的，母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車(chē)。到了終點(diǎn)站還要走十來(lái)里路?！比欢也蛔R(shí)字的母親，卻準(zhǔn)確無(wú)誤地摸到了我的學(xué)校。”可知，“摸”可以看出母親不認(rèn)識(shí)路，而“找”卻表現(xiàn)不出來(lái)。所以不能替換。
【17題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與分析。
A．有誤。母親聽(tīng)完“我”的家書(shū)后，竟一刻也坐不住了，從中可以看出母親很想念我。
C．有誤?！澳赣H淳樸安然得猶如一棵莊稼?！弊髡甙选澳赣H”比作“莊稼”，說(shuō)出了母親的淳樸。
故選B。
【18題詳解】
本題考查句子的理解與分析。
B．有誤。“母愛(ài)，踩著云朵而來(lái)”主要強(qiáng)調(diào)的是母愛(ài)及母愛(ài)能夠克服一切困難。不能說(shuō) “母愛(ài)”具有超乎想象的神奇力量。
故選B。
19. 習(xí)作
題目：那件珍貴的禮物
在你的成長(zhǎng)歷程中，是否有這樣一件禮物，讓你覺(jué)得特別珍貴：可能這件禮物很特別，讓你忍不住想從不同方面向別人介紹；可能禮物來(lái)之不易，其中的曲折故事讓你印象深刻；可能贈(zèng)送禮物的場(chǎng)景感人至深，其中的細(xì)節(jié)讓你念念不忘……
請(qǐng)以“那件珍貴的禮物”為題，選擇上面的一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，注意條理清晰，內(nèi)容具體，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。
【答案】范文：
那件珍貴禮物
我有一份特殊而珍貴的禮物，一張有點(diǎn)發(fā)舊發(fā)黃的照片，它的反面寫(xiě)著：我要扼住命運(yùn)的咽喉。這是一位殘疾叔叔送給我的。每當(dāng)看到它，我渾身上下就充滿了力量。
不知什么原因，我的右手中指和無(wú)名指先天性粘連。小時(shí)候并不覺(jué)的怎樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我總覺(jué)得很別扭，時(shí)時(shí)將手藏在進(jìn)褲袋里。爸媽也注意到了這一點(diǎn)，決定帶我去醫(yī)院檢查。醫(yī)生看后說(shuō)要進(jìn)行外科手術(shù)治療，我聽(tīng)說(shuō)要住院開(kāi)刀，嚇得哭起來(lái)，實(shí)在不敢做手術(shù)。
一天晚上，坐在院子里乘涼的我，被一陣悅耳的竹笛聲所吸引。我循聲過(guò)去，原來(lái)是新搬來(lái)的鄰居，一位年輕的叔叔正坐在輪椅上吹奏笛子。他像是被我走路的腳步聲驚動(dòng)了，回過(guò)頭來(lái)打量一下我說(shuō)：“你就是那個(gè)不愿動(dòng)手術(shù)的小寶？”我不知他為何會(huì)了解我的情況，并沒(méi)有回答。
此刻，他放下笛子靜靜地望著遠(yuǎn)方說(shuō)：“小寶，別傻了。其實(shí)你是一個(gè)很漂亮的男孩，男孩就應(yīng)有男子漢的氣魄。你兩個(gè)手指粘連，影響你的生活和學(xué)習(xí)，影響著你的外表美，這缺陷雖是先天帶來(lái)的，是命運(yùn)的安排，但你完全可以憑借勇氣去改變它，扼住命運(yùn)的咽喉！”聽(tīng)了他的一席話，我被深深的感動(dòng)了。
他再一次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，給我講音樂(lè)大師貝多芬克服耳聾、創(chuàng)作名曲的故事，還有他自己的故事。最后他說(shuō)：“小寶，勇敢些，怕什么？我這條腿動(dòng)了五次手術(shù)，還不是挺過(guò)來(lái)了。你看，我現(xiàn)在不是活得很充實(shí)，很幸福嗎？去吧，去做一名搏擊風(fēng)浪的勇敢水手吧！”
那一刻，我的心突然開(kāi)朗起來(lái)，似乎全身上下充滿了力量。不久，我做了手術(shù)，手術(shù)很成功，出院時(shí)，他送給我這張他坐在輪椅上的照片時(shí)，似乎又在鼓勵(lì)我：“要扼住命運(yùn)的咽喉。”
幾年了，我一直珍藏著這份珍貴的禮物，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)給予我信心，給予我力量。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
要求以“那件珍貴的禮物”為題習(xí)作。認(rèn)真審題，可知“禮物”的含義極為廣泛，可以是有形的，也可以是無(wú)形的?？梢允蔷唧w的物品，如生日收到的禮物，老師獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品，朋友、同學(xué)贈(zèng)送的紀(jì)念品等等；也可以是精神的，如父母的理解，老師的鼓勵(lì)，朋友的信任，以及人生中經(jīng)歷的風(fēng)雨、挫折，反面的教訓(xùn)等等。想一想，在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中什么是你收到的珍貴的禮物，定好題目，再思考與之相關(guān)的事情的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，理清寫(xiě)作思路，最后動(dòng)筆寫(xiě)作。內(nèi)容要具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，力求表現(xiàn)人間的真情，反映精神的成長(zhǎng)。
開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出你的禮物是什么。
中間部分：寫(xiě)清楚這個(gè)禮物是在什么情況下得到的，有什么不一樣的意義。
結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明中心，表達(dá)你對(duì)這個(gè)禮物的感情。

相關(guān)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇南京鼓樓區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，共13頁(yè)。試卷主要包含了 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)， 下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是， “趙王和大臣們商議說(shuō)， 填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年江蘇南京六合區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案：

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇南京六合區(qū)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，共15頁(yè)。試卷主要包含了積累，選擇題，基礎(chǔ)，閱讀，習(xí)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2019-2020學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案：

這是一份2019-2020學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，共11頁(yè)。試卷主要包含了 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)， 根據(jù)音節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)， 漢字字體的演變過(guò)程是， 下面的字謎，謎底錯(cuò)誤的是， 按要求寫(xiě)句子， 課文知識(shí)回顧， 用修改符號(hào)修改下面的文段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022-2023學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
2021-2022學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2021-2022學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
[語(yǔ)文]2024年江蘇南京江寧區(qū)小升初語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)

[語(yǔ)文]2024年江蘇南京江寧區(qū)小升初語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)
2022-2023學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年江蘇南京江寧區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專(zhuān)區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部