1．默寫詩(shī)文。
（1）將軍百戰(zhàn)死， (《木蘭詩(shī)》)
（2） ，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
（3）默寫岑參的《逢入京使》： ， ， ， 。
（4） ， ，楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
（5）《木蘭詩(shī)》中寫木蘭英姿颯爽，萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是： ， 。
2．閱讀下面的文字，完成各題。.
我們走進(jìn)歷史的星空，巍巍中華孕育了眾多____的杰出人物。鄧稼先獻(xiàn)身于國(guó)防事業(yè)，為中華民族核武器事業(yè) diàn jī， jū gōng jìn cuì， 死而后已，“至今熱血猶殷紅”；聞一多作為學(xué)者：他qiè ér bù shě， 目不窺園，深宵燈火為伴，為我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方；作為革命家，情況又____：，雖然警報(bào)dié qǐ，但是他依然勇敢地站出來(lái)反對(duì)獨(dú)裁，對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的威脅____。
人生有涯，讀書無(wú)界，賞讀妙文佳句，是人生一大快事。讀《黃河頌》，我們感受到民族的偉大精神；讀《老山界》，我們感受到那種像春蠶在咀嚼、像山泉在嗚咽的不可捉摸的聲響：讀《誰(shuí)是最可愛的人》，我們感受到志愿軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志。因此，只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。
（1）據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。
diàn jī（ ） jū gōng jìn cuì（ ）
qiè ér bù shě（ ） dié qǐ（ ）
（2）依次填入語(yǔ)段中橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．鋒芒畢露 迴乎不同 不以為然
B．婦孺皆知 大相徑庭 不以為然
C．鋒芒畢露 大相徑庭 不以為意
D．婦孺皆知 迴乎不同 不以為意
（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。
B．只有我們無(wú)時(shí)無(wú)刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。
C．只有我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。
D．只要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。
3．為營(yíng)造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀文化”為題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊的名稱。(名稱字?jǐn)?shù)為四到八個(gè)字)
4．學(xué)習(xí)了《鄧稼先》和《說(shuō)和做》，同學(xué)們?yōu)猷嚰谙群吐勔欢嗟膼蹏?guó)精神所感動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，將下面的詞組成與上聯(lián)匹配的下聯(lián)。
詞語(yǔ)：建奇功 隱姓埋名 兩彈一星 鄧稼先
上聯(lián)：聞一多嘔心瀝血唐詩(shī)雜論凝碩果
下聯(lián)： 。
5．閱讀《駱駝祥子》，完成表格填寫，梳理出祥子悲劇命運(yùn)的三部曲。
二、閱讀(40分)
課內(nèi)文言文閱讀
孫權(quán)勸學(xué)
《資治通鑒》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉豬，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．蒙辭以軍中多務(wù)/旦辭爺娘去
B．但當(dāng)涉獵/但聞燕山胡騎鳴啾啾
C．孰若孤/未若柳絮因風(fēng)起
D．見往事耳/昨夜見軍帖
7．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①卿言多務(wù)，孰若孤？
②士別三日，即更刮目相待。
8．選文運(yùn)用了什么寫作方法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)識(shí)進(jìn)步？
課外文言文閱讀
司馬溫公幼時(shí)，記憶不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣，獨(dú)閉門不出；侯能諷誦乃已。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也?！奔伴L(zhǎng)，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢時(shí)詠其文思其義所得多矣?！?br>(選自朱熹《司馬光勤學(xué)》)
9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．患記憶不若人(擔(dān)心)B．眾兄弟既成誦(已經(jīng))
C．俟能諷誦乃已(等到)D．或馬上(有的人)
10．請(qǐng)用三條“|”為下面的句子斷句。
或中夜不時(shí)詠其文思其義所得多矣
11．簡(jiǎn)析司馬光學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。(請(qǐng)用自己的話回答)
閱讀下面幾則材料，完成各題。
【材料一】
今年高考前，南京考生小李跟家長(zhǎng)發(fā)生了激烈的沖突，原來(lái)父母擔(dān)心影響考試，5月就沒(méi)收了他的手機(jī)，可是已用慣手機(jī)的小李一下子變得“六神無(wú)主”和焦躁不安，甚至動(dòng)輒跟家人吵架，并聲稱沒(méi)有手機(jī)就不參加高考。
南京心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純表示，小李這種狀況是典型的手機(jī)依賴癥，現(xiàn)在患上此癥的人越來(lái)越多，幾乎每天都有這樣的“患者”來(lái)尋求幫助。
(摘自互聯(lián)網(wǎng))
【材料二】
“手機(jī)依賴癥”的典型心理是，手機(jī)必須隨身攜帶，如果沒(méi)帶手機(jī)就會(huì)坐立不安、魂不守舍；并且即使沒(méi)有明顯需要，也常會(huì)不自主地看自己的手機(jī)，一旦信號(hào)不滿或者電量不足之時(shí)就會(huì)沒(méi)有安全感。
手機(jī)的出現(xiàn)本來(lái)是為了使溝通更加便利，然而在手機(jī)依賴癥裹挾之下，過(guò)度使用手機(jī)卻使人們變得更加孤單，手機(jī)等多媒體工具會(huì)讓人們陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致“注意力缺失”、以及思維和語(yǔ)言的碎片化、非不利于邏輯思維的進(jìn)行。特別是對(duì)于青少年而言，智能手機(jī)的功能異常豐富，原本應(yīng)該是睡覺的時(shí)間可能玩興正濃-——還在不停地刷博、聊微信、玩游戲等。打亂了正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡。有研究顯示在床上使用1個(gè)多小時(shí)手機(jī)等會(huì)發(fā)光的電子產(chǎn)品，阻礙人體生成褪黑素，生理周期將受到影響，并使睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長(zhǎng)期被打亂，則會(huì)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。
【材料三】
某調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)某市上班族和學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
12．閱讀以上三則材料，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．南京考生小李是典型的手機(jī)依賴癥患者、
B．“手機(jī)依癥”的典型心理是，手機(jī)必須身帶，如果沒(méi)帶手機(jī)就會(huì)坐立不安、魂不守舍；但是只有在有明顯需要時(shí)，才會(huì)不自主地看自己的手機(jī)、
C．手機(jī)會(huì)讓人們陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài)，甚至?xí)?dǎo)致*注意力泱失”，以及思維和語(yǔ)言的碎片化，非常不利于邏思維的進(jìn)行
D．對(duì)于青少年而言，智能手機(jī)的功能異常豐富，如果青少年在原本睡覺的時(shí)間還在不停地刷微博、微信、玩游戲等，很可能會(huì)打亂正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡
13．過(guò)分依賴手機(jī)會(huì)產(chǎn)生哪些不良影響？
14．結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勀男┺k法可預(yù)防“手機(jī)依賴癥”？
閱讀(黃旭華—潛海，鑄大國(guó)重器》，完成各題
黃旭華——潛海，鑄大國(guó)重器
①研制核潛艇傾盡了黃旭華的一生，他也像這個(gè)潛在海底的之重器一樣，在生命的黃金階段“沉”于深處，但他的人生比機(jī)械、圖紙、數(shù)字描述的世界要寬廣、豐富得多。
一身癡氣從零設(shè)計(jì)潛艇
②在妻子李世英看來(lái)，黃旭華從始至終都是一身癡氣的大男孩。
③有人評(píng)價(jià)，我國(guó)在研制核潛艇上得以從無(wú)到有，在沒(méi)有任何外的情況下，僅用10年時(shí)間走過(guò)國(guó)外幾十年的路，少不了他這份癡氣。
④1958年，面對(duì)超級(jí)大困不斷施加的核威懾，我國(guó)啟動(dòng)研制核潛艇。那時(shí)，黃旭華32歲，因?qū)W過(guò)造船，又曾搞了幾年仿蘇式常規(guī)潛艇，被選中參加這一絕密項(xiàng)目。
⑤那時(shí)候，核潛艇什么樣，有人見過(guò)：里面什么構(gòu)造，沒(méi)人清楚。開始論證和設(shè)計(jì)工作時(shí)，黃旭華坦言，我國(guó)缺乏研制核潛艇的基本條件。不論從哪個(gè)方面看，中國(guó)那時(shí)候搞核潛艇，都像是一個(gè)夢(mèng)，“簡(jiǎn)直異想天開”。
⑥一身癡氣的黃旭華，在科研上是天生的樂(lè)觀派。他和研發(fā)團(tuán)隊(duì)一邊摸底圖內(nèi)的科研技術(shù)，一邊尋遍蛛絲馬跡，閱讀能找到的一切資料，一點(diǎn)一滴積，甚至從*解剖”玩具獲取信息。
⑦他認(rèn)為自己“不聰明也不太笨”，.在核潛艇上做出些成績(jī)，是踏入這個(gè)領(lǐng)域，60多年的癡心不改。人來(lái)人往，有些人轉(zhuǎn)行了，他說(shuō)，“我還是走自己的獨(dú)木橋，一生不會(huì)動(dòng)搖。
身先士卒參與深潛試驗(yàn)
⑧水滴線型核潛艇被認(rèn)為穩(wěn)定性最好。為實(shí)現(xiàn)這一設(shè)計(jì)，美國(guó)人謹(jǐn)慎地走了三步。我國(guó)工業(yè)技術(shù)落后，當(dāng)時(shí)有人提出，保險(xiǎn)起見，我們是不是也要多走幾步？
⑨“三步并作一步走！”黃旭華提出直搗龍?zhí)兜拇竽懴敕?。?dāng)時(shí)我國(guó)國(guó)力薄弱，核潛艇研制時(shí)間緊迫，沒(méi)錢拖也拖不起。他不是魯莽：既然別人證明了核潛艇做成水滴線型可行，何必要再走彎路？事實(shí)證明，他大膽的決策是正確的。
⑩黃旭華有一套理論：與別人的大腦組成一個(gè)頭腦網(wǎng)絡(luò)，才能造就真正聰明的大腦。召集大家開會(huì)討論時(shí)，他不當(dāng)裁判，而是鼓勵(lì)敞開交流，激發(fā)“頭腦風(fēng)暴”，這樣就把他團(tuán)隊(duì)的頭腦連成了一張網(wǎng)絡(luò)?！案蓪?duì)了，沒(méi)得說(shuō)：干錯(cuò)了，我當(dāng)總師的承擔(dān)責(zé)任?！边@幾乎成了他的口頭禪。
?20世紀(jì)80年代，我國(guó)第一代核潛艇迎來(lái)大考。在南海開展深潛試驗(yàn)，檢驗(yàn)在極限情況下它的安全性。在所有試驗(yàn)中，這一次最具風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。有些參試官兵心里沒(méi)底，過(guò)度緊張的氛圍，讓空氣中彌漫著一股“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的味道。
?讓所有人沒(méi)料到的是，黃旭華提出與戰(zhàn)士們一起參加試驗(yàn)。此前，從沒(méi)有過(guò)一位核潛艇總設(shè)計(jì)師親身參與到極限深潛試驗(yàn)之中。他的身先士卒，打消了戰(zhàn)士們最后的顧慮，陰霾一掃而光。
?這是他的作風(fēng)，就像在設(shè)計(jì)核潛艇時(shí)一樣，他喜歡走在前，把事情做到極致。
為國(guó)盡忠就是對(duì)父母盡孝
?參與核潛艇項(xiàng)目研制前，黃旭華回到家，母親拉著他的手說(shuō)：“你從小就離開家到外上面求學(xué)，吃了那么多苦?，F(xiàn)在新中國(guó)成立了，交通恢復(fù)了，社會(huì)安定了，父母老了你要?；丶铱纯??！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，一定會(huì)的。
?別夢(mèng)依稀三十載。父母和8個(gè)兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，只能通過(guò)一個(gè)信箱與他聯(lián)系。父母多次寫信問(wèn)他在哪個(gè)單位、在哪里工作，他身不由己，避而不答。
?趁核潛艇南海深潛試驗(yàn)之機(jī)，他攜妻順道看望老母親。行前，他給母親寄了1987年第6期的《上海文匯月刊》雜志。老母親戴著老花鏡，從文章《赫赫而無(wú)名的人生》的蛛絲馬跡中認(rèn)定，這篇報(bào)告文學(xué)的主角“黃總設(shè)計(jì)師”就是她多年未歸的三兒子。
?含著淚水看完文章，老母親把家里的其他兄弟姐妹召集到一起，跟他們講：“這么多年，三哥的事情，你們要理解，要諒解他?！焙髞?lái)，他聽到這句話，沒(méi)有忍住淚水。
?這些親情債讓黃旭華至今深感內(nèi)疚，他的彌補(bǔ)是深沉無(wú)言的，就像那條冬天默默陪伴他的圍巾。他相信，研制核潛艇，是關(guān)系著國(guó)家命運(yùn)的大事。他說(shuō)，“對(duì)國(guó)家的忠，就是自己對(duì)父母最大的孝?！?br>15．這篇文章表現(xiàn)了黃旭華什么樣的品質(zhì)？
16．第⑧⑨兩段主要運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？
17．從描寫方法的角度賞析第①段畫線句子。
“干對(duì)了，沒(méi)得說(shuō)；干錯(cuò)了，我當(dāng)總師的承擔(dān)責(zé)任?！边@幾乎成了他的口頭禪。
18．黃旭華為了研制核潛艇，多年沒(méi)有回家看望父母，他也沒(méi)有告訴父母自己具體干什么，有人對(duì)此頗有微詞，你怎么看待這件事？
三、作文 (50分)
19．請(qǐng)以“那一刻，我感到 ▲ ”為題目，寫一篇記敘文。
要求：將題目補(bǔ)充完整；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
答案
1．【答案】（1）壯士十年歸
（2）誰(shuí)家玉笛暗飛聲
（3）故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安
（4）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲
（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛
2．【答案】（1）奠基；鞠躬盡瘁；鍥而不舍；迭起
（2）D
（3）C
3．【答案】禮節(jié)非小節(jié)；禮貌行為大積累
4．【答案】鄧稼先隱姓埋名兩彈一星建奇功
5．【答案】連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。；連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。；為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。
【答案】6．B
7．①你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢?
②與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來(lái)看待。
8．運(yùn)用側(cè)面描寫，以魯肅與呂蒙論議時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了呂蒙的變化；運(yùn)用對(duì)比手法，呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對(duì)比，表明其學(xué)識(shí)進(jìn)步很快、很大。
【答案】9．D
10．或中夜不寢時(shí)/詠其文/思其義/所得多矣
11．勤學(xué)：讀遍古代書籍，見多識(shí)廣；勤記：兄弟們玩耍休息時(shí)，他閉門專心背書；有時(shí)騎馬走路，有時(shí)半夜睡不著覺，都在背誦文章；勤思：吟誦過(guò)的文章，思考它的意思，頗有收獲。
【答案】12．B
13．(1)會(huì)使人變得更加孤單，影響人際關(guān)系。(2)導(dǎo)致“注意力缺失”，打亂正常生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡。男響生活、學(xué)習(xí)和工作。(3)影響新陳代謝、情緒、免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)，影響身心健康等。
14．(1)媒體、社區(qū)、學(xué)校等可就“手機(jī)依賴癥”的弊病、危害等廣泛宣傳；(2)智能手機(jī)生產(chǎn)廠商在手機(jī)說(shuō)明書上要指出過(guò)度使用手機(jī)的危害；(3)手機(jī)上癮的人要強(qiáng)迫自己將視線轉(zhuǎn)移到其他方面，遠(yuǎn)離手機(jī)；(4)讓心理咨詢機(jī)構(gòu)對(duì)手機(jī)上癮者進(jìn)行心理輔導(dǎo)等。
【答案】15．表現(xiàn)了黃旭華癡心核潛艇研制，舍身忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，身先士卒，敢于創(chuàng)新，熱愛父母，忠于祖國(guó)的品質(zhì)。
16．運(yùn)用了對(duì)比的寫法，將我國(guó)研制核潛艇的一步走和美國(guó)核潛艇的三步走進(jìn)行對(duì)比，突出了黃旭華敢于創(chuàng)新、敢于走超的性格特點(diǎn)和為國(guó)著想的高尚品質(zhì)。
17．語(yǔ)言描寫，寫出了黃旭華對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵(lì)，表現(xiàn)了他不怕失敗、勇?lián)?zé)任的高尚品質(zhì)。
18．黃旭華對(duì)母親充滿了愧疚之情，因?yàn)?0多年來(lái)為了工作沒(méi)能對(duì)母親盡孝，他對(duì)母親是摯愛的，趁核潛艇南海深潛試驗(yàn)之機(jī)，他攜妻順道看望老母親，讓母親從雜志上知道他的工作，免得她過(guò)分擔(dān)憂，他一直懷念著母親，就像那條冬天默默隊(duì)伴他的圍巾。
19．【答案】那一刻，我感到成長(zhǎng)的重量
成長(zhǎng)，是每個(gè)人生命中都會(huì)經(jīng)歷的一段旅程，它充滿了歡笑、淚水、挫折與成功。而在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)特別的時(shí)刻，讓我深深感受到了成長(zhǎng)的重量。
那是一個(gè)晴朗的周末，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我的書桌上，我在書桌前埋頭苦讀，準(zhǔn)備即將到來(lái)的期末考試。突然，一陣電話鈴聲打破了這寧?kù)o的氛圍。我接起電話，是媽媽的聲音，她告訴我奶奶突然生病了，需要我回家?guī)兔φ疹櫼欢螘r(shí)間。
聽到這個(gè)消息，我心中一緊。奶奶一直是我心中的依靠，她的突然生病讓我感到無(wú)比擔(dān)憂。但我也知道，這個(gè)時(shí)候，我不能只沉浸在自己的擔(dān)憂中，我需要承擔(dān)起責(zé)任，幫助家人渡過(guò)這個(gè)難關(guān)。
于是，我收拾好書包，匆匆趕回家中?？粗〈采咸撊醯哪棠蹋倚睦锏碾y過(guò)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。但我明白，現(xiàn)在不是哭泣的時(shí)候，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要成為奶奶的依靠。
在接下來(lái)的日子里，我開始了忙碌的生活。我不僅要照顧奶奶的飲食起居，還要兼顧自己的學(xué)業(yè)。每天早晨，我會(huì)早早起床為奶奶準(zhǔn)備早餐，然后匆匆趕去學(xué)校上課。放學(xué)后，我會(huì)第一時(shí)間回家，為奶奶做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。雖然很累，但我從未抱怨過(guò)，因?yàn)槲抑溃@是我成長(zhǎng)的責(zé)任，是我應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
那段時(shí)間，我深刻體會(huì)到了成長(zhǎng)的重量。它不僅僅是個(gè)體的成熟和進(jìn)步，更包含了對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我明白了，成長(zhǎng)不僅僅是為了自己，更是為了那些愛我們和我們愛的人。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一刻的我雖然疲憊，但卻充滿了力量。我感受到了自己的成長(zhǎng)，也感受到了家人之間的深厚情感。那一刻，我真正理解了成長(zhǎng)的含義，也學(xué)會(huì)了如何去承擔(dān)和面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份成長(zhǎng)的重量，繼續(xù)前行。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)勇敢地面對(duì)，因?yàn)槲抑溃挥型ㄟ^(guò)不斷的努力和成長(zhǎng)，我才能成為更好的自己，也才能更好地保護(hù)那些我愛的人。一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足錢買了一輛新車。
一落：
二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用存錢準(zhǔn)備買車。
二落：
三起：虎如給祥子買了二強(qiáng)子的車
三落：
每天使用手機(jī)時(shí)間
比例
依賴手機(jī)的原因
比例
1小時(shí)以下
19.23%
通信需要
21.15%
1到2小時(shí)
21.15%
放松需要
42.31%
3到5小時(shí)
41.23%
上網(wǎng)查資料
19.23%
5小時(shí)以上
15.38%
生活無(wú)聊空虛
17.31%

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這是一份廣東省汕尾市2024年中考語(yǔ)文一?？荚囋嚲砀酱鸢?，共10頁(yè)。試卷主要包含了積累運(yùn)用，閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

[語(yǔ)文][期末]廣東省汕尾市2023～2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(有答案)：

這是一份[語(yǔ)文][期末]廣東省汕尾市2023～2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題(有答案)，共10頁(yè)。

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