一、單項選擇題（每小題有且僅有一個最佳答案，每小題2分，滿分60分）
1. 下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（ ）
A. 海洋中美麗迷人的珊瑚礁
B. 面包上長出的“白毛”
C. 中毒而死的魚
D. 彈鋼琴的機器人
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
【詳解】A．珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)，堆積構(gòu)成了珊瑚礁。珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物，A不符合題意。
B．饅頭上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生長和繁殖，因此屬于生物，B符合題意。
C．中毒而死的魚，不具有生物的特征，不屬于生物，C不符合題意。
D．機器人的行為受人的操縱，它無生命現(xiàn)象，不屬于生物，D不符合題意。
故選B。
2. 下列關(guān)于生物特征的說法，錯誤的是（ ）
A. 人體運動后出汗體現(xiàn)的是生物能進行新陳代謝
B. “明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”體現(xiàn)的是生物具有應(yīng)激性
C. 母雞下蛋體現(xiàn)的是生物能繁殖
D. “穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”體現(xiàn)的是生物能生長
【答案】D
【分析】生物的基本特征有：生物能進行新陳代謝，包括生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸和生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，即應(yīng)激性；生物能生長發(fā)育；生物具有繁殖現(xiàn)象；生物有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等。
【詳解】A．汗液中有水、無機鹽和一部分尿素，人體運動后出汗能夠排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，體現(xiàn)的是生物能進行新陳代謝，故A正確。
B．詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”中的鵲和蟬對明月和清風(fēng)等外界刺激產(chǎn)生了有規(guī)律的反應(yīng)，體現(xiàn)的是生物具有應(yīng)激性，故B正確。
C．繁殖是生物體產(chǎn)生后代，延續(xù)種族和個體數(shù)量的重要方式。母雞下蛋就是母雞產(chǎn)生后代的一種方式，體現(xiàn)了生物的繁殖特征，故C正確。
D．詩句“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”中的蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為，體現(xiàn)了生物需要營養(yǎng)；點水蜻蜓是在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征，故D錯誤。
故選D。
3. 唐代黃巢的詠菊名句“待到秋來九月八，我花開后百花殺”一直流傳至今。菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個品種，這是由（ ）決定的。
A. 遺傳多樣性B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 物種多樣性D. 細(xì)胞多樣性
【答案】A
【分析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。因此，生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
【詳解】A．遺傳多樣性是指地球上生物所攜帶的各種遺傳信息的總和，這些遺傳信息儲存在生物個體的基因之中。因此，遺傳多樣性也就是生物的遺傳基因的多樣性。菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個品種，這是由遺傳多樣性決定的，A正確。
B．生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，B錯誤。
C．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，C錯誤。
D．生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種（生物種類）多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；不包括細(xì)胞多樣性，D錯誤。
故選A。
4. 截至2023年12月7日，中國生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員增加至200家，成為一個充滿活力的實施“人與生物圈計劃”、開展保護區(qū)能力建設(shè)和理念培訓(xùn)的教育平臺。下列關(guān)于生物圈的描述錯誤的是（ ）
A. 生物圈包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境
B. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈全部
D. 生物圈的范圍從海平面以下約10000m到海平面以上約10000m
【答案】C
【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境。
【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下大約10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，故ABD正確，C錯誤。
故選C。
5. 下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（ ）
A. 拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞
B. 哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 林奈被稱為“分類學(xué)之父”
D. 達(dá)爾文建立了“生物進化學(xué)說”
【答案】B
【分析】此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻，據(jù)此解答。
【詳解】A．19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”，A正確。
B．哈維是英國的生理學(xué)家。哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，B錯誤。
C．瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)，被稱為“分類學(xué)之父”，C正確。
D．達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進化論的奠基人，建立了“生物進化學(xué)說”，D正確。
故選B。
6. 為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）對該種植實驗分析錯誤的是（ ）
A. 甲、乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度
B. 乙、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度
C. 甲、丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度
D. 可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度
【答案】C
【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的實驗組，沒有處理的是對照組。
【詳解】A．甲、乙研究對象進行的除了二氧化碳濃度不同以外，其他條件都相同，能構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度，A正確。
B．乙、丙研究對象進行的除了溫度不同以外，其他條件都相同，構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度，B正確。
C．甲、丙不能構(gòu)成一組對照實驗，變量不唯一，變量是溫度和二氧化碳濃度，C錯誤。
D．甲、乙、丙可以構(gòu)成兩組對照實驗，即乙、丙和甲、乙變量分別是溫度和二氧化碳濃度，D正確。
故選C。
7. 下列有關(guān)單目顯微鏡和雙目顯微鏡敘述錯誤的是（ ）
A. 單目顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋不在同一個位置
B. 雙目顯微鏡移動玻片標(biāo)本時要取下壓片夾并用手移動玻片標(biāo)本
C. 單目顯微鏡和雙目顯微鏡在轉(zhuǎn)換物鏡時都需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D. 單目顯微鏡和雙目顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮裝片時都先選擇低倍物鏡和目鏡觀察
【答案】B
【分析】單目顯微鏡通過單目鏡觀察，有粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)換物鏡需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，先低倍鏡觀察；雙目顯微鏡通過雙目鏡觀察，操作類似，移動玻片無需取下壓片夾。
【詳解】A．單目顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋通常不在同一個位置，粗準(zhǔn)焦螺旋一般用于大幅度升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于小幅度升降鏡筒，以精細(xì)調(diào)節(jié)焦距，故A不符合題意。
B．在使用雙目顯微鏡移動玻片標(biāo)本時，不需要取下壓片夾，可直接使用移動手輪來移動玻片標(biāo)本，取下壓片夾操作不僅麻煩，還可能導(dǎo)致玻片放置位置不準(zhǔn)確等問題，故B符合題意。
C．無論是單目顯微鏡還是雙目顯微鏡，轉(zhuǎn)換物鏡時都需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，這樣才能將不同放大倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)換到工作位置，故C不符合題意。
D．使用單目顯微鏡和雙目顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮裝片時，都先選擇低倍物鏡和目鏡觀察，因為低倍鏡視野范圍大，容易找到觀察對象，之后再根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到高倍鏡進一步觀察，故D不符合題意。
故選B。
8. “工欲善其事，必先利其器”，了解顯微鏡的相關(guān)知識及實驗操作可以更好幫助你觀察。如圖所示，甲為顯微鏡結(jié)構(gòu)，乙為高倍鏡下觀察的某種細(xì)胞的物像，丙為E（代表細(xì)胞）在操作顯微鏡前后的物像變化，丁為顯微鏡下某微小生物的運動軌跡，下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A. 甲：使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，應(yīng)先使鏡筒上升，眼睛注視Q位置，再使鏡筒下降，眼睛注視P位置
B. 乙：玻片標(biāo)本內(nèi)有氣泡，原因是植物表皮撕得太厚或放表皮時未展平
C. 丙的相應(yīng)操作：將玻片標(biāo)本向左下方移動，使物像在視野中央，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. ?。涸撐⑿∩飳嶋H運動方向為逆時針方向
【答案】D
【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟： 1．取鏡和安放。2．對光調(diào)光。①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。 3．調(diào)焦觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。 4．清潔收鏡。
【詳解】A．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，應(yīng)先使鏡筒下降，眼睛注視Q位置，以免物鏡壓壞玻片標(biāo)本；再使鏡筒上升，眼睛注視P位置，故A錯誤。
B．制作臨時裝片時，撕取的表皮不宜過大，并要平展在水滴上，否則蓋玻片與載玻片會有空隙，易產(chǎn)生氣泡；蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。植物表皮撕得太厚或放表皮時未展平，會導(dǎo)致在使用顯微鏡觀察時出現(xiàn)細(xì)胞嚴(yán)重重疊的現(xiàn)象，故B錯誤。
C．顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動，物像可移動到視野中央。丙圖中E物像在視野中左下方的位置，應(yīng)將玻片標(biāo)本向左下方移動，可使物像在視野中央。丙的相應(yīng)操作使物像放大了，所以，將物像移至中央后，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡，此時視野會變暗，還應(yīng)換用大光圈，使視野變亮，最后，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，故C錯誤。
D．顯微鏡成倒立的像，上下左右均顛倒，丁圖中微小生物在視野中運動方向為逆時針方向，我們可以將像旋轉(zhuǎn)180度，得到實際運動方向也為逆時針方向，故D正確。
故選D。
9. 下列關(guān)于顯微鏡使用步驟和成像特點的敘述，正確的是（ ）
A. 用10×目鏡和40×物鏡觀察，可得放大50倍的物像
B. 觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時也可滴加清水
C. 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時可通過用大光圈來增加視野亮度
D. 同一目鏡下，使用高倍物鏡時，看到的物像大，視野中細(xì)胞數(shù)目多，視野暗
【答案】C
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。
【詳解】A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。用10×目鏡和40×物鏡觀察，放大倍數(shù)應(yīng)為10×40=400倍，而不是50倍，故A錯誤。
B．觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，應(yīng)滴加生理鹽水，若滴加清水，細(xì)胞會因吸水而漲破，故B錯誤。
C．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，通過調(diào)節(jié)光圈大小可以改變視野亮度，大光圈能讓更多的光線進入，從而增加視野亮度，故C正確。
D．同一目鏡下，使用高倍物鏡時，看到的物像大，由于放大倍數(shù)增大，視野范圍變小，所以視野中細(xì)胞數(shù)目變少，同時進入視野的光線減少，視野變暗，故D錯誤。
故選C。
10. 萌萌同學(xué)把果凍裝進一個透明的塑料袋，再將一粒葡萄放在瓊脂中間，最后用線扎好袋口，一個簡單的動物模型就做好了，與真實的動物細(xì)胞相比，這個模型中的塑料袋、葡萄、果凍分別代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
【答案】B
【分析】細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。
細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進行生命活動的主要場所。
【詳解】細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定的作用；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細(xì)胞進行生命活動的主要場所。結(jié)合分析可知，在這個動物細(xì)胞模型中，塑料袋相當(dāng)于細(xì)胞膜，葡萄相當(dāng)于細(xì)胞核，果凍相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，B正確，ACD錯誤。
故選B。
11. 若把一個植物細(xì)胞看成一輛房車（如圖），則房車的各個結(jié)構(gòu)中與細(xì)胞結(jié)構(gòu)對應(yīng)的是（ ）
A. 房車車體結(jié)構(gòu)——細(xì)胞膜B. 控制操作臺——細(xì)胞核
C. 發(fā)動機——葉綠體D. 太陽能電池——線粒體
【答案】B
【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是植物細(xì)胞所特有的，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能；線粒體是動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器，能夠?qū)⒓?xì)胞中有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。葉綠體和線粒體二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
【詳解】A．房車車體結(jié)構(gòu)，它保護著房車的內(nèi)部，為房車提供穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。在植物細(xì)胞中，細(xì)胞膜保護著細(xì)胞內(nèi)部的穩(wěn)定，控制著物質(zhì)進出細(xì)胞。而房車車體沒有控制物質(zhì)進出的功能，A不符合題意。
B．控制操作臺，它是房車的指揮中心，控制著房車的各種功能和運動。在植物細(xì)胞中，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，它包含了細(xì)胞的遺傳信息，控制著細(xì)胞的生長、分裂和代謝等活動。因此，控制操作臺可以類比為細(xì)胞核，B符合題意。
C．發(fā)動機，它是房車提供動力的裝置，使房車能夠行駛。在植物細(xì)胞中，葉綠體是細(xì)胞進行光合作用的場所，它能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能。而線粒體能夠分解有機物，為生命活動提供能量，C不符合題意。
D．太陽能電池，它能夠?qū)⑻柲苻D(zhuǎn)化為電能，為房車提供電力，相當(dāng)于葉綠體。在植物細(xì)胞中，線粒體是細(xì)胞進行呼吸作用的場所，它能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為細(xì)胞可以利用的能量形式，D不符合題意。
故選B。
12. 下列關(guān)于細(xì)胞生活需要物質(zhì)和能量的敘述正確的是（ ）
A. 細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長
B. 細(xì)胞所需要的物質(zhì)可隨意進出細(xì)胞
C. 小麥的根細(xì)胞具有兩種能量轉(zhuǎn)換器
D. 線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，可將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用
【答案】D
【分析】（1）細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大。
（2）植物細(xì)胞由細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等組成。
【詳解】A．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，但這種生長不能是無限制的，A錯誤。
B．細(xì)胞膜除了起著保護細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的作用，使有害物質(zhì)不能輕易進入，有用的物質(zhì)不能隨意滲出，所以細(xì)胞所需要的物質(zhì)并不是隨意進出細(xì)胞，B錯誤。
C．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的場所，但不是所有的植物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，如小麥的根細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只有線粒體，C錯誤。
D．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體，線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。 線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞進行呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，D正確。
故選D。
13. 在洋蔥根尖細(xì)胞分裂的過程中，導(dǎo)致新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同的主要原因是（ ）
A. 遺傳物質(zhì)復(fù)制后均分B. 形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩份D. 細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷并繞裂
【答案】A
【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，干是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。
【詳解】染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)（染色體）是一樣的，而植物細(xì)胞分裂時，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，都不是新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同的主要原因，而動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，才是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成細(xì)胞膜?？梢?，BCD不符合題意，A符合題意。
故選A。
14. 下列有關(guān)敘述正確的（ ）
A. 骨組織、脂肪、平滑肌、血液、肌腱、韌帶等都屬于結(jié)締組織
B. 科學(xué)家用人的干細(xì)胞成功培養(yǎng)出人的心臟細(xì)胞，這主要是干細(xì)胞分裂的結(jié)果
C. 植物細(xì)胞可以無限制分裂
D. 分化后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生變化，形成組織
【答案】D
【分析】細(xì)胞分裂是細(xì)胞通過復(fù)制使數(shù)量增多的過程，細(xì)胞分化是細(xì)胞在個體發(fā)育中發(fā)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異，進而形成不同組織的過程。
【詳解】A．骨組織、脂肪、血液、肌腱、韌帶等屬于結(jié)締組織，而平滑肌屬于肌肉組織，并非結(jié)締組織，故A錯誤。
B．科學(xué)家用人的干細(xì)胞成功培養(yǎng)出人的心臟細(xì)胞，這主要是干細(xì)胞分化的結(jié)果，干細(xì)胞通過分化形成不同功能的細(xì)胞，故B錯誤。
C．植物細(xì)胞不可以無限制分裂，細(xì)胞分裂到一定程度會受到多種因素調(diào)控而停止分裂，如細(xì)胞間的接觸抑制等，故C錯誤。
D．細(xì)胞分化后細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生變化，相同功能和形態(tài)的細(xì)胞聚集在一起形成組織，故D正確。
故選D。
15. 我國在“嫦娥四號”上種的棉花發(fā)芽了！這是人類首次讓“月球長綠葉?！毕铝嘘P(guān)于棉花結(jié)構(gòu)層次的描述，錯誤的是（ ）
A. 細(xì)胞是棉花結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 棉花植株花、果實和種子與繁殖后代有關(guān)
C. 細(xì)胞分裂、分化是棉花生長發(fā)育的基礎(chǔ)
D. 棉花的種皮是上皮組織，具有保護作用
【答案】D
【分析】（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
（2）綠色植物的六大器官：根、莖和葉是營養(yǎng)器官，花、果實和種子是生殖器官。
（3）細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞分化形成不同的組織。細(xì)胞分裂、分化是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)。
（4）植物的組織主要有：保護組織、薄壁組織（營養(yǎng)組織）、分生組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。
【詳解】A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，無論是動物還是植物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。對于棉花來說，細(xì)胞同樣是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確。
B．棉花植株的花、果實和種子都是與繁殖后代有關(guān)的器官。花是植物的生殖器官，通過傳粉和受精可以形成果實和種子。果實可以保護種子，幫助種子傳播和萌發(fā)。種子則是新植物的起點，包含了胚和胚乳等結(jié)構(gòu)，可以發(fā)育成新的棉花植株，B正確。
C．細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。對于棉花來說，細(xì)胞的分裂可以增加細(xì)胞的數(shù)量，使植物體得以生長。而細(xì)胞的分化則可以使細(xì)胞形成不同的組織和器官，使植物體得以發(fā)育成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，C正確。
D．棉花的種皮是保護種子的結(jié)構(gòu)，但它并不屬于上皮組織。上皮組織是動物體內(nèi)的一種組織類型，主要由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能。而植物體內(nèi)并沒有上皮組織這種分類，棉花的種皮應(yīng)該屬于保護組織，這是植物體內(nèi)的一種基本組織類型，主要由具有保護功能的細(xì)胞構(gòu)成，D錯誤。
故選D。
16. 某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究光合作用，設(shè)計如圖所示（圖中①是非綠色部位，②和④是不遮光綠色部位，③是遮光綠色透明塑料袋部位）。以下有關(guān)實驗的敘述，正確的（ ）
A. 利用該裝置可以形成四組對照實驗
B. ①處與②處對照，探究的是光合作用的條件
C. ②處與④處對照，證明二氧化碳是光合作用的原料
D. ③處經(jīng)酒精脫色滴加碘液后變藍(lán)，說明此處產(chǎn)生了淀粉
【答案】C
【分析】分析實驗裝置可知，該生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用，利用盆栽的銀邊天竺葵，設(shè)置了三組對照實驗：①②的變量是葉綠體；④的變量是二氧化碳；②③以光為變量形成一組對照實驗。
【詳解】A．分析實驗裝置可知，設(shè)置了三組對照實驗：①②的變量是以葉綠體的一組對照實驗；②④的變量是以二氧化碳的一組對照實驗；②③以光為變量形成一組對照實驗，A錯誤。
B．①②的變量是葉綠體，探究葉綠體是光合作用的場所，B錯誤。
C．②④的變量是二氧化碳，氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的就是使④葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料，C正確。
D．③遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)色，說明沒有進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，D錯誤。
故選C。
17. 如圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟。有關(guān)說法正確的是（ ）
①實驗步驟的先后順序是丁→乙→甲→丙 ②步驟甲中大燒杯內(nèi)是酒精 ③步驟乙的目的是設(shè)置對照實驗 ④步驟丁的目的是將葉片原有淀粉耗盡或運走
A. ①③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③
【答案】A
【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
【詳解】實驗步驟：進行暗處理（如丁圖所示），以消耗掉植物體內(nèi)原有的淀粉，避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。接著，進行部分遮光處理（如乙圖所示），以形成對照。然后，將植物置于光下照射，使植物進行光合作用。最后，進行脫色（如圖甲所示），再顯色處理，觀察實驗結(jié)果（如丙圖所示）。因此，實驗步驟的先后順序應(yīng)該是丁→乙→甲→丙，①正確。
在步驟甲中，小燒杯內(nèi)盛放的是酒精，其作用是進行脫色處理。酒精能夠溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，從而便于后續(xù)滴加碘液進行顯色觀察，②錯誤。
步驟乙并是為了設(shè)置對照實驗。在這個步驟中，植物葉片的一部分被遮光，另一部分則暴露在光下，這樣就形成了有無光照的對照，③正確。
步驟丁將實驗裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，④正確。
故BCD錯誤，A正確。
故選A。
18. 習(xí)近平總書記指出糧食安全是“國之大者”。糧食安全主要涉及糧食的供給保障問題，下列措施不能提高糧食產(chǎn)量的是（ ）
A. 提高氧氣濃度B. 增加二氧化碳濃度
C. 延長光照時間D. 實行合理密植
【答案】A
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機物和氧。
【詳解】A．氧氣是植物呼吸作用所需的氣體，但不是光合作用的必需物質(zhì)，增加氧氣濃度會促進植物呼吸作用，而呼吸作用是分解有機物質(zhì)的過程，不會直接提高植物的光合作用產(chǎn)量，A錯誤。
B．二氧化碳是光合作用的原料之一，增加二氧化碳濃度通常可以提高光合作用的速度，從而有可能增加植物的產(chǎn)量，B正確。
C．光是植物進行光合作用的首要能源，適當(dāng)延長光照時間可以增加光合作用的時間，從而提高糧食產(chǎn)量，C正確。
D．合理密植可以有效利用土地資源，提高單位面積的作物產(chǎn)量。在一定范圍內(nèi)，增加種植密度可以提高土地利用效率，從而提高總體產(chǎn)量，D正確。
故選A。
19. 超市蔬菜和水果柜臺的溫度往往保持在10℃以下，而且蔬菜水果外面常常都會包裹一層保鮮膜。關(guān)于此種做法的解釋，錯誤的是（ ）
A. 10℃以下的溫度可降低呼吸作用的強度
B. 包裹保鮮膜可通過降低氧濃度抑制呼吸作用的進行
C. 10℃以下的溫度可增強呼吸作用的強度
D. 包裹保鮮膜可防止水分的散失
【答案】C
【分析】細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
【詳解】AC．溫度主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。因此，在生活中給蔬菜降溫，能抑制蔬菜的呼吸作用，減少呼吸作用對有機物的消耗，延長其儲存時間，A正確、C錯誤。
B．氧氣是影響植物呼吸作用的重要因素，氧氣少呼吸作用弱，氧氣多呼吸作用強。因此，在貯存蔬菜時降低氧濃度，能夠減少有機物的消耗，延長蔬菜的儲存時間。使用保鮮膜包裝蔬菜，保鮮膜內(nèi)的氧氣濃度會降低，能抑制蔬菜的呼吸作用，延長其儲存時間，B正確。
D．保鮮膜不透水，蔬菜水果外面常常都會包裹一層保鮮膜能夠防止水分散發(fā)，起到保鮮的作用，D正確。
故選C。
20. 俗話說“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。下列對這句農(nóng)諺的理解，哪一項是不正確的（ ）
A. 施肥有利于莊稼的生長發(fā)育
B. 這句農(nóng)諺強調(diào)了“肥”對莊稼的重要性
C. “肥”是指植物所需要的含有氮、磷、鉀、鋅、鈣等元素的無機鹽
D. “全靠肥當(dāng)家”意味著莊稼要想長得好就必須多施肥，施肥越多產(chǎn)量越高合理
【答案】D
【分析】要使植物生長好，就要適時、適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無機鹽的含量，肥料包括農(nóng)家肥料（有機肥）和化學(xué)肥料。因此，給樹施用有機肥是為其生長提供無機鹽。
【詳解】A．植物生長需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是指無機鹽，施肥時要注意無機鹽的種類和比例，合理施肥有利于莊稼的生長發(fā)育，A正確。
BC．“肥”是指植物所需要的含有氮、磷、鉀、鋅、鈣等元素的無機鹽。氮肥促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系發(fā)達(dá)，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿；糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產(chǎn)生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽?？梢?，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”強調(diào)了“肥”對莊稼的重要性，BC正確。
D．并不是只要有了肥料莊稼就能生長好的，如果施肥過多還可能會造成燒苗，不利植物的生長，D錯誤。
故選D。
21. 日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（ ）
A. 水淹后的農(nóng)田要及時排澇是為了促進根部的呼吸作用
B. 剛移栽的大樹打“營養(yǎng)針”，這是為了補充有機物
C. 夜晚農(nóng)民把塑料大棚掀開一個小角，可以使冷空氣進入，減弱作物呼吸作用
D. 種植農(nóng)作物時要合理密植，是為了讓葉片充分地接受光照，以保證光合作用
【答案】B
【分析】植物的呼吸作用需要氧氣，水淹后土壤中氧氣減少，及時排澇可促進根部呼吸作用；剛移栽的大樹根系受損，吸收能力弱，打 “營養(yǎng)針” 一般是補充水分和無機鹽等，以維持大樹正常生命活動；夜晚掀開塑料大棚一角，可使冷空氣進入降低溫度，減弱作物呼吸作用從而減少有機物消耗；合理密植可使葉片充分接受光照，提高光合作用效率，進而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
【詳解】A．水淹后的農(nóng)田，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，及時排澇是為了讓根部周圍有充足的氧氣，促進根部的呼吸作用，A正確。
B．剛移栽的大樹打 “營養(yǎng)針”，主要是為大樹補充水分和無機鹽，幫助其恢復(fù)生長，而不是補充有機物，B錯誤。
C．夜晚農(nóng)民把塑料大棚掀開一個小角，使冷空氣進入，降低大棚內(nèi)的溫度，從而減弱作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，C正確。
D．種植農(nóng)作物時合理密植，能使單位面積上的葉片充分地接受光照，從而保證光合作用的高效進行，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，D正確。
故選B。
22. 某市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，陸續(xù)在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了一些樹木。為提高移栽樹木的成活率，你的建議是（ ）
A. 選擇一天中光照最強的時段進行移栽
B. 移栽后應(yīng)大量施肥
C. 移栽時清除根上的土壤以利于其呼吸
D. 移栽時要去掉部分枝葉
【答案】D
【分析】水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】A．光照越強植物的蒸騰作用越強，為了降低其蒸騰作用，應(yīng)該選擇一天中光照最弱的時段（陰天或傍晚時）進行移栽，一般選擇在移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，A錯誤。
B．移栽后大量施肥，使土壤溶液濃度升高，不利于根吸收水分，所以移栽后不應(yīng)該大量施肥，B錯誤。
C．移栽植物時會損傷部分幼根和根毛，這樣使植物體內(nèi)容易缺水、萎蔫，不易成活，因此，移栽植物時根部盡量多帶土，以保護幼根和根毛，C錯誤。
D．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，移栽時去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正確。
故選D。
23. 習(xí)總書記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。以下對綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（ ）
A. 綠色植物的呼吸作用對維持生物圈碳-氧平衡起重要作用
B. 綠色植物在凈化空氣方面起著重要的作用
C. 綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)
D. 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
【答案】A
【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳-氧平衡；③能促進生物圈的水循環(huán)。
【詳解】A．實際上綠色植物的光合作用才是維持生物圈碳-氧平衡的關(guān)鍵因素。在光合作用中，綠色植物吸收二氧化碳并釋放氧氣，這有助于維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對穩(wěn)定比例，A錯誤。
B．綠色植物能夠吸收空氣中的有害物質(zhì)，如塵埃、二氧化硫等，并通過葉片的吸附、滯留和降解作用將其轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)或儲存在植物體內(nèi)。此外，綠色植物還能釋放氧氣，改善空氣質(zhì)量，B正確。
C．綠色植物通過蒸騰作用將水分從根部輸送到葉片，并以水蒸氣的形式釋放到大氣中。這個過程不僅有助于植物自身的生長和發(fā)育，還促進了大氣中的水循環(huán)，對維持全球水循環(huán)和氣候穩(wěn)定具有重要意義，C正確。
D．綠色植物通過光合作用將無機物（如水、二氧化碳和陽光）轉(zhuǎn)化為有機物（如葡萄糖、淀粉等），這些有機物不僅為植物自身的生長和發(fā)育提供能量和營養(yǎng)物質(zhì)，還為其他生物提供了食物來源和棲息環(huán)境，D正確。
故選A。
24. 西雙版納熱帶雨林雨量充沛，主要原因是綠色植物蒸騰作用能（ ）
A. 促進植物體對水分和無機鹽的吸收
B. 降低葉片表面的溫度，避免高溫灼傷
C. 增加周圍大氣濕度，提高降雨量
D. 促進植物光合作用釋放氧氣
【答案】C
【分析】（1）植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。
（2）蒸騰作用對植物體自身的意義包括：促進根對水分的吸收以及對水分和無機鹽的運輸；降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷。對外界環(huán)境的意義包括：提高大氣濕度、降低大氣溫度、增加降水量等。
【詳解】A．蒸騰作用在進行的過程中能夠產(chǎn)生一種拉力，從而可以促進對水分的吸收，以及對水分和無機鹽的運輸，不能促進對無機鹽的吸收，不是西雙版納熱帶雨林雨量充沛的主要原因，故A不符合題意。
B．蒸騰作用進行的過程中，隨著水蒸氣的蒸發(fā)能夠帶走體內(nèi)的熱量，從而可以降低葉片表面的溫度，避免高溫灼傷，與雨量充沛基本無關(guān)，不是西雙版納熱帶雨林雨量充沛的主要原因，故B不符合題意。
C．綠色植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中，從而增加了周圍大氣濕度，然后再以降雨的形式落回到地面，又可以被綠色植物吸收和利用，從而提高了降雨量，促進了生物圈中的水循環(huán)，是西雙版納熱帶雨林雨量充沛的主要原因，故C符合題意。
D．綠色植物蒸騰作用與植物光合作用釋放氧氣基本無關(guān)，與降雨量無關(guān)，不是西雙版納熱帶雨林雨量充沛的主要原因，故D不符合題意。
故選C
25. 種子的萌發(fā)需要光照嗎？有些種子需要光照，它們在黑暗下不能萌發(fā)或萌發(fā)率降低，被稱為需光性種子；有些種子因為光的存在導(dǎo)致種子產(chǎn)生休眠現(xiàn)象，被稱為忌光性種子；有些種子的萌發(fā)與光照沒有關(guān)系，被稱為光中性種子。為探究光照對種子萌發(fā)的影響，小明同學(xué)分別測定蠶豆、煙草和莧菜的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A. 莧菜種子和煙草種子的萌發(fā)都不會受到光照的影響
B. 蠶豆種子見光組和莧菜種子見光組的水分必須相同
C. 蠶豆種子見光組和不見光組的溫度必須相同且適宜
D. 部分蠶豆種子不能萌發(fā)的原因與種子自身條件無關(guān)
【答案】C
【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期。
（2）對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組。
【詳解】A．從圖上看，莧菜種子不見光條件下萌發(fā)率高，見光條件下萌發(fā)率非常低，而煙草種子相反?？芍?，莧菜種子的萌發(fā)不需要光，煙草種子的萌發(fā)需要光照，故A錯誤。
B．蠶豆種子組和莧菜種子組不是對照組，不同植物種子萌發(fā)需要的水分量可能不相同，所以，蠶豆種子見光組和莧菜種子見光組的水分可以不相同，故B錯誤。
C．為探究光照對種子萌發(fā)的影響，此實驗的變量是光照，除了光照不同外，蠶豆種子見光組和不見光組的溫度必須保持相同且適宜，故C正確。
D．種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。蠶豆種子在相同的外界條件下，部分蠶豆種子不能萌發(fā)的原因與種子自身條件有關(guān)，如胚不完整或已死亡，故D錯誤。
故選C。
26. 如圖為玉米種子萌發(fā)時胚與胚乳的有機物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 曲線a代表胚乳內(nèi)有機物的含量的變化，曲線b代表胚內(nèi)有機物含量的變化
B. 種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機物
C. 胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡
D. M點后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機物
【答案】D
【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳組成。種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)會逐漸轉(zhuǎn)運給胚供其生長發(fā)育。種子萌發(fā)初期主要依靠胚乳提供有機物，隨著種子的萌發(fā)，胚乳內(nèi)的有機物逐漸減少，胚在不斷生長發(fā)育過程中，其有機物含量先減少后增加。
【詳解】A．種子萌發(fā)過程中，胚乳中的有機物不斷減少，胚在生長發(fā)育過程中有機物先減少后增加，所以曲線a代表胚乳內(nèi)有機物的含量的變化，曲線b代表胚內(nèi)有機物含量的變化，A正確。
B．種子萌發(fā)初期，玉米還不能進行光合作用制造有機物，由胚乳提供有機物，B正確。
C．隨著種子萌發(fā)，胚乳內(nèi)的有機物在不斷被胚利用，逐漸被耗盡，C正確。
D．M 點后，胚的繼續(xù)發(fā)育所需的有機物是由胚自身光合作用制造的，而不是根從土壤中吸收，因為根從土壤中主要吸收的是水和無機鹽，D錯誤。
故選D。
27. 信陽毛尖是河南省非常有名的茶葉之一，由采摘自植株頂端的幼芽、幼葉制作而成。關(guān)于此茶及其生長過程的敘述，正確的是（ ）
A. 采摘的幼芽由芽原基發(fā)育而來
B. 種子發(fā)芽過程中，子葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖
C. 生長過程中，只需要含氮、磷、鉀的無機鹽
D. 根部生長過程中，能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是根冠
【答案】A
【分析】葉芽的結(jié)構(gòu)如下圖所示：
【詳解】A．葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；芽軸將來發(fā)育成莖；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；這樣葉芽就發(fā)育成了枝條。由此可見，采摘的幼芽由芽原基發(fā)育而來，A正確。
B．種子在萌發(fā)時，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，B錯誤。
C．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽；植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽，C錯誤。
D．根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的生長增大細(xì)胞的體積；可見，根部生長過程中，能分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是分生區(qū)，D錯誤。
故選A。
28. 如圖是植物體的器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中②③④⑤組成種子的胚
B. 圖甲中的⑥將來發(fā)育成莖和葉
C. 圖乙中的⑨將來發(fā)育成莖
D. 圖丙中的a和b使根不斷長長
【答案】C
【分析】由圖可知，圖甲中，①為種皮和果皮，②為胚乳，③為子葉，④為胚芽，⑤為胚軸，⑥為胚根；圖乙中，⑦為生長點，⑧為葉原基，⑨為芽軸，⑩為芽原基；圖丙中，a為成熟區(qū)，b為伸長區(qū)，c為分生區(qū)，d為根冠。
【詳解】A．玉米的胚是幼小的植物體,由[③]子葉、[④]胚芽、[⑤]胚軸、[⑥]胚根構(gòu)成，A錯誤。
B．圖甲中，[④]胚芽將來發(fā)育成莖和葉，[⑥]胚根將來發(fā)育成根，B錯誤。
C．圖乙中⑨為芽軸，將來發(fā)育成植物的莖，C正確。
D．圖丙中，根的不斷生長主要依賴[b]伸長區(qū)細(xì)胞的生長和[c]分生區(qū)細(xì)胞的分裂，D 錯誤。
故選C。
29. 花對果說：“我比你漂亮?！惫卮穑骸澳阏f得不錯，我的確沒有你漂亮，可我知道，任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果?！毕铝杏嘘P(guān)花和果實的說法，正確的是（ ）
A. 將未成熟的花進行套袋處理后仍然能結(jié)出果實，說明該花一定是雌花
B. 能結(jié)出果實的花都有雌蕊和雄蕊
C. 玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一粒種子
D. 受精完成后，受精卵發(fā)育成胚
【答案】D
【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等結(jié)構(gòu)，其中雄蕊由花藥、花絲組成；雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。
【詳解】A．花經(jīng)過傳粉和受精以后才能結(jié)出果實和種子。未成熟的花沒有開放，沒有傳粉，雌花是單性花，只能進行異花傳粉，進行套袋處理就不能進行異花傳粉，是不能結(jié)出果實和種子的，A錯誤。
B．雌蕊的子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，所以能結(jié)出果實的花一定有雌蕊，B錯誤。
C．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一粒果實，C錯誤。
D．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育為胚，D正確。
故選D。
30. 我們食用的大米是稻谷加工處理后的精白米，過程如下圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 稻谷由胚珠發(fā)育而來
B. 大米的營養(yǎng)成分主要儲存在胚乳中
C. 大米由子房發(fā)育而成
D. 環(huán)境適宜時大米能夠正常萌發(fā)
【答案】B
【分析】水稻屬于綠色開花植物，是單子葉植物，種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是其儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。圖中稻谷為果實，由果皮和種子構(gòu)成。果實的發(fā)育過程如下圖：
【詳解】A．稻谷為果實，由子房發(fā)育而來，胚珠發(fā)育為種子，A錯誤。
B．水稻為單子葉植物，胚乳是其儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，因此大米的營養(yǎng)成分主要儲存在胚乳中，B正確。
C．由圖可知大米主要是胚乳的部分，由受精極核發(fā)育而來，C錯誤。
D．胚是新植物體的幼體，大米在加工過程中破壞了胚，因此即使環(huán)境適宜大米也不能夠正常萌發(fā)，D錯誤。
故選B。
二、非選擇題（共四小題，每小題10分，滿分40分）
讀圖理解（10分）
31. 在跨學(xué)科實踐活動中，萱萱選擇了種植珍珠番茄和養(yǎng)殖小兔子。經(jīng)歷了播種、發(fā)芽、長葉、開花等階段，一個個飽滿的珍珠番茄掛滿枝頭。小兔子也在萱萱的精心照顧下茁壯成長，萱萱體會到了勞動和收獲的快樂，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）伴隨萱萱的精心照顧，珍珠番茄逐漸開花結(jié)果，圖中表示珍珠番茄的生長過程，其中圖1中的②代表_______過程。與珍珠番茄的結(jié)構(gòu)層次相比，小兔子的結(jié)構(gòu)層次有______這一層次，而珍珠番茄沒有。
（2）萱萱把成熟的珍珠番茄果實帶到學(xué)校，將果肉制成臨時裝片，制作臨時裝片的順序是_________（用箭頭和圖2中的數(shù)字表示），其中圖2中的步驟2滴加的液體是_____。
（3）珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，經(jīng)查閱資料了解其富含維生素C和番茄紅素、番茄堿等多種植物營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)由葉片制造，經(jīng)圖1中的[b]____組織運輸?shù)綀D3_____（填“甲或乙”）圖中的[__]（填序號）中儲存。
（4）裝片制作完成后，萱萱將裝片放入雙目顯微鏡（下圖）中觀察。對光時，應(yīng)首先打開電源開關(guān)，轉(zhuǎn)動[__]（填序號）選擇低倍物鏡對準(zhǔn)聚光鏡，雙眼注視[__]（填序號），調(diào)節(jié)光圈大小。觀察時萱萱發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片污點均不動，你認(rèn)為污點最可能在的位置是_______。
【答案】（1）① 細(xì)胞分裂 ②. 系統(tǒng)
（2）①. 2→4→3→1 ②. 清水
（3）①. 輸導(dǎo) ②. 甲 ③. ④
（4）①. ② ②. ③ ③. 物鏡
【分析】圖1可知 ，①表示細(xì)胞的生長，②細(xì)胞分裂，③細(xì)胞分化，a保護組織，b輸導(dǎo)組織，c機械組織，d分生組織，e薄壁組織，f器官，g植物體。
圖2中，1蓋蓋玻片，2滴清水，3涂抹，4取材。
圖3中，①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④液泡，⑤細(xì)胞質(zhì)，⑥葉綠體。
雙目顯微鏡中，①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③物鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
【詳解】（1）細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞，所以圖中表示珍珠番茄的生長過程，其中圖1中的②代表細(xì)胞分裂過程。
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與珍珠番茄的結(jié)構(gòu)層次是相比，小兔子的結(jié)構(gòu)層次有系統(tǒng)這一層次，而珍珠番茄沒有。
（2）制作生物細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、取、展、蓋、染。萱萱把成熟的珍珠番茄果實帶到學(xué)校，將果肉制成臨時裝片，制作臨時裝片的順序是2滴清水→4取材→3涂抹→1蓋蓋玻片，其中圖2中的步驟2滴加的液體是清水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
（3）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、葉綠體、線粒體等；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體等。甲圖沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，是動物細(xì)胞；乙圖有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體是植物細(xì)胞。
液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處，細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系，運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)。因此， 珍珠番茄去除果皮后，果肉口感酸甜，經(jīng)查閱資料了解其富含維生素C和番茄紅素、番茄堿等多種植物營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)由葉片制造，經(jīng)圖1中的b輸導(dǎo)組織運輸?shù)綀D3甲圖中的④液泡中儲存。
（4）轉(zhuǎn)換器止安裝有不同放大倍數(shù)的物鏡，對光時，應(yīng)首先打開電源開關(guān)，轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器選擇低倍物鏡對準(zhǔn)聚光鏡，雙眼注視③物鏡，避免損壞物鏡和標(biāo)本，調(diào)節(jié)光圈大小。
用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上，所以觀察時萱萱發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片污點均不動，認(rèn)為污點最可能在的位置是物鏡。
實驗探究（10分）
32. 日常生活中亂丟過期藥品現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，這是否會對周邊生物和環(huán)境造成影響？生物興趣小組開展了“過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)是否有影響”的探究實驗，實驗步驟如下：
①取四個燒杯，分別加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸餾水，再分別加入等量一小包過期感冒靈顆粒，充分?jǐn)嚢枞芙?，得到A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液。
②選取100粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號為1~5組的相同培養(yǎng)皿中。
③向1號培養(yǎng)皿加入10mL清水，向2、3、4、5號培養(yǎng)皿分別加入_____mL的A、B、C、D溶液，將5組培養(yǎng)皿同時放置于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)。
④每隔24小時，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復(fù)步驟③，以確保液體濃度基本不變。
⑤7天后，統(tǒng)計水稻種子的發(fā)芽率如表所示。
（1）題中該生物興趣小組開展的探究實驗提出的問題是：_______？實驗的變量是______。1號培養(yǎng)皿加入適量清水起______作用。
（2）請將實驗步驟③補充完整________。
（3）將5組培養(yǎng)皿都放在同一溫度下培養(yǎng)，目的是_________。
（4）實驗中選用100粒種子，選的種子數(shù)量較多，目的是___________。
（5）為減少實驗誤差，本實驗還應(yīng)設(shè)置__________。
（6）通過對上述實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析，你得出的結(jié)論是：過期感冒靈顆粒溶液濃度越高對水稻種子萌發(fā)的_____（促進或抑制）作用越強。
（7）該實驗對你的啟示是_____________。
【答案】（1）①. 過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響嗎 ②. 過期感冒靈顆粒溶液濃度 ③. 對照
（2）10 （3）控制單一變量
（4）避免實驗的偶然性，減少誤差 （5）重復(fù)實驗
（6）抑制 （7）不要隨意丟棄過期藥品（合理即可）
【分析】（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。
【詳解】（1）分析題干可知，本實驗提出問題是過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有影響嗎？
對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。所以題干中取四個燒杯，分別加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸餾水，再分別加入等量一小包過期感冒靈顆粒，充分?jǐn)嚢枞芙?，得到A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液，其中1號培養(yǎng)皿是對照組，A、B、C、D（即2～5號培養(yǎng)皿）是實驗組，該試驗的變量是過期感冒靈顆粒溶液濃度。1號培養(yǎng)皿加入適量清水起的作用是作為對照，以便與加入過期感冒靈顆粒溶液的培養(yǎng)皿進行比較。
（2）選取100粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號為1～5組的相同培養(yǎng)皿中。向1號培養(yǎng)皿加入10mL清水，向2、3、4、5號培養(yǎng)皿分別加入10mL的A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液，將5個組同時放置于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)。
（3）對照實驗應(yīng)遵循單一變量原則，所以將5組培養(yǎng)皿都放在同一溫度下培養(yǎng)，目的是控制單一變量。
（4）實驗中選用100粒種子，選的種子數(shù)量較多，目的是為了避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。
（5）對照實驗還應(yīng)遵循重復(fù)實驗原則，為減少實驗誤差，本實驗還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組（重復(fù)實驗）。
（6）表中數(shù)據(jù)可見：用少許過期感冒清熱顆粒溶液培養(yǎng)的種子的萌發(fā)數(shù)量少于用清水培養(yǎng)的種子的萌發(fā)數(shù)量，并且過期感冒靈顆粒溶液濃度越高對水稻種子萌發(fā)的抑制作用越強。
（7）該實驗對人們的啟示是，不要隨意丟棄過期藥品，因為過期藥品可能會對環(huán)境和生物造成不良影響。同時，在使用藥品時也要注意藥品的保質(zhì)期和用量，避免對環(huán)境和生物造成不必要的傷害。
資料分析（10分）
33. 溫室大棚可以為植物的生長提供適宜的環(huán)境條件，延長植物的種植時間，增加產(chǎn)量。生物小組的同學(xué)走進農(nóng)業(yè)園草莓大棚種植基地，開展了研究性學(xué)習(xí)。通過實地調(diào)查，同學(xué)們記錄了大棚工作人員培育草莓的具體措施如下，請回答下列問題：
（1）草莓生長需求的水分能在根尖被吸收是因為根毛細(xì)胞液濃度_____（填“>”、“ ②. 導(dǎo)管 ③. B ④. 蒸騰 ⑤. 6
（2）C光合 （3）A
（4）無機鹽 （5）b
【分析】圖甲中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用；圖丙中1上表皮，2葉肉，3下表皮，4保衛(wèi)細(xì)胞，5葉脈，6氣孔。
【詳解】（1）植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時，細(xì)胞失水。草莓生長需求的水分能在根尖被吸收，說明根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，這樣水分才能從土壤溶液進入根毛細(xì)胞。植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，篩管是運輸有機物的結(jié)構(gòu)。所以吸收后的水分通過根莖葉中的導(dǎo)管運送到草莓植株全身各處。植物吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，圖甲中B表示蒸騰作用。氣孔是蒸騰作用的門戶，是氣體交換的窗口，因此水分散失的“窗口”是圖丙中的6氣孔。
（2）人工補光能夠延長光照時間，而光合作用需要光，延長光照時間可促進光合作用。即促進了圖甲中的C光合作用。
（3）晚上降低溫度，能夠減慢呼吸作用的速率，減少有機物的消耗，從而增加有機物的積累。故晚上降低溫度能夠減慢圖甲中A呼吸作用。
（4）植物生長需要多種無機鹽，施肥主要是為植物的生長提供無機鹽。
（5）合理密植有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法。光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。植物積累有機物的量=植物進行光合作用制造有機物的量－植物進行呼吸作用消耗有機物的量。由圖乙可知，在種植密度為b 時，草莓積累有機物的量最多，即光合速率最高，所以種植草莓最佳的栽種密度是b。
綜合運用（10分，[ ]填字母或數(shù)字）
34. 春去秋來，周而復(fù)始。許多植物從一顆小小的種子開始，到結(jié)出碩果累累，讓我們驚嘆植物奇妙的生命周期！如圖為某校生物科學(xué)興趣小組的同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上查閱的資料繪制的桃的生活史示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]____。種子里的[ ]____是新植物的幼體。
（2）圖④中根尖吸收水分的主要部位是_____，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是該區(qū)長有大量_____。
（3）桃樹的莖能逐年長粗，這是由于莖中有形成層，形成層屬于_____組織。
（4）桃樹果實是由花中的[ ]____發(fā)育而來的。假如在桃樹開花的時候遇到連續(xù)陰雨天氣，有可能會造成桃子減產(chǎn)，原因是陰雨天氣影響了桃樹的_____過程。
【答案】（1）①. b胚根 ②. ①胚
（2）①. 成熟區(qū) ②. 根毛
（3）分生 （4）①. g子房 ②. 傳粉
【分析】圖中，①胚、②種皮， b胚根、a胚軸、c胚芽、d子葉；③保衛(wèi)細(xì)胞，④表示植物的根尖，其吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)；⑤是雌蕊，包括e柱頭、f花柱、g子房。
【詳解】（1）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是b胚根，發(fā)育成根。種子里的①胚是新植物的幼體，將來發(fā)育成新植株。
（2）成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位，所以圖④中根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)，與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是該區(qū)的細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，內(nèi)部出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，外部長有根毛。
（3）分生組織分布在根尖的分生區(qū)、莖的形成層等，分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，具有很強的分裂增生能力。因此，桃樹的莖能逐年長粗，這是由于莖中有形成層，形成層屬于分生組織。
（4）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。因此，桃子果實是由花中的g子房發(fā)育而來的。
異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。
人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上。因此人工輔助授粉的意義是可以彌補自然授粉的不足。
因此，假如在桃樹開花的時候遇到連續(xù)陰雨天氣，有可能會造成桃子減產(chǎn)，原因是陰雨天氣影響了桃樹的傳粉過程。為了保證果實的產(chǎn)量，可以通過人工輔助授粉的手段來彌補。大棚
甲
乙
丙
二氧化碳濃度
0．03%
0．2%
0．2%
溫度
25℃
25℃
10℃
組號
1
2
3
4
5
種子發(fā)芽率
90%
60%
50%
30%
10%
Ⅰ．人工補光，從天黑開始連續(xù)進行5~6小時。
Ⅱ．適時澆水，保持土壤的濕度；適時施肥，并結(jié)合澆水進行。
Ⅲ．通過打開、蓋住大棚上的草簾調(diào)節(jié)大棚內(nèi)的溫度，控制晝夜溫差。
Ⅳ．及時摘除病弱殘葉以及部分花與幼果。

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