一、未知
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：近日，一組“生紫煙”圖片引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注，多個(gè)網(wǎng)友拍攝到：陽光照射下的煙霧，出現(xiàn)夢(mèng)幻的紫色。這“生紫煙”的景象是千年前“詩仙”李白詩句“日照香爐生紫煙”的生動(dòng)體現(xiàn)。詩中“生紫煙”的景象不但有道家“紫氣東來”的文化內(nèi)涵，還合乎科學(xué)事實(shí)。
要解釋這一現(xiàn)象，得從光的傳播說起。太陽光通過同種均勻介質(zhì)時(shí)沿直線傳播，反之傳播方向就會(huì)發(fā)生改變。由此，太陽光進(jìn)入成分復(fù)雜且不均勻的大氣層后，會(huì)跟空氣分子、塵埃、氣溶膠等介質(zhì)相撞，從而產(chǎn)生散射。與直射、反射、折射、衍射等一樣，散射也是一種光學(xué)現(xiàn)象。
太陽光在大氣層中的散射分為兩種情況：當(dāng)它遇到直徑比太陽光波長(zhǎng)小的空氣分子時(shí)，會(huì)進(jìn)行選擇性散射，其散射強(qiáng)度與波長(zhǎng)相關(guān)，這種散射叫分子散射；當(dāng)它遇到直徑比波長(zhǎng)大的塵埃、氣溶膠（大氣中懸浮的固態(tài)或液態(tài)微粒的總稱，如霧、煙、霾）等物質(zhì)時(shí)，一定范圍的光波會(huì)全部被散射（即無選擇性散射），這種散射叫米氏散射。分子散射里，光的波長(zhǎng)越短，散射越強(qiáng)，反之亦然。這個(gè)規(guī)律是二十世紀(jì)初英國(guó)物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)的，所以分子散射又叫瑞利散射。
瑞利散射可以讓天空呈現(xiàn)出不同的顏色。眾所周知，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光混合而成的復(fù)色光。其中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是紅光，通常約650納米。波長(zhǎng)最短的是紫光，通常約400納米；藍(lán)光次之，通常約450納米。由于瑞利散射的影響，太陽光經(jīng)過大氣層時(shí)，其中的紅光由于波長(zhǎng)較長(zhǎng)，散射較少，因此穿透力更強(qiáng)，通常能夠穿透大氣抵達(dá)地面；而紫光和藍(lán)光由于波長(zhǎng)較短，散射較多，穿透力很弱。秋高氣爽或雨過天晴，大氣中的塵埃和氣溶膠較少，陽光經(jīng)過大氣分子強(qiáng)烈的瑞利散射后，藍(lán)光和紫光散射到四周甚至布滿天空。而人眼對(duì)藍(lán)色更加敏感，對(duì)紫色感覺次之，所以天空看起來呈蔚藍(lán)色。
這種現(xiàn)象是否與“日照香爐生紫煙”有關(guān)呢？
這得結(jié)合《望廬山瀑布》所描繪的景象來解釋。詩中的“香爐”是指廬山西北的香爐峰，因峰頂尖而圓，形似巨大的香爐而得名。在金色陽光的照耀下，香爐峰升起陣陣紫霞，如同煙霧一般，甚是美觀。
有人會(huì)問，既然瑞利散射讓香爐峰上呈現(xiàn)波長(zhǎng)較短的藍(lán)光和紫光，而人眼更易感受到藍(lán)光，那李白為何不寫成“日照香爐生藍(lán)煙”呢？除去紫色是道家最推崇的祥瑞之色這一主觀原因，答案主要有兩方面。一是很可能是李白觀看瀑布時(shí)，由于特殊的地理環(huán)境和氣候條件，香爐峰上氣流分子的直徑和紫光的波長(zhǎng)差不多，所以散射光中紫光最強(qiáng)，散射最多，很容易被人看到。二是相對(duì)天空而言，香爐峰距離觀察者更近，更容易看到紫光。網(wǎng)友近距離拍攝到紫色為主的煙霧，也是這個(gè)原因。
“日照香爐生紫煙”這一景象成為科學(xué)和藝術(shù)相結(jié)合的典范，科學(xué)同樣充滿詩意和美感。
（摘編自《“詩仙”李白眼沒花，原來真會(huì)“生紫煙”！》）
材料二：我國(guó)明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》記載了古代各種染色技術(shù)，石灰、硫黃、白礬的開采和燒制，以及顏料的生產(chǎn)等，我國(guó)古代繪畫、紡織等藝術(shù)的輝煌成就與這些科學(xué)技術(shù)密不可分。北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》以赭色為襯，以石青、石綠的天然礦物顏料為主，層層渲染，充分利用了石色的渾厚，并在顏料疊繪過程中尋求微妙的變化。這幅傳世名畫歷經(jīng)千年仍然近乎完美，繪畫載體的“紙壽千年，絹壽八百”以及顏料、繪畫手段的獨(dú)特性是它可以保存至今的重要原因。
（摘編自《科學(xué)畫報(bào)》）
材料三：科學(xué)與藝術(shù)是人類對(duì)未知世界進(jìn)行探索的兩條路徑，它們時(shí)而并行，時(shí)而交叉，看似截然不同，卻有著千絲萬縷的聯(lián)系?？茖W(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼途_的數(shù)據(jù)，為我們揭示了自然界的奧秘。藝術(shù)是人類情感的載體，以其獨(dú)特的魅力和無窮的表現(xiàn)力，觸動(dòng)我們的心靈。在探索自然的道路上，科學(xué)需要藝術(shù)的想象力與創(chuàng)造力；在表現(xiàn)內(nèi)心世界的過程中，藝術(shù)需要科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確。
當(dāng)代科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合日益緊密，科學(xué)正在成為藝術(shù)進(jìn)步的巨大推力?？茖W(xué)的最新成果給予藝術(shù)家啟示與靈感，科學(xué)的邏輯思維與藝術(shù)思維不斷地發(fā)生交叉、相互滲透，成為藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)。在科學(xué)與藝術(shù)的綜合實(shí)踐中，新的藝術(shù)媒介、新的藝術(shù)形式頻頻出現(xiàn)，生物藝術(shù)、分形藝術(shù)、納米藝術(shù)、智能藝術(shù)等融合性的藝術(shù)形式悄然興起，藝術(shù)顯示出了空前的包容性和多樣性。藝術(shù)思維也不是完全脫離邏輯與抽象的，往往以科學(xué)論據(jù)為基礎(chǔ)，甚至能走到科學(xué)思維的前面，預(yù)見科學(xué)思維未來的軌跡。
科學(xué)和藝術(shù)的進(jìn)步往往是在各自領(lǐng)域內(nèi)部自組織、自演化過程中實(shí)現(xiàn)的。這種自組織的共生關(guān)系使科學(xué)和藝術(shù)能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，并在相互影響和共同演化中取得更大的進(jìn)步。
自20世紀(jì)以來，科學(xué)與藝術(shù)互相溝通、互相滲透與互相融合的趨勢(shì)日益顯現(xiàn)，同時(shí)也催生了一系列交叉科學(xué)和綜合藝術(shù)。它們的碰撞融合帶來了眾多的全新元素與形態(tài)，使人們的思維方式、情感以及思想觀念發(fā)生了深刻的變革。
（摘編自范紅亞《復(fù)雜性科學(xué)與藝術(shù)》）
1．根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容及下面這幅圖，對(duì)“日照香爐生紫煙”這一景象的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．李白看到的紫煙其實(shí)不是煙，而應(yīng)是紫色的光霞。
B．當(dāng)時(shí)可能有霧或多云，陽光在大氣層產(chǎn)生了散射。
C．紫色光的散射強(qiáng)度要大于其他顏色光的散射強(qiáng)度。
D．能看到紫煙與地理環(huán)境、氣候條件、距離等有關(guān)。
2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．人眼對(duì)藍(lán)光的敏感度要高于對(duì)紫光的，紫光的波長(zhǎng)約為400納米，藍(lán)光的波長(zhǎng)約為450納米，說明人眼對(duì)光的敏感度取決于其波長(zhǎng)。
B．北宋王希孟創(chuàng)作的《千里江山圖》歷經(jīng)千年仍近乎完美，這與畫家繪畫手段的獨(dú)特性、顏料的獨(dú)特性以及繪畫載體等都密不可分。
C．藝術(shù)是人類探索未知世界的一條重要路徑，承載了人類的情感，需要科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確，藝術(shù)思維也不是完全脫離邏輯與抽象的。
D．生物藝術(shù)、分形藝術(shù)、智能藝術(shù)等融合性藝術(shù)形式的悄然興起，新的藝術(shù)媒介的不斷出現(xiàn)，表明當(dāng)代科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合日益緊密。
3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．材料一中“不但有道家‘紫氣東來’的文化內(nèi)涵”“除去紫色……主觀原因”等語句，凸顯出李白詩歌創(chuàng)作富有文化內(nèi)涵的一面。
B．材料二介紹了明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》的相關(guān)內(nèi)容，又以《千里江山圖》為例，說明藝術(shù)的輝煌成就源于科學(xué)技術(shù)。
C．材料三使用“相互影響”“共同演化”“互相溝通”“互相滲透”“互相融合”等詞語，表明藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系密切，要同步發(fā)展。
D．從材料一對(duì)“生紫煙”現(xiàn)象的探尋，到材料二《千里江山圖》的留傳，再到材料三當(dāng)下藝術(shù)的創(chuàng)新，可見人類對(duì)藝術(shù)的接續(xù)探索。
4．材料一是如何一步步普及科學(xué)知識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。
5．材料三認(rèn)為科學(xué)與藝術(shù)“時(shí)而并行，時(shí)而交叉”，這一觀點(diǎn)在材料一、二中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
琴聲飛過曠野注（節(jié)選）
徐貴祥
十五歲的韓子路翻身下馬，看著黑燈瞎火的洪埠鎮(zhèn)，城區(qū)無聲無息?？墒撬溃诎抵?，有一群猙獰的動(dòng)物，張著血盆大口，正撲向敬愛的韋司令，撲向她心里的親人們。她深深地吸了一口氣，從琴袋里取出矯音器和二胡。
已經(jīng)是半夜了，大地和天空一樣沉寂。一縷樂聲悄然飛出這個(gè)名叫牛尾巴崗的地方。韓子路先吹響了矯音器，然后拉了《團(tuán)結(jié)起來到明天》的第一段。接著，她加了一段自編的樂曲，拉出了約翰斯基密碼中的“警報(bào)”兩個(gè)字。再接著，她的琴聲變了，那些不太規(guī)則的曲譜，越過護(hù)城河，越過潛伏在工事里的日軍暗哨，越過茂泰商行的房頂，越過洪埠鎮(zhèn)沉睡的街區(qū)，飛向夜空，飛向曠野……
此刻，作戰(zhàn)會(huì)議已經(jīng)進(jìn)入尾聲，游擊隊(duì)和糾察隊(duì)已經(jīng)明白了任務(wù)：待主力攻城戰(zhàn)斗打響，開展街巷游擊戰(zhàn)，封鎖敵人運(yùn)糧路線，堅(jiān)持到攻城部隊(duì)到達(dá)。
部署完畢，韋思源看了看懷表：“十分鐘后出發(fā)?！?br>這十分鐘，韋思源在等待內(nèi)線的平安報(bào)告，此時(shí)他還不知道出了叛徒，不知道內(nèi)線已經(jīng)被日軍逮捕了。
第二游擊隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)邢干剛剛端起茶杯，又放下了，走到窗前，打開窗子，驚奇地喊了一聲：“啊，有動(dòng)靜，聽，什么聲音？”
韋思源也聽到聲音了，收斂了笑容：“琴聲？為什么這個(gè)時(shí)候有人拉琴？”
游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)們都是老地下工作者，幾個(gè)人一聽，向韋思源報(bào)告：“琴聲距離茂泰商行不遠(yuǎn)，應(yīng)該是專門拉給我們聽的?！?br>韋思源側(cè)耳細(xì)聽，忽然，拳頭握起來了，“有緊急情況，全部撤離，從樓上暗門走。”
說完，擎槍在手，“咔嚓”一聲上了膛。與會(huì)人員也都做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，端槍出門。
幾乎就在同時(shí)，就在這黑漆漆的夜空下面，幾輛摩托車和卡車旁邊，日軍一個(gè)中隊(duì)已經(jīng)集結(jié)完畢，馬達(dá)轟鳴了一陣，不一會(huì)兒就沖出據(jù)點(diǎn)。
這個(gè)夜晚，喬詠秋的任務(wù)是在閣樓上瞭望，兼任報(bào)務(wù)室警戒。他從夜幕里看到遠(yuǎn)處突然出現(xiàn)燈火，很像汽車燈光，正在琢磨要不要報(bào)告，突然聽到一個(gè)聲音，聲音并不大，卻有強(qiáng)烈的沖擊力。喬詠秋一個(gè)激靈，他聽清楚了，那是《團(tuán)結(jié)起來到明天》，幾秒鐘后，曲調(diào)變了——3215，5321，6745，5371……
喬詠秋拔腿就往樓下跑，同韋思源撞了個(gè)滿懷：“韋司令，報(bào)務(wù)員變節(jié)，行動(dòng)提前兩小時(shí)?！?br>韋思源不動(dòng)聲色地看著喬詠秋：“啊，你也聽到了，確認(rèn)？”
喬詠秋臉色煞白：“韋司令，絕不會(huì)錯(cuò)，曲子里有約翰斯基密碼。”
韋思源思考了半秒鐘，對(duì)身后的人說：“你們先走，記住，提前兩小時(shí)，快撤！”
說完一閃身，幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)魚貫沖向樓頂，只留下邢干。邢干焦急地喊：“韋司令趕快走?。　?br>韋思源向邢干一揮手：“還有一件事情要辦，走，進(jìn)去看看?！?br>閣樓上，已經(jīng)投靠日本人的報(bào)務(wù)員正驚恐地望著窗外，他也聽到了不遠(yuǎn)處的琴聲。此時(shí)夜色正濃，除了緊急調(diào)動(dòng)的日本兵，老百姓早就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。萬籟俱寂，一縷琴聲從近處飄來，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，他很快就聽出來了，這是約翰斯基密碼，曲譜的音階組合起來的內(nèi)容，他一聽就明白了，他暴
露了。
報(bào)務(wù)員竭力鎮(zhèn)定下來，將旋鈕旋到一個(gè)頻道，正要明碼呼叫，后腦勺被一個(gè)硬邦邦的家伙頂住了，喬詠秋的手槍正對(duì)著他。
韋思源說：“給你指一條回頭路，發(fā)個(gè)明碼電報(bào)，內(nèi)容：會(huì)議仍在進(jìn)行中，一切正常?！?br>報(bào)務(wù)員絕望了，突然從電臺(tái)的后面抽出手槍，韋思源紋絲不動(dòng)，邢干一腳將報(bào)務(wù)員的手槍踢飛。
韋思源一揮手：“押上，走?！?br>轉(zhuǎn)眼之間，用來作為行動(dòng)指揮所的茂泰商行已是人去樓空。十分鐘后，三輛摩托車和兩輛卡車載著全副武裝的日偽士兵呼嘯而至，沖進(jìn)茂泰商行。可是為時(shí)已晚，哪里還有地下組織的影子。
消息傳到日軍松根中佐耳朵的時(shí)候，他還在碼頭上查看運(yùn)糧路線，聽到新四軍地下組織轉(zhuǎn)移的消息，不啻晴天霹靂，他很快就意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性——運(yùn)糧計(jì)劃是泡湯了，更可怕的是，他和他的大隊(duì)，此刻就在新四軍的槍炮射程范圍之內(nèi)。
松根的判斷沒錯(cuò)，只不過，他已經(jīng)無力回天了。
叛徒報(bào)務(wù)員被抓捕的時(shí)候，韓子路還在牛尾巴崗上拉琴。騎兵排已經(jīng)趕到了，做好了隨時(shí)戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
韓子路忘記了身在何處，抖著肩膀，快樂地拉著，騎兵排的戰(zhàn)士們?cè)谛睦锍?。歌聲飛到了哪里，他們不知道；他們知道的是，在濃重的夜幕下面，在燈火稀疏的洪埠鎮(zhèn)，此時(shí)有無數(shù)顆心在劇烈地跳動(dòng)。
一個(gè)多小時(shí)以后，韓子路回到了小樹林的指揮所，楚總指揮下令：“發(fā)信號(hào)！”
小樹林上空升起三顆紅色的信號(hào)彈，很快，從洪埠鎮(zhèn)方向，升起了紅綠相間的信號(hào)彈，一紅，兩綠，一紅。那是韋思源的回復(fù)：韋部到位。
楚總指揮問：“看清楚了嗎？”
大家一起回答：“看清楚了，一紅，兩綠，一紅?！?br>楚總指揮仰起臉，看著天幕上信號(hào)彈的尾巴，一直陰云籠罩的天空居然出現(xiàn)了星星，一顆，兩顆……密密麻麻的繁星在閃爍。
楚總指揮往天上看了很久，沒有回頭，問身后：“你們聽見了嗎？”
大家側(cè)耳細(xì)聽，洪埠鎮(zhèn)方向還沒有傳來槍聲也沒有傳來炮聲。楚總指揮轉(zhuǎn)過身來，對(duì)大家一笑：“聽，天上，琴聲，孩子的琴聲?！?br>“聽見了，它在天上，它在風(fēng)里，它在高高的山崗上……”
楚總指揮走向韓子路，伸手把她摟在懷里，熱淚盈眶：“孩子，你做到了！我們的同志都在，我們的計(jì)劃，全部成功了?！?br>韓子路仰起臉說：“首長(zhǎng)，能讓我參加戰(zhàn)斗部隊(duì)嗎？”
楚總指揮說：“孩子，你要參加什么樣的戰(zhàn)斗部隊(duì)？你一個(gè)人就是一支了不起的戰(zhàn)斗部隊(duì)！”
楚總指揮說完，擦了一把眼淚，舉起手臂，下達(dá)命令：“總攻開始！”
霎時(shí)，沉寂的夜幕被火光撕裂了。
（作品有刪改）
【注】小說講述了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期韓子路、喬詠秋等幾個(gè)戲班里孤苦相依的兒童，在緊張激烈的戰(zhàn)斗中不斷成長(zhǎng)，用琴聲傳遞密碼，與戰(zhàn)友們里應(yīng)外合取得戰(zhàn)斗勝利的故事。
6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．韋思源收到警報(bào)后即刻下令撤離，同時(shí)不忘處理叛變的報(bào)務(wù)員，體現(xiàn)出一位新四軍司令員臨危不亂、質(zhì)樸忠誠(chéng)的品質(zhì)。
B．“松根的判斷沒錯(cuò)，只不過，他已經(jīng)無力回天了”，這是在全知視角下展開的評(píng)述，同時(shí)也隱含著作者的情感傾向。
C．韓子路“忘記了身在何處”，不僅表明她熱愛音樂、忘我投入，也說明她不在意環(huán)境的危險(xiǎn)，愿用琴聲為革命做貢獻(xiàn)。
D．“琴聲飛過曠野”這一題目語意雙關(guān)，“曠野”既是實(shí)指，也喻指了危機(jī)四伏的敵占區(qū)，暗示了當(dāng)時(shí)地下工作的艱險(xiǎn)。
7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“猙獰的動(dòng)物”寫出敵人的兇惡，“張著血盆大口”“撲向”寫出即將到來的危險(xiǎn)，凸顯當(dāng)時(shí)情勢(shì)的緊張和急迫。
B．喬詠秋的“臉色煞白”與韋思源的“不動(dòng)聲色”形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出喬詠秋的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，內(nèi)心較為膽怯。
C．文中寫韋司令和楚總指揮在確認(rèn)信息、下達(dá)命令時(shí)都使用短句，堅(jiān)定的語氣展現(xiàn)了他們果決的態(tài)度和強(qiáng)大的氣勢(shì)。
D．文末畫線句極具視覺沖擊感，“沉寂的夜幕”象征時(shí)代的黑暗，“撕裂”一詞極富力度，體現(xiàn)出我軍非凡的戰(zhàn)斗力。
8．文中楚總指揮說“你一個(gè)人就是一支了不起的戰(zhàn)斗部隊(duì)”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br>9．本文與課文《荷花淀》一樣都是軍事題材的小說，但敘事時(shí)又多有不同，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面文字，完成下列小題。
材料一：湯曰：“予有言：人視水見形，視民知治不?！币烈唬骸懊髟眨⊙阅苈?，道乃進(jìn)。君國(guó)子民，為善者皆在王官。勉哉，勉哉！”伊尹名阿衡。阿衡欲見湯而無由，乃為有莘氏媵臣，負(fù)鼎俎，以滋味說湯，致于王道?；蛟唬阂烈幨繙谷似赣宸慈缓罂贤鶑臏运赝跫熬胖髦?。湯舉任以國(guó)政。
紂愈淫亂不止。比干曰：“為人臣者，不得不以死爭(zhēng)。”乃強(qiáng)諫紂。紂怒曰：“吾聞圣人心有七竅。”剖比干，觀其心?；討?，乃詳狂為奴，紂又囚之。
（節(jié)選自《史記·殷本紀(jì)》）
材料二：越大夫種曰：“臣觀吳王政驕矣，請(qǐng)?jiān)噰L之貸粟，以卜其事?！闭?qǐng)貸，吳王欲與，子胥諫勿與，王遂與之，越乃私喜。子胥言曰：“王不聽諫，后三年吳其墟乎！”太宰嚭聞之，乃數(shù)與子胥爭(zhēng)越議，因讒子胥曰：“伍員貌忠而實(shí)忍人，其父兄不顧，安能顧王？王前欲伐齊，員強(qiáng)諫，已而有功，用是反怨王。王不備伍員，員必為亂?！蓖跏疾粡模耸棺玉阌邶R，聞其托子于鮑氏①，王乃大怒，曰：“伍員果欺寡人！”役反，使人賜子胥屬鏤劍以自殺。子胥大笑曰：“我令而父霸，我又立若，若初欲分吳國(guó)半予我，我不受，已，今若反以讒誅我。嗟乎，嗟乎，一人固不能獨(dú)立！”于是吳任嚭政。
（節(jié)選自《史記·越王勾踐世家》）
材料三：操行有常賢，仕宦無常遇。賢不賢，才也；遇不遇，時(shí)也。才高行潔，不可保以必尊貴；能薄操濁，不可保以必卑賤?；蚋卟艥嵭?，不遇，退在下流；薄能濁操，遇，在眾上。所以遇不遇非一也；或時(shí)賢而輔惡，或以大才從于小才。伍員、帛喜②，俱事夫差，帛喜尊重，伍員誅死，此異操而同主也?；虿偻鳟悾嘤杏霾挥?，伊尹、箕子是也。伊尹、箕子才供也，伊尹為相，箕子為奴，伊尹遇成湯，箕子遇商紂也。夫以賢事賢君，君欲為治，臣以賢才輔之、趨舍偶合，其遇固宜。以賢事惡君，君不欲為治，臣以忠行佐之，操志乖忤，不遇固宜。
（節(jié)選自王充《論衡·逢遇》）
【注】①鮑氏，齊國(guó)大夫。②帛喜，即伯語，春秋末楚國(guó)人，吳國(guó)太宰。
10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
伊尹A處士B湯C使人聘D迎之E五反F然后肯往G從湯H言素王及九主之事。
11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“乃為有莘氏媵臣”與《桃花源記》中“乃不知有漢”的“乃”字用法不相同。
B．竅，洞。成語有“七竅玲瓏”“一竅不通”等，其中的“竅”字意思與此相同。
C．獨(dú)立，不靠外力而自行其是，與《赤壁賦》“遺世獨(dú)立”中的“獨(dú)立”意思不同。
D．趨舍，同“趣舍”，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣舍”都是偏義復(fù)詞。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．成湯英明，能從百姓的精神面貌看出國(guó)君為政情況；商紂殘暴，比干被殺，箕子因畏懼假裝瘋癲，最終也難逃被囚禁的命運(yùn)。
B．越國(guó)大夫文種為試探吳對(duì)越的態(tài)度，就向吳王借糧，子胥未能阻止吳王執(zhí)意借糧給越的行為，就預(yù)言三年之后吳將成為廢墟。
C．太宰嚭向吳王進(jìn)讒言說子胥必會(huì)作亂，吳王起初將信將疑，后聽說子胥出使齊國(guó)，把兒子托付給鮑氏，大怒，賜劍令其自盡。
D．王充認(rèn)為不同操行的人事奉同一君主，結(jié)果也不同。伍員、伯懿都事奉夫差，前者德行高潔被殺，后者操行惡劣卻地位尊貴。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）伍員貌忠而實(shí)忍人，其父兄不顧，安能顧王？
（2）所以遇不遇非一也：或時(shí)賢而輔惡，或以大才從于小才。
14．王充認(rèn)為，一個(gè)人能成為賢臣是有條件的，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
縛雞行
杜甫
小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭(zhēng)。
家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。
蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。
雞蟲得失無了時(shí)，注目寒江倚山閣。
15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．小奴因厭惡雞吃蟲蟻，要把雞賣掉，但并沒考慮到雞被賣掉后要遭受宰殺的厄運(yùn)。
B．為什么人對(duì)蟲蟻施以厚恩，對(duì)雞卻報(bào)以刻薄呢？詩人似有所悟，讓仆人解縛放雞。
C．最后兩句由議論轉(zhuǎn)入寫景，將欲盡未盡之意化入景中，顯得含蘊(yùn)無窮、韻味悠長(zhǎng)。
D．本詩情感深沉，藝術(shù)風(fēng)格與詩人的名作《登高》相似，都體現(xiàn)了沉郁頓挫的特點(diǎn)。
16．詩作展現(xiàn)了詩人怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃課上，平時(shí)不善言辭的小艾談及大家?guī)缀鯊奈瓷娅C的桑皮紙技藝時(shí)，可謂頭頭是道，同學(xué)們十分意外，班長(zhǎng)以韓愈《師說》中的“ ， ”兩句積極地引導(dǎo)大家。
（2）小文與父母一起去杭州旅行，有幸一睹錢塘潮。面對(duì)眼前的壯觀景象，他不禁想起了柳永《望海潮》中的詞句： ， 。
（3）主雅客來勤，中華民族自古以來就有好客的傳統(tǒng)，如古詩文中“ ， ”兩句便體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
他最怵的是拜年，最看重的也是拜年。他總覺著不走拜年這一場(chǎng)，舊年就不算結(jié)束，新年就沒法兒開始?？墒前菽暧执_實(shí)讓他廢盡心思。他在思考明天早晨拜年的路線，先去誰家，后去誰家，到誰家要見到誰，見了誰怎么說話怎么磕頭，都要心中有術(shù)。這一年過去了，一年中磕磕絆絆的事一大堆，礙著這個(gè)啦，得罪那個(gè)啦，張三李四、四鄰八舍，他都要借拜年取得晾解。
他左思右想，一點(diǎn)兒也沒睡著，一會(huì)兒鞭炮就響滿整個(gè)村子。他爬起來穿戴整齊，隔著窗戶一看，啊，好一場(chǎng)大雪。等到半晌午的時(shí)候，天突然晴了，到處都是燦爛的陽光，到處都是潔白的雪，村莊的舊物連同舊事都被這大雪掩埋了，他拜完最后一家，很輕松地往回走著。
18．文中第一段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。
19．文中畫橫線的句子，多次使用“誰”，但并不讓人覺得啰唆，為什么？
20．請(qǐng)仿照文中畫波浪線處再寫一組句子，要求語意完整，表達(dá)流暢，貼合語境。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
近日，塔克拉瑪干沙漠邊緣阻擊戰(zhàn)空白區(qū)實(shí)現(xiàn)鎖邊“合龍”，標(biāo)志著3046公里長(zhǎng)的“鎖邊工程”終于完工?！版i邊工程”是通過人工干預(yù)，圍繞塔克拉瑪干沙漠建一條綠色阻沙防護(hù)帶，防止沙漠進(jìn)一步擴(kuò)張的工程。綠色阻沙防護(hù)帶的建立，能減小沙塵暴發(fā)生的頻率和強(qiáng)度，為中國(guó)西北生態(tài)安全筑牢堅(jiān)固防線，保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。綠色阻沙防護(hù)帶還確保了交通要道和城市的安全，增加了可耕種面積，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開始嘗試種植棉花、玉米等傳統(tǒng)作物以及枸杞、紅棗等經(jīng)濟(jì)作物，不僅提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，也增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。從“沙進(jìn)人退”到“綠進(jìn)沙退”，從“綠起來”到“美起來”，我們將繼續(xù)以綠色發(fā)展為筆，為地球家園描繪出更美麗的畫卷。
21．文中畫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?br>22．下列句子中的“開始”與文中加點(diǎn)的“開始”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．這算是一個(gè)好的開始，你一定要堅(jiān)持下去。
B．語文老師說：“我們今天就從第五課開始?！?br>C．小說提綱已經(jīng)定了，明天就可以開始寫了。
D．新工作的開始總會(huì)遇到一些困難，別灰心。
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說，一個(gè)人在某一領(lǐng)域要想取得成功，往往要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：外行一入行一內(nèi)行—領(lǐng)行。而有人對(duì)此卻有不同的看法。
你對(duì)以上說法有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

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