2025南陽(yáng)高二上學(xué)期1月期末考試歷史PDF版含答案

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一、單選題（本大題共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分）
1-5 CCBAB 6-10 DCBAD 11-15 CBACD 16 D
二、非選擇題（共 52 分，其中 17 題 12 分，18 題 14 分，19 題 14 分，20 題 12 分）
17．（12 分）
（1）原因：立場(chǎng)不同。撒切爾夫人作為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政治家，站在維護(hù)資本主義統(tǒng)治角度思考問(wèn)題；
列寧作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家，從推動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命角度對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治進(jìn)行剖析。（2 點(diǎn) 4 分）
（2）看法：
積極：文官職業(yè)性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離；促進(jìn)了國(guó)家治理水平的提高；有利于政府工作的穩(wěn)定
性和持續(xù)性。（任答 2 點(diǎn)得 4 分）
局限：容易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象；文官層次增加，推諉扯皮，一定程度影響政府工作效率；增加財(cái)
政負(fù)擔(dān)；本質(zhì)是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)。（1 點(diǎn) 1 分，共 4 分）
18. （14 分）
（1）追求對(duì)稱與秩序；強(qiáng)調(diào)整體觀念；遵循禮制；順應(yīng)自然，因地制宜。（任答 3 點(diǎn)得 6 分）
（2）因素：西方列強(qiáng)的侵略；通商口岸的開(kāi)通；工業(yè)文明的傳入；資本主義工商業(yè)的發(fā)展。（1 點(diǎn) 1 分，
共 4 分）
（3）經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用；做好城市規(guī)劃，加強(qiáng)公用設(shè)施建設(shè)；控制人口密度，
建設(shè)郊區(qū)新城；利用信息技術(shù)提高城市智能化管理水平。（任答 4 點(diǎn)得 4 分）
19.（14 分）
（1）變化：航線向東發(fā)展，連接日本、美洲等；貿(mào)易范圍由區(qū)域到全球。（2 點(diǎn) 4 分）
原因：新航路開(kāi)辟后，歐亞聯(lián)系加強(qiáng)，歐美建立直接聯(lián)系；西方殖民擴(kuò)張；中國(guó)開(kāi)放海禁。（3 點(diǎn) 6 分）
（2）時(shí)代價(jià)值：有利于中國(guó)深化改革和進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放；促進(jìn)兩國(guó)地區(qū)合作、貿(mào)易往來(lái)，推動(dòng)北極治
理；成為兩國(guó)藍(lán)色伙伴關(guān)系建立的開(kāi)端；推動(dòng)多方合作，互利共贏，打造人類命運(yùn)共同體。（1 點(diǎn) 1 分，
共 4 分）
20.（12 分）
示例一:
論題：漢朝中外文化交流促進(jìn)了中華文明的發(fā)展。（2 分）
論述：西漢時(shí)，漢武帝為抗擊匈奴派張騫出使西域，從而開(kāi)辟了絲綢之路。通過(guò)絲綢之路，汗血馬、葡
萄、苜蓿、胡椒、胡蘿卜等傳入中國(guó)，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多樣性，豐富了中國(guó)的物種結(jié)構(gòu)和飲食結(jié)構(gòu)；
中亞和西亞的服飾、雜技、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等在中國(guó)廣受歡迎，豐富了人們的日常生活，促進(jìn)了中國(guó)
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文化藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。
兩漢之際，來(lái)自古印度的佛教傳入中國(guó)。佛教文化的傳入，為漢朝的思想文化注入新的內(nèi)涵，對(duì)中
國(guó)人的宗教信仰、哲學(xué)觀念、邏輯思維、語(yǔ)言詞匯、文學(xué)藝術(shù)、禮儀習(xí)俗等方面都產(chǎn)生了深刻影響。 （8
分）
綜上所述，漢朝中外文化交流使中國(guó)文化在吸收融合中不斷豐富，為后世文化繁榮奠定基礎(chǔ)。（2 分）
示例二：
論題：明清時(shí)期中外文化交流促進(jìn)了中華文化的發(fā)展。（2 分）
論述：明朝初期，明成祖派遣鄭和遠(yuǎn)航海外。鄭和先后七次率領(lǐng)船隊(duì)出海，訪問(wèn)了亞非 30 多個(gè)國(guó)家和
地區(qū)，鄭和下西洋是世界歷史規(guī)?？涨暗倪h(yuǎn)洋航行，一些國(guó)家的藝術(shù)、風(fēng)俗被帶回中國(guó)，豐富中國(guó)文化
內(nèi)涵。
明末，意大利人利瑪竇等帶來(lái)天文、地理、數(shù)學(xué)等方面的新知識(shí)。徐光啟、李之藻等人對(duì)此產(chǎn)生了
濃厚興趣，主張以開(kāi)放的胸懷會(huì)通中西文化?！稁缀卧尽贰短┪魉ā返任鞣娇茖W(xué)著作相繼被譯介到中
國(guó)。17 世紀(jì)，清政府任命來(lái)自歐洲的湯若望、南懷仁等人主持欽天監(jiān)工作，并招攬數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文等
方面的人才來(lái)到中國(guó)。這一時(shí)期的中外交流揭開(kāi)了西學(xué)東漸的序幕，中國(guó)開(kāi)始了解世界科技文化，有利
于中國(guó)文化與世界的接軌，為中華文化的發(fā)展注入了新的內(nèi)容。（8 分）
綜上所述，明清時(shí)期中外文化交流推動(dòng)中國(guó)文化在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、思想等多領(lǐng)域發(fā)展，使中華文化在
交流中更加豐富多元。（2 分）
（“示例”僅供參考，其他答案言之成理亦可得分）
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