專題09 運(yùn)動(dòng)和力（講義）-中考物理一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（廣東專用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航
02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航
03考點(diǎn)突破·考法探究
考點(diǎn)一牛頓第一定律
考點(diǎn)二二力平衡
考點(diǎn)三摩擦力
04題型精研·考向洞悉
題型一牛頓第一定律
考向01：實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
考向02：牛頓第一定律及應(yīng)用
考向03：慣性及應(yīng)用
題型二二力平衡
考向01：平衡力和平衡狀態(tài)
考向02：二力平衡條件的應(yīng)用（合力和分力）
考向03：探究二力平衡條件
題型三摩擦力
考向01：摩擦力的概念
考向02：利用運(yùn)動(dòng)圖像求摩擦力
考向03：探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素
考向04：摩擦力的利用與防止
05分層訓(xùn)練·鞏固提升
基礎(chǔ)鞏固
能力提升
考點(diǎn)一牛頓第一定律
一、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
1．運(yùn)動(dòng)是否需要力來維持：生活中，人們常用這樣的體驗(yàn)：讓靜止的物體動(dòng)起來，要對(duì)它施加力，要使它不停下來，需要對(duì)它不斷施力。據(jù)此，古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)要靠力來維持。2000年后，意大利物理學(xué)家伽利略認(rèn)真研究這些現(xiàn)象后，發(fā)現(xiàn)了不易察覺的阻力的作用，糾正了亞里士多德根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論。
2．實(shí)驗(yàn)探究：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
二、牛頓第一定律
三、慣性
1．慣性：牛頓第一定律說明，任何物體不受力時(shí)，都會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為慣性，所以牛頓第一定律也稱為慣性定律。
2．慣性與力的區(qū)別
3．慣性的利用與慣性危害的防止
考點(diǎn)二二力平衡
一、平衡力和平衡狀態(tài)
二、實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件
三、二力平衡條件的應(yīng)用
1．確定力的大小和方向：根據(jù)二力平衡條件，如果知道了平衡力中一個(gè)力的大小、方向，就可確定另外一個(gè)力的大小和方向。
2．根據(jù)物體受力情況判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3．根據(jù)物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體受力情況
考點(diǎn)三摩擦力
一、摩擦力
二、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
1．實(shí)驗(yàn)探究：影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
三、摩擦的利用與防止
1．有益摩擦和有害摩擦
（1）摩擦有時(shí)是有益的。如用手拿物體時(shí)，手與物體間的摩擦；人行走時(shí)，鞋底與地面間的摩擦；剎車時(shí)，剎車裝置的摩擦以及車輪與地面間的摩擦等。
（2）摩擦有時(shí)是有害的。如機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)各部件之間的摩擦?xí)箼C(jī)器磨損，進(jìn)而使機(jī)器喪失原有的精度和功能等。
2．增大或減小摩擦的方法
題型一牛頓第一定律
考向01：實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
【例1】（2024·廣東深圳·三模）小亮在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的裝置，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料。實(shí)驗(yàn)中忽略空氣阻力。請(qǐng)回答問題：
（1）小亮認(rèn)為，為了獲得科學(xué)的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將同一小車放到同一高度靜止釋放，其目的是：；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較來比較阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越（選填“快”或“慢”）；
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的進(jìn)一步推理可得：若水平面絕對(duì)光滑（小車不受阻力），小車從斜面上滑下后會(huì)在水平面上做（選填“勻速”、“減速”或“加速”）直線運(yùn)動(dòng)；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用了在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理的方法，下列實(shí)驗(yàn)也采用此方法的是；（填字母）
A．探究聲音能否在真空中傳播
B．探究重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系
C．探究影響壓力作用效果的因素
（5）如圖2所示，航天員葉光富和王亞平老師在天宮課堂演示太空拋物，進(jìn)一步驗(yàn)證了牛頓第一定律的正確性，生動(dòng)演示了天地拋物之間的區(qū)別。當(dāng)葉光富老師將手中的冰墩墩拋向王亞平老師時(shí)，OA、OB、OC分別表示三條運(yùn)動(dòng)軌跡，其中能近似描述被拋出的冰墩墩運(yùn)動(dòng)軌跡的是（選填“OA”、“OB”或“OC”）。
【例2】（2024·廣東深圳·二模）為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車在同一斜面的同一高度由靜止滑下，小車靜止時(shí)所處位置如圖甲所示。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓同一輛小車在同一斜面的同一高度下滑，其目的是；下滑后，小車在不同物體表面運(yùn)動(dòng)的距離不同，是因?yàn)槭艿降? 不同；
（2）如圖乙是小車在三種不同表面水平運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖像，其中屬于在木板上的運(yùn)動(dòng)圖線是；
（3）丙圖中的小球從頂端運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)，若此時(shí)小球受到的外力全部消失，通過上面的實(shí)驗(yàn)探究可推出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡將會(huì)是；
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能表明（選填字母）。
A．運(yùn)動(dòng)需要力來維持 B．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
考向02：牛頓第一定律及應(yīng)用
【例3】（2024·廣東廣州·一模）如圖，平直軌道上有一輛平板車，車上放兩個(gè)小球，忽略小球與車接觸面的摩擦及空氣的影響，下列判斷正確的是（）
A．小球相對(duì)平板車靜止，則平板車一定在勻速直線行駛
B．若平板車由靜止向西啟動(dòng)，兩小球相對(duì)平板車向東運(yùn)動(dòng)
C．若平板車由靜止向東啟動(dòng)，兩小球相對(duì)地面向西運(yùn)動(dòng)
D．若平板車向東勻速直線行駛突然剎車，m1會(huì)撞上m2
【例4】天宮課堂中，航天員王亞平將一只冰墩墩在空間站中拋出，冰墩墩由于具有繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。冰墩墩沿著拋出的方向近似勻速直線前進(jìn)到航天員葉光富手中，這和定律的描述基本相同，說明物體的運(yùn)動(dòng) （選填“需要”或“不需要”）力來維持。
考向03：慣性及應(yīng)用
【例5】（2024·廣東廣州·三模）如圖所示為運(yùn)動(dòng)員踢足球的場(chǎng)景，足球在空中持續(xù)飛行是因?yàn)椋? ）
A．腳的踢力B．慣性力C．具有慣性D．不受阻力
【例6】（2024·廣東東莞·一模）如圖所示，運(yùn)動(dòng)員推鉛球，鉛球離開手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球具有，c點(diǎn)鉛球逐漸落向地面，是由于受到的作用，落到地a點(diǎn)時(shí)，會(huì)將地面砸出一個(gè)坑（選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）。
題型二二力平衡
考向01：平衡力和平衡狀態(tài)
【例1】（2024·廣東廣州·二模）平直公路上有一輛公交車，圖甲是車內(nèi)拉環(huán)正面的示意圖。圖乙、丙、丁是該車內(nèi)觀察到的同一拉環(huán)在不同時(shí)刻側(cè)面的情景，車向西運(yùn)動(dòng)，以下判斷正確的是（）
A．乙圖中，車此時(shí)一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．丙圖中，車此時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生了改變
C．丁圖中，拉環(huán)此時(shí)所受重力與吊繩對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力
D．乙圖中拉環(huán)沒有慣性，丙、丁圖中拉環(huán)有慣性
【例2】（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）如圖兩棋子靜止疊放在水平面上，上方棋子受力（選填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平擊打下方棋子，由于上方棋子具有，其位置幾乎不變。當(dāng)下方棋子飛出后，上方棋子受力的作用而下落。
考向02：二力平衡條件的應(yīng)用（合力和分力）
【例3】（2024·四川巴中·中考真題）如圖所示，某同學(xué)靜止站立在水平地面上。下列說法正確的是（）
A．人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B．人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力
D．人受到的重力與人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力
【例4】（2024·寧夏·中考真題）如圖所示，和是物體所受的兩個(gè)力，其中受力情況屬于二力平衡的是( )
A． B．
C． D．
選擇理由：。
考向03：探究二力平衡條件
【例5】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼，這時(shí)木塊保持靜止，說明一對(duì)平衡力的；但小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時(shí)放入質(zhì)量不等的砝碼，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。
(2)現(xiàn)保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定。
(3)如果將木塊換成彈簧測(cè)力計(jì)，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_____。
A．10 NB．5 NC．0 N
(4)在圖乙的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡時(shí)，小明的操作應(yīng)該是并觀察卡片能否靜止。
(5)實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)卡片兩端的滑輪不在同一高度，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“可信”或“不可信”）。
【例6】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：
(1)在圖甲中，當(dāng)物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是平衡力；
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)你幫助小明分析一下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，這時(shí)木塊在水平方向受到的力是（選填“平衡”或“不平衡”）的；
(3)如圖乙是優(yōu)化后的實(shí)驗(yàn)方案，該同學(xué)選用輕質(zhì)小卡片，好處是；
①A圖中的小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)；
②將B圖中的小卡片扭轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后，保持兩個(gè) 拉力的方向相反，此時(shí)小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)，松開手小華是通過觀察到小卡片現(xiàn)象，來判斷小卡片受到的兩個(gè)拉力不是平衡力；
③A圖中的小卡片處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，小華為了探究“只有作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力”才有可能是平衡力，接下來小華需要進(jìn)行怎樣的操作：。
題型三摩擦力
考向01：摩擦力的概念
【例1】（2024·山東泰安·中考真題）如圖所示，物體甲、乙疊放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力。下列說法正確的是（）
A．甲受到的摩擦力大小為B．甲受到的摩擦力方向水平向右
C．乙受到的摩擦力大小為D．乙受到的摩擦力方向水平向右
【例2】（2024·甘肅白銀·中考真題）我國高鐵總里程居世界第一，人們出行更加方便快捷．小紅和父母外出旅游，她們乘坐的高鐵正以的速度在水平軌道上向南勻速直線行駛，旁邊平行鐵軌上一列普通列車以的速度也向南行駛，以普通列車為參照物，小紅向（選填“南”或“北”）運(yùn)動(dòng)；小紅看到水平桌面上的茶杯靜止不動(dòng)，則茶杯（選填“不受摩擦力”、“受靜摩擦力”或“受滑動(dòng)摩擦力”）。
考向02：利用運(yùn)動(dòng)圖像求摩擦力
【例3】（2024·廣東廣州·一模）如圖1所示，同一水平地面，一物體在一個(gè)方向不變的水平推力F作用下做直線運(yùn)動(dòng)，推力隨時(shí)間變化的圖像如圖2所示，物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖3所示。則（）
A．時(shí)，物體所受的摩擦力大于1N
B．時(shí)，物體所受的摩擦力等于2N
C．時(shí)，將F撤掉，物體立刻靜止
D．在2~4s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【例4】（2024·廣東東莞·二模）如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，由圖像可知，當(dāng)t＝1s時(shí)，物體受到的摩擦力是 N，當(dāng)t＝5s時(shí)，物體受到的摩擦力是 N，當(dāng)t＝3s物體受到的摩擦力是 N。
考向03：探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素
【例5】（2024·北京·中考真題）在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，某同學(xué)在水平桌面上完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)該同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊。應(yīng)使木塊沿水平桌面做直線運(yùn)動(dòng)，才能用彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大??；
(2)甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)探究的問題是：滑動(dòng)摩擦力大小與是否有關(guān)。
【例6】（2024·山東聊城·中考真題）小慧同學(xué)猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度等。她使用接觸面越來越粗糙的木板1、2、3分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。
(1)根據(jù)①②③組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的關(guān)系。
(2)根據(jù)③⑥⑦組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果增大拉動(dòng)物體的速度，物體所受的滑動(dòng)摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
(5)請(qǐng)舉出一個(gè)生活中增大摩擦力的例子：。
考向04：摩擦力的利用與防止
【例7】（2024·四川巴中·中考真題）自行車是人類的一項(xiàng)偉大發(fā)明。與自行車有關(guān)的物理知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．手柄上有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B．剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與鋼圈之間的壓力來增大摩擦
C．軸承上加潤滑油是為了消除摩擦
D．用滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦
【例8】（2024·山東東營·中考真題）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，這是因?yàn)樗榫哂? ；衛(wèi)生間地面上的防滑墊是通過來增大摩擦力的。
基礎(chǔ)鞏固
1．（2024·廣東汕頭·二模）跑步是大眾的鍛煉方式，人沿水平跑道跑步，左腳后蹬時(shí)，如圖所示左腳受到的摩擦力方向正確的是（）
A．B．C．D．
2．（2024·寧夏·中考真題）自行車上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，其中屬于增大摩擦力的是（）
A．把手上刻有花紋B．車輪做成圓形
C．給鏈條加潤滑油D．前后輪都安裝在滾動(dòng)軸承上
3．（2024·廣東湛江·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，水平桌面上的小車上放一木塊，木塊隨小車在重物的牽引下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）
A．木塊受到小車對(duì)它的摩擦力方向水平向左
B．木塊受到小車對(duì)它的摩擦力方向水平向右
C．小車受到的重力和桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力
D．木塊對(duì)小車的壓力和小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)相互作用力
4．（2024·山東青島·中考真題）小明觀看亞運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，看到以下場(chǎng)景，其中屬于減小摩擦的是（）
A．滑板運(yùn)動(dòng)員的滑板裝有輪子B．自行車運(yùn)動(dòng)員剎車時(shí)用力捏閘
C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉D．長跑運(yùn)動(dòng)員鞋底有粗糙的花紋
5．（2024·廣東·二模）如圖所示，小蠻用繩子拉木箱的在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法中正確的是（）
A．木箱受到平衡力的作用
B．木箱受到重力與支持力是一對(duì)相互作用力
C．木箱受到拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
D．木箱不受到平衡力的作用
6．（2024·廣東深圳·一模）如圖所示，將一個(gè)足夠長的木板A放在水平桌面上，然后將彈簧測(cè)力計(jì)固定在桌面上與木板上的物塊B相連，用力F拉動(dòng)木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法不正確的是（）
A．物塊受到摩擦力的大小等于拉力F的大小
B．物塊受到的摩擦力方向與木板運(yùn)動(dòng)方向相同
C．當(dāng)木板做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，也能測(cè)出物塊受到摩擦力的大小
D．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物塊受到摩擦力的大小
7．（2024·廣東·模擬預(yù)測(cè)）杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)男女4×100米接力雙雙奪冠，向世界展示了中國隊(duì)在短跑項(xiàng)目上的強(qiáng)大實(shí)力。如圖為女子接力賽中第三棒選手袁琦琦與第四棒選手葛曼棋進(jìn)行交接棒時(shí)的情景，下列相關(guān)說法正確的是（）

A．交接棒時(shí)，接棒選手應(yīng)與傳棒選手一起運(yùn)動(dòng)，并保持相對(duì)靜止
B．完成交接后，以接力棒為參照物，傳棒選手是靜止的
C．選手運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)時(shí)不能立即停下，是因?yàn)槭艿搅藨T性力的作用
D．鞋底越粗糙，選手此時(shí)受到的摩擦力越小
8．（2024·江蘇常州·一模）2024年3月，第一屆全國陸地冰壺城市巡回賽在福建省舉行。如圖所示，冰壺運(yùn)動(dòng)員用腳向后蹬冰面，人向前運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是，冰壺離開手之后，由于還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。為了消除滑行造成的劃痕，常需進(jìn)行“補(bǔ)冰”。“補(bǔ)冰”時(shí)，工作人員在冰面上澆水，并立即向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰迅速（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使水凝固成冰，快速“補(bǔ)冰”。
9．（2024·青?！ぶ锌颊骖}）航天員艙外航天服配有風(fēng)扇系統(tǒng)和無線電系統(tǒng)。手套上有平面鏡，可以隨時(shí)察看自己身上的各種開關(guān)，手心部位有顆粒狀橡膠；頭盔兩側(cè)各有一個(gè)照明燈，方便航天員在艙外工作。航天員通過平面鏡看到的是開關(guān)的（選填“虛”或“實(shí)”）像，手套手心部位有顆粒狀橡膠是為了
（選填“增大”或“減小”）摩擦力。
10．（2024·寧夏·中考真題）運(yùn)動(dòng)員用力踢足球，足球飛出，說明力可以改變物體的，踢出去的足球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽闱蚓哂? ，足球最終會(huì)落到地面上，是由于受到力的作用。
能力提升
11．（2024·山東棗莊·中考真題）在體育測(cè)試中，小明同學(xué)擲實(shí)心球的場(chǎng)景如圖所示，圖中a點(diǎn)是球剛離開手的位置，球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b后下落到地面c點(diǎn)，然后滾動(dòng)到d點(diǎn)停止。下列說法正確的是（）
A．球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)榍蚴艿绞值耐屏ψ饔?br>B．球在b點(diǎn)的速度為零
C．若球在b點(diǎn)受到的力全部消失，則球做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．球從c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)停止，說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持
12．（2024·山東泰安·中考真題）2023年9月24日，我國運(yùn)動(dòng)員在女子賽艇項(xiàng)目比賽中摘得杭州亞運(yùn)會(huì)首枚金牌。如圖所示是她們比賽中奮力劃槳前行的一個(gè)畫面。下列說法正確的是（）
A．以地面為參照物賽艇是運(yùn)動(dòng)的
B．槳對(duì)水的力和水對(duì)槳的力是一對(duì)平衡力
C．賽艇的速度越大慣性越大
D．連續(xù)劃槳使賽艇不停地前進(jìn)說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
13．（2024·山東德州·中考真題）如圖所示，2024年4月25日“神舟十八號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，下列說法正確的是（）
A．火箭加速升空過程中，以飛船為參照物，航天員是靜止的
B．火箭加速升空過程中，慣性增大
C．飛船變換角度入軌時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
D．展開太陽能帆板的目的是保持飛船平衡
14．（2024·廣東廣州·二模）車廂里固定桌上有小球b，忽略桌面對(duì) b 的摩擦及空氣的影響，先后拍照如圖，則車（）
A．向左直線運(yùn)動(dòng)時(shí)加速B．向右直線運(yùn)動(dòng)時(shí)減速
C．向右直線運(yùn)動(dòng)時(shí)加速D．向左直線運(yùn)動(dòng)時(shí)減速
15．（2024·廣東廣州·二模）如圖a所示，物塊A在大小為20N的水平拉力的作用下做直線運(yùn)動(dòng)，A所受摩擦力為f1；如圖b所示，把A放在另一個(gè)更粗糙的水平面上，并在它上面放置一個(gè)重為10N的鉤碼，A在大小為15N的水平拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊A所受摩擦力為f2。則f2= N；f1 （選填“>”“=”或“F2，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況；第二次左右兩盤中砝碼質(zhì)量相等，即F1=F2，觀察小車運(yùn)動(dòng)情況；第三次左盤中砝碼質(zhì)量小，即F1

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