1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 貯蓄（chù） 稱職（chèn） 棱鏡（líng） 人聲鼎沸（dǐng）
B. 澄澈（cè） 蛻變（tuì） 緘默（jiān） 畏罪潛逃（qiǎn）
C. 宛轉(zhuǎn)（wǎn） 倜儻（tǎng） 靜謐（mì） 咄咄逼人（duō）
D. 粗獷（guǎng）欽差（qīng） 庇護(hù)（bì） 拈輕怕重（diān）
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 霧藹 花枝招展 分歧 茫然無錯B. 篷勃 漠不關(guān)心 提妨 鴉雀無聲
C. 擱置 取意成仁 遷徒 呼朋引伴D. 愛慕 翻來覆去 安詳 力不暇供
3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 他在工作中始終保持著精益求精的態(tài)度，因而不斷取得更大的進(jìn)步。
B. 講真話、抒真情的文章能夠讓讀者獲得隨聲附和、頓悟事理的愉悅。
C. 家鄉(xiāng)見異思遷的發(fā)展，吸引越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作。
D. 儒商文化認(rèn)為要將“德”置于“財”前，必須生財有道、為富不仁。
4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 在運(yùn)動健兒不懈地努力下，使他們終于在奧運(yùn)會賽場上大放異彩。
B. 作為中華傳統(tǒng)工藝的瑰寶，燕京八絕具有非常深厚的文化底蘊(yùn)。
C. 這些水蜜桃長得如此飽滿誘人，是由于果園主人精心照管的原因。
D. 甲狀腺素是促進(jìn)人體代謝、興奮神經(jīng)和調(diào)節(jié)器官生長發(fā)育的作用。
二、默寫：本大題共1小題，共8分。
5.古詩文默寫。
(1) 根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
①峨眉山月半輪秋， ______ 。（李白《峨眉山月歌》）
② ______ ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
③晴空一鶴排云上， ______ 。（劉禹錫《秋詞（其一）》）
④ ______ ，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）
⑤ ______ ，切問而近思。（《＜論語＞十二章》）
⑥非學(xué)無以廣才， ______ 。（諸葛亮《誡子書》）
(2) 下面是某同學(xué)的詩句摘抄卡。請根據(jù)批注完成表格。
三、名著閱讀：本大題共3小題，共8分。
6.下面是從《西游記》中摘選的回目名稱，請選出敘述孫悟空三次離開取經(jīng)隊伍的回目，并依照其離開隊伍的先后進(jìn)行排序。（只填序號即可）
《西游記》目錄（選摘）
正確排序： ______
7.小文對《西游記》的“真假”事件非常感興趣，制作了“真假妖事樹”。請幫助小文完善下面內(nèi)容。
8.班級組織“少年正是讀書時”主題分享會，請你從以下人物中任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勂鋵δ銓W(xué)習(xí)的啟示。
《西游記》：唐僧、孫悟空
《朝花夕拾》：魯迅、藤野先生
四、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共8分。
9.班級開展以“漫步白云山徑，領(lǐng)略自然風(fēng)華”為主題的研學(xué)活動，請你完成以下任務(wù)。
(1) 任務(wù)一：小天因請假不知道通知內(nèi)容，請你把通知中的關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)告給他。
通知親愛的同學(xué)們：
為豐富課余生活，拓寬視野，感受自然的魅力，班級組織全體同學(xué)到白云山研學(xué)。請于 12月26日8：00在學(xué)校大門集合。
初一（ 1）班 12月22日
(2) 任務(wù)二：為了有更好的研學(xué)體驗(yàn)，小河查找了介紹白云山的資料。請你根據(jù)語境，概括白云山的特點(diǎn)，并填寫在空白處。
白云山位于廣州市的東北部，為南粵名山之一，自古就有“羊城第一秀”之稱。
白云山自然風(fēng)光優(yōu)美。山間綠樹成蔭，蒼翠欲滴，云霧繚繞之中，山峰若隱若現(xiàn)，讓人沉醉其中，流連忘返。
① 。白云山下黃婆洞，有新石器時代的遺跡；秦漢年間，齊人安期生南來隱居，采藥濟(jì)世；唐宋以來，更有韓愈、蘇東坡、楊萬里等著名詩人，游覽題詠，他們的詩文已成為嶺南歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。
② 。白云山擁有各種植物876種，其中有5種國家保護(hù)的珍稀瀕危植物；目前共有綠化面積4.2萬畝，綠化覆蓋率已達(dá)95%以上，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，是廣州的空氣凈化器和調(diào)節(jié)器。
(3) 任務(wù)三：研學(xué)結(jié)束了，請你在班級留言板寫下對白云山的贊美，至少使用一種修辭手法。
五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共30分。
10.班級舉行“與動物共舞”主題活動，小文對此很感興趣，搜集了一些資料。
材料一：
現(xiàn)在流行成年人自己帶著自己去動物園。
人們看著長臂猿在綠蔭棲架上蕩來蕩去、悠哉悠哉，忍不住“也想去動物園做一只小動物”；玩心未泯的青年男女即使排隊也不愿錯過北京動物園“三大熱門打卡項(xiàng)目”之一的“被鵜鶘夾一次頭”；在初夏的青島森林野生動物世界，跟獅子一起踱步蒼翠山水間，悠閑又自在……這種沉浸式、樂園式的游覽方式被稱為 Z Walk（動物園漫游）。
一次 Z Walk,可以是一段與動物同行的奇妙之旅。漫步動物園，你可以看到猩猩端坐一旁凝神“思考”，長頸鹿閑庭信步，“打工豹”矯健地爬樹……似乎每只動物都有自己的個性和“小心思”。一次Z Walk,可以是一場與大自然的美麗邂逅。高樓大廈在外，草木幽深在內(nèi)；車水馬龍在外，虎嘯猿啼在內(nèi)。從城市走進(jìn)動物園，立馬體會到，人和野性自然的距離可以如此接近。Z Walk在人與動物之間建立起了深厚的情感聯(lián)系。我們在Zwalk中目睹了生物的靈動多姿，理解了生命之間的平等真誠，體悟到人與自然和諧共生的價值理念，這應(yīng)該是這趟自然之旅最大的意義所在。
（摘編自《Z walk流行，逛動物園是在“逛”什么？》）
材料二：
隨著 Z Walk熱潮的興起，過去被認(rèn)為是兒童專屬的動物園一躍成為城市的網(wǎng)紅打卡地，動物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。據(jù)估算，買一張成都大熊貓繁育研究基地門票50元，就能帶動當(dāng)?shù)亟煌?、住宿等消費(fèi)1450元。2024年五一假期，該基地在采取嚴(yán)格限流措施的前提下，累計接待游客26.9萬人次，成為“五一”期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一。日前，成都市文化廣電旅游局邀請大熊貓“花花”擔(dān)任榮譽(yù)局長，旨在通過其影響力助力成都旅游業(yè)發(fā)展。在ZWalk熱潮的帶動下，很多動物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌。隨著動物園的走紅，不少城市也在動物園的加持下，晉級成為“幸福城市”。
（摘編自《動物園開始“卷”起來》）
材料三：
再傳統(tǒng)不過的動物園，為何成了網(wǎng)紅打卡地？園方的努力和人們觀念的更新缺一不可。一方面，開展線上互動活動，開發(fā)文創(chuàng)周邊產(chǎn)品，動物園的經(jīng)營者愿意創(chuàng)新思維，去迎合市場潮流；另一方面，在受到網(wǎng)友歡迎的幾家動物園中，動物們不是單純的展出品，游客也更多地將注意力放在動物與自然環(huán)境的互動上，二者呈現(xiàn)一種健康和諧的姿態(tài)。正是在這種雙向奔赴下，動物園從“遛娃圣地”進(jìn)化成了眾多年輕人的熱門打卡地。
雖然目前 Z Walk的數(shù)據(jù)喜人，但要指出的是，國內(nèi)的動物園數(shù)以千計，能夠成功吸引游客的只是少數(shù)，動物生存條件和園區(qū)經(jīng)營的雙重困境才更像一種常態(tài)。這樣說倒也不是在潑冷水，而是想要強(qiáng)調(diào)，人們對動物園的熱忱應(yīng)該被更多地方珍視。當(dāng)越來越多的人愿意來到動物園進(jìn)行一場漫步，動物保護(hù)意識的增強(qiáng)和園區(qū)經(jīng)營問題的解決就是自然而然的事了。這股Z Walk的熱潮，能撬動的也許比想象的更多。
（整理自《北京日報》、光明網(wǎng)）
材料四：
近年來，廣州動物園也成了人們熱衷的 Z Walk絕佳之地，它以豐富的物種和精心設(shè)計的展區(qū)吸引著無數(shù)游客前來探尋自然的奧秘。2022年5月，廣州動物園因白獅阿杭的“齊劉海”造型一度爆紅，阿杭之后，動物園的大熊貓“星一”和“雅一”、獅子“白白”也都成了“網(wǎng)紅動物”。動物成名之后，許多年輕游客被吸引到這里，成為動物園的?？?。為了適應(yīng)年輕人的熱情和愛好，廣州動物園做了許多改建，包括增設(shè)拍照打卡點(diǎn)、增加長廊座椅等。這些改建措施不僅滿足了游客的需求，還增加了門票收入，而這些收入又可以投到動物園的建設(shè)和動物保護(hù)中。例如，可以用這些資金來改善動物的居住環(huán)境，為它們提供更優(yōu)質(zhì)的食物和醫(yī)療資源，讓動物們能夠健康快樂地生活。
（整理自《廣州日報》、廣州動物園官網(wǎng)）
(1) 為介紹Z Walk,小文對材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是 ______
A.Z Walk是一種當(dāng)下流行的沉浸式、樂園式的動物園游覽方式。
B.Z Walk內(nèi)涵豐富，不同的游覽者能從中體驗(yàn)到不一樣的樂趣。
C.Z Walk打破動物園是兒童專屬的傳統(tǒng)認(rèn)知，吸引了眾多年輕人。
D.Z Walk使成都大熊貓繁育研究基地成為最受人們關(guān)注的景點(diǎn)。
(2) 為總結(jié)ZWalk熱潮效益，小文對材料做了分析。其中正確的一項(xiàng)是 ______
A.各地動物園作為城市的新興網(wǎng)紅打卡地，即將成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
B.大熊貓“花花”擔(dān)任動物園的榮譽(yù)局長，其影響力有望助力成都旅游業(yè)發(fā)展。
C.很多動物園在Z Walk熱潮帶動下，影響力擴(kuò)大，可以成為城市的文旅招牌。
D.游客不再關(guān)注動物本身，而將更多的注意力放在動物與自然環(huán)境的互動上。
(3) 研究了上述資料，小文形成了一些看法。下列表述不正確的一項(xiàng)是 ______
A.如果要實(shí)現(xiàn)人與野性自然的近距離接觸，就要從城市走進(jìn)動物園。
B.園方努力和人們觀念更新是動物園成為網(wǎng)紅打卡地必不可少的條件。
C.雖然目前Z Walk的數(shù)據(jù)喜人，但不少動物的生存條件仍不容樂觀。
D.從廣州動物園的經(jīng)驗(yàn)看，豐富的物種和精心設(shè)計的展區(qū)能吸引游客。
(4) Z Walk對動物保護(hù)的意義有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。
11.閱讀下面文字，完成問題。
養(yǎng)一缸荷
張永春
①小滿剛過，缸里的荷葉叢中露出尖尖的一朵蕾。它拇指那么大，粉嫩粉嫩，依偎在一株荷葉旁，像剛出生的嬰兒一樣，將頭探出水面，怯怯地打量著眼前這個新世界。
②這是第三年養(yǎng)荷，卻是第一次開花。
③在北方，大概是缺水的緣故，以前很少能見到荷花。上學(xué)以前，對荷的印象，一直停留在姐姐給自己枕套繡的那幾朵荷花上。一共三朵，盛開了紅色一朵，粉色的一朵半開，還有一個花骨朵是淺粉色。另有兩片荷葉，一片亭亭直立，一片稍稍傾斜。荷葉下方是兩道不規(guī)則的淺藍(lán)色波浪線，代表池水。姐姐繡的荷花簡單寫意，生動傳神，至今難忘。上學(xué)后，讀到周敦頤那篇《愛蓮說》時，一下就被深深吸引，荷在心目中的好印象進(jìn)一步加深。當(dāng)時將這篇古文背得再熟，也沒見過真的荷花，心里還是一直存有遺憾。來西安上大學(xué)的那個夏天，我特意用一天時間去蓮湖公園看了荷花，當(dāng)時就下定決心，以后有條件了，一定要養(yǎng)一缸荷花。
④養(yǎng)荷花的念頭，從來沒有熄滅?？缮习嗪?，根本沒有空閑時間養(yǎng)花，一年到頭為生計奔波忙碌，總覺得閑情逸致要往后放。直至前幾年，生活條件改善，自己的時間稍稍寬裕了，才又動了養(yǎng)荷花的念頭。
⑤我先是費(fèi)了老大勁從農(nóng)村老家運(yùn)回一個水缸，一開春，就立刻去菜市場買來一堆蓮菜頭，按照自己想象的方法種下。在我的日思夜盼中，它卻遲遲沒見動靜。等荷花開放季節(jié)已過，忍不住挖出來一看，那些蓮菜頭早已腐爛。問了種荷花有經(jīng)驗(yàn)的人，才知道可能是種得過早，氣溫太低，凍死了。
⑥有了第一年的教訓(xùn)，第二年，等到天氣完全暖和，我才在水缸里埋下蓮菜頭。長勢果然很好，沒過多久就冒出幾個尖頭的荷葉，剛長出來的幾片葉子不能直立，慢慢綻開后，貼著水面平鋪開來。后來長出的葉柄粗了，可亭亭玉立于荷缸之中。有荷無魚，總覺得少了點(diǎn)什么，于是又買來幾尾金魚放入缸中，荷果然靈動起來。至此，“魚戲蓮葉間”的意境總算被我親手營造了出來。
⑦我每日只要有空，就站在荷缸旁，看著魚兒在荷葉間游來游去，它們一會鉆進(jìn)水中，一會露出水面，一會躲在荷葉下。如果遇到雨天，可見雨珠在荷葉上水銀一樣滾動，最后叮咚一聲掉進(jìn)水里，嚇得魚兒立刻沒有了蹤影。時光就在觀荷看魚中不知不覺過去了。遺憾的是，滿滿一缸荷葉居然沒有開出一朵荷花。到了秋天，等到荷葉完全風(fēng)干，我選了形態(tài)各異的三片，將它們剪了下來，做成干花，至今還插在客廳的花瓶里。余下的殘葉，任由它們在蕭瑟秋雨和清冽寒風(fēng)中慢慢枯萎，我想那應(yīng)是屬于荷的自由。
⑧一個朋友知道我愛荷花，今年早早就告訴我，等天氣暖和了，會寄藕秧給我，保準(zhǔn)能開花。我喜不自勝，朋友是高手，每年都會種幾缸荷花，而且開得很好。
⑨清明過后，朋友的包裹如約而至。打開后才發(fā)現(xiàn)，藕秧與蓮菜頭有很大區(qū)別，它只有拇指粗細(xì)，顏色也比蓮菜頭要深。后來讀到汪曾祺的《荷花》才知道，“種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長，顏色黃褐，叫作藕秧子”。難怪以前種的荷花只長葉子不開花，看來做任何事僅憑熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得好好研究一番才不至于鬧出笑話。
⑩第三年，終于等到荷花要開了。一朵荷苞從鉆出水面那天起，就一直藏在一片荷葉下，像小姑娘害羞似的躲著不愿見人。每次看它，都得撥開荷葉，或者要蹲下身子。即便如此，我還是早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡覺前再看一遍，喜歡得不得了。妻子說，我現(xiàn)在這情形，都快趕上女兒剛出生時的樣子了。
?可不是，從它露出水面到將頭探出缸外，已過去整整一周。眼見它個子一天天長高，也和我熟絡(luò)起來。 它從荷葉下伸出來，剛出生時粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開始泛起了紅暈。
?我不敢奢求開多少朵荷花，僅一朵就足以讓我欣慰。我也不指望這朵荷苞將來開得多大，綻放得多么艷麗，它帶給我如此多的歡樂，我已經(jīng)很滿足，還得好好感謝它。
?回顧養(yǎng)荷花的經(jīng)歷，忽然覺得自己的心態(tài)在不知不覺中發(fā)生了變化。隨著它的生長，我也在成長，就像父母會隨著孩子一起成長一樣。
?養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心。這么看來，我們每個人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷。
(1) 下列對文本的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 ______
A.文章運(yùn)用倒敘手法，開篇描寫荷花含苞待放的情景，隨后再交代養(yǎng)荷的經(jīng)歷。
B.作者解釋了第一年種荷花失敗的原因，但是并未提及第二年未開花的原因。
C.作者因擅長種荷花的朋友承諾會寄藕秧且保證能開出荷花，而感到非常高興。
D.文章結(jié)尾處的“養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心”總結(jié)全文，點(diǎn)明養(yǎng)荷帶來了心靈成長。
(2) 結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。
它從荷葉下伸出來，剛出生時粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開始泛起了紅暈。
(3) 作者在三次養(yǎng)荷的過程中心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要分析。
(4) 結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾處“我們每個人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”這句話的理解。
六、文言文閱讀：本大題共1小題，共12分。
12.閱讀下面的文段，完成問題。
【甲】
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。
（選自《世說新語?方正》）
【乙】
王子猷①嘗行過吳中，見一士大夫家極有好竹，主已知子猷當(dāng)往，乃灑掃施設(shè)，在聽事②坐相待。王肩輿③徑造竹下， 諷嘯良久主已失望猶冀還當(dāng)通。遂直欲出門，主人大不堪， 便令左右閉門，不聽出。王更以此賞主人，乃留坐，盡歡而去。
（選自《世說新語?簡傲》）
[注釋]①王子猷：即王徽之，是書法家王羲之第五子。②聽事：廳堂。③肩輿：轎子，這里用作動詞。
(1) 下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是 ______
(2) 下列對【乙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 ______
A.諷嘯良久主/已失望/猶冀還當(dāng)通
B.諷嘯良久主/已失望猶冀/還當(dāng)通
C.諷嘯良久/主已失望猶冀/還當(dāng)通
D.諷嘯良久/主已失望/猶冀還當(dāng)通
(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的劃線句子。
①陳太丘與友期行，期日中。
②便令左右閉門，不聽出。
(4) 根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下列對話補(bǔ)充完整。
七、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共4分。
13.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
(1) 統(tǒng)領(lǐng)全詩的字是： ______ 。
(2) “日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。
八、作文：本大題共1小題，共50分。
14.作文。
請以《 ，我也能做到》為題寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③ 600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有誤，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；
B.有誤，“澄澈”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，“畏罪潛逃”的“潛”應(yīng)讀“qián”；
C.正確；
D.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，“欽差”的“欽”應(yīng)讀“qīn”，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀“niān”。
故選：C。
本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。
要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。
2.【答案】D
【解析】A.有誤，“霧藹”的“藹”應(yīng)為“靄”，“茫然無錯”的“錯”應(yīng)為“措”；
B.有誤，“篷勃”的“篷”應(yīng)為“蓬”，“提妨”的“妨”應(yīng)為“防”；
C.有誤，“取意成仁”的“意”應(yīng)為“義”，“遷徒”的“徒”應(yīng)為“徙”。
D.正確。
故選：D。
本題考查易錯的字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。
要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。
3.【答案】A
【解析】A.正確；
B.有誤，“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義。褒貶誤用；
C.有誤，見異思遷：意思是在看到新的事物后就想改變原來的主意，指意志不堅定，缺乏主見。該成語不合語境。
D.有誤，“為富不仁”意思是指剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。該成語不合語境。
故選：A。
本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。
解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。
4.【答案】B
【解析】A.有誤，成分殘缺，刪去“使”；
B.正確；
C.有誤，句式雜糅，刪去“的原因”；
D.有誤，搭配不當(dāng)，把“的作用”改成“的器官”。
故選：B。
本題考查病句的辨析與修改。
注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。
5.【答案】【小題1】影入平羌江水流,岐王宅里尋常見,便引詩情到碧霄,終古高云簇此城,博學(xué)而篤志,非志無以成學(xué)
【小題2】潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來
【解析】答案：
（1）
①影入平羌江水流（易錯字：羌）
②岐王宅里尋常見（易錯字：岐）
③便引詩情到碧霄（易錯字：霄）
④終古高云簇此城（易錯字：簇）
⑤博學(xué)而篤志（易錯字：博）
⑥非志無以成學(xué)
（2）
①潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（易錯字：懸）
②夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來（易錯字：闌）
本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。
解答此類問題，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書寫。
6.【答案】BFC
【解析】本題考查對《西游記》中孫悟空離開取經(jīng)隊伍相關(guān)情節(jié)及回目的掌握。需要從給出的回目名稱中找出涉及孫悟空三次離開取經(jīng)隊伍的回目，并按照離開的先后順序進(jìn)行排序。
第一次離開：在“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”這一回中，孫悟空因打死白骨精所變的女子、老婦和老公公，被唐僧誤會濫殺無辜，唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回花果山，這是孫悟空第一次離開取經(jīng)隊伍。
第二次離開：“心猿歸正”是孫悟空被唐僧從五行山下救出后，途中打死幾個強(qiáng)盜，唐僧責(zé)怪他，孫悟空一氣之下離開，后在東海龍王的勸說下又回到唐僧身邊，這是第二次短暫離開。
第三次離開：“真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文”里，孫悟空因打死強(qiáng)盜再次被唐僧趕走，之后出現(xiàn)了六耳獼猴假扮孫悟空，孫悟空前往落伽山訴苦，這是第三次離開。
所以按照先后順序?yàn)锽、F、C。
答案：
BFC
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
名著考查所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
7.【答案】紅孩兒,變成豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。
【解析】本題考查名著人物和情節(jié)。
紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空請觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子。
途徑火焰山時，孫悟空初次向鐵扇公主借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。孫悟空借助定風(fēng)丹保護(hù)自己，再次向鐵扇公主借扇。鐵扇公主用扇子扇他，但孫悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。鐵扇公主害怕，回到洞府，閉門不出。孫悟空變作一只小蟲，飛入洞中，隨茶水被公主喝入肚腹之中。在孫悟空的逼迫下，鐵扇公主給了他一把假扇子。孫悟空變成牛魔王的模樣，騙得了鐵扇公主的真扇。然而，在返回的途中，遇到了牛魔王變成的豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。最終孫悟空變作牛魔王，騙得了真扇。牛魔王得知被騙后，變成豬八戒騙回了扇子。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，孫悟空最終打敗了牛魔王，鐵扇公主無奈之下交出了芭蕉扇，孫悟空用扇子扇滅了火焰山的火，師徒四人得以繼續(xù)西行取經(jīng)。
答案：
示例：①紅孩兒②變成豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
8.【答案】本題考查名著閱讀啟示。
所給的兩組人物都是師徒關(guān)系，因此應(yīng)從老師對學(xué)生的影響方向來談。
如果選擇《朝花夕拾》中的藤野先生和魯迅：在魯迅留學(xué)日本仙臺期間，藤野先生對魯迅有著多方面的積極影響。在學(xué)習(xí)上，藤野先生非常關(guān)心魯迅的學(xué)業(yè)。他認(rèn)真批改魯迅的講義，“從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”。這體現(xiàn)了藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他的這種態(tài)度對魯迅的學(xué)習(xí)有著積極的引導(dǎo)作用，讓魯迅感受到了認(rèn)真對待學(xué)問的重要性。在生活方面，藤野先生也給予了魯迅關(guān)心。當(dāng)時魯迅身處異國他鄉(xiāng)，藤野先生的關(guān)心讓他感受到溫暖。當(dāng)魯迅受到軍國主義分子的歧視時，比如在匿名信事件中，日本學(xué)生懷疑藤野先生向魯迅泄露了考試題目，藤野先生與魯迅一起去指責(zé)干事，深入調(diào)查匿名信事件。這表明藤野先生沒有狹隘的民族偏見，他平等對待魯迅，這種態(tài)度讓魯迅在異國他鄉(xiāng)感受到了尊重和支持。后來魯迅要離開仙臺，藤野先生表現(xiàn)出依依不舍。藤野先生的這些美好品質(zhì)，如待人真誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)龋岕斞冈诔砷L過程中感受到溫暖，并且深受鼓舞，對魯迅的人格塑造和思想發(fā)展有著積極的影響。
如果選擇《西游記》中的唐僧和孫悟空：唐僧對孫悟空的成長有著深遠(yuǎn)的影響。唐僧是孫悟空的師父，也是他修行路上的精神導(dǎo)師。唐僧具有慈悲為懷的品質(zhì)，在取經(jīng)途中，他總是以慈悲心對待一切眾生。例如，當(dāng)遇到妖怪時，唐僧常常阻止孫悟空大開殺戒，雖然有時候?qū)O悟空覺得妖怪作惡多端應(yīng)該被消滅，但唐僧的這種慈悲觀念逐漸影響了孫悟空，使他開始思考生命的價值，逐漸從最初的頑劣不羈轉(zhuǎn)變?yōu)槎米鹬厣男姓?。唐僧有著堅定的信念，無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，他都始終堅守著前往西天取經(jīng)的信念，毫不動搖。這種信念感染了孫悟空，讓孫悟空在面對重重困難時，也能堅定地跟隨唐僧繼續(xù)西行取經(jīng)，使孫悟空從一個只憑武力行事的石猴，成長為一個有信仰、懂得堅持的取經(jīng)者。
答案：
示例一：藤野先生的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、待人真誠、沒有狹隘民族偏見等品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活、人格尊重等多方面影響了魯迅，讓魯迅感受到溫暖和鼓舞，對魯迅的成長有著積極意義。
示例二：唐僧的慈悲為懷和堅定信念影響了孫悟空，使孫悟空從頑劣不羈轉(zhuǎn)變?yōu)槎米鹬厣?、有信仰且懂得堅持的行者，在孫悟空的成長道路上起到了至關(guān)重要的作用。
【解析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
9.【答案】【小題1】答案：
（1）示例：小天，我班去白云山研學(xué)，12月26日8：00在學(xué)校大門集合。
（2）①白云山歷史文化悠久
②白云山自然資源豐富
（3）示例：白云山，你是大自然最杰出的作品。你的美，在于你的山，那連綿起伏的山峰，像是大地涌起的波濤，雄渾而壯闊；你的美，在于你的水，那清澈靈動的溪流，如同跳躍的音符，奏響美妙的旋律；你的美，還在于你的林，那郁郁蔥蔥的樹林，仿佛一片綠色的海洋，充滿了無盡的生機(jī)與希望。白云山啊，你是詩，是畫，是人們心中永遠(yuǎn)的仙境。
【小題2】
【小題3】
【解析】（1）本題考查提煉信息。
“為豐富課余生活，拓寬視野，感受自然的魅力，班級組織全體同學(xué)到白云山研學(xué)”，其中“為豐富課余生活，拓寬視野，感受自然的魅力”為研的內(nèi)容?！鞍嗉壗M織全體同學(xué)到白云山研學(xué)”這是研學(xué)參與人員和學(xué)習(xí)地點(diǎn)?！罢堄?2月26日8：00在學(xué)校大門集合”，“12月26日8：00”這個是參觀學(xué)習(xí)集合的時間，是重要信息點(diǎn)；“在學(xué)校大門集合”這是研學(xué)的集合地點(diǎn)，這個也是重要的信息點(diǎn)。結(jié)合以上分析組織答案即可。
（2）本題考查內(nèi)容概括?！鞍自粕较曼S婆洞，有新石器時代的遺跡；秦漢年間，齊人安期生南來隱居，采藥濟(jì)世；唐宋以來，更有韓愈、蘇東坡、楊萬里等著名詩人，游覽題詠，他們的詩文已成為嶺南歷史文化的寶貴遺產(chǎn)”一段圍繞白云山的歷史文化進(jìn)行說明，可仿照“白云山自然風(fēng)光優(yōu)美”的句式進(jìn)行概括，如：白云山歷史文化悠久?！鞍自粕綋碛懈鞣N植物876種，其中有5種國家保護(hù)的珍稀瀕危植物；目前共有綠化面積4.2萬畝，綠化覆蓋率已達(dá)95%以上，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，是廣州的空氣凈化器和調(diào)節(jié)器”，一段圍繞白云山的自然資源進(jìn)行說明，可概括為：白云山自然資源豐富。
（3）本題考查語言表達(dá)，解答時注意寫出對白云山的感受，還要注意是恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。
10.【答案】【小題1】D
【小題2】C
【小題3】A
【小題4】
【解析】（1）ABC.正確。
D.有誤，根據(jù)材料二“2024年五一假期，該基地在采取嚴(yán)格限流措施的前提下，累計接待游客26.9萬人次，成為‘五一’期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一”可知，成都大熊貓繁育研究基地是“五一”期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一，并非“最受人們關(guān)注的景點(diǎn)”，此項(xiàng)表述錯誤。
故選：D。
（2）A.有誤，根據(jù)材料二“動物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”可知，動物園已經(jīng)成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，并非“即將成為”，此項(xiàng)表述錯誤；
B.有誤，根據(jù)材料二“日前，成都市文化廣電旅游局邀請大熊貓‘花花’擔(dān)任榮譽(yù)局長，旨在通過其影響力助力成都旅游業(yè)發(fā)展”可知，是大熊貓“花花”擔(dān)任成都市文化廣電旅游局的榮譽(yù)局長，并非“動物園的榮譽(yù)局長”，此項(xiàng)表述錯誤；
C.正確；
D.有誤，根據(jù)材料三“游客也更多地將注意力放在動物與自然環(huán)境的互動上”可知，游客是“更多地”將注意力放在動物與自然環(huán)境的互動上，并非“不再關(guān)注動物本身”，此項(xiàng)表述錯誤。
故選：C。
（3）A.有誤，根據(jù)材料一“從城市走進(jìn)動物園，立馬體會到，人和野性自然的距離可以如此接近”可知，從城市走進(jìn)動物園可以體會到人和野性自然的距離可以如此接近，但并非“如果要實(shí)現(xiàn)人與野性自然的近距離接觸，就要從城市走進(jìn)動物園”，此項(xiàng)表述過于絕對，錯誤。
BCD.正確。
故選：A。
（4）首先，根據(jù)材料二“隨著Z Walk熱潮的興起……動物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”“在Z Walk熱潮的帶動下，很多動物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌”以及材料四“這些改建措施不僅滿足了游客的需求，還增加了門票收入，而這些收入又可以投到動物園的建設(shè)和動物保護(hù)中”可知，Z Walk熱潮帶動了動物園的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了門票收入，這些收入可以投入到動物園的建設(shè)和動物保護(hù)中，改善動物的生存環(huán)境。其次，根據(jù)材料一“Z Walk在人與動物之間建立起了深厚的情感聯(lián)系……體悟到人與自然和諧共生的價值理念”可知，Z Walk建立了人與動物之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了人們對動物的保護(hù)意識，讓更多人關(guān)注到動物保護(hù)的重要性。最后，根據(jù)材料二“在Z Walk熱潮的帶動下，很多動物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌”以及材料三“再傳統(tǒng)不過的動物園……動物園的經(jīng)營者愿意創(chuàng)新思維，去迎合市場潮流”可知，隨著Z Walk的流行，動物園的影響力擴(kuò)大，成為城市的文旅招牌，這也進(jìn)一步提升了動物保護(hù)的社會關(guān)注度，為動物保護(hù)事業(yè)贏得了更多的支持和認(rèn)可。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）Z Walk對動物保護(hù)的意義主要體現(xiàn)在以下三個方面：首先，Z Walk熱潮帶動了動物園的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了門票收入，這些收入可以投入到動物園的建設(shè)和動物保護(hù)中，改善動物的生存環(huán)境（結(jié)合材料二、四可知）；其次，Z Walk建立了人與動物之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了人們對動物的保護(hù)意識，讓更多人關(guān)注到動物保護(hù)的重要性（結(jié)合材料一可知）；最后，隨著Z Walk的流行，動物園的影響力擴(kuò)大，成為城市的文旅招牌，這也進(jìn)一步提升了動物保護(hù)的社會關(guān)注度，為動物保護(hù)事業(yè)贏得了更多的支持和認(rèn)可。
這是一組關(guān)于Z Walk的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解；第二題考查對材料內(nèi)容的理解與分析；第三題考查對材料內(nèi)容的理解；第四題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。
對材料中作者的情感傾向、想表達(dá)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行概括分析。這個過程包含概括段落中心、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括全文中心、根據(jù)文意推斷四個循序漸進(jìn)的過程。
11.【答案】【小題1】A
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】（1）本題考查對文章的理解和分析。
A.有誤，文章運(yùn)用的是順敘手法，按照時間順序依次敘述了作者從對荷的向往，到三次養(yǎng)荷的經(jīng)歷，而非倒敘。
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查對句子的賞析?！八鼜暮扇~下伸出來，剛出生時粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開始泛起了紅暈”，把荷花當(dāng)作人，賦予“臉紅”神態(tài)，是擬人手法。表達(dá)效果：擬人讓荷花形象生動，“臉上泛起紅暈”生動展現(xiàn)荷花顏色變化，如同害羞少女，更顯可愛。這種描寫體現(xiàn)作者對荷花細(xì)致觀察和喜愛，將情感融入其中。
（3）本題考查對文章的理解和分析。第一年：“費(fèi)了老大勁從農(nóng)村老家運(yùn)回一個水缸，一開春，就立刻去菜市場買來一堆蓮菜頭，按照自己想象的方法種下”“日思夜盼”，表現(xiàn)作者對養(yǎng)荷充滿期待，渴望荷花盛開。但“那些蓮菜頭早已腐爛”，荷花未長，作者失望沮喪。第二年：“等到天氣完全暖和，我才在水缸里埋下蓮菜頭。長勢果然很好……有荷無魚，總覺得少了點(diǎn)什么，于是又買來幾尾金魚放入缸中，荷果然靈動起來”，作者看到荷葉生長好，營造出“魚戲蓮葉間”意境，內(nèi)心滿足。“滿滿一缸荷葉居然沒有開出一朵荷花”，又讓作者遺憾。第三年：“一個朋友知道我愛荷花，今年早早就告訴我，等天氣暖和了，會寄藕秧給我，保準(zhǔn)能開花。我喜不自勝”，朋友承諾讓作者高興。荷花長出后“早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡覺前再看一遍，喜歡得不得了”“我不敢奢求開多少朵荷花，僅一朵就足以讓我欣慰……它帶給我如此多的歡樂，我已經(jīng)很滿足”，體現(xiàn)作者對荷花滿心歡喜、珍惜，對荷花開放欣慰滿足。
（4）本題考查對文章結(jié)尾句子含義的分。作者養(yǎng)荷過程有樂趣和收獲，希望大家都養(yǎng)荷，感受荷花美麗和養(yǎng)荷樂趣，體驗(yàn)荷花生長帶來的美好。作者在養(yǎng)荷過程中，心態(tài)發(fā)生了變化，從最初的急切期待到后來的從容滿足，心靈得到了成長。荷花在傳統(tǒng)文化中象征著美好、純凈、高潔等品質(zhì)。所以“荷”在這里象征著我們內(nèi)心對美好事物的追求和向往，以及那些純凈、美好的品質(zhì)?！拔覀兠總€人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”意味著希望每個人心中都能保持對美好事物的追求，讓自己的內(nèi)心像荷花一樣純凈、寧靜，通過這種追求和向往來滋養(yǎng)自己的心靈，使心靈得到成長和升華。
答案：
（1）A
（2）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，“臉上開始泛起了紅暈”將荷花當(dāng)作人來寫，賦予荷花“人”害羞臉紅的神態(tài)，生動形象地描繪出荷花逐漸生長、顏色變化的情態(tài)，表現(xiàn)出荷花的嬌羞可愛，也體現(xiàn)出作者對荷花的喜愛之情。
（3）第一年：充滿期待。作者費(fèi)了很大勁運(yùn)回水缸，按照自己想象的方法種下蓮菜頭，“日思夜盼”，對荷花的生長開花充滿期待。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)蓮菜頭腐爛，荷花未長出時，內(nèi)心可能有些失望和沮喪。第二年：既有滿足又有遺憾?？吹胶扇~長勢很好，營造出“魚戲蓮葉間”的意境，作者感到滿足；但“滿滿一缸荷葉居然沒有開出一朵荷花”，又讓作者感到遺憾。第三年：滿心歡喜與珍惜。當(dāng)?shù)弥笥褧呐貉砬冶?zhǔn)能開花時，作者“喜不自勝”。荷花長出后，作者每天多次查看，“喜歡得不得了”，對荷花充滿了喜愛和珍惜之情?？吹胶苫磳㈤_放，作者感到欣慰和滿足，認(rèn)為荷花帶給自己很多歡樂。
（4）“我們每個人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”這句話有兩層含義。表面含義：從養(yǎng)荷這件事來說，作者認(rèn)為養(yǎng)荷是一件美好的事情，荷花美麗、高潔，能給人帶來愉悅和享受，所以希望每個人都能嘗試養(yǎng)荷，感受養(yǎng)荷的樂趣。深層含義：“荷”象征著美好、純凈的事物和品質(zhì)。作者在養(yǎng)荷過程中，心態(tài)發(fā)生了變化，心靈得到了成長，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和成長。
文章講述作者養(yǎng)荷的經(jīng)歷。作者自幼對荷充滿向往，前兩年養(yǎng)荷，第一年因種得過早失敗，第二年荷葉長勢好卻未開花。第三年，朋友寄來藕秧，小滿時荷花終現(xiàn)花蕾。作者在養(yǎng)荷過程中心態(tài)發(fā)生變化，感悟到養(yǎng)荷也是養(yǎng)心，每個人心中都應(yīng)有對美好事物的追求。
賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。
12.【答案】【小題1】B
【小題2】D
【小題3】元方面對辱罵自己父親的父親友人，有理有據(jù)的指出對方的無信、無禮，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。王子猷因不賞識竹林主人，去參觀竹林是，就不拜見主人，可見他的率直。
【小題4】元方父親的友人是長輩，而且知錯能改，應(yīng)該始終有禮貌，要給人改錯的機(jī)會，允許人家道歉。王子猷面對竹林主人的熱情、尊敬，無論是否賞識主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼。
【解析】（1）本題考查一詞多義。
A.相同，離開\離開。
B.不同，代詞，他\用在主謂之間，不譯。
C.相同，徑直\徑直。
D.相同，能忍受\能忍受。
故選：B。
（2）本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：吟唱了很久，主人已經(jīng)感到失望，還希望他返回時會派人來通報一下。故斷句為：諷嘯良久/主已失望/猶冀還當(dāng)通。
故選：D。
（3）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。
①重點(diǎn)詞：與，和；期，約定；日中，正午。句意：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。
②重點(diǎn)詞：令，命令；左右，手下；聽，聽任。句意：于是叫手下的人去關(guān)上大門，不讓他出去。
（4）本題考查對比閱讀。①結(jié)合【甲】文友人和元方的對話可知，面對辱罵自己父親的父親友人，元方有理有據(jù)的指出對方的無信、無禮，讓友人感到慚愧，看出元方說的對方心服口服；而且面對一個成年人，元方敢于與對方爭辯，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。結(jié)合【乙】文王子猷不欣賞竹林主人，去參觀竹林就直接不拜見主人，可見他的率直；王子猷又因?yàn)橹魅私惺窒碌娜岁P(guān)上大門，不讓他出去，而更加賞識主人，不但留步坐下，還與主人盡情歡樂了一番才走，足見其直率。②結(jié)合【甲】文因?yàn)楦赣H友人畢竟是與父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。且“人非圣賢孰能無過”，知錯能改仍不失為有識之人，不能因人的一時之錯便徹底否定一個人，應(yīng)該始終有禮貌，不能對客人置之不理，要給人改錯的機(jī)會，允許人家道歉。結(jié)合【乙】文竹園主人已經(jīng)知道王子猷會去，就派人灑掃布置一番，還恭敬地坐在正廳里等他，無論是否賞識主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼。能結(jié)合以上分析作答即可。
答案：
（1）B
（2）D
（3）①陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。
②于是叫手下的人去關(guān)上大門，不聽任他出去。
（4）①元方面對辱罵自己父親的父親友人，有理有據(jù)的指出對方的無信、無禮，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。王子猷因不賞識竹林主人，去參觀竹林是，就不拜見主人，可見他的率直
②元方父親的友人是長輩，而且知錯能改，應(yīng)該始終有禮貌，要給人改錯的機(jī)會，允許人家道歉。王子猷面對竹林主人的熱情、尊敬，無論是否賞識主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼
參考譯文：
【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過了正午友人還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。
【乙】王子猷有一次到外地去，經(jīng)過吳中，知道一個士大夫家有個很好的竹園，竹園主人已經(jīng)知道王子猷會去，就灑掃布置一番，在正廳里坐著等他。王子猷卻坐著轎子一直來到竹林里，諷誦長嘯了很久，主人已經(jīng)感到失望，還希望他返回時會派人來通報一下，可他竟然要一直出門去。主人特別忍受不了，就叫手下的人去關(guān)上大門，不讓他出去，王子猷因此更加賞識主人，這才留步坐下，盡情歡樂了一番才走。
文言文翻譯“六字訣”：
1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；
3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；
5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；
6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。
13.【答案】【小題1】觀
【小題2】
【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾敚痈吲R海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點(diǎn)。由“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”可知，所看到的具體景物有海水，山島，樹木，百草，秋風(fēng)，洪波。
（2）本題考查對詩句的賞析?！叭赵轮?，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。詩句抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。
答案：
（1）觀
（2）表達(dá)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。
譯文：
東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，各種花草蓬勃茂盛。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。天河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧。
《觀滄?！肥亲髡咴诮ò彩辏ü?07年）北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志、胸懷天下的進(jìn)取精神。
如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。
14.【答案】獨(dú)立生活，我也能做到 在我成長的歷程中，有許多個“第一次”，它們?nèi)缤箍罩虚W爍的星辰，點(diǎn)綴著我成長的軌跡。而其中最耀眼的那一顆，莫過于我第一次獨(dú)立生活的經(jīng)歷。
那是一個暑假，父母因?yàn)楣ぷ髟?，需要暫時離開家一段時間，留下我一個人在家。起初，我對這個“自由”的安排充滿了期待，想象著自己可以隨心所欲地安排時間，做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)真正面對空蕩蕩的家時，我才意識到，獨(dú)立生活并沒有想象中那么簡單。
第一天，我就遇到了難題。早晨，沒有了媽媽溫柔的呼喚，我?guī)缀跬浟似鸫驳臅r間。匆忙中，我胡亂吃了點(diǎn)早餐，便開始了一天的生活。然而，接下來的日子里，我更是手忙腳亂。洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生……這些曾經(jīng)在我看來輕而易舉的事情，現(xiàn)在卻變得異常艱難。我時常因?yàn)檎也坏胶线m的衣服而焦急，因?yàn)樽霾缓靡活D飯而沮喪，甚至因?yàn)榧依锏碾s亂無章而感到煩躁。
但是，我并沒有放棄。我開始嘗試學(xué)習(xí)各種生活技能，從最基本的洗衣做飯開始，到如何合理安排時間，如何保持家里的整潔。我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)烹飪技巧，向鄰居阿姨請教洗衣經(jīng)驗(yàn)，還制定了詳細(xì)的生活計劃，確保每一天都能有條不紊地進(jìn)行。
隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了獨(dú)立生活的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以做得很好。我可以為自己準(zhǔn)備一頓美味的晚餐，可以把家里打掃得一塵不染，可以合理安排時間，讓每一天都充實(shí)而有意義。更重要的是，我學(xué)會了如何面對困難，如何在逆境中堅持下來。
當(dāng)父母終于回家時，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是那個需要他們時刻照顧的小女孩了。我自豪地向他們展示了我的成果，分享了我的成長經(jīng)歷。那一刻，我深深地感受到，獨(dú)立生活，我也能做到。
這次經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)會了生活技能，更讓我收獲了自信和成長。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么困難，我都能勇敢地面對，因?yàn)槲抑?，只要我肯努力，我也能做到?br>【解析】本題考查半命題作文，題目是《——，我也能做到》。在審題立意上，考生需先補(bǔ)充完整題目，所填內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)自我挑戰(zhàn)、突破或?qū)崿F(xiàn)的過程，如“獨(dú)立生活”“克服恐懼”“公開演講”等。立意上，應(yīng)強(qiáng)調(diào)個人通過努力克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌和自信自強(qiáng)的生活態(tài)度。選材構(gòu)思方面，考生可結(jié)合自身經(jīng)歷，選取一個具有代表性的事件作為切入點(diǎn)。首先，簡要描述事件背景，突出所面臨的困難或挑戰(zhàn)；其次，詳細(xì)敘述為克服困難所付出的努力，包括心理準(zhǔn)備、行動實(shí)踐等；最后，通過成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，展現(xiàn)個人成長與變化，點(diǎn)明“我也能做到”的主題。在行文時，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過具體動作、心理活動等，使文章更加生動、感人。同時，也要適當(dāng)運(yùn)用對比、轉(zhuǎn)折等手法，增強(qiáng)文章的波瀾與吸引力。結(jié)尾處，可對事件進(jìn)行總結(jié)與升華，強(qiáng)調(diào)這次經(jīng)歷對個人成長的重要意義，以及“我也能做到”的堅定信念?？傊?，本文旨在引導(dǎo)考生挖掘自身潛能，展現(xiàn)個人成長與變化，要求考生具備較好的敘事能力和情感表達(dá)能力，同時，也需具備一定的生活積累和感悟能力。
本文是一篇記敘文，講述了作者第一次獨(dú)立生活的經(jīng)歷。文章情感真摯，敘事流暢，通過具體事件展現(xiàn)了作者從手忙腳亂到逐漸適應(yīng)的過程，以及獨(dú)立生活帶來的成長與自信。結(jié)尾處點(diǎn)明主題，升華了文章的中心思想，是一篇優(yōu)秀的記敘文。詩句
批注
出處
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
大漠似雪，月華如霜。
李益《夜上受降城聞笛》
① ______ ， ______ 。
春潮涌漲，波平浪靜。
王灣《次北固山下》
② ______ ， ______ 。
風(fēng)雨夢境，報國之志。
陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》
A.三清觀大圣留名
車遲國猴王顯法
B.尸魔三戲唐三藏
圣僧恨逐美猴王
C.真行者落伽山訴苦假
猴王水簾洞譽(yù)文
D.妖魔寶放煙沙火
悟空計盜紫金鈴
E.鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧
孫行者大鬧五莊觀
F.心猿歸正
六賊無蹤
伶俐蟲：想要抓住孫悟空，反被假葫蘆騙去珍寶。
黃眉大王：假雷音寺設(shè)陷阱，擒住唐僧。
① ______ ：變作觀音，把豬八戒騙進(jìn)火云洞。
牛魔王：② ______
A.太丘舍去
盡歡而去
B.下車引之
而兩狼之并驅(qū)如故
C.徑造竹下
一狼徑去
D.主人大不堪
人不堪其憂
我從兩篇選文中看出，元方與王子猷都很直率，分別表現(xiàn)在：① ______ 。
你說得對。但從“禮”的角度看，他們這樣做會更好：② ______

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