1．（1分）《天工開物》中記載的造物過程中，主要涉及化學變化的是（ ）
A．雕刻玉石B．海水曬鹽C．木炭燃燒D．紡織布衣
【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
【解答】解：A、雕刻玉石過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；
B、海水曬鹽過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；
C、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，故符合題意；
D、紡織布衣過程中只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；
故選：C。
【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
2．（1分）空氣是一種寶貴的自然資源?？諝庵杏糜诠┙o呼吸的氣體是（ ）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣
【分析】空氣中包含多種氣體成分，如氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等，不同氣體有不同的性質(zhì)和用途，例如氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣；二氧化碳是植物光合作用的原料；水蒸氣與天氣變化等有關(guān)。
【解答】解：A.氮氣約占空氣體積的 78%，氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不能供給呼吸，故A錯誤；
B.氧氣能供給呼吸，是生物呼吸作用所必需的氣體，故B正確；
C.二氧化碳不能供給呼吸，故C錯誤；
D.水蒸氣不能供給呼吸，故D錯誤；
故選：B。
【點評】本題難度簡單，考察的是對空氣中各成分性質(zhì)和用途的了解，通過逐一分析每個選項，我們可以確定B選項（氧氣）是正確答案，氧氣是生物體進行呼吸作用所必需的氣體，它在空氣中的含量適中，對生物體的生存至關(guān)重要。
3．（1分）下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）
A．工業(yè)廢水直接排放B．生活垃圾分類處理
C．煙花爆竹禁止燃放D．廢舊金屬回收利用
【分析】環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，例如，減少污染排放、節(jié)約資源等都是有利于環(huán)境保護的做法。
【解答】解：A、工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，直接排放會造成水體污染，故A符合題意；
B、生活垃圾分類處理既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，故B不合題意；
C、煙花爆竹禁止燃放可以減少污染物的排放，有利于空氣質(zhì)量的保護，故C不合題意；
D、廢舊金屬回收利用既能節(jié)約金屬資源，又能減少環(huán)境污染，故D不合題意。
故選：A。
【點評】本題難度簡單，通過四個選項的對比，考查了對于環(huán)境保護相關(guān)做法的判斷能力，通過本題，可以引導學生認識到環(huán)境保護的重要性，并學會在日常生活中做出有利于環(huán)境保護的選擇，同時，本題也體現(xiàn)了化學學科與社會、環(huán)境的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。
4．（1分）加碘鹽通常含一定量的碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價是（ ）
A．+5B．+3C．+1D．﹣2
【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答即可。
【解答】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，則x＝+5價。
故選：A。
【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。
5．（1分）互為同素異形體的是（ ）
A．氧氣和液氧B．銀和水銀
C．金剛石和石墨D．冰和干冰
【分析】根據(jù)化學上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)，進行分析判斷。
【解答】解：A、液氧是液態(tài)的氧氣，氧氣和液氧屬于同種物質(zhì)的不同狀態(tài)，不屬于同素異形體，故選項錯誤。
B、水銀是金屬汞的俗稱，水銀和銀分別是由汞元素、銀元素組成的單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤。
C、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確。
D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，均是化合物，不屬于同素異形體，故選項錯誤。
故選：C。
【點評】本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在。
6．（1分）放入水中，振蕩后能形成溶液的是（ ）
A．植物油B．泥沙C．冰塊D．食鹽
【分析】根據(jù)溶液的概念以及物質(zhì)在水中的溶解性解答。
【解答】解：A、植物油不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的乳濁液，不能形成溶液，故A錯誤；
B、泥沙不溶于水，與水混合形成不均一、不穩(wěn)定的懸濁液，不能形成溶液，故B錯誤；
C、冰塊是水的固態(tài)，與水混合形成的是純凈物，不能形成溶液，故C錯誤；
D、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故D正確。
故選：D。
【點評】加強對物質(zhì)在水中的溶解性的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。
7．（1分）表示兩個氫原子的是（ ）
A．H2B．2H2C．2HD．H2O
【分析】根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，進行解答本題．
【解答】解：A、H2表示一個氫氣分子，故A錯誤；
B、2H2表示2個氫氣分子，故B錯誤；
C、2H 表示2個氫原子，故C正確；
D、H2O 表示一個水分子，故D錯誤；
故選：C。
【點評】本題主要考查學生對化學用語的理解與掌握，并能靈活應用．
8．（1分）常溫下一些水果的pH如下，其中酸性最強的是（ ）
A．檸檬：pH＝2.5B．蘋果：pH＝3.1
C．菠蘿：pH＝4.1D．西瓜：pH＝5.8
【分析】溶液的pH＝7時，呈中性；當溶液的pH＜7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH＞7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強。
【解答】解：溶液的pH＜7時，溶液呈酸性，且pH越小，酸性越強。由四種水果的pH可知，檸檬的pH最小，因此檸檬的酸性最強。
故選：A。
【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。
9．（1分）屬于氧化物的是（ ）
A．O2B．Ca（OH）2C．P2O5D．CuSO4
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。
【解答】解：A、O2屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；
B、Ca（OH）2屬于化合物，但不是氧化物，因為它有三種元素；故選項錯誤；
C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；P2O5屬于氧化物，故選項正確；
D、CuSO4屬于化合物，但不是氧化物，因為它有三種元素；故選項錯誤；
故選：C。
【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
10．（1分）屬于綠色能源的是（ ）
A．煤B．石油C．天然氣D．氫能
【分析】綠色能源也稱清潔能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產(chǎn)生活的能源，常見的綠色能源有太陽能、風能、水能、生物能、氫能等。
【解答】解：A.煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫等污染物，不屬于綠色能源，故A錯誤；
B.石油燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、氮氧化物等污染物，不屬于綠色能源，故B錯誤；
C.天然氣的主要成分是甲烷，燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，雖然相對清潔，但也不是嚴格意義上的綠色能源，故C錯誤；
D.氫能燃燒的產(chǎn)物是水，無污染，屬于綠色能源，故D正確；
故選：D。
【點評】本題難度簡單，主要考察了學生對綠色能源概念的理解以及常見能源類型的識別能力，通過本題，學生可以更加深入地了解綠色能源的特點和優(yōu)勢，以及常見能源類型的環(huán)保性能。
11．（1分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．鐵絲在空氣中燃燒，生成黑色固體
D．硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫
【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象來分析。
【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項說法錯誤。
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會燃燒，故選項說法錯誤。
D、硫燃燒生成二氧化硫，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
故選：B。
【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。
12．（1分）有關(guān)化學實驗操作錯誤的是（ ）
A．點燃可燃性氣體前，應先檢驗其純度，后點燃氣體
B．檢查裝置氣密性時，應先用手緊握試管，后將導管伸入水中
C．將玻璃管套上乳膠管時，應先把玻璃管一端用水潤濕，后轉(zhuǎn)動插入乳膠管
D．加熱試管中液體時，應先使試管均勻受熱，后用酒精燈外焰集中加熱試劑部分
【分析】A．根據(jù)點燃可燃性氣體前，應先檢驗其純度進行分析；
B．根據(jù)檢查裝置氣密性進行分析；
C．根據(jù)將玻璃管套上乳膠管時，應先把玻璃管一端用水潤濕，后轉(zhuǎn)動插入乳膠管進行分析；
D．根據(jù)熱試管中液體時，應先使試管均勻受熱，防止試管受熱不均而炸裂進行分析。
【解答】解：A．點燃可燃性氣體前，應先檢驗其純度，后點燃氣體，防止發(fā)生爆炸，故A正確；
B．檢查裝置氣密性時，應先將導管伸入水中，后用手緊握試管，若導管口有氣泡產(chǎn)生，說明氣密性良好，故B錯誤；
C．將玻璃管套上乳膠管時，應先把玻璃管一端用水潤濕，后轉(zhuǎn)動插入乳膠管，故C正確；
D．加熱試管中液體時，應先使試管均勻受熱，防止試管受熱不均而炸裂，后用酒精燈外焰集中加熱試劑部分，故D正確；
故選：B。
【點評】本題主要考查給試管里的液體加熱等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。
13．（1分）二氧化碳是制作碳酸飲料的關(guān)鍵成分之一，可以增大二氧化碳溶解度的方法是（ ）
A．多通入一些二氧化碳B．使用大量水
C．增大壓強D．升高水溫
【分析】根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析。
【解答】解：氣體的溶解度受溫度和壓強的影響，要增大二氧化碳的溶解度可以降低溫度或增大壓強。
A、多通入一些二氧化碳不能增大二氧化碳的溶解度，故A不合題意；
B、使用大量水不能增大二氧化碳的溶解度，故B不合題意；
C、增大壓強可以增大二氧化碳的溶解度，故C符合題意；
D、升高水溫會使二氧化碳的溶解度減小，故D不合題意。
故選：C。
【點評】解答這類題目時，要熟記和理解氣體溶解度的影響因素及其隨溫度、壓強變化的規(guī)律等相關(guān)知識。
14．（1分）某化學反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A．該反應屬于化合反應
B．反應后碳原子總數(shù)減少
C．參加反應的甲、乙的物質(zhì)的量之比是2：1
D．反應后分子個數(shù)增加
【分析】根據(jù)在高溫條件下碳和水反應生成一氧化碳和氫氣分析判斷有關(guān)的說法。
【解答】解：由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是在高溫條件下碳和水反應生成一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式是：C+H2OCO+H2；
A、由化學方程式可知，該反應生成物為兩種，不屬于化合反應，故A說法正確；
B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應后碳原子總數(shù)不變，故B說法不正確；
C、由方程式的意義可知，參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為1：1，該選項不正確；
D、由方程式的意義可知，反應后分子個數(shù)增加，該選項正確；
故選：D。
【點評】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。
15-17每題有1-2個正確選項
15．（2分）關(guān)于物質(zhì)燃燒說法錯誤的是（ ）
A．一定和氧氣接觸
B．溫度已達到物質(zhì)著火點
C．會放出熱量
D．會發(fā)生化學反應
【分析】根據(jù)通常所說的燃燒，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，結(jié)合燃燒的條件，進行分析判斷。
【解答】解：A、燃燒不一定和氧氣接觸，如鎂在二氧化碳燃燒，故選項說法錯誤。
B、發(fā)生了燃燒，溫度已達到物質(zhì)著火點，故選項說法正確。
C、燃燒會放出熱量，故選項說法正確。
D、通常所說的燃燒，燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，會發(fā)生化學反應，故選項說法正確。
故選：A。
【點評】本題難度不大，了解燃燒的特征、條件等是正確解答本題的關(guān)鍵。
（多選）16．（2分）有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）
A．溶液稀釋過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變
B．凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃
D．飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
【分析】A、根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析；
B、根據(jù)均一、穩(wěn)定的混合物是溶液進行分析；
C、根據(jù)比較同一溶質(zhì)的飽和溶液、不飽和溶液需要指明溫度進行分析；
D、根據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，升高溫度的方法使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變進行分析。
【解答】解：A、溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故A正確；
B、均一、穩(wěn)定的混合物是溶液，故B錯誤；
C、比較同一溶質(zhì)的飽和溶液、不飽和溶液的濃度需要指明溫度，故C錯誤；
D、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，改變溫度的方法使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故D正確。
故選：AD。
【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
（多選）17．（2分）一定質(zhì)量的某化合物在氧氣中完全燃燒，生成0.5ml CO2和0.5ml H2O，該物質(zhì)的化學式可能是（ ）
A．C2H4B．CH4OC．C3H6O2D．C2H6O
【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，原子的種類和數(shù)目不變來分析。
【解答】解：一定質(zhì)量的某化合物在氧氣中完全燃燒，生成0.5ml CO2和0.5ml H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，二氧化碳和水中含有碳、氫、氧三種元素，氧氣中只含有氧元素，則該化合物中一定含有碳、氫元素；生成二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比為0.5ml：0.5ml＝1：1，則生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1：1，其中碳原子和氧原子的個數(shù)比為1：（1×2）＝1：2，碳、氫原子全部來自于該化合物，則該化合物中碳原子和氧原子的個數(shù)比為1：2，結(jié)合選項可知，該物質(zhì)的化學式可能是：C2H4、C3H6O2。
故選：AC。
【點評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。
二、簡答題（本大題共4題，共30分）
18．（6分）化學促進社會的發(fā)展。
（1）黑火藥（含有硫、木炭和硝酸鉀）是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥屬于 混合物 （選填“混合物”或“純凈物”），硝酸鉀中含有的原子團符號是 。
（2）制造人造衛(wèi)星常用到鈦合金，工業(yè)制取鈦（Ti）的一種方法：4Na+TiCl4Ti+4X，X的化學式是 NaCl 。
（3）運載火箭的推進劑之一偏二甲肼（C2H8N2）由 三 種元素組成，C2H8N2中碳、氮元素的質(zhì)量比是 6：7 ，30g偏二甲肼（C2H8N2）中約含碳原子 6.02×1023 個（用科學計數(shù)法表示）。
【分析】（1）根據(jù)黑火藥中含有多種物質(zhì)，以及硝酸鉀中含有的原子團是硝酸根離子來分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變來分析；
（3）根據(jù)偏二甲肼的化學式為C2H8N2，以及元素的質(zhì)量比和元素質(zhì)量的計算來分析。
【解答】解：（1）黑火藥（含有硫、木炭和硝酸鉀）是我國古代四大發(fā)明之一，黑火藥中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；硝酸鉀中含有的原子團是硝酸根離子，離子符號是：。
（2）由反應的化學方程式4Na+TiCl4Ti+4X可知，反應前鈉原子、鈦原子、氯原子個數(shù)分別為4、1、4，反應后除4X外鈉原子、鈦原子、氯原子個數(shù)分別為0、1、0，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，則4X中含有4個鈉原子和4個氯原子，所以X的化學式為：NaCl。
（3）運載火箭的推進劑之一偏二甲肼（C2H8N2）由碳、氫、氮三種元素組成；C2H8N2中碳、氮元素的質(zhì)量比是（12×2）：（14×2）＝6：7；30g偏二甲肼（C2H8N2）中碳元素的質(zhì)量為：30g××100%＝12g，碳原子的物質(zhì)的量為：12g÷12g/ml＝1ml，所以30g偏二甲肼（C2H8N2）中約含碳原子6.02×1023個。
故答案為：（1）混合物；；（2）NaCl；（3）三；6：7；6.02×1023。
【點評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。
19．（7分）人類的生產(chǎn)生活都離不開水。
（1）自來水凈化過程中加入活性炭的作用是 吸附色素、異味 。
（2）電解水制氫氣的化學方程式是 2H2O2H2↑+O2↑ ，若生成2ml氫氣，理論上需要消耗水 2ml 。
（3）水是最常見的溶劑，生理鹽水是0.9%NaCl溶液。配制該生理鹽水1000克，需稱量NaCl的質(zhì)量是 9 g。
（4）圖1是利用海水提取粗鹽的過程：蒸發(fā)池中逐漸減少的物質(zhì)是 水 ，析出晶體后，母液是氯化鈉的 飽和 溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。粗鹽中除氯化鈉外還含有少量MgCl2、MgSO4等物質(zhì)，有關(guān)NaCl、MgCl2、MgSO4在不同溫度下的溶解度如圖2所示。為除去粗鹽中的雜質(zhì)，用熱飽和氯化鈉溶液洗滌粗鹽的方法提純NaCl，流程如圖3所示。
圖3中操作X的名稱是 降溫結(jié)晶 ，該流程中，得到較純凈氯化鈉的是 固體A （選填“固體A”或“固體B”）。
【分析】（1）活性炭檢驗吸附性，能夠吸附色素、異味。
（2）電解水生成氫氣和氧氣。
（3）溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
（4）一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，一種物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，可以用降溫結(jié)晶或蒸發(fā)結(jié)晶的方法分離。
【解答】解：（1）自來水凈化過程中加入活性炭的作用是吸附色素、異味。故答案為：吸附色素、異味，
（2）電解水制氫氣的化學方程式是2H2O2H2↑+O2↑，由化學方程式可知，反應的水的物質(zhì)的量與生成的氫氣的物質(zhì)的量相等，若生成2ml氫氣，理論上需要消耗水2ml。
故答案為：2H2O2H2↑+O2↑；2ml。
（3）水是最常見的溶劑，生理鹽水是0.9%NaCl溶液。配制該生理鹽水1000克，需稱量NaCl的質(zhì)量是1000g×0.9%＝9g。故答案為：9。
（4）圖1是利用海水提取粗鹽的過程：蒸發(fā)池中逐漸減少的物質(zhì)是水，析出晶體后，母液是氯化鈉的飽和溶液。圖3中操作X的名稱是降溫結(jié)晶，該流程中，得到較純凈氯化鈉的是固體A，是因為固體A中幾乎是純凈的氯化鈉，而固體B中含有氯化鈉和少量的氯化鎂、硫酸鎂。故答案為：水；飽和；降溫結(jié)晶；固體A。
【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。
20．（11分）氣體的制取是初中化學的重要內(nèi)容。如圖1是實驗室制取氣體的常見裝置。
（1）實驗室用氯酸鉀加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 A （填序號），反應化學方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ ，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿 。
（2）實驗室中自制了一個如圖2所示簡易制氧機。若要控制產(chǎn)生氧氣的速率，可進行的操作是 上下拉動線繩 ，若要觀察產(chǎn)生氧氣的速率，可觀察 b 處現(xiàn)象（選填“a”或“b”或“c”）。該反應中二氧化錳的作用是 催化作用 ，使用一段時間后， 過氧化氫 （填試劑名稱）需要定期補充。
（3）比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率，取等體積等濃度的稀鹽酸分別與3g塊狀碳酸鈣、3g粉末狀碳酸鈣在相同的密閉容器中反應，利用數(shù)字化傳感器測得瓶內(nèi)氣壓的變化如圖3所示。寫出該反應化學方程式 CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O 。表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的曲線是 ② （選填①或②）。實驗結(jié)束時，兩容器中氣壓相同的原因是 等質(zhì)量的碳酸鈣，最終生CO2的質(zhì)量一樣多 。
【分析】（1）根據(jù)反應物、生成物和反應條件書寫化學方程式；根據(jù)反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件選擇發(fā)生裝置；
（2）根據(jù)二氧化錳是過氧化氫的催化劑，以及過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣來分析；
（3）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理分析。
【解答】解：（1）根據(jù)反應物氯酸鉀和二氧化錳的狀態(tài)與反應的條件確定發(fā)生裝置為A，氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；氧氣具有助燃性，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。故答案為：A；2KClO32KCl+3O2↑；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿；
（2）可以通過上下拉動線繩控制產(chǎn)生氧氣的速率，若要觀察產(chǎn)生氧氣的速率，可觀察b處氣泡的速率，該反應中二氧化錳的作用是催化作用，該反應中是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，使用一段時間后，過氧化氫需要定期補充。故答案為：上下拉動線繩；b；催化作用；過氧化氫；
（3）碳酸鈣與稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；塊狀碳酸鈣與鹽酸的反應速率比粉末狀碳酸鈣與鹽酸的反應速率慢，故曲線②表示塊狀狀碳酸鈣與稀鹽酸反應；等質(zhì)量的碳酸鈣，最終生CO2的質(zhì)量一樣多，因此實驗結(jié)束時，兩容器中氣壓相同。故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；②；等質(zhì)量的碳酸鈣，最終生CO2的質(zhì)量一樣多。
【點評】本題考查的是化學反應與圖像的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。
21．（6分）對木炭還原氧化銅進行實驗探究，實驗裝置如圖。
（1）實驗開始時，先通一會氮氣然后點燃酒精噴燈的目的是 排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的氧氣等對實驗產(chǎn)生干擾 。
（2）實驗中，B處澄清的石灰水變渾濁，點燃C處酒精燈，看見導管口有藍色火焰，則說明木炭和氧化銅反應生成的氣體有 CO和CO2 ，B瓶中反應化學方程式是 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。
（3）實驗結(jié)束后，A玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量 變小 （選填“變大”或“變小”或“不變”）。
（4）用數(shù)字化傳感器對不同質(zhì)量比的氧化銅和木炭反應產(chǎn)生的CO氣體進行數(shù)據(jù)采集，實驗數(shù)據(jù)如圖2。（圖像縱坐標為CO氣體濃度/ppm，lppm＝0.0001%，橫坐標為時間/s），根據(jù)圖示信息，該實驗中要減少CO產(chǎn)生的措施是 增大氧化銅與碳的質(zhì)量比 。
【分析】（1）根據(jù)氮氣的性質(zhì)及實驗裝置中空氣中氧氣對實驗的影響進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳、一氧化碳的性質(zhì)并結(jié)合實驗現(xiàn)象進行分析；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及木炭與氧化銅反應的原理分析；
（4）根據(jù)圖示信息分析。
【解答】解：（1）實驗開始時先通一會氮氣，氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不與反應物及生成物反應。先通氮氣可以排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的氧氣等對實驗產(chǎn)生干擾；
（2）因為B處澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成，而在C處導管口看到藍色火焰，是一氧化碳燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，所以說明木炭和氧化銅反應生成的氣體有CO和CO2。B瓶中澄清石灰水主要成分是氫氧化鈣，它與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。
（3）木炭和氧化銅反應生成銅和二氧化碳等，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅中的氧元素會被奪去，所以A玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量會變小；
（4）從圖2可以看出，當m（CuO）：m（C）＝13.3：1時，產(chǎn)生的CO氣體濃度相對較低，所以該實驗中要減少CO產(chǎn)生的措施是增大氧化銅與碳的質(zhì)量比。
故答案為：
（1）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的氧氣等對實驗產(chǎn)生干擾；
（2）CO和CO2；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）變小；
（4）增大氧化銅與碳的質(zhì)量比。
【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。

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