首先向孩子們表示祝賀，祝賀他們正式成為了一名小學(xué)生！我們要讓孩子知道上學(xué)校是一件值得光榮、驕傲、高興的事！這是孩子們跨入學(xué)習(xí)生涯的第一步，從今天開始你就是一名小學(xué)生了，來到美麗的校園，開辟求知的大陸；進(jìn)入快樂的課堂，舞動(dòng)活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識的翅膀。
我們的孩子正式開啟在校讀書學(xué)習(xí)模式啦，為了讓萌娃們能更好地適應(yīng)一年級生活，家長們可以嘗試從以下幾方面來引導(dǎo)！
了解幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)方式的差異
1、借助親子閱讀時(shí)間，講故事的同時(shí)可以和孩子借助玩偶等道具演一演，更多地讓孩子主導(dǎo)劇情，孩子會不自覺地將在小學(xué)發(fā)生的事情帶入到表演中，家長便可以通過孩子的表演了解校園發(fā)生的事情。
2、和孩子玩故事接龍的游戲，家長和孩子一人一句講故事，故事中加入上學(xué)的因素，可以充分發(fā)揮想象力，積極引導(dǎo)孩子說出在校園可能發(fā)生的故事情節(jié)，從而了解孩子的行為和處理事情的方式方法。
3、家長的角色更多是陪伴、觀察、傾聽，不要急著給意見。
同一個(gè)班級的孩子，就年齡來說可能就相差不大，但心理、思維等發(fā)展卻存在很大的個(gè)體差異，特別是男女生差異明顯。同時(shí)幼兒園和小學(xué)階段在學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程組織、學(xué)習(xí)方式上也有很大不同。
關(guān)注差異，降低對孩子的期望值
當(dāng)孩子達(dá)不到自己的要求時(shí)，家長首先要反思自己對孩子的要求和期待是否過高，是不是能允許孩子出現(xiàn)一些問題和犯一些錯(cuò)誤。
不要老是拿自己的孩子和班上其他孩子比，家長要看到的是孩子今天是否比昨天進(jìn)步了。放慢腳步，給孩子、給自己一個(gè)適應(yīng)的過程。
從扶到放，讓孩子掌握必備的自理能力
對于孩子來說培養(yǎng)能力是非常不容易的，要使孩子有耐心，首先我們自己就要有更多的耐心，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從孩子的專長出發(fā)，培養(yǎng)孩子的各方面能力。
3、每天晚上讓孩子挑選和準(zhǔn)備好第二天要穿戴的衣物。
4、適當(dāng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)家庭中屬于自己的責(zé)任。
學(xué)習(xí)意識對于參與在學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)人來說，都是不同的。家長和老師不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)為主，而是要尊重孩子的意識。
家長們要對孩子進(jìn)行性教育，幫助孩子建立避免各種形式的身體侵犯的意識，提前預(yù)防有關(guān)的可能。家長一定要做到按時(shí)接孩子，保證學(xué)校和家庭的無縫交接。
家長應(yīng)該告訴孩子基本交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈需要等一等。過街應(yīng)走斑馬線，過街時(shí)需要觀察有無車輛。
家長可以敦促孩子積極參與班級學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，不要自我邊緣化；幫助孩子交到好朋友，讓孩子一直有好朋友。
好的習(xí)慣可以使孩子終身受益，尤其是在兒童期，這是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。我們在孩子成長過程中一個(gè)非常重要的任務(wù)，就是幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。
1、養(yǎng)成定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 2、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。3、養(yǎng)成以正確的姿勢進(jìn)行書寫的習(xí)慣。 4、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。5、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。 6、愛護(hù)書本，愛惜學(xué)習(xí)用品。
1、同學(xué)之間友好相處，不打架、不罵人。 2、樂于幫助同學(xué)。3、不與陌生人來往。 4、對他人的幫助要主動(dòng)致謝。
溫馨提示各位家長，你們也需要盡快適應(yīng)“小學(xué)一年級家長”這個(gè)新身份，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)、用心思考、用愛陪伴，相信家長和孩子都能很快適應(yīng)小學(xué)生活，共同開啟幸福生活的一個(gè)新階段！

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