一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）
1.我國擁有百萬年的人類史、一萬年的文化史、五千多年的文明史。入選“2022年度 全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”的湖北鄖陽（鄖縣人）遺址，填補了元謀人與北京人之間的 空隙。該遺址屬于我國
A.原始農(nóng)耕時代范疇B.五千多年文明史范疇
C. 一萬年文化史范疇D.百萬年人類史范疇
2.原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。中國是世界上農(nóng)業(yè)起源地 之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久歷史，下列能反映原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的是
A.北京人狩獵B.山頂洞人捕魚C.河姆渡人種水稻D.半坡人制衣服
3.距今約5300-4300年的良渚古城遺址的貴族墓地里，隨葬有數(shù)十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧、玉鉞、漆器、象牙器等，和城外普通墓地的隨葬品對比鮮明。這說明當時
A.階級分化出現(xiàn)B.原始農(nóng)業(yè)形成 C.中央集權確立D.禪讓制度盛行
4.黃帝陵（右圖）位于陜西黃陵縣城北。每年清明時節(jié)， 孫到這里祭拜，平日來瞻仰的人絡繹不絕。從人物 經(jīng)歷、主要貢獻等方面小明將向游客介紹黃帝的事 跡，哪一項不屬于
A.黃帝與炎帝結盟戰(zhàn)敗蚩尤部落
B.黃帝、炎帝被尊崇為中華民族的人文始祖
C.黃帝“三過家門而不入”解除水患
D.黃帝能建造宮室以避寒暑
5.經(jīng)過春秋近300年的紛爭，我國歷史進入了東周后期，即戰(zhàn)國時期。按地圖位置， 戰(zhàn)國七雄中在東南西北四個方向的諸侯國依次是
A.秦、楚、齊、燕B.楚、燕、齊、秦C.齊、秦、燕、楚D.齊、楚、秦、燕
6.是鮮活的歷史。下列文物中最能反映商朝社會生活的是
7.商鞅主張“當時而立法，因事而制禮?！表n非認為“法與時轉則治，治與世宜則有功?！?據(jù)此可知，他們的觀點符合哪一學派的主張
A.儒家B.道家C.法家D.墨家
8.有學者認為：“從春秋到戰(zhàn)國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦朝卻是一大變?！?從制度變革的角度理解這句話，此“一大變”是指
A.郡縣制取代分封制B.世襲制取代禪讓制
C.分封制取代世襲制D.行省制取代郡縣制
9.秦朝修筑馳道，漢朝發(fā)行五銖錢、設置西域都護府，在客觀上的共同意義在于
A.削弱地方權力B.維護國家統(tǒng)一C.抵御外來入侵D.加強君主專制
10.東漢末年以來，諸侯割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，中國開始了一段300多年的分裂局面，這期間曾先后統(tǒng)一過北方黃河流域的少數(shù)民族政權有
①東吳②東晉③前秦④北魏
A.①②B.③④C.②③D.②④
11. “胡人漢服、漢人胡食”反映了漢族和少數(shù)民族之間相互影響，相互融合，下列哪項 改革凸顯了這一現(xiàn)象
A.管仲改革B.張騫出使西域C.北魏孝文帝改革D.楚國吳起變法
12.東北的劉老根是種糧專業(yè)戶，他想查閱總結我國北方勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹農(nóng)、 林、牧、副、漁業(yè)生產(chǎn)技術和方法的我國古代農(nóng)業(yè)科學著作，他查閱的農(nóng)書是誰撰 寫
A.祖沖之B.屈原C.司馬遷D.賈思勰
二、非選擇題（本大題共4小題，共36分）
13.閱讀材料，回答問題。（10分）
材料一 “上古之世①，人民少而禽獸眾，人民不勝②禽獸蟲蛇?！保ㄗⅲ孩偕瞎胖溃哼h古的時代；②不勝：力不能敵）
——《韓非子》
材料二“在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等……”
材料三 周口店北京人是世界上最重要的原始人類之一，周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。
——歷史教科書
請回答：
（1）結合所學知識，在材料一所述的險惡環(huán)境下，北京人只能過什么樣的生活？ 他們生活的時代叫什么時代？（4分）
（2）結合所學知識，材料二證明了什么？它所證明的史實具有什么重要意義？ （4 分）
（3）結合材料三及所學知識，研究北京人有什么重要意義？ （2分）
14.閱讀材料，回答下列問題。（8分）
材料一
材料二 東晉《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚骸肮胖跽呙饔诖?，是故南面而沿天下，?不以教化為大務。立太學以教于國，設庠序（庠序：學校）以化于邑；漸民以仁，摩民以誼（摩：砥礪。誼：義），節(jié)民以禮。故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習俗美也?！薄窘庾x：漢武帝時期，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學，置名 師，以養(yǎng)天下之士”的建議】
請回答：
（1）結合材料一及所學知識，孔子宣揚的核心思想是什么？白馬寺和青城山分別是什么宗教建筑？（4分）
（2）結合材料二及所學知識，概括董仲舒的教育措施和目的。（4分）
15.閱讀材料，回答下列問題。（8分）
箱料一三國和兩晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內遷到黃河流域……以匈奴人滅西晉為序幕，各民族紛紛建立自己的政權。他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠殺，城市化為廢墟，田地大量荒蕪。為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷的浪潮。
材料二東晉和南朝時，興修了許多水利工程，大片的荒地被開墾為農(nóng)田，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。水稻產(chǎn)量提高，除了主要種植水稻外，還普遍實行麥稻兼種……江南地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
請回答：
（1）結合材料及所學知識，出現(xiàn)“南遷的浪潮”的主要原因是什么？這次民族大遷徙對江南地區(qū)的開發(fā)有什么作用？（4分）
（2）自改革開放以來，我國北方人口也出現(xiàn)了南涌的潮流，這與西晉末年的南遷是否相同？為什么？ （4分）
16.閱讀材料，完成任務。（10分）
材料朝代更替是歷史發(fā)展的必然結果。也正是因為朝代的不斷更替，人類才會不斷向前發(fā)展。夏代修改完善歷法稱夏歷；商代把祭祀和軍事作為國之大事，是一個尚武的朝代，有烈商之稱；周朝的禮儀制度、宗法制度、分封等級制度，對后世影響深遠，中華被稱為禮儀之邦始于周。夏商周都因明君良臣實行仁政德政，正確的制度措施，令王朝得民心而興盛，也因暴君奸臣實行暴政，王朝失民心而衰亡。
請結合材料及所學相關歷史知識，評析觀點并得出結論。（要求：結論不能重復 材料中的觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）

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