第Ⅰ卷
注意事項(xiàng)：
1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號的信息點(diǎn)涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號的信息點(diǎn)。
2.本卷共11題，共29分。
一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）
（一）積累與運(yùn)用
1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.勾當(dāng)（gōu） 綸巾（guǎn） 千鈞之力（jūn） 頓開茅塞（sè）
B.榮膺（yīng） 豢養(yǎng)（juàn） 簞食壺漿（dān） 不省人事（xǐng）
C.作揖（yǐ） 拮據(jù)（jū） 天倫之樂（lún） 一氣呵成（kē）
D.熏陶（tá） 殷紅（yān） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） 根深蒂固（dì）
【答案】D
【解析】本題考查字音。
A.勾當(dāng)（gōu）——gòu，綸巾（guǎn）——guān；
B.豢養(yǎng)（juàn）——huàn；
C.作揖（yǐ）——yī，一氣呵成（kē）——hē。
2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
陽光和暖，碧水______，一只只海鷗翩然而至，在蔚藍(lán)的天空下翱翔。它們時(shí)而展翅盤旋，______地舞蹈；時(shí)而斂翼休憩，自由地浮潛；時(shí)而徘徊沙灘，悠閑地散步。這群“小精靈”呼朋引伴，或爭相啄食人們投喂的食物，或親密地囤在人們身邊強(qiáng)聒不舍……紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，人鷗同樂，共享山海，這幅和諧的圖景令人______。
A.澄凈 輕松 心悅誠服B.澄凈 輕盈 心曠神怡
C.干凈 輕盈 心悅誠服D.干凈 輕松 心曠神怡
【答案】B
【解析】本題考查詞義辨析。
第一空，澄凈：澄澈明凈。
干凈：清潔或沒有剩余。
在此指的是水很清澈透明，應(yīng)選“澄凈”，“澄凈”更能體現(xiàn)環(huán)境的清幽；
第二空，輕盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮，側(cè)重于姿態(tài)輕巧優(yōu)美。
輕松：輕軟、松散；不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。
在此指的是海鷗的姿態(tài)優(yōu)美，應(yīng)選“輕盈”；
第三空，心曠神怡：心情舒暢，精神愉悅。
心悅誠服：真心地服氣或服從。
在此指的是眼前的圖景給人心情愉悅的感受，應(yīng)選“心曠神怡”。
3.下面是語文課代表分享的閱讀食品標(biāo)簽的心得，其中畫線部分有語病的一句是（ ）
食品標(biāo)簽標(biāo)明了食品的相關(guān)信息，我們要養(yǎng)成認(rèn)真閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。①我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免誤食過期食品。②我們要關(guān)注食品的保存建議，便于我們選擇適合的存放方式。③另外我們要分析食品配料和營養(yǎng)成分的信息，以便根據(jù)身體需求補(bǔ)充營養(yǎng)。④通過分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
【答案】D
【解析】本題考查病句辨析。
D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“通過分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息”改為“通過閱讀、分析、判斷食品標(biāo)簽上的信息”。
4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
作家賀捷生（賀龍?jiān)獛浀呐畠海戇^一篇散文□去看一棵大樹□。她在文章中滿懷深情地說□父親，你還記得嗎□當(dāng)你站在這棵大樹下的時(shí)候，我也快要來到這世界。你看，我和你們與這片深沉又肥沃的土地，這棵死而復(fù)生的大樹，彼此命運(yùn)相連，已經(jīng)難舍難分了□看來，這棵大樹在賀捷生心中有著多么重要位置。
A.《 》 ， “ ， ……”B.“ ”：“ ？ ”……
C.《 》 ：“ ？ ……”D.“ ” ，“ ， ”……
【答案】C
【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。
第一、二空：“去看一棵大樹”是散文篇名，應(yīng)用書名號；
第三空：“父親，你還記得嗎……難舍難分了”是直接引用文中的話，應(yīng)用冒號和雙引號；
第四空：“父親，你還記得嗎”是對賀龍的詢問，后面應(yīng)用問號；
第五空：從“看來，這棵大樹在賀捷生心中有著多么重要位置”可知，這是作者對賀捷生的話語的評價(jià)，故前面用雙引號表示引用結(jié)束。由于引用的不是完整的文中句子，有省略內(nèi)容，故引號前應(yīng)是省略號。
（二）詩詞鑒賞
5.下列對《漁家傲·秋思》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.上闋后半部分景物描寫極具感染力，邊聲、號角聲寫靜，千嶂、長煙、落日、孤城寫動，動靜結(jié)合，生動地展現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地畫面。
B.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心部分，揭示了詞人與征夫們的一種矛盾心理：他們思念家鄉(xiāng)，卻又因戰(zhàn)功未建，不能如愿而歸。
C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，含蓄地表達(dá)了詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
D.整首詞意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練；詞中描寫的是詞人身臨目見的景物，表達(dá)的是詞人和他所理解的征夫們的感情，讀來真切感人。
【答案】A
【解析】本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。
A.有誤，上闋后半部分“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”，邊聲、號角聲是聲音，屬于動景；千嶂（山巒）是靜態(tài)的，長煙、落日是動態(tài)變化的過程，孤城是靜態(tài)的，這里是動靜結(jié)合。因此，應(yīng)是邊聲、號角聲寫動，千嶂、孤城寫靜，長煙、落日動靜結(jié)合，通過這些景物生動地展現(xiàn)出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地畫面。選項(xiàng)對動靜的分析有誤。
（三）實(shí)用類文本閱讀
閱讀《擁抱5G—A商用時(shí)代》一文，完成下面小題。
擁抱5G—A商用時(shí)代
趙東
①2019年5G技術(shù)進(jìn)入商用階段以來，全球5G用戶已突破15億，5G成為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。隨著通信技術(shù)更新迭代和新終端新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，5G—Advanced（5G—A或5.5G）應(yīng)運(yùn)而生。它引入通道感一體、無源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，滿足更加復(fù)雜和多樣化的應(yīng)用場景需求。當(dāng)前，全球多個(gè)國家和地區(qū)都在加快推進(jìn)5G—A建設(shè)，不斷激活發(fā)展?jié)撃堋?br>②從技術(shù)應(yīng)用上來講，對生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴(kuò)展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。例如在中國山東的一家工廠，運(yùn)用5G—A的配電器和空開保護(hù)，加上無人機(jī)和機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、故障快速隔離和恢復(fù)供電，與上年同期相比，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時(shí)長從5.4小時(shí)縮減到25分鐘，從而大幅提升了生產(chǎn)效率。
③對消費(fèi)者而言，5G—A可以促進(jìn)沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗(yàn)升級，助力智慧家庭、智慧文旅等方面的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)帶寬升級，可為用戶收看4K/8K高清視頻等提供技術(shù)支撐，促進(jìn)裸眼3D、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)等沉浸式業(yè)務(wù)的規(guī)?；瘧?yīng)用，使消費(fèi)者享受全新的移動互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)。中國杭州亞運(yùn)會期間，觀眾就可以通過終端小程序全程沉浸式3D智能觀賽。
④中國正在加速推進(jìn)5G—A商用建設(shè)。中國移動宣布今年將在超過300個(gè)城市部署5G—A商用網(wǎng)絡(luò)，目前已公布首批100個(gè)商用城市名單。中國聯(lián)通打造的基于5G—A的超高清淺壓縮編碼制播系統(tǒng)，創(chuàng)造了制播領(lǐng)域全球最高上行碼率紀(jì)錄。中國電信也在多個(gè)省市完成了三載波聚合（3CC）百站規(guī)模部署，并在鋼鐵、礦山、醫(yī)療等行業(yè)探索落地5G—A關(guān)鍵技術(shù)。華為作為全球領(lǐng)先的設(shè)備商，在2023年10月發(fā)布了全球首個(gè)5G—A全系列商用產(chǎn)品和解決方案，以原生萬兆、原生綠色、原生智能三大創(chuàng)新技術(shù)支撐5G—A商用發(fā)展。
⑤5G—A是5G演進(jìn)到6G的關(guān)鍵階段，具有承上啟下的作用。去年6月，國際電信聯(lián)盟審議通過《面向2030及未來發(fā)展的框架和總體目標(biāo)建議書》，展示了對6G的愿景和共識。其中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，與5G—A當(dāng)前研究的標(biāo)準(zhǔn)有近70%的重疊。因此，發(fā)展5G—A也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備。今年，全球有望實(shí)現(xiàn)5G—A的規(guī)模化商業(yè)應(yīng)用，一個(gè)更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。
（選自《人民日報(bào)》，原文有刪改）
6.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A.5G—A引入通感一體、無源物聯(lián)、內(nèi)生智能等新技術(shù)，可使網(wǎng)絡(luò)性能提升10倍，滿足更加復(fù)雜和多樣化的應(yīng)用場景需求。
B.對生產(chǎn)端而言，5G—A的連接能力大幅擴(kuò)展，并走向全場景應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，為智能交通、智能制造等行業(yè)打開全新空間。
C.5G—A可以促進(jìn)沉浸式業(yè)務(wù)、家庭帶寬業(yè)務(wù)體驗(yàn)升級，助力智慧家庭、智慧文旅等方面的發(fā)展。
D.今年，全球?qū)崿F(xiàn)了5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用，一個(gè)更加智能便捷的世界將展現(xiàn)在我們面前。
7.下列對第②段畫線句子使用的說明方法及其作用的分析，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了SG—A的運(yùn)用對生產(chǎn)端而言，大幅提升了生產(chǎn)效率的特點(diǎn)。
B.運(yùn)用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法，形象、具體地說明了5G—A實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、節(jié)能環(huán)保的特點(diǎn)。
C.運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、準(zhǔn)確說明了5G—A實(shí)現(xiàn)了發(fā)電設(shè)備的自動化巡檢、節(jié)能環(huán)保的特點(diǎn)。
D.運(yùn)用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法，形象、具體地說明了5G—A的運(yùn)用對生產(chǎn)端而言，大福提升了生產(chǎn)效率的特點(diǎn)。
8.下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.本文的說明對象是5G—A技術(shù)，按照邏輯順序加以說明。
B.文章第②③段分別從消費(fèi)端和生產(chǎn)端兩方面介紹了5G—A技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢
C.第⑤然段加點(diǎn)的“近”字，表示估計(jì)，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性。
D.5G—A不僅是對5G的發(fā)展，也是在提前培育6G相關(guān)產(chǎn)業(yè)要素，為6G的落地做好產(chǎn)業(yè)儲備，所以5G—A具有承上啟下的作用。
【答案】6.D 7.A 8.B
【解析】
【6題詳解】
本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析。
D.“今年，全球?qū)崿F(xiàn)了”錯(cuò)誤，結(jié)合⑤段“今年，全球有望實(shí)現(xiàn)5G—A的規(guī)?；虡I(yè)應(yīng)用”可知，原文是說“有望”，表示還未實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)了”將未然說成已然，與原文不符。
【7題詳解】
本題考查說明方法及作用。
結(jié)合②段“例如在中國山東的一家工廠……從而大幅提升了生產(chǎn)效率”可知，“例如在中國山東的一家工廠”運(yùn)用舉例子的說明方法；“與上午同期相比，巡檢效率提升了24倍，全年平均斷電時(shí)長從5.4小時(shí)縮減到25分鐘”運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確說明了5G—A對生產(chǎn)端提升生產(chǎn)效率的作用。
【8題詳解】
本題考查對文本內(nèi)容的理解與分析。
B.“從消費(fèi)端和生產(chǎn)端”錯(cuò)誤，結(jié)合②段“從技術(shù)應(yīng)用上來講，對生產(chǎn)端而言……”③段“對消費(fèi)者而言……”可知，文章第②③段分別從生產(chǎn)端和消費(fèi)端介紹5G—A技術(shù)運(yùn)用的優(yōu)勢。選項(xiàng)“從消費(fèi)端和生產(chǎn)端”曲解文意，與原文不符。
（四）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀《魚我所欲也》一文，完成下面小題。
魚我所欲也
《孟子》
①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
9.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.死亦我所惡 惡：討厭，憎惡
B.賢者能勿喪耳 喪：喪命
C.蹴爾而與之 蹴：踩踏
D.是亦不可以已乎 已：停止
10.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）
A.所欲有甚于生者 萬鐘于我何加焉
B.則凡可以辟患者何不為也 鄉(xiāng)為身死而不受
C.非獨(dú)資者有是心也 今為所識窮乏者得我而為之
D.呼爾而與之 所識窮乏者得我與
11.下列對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.第①段，作者在議論時(shí)，選取“魚”與“熊掌”，“生”與“義”，“生”與“死”“所欲”與“所惡”等兩兩相對的事物或心態(tài)對比說明，正反論述，層層剝筍，逐步深化。
B.第②段中的“本心”是指人與生俱來的良心、良知，作者認(rèn)為“本心”只有圣賢才具有，普通人是沒有的，因?yàn)椤百t者能勿喪耳”。
C.選文綜合運(yùn)用了類比論證、舉例論證、對比論證等方法，注重推理，邏輯嚴(yán)密。
D.文中，作者大量使用排比和對偶句，這樣使文章讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，并且極富文采和氣勢。
【答案】9.B 10.C 11.B
【解析】
【9題詳解】
本題考查文言實(shí)詞含義。
B.句意：只不過賢能的人不喪失罷了。喪：喪失。
【10題詳解】
本題考查一詞多義。
A.介詞，比/介詞，對于；
B.動詞，做/介詞，為了；
C.均為……的人；
D.動詞，給/語氣詞，同“歟”，嗎。
【11題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
B.根據(jù)“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”可知，“本心”每個(gè)人都有，只是普通人容易喪失。
參考譯文：
魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)具有，那么我就只好舍棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。假如人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來保全生命的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么一切可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，但是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，但是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢能的人有這種心，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。
一碗食物，一碗羹，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他（吃喝），（饑餓的）過路的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了住宅的華麗接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人為了認(rèn)識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。
第Ⅱ卷
注意事項(xiàng)：
1.用黑色字跡的簽字筆把第Ⅰ、Ⅱ卷答案都寫在“答題紙”上。
2.本試卷共13題，共91分。
二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）
12.請將下列詩文語句補(bǔ)充完整。
（1）______，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______。（蘇軾《定風(fēng)波》）
（3）四面歌殘終破楚，______。（秋瑾《滿江紅》）
（4）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，______。（宋濂《送東陽馬生序》）
（5）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，從視角和聽角著筆，描寫戰(zhàn)斗場面激烈的兩句是：“______，______。”
【答案】（1）會挽雕弓如滿月 （2）一蓑煙雨任平生 （3）八年風(fēng)味徒思浙
（4）不知口體之奉不若人也 （5）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。
初，四明人王桓與二儒者同赴召，見太祖于便殿。上問二儒者：“在家何業(yè)？”一對曰：“臣業(yè)農(nóng)?！鄙显唬骸扒錁I(yè)農(nóng)，亦知禾麥之節(jié)有不同乎？”對曰：“知之。禾三節(jié)，而麥四節(jié)，是不同也?！鄙显唬骸昂帖滎惗?，節(jié)之不同，何也？”對曰：“禾播種于春，至秋而獲，歷三時(shí)，故三節(jié)；麥則歷四時(shí)始成，故四節(jié)。”上曰：“是能知稼穡①之艱難者?！奔催谀持葜荨Ｆ湟蝗鍖υ唬骸俺紭I(yè)醫(yī)。”上曰：“卿為醫(yī)，亦知蜜有苦而膽有甜者乎？”對曰：“蜂釀黃連花，則蜜苦；猿猴食果多，則膽甜?！鄙显唬骸笆悄芨裎铫壅摺！边獮樘t(yī)院使。次問及桓，桓對曰：“臣所業(yè)訓(xùn)蒙④?！鄙显唬骸扒湟嘤泻脨汉酰俊睂υ唬骸叭酥普吆弥?，其不善者惡之。”上曰：“是能明理者。”撰國子助教⑤。
（選自明代朱國禎《涌幢小品》，有刪改）
【注】①稼穡：泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。②擢（zhuó）：選拔，提升。③格物：窮究事物的道理。
④訓(xùn)蒙：教導(dǎo)初入學(xué)的人或孩童。⑤國子助教：學(xué)官名，國子學(xué)教官。
13.解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。
（1）一對曰：“臣業(yè)農(nóng)?！? 業(yè)：______
（2）麥則歷四時(shí)始成 始：______
14.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
人之善者好之，其不善者惡之。
15.請結(jié)合選文內(nèi)容，分析文中（明）太祖的用人理念是怎樣的。
【答案】13.（1）以……為業(yè) （2）才
14.對善良的人就喜愛他，對不善良的人就厭惡他。
15.太祖重視人才對農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、教育等行業(yè)知識的掌握，以及他們明理、格物的能力，體現(xiàn)了他任人唯賢、重視才能和品德的用人理念。
【解析】
【13題詳解】
本題考查文言文實(shí)詞。
（1）句意：一個(gè)人回答說：“我以務(wù)農(nóng)為業(yè)?！睒I(yè)：以……為業(yè)。
（2）句意：麥子則歷經(jīng)四個(gè)季節(jié)才成熟。始：才。
【14題詳解】
本題考查翻譯句子。注意重點(diǎn)詞語：
善者：善良的人；好：喜愛；惡：厭惡。
【15題詳解】
本題考查理解文章內(nèi)容。
結(jié)合“一對曰：‘臣業(yè)農(nóng)。’……即擢某州知州”，可知：對于那位務(wù)農(nóng)的儒生，當(dāng)太祖問起禾麥節(jié)數(shù)不同的緣由時(shí)，儒生準(zhǔn)確地闡述了禾麥生長周期不同的情況，展現(xiàn)出他對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)知識有切實(shí)的了解，深知稼穡之艱難，太祖認(rèn)為他具備相應(yīng)的才能，便說“是能知稼穡之艱難者”，隨即提拔他為某州知州，這體現(xiàn)太祖看重對自身從事行業(yè)知識有深刻理解的人。
結(jié)合“其一儒對曰：‘臣業(yè)醫(yī)?！獮樘t(yī)院使”，可知：面對行醫(yī)的儒生，太祖詢問關(guān)于蜜有苦、膽有甜的情況，該儒生能給出合理的解釋“蜂釀黃連花，則蜜苦；猿猴食果多，則膽甜”，表明他對醫(yī)藥相關(guān)的一些特殊現(xiàn)象有著探究，是能夠格物窮究事理的，太祖認(rèn)可他這方面的能力，評價(jià)其“是能格物者”，進(jìn)而提拔他做太醫(yī)院使，可見太祖重視有鉆研精神、能洞察事物道理的人才。
結(jié)合“桓對曰：‘臣所業(yè)訓(xùn)蒙。’……撰國子助教”，可知：王桓能明道理辨善惡，所以（明）太祖讓明道理辨善惡的人做國子助教。對于從事訓(xùn)蒙的王桓，當(dāng)太祖問其是否有好惡時(shí)，王桓表明“人之最后，對于從事訓(xùn)蒙的王恒桓，當(dāng)太祖問其是否有好惡時(shí)，王桓表明“人之善者好之，其不善者惡之”的觀點(diǎn)，太祖認(rèn)為他是能明理的人，所以提拔他為國子助教，這也反映出太祖欣賞那些能夠明白事理、有正確是非觀念的人。
綜上所述，太祖用人側(cè)重于考查對方在所從事領(lǐng)域的學(xué)識見解以及對事理的認(rèn)知判斷能力，選拔有真才實(shí)學(xué)、能洞察事的人擔(dān)任相應(yīng)官職，這體現(xiàn)他在用人上重視才干的理念。
參考譯文：
當(dāng)初，四明人王桓和兩位儒者一同被征召，在便殿拜見太祖?；噬蠁杻晌蝗逭撸骸霸诩覐氖率裁绰殬I(yè)？”一個(gè)人回答說：“我以務(wù)農(nóng)為業(yè)?！被噬险f：“你從事農(nóng)業(yè)，也知道禾苗和麥子的生長時(shí)節(jié)有不同嗎？”那人回答說：“知道。禾苗有三個(gè)生長階段，而麥子有四個(gè)生長階段，這是不同之處?！被噬险f：“禾苗和麥子同類，生長階段不同，為什么呢？”那人回答說：“禾苗在春天播種，到秋天收獲，歷經(jīng)三個(gè)季節(jié)，所以有三個(gè)生長階段；麥子則歷經(jīng)四個(gè)季節(jié)才成熟，所以有四個(gè)生長階段。”皇上說：“這是能知道農(nóng)事艱難的人?！碑?dāng)即提拔他做某州知州。另一個(gè)儒者回答說：“我以行醫(yī)為業(yè)。”皇上說：“你作為醫(yī)生，也知道蜂蜜有苦的而膽汁有甜的嗎？”那人回答說：“蜜蜂釀造黃連花的花蜜，那么蜂蜜就是苦的；猿猴吃的水果多，那么膽汁就是甜的?！被噬险f：“這是能推究事物原理的人。”提拔他做太醫(yī)院使。接著問到王桓，王桓回答說：“我從事啟蒙教育。”皇上說：“你也有喜好和厭惡嗎？”王桓回答說：“對于善良的人我就喜歡他，對于不善良的人我就厭惡他?！被噬险f：“這是能明白事理的人?！碧岚嗡鰢又?。
四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）
閱讀《澄河邊上》一文，完成下面小題。
澄河邊上
茹志鵑
①這是1947年的夏天。解放軍以少數(shù)部隊(duì)插入敵后，粉碎了敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻計(jì)劃，現(xiàn)在進(jìn)行戰(zhàn)略性軍事轉(zhuǎn)移。敵人趁機(jī)前阻后追，十分瘋狂。
②周玉兆帶著20多名掉在后面的傷病體弱的同志，臨近黃昏時(shí)，艱難地到達(dá)了澄河邊。雨沒有停，風(fēng)也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船。
③“會水的同志站出來，一人帶一個(gè)，過河?！敝苡裾状舐暤卣f著?！拔?！”“我！”“我！”戰(zhàn)士們對著大河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了。戰(zhàn)士小余挽著一個(gè)不會水的同志率先下河，沒游多遠(yuǎn)，就被水直沖下去。小佘一邊掙扎，一邊對岸上喊：“過不去啦，水還在漲！”直到天擦黑兒，小余和那個(gè)同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續(xù)回來了，一個(gè)人也沒渡過去。
④雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小佘去附近村子打聽哪里有淺灘。
⑤遠(yuǎn)處炮聲隆隆，田野里顯得格外安靜，月亮從云里探出頭來，地面上的一切都變得格外柔和。他們在不遠(yuǎn)的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他們一下，說：“同志，你們要過河是不是？”周玉兆點(diǎn)點(diǎn)頭，把大致情況說了一遍。老人聽后，想了一會兒，說：“鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河?！闭f著，帶他們進(jìn)了看瓜的草屋，點(diǎn)起火，讓他們烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河邊的同志們叫來。安排完，老人便不見了。
⑥月亮已懸在當(dāng)空，屋外場地上，一片銀白的月色，一切是那么寧靜、美好。遠(yuǎn)處的槍聲像炒豆似的，在這靜夜里格外清楚，好像又近了許多。周玉兆靠著門框坐著，轉(zhuǎn)頭對身邊的小余說：“明天，敵人會站在這里?！蓖Ａ艘幌拢终f：“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余堅(jiān)定地回答。周玉兆拍了拍小余，說：“應(yīng)該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕?！?br>⑦河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去。到了河邊，他們看見老人正在河堤上掘土，一條剛掘出來的小溝正道向河邊。周玉兆愣了一愣，猛然明白過來，大爺這是要放水幫他們過河。他一步搶過去奪下鋤頭，說：“大爺，我們就是死，也不能禍害老百姓！”老人緩和地解釋道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水來得太急，開一點(diǎn)兒口子，水有了出處，人在河里蹚水走也能過去了?！薄安恍校　敝苡裾讏?jiān)定地說：“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”老人嘆了口氣，皺起眉看著黑沉沉的河水。過了一會兒，說：“你們在這里等著，我再去想想辦法?！?br>⑧月亮偏西了，一度沉寂的槍聲，又響了起來，而且很近、很激烈。老人氣喘吁吁地跑來了，后面還跟了兩個(gè)中年老鄉(xiāng)，每人肩上都扛了五六根扁擔(dān)。草屋里的同志們也來了。
⑨“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了?！崩先撕鋈蛔兊糜诛L(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，“他們正往山里跑，恰巧就跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了?！蹦莾晌槐唤凶鳌八牎钡睦相l(xiāng)笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起動手綁扎扁擔(dān)。老人一邊扎扁擔(dān)，一邊向周玉兆擠了擠眼睛，說：“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮。”一會兒又說：“同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣！”
⑩天快亮了，兩只棋盤式的空心筏子扎好了。老人送到水邊，剛才那副高興樣子，忽然又不見了，神情變得很嚴(yán)峻，說：“同志們一路平安，我老了，不能送同志們過河去，他倆水性極好，保證沒問題。記住我們澄河，明年我老頭子還是種瓜，等同志們來吃?！?br>?第一只筏子在會水的同志和一個(gè)老鄉(xiāng)的共同努力下，已經(jīng)越過了河心，向?qū)Π犊拷?。第二只筏子也下水了。周玉兆望著河堤上的老人，暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來。
?小隊(duì)漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了。河邊仍然站著那個(gè)人影，佝僂了身子，一動不動……
（選自《茹志鵑小說選》，原文有刪改）
16.小說中多次寫滾滾的“澄河水”，這是什么描寫？有何作用？
17.小說第⑨段如何表現(xiàn)老人找到過河辦法后的高興心情？請簡要分析。
18.請簡要分析周玉兆的形象特點(diǎn)。
19.請聯(lián)系全文，分析小說結(jié)尾的好處。
【答案】16.自然環(huán)境描寫。作用：①烘托緊張氛圍，如“澄河濁流滾滾，河水猛漲”，表現(xiàn)出戰(zhàn)士們渡河的艱難和危險(xiǎn)；②推動情節(jié)發(fā)展，因?yàn)槌魏铀箅y渡，才引出后續(xù)老人幫忙渡河等情節(jié)；③襯托人物形象，如滾滾河水與戰(zhàn)士們、老人克服困難渡河的堅(jiān)定決心形成對比，突出了他們英勇無畏、為人民著想的品質(zhì)。
17.①語言描寫，如“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了”等話語，表現(xiàn)老人找到辦法后的輕松、愉悅；②神態(tài)描寫，“長眉毛一聳一聳的”“高興樣子”等神態(tài)，生動體現(xiàn)老人的高興；③動作描寫，“擠眼睛”等動作，展現(xiàn)老人的活潑風(fēng)趣，暗示他為找到辦法而高興。
18.①關(guān)愛戰(zhàn)士，如大聲組織戰(zhàn)士渡河，自己帶小余去打聽淺灘；②有堅(jiān)定信念，他堅(jiān)信活著為百姓過上好日子，死也為百姓，即使面臨困難也不放棄；③善于思考，能理解老人放水幫他們過河的意圖，并堅(jiān)決拒絕，體現(xiàn)他對百姓利益的重視。
19.①情節(jié)上，交代了戰(zhàn)士們成功渡河，使故事完整；②人物上，表現(xiàn)出戰(zhàn)士們帶著堅(jiān)定信念繼續(xù)前行，深化了周玉兆等人物形象；③主題上，強(qiáng)調(diào)了軍民魚水情，表達(dá)了戰(zhàn)士們對百姓的感激和打回來的決心，突出了小說主題；④留下想象空間，“河邊仍然站著那個(gè)人影，弓了身子，一動不動”，給讀者留下深刻印象，引發(fā)讀者對老人后續(xù)情況的遐想。
【解析】
【16題詳解】
本題考查環(huán)境描寫的作用。
根據(jù)第②段“臨近黃昏時(shí)，艱難地到達(dá)了澄河邊。雨沒有停，風(fēng)也沒有息，澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船”可知，這里對澄河的描寫屬于自然環(huán)境描寫。
作用：①根據(jù)“澄河濁流滾滾，河水猛漲。沒有橋，也沒有渡船”可知，風(fēng)雨交加之際，河水上漲，戰(zhàn)士們沒有辦法渡河，而敵人又在后面追趕。這里對澄河的描寫烘托了緊張氛圍，表現(xiàn)出戰(zhàn)士們渡河的艱難和危險(xiǎn)；
②根據(jù)第③段“直到天擦黑兒，小余和那個(gè)同志才水淋淋地回來。其他渡河的同志也陸續(xù)回來了，一個(gè)人也沒渡過去”可知，澄河水大難渡，戰(zhàn)士們渡河失敗，因此才引出后續(xù)老人幫忙渡河等情節(jié)，因此，這里對澄河的描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
③根據(jù)第③段“‘會水的同志站出來，一人帶一個(gè)，過河?！芪逭状舐暤卣f著?！摇摇摇瘧?zhàn)士們對著大河，向著暴風(fēng)雨宣戰(zhàn)了”可知，面對湍急的河流，戰(zhàn)士們沒有退縮，一個(gè)個(gè)爭先恐后，奮勇向前。湍急的河水反襯了戰(zhàn)士們過河的決心和勇氣；根據(jù)第⑤段“老人聽后，想了一會兒，說：‘鄉(xiāng)親們都往山里撤了，我也正要走呢。不過，不怕，河水再大，也一定叫你們今晚過河’”可知，得知戰(zhàn)士們過河遇難，老人不畏艱險(xiǎn)，想盡辦法克服困難也要幫助戰(zhàn)士們渡河；滾滾河水與戰(zhàn)士們、老人克服困難渡河的堅(jiān)定決心形成對比，突出了他們英勇無畏、為人民著想的品質(zhì)。
【17題詳解】
本題考查對描寫方法的分析。
小說第⑨段寫老人找到了幫戰(zhàn)士們渡河的方法。結(jié)合“‘好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了?！先撕鋈蛔兊糜诛L(fēng)趣又活潑”，“他們正往山里跑，恰巧就跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了”，這是老人說的話，因此是語言描寫。老人把兩個(gè)老鄉(xiāng)稱為“水鰻”，說他們“跑進(jìn)了我張的網(wǎng)里了”，語言詼諧風(fēng)趣，顯示出老人找到幫手的高興心情?！啊?，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮?！粫河终f：‘同志，過了河，你們盡管大搖大擺地走好了。敵人來了，就讓他們來試試，看咱澄河對他們客氣不客氣’”，也是語言描寫，寫出了老人對自己終于找到幫戰(zhàn)士們渡河的好辦法時(shí)高興心情，表達(dá)了對人民軍隊(duì)必勝的自信、自豪之情。
結(jié)合“老人忽然變得又風(fēng)趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡”“老人一邊扎扁擔(dān)，一邊向周玉兆擠了擠眼睛”，可知這里運(yùn)用了動作和神態(tài)描寫。“長眉毛一聳一聳”是神態(tài)描寫，可以表現(xiàn)老人內(nèi)心的喜悅，結(jié)合文中“好了，好了，我捉了兩條‘水鰻’來了”可知，老人找來了幫手，可以解決渡河的難題了，“聳”字傳達(dá)出老人找到渡河之法后的愉悅和興奮之情。“擠了擠眼睛”是動作描寫，顯示了老人樂觀的心態(tài)。結(jié)合“同志，你看，澄河是咱們老百姓的，不怕它再蠻，到底還得聽咱指揮”表現(xiàn)了老人戰(zhàn)勝困難，找到好辦法后的調(diào)皮、興奮心理。
【18題詳解】
本題考查對人物形象的分析和概括。
①根據(jù)第③段“‘會水的同志站出來，一人帶一個(gè)，過河?！苡裾状舐暤卣f著”，第④段“雨終于停了，風(fēng)也小了些。周玉兆讓其他同志留在河邊休息，自己帶著小佘去附近村子打聽哪里有淺灘”可知，遇到大河攔路，周玉兆大聲組織戰(zhàn)士渡河。渡河失敗，讓別人休息，自己帶小余去打聽辭勞苦，身先士卒；
②根據(jù)第⑥段“要是留在這里打游擊，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕?！薄皯?yīng)該說，和老百姓在一起，我們什么也不怕”可知，周玉兆有著堅(jiān)定的革命信念，即使面臨困難也不放棄。根據(jù)第⑦段“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”可知，他堅(jiān)信活著為百姓過上好日子，死也為百姓。他永遠(yuǎn)把自己和百姓的利益聯(lián)系在一起。
③根據(jù)第⑦段“河堤那邊傳來了一種古怪的聲音，周玉兆凝神聽了一會兒，便和小余起身向河邊走去”可知，周玉兆善于思考，聽到古怪的聲音，瞬間明白了老人放水幫他們過河的意圖。根據(jù)“我們是人民的部隊(duì)，活著是為了讓老百姓過上好日子，死了也是為了老百姓！”可知，周玉兆不愿意老人犧牲村民的利益，放水讓他們過河，體現(xiàn)他對百姓利益的重視。
【19題詳解】
本題考查句段的作用。
根據(jù)第?段“小隊(duì)漸走漸遠(yuǎn)了，他們帶著一個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了”可知，戰(zhàn)士們順利渡河，這是故事的結(jié)局，這個(gè)結(jié)尾使故事有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。
根據(jù)“他們帶著一個(gè)不可摧毀的信念走遠(yuǎn)了”可知，這個(gè)結(jié)尾深化了人物形象表現(xiàn)出戰(zhàn)士們帶著堅(jiān)定信念繼續(xù)前行，深化了周玉兆等革命戰(zhàn)士英勇無畏的形象。
根據(jù)“河邊仍然站著那個(gè)人影，佝僂了身子，一動不動……”可知，戰(zhàn)士們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，可是老人還在原地凝望他們離去的背影，可見軍民之情多么深厚。根據(jù)“暗暗地發(fā)誓：只要有一口氣在，就要向前，就要和部隊(duì)一起打回來”可知，結(jié)尾這個(gè)堅(jiān)不可摧的信念表達(dá)了戰(zhàn)士們對百姓的感激和打回來的決心，這個(gè)結(jié)尾突出了小說的主旨。
根據(jù)“河邊仍然站著那個(gè)人影，弓了身子，一動不動”可知，老人像一個(gè)雕塑一樣，站在河邊，這個(gè)身影給讀者留下深刻印象，也引發(fā)讀者的想象，接下來會發(fā)生什么事？戰(zhàn)士們還能不能再見到老人？這個(gè)結(jié)尾引發(fā)讀者對老人后續(xù)情況的遐想，留下想象空間，耐人尋味。
五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）
津津中學(xué)九年級同學(xué)在?？段幕曇啊凡邉澚艘黄谝浴拔幕孕拧铎胖袊L(fēng)”為主題的專刊。如果你是編輯之一，請你按照要求，完成以下任務(wù)，完成下面小題。
【材料一】
馬面裙又稱“馬面褶裙”，是中國古代女子主要的一種裙式。因前面裙門在兩側(cè)裙褶映襯下，形成一個(gè)酷似馬面的造型而得名。設(shè)計(jì)師從馬面裙的圖案紋樣中找尋靈感，或在結(jié)構(gòu)上巧妙地結(jié)合馬面裙的元素，使其色彩、紋樣、形制等，符合現(xiàn)代人的理念與審美。
【材料二】
這個(gè)春節(jié)，馬面裙再次火爆出圈。多個(gè)電商平臺的大數(shù)據(jù)顯示，今年開年以來，漢服的搜索量暴漲，其中，馬面裙成為漢服品類下熱度最高的單品?！靶麓簯?zhàn)袍”馬面裙帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮。依托國內(nèi)一流制造能力，新銳國貨品牌爆款頻出，“出海”步伐加速，國貨美妝品牌成為美妝行業(yè)一道亮麗風(fēng)景線，成為從“中國制造”躍升到“中國制造”的典型代表。
【材料三】
今年3月發(fā)布的《2024某電商女性消費(fèi)趨勢數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過去一年，馬面裙訂單量同比增長841%，漢服訂單量同比增長336%。今年生產(chǎn)國潮產(chǎn)品的品牌數(shù)量同比增長超3倍、商品種類提升超5倍，尤其在服飾、家具、家裝等領(lǐng)域“新中式”產(chǎn)品持續(xù)熱銷。越來越多高品質(zhì)、高價(jià)值的國貨品牌和產(chǎn)品受到關(guān)注、贏得認(rèn)可。優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而“潮品”則代表時(shí)尚消費(fèi)、品質(zhì)消費(fèi)的潮流。
20.編輯同學(xué)為?？O(shè)定了如下欄目，請為【材料二】選擇合適的欄目，并簡述理由。
A.時(shí)政要聞B.時(shí)尚短訊C.健康生態(tài)D.讀編往來
21.?？c讀者見面后，有同學(xué)詢問以馬面裙為代表的新中式產(chǎn)品爆火的原因，請根據(jù)以上相關(guān)材料，簡要概括。
【答案】20.B
21.①馬面裙自身設(shè)計(jì)元素被創(chuàng)新運(yùn)用，符合現(xiàn)代人理念與審美；②消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱情高漲；③國內(nèi)制造能力提升，推動新中式產(chǎn)品品質(zhì)提高，受到更多關(guān)注和認(rèn)可。
【解析】
【20題詳解】
本題考查對內(nèi)容的理解。
結(jié)合【材料二】“這個(gè)春節(jié)，馬面裙再次火爆出圈。多個(gè)電商平臺的大數(shù)據(jù)顯示，今年開年以來，漢服的搜索量暴漲，其中，馬面裙成為漢服品類下熱度最高的單品”可知，【材料二】主要講述馬面裙在春節(jié)期間再次火爆出圈，為漢服品類下熱度最高的單品；
結(jié)合【材料二】“‘新春戰(zhàn)袍'馬面裙帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮。依托國內(nèi)一流制造能力，新銳國貨品牌爆款頻出”可知，【材料二】講述了馬面裙帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮，新銳國貨品牌爆款頻出。
由此可知，【材料二】關(guān)注的是當(dāng)下文化消費(fèi)方面的時(shí)尚潮流，契合“時(shí)尚短訊”欄目。
【21題詳解】
本題考查提煉概括信息。
由【材料一】“設(shè)計(jì)師從馬面裙的圖案紋樣中找尋靈感，或在結(jié)構(gòu)上巧妙地結(jié)合馬面裙的元素，使其色彩、紋樣、形制等，符合現(xiàn)代人的理念與審美”可概括出：設(shè)計(jì)師從馬面裙的圖案紋樣中找尋靈感并加以創(chuàng)新，使其色彩、紋樣、形制等，符合現(xiàn)代人的理念與審美；
由【材料二】“‘新春戰(zhàn)袍’馬面裙帶動了一輪傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱潮。依托國內(nèi)一流制造能力，新銳國貨品牌爆款頻出，‘出海’步伐加速，國貨美妝品牌成為美妝行業(yè)一道亮麗風(fēng)景線，成為從‘中國制造’躍升到‘中國制造’的典型代表”可概括出：依托國內(nèi)一流制造能力，新銳國貨品牌爆款頻出，推動新中式產(chǎn)品品質(zhì)提高，受到更多關(guān)注和認(rèn)可；
由【材料三】“優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而‘潮品’則代表時(shí)尚消費(fèi)、品質(zhì)消費(fèi)的潮流”可概括出：優(yōu)質(zhì)的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，消費(fèi)者在購買和使用這些產(chǎn)品時(shí)，能夠感受到文化魅力，從而產(chǎn)生文化認(rèn)同和情感共鳴，消費(fèi)者對傳統(tǒng)文化消費(fèi)熱情高漲。
（二）名著閱讀（8分）
22.請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的人物。
【答案】（1）李逵 （2）宋江 （3）晁蓋 （4）大堰河
【解析】本題考查名著閱讀知識積累。
第一空：由文段中的描述“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”可知，這是《水滸傳》中“第七十五回 活閻羅倒船偷御酒，黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗”，蕭讓讀詔，詔中要宋江領(lǐng)人去東京免罪。李逵從梁上跳下來，扯碎詔書，揪打陳太尉，被宋江、盧俊義抱住。李逵性格直率、勇猛，是對宋江接受招安表示強(qiáng)烈不滿的好漢。
第二空：從文段“他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，……都稱他做及時(shí)雨”的描述中，這是《水滸傳》中“第十八回 美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王”對宋江的介紹，宋江為人急公好義，常救人于危難時(shí)刻，所以人稱“孝義黑三郎”“及時(shí)雨”“呼保義”。
第三空：從文段“從溪里走將過去，把肯石寶塔獨(dú)自奪了過來東溪邊放下。因此人皆稱他做托塔天王”，根據(jù)“托塔天王”這一綽號可知此人為晁蓋。晁蓋之所以叫“托塔天王”是因?yàn)楫?dāng)時(shí)鄆城縣管轄東門外有兩個(gè)村子，一個(gè)東溪村，一個(gè)西溪村，而晁蓋便是東溪村保正。原來這西溪村經(jīng)常有鬼，經(jīng)常出來害人，于是有一天一個(gè)僧人路過此地的時(shí)候便聽到村民們說起此事，便教他們用青石坐一個(gè)寶塔，放在溪水邊，便可以鎮(zhèn)壓住這些小鬼。村民照著做了以后，西溪村也沒有小鬼出沒了，但是卻跑到了晁蓋所住的東溪村去了。晁蓋一聽十分憤怒，便跑到西溪村去將這青石寶塔給搶過來，放在東溪村，因此就被人們稱為“托塔天王”晁蓋。
第四空：從文段“你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩”可知，這首詩是寫給一個(gè)乳母或者母親的，并且作者正在獄中。考慮到《艾青詩選》中的作品和艾青本人的生活經(jīng)歷，這很可能是寫給他的保姆大堰河的。因此，此空應(yīng)填“大堰河”，因?yàn)榇笱吆邮前嚅L詩《大堰河——我的保姆》中的主人公，代表了作者深深的感激和懷念之情。
23.閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，完成題目。
【片段一】那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火 盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。
【片段二】楊志道：“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來劫人，休道是這般光景，誰敢在這里停腳！”
（1）林沖要確認(rèn)“火種都被雪水浸滅了”，是“怕”_____被燒毀；楊志不敢在黃泥岡 “停腳”，是“怕”______被劫。
（2）有人說，林沖和楊志的“怕”，本質(zhì)上是一致的。你同意嗎？請陳述理由。
【答案】（1）①草料場 ②生辰綱（金銀擔(dān)）
（2）本題不設(shè)統(tǒng)一答案；能自圓其說即可。
示例一：同意。二人都怕升遷之夢受到影響，其本質(zhì)是一致的。此時(shí)的林沖還懷有安穩(wěn)服刑，以后慢慢升遷之夢；若看管的草料場被燒毀，不僅夢想斷送，自己也將是死罪。此時(shí)的楊志還懷有光宗耀祖、封妻蔭子的夢想，若押送的生辰綱被劫，不僅夢想斷送，自己也將獲罪。
示例二：不同意。此時(shí)的林沖只想做個(gè)平常人，安穩(wěn)度日，了此一生；若草料場被燒，自己的這一愿望不但無法實(shí)現(xiàn)，還將葬送性命。此時(shí)的楊志還懷有光宗耀祖、封妻蔭子的夢想，若押送的生辰綱被劫，不僅夢想斷送，自己也將獲罪。
【解析】
（1）本題考查名著內(nèi)容理解。
結(jié)合“那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：‘怎地好？’放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火 盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”可知，相關(guān)情節(jié)為“風(fēng)雪山神廟”：林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州看管一個(gè)草料場。一天大雪紛飛，他到附近小酒店打酒，回來看到他住的那間草屋已被大雪壓塌，于是就到不遠(yuǎn)的一座山神廟中躲雪喝酒。正喝之間，見草料場起了大火，林沖正要出去救火，忽聽門前有三個(gè)說話，一聽才知道是高俅的心腹買通監(jiān)獄牢頭，放火燒了草場，想把林沖燒死。林沖怒火中燒，沖出廟門，一口氣殺了這三個(gè)仇人。這樣，林沖走投無路，只好投奔梁山泊。據(jù)此可知，林沖要確認(rèn)“火種都被雪水浸滅了”，是“怕”草料場被燒毀。
結(jié)合“楊志”“都管，你不知，這里正是強(qiáng)人出沒的去處，地名叫做黃泥岡。閑常太平時(shí)節(jié)，白日里兀自出來劫人，休道是這般光景，誰敢在這里停腳！”可知，相關(guān)情節(jié)為“智取生辰綱”：楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。楊志因?yàn)闊o法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因?yàn)楣俑凡?，去梁山落草。?jù)此可知，楊志不敢在黃泥岡 “停腳”，是“怕”生辰綱被劫。
（2）本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。細(xì)讀兩個(gè)片段，深入理解林沖和楊志的處境、心理狀態(tài)以及他們所面臨的危機(jī)。片段一描述了林沖在草料場被雪壓倒后，擔(dān)心火盆內(nèi)的火種引發(fā)火災(zāi)的情境；片段二則是楊志在黃泥岡提醒他人這里常有強(qiáng)盜出沒，暗示了押送生辰綱的危機(jī)。如果你認(rèn)為他們的“怕”在本質(zhì)上是一致的，那么你需要解釋這種一致性體現(xiàn)在哪里；如果你認(rèn)為它們的“怕”在本質(zhì)上不同，那么你需要分別闡述他們各自的動機(jī)，并說明為何這些動機(jī)在本質(zhì)上是不同的。
示例：不同意林沖和楊志的“怕”本質(zhì)上是一致的。
理由：林沖的“怕”是出于對自己處境的憂慮和對未來生活的無望，他在草料場被雪壓塌后，擔(dān)心火種未滅可能引發(fā)火災(zāi)，進(jìn)而連累到自己，這種“怕”更多的是對個(gè)人命運(yùn)的擔(dān)憂和無奈。他本是東京八十萬禁軍教頭，因遭陷害而被發(fā)配，內(nèi)心深處有著對不公命運(yùn)的憤怒和不滿，但面對強(qiáng)大的勢力，他只能隱忍和退讓，這種“怕”中蘊(yùn)含著一種悲劇色彩。楊志的“怕”則是出于對任務(wù)的責(zé)任感和謹(jǐn)慎態(tài)度。他負(fù)責(zé)押送生辰綱，這是一項(xiàng)重要且危險(xiǎn)的任務(wù)，他深知黃泥岡是強(qiáng)人出沒的地方，因此不敢輕易停留，這種“怕”體現(xiàn)了他對任務(wù)的重視和對自己職責(zé)的堅(jiān)守。他的“怕”是為了保護(hù)生辰綱的安全，完成上司交代的任務(wù)和光宗耀祖、封妻蔭子的夢想，與林沖因個(gè)人命運(yùn)而“怕”有著本質(zhì)的區(qū)別。
六、作文（本大題共1小題，共50分）
24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的水稻專家楊華德……每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特光芒，我們也要看到自己的光芒。因?yàn)檫@光芒，我們便無懼征途的黑夜；因?yàn)檫@光芒，我們受熱愛人間的煙火；因?yàn)檫@光芒，我們更堅(jiān)定心中的遠(yuǎn)方……
為此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請以“我也有自己的光芒”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【答案】略。作品
人物
文段
《水滸傳》
_________
（1） 道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！?br>_________
這 （2） 自在鄆城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生只好結(jié)識江湖上好漢：但有人來投奔他的，若高若低，無有不納，……都稱他做及時(shí)雨。
_________
其時(shí)西溪村的鬼，都趕過東溪村來。那時(shí) （3） 得知了大怒，從溪里走將過去，把肯石寶塔獨(dú)自奪了過來東溪邊放下。因此人皆稱他做托塔天王。
《艾青詩選》
_________
（4） ，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇……

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