來到城東，一塊空地前摩肩接踵，異常喧xiā，人們cù擁在一起，等待火樹銀花的綻放。鐵水被舀起的那一刻，全場靜了，人們屏住呼吸，等待著千萬株花的綻放。隨著木棒與鐵水的相交，夜空被點(diǎn)亮了，抬頭看天，星星閃爍如斗，密密匠匝，仿佛是被打鐵花的漢子掄圓拋撒上了天空。天上的星星與地上的篝火互相呼應(yīng)，天空與大地之間因此變得如此親近。
1．請選出加點(diǎn)字的正確讀音。（只填序號）
（1）摩肩接踵（A．chóng B．zhǒng）（ ） （2）密密匝匝（A．zā B．zh?。? ）
2．請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。
（1）異常喧xiā （2）cù擁
二、名句名篇默寫
3．第二站同學(xué)們造訪詩經(jīng)之鄉(xiāng)——合陽縣，詩三百中有三十余首誕生于此。自《詩經(jīng)》誕生后，中國就成了詩與詞的國度。請你結(jié)合所學(xué)補(bǔ)全采風(fēng)記錄。
唐詩宋詞，這是中國古典文學(xué)的雙璧。唐詩雄闊宏偉，李賀《雁門太守行》中的（1）“ ， ”，凄厲的角聲，濃重的色彩加在一起，益發(fā)加重了苦戰(zhàn)的悲壯；昔日的長安何等繁華，待杜甫被俘虜至長安后看到的卻是（2）“ ， ”，這使得《春望》開篇便有山河之感；王維詩中有畫，讀《使至塞上》中的（3）“ ， ”，眼前頓時(shí)浮現(xiàn)雄渾壯闊之景，獨(dú)絕千古。宋詞精微深細(xì)，像一江春水。（4）“無可奈何花落去， ”（晏殊《浣溪沙》），委婉至極；幾十年后，北宋覆滅，漢人北歸中原只能在夢中了，（5）“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？ ”（朱敦儒《相見歡》）無限悲慨之情得詞之綿長，更是愁人。
三、基礎(chǔ)知識綜合
第三站同學(xué)們來到山西新絳縣，探索澄泥硯的歷史。請修改完善關(guān)于澄泥硯的采風(fēng)記錄。
①澄泥硯是四大名硯中唯一一種需要燒制的硯臺。②澄泥硯非石而堅(jiān)于石，非玉而美于玉，其制作工藝卻失傳了將近三百年左右。③后人在復(fù)原制作工藝時(shí)遇到了各種各樣的問題，比如燒制硯臺應(yīng)該用柴窯呢？還是用煤窯呢？④根據(jù)一些古籍中零星的記載，新絳縣民間藝人花費(fèi)十余年時(shí)間才出爐了三塊堪稱完美的澄泥硯。
4．第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。
5．第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改意見寫在下面橫線上。
6．請將第④句中畫橫線句子的賓語中心語寫在下面的橫線上。
四、名著閱讀
7．第四站同學(xué)們來到大唐不夜城參觀團(tuán)扇制作。
團(tuán)扇是中國傳統(tǒng)文化的代表，一把團(tuán)扇搖起的不僅僅是愜意清涼，更是一脈相承的文化底蘊(yùn)。繡在上邊的一只螢火蟲引發(fā)了一位同學(xué)的情思，請你解決他的疑惑。
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，古人眼里的螢火蟲大多是美的。夜晚靜謐悄然，螢火蟲給安靜的夜晚增添了流動(dòng)的意致和欣然的生機(jī)。但是在《昆蟲記》中，螢火蟲為什么會(huì)被法布爾稱為“美麗的殺手”呢？
(1)請你結(jié)合《昆蟲記》談?wù)?，螢火蟲為什么是“美麗的殺手”。
(2)《昆蟲記》中還記載了很多殘忍的殺手，請你任舉一例，簡單介紹一下。
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的材料，完成下面小題。
【材料一】
①中國開始搞探月工程的時(shí)候就有很多反對的聲音，從那時(shí)起，就暴露出一個(gè)問題，大家不理解探索月球的意義。就像美國人說的，誰控制了環(huán)地球的太空，誰就控制了地球。月球是地球最高的制高點(diǎn)，地球到月球的距離約為38萬公里，激光武器以每秒30萬公里的速度從月球發(fā)射，1.3秒即可到達(dá)地球表面。
②月球有豐富的能源，如果太陽能發(fā)電板能修建起來，相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)地球都不用為能源發(fā)愁，而且還是清潔的能源。此外還有氦-3，從嫦娥一號對月壤的檢測中發(fā)現(xiàn)氦-3后，我國科學(xué)家就意識到了氦-3的重要性，現(xiàn)在對氦-3的研究已經(jīng)開始了。其他各種金屬、礦物就更多了。月球的環(huán)境也非常獨(dú)特，不僅有超高真空、強(qiáng)宇宙輻射，還有三百多度的晝夜溫差。有些產(chǎn)品的研制就需要這樣的環(huán)境，月球就是一個(gè)天然的科研基地。
③地球的引力約為月球的6倍，在月球上，物體的重量大概會(huì)減輕到地球上的1/6。地球母親太舍不得我們這些孩子了，每次離開母親的懷抱我們都得奮力掙扎。月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板。
（選自《對話“嫦娥之父”歐陽自遠(yuǎn)》，有刪改）
【材料二】
①作為潛在的核聚變?nèi)剂?，?3被認(rèn)為是一種帶有決定性的未來的能源。這種在地球上很難得到的特別清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，被科學(xué)家們稱為“完美能源”。有科學(xué)家估算，如果有100萬噸的氦-3，就能為地球提供1萬年的清潔能源支撐。
②氦-3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富。通過對嫦娥五號月壤樣品進(jìn)行階段升溫提取氦-3的方式，科研人員確定了月球氦-3的最佳萃取溫度參數(shù)。這些關(guān)鍵科學(xué)數(shù)據(jù)為我國今后月球氦-3資源總量估算，以及氦-3資源的勘探開發(fā)提供了基礎(chǔ)支撐。
（選自《人民日報(bào)》，有刪改）
【材料三】
①月球開發(fā)的前景固然美好，但老百姓想用上氦-3，顯然不是三年五載的事?？茖W(xué)探索帶來的科技進(jìn)步最終一定會(huì)跟民生相關(guān)，但未必能很快轉(zhuǎn)化為日常應(yīng)用。
②事實(shí)證明，人類探月、航天活動(dòng)所帶動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步，早已在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和百姓日常生活中起到了重要作用。
③美國阿波羅登月計(jì)劃在取得科學(xué)成就的同時(shí)，帶動(dòng)了上世紀(jì)60、70年代幾乎全部高新技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生的影響持續(xù)至今。在其催生的3000多項(xiàng)新技術(shù)中，有1000多項(xiàng)轉(zhuǎn)為民用，在計(jì)算機(jī)、通訊、醫(yī)療衛(wèi)生等方面發(fā)揮了巨大作用。
④例如1946年世界首臺電腦誕生時(shí)，不過是部純粹的計(jì)算機(jī)器。阿波羅計(jì)劃出臺后，美國試圖研究一種新技術(shù)，以使休斯敦航天中心的電腦系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)，幾年后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)孕育而生，并在登月結(jié)束后推向民用。當(dāng)時(shí)可能沒人想到，這項(xiàng)因登月計(jì)劃而誕生的技術(shù)會(huì)成為人類二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。
⑤此外，由阿波羅計(jì)劃而誕生的核磁共振、激光通訊、液晶電視等，如今均成為人們生活中不可或缺的重要技術(shù)。
⑥發(fā)射“嫦娥三號”火箭的每臺主發(fā)動(dòng)機(jī)上有三千多道焊縫，推動(dòng)了焊接工藝技術(shù)的發(fā)展。除了焊火箭，相關(guān)技術(shù)還被用于對焊接要求極高的木糖醇大型反應(yīng)器、結(jié)晶機(jī)，廣泛應(yīng)用于食品領(lǐng)域。
⑦事實(shí)上，我們身邊的航天技術(shù)不勝枚舉。太陽鏡、“離子燙”、穿的氣墊鞋、枕的記憶海綿、用于自拍的手機(jī)高清攝像頭……生活中處處可見航天技術(shù)的身影。
（材料來源于網(wǎng)絡(luò)）
8．【材料一】中的畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
9．雖然我國的探月工程取得了巨大成功，但仍有少數(shù)人認(rèn)為探月工程是無底洞，不應(yīng)該進(jìn)行。在辯論會(huì)上你要反駁這一觀點(diǎn)，請你結(jié)合以上材料列出反駁要點(diǎn)。
10．對以上材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．【材料一】中的加點(diǎn)詞不能刪去。引力的大小受很多因素影響，尤其像地球、月球這類天體。很難給出精確的數(shù)字。刪去后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了材料語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。
B．因?yàn)楹?3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富，所以氦-3被認(rèn)為是一種帶有決定性的未來的能源。
C．從剛開始的純粹計(jì)算機(jī)器，到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)。電腦的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的誕生，有力地說明了航天科技的發(fā)展極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和人們生活的進(jìn)步。
D．生活中我們享受到很多航天科技進(jìn)步帶來的成果，雖然人類探月、航天活動(dòng)所帶動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)化慢，但最終會(huì)反哺千行百業(yè)，造福民生。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
故鄉(xiāng)的冬
張金鳳
①冬天是被一場場北風(fēng)送來的，天底下的事物紛紛變身。葉子變得五彩斑斕后，四處投遞著消息。收獲了莊稼之后，土地變得堅(jiān)硬而冷峻。空氣變得干燥，人們念著“開北風(fēng)了”紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧。北風(fēng)撫摸著田野，大地上作物越來越少。
②冬天是被蘿卜送來的。菜園里洶涌的白菜蘿卜在做最后的沖刺，一天一個(gè)樣子地生長?！傲⒍仗}卜，小雪收白菜?！绷⒍?，不能再把蘿卜放在露天曠野，而白菜越長越壯實(shí)，天氣越冷。越長得瓷實(shí)，越冷，越生得鮮美。
③“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天著地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。
④北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽。
⑤思念一場雪從樹葉還沒有落光開始。人們看向天空的眼神有了些期待，初雪攆著小雪節(jié)氣而來，不經(jīng)意間，草垛上、樹枝上甚至墻頭的草上，都傳來沙沙聲，那是雪的腳印。聽雪的人高興地跑過大街，一路報(bào)告著：下雪了，下雪了。
⑥雪在那個(gè)北風(fēng)不緊的日子只是遙遙地打了個(gè)招呼，人間就熱鬧地接待，儀式感非常足。人們在大鍋灶上用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條。這是標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。
⑦有風(fēng)的冬日，村莊很安靜，柴門吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐樹豆叮叮咚咚，白楊樹筆直而向上的枝丫就像豎琴，被風(fēng)刮奏著。
⑧冬天的田園鳥雀盤旋，不到下雪的日子，它們不去啄那些高樹上的柿子。秋天采柿子的時(shí)候，竹竿足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個(gè)柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很好吃。母親說，留幾個(gè)柿子“看冬”。光禿禿的枝丫上，那幾個(gè)柿子看守著冬天，越來越紅。后來，大雪覆蓋了原野，柿子樹梢成了鳥雀聚會(huì)的地方，它們啄著柿子，享受雪天里的盛宴。
⑨總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的“蘆花”填滿。蘆花雪是數(shù)朵雪花粘在一起，像一只只柳葉船，碩大仍不失輕盈。它們飄蕩在天空，慢慢降落在稀疏的籬笆上、草垛上，干扁豆藤上，落在月季花干透卻未凋零的花骨朵上……那樣自然，那樣和諧，好似它們的到來就是為給那些枯木干藤開一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。
?大雪來的時(shí)候，鄉(xiāng)村是沸騰的、喧鬧的。孩子們在雪扯起的帷幕間奔跑著，歡呼著，慶祝著。小手凍得好似小胡蘿卜，捧起一把雪，就那么揚(yáng)向?qū)Ψ?，或?qū)⒀┻蓤F(tuán)，“嗖”地打在對方肥大的棉襖棉褲上。
?雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀。我很小的時(shí)候就知道我們家有冬天“青鳥”的傳統(tǒng)。木橛上那些高粱穗不幾日就變得輕了，若雪還沒有化，母親會(huì)另選一把穗子掛出去。
?故鄉(xiāng)的冬天是溫暖的。那些冬夜，鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆。透過窗戶，或是溫暖的燈光伴著夜讀的身影，或是一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的甜夢。
（有刪改）
11．故鄉(xiāng)的冬天是浪漫的溫暖的，請你說說文中哪些場景能夠體現(xiàn)出這種浪漫溫暖。
12．請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。
（1）仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)。（這三處“過節(jié)”有怎樣的表達(dá)效果）
（2）雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。（請從修辭角度賞析句子）
13．請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀赣H的人物形象。
14．請簡要分析文章最后一段在全文中的作用。
15．在《昆明的雨》中，作者汪曾祺選擇了堅(jiān)韌、喜濕潤的“仙人掌”和美味的“菌子”入畫，表達(dá)對昆明的思念之情。本文描繪了故鄉(xiāng)冬季的多種景物和場景，如果請你選擇其中一樣或幾樣入畫，你會(huì)選擇什么？請結(jié)合本文的內(nèi)容和表達(dá)的情感說明理由。
六、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
（選自《生于憂患，死于安樂》）
【乙】乃使相國范蠡進(jìn)曰：“越王勾踐竊①有二遺女②，越國洿下③困迫，不敢稽留④，謹(jǐn)使臣蠡獻(xiàn)之。”吳王大悅，曰：“越貢二女，乃勾踐之盡忠于吳之證也?！?br>子胥⑤諫曰：“不可，王勿受也。臣聞五色令人目盲，五音令人耳聾。昔桀易湯⑥而滅，紂易文王而亡，大王受之，后必有殃。臣聞越王朝書不倦，晦誦竟夜，且聚敢死之士數(shù)萬，是人不死，必得其愿；越王服誠行仁，聽諫進(jìn)賢，是人不死，必成其名。臣聞賢士國之寶，美女國之咎：夏亡以妺喜，殷王以妲己，周王以褒姒。”吳王不聽，遂受其女。
（節(jié)選自《吳越春秋》，有刪改）
【注】①竊：暗中。②遺女：美女。③洿（wū）下：地勢低洼。④稽留：停留。⑤子胥：伍子胥，吳國相國，輔佐先吳王稱霸。⑥昔桀易湯：從前夏桀輕祝商湯。桀，夏朝宋代君主。湯，商朝開國之君。易：輕視。
16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
（1）苦其心志( ) （2）人恒過( )
（3）乃使相國范蠡( ) （4）后必有殃( )
17．下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“昔桀易湯而滅”中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．生于憂患而死于安樂也B．年且九十，面山而居
C．安居而天下熄D．環(huán)而攻之而不勝
18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
（2）是人不死，必得其愿。
19．“臥薪嘗膽”“勾踐滅吳”的故事我們都耳熟能詳，請你結(jié)合上述材料談?wù)剠峭鯙槭裁磿?huì)敗給勾踐。
七、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
飲酒（其五）
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
20．請用自己的話回答，詩人為何處“人境”而無“車馬喧”的煩惱。
21．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？請聯(lián)系詩歌主旨作答。
八、作文
22．閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。
“我遇見你，枯木逢春”，這句話曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。生命中出現(xiàn)的每個(gè)人都有其意義，可能有些人出現(xiàn)的意義需要我們很久以后才能想清楚，但總有些人，遇到他（她）的時(shí)候，他（她）就像一道光照進(jìn)了心里。
請以《遇見你，真好》為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。
《陜西省多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末語文試題》參考答案
1．（1）B（2）A 2． 囂 簇
【解析】1．本題考查字音。
（1）摩肩接踵：mó jiān jiē zhǒng，肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。故選B。
（2）密密匝匝：mì mi zā zā，很稠密的樣子。故選A。
2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。
（1）喧囂：xuān xiā，是指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；吵鬧、喧嘩。
（2）簇?fù)恚篶ù yōng，許多人緊緊圍著。
3． 角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 國破山河在 城春草木深 大漠孤煙直 長河落日圓 似曾相識燕歸來 試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“燕脂、凝、孤煙、燕、揚(yáng)州”等字詞容易寫錯(cuò)。
4．示例：刪掉“將近”或“左右”。 5．示例：第一個(gè)問號改為逗號。 6．澄泥硯
【解析】4．本題考查病句的辨析和修改。
第②句中“將近”和“左右”語義重復(fù)，應(yīng)刪掉“將近”或“左右”。
5．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。
在第③句中，“比如”后面引導(dǎo)的是一個(gè)選擇疑問句，即詢問“燒制硯臺應(yīng)該用柴窯還是煤窯”。在選擇疑問句中，通常只在句末使用問號，而中間的分句之間則使用逗號進(jìn)行分隔。因此，原句中的第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。
6．本題考查句子成分的判斷。在句子中，賓語是動(dòng)詞或介詞的支配對象，而賓語中心語則是賓語中最重要的、表示主要意義的詞。
在這個(gè)句子中，“出爐了”的賓語是“三塊堪稱完美的澄泥硯”。其中，“三塊”是數(shù)量詞，“堪稱完美”是形容詞短語，它們都在修飾和說明“澄泥硯”這個(gè)名詞。因此，“澄泥硯”是這個(gè)賓語中最重要的、表示主要意義的詞，也就是賓語中心語。
7．(1)示例：螢火蟲看似美麗，卻是食肉動(dòng)物。捕捉蝸牛時(shí)，會(huì)先給蝸牛注射“麻醉劑”，使蝸牛失去知覺，再把蝸牛吃掉。
(2)示例：狼蛛。狼蛛每天都要獵食，只吃新鮮的食物。每當(dāng)見到新的獵物，它就立刻將其殺死，殺死后當(dāng)即吃掉，非常殘忍。
【詳解】（1）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和概括。
在《昆蟲記》中，法布爾詳細(xì)描述了螢火蟲的發(fā)光原理：它們的體內(nèi)有專門的發(fā)光細(xì)胞，稱為螢光素，經(jīng)過螢光素酶的催化，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，釋放出迷人的光子。這些成蟲通過發(fā)光來吸引異性，完成求偶及繁殖的使命。當(dāng)交配季節(jié)到來時(shí)，夜空會(huì)被無數(shù)螢火蟲點(diǎn)亮，營造出浪漫而神秘的氛圍。螢火蟲的這種發(fā)光能力不僅為它們自身提供了照明，也為其在求偶、捕食及防御中發(fā)揮了重要作用。由此可知，螢火蟲之所以被稱為“美麗”，是因?yàn)樗鼈儞碛歇?dú)特的生物發(fā)光能力。
在《昆蟲記》中，法布爾詳細(xì)記錄了螢火蟲的捕食行為，特別是它們?nèi)绾尾蹲轿伵＿@一獵物。螢火蟲幼蟲是肉食性的，不吃任何植物。它們會(huì)分泌出一種毒液來麻醉獵物，如蝸牛等小型動(dòng)物。在捕食時(shí)，螢火蟲幼蟲會(huì)悄無聲息地接近獵物，然后迅速將毒液注入其體內(nèi)。毒液會(huì)迅速侵蝕獵物的全身，將其徹底麻痹。之后，螢火蟲幼蟲就會(huì)鉆進(jìn)獵物的殼里，享受這份美食大餐。螢火蟲的這種捕食方式既高效又殘忍。它們利用毒液迅速麻痹獵物，避免了獵物在掙扎過程中可能造成的傷害或逃脫。同時(shí)，螢火蟲幼蟲的飯量非常大，它們能夠迅速消耗掉獵物，確保自己獲得充足的營養(yǎng)。由此可知，盡管螢火蟲的外表美麗且浪漫，但它們在捕食時(shí)卻展現(xiàn)出了“殺手”的一面。
綜上所述，螢火蟲之所以被稱為“美麗的殺手”，是因?yàn)樗鼈兗葥碛忻匀说耐獗砗屠寺陌l(fā)光能力，又具備高效且殘忍的捕食行為。
（2）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和開放性回答。本題要求從《昆蟲記》中舉出一位殘忍的殺手昆蟲，并進(jìn)行簡單介紹。答題時(shí)，需先明確所選昆蟲，再簡要描述其殘忍的捕食行為或特點(diǎn)，可以結(jié)合法布爾在《昆蟲記》中的描述進(jìn)行闡述。注意語言要簡潔明了，突出昆蟲的殘忍特性。
示例一：螳螂。在《昆蟲記》中，螳螂被描述為一種極其殘忍的殺手。它們擁有鋒利的前足，如同兩把鐮刀，能夠迅速捕捉并切割獵物。螳螂在捕食時(shí)，會(huì)悄無聲息地接近目標(biāo)，然后猛然出擊，將獵物制服。它們甚至?xí)诮慌浜?，雌性吃掉雄性，展現(xiàn)出極端的殘忍與無情。
示例二：狼蛛。狼蛛是《昆蟲記》中另一種殘忍的殺手。它們擁有強(qiáng)大的毒牙和毒液，能夠迅速制服獵物。狼蛛在捕食時(shí)，會(huì)利用毒牙將毒液注入獵物體內(nèi)，使其迅速癱瘓。然后，狼蛛會(huì)慢慢享用這份美食，展現(xiàn)出其殘忍而高效的捕食方式。
示例三：金步甲。金步甲在《昆蟲記》中也被描繪為一種殘忍的殺手。它們以同類為食，展現(xiàn)出極端的同類相食行為。金步甲在捕食同類時(shí)，會(huì)迅速發(fā)起攻擊，利用鋒利的口器將對方制服。這種行為不僅殘忍，而且令人震驚。
8．打比方的說明方法。把飛離地球比作脫離母親的懷抱，生動(dòng)地寫出了地球引力大，想要開展宇宙探索不如月球便利，同時(shí)又增強(qiáng)了文章的趣味性。 9．①月球是地球的制高點(diǎn)，對國防安全十分重要。②月球不僅有豐富的資源，而且還是天然的實(shí)驗(yàn)室。③月球可以作為探索太空的跳板。④探月工程所帶來的技術(shù)進(jìn)步同樣可以給我們的生活帶來便利。 10．B
【導(dǎo)語】這篇閱讀材料通過引入探月工程、月球資源和氦-3能源等主題，展示了月球開發(fā)的科學(xué)意義與社會(huì)價(jià)值。從技術(shù)進(jìn)步、資源開發(fā)到民生應(yīng)用，材料層次分明，內(nèi)容詳實(shí)，凸顯了航天科技對于社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)推動(dòng)力。同時(shí)，引用阿波羅計(jì)劃成果加強(qiáng)論證，結(jié)合豐富實(shí)例貼近生活，可讀性強(qiáng)。不過，對部分技術(shù)發(fā)展轉(zhuǎn)化過程的深層剖析略顯不足，未明確說明部分觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)可行性。
8．本題考查說明方法。
“地球母親太舍不得我們這些孩子了，每次離開母親的懷抱我們都得奮力掙扎”，把地球比作人類的母親，是打比方的說明方法。
“每次離開母親的懷抱我們都得奮力掙扎”，把飛離地球比作脫離母親的懷抱，“奮力掙脫”生動(dòng)地寫出了地球引力之大。形象生動(dòng)地說明了地球引力對人類活動(dòng)的影響。結(jié)合 下一句“月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板”，生動(dòng)地寫出了地球引力大比月球要大得多，開展宇宙探索不如月球便利。這一打比方的說明方法，使科學(xué)原理更加通俗易懂且富有感染力，拉近了讀者與科學(xué)內(nèi)容的距離同時(shí)又增強(qiáng)了文章的趣味性。
9．本題考查材料內(nèi)容概括。
要求結(jié)構(gòu)材料內(nèi)容，列出我國進(jìn)行探月工程的原因。
結(jié)合材料一第①段“誰控制了環(huán)地球的太空，誰就控制了地球。月球是地球最高的制高點(diǎn)，地球到月球的距離約為38萬公里，激光武器以每秒30萬公里的速度從月球發(fā)射，1.3秒即可到達(dá)地球表面”可得：月球是地球的制高點(diǎn)，對國防安全十分重要。
結(jié)合材料一第②段“月球有豐富的能源”“其他各種金屬、礦物就更多了”“月球的環(huán)境也非常獨(dú)特，不僅有超高真空、強(qiáng)宇宙輻射，還有三百多度的晝夜溫差。有些產(chǎn)品的研制就需要這樣的環(huán)境，月球就是一個(gè)天然的科研基地”可得：月球不僅有豐富的資源，而且還是天然的實(shí)驗(yàn)室。
結(jié)合材料一第③段“月球就是客來我不迎，客去我不留，因此很適合作為探索太陽系的跳板”可得：月球可以作為探索太空的跳板。
結(jié)合材料三第②段“事實(shí)證明，人類探月、航天活動(dòng)所帶動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步，早已在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和百姓日常生活中起到了重要作用”可得：探月工程所帶來的技術(shù)進(jìn)步同樣可以給我們的生活帶來便利。
10．本題考查材料信息篩選與辨析。
B.結(jié)合材料二第①段“作為潛在的核聚變?nèi)剂?，?3被認(rèn)為是一種帶有決定性的未來的能源。這種在地球上很難得到的特別清潔、安全和高效的核聚變發(fā)電燃料，被科學(xué)家們稱為‘完美能源’”，可知氦-3被認(rèn)為是一種帶有決定性的未來的能源是因?yàn)槠渥陨聿粌?yōu)點(diǎn)，并非因?yàn)楹?3在地球上儲量極低，而月球上儲量卻極為豐富；
故選B。
11．曬瓜干，收白菜蘿卜；父親堵窗子，奶奶偎在炕上，母親坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊；老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽；下雪時(shí)人們奔走相告，做白菜燉豬肉粉條過節(jié)；“蘆花”填滿天地；母親“齋鳥”。 12．（1）這三處“過節(jié)”表現(xiàn)了人們對白菜、雪（小雪節(jié)氣）、冬天的重視，營造出熱鬧喜慶的氛圍和非常足的儀式感。
（2）示例一：運(yùn)用了比喻的修辭手法。把雪比作花、蕊、蝶，生動(dòng)形象地寫出了雪覆蓋在枯木干藤上的景象，表達(dá)了作者對雪和冬的喜愛。
示例二：運(yùn)用了排比的修辭手法。運(yùn)用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語，細(xì)膩形象地寫出了雪覆蓋在枯木干藤上的景象，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律美。 13．①勤勞，熱愛生活。在貓冬的日子里，母親常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。②善良。母親會(huì)特意留柿子給過冬的鳥雀，母親在冬天“齋鳥”。 14．①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目“故鄉(xiāng)的冬”，總結(jié)全文對故鄉(xiāng)冬天的敘述和描寫。②內(nèi)容上：以兩個(gè)冬夜的溫暖場景結(jié)尾，表達(dá)了對故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)冬天的熱愛和依戀。 15．示例：選擇“雪”，因?yàn)槲恼碌冖荻魏偷冖岫尉唧w描繪了雪天的景象，第⑩段寫孩子們在大雪中嬉戲，表現(xiàn)了雪帶給人們的熱鬧、歡樂和溫馨，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)冬天的喜愛之情。雪是全文情感的爆發(fā)點(diǎn)，是文章的關(guān)鍵。
【導(dǎo)語】《故鄉(xiāng)的冬》以細(xì)膩的筆觸描繪了北方鄉(xiāng)村冬天的獨(dú)特風(fēng)情。文章通過豐富的自然景象和生活細(xì)節(jié)，如北風(fēng)送冬、曬瓜干、堵窗貓冬、盼雪、雪天大鍋菜等，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬天的寧靜與熱鬧、樸素與豐盈。作者情感真摯，對故鄉(xiāng)冬天的懷念與贊美之情溢于言表。文章語言生動(dòng)，畫面感強(qiáng)，讓讀者仿佛置身于那寧靜而溫馨的冬日鄉(xiāng)村，感受到了那份獨(dú)有的溫暖與美好。
11．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。
根據(jù)文章第①段“空氣變得干燥，人們念著‘開北風(fēng)了’紛紛去曬瓜干。秋地瓜被切成薄片晾曬在大地上，很快成了脆響的口糧”可知，人們在冬天曬瓜干的場景，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的忙碌與收獲，同時(shí)也帶有一種溫馨的生活氣息，體現(xiàn)了浪漫溫暖的氛圍。
根據(jù)文章第③段“父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天著地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”可知，父親堵窗子、奶奶偎在炕上、母親坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊的場景，描繪了一個(gè)溫馨的家庭畫面，家人之間的親情與和諧，讓這個(gè)冬天充滿了浪漫與溫暖。
根據(jù)文章第④段“北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽”可知，老伙計(jì)聚在一起曬太陽的場景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村老人之間的友情與閑適，他們在溫暖的陽光下享受著生活的寧靜與美好，這也是一種浪漫溫暖的體現(xiàn)。
根據(jù)文章第⑥段“……人們在大鍋灶上用剛剛收回家的大白菜燉豬肉粉條。這是標(biāo)準(zhǔn)的雪天大鍋菜，仿佛是給白菜過節(jié)，也是為小雪過節(jié)，更為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)”可知，下雪時(shí)人們奔走相告，做白菜燉豬肉粉條過節(jié)的場景，表現(xiàn)了人們對雪的期待與喜愛，以及節(jié)日般的慶祝氛圍，讓這個(gè)冬天充滿了浪漫與歡樂。
根據(jù)文章第⑨段“總得有一場鵝毛大雪才對得起冬天的想念，天地都被扯不開的‘蘆花’填滿”可知，“蘆花”填滿天地的場景，描繪了一個(gè)銀裝素裹、美麗如畫的冬天景象，這種自然之美讓人心生向往與贊美，也是浪漫溫暖的一種表現(xiàn)。
根據(jù)文章第?段“雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀”可知，母親“齋鳥”的場景，展現(xiàn)了人與自然的和諧共處以及母親的善良與慈愛，這種對生命的尊重與關(guān)愛讓這個(gè)冬天充滿了溫暖與感動(dòng)。
12．本題考查詞句的理解和賞析。
（1）分析句子中的關(guān)鍵詞“過節(jié)”，結(jié)合上下文理解其多層含義，并闡述其表達(dá)效果，如營造的氛圍、表現(xiàn)的情感等。
首先，“給白菜過節(jié)”表現(xiàn)了人們對白菜的珍視和喜愛，將其視為一種值得慶祝的存在；其次，“為小雪過節(jié)”則體現(xiàn)了人們對小雪節(jié)氣的重視，將其視為一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)；最后，“為接下來要休養(yǎng)生息的冬天過節(jié)”則進(jìn)一步升華了節(jié)日的氛圍，將冬天也視為一個(gè)值得慶祝和期待的季節(jié)。這三處“過節(jié)”的運(yùn)用，不僅豐富了句子的內(nèi)涵，還營造出了一種熱鬧喜慶的氛圍，表現(xiàn)出人們對自然、對生活的熱愛和尊重。同時(shí)，這種重復(fù)的修辭手法也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和韻律感，使得整個(gè)句子更加生動(dòng)有力。
（2）請從修辭角度入手，分析句子中使用的修辭手法及其效果，并結(jié)合句子內(nèi)容和作者情感進(jìn)行賞析。
從比喻的角度來看，作者將雪比作藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶，這種比喻生動(dòng)形象，將原本單調(diào)的雪景描繪得富有生機(jī)和美感，仿佛雪不再是冰冷的，而是與藤、花、蝶等自然元素融為一體，共同構(gòu)成了一個(gè)美麗的畫面。這種比喻不僅增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力，還表達(dá)了作者對雪和冬的喜愛之情。
從排比的角度來看，作者運(yùn)用了三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語“藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”，這種排比使得句子更加整齊有力，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律美。同時(shí)，排比也起到了強(qiáng)調(diào)的作用，使得雪覆蓋在枯木干藤上的景象更加細(xì)膩形象地呈現(xiàn)在讀者眼前。
由此可知，這句話通過比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了雪覆蓋在枯木干藤上的美麗景象，表達(dá)了作者對雪和冬的喜愛之情，同時(shí)也增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力和語言的節(jié)奏感、韻律美。
13．本題考查人物形象分析。
根據(jù)文章第③段“就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊”，可知母親在貓冬的日子里并沒有閑著，而是利用這段時(shí)間做著手工藝品，這體現(xiàn)了她的勤勞和熱愛生活的一面。由此，我們可以看出母親是一個(gè)勤勞且熱愛生活的人，她善于利用時(shí)間，用自己的雙手為家庭增添溫馨和美好。
根據(jù)文章第⑧段“秋天采柿子的時(shí)候，竹竿足夠長，母親卻不讓采最高枝上的十幾個(gè)柿子，每棵樹上都留著些。那些柿子長得飽滿而豐腴，看起來很好吃。母親說，留幾個(gè)柿子‘看冬’”，以及第?段“雪持久不化的日子，母親在屋檐下的長木板子上掛了幾穗高粱穗子款待麻雀”，可知母親特意留下柿子給過冬的鳥雀食用，并在雪天掛出高粱穗子供麻雀食用，這體現(xiàn)了她的善良和關(guān)愛自然的一面。由此，我們可以看出母親不僅關(guān)心家人的生活，還關(guān)注自然界的生靈，她用自己的行動(dòng)傳遞著溫暖和善意。
14．本題考查段落的作用。首先，從結(jié)構(gòu)上分析該段與文章標(biāo)題和整體內(nèi)容的關(guān)系；其次，從內(nèi)容上解析該段所傳達(dá)的主題和情感；最后，綜合結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行簡要總結(jié)。
結(jié)構(gòu)上，該段以“故鄉(xiāng)的冬天是溫暖的”作為開篇，直接回應(yīng)了文章標(biāo)題“故鄉(xiāng)的冬”，形成了首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊和完整。同時(shí)，作為文章的結(jié)尾段落，它有效地總結(jié)了前文對故鄉(xiāng)冬天各個(gè)方面的敘述和描寫，為全文畫上了一個(gè)圓滿的句號。
內(nèi)容上，該段通過細(xì)膩的場景描寫，進(jìn)一步強(qiáng)化了文章的主題——對故鄉(xiāng)冬天的熱愛和依戀。其中，“溫暖的燈光伴著夜讀的身影”和“一位默默剪窗花的母親，守著一炕香甜的甜夢”兩個(gè)場景，不僅展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的寧靜與美好，更透露出作者對家鄉(xiāng)深深的眷戀和懷念。這些溫馨的畫面不僅讓讀者感受到了故鄉(xiāng)冬天的溫暖，也激發(fā)了讀者對家鄉(xiāng)的共鳴和向往。此外，該段還通過“鄉(xiāng)村寂靜得只聽見風(fēng)吹草葉的輕嘆”等細(xì)節(jié)描寫，營造了一種寧靜而祥和的氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了文章的感染力和藝術(shù)效果。
由此可知，文章最后一段在全文中的作用是總結(jié)全文、照應(yīng)標(biāo)題、深化主題，并通過具體的場景描寫表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深情厚誼和無限眷戀。
15．本題考查開放性回答。本題要求從《故鄉(xiāng)的冬》一文中選擇一樣或幾樣景物和場景入畫，以表達(dá)對故鄉(xiāng)冬天的思念之情。這需要考生深入理解文章內(nèi)容，把握作者所描繪的冬季景物和場景，以及這些景物和場景所蘊(yùn)含的情感色彩。在文章中，作者通過細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)冬天的多種景物和場景，如北風(fēng)的呼嘯、作物的收獲、蘿卜白菜的生長、堵窗貓冬的習(xí)俗、晴朗的天空、期待初雪的心情、雪天的熱鬧與歡騰、以及寂靜的冬夜等。這些景物和場景共同構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的冬季畫卷，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的獨(dú)特魅力和作者對家鄉(xiāng)的深厚情感。結(jié)合文章內(nèi)容，考生可以選擇其中一樣或幾樣具有代表性且能夠表達(dá)情感的景物和場景入畫。例如，可以選擇雪天的熱鬧場景，通過描繪孩子們在雪中嬉戲打鬧的畫面，表達(dá)對故鄉(xiāng)冬天歡樂氣氛的懷念；或者選擇寂靜的冬夜，通過刻畫溫暖的燈光、夜讀的身影和剪窗花的母親等細(xì)節(jié)，表達(dá)對故鄉(xiāng)溫馨與寧靜的向往。
示例：如果讓我選擇入畫的景物和場景，我會(huì)選擇“留柿看冬”的母親和“雪中的孩子”。這兩個(gè)場景不僅展現(xiàn)了故鄉(xiāng)冬天的自然美景，更體現(xiàn)了人與自然的和諧共處以及親情的溫暖。母親留柿看冬，是對自然的敬畏和感恩；孩子們在雪中奔跑嬉戲，是童年的歡樂和對冬天的熱愛。這兩幅畫面共同傳達(dá)了作者對故鄉(xiāng)冬天的深深眷戀和美好回憶。
16． 使……苦惱 犯錯(cuò) 派遣 災(zāi)禍 17．C 18．（1）通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所不具備的能力。
（2）這個(gè)人不死，必定實(shí)現(xiàn)他（滅吳）的愿望。 19．①沉迷女色。越國送來美女，吳王高興地認(rèn)為這是越國忠心的表現(xiàn)。②不聽忠言。面對伍子胥的勸說，仍固執(zhí)地收下越國送來的美女。吳王的失敗就是“死于安樂”最好的注解。
【導(dǎo)語】文章通過甲乙兩段內(nèi)容探討“生于憂患，死于安樂”的主題。甲文論說成就大業(yè)者需經(jīng)歷艱難困苦，強(qiáng)調(diào)逆境對人格與能力的錘煉作用；乙文以勾踐滅吳的歷史故事為例，展現(xiàn)吳王驕奢自滿、貪圖享樂導(dǎo)致敗亡的典型案例，呼應(yīng)主題。兩段文字理論與史實(shí)相結(jié)合，以照應(yīng)、對比的方式增強(qiáng)說服力，體現(xiàn)了儒家自強(qiáng)不息的思想精髓，并警示世人警惕安逸取亡之道。
16．本題考查文言詞語理解。
（1）句意：一定先要使他心意苦惱?？啵菏埂鄲?。
（2）句意：一個(gè)人，常常犯錯(cuò)誤。過：犯錯(cuò)。
（3）句意：（越王）于是派相國范蠡進(jìn)言。使：派遣。
（4）句意：以后必定會(huì)有災(zāi)禍。殃：災(zāi)禍。
17．本題考查一詞多義。“昔桀易湯而滅” 意為：從前夏桀輕視商湯因而滅亡。而：連詞表因果關(guān)系，可譯為“因而”。
A.句意：憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡。而：連詞表示并列，可譯為“并且”“和”；
B.句意：年紀(jì)將近九十歲了，面對著山居住。而：連詞表示修飾，不譯；
C.句意：他們安靜地生活，天下就會(huì)太平無事。而：連詞表示因果，可譯為“因而”“所以”；
D.句意：包圍起來攻打它，卻不能取勝。而：連詞表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“但是”；
故選C。
18．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：
（1）所以：用來（通過那樣的途徑來……）；動(dòng)：使……受到震撼；忍：使……堅(jiān)韌；曾：同“增”，增加；能：才干。
（2）是：這，這樣；得：實(shí)現(xiàn)；愿：愿望。
19．本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合【乙】文“乃使相國范蠡進(jìn)曰：‘越王勾踐竊有二遺女，越國洿下困迫，不敢稽留，謹(jǐn)使臣蠡獻(xiàn)之?！瘏峭醮髳?，曰：‘越貢二女，乃勾踐之盡忠于吳之證也’”可知，越國送來兩位美女，吳王不僅欣然接受，還認(rèn)為這是勾踐對吳國盡忠的證明，表現(xiàn)出他對美女的沉迷，把越國進(jìn)獻(xiàn)美女當(dāng)作一種忠誠的象征，而沒有考慮背后可能存在的危機(jī)。由此可得：吳王沉迷女色。越國送來美女，吳王高興地認(rèn)為這是越國忠心的表現(xiàn)。
結(jié)合【乙】文“子胥諫曰：‘不可，王勿受也。臣聞五色令人目盲，五音令人耳聾。昔桀易湯而滅，紂易文王而亡，大王受之，后必有殃……’吳王不聽，遂受其女”可知，伍子胥向吳王詳細(xì)闡述了接受越國美女的危害，以歷史上夏桀、商紂因沉迷女色而亡國的例子進(jìn)行勸諫，然而吳王卻不聽從伍子胥的忠言，執(zhí)意收下越國送來的美女。由此可得：吳王不聽忠言。面對伍子胥的勸說，仍固執(zhí)地收下越國送來的美女。
結(jié)合【甲】文“然后知生于憂患，而死于安樂也”可知，吳王沉迷女色、不聽忠言，在安逸的環(huán)境中喪失了警惕，沒有意識到潛在的危險(xiǎn)，最終導(dǎo)致國家走向衰敗，這正符合“死于安樂”的情形，是“死于安樂”最好的注解。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被選拔，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人身上，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。
一個(gè)人，常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了 。
【乙】（越王）于是派相國范蠡進(jìn)言說：“越王勾踐私下有兩位美女，越國地勢低洼，處境困厄，不敢久留，特意派我范蠡獻(xiàn)上她們?！眳峭趼犃耸指吲d，說：“越國進(jìn)獻(xiàn)兩位美女，這是勾踐對吳國盡忠的證明啊?！蔽樽玉銊裰G說：“不行，大王不要接受。我聽說，絢麗的色彩會(huì)讓人眼花繚亂，嘈雜的聲音會(huì)讓人聽覺失靈。從前夏桀輕視商湯而導(dǎo)致滅亡，商紂輕視周文王而導(dǎo)致滅亡，大王如果接受這兩個(gè)美女，以后必定會(huì)有災(zāi)禍。我聽說越王白天不停地讀書，夜晚也誦讀到天亮，而且聚集了敢死之士數(shù)萬人，這個(gè)人如果不死，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望；越王行事誠懇，推行仁義，聽從勸諫，任用賢能，這個(gè)人如果不死，一定會(huì)成就他的威名。我聽說賢能之士是國家的珍寶，美女是國家的災(zāi)禍：夏朝因妺喜而滅亡，殷朝因妲己而滅亡，周朝因褒姒而滅亡。”吳王不聽從，最終接受了越國的美女。
20．只要內(nèi)心遠(yuǎn)離官場和世俗的紛擾，那么即使處于喧鬧的環(huán)境里，也如同居于僻靜之地。 21．遠(yuǎn)離喧囂的心境；田園生活的悠閑自得；安貧樂道，淡泊名利的志趣。
【導(dǎo)語】《飲酒（其五）》是陶淵明田園詩的代表作，展現(xiàn)了詩人超脫世俗的心境。詩人身處人境卻無車馬之喧，通過“心遠(yuǎn)地自偏”表達(dá)了內(nèi)心的寧靜與淡泊。詩中“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了和諧寧靜的田園生活，自然與詩人融為一體。結(jié)尾“此中有真意，欲辨已忘言”則含蓄深沉，表達(dá)了詩人對自然和人生的深刻領(lǐng)悟，言有盡而意無窮。整首詩意境深遠(yuǎn)，語言質(zhì)樸自然，富有哲理，體現(xiàn)了陶淵明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
20．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。
根據(jù)詩句“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”直接點(diǎn)出了這一境界，即盡管居住在人群聚集的地方，卻感受不到車馬的喧鬧和世俗的紛擾。接下來的“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”進(jìn)一步解釋了原因，詩人自問自答，指出只要心靈遠(yuǎn)離了官場的名利爭奪和世俗的繁雜事務(wù)，那么即使身體處于喧鬧的環(huán)境中，內(nèi)心也能保持一片寧靜，就如同居住在偏遠(yuǎn)幽靜的地方一樣。因此，詩人能夠在“人境”中保持內(nèi)心的平靜與超脫，不受外界紛擾的影響。
21．本題考查詩歌內(nèi)容的主旨。
根據(jù)詩句“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，我們可以知道詩人雖然居住在人間塵世，但卻沒有世俗的喧囂打擾，這表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)離喧囂的心境。他不受外界紛擾，內(nèi)心保持一片寧靜。接著，“采菊東籬下，悠然見南山”描繪了詩人在田園生活中悠閑自得的情景。他在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭便看見了悠遠(yuǎn)的南山，這種與自然和諧共處的生活狀態(tài)，正是他內(nèi)心所追求的悠閑與自在。再來看“心遠(yuǎn)地自偏”一句，它強(qiáng)調(diào)了詩人內(nèi)心的超脫與淡泊。正是因?yàn)樗麅?nèi)心遠(yuǎn)離了名利與世俗，所以才能夠身處人境而依然保持內(nèi)心的寧靜與偏遠(yuǎn)。這體現(xiàn)了他安貧樂道、淡泊名利的志趣。
因此，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”，指的就是詩人遠(yuǎn)離喧囂的心境、田園生活的悠閑自得，以及他安貧樂道、淡泊名利的志趣。
22．例文：
遇見你，真好?
在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，總有一些遇見，如同一束光，照亮我們的心靈。于我而言，與書籍的相遇，便是一場美妙而溫暖的邂逅。
小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向、有些自卑的孩子。在學(xué)校里，我總是默默地坐在角落，看著同學(xué)們嬉笑玩耍，自己卻不敢主動(dòng)融入。回到家，我也常常一個(gè)人發(fā)呆，覺得生活平淡無趣。
直到有一天，我在爺爺?shù)臅坷锇l(fā)現(xiàn)了一本《格林童話》。當(dāng)我翻開那本書，瞬間被里面精彩的故事吸引了。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿奇幻色彩的世界，在那里，善良的灰姑娘最終穿上了美麗的水晶鞋，與王子過上了幸福的生活；勇敢的小紅帽憑借自己的智慧戰(zhàn)勝了大灰狼。這些故事讓我感受到了世界的美好與奇妙，也讓我原本黯淡的內(nèi)心開始有了一絲光亮。
從那以后，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。隨著年齡的增長，我閱讀的書籍越來越多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我認(rèn)識了保爾?柯察金，他在面對疾病和困難時(shí)不屈不撓的精神深深鼓舞了我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起保爾，他在那么艱難的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢？于是，我重新振作起來，努力攻克難題。
在那些孤獨(dú)的日子里，書籍一直陪伴著我。它就像一位知心好友，默默地傾聽我的煩惱，給予我安慰和力量。每當(dāng)我翻開一本書，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，在那里，我可以盡情地遨游，與古今中外的智者對話，感受不同的人生。
書籍，遇見你，真好。是你讓我看到了生活的豐富多彩，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。在未來的日子里，我希望能與你繼續(xù)相伴，一起走過更多的美好時(shí)光。
【詳解】本題考查命題作文寫作。
一、審題立意。“遇見你，真好”這個(gè)題目，重點(diǎn)在于“遇見”和“真好”?！坝鲆姟笔鞘录钠瘘c(diǎn)，它可以是生活中任何一次偶然或必然的相逢，關(guān)鍵要明確遇見的對象?！罢婧谩眲t是情感的落腳點(diǎn)，是對這次相遇的高度評價(jià)，要通過具體內(nèi)容展現(xiàn)出這種美好感受。立意要積極向上，展現(xiàn)出相遇帶來的積極影響。可以是遇見一個(gè)人，這個(gè)人在學(xué)習(xí)上幫助你進(jìn)步，在生活中給予你溫暖，讓你感受到友情或親情的珍貴；也可以是遇見某種事物，如一本好書、一處美景等，它啟發(fā)了你的思想，陶冶了你的情操，讓你獲得成長。比如，通過遇見一位街頭藝人，他對藝術(shù)的執(zhí)著追求讓你明白了堅(jiān)持夢想的意義，從而立意于贊美這種精神以及這次相遇對你的激勵(lì)。
二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。文章構(gòu)思上，開頭：可以采用開門見山的方式直接點(diǎn)題，如“在人生的旅程中，我遇見了許多人，但唯有那次與你的相遇，讓我刻骨銘心，只想說一聲：遇見你，真好?！币部梢杂酶挥性娨饣驊夷畹恼Z句引入，如“在時(shí)光的長河中徘徊，我一直在尋找著什么，直到那一天，與你的相遇，仿佛為我揭開了生活的新篇章?！蔽x者的興趣。中間：詳細(xì)敘述相遇的過程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的場景等，讓讀者有身臨其境之感。然后著重描述相遇后發(fā)生的事情，通過具體事例體現(xiàn)“你”對“我”的影響。比如寫遇見一位老師，老師在課堂上獨(dú)特的教學(xué)方法激發(fā)了“我”對學(xué)習(xí)的興趣，課后又關(guān)心“我”的生活，從這些方面展現(xiàn)老師的好。在敘述過程中，要加入自己的心理活動(dòng)描寫，更好地表達(dá)“真好”這種情感。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“遇見你，真好”的感受，還可以適當(dāng)升華主題，如“這次相遇，不僅讓我收獲了溫暖，更讓我懂得了珍惜。我會(huì)帶著這份美好，勇敢地走向未來?！笔刮恼赂挥猩疃群透腥玖?。

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