2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無(wú)效。
3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。
一、選擇題：本題共30小題，第1-10題每小題1分，第11-30題每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. “所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
B. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞構(gòu)成
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究從分子水平進(jìn)入到了細(xì)胞水平
D. 施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的過(guò)程體現(xiàn)出完全歸納法的科學(xué)思維方法
【答案】A
【解析】
【分析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)的兩位科學(xué)家：施萊登和施旺。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要內(nèi)容是：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的（或新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生）。細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)：德國(guó)魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，他的名言是“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充。
【詳解】A、德國(guó)魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，他的名言是“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞?！边@個(gè)斷言，至今仍未被推翻，為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B錯(cuò)誤；
C、在施萊登和施旺之前，科學(xué)家從人體的解剖和觀察入手，生物學(xué)的研究進(jìn)從器官到組織。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究從器官、組織水平進(jìn)入到了細(xì)胞水平，為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)，C錯(cuò)誤；
D、施萊登通過(guò)對(duì)部分植物組織（花粉、胚珠和柱頭組織）的觀察，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞中都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論。在此基礎(chǔ)上和施旺共同建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)，所以，建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的過(guò)程體現(xiàn)出不完全歸納法的科學(xué)思維方，D錯(cuò)誤。
故選A。
2. 顯微鏡是我們經(jīng)常使用的工具，在使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 在塑料薄膜上用筆寫下“9>6”，在顯微鏡視野中觀察到的圖像應(yīng)是“9

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