七年級下冊道法期末知識考點學案-學案下載-教習網(wǎng)

我們的身體變化（生理變化）的主要表現(xiàn)在哪三個方面？
①身體外形的變化
②內部器官的完善
③性機能的成熟
青春期的生理變化帶來的影響？積極：
①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；
②積極擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
消極：
①青春期的我們更加關注自己的外表；
②一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。
如何對待青春期正常生理變化帶來的煩惱？/怎樣看待青春期身體發(fā)育情況的不同？
①我們要正視身體的變化并欣然接受；
②不因自己的生理變化而自卑（是我們對自己的尊重）；
③不嘲弄同伴的生理變化（是我們對同伴的尊重）；
④在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內在美。
青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因？
①伴隨著生理發(fā)育，我們認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富；
②身心變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。5.青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？
①反抗與依賴
②閉鎖與開放
③勇敢與怯懦
6.為什么要處理好青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機；
②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。7.怎樣處理青春期的矛盾心理？
①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②求助他人，學習化解煩惱的方法；
③培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；
④學習自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。8.嘗試自我調節(jié)的方法？
①把自己的想法寫下來
②參加體育活動
③學習自我暗示
④試試自我解嘲
9.發(fā)展獨立思維的意義？
①生理發(fā)育是青春成長的重要信號，同時思想和精神方面的也發(fā)生變化。
②當思想日漸成熟，我們才能真正長大。10.怎樣正確認識/理解思維的獨立性？
①步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，思維逐漸具有獨立性。
②思維的獨立并不是一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
③青春期思維的獨立性是批判性的前提和基礎，使開發(fā)創(chuàng)造潛力成為可能。11.思維批判性的表現(xiàn)？
①對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。
思維的批判性有哪些重要作用？
①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
②批判能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
怎樣培養(yǎng)批判精神？
①批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點，提出合理化建議的能力；
②對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)；
③發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案；
④我們要調動經(jīng)驗，激發(fā)新的學習動機，解決問題，改進現(xiàn)狀。
⑤考慮他人的感受，知道采用更易于接受的方式解決問題。14.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？
①青春凝聚著活力和創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；
②青春的我們思維活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
15.怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？
①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；
②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
③創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，要我們要用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第 2 課青春的心弦 16.對性別角色的認識？
（①②影響③怎么做）
①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；
②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
③我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。17.對性別刻板印象的認識？
①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法；
②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響；
③可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。18.對性別特征的認識？
①男生女生都應符合自己的性別特點的影響；
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受； 19.怎樣認識男女生的性別優(yōu)勢？
①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢；
②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己；
③發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀。20.男女生怎樣做到優(yōu)勢互補、取長補短？
①我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀；
②不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。21.青春期的心理萌動的表現(xiàn)？
①在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望；
②更加在意自己的形象；
③渴望的到異性的肯定和接受。
與異性相處的意義？/為什么要與異性相處?
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，有助于我們身心健康發(fā)展；
②有助于從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，男女生之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍。
怎樣與異性交往？/異性交往的基本原則？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要把握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率；
④只要我們內心內心坦蕩、言談得當、舉止得體，就會收獲異性同學的尊重和友情。
怎樣正確認識和面對異性情感？
①對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象；
②對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情；
③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。第 3 課青春證明 25.為什么青春的探索需要自信？
①自信讓我們充滿激情；
②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；
③自信的人有勇氣交往和表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
26.為什么要自強？
①自強可以讓我們更自信，有助于我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我；
②自強讓青春奮進的步伐永不停息27.怎樣做一個自強的人？
①自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；
②克服自己的弱點，勇于戰(zhàn)勝自己、超越自己；③要克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我；
④要相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。28.行己有恥的含義？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做29.行己有恥的要求？/怎樣做到行己有恥？
①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；
②我們能真誠面對自我，知恥后勇；
③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；
④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力30.怎樣理解止于至善？
①止于至善是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的至善追求；
②止于至善是一種雖不能至，心向往之的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
怎樣做到止于至善？
①每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德；
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；
③養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為
榜樣的作用和意義？
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，我們的社會，我們的國家就會變得更加美好。補充：
如何管理好自己的情緒？
①要了解、接受自己的情緒，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來；
②要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；
③要采取正確的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等，學會合理調節(jié)情緒
第二單元做情緒情感的主人第 4 課揭開情緒的面紗
情緒的類型？
①基本情緒：喜、怒、哀、懼
②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內疚等35.情緒的影響因素？
①個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等；
②隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。36.情緒的作用？
① 影響著我們的觀念和行動
②激勵我們克服困難、努力向上（積極作用），也可能讓我們因挫敗而止步不前
（消極作用）。
37.情緒的積極作用？
①使人積極樂觀向上，有良好的生活態(tài)度；
②積極增強學習的動力，提高活動效率；
③有利于個人身心健康成長，奮發(fā)向上。38.情緒的消極作用？
①使人焦慮壓抑，降低人的自控能力，形成不良性格；
②降低活動效率，不利于個人才能的發(fā)展和發(fā)揮；
③影響身心健康，不利于建立良好人際關系。
青春期情緒的特點？
①情緒反應強烈
②情緒波動與固執(zhí)
③情緒的細膩性
④情緒的閉鎖性
⑤情緒的表現(xiàn)性。
如何看待青春期情緒？
①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩；
②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，學習積極面對這些負面情緒。41.為什么要學會恰當?shù)谋磉_情緒？
①人與人之間的情緒會相互感染，也會影響周圍的人；
②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
③在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來
怎樣正確看待自己的各種情緒感受？/調節(jié)情緒的重要性？
①保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒，會危害我們的身體健康。
調節(jié)情緒的方法？
①改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練、理智控制法。44.學會合理調節(jié)情緒的作用？
①學會合理的調節(jié)情緒有助于我們更好地適應環(huán)境；
②掌握情緒調節(jié)的方法，有助于讓我們成為情緒的主人。
③運用情緒調節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家長改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
第 5 課品出情感的韻味
45.我們?yōu)槭裁葱枰楦校?情感的重要性？
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活；
③情感讓我們的內心世界更加豐富。46.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別？
聯(lián)系：
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
區(qū)別：
①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定的。47.情感的分類？
①基礎情感：安全感
②高級情感：道德感
③正面體驗:愛的情感
④負面體驗:恐懼感
⑤混雜體驗：敬畏感48.情感的作用？
①社會生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感反應這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。49.美好情感的作用？/美好情感對我們的成長具有什么意義？
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。50．好的美好情感的方式？/如何獲得美好情感？
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
怎樣正確認識負面情感?
①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
怎樣傳遞情感正能量？
①在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。第三單元在集體中成長
第六課 “我”和“我們” 1.集體的含義 P53—55 頁
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
②集體是由共同目標、分工明確的整體。2.我們需要集體的原因？ P54—54 頁
①集體帶給我們溫暖，我們每個人都有過集體生活的情感需要；
②在集體中獲得安全感和歸屬感，同時彼此傳遞關愛和溫暖；
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。3.個人力量和集體力量的關系 P56 頁
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，集體可以完成憑一己之力無法完成的事情。
集體對個人的作用/影響？P57 頁
①集體的力量是強大的，可以影響甚至改變一個人；
②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。
在集體中涵養(yǎng)哪些品格？/為什么可以在集體中涵養(yǎng)品格？P58—59 頁
①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；
②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力6.為什么能在集體中培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力？P58 頁
①每個人有不同的角色，承擔不同的職責；
②在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?.怎樣培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力？P59 頁
在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
8.為什么能在集體中發(fā)展個性？/集體生活對發(fā)展我們個性有什么作用？P60—
61 頁
①集體生活為我們搭建與他人、周圍世界交往的平臺，有助于我們展示、發(fā)展個性，不斷認識和完善自我；
②每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要資源；
③包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性；
④實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。9.怎樣在集體中發(fā)展個性？ P61 頁
①勇于展示自己的個性，不斷認識和完善自我；
②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點；
③我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。10.集體生活的作用？P58—61 頁
①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力
③集體生活為我們搭建與他人、周圍世界交往的平臺，有助于我們展示、發(fā)展個性，不斷認識和完善自我
④實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。第七課共奏和諧樂章
集體規(guī)則的作用？P62 頁
集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽，集體發(fā)展更和諧，讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己。
個人意愿與集體規(guī)則之間的關系 P62—63 頁
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則
②集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽
③當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護
怎樣處理個人意愿和集體規(guī)則之間的關系 P63—64 頁
①當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護
②面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求
③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點
個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因 P63 頁
①一方有不正當或不合理的要求
②個人和集體的需要不同
怎樣讓集體更和諧？P64—65 頁
①盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧；
②隨著集體的發(fā)展和進步，需要適當修改、完善不合理的規(guī)則；
③通過適當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議
④當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
⑤要學會處理與他人的各種關系，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。16.個人利益與集體利益的關系？P64—65 頁
①在集體中，個人利益和集體利益本質上是一致的；
②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
17.怎樣處理與他人（集體成員）之間的關系？P65 頁
①當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇恰當?shù)奶幚矸绞剑?br>②心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。18.個人節(jié)奏與集體旋律的關系 P67 頁
①每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利融入集體
②當自己的節(jié)奏與集體旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏
角色沖突的原因？P67 頁
①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律
②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任
③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
解決角色沖突的方法？/怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？P68 頁
①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性
②考慮自己的興趣、愛好以及任務的急迫程度
③應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。21.小群體的形成背景/小群體是怎樣形成的？P69 頁
一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
小群體的積極作用？P69—70 頁
①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干
③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體建設
小群體的消極作用？P70 頁
①小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣（不良習氣），這樣的小群體往
往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義（小團體主義的含義）
②當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。
怎樣正確對待小團體主義？P70 頁
明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課美好集體有我在
集體愿景的含義 P72 頁
美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體愿景。
集體愿景的作用 P72 頁
①集體愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。27.美好集體對我們成長有什么意義？P73 頁
①美好集體是我們共同學習、生活的精神家園，引領我們成長
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
美好集體的特點 P72—76 頁
①集體中每個成員能夠認同正確的價值觀，形成共同的愿景，并為之團結一致，勤奮進取
②集體能夠引領每個成員的精神成長
③美好集體是民主的、公正的；是充滿關懷與友愛的；是善于合作的；是充滿活力的。
美好集體是民主、公正的表現(xiàn)？/怎樣做到民主、公正？P73 頁
①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視
②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外
③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥
美好集體是充滿關懷與友愛的體現(xiàn)？/怎樣讓集體充滿關懷與友愛？P74 頁
①在集體生活中，人與人之間要友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相
互幫助
②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?br>③不以關愛之名行“傷害”之實，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。
美好集體是善于合作的表現(xiàn)？/怎樣在集體中合作？（理論層次）P75 頁
①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力
②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義
③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀32.怎樣在集體中合作？（具體措施）P75 頁
①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足
③遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任
④經(jīng)常自我反思
美好集體充滿活力的表現(xiàn)？P76 頁
集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)
競爭的前提與目的？P76 頁
在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
集體生活中競爭的作用？P76 頁
①集體成員之間相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。
②競爭是以承認、尊重為前提的，可以讓集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
在集體生活中，應該如何處理競爭關系？P76 頁
尊重競爭對手，向競爭對手學習；
善于找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭；
培養(yǎng)良好的競爭意識，遵守公平競爭規(guī)則；
采取正當?shù)姆绞剑瑘允刈约旱娜烁瘛?br>怎樣建設美好集體？P77—79 頁
①共同確定愿景和目標，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠實現(xiàn)
②共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定并通過民主程序選舉組織領導者
③每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽，培養(yǎng)“自治”精神
④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，為班級形成良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息而努力
⑤盡己所能，發(fā)揮所長，分擔集體事物，承擔集體責任；
⑥集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
怎樣在擔當中成長？/怎樣成為集體的主人？/怎樣在集體建設中擔當責任？P79—82 頁
①集體的建設需要每個人的智慧和力量，需要有主人翁意識
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護
④勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里39.學會承擔責任的意義是什么？P81 頁
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提
②在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程
③有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間
④勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會
從集體生活走向社會的“必修課”是什么？/怎樣做？P82 頁
①學會接納他人，理解和包容他人
②學會關愛他人，互相幫助
③學會參與，學會擔當
“自治”精神的表現(xiàn)？P79 頁
①每個成員主動參與集體建設
②積極參加集體活動③自覺維護集體榮譽第四單元走進法治天地
第 9 課法律在我們身邊
1、為什么說生活與法律息息相關？
①法律就在我們身邊，各種社會關系以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，需要法律調整；
②法律嵌入我們的生活之中，滲透社會的方方面面。
③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。2、什么是法律?/法律的本質是什么？
法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
3、什么是法治？/如何理解法治？
法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
4、法治的重要性？
①法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志
②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
5、兩次重要會議關于依法治國的要求
①黨的十八屆四中全會：提出全面推進依法治國的總目標：建設中國特色社會主義法制體系，建設社會主義法治國家
②黨的十九大報告進一步把堅持全面依法治國確定為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。
6、法律和道德等社會規(guī)范的異同相同點：
①法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范②它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序
不同點：
產(chǎn)生方式
實施手段
調整對象和
范圍
7、法律的三大特征
①法律是由國家制定或認可的
②法律是由國家強制力保證實施的
③法律對全體社會成員具有普遍約束力8、法律普遍約束力的體現(xiàn)？
①公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任
9、法律的作用有哪些？
①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全健康有序的社會環(huán)境
②法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務，具有規(guī)范作用；
③法律具有保護作用，我們即受到法律的約束，又受到法律的保護。10、法律規(guī)范作用的體現(xiàn)？
①法律規(guī)定我們在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么、應該怎樣做、不應該怎樣做
②法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善11、法律怎樣保護我們？/法律保護作用的體現(xiàn)？
通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。第
10 課法律伴我們成長
12、未成年人為什么需要法律的特殊保護？
法律
國家立法機關制定
或認可
國家強制力
全國適用
道德
自然形成
輿論、習慣、
信念
普遍適用
校紀校規(guī)
教育行政機關制定
教育行政力
量
在校學生
①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害
②未成年人代表祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任
③未成年人的生存和發(fā)展事關人類未來，保護未成年人的合法權益不僅是人類的共識，還是人類文明和社會進步的應有之義
13、對未成年人給予特殊關愛和保護的法律有哪些？
憲法、婚姻法、勞動法、義務教育法、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法（專門法律）
14、保護未成人的共同責任人和組織？
國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織
（居委會、村委會）、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民15、保護未成年人的四道防線
家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護 16、面對特殊保護，我們青少年應該怎樣做？
①了解并正確認識特殊保護，自覺運用這些特殊保護維護自身合法權益
②珍惜自己的權利，依法行使自己的權利
③尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務17、為什么要學會依法辦事？
①法律保障人們的幸福生活
②法律保障功能的實現(xiàn)靠每個人對法律的尊崇和遵守18、怎樣依法辦事？
①依法辦事，要樹立法律意識
②依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)
③依法辦事，要通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望，并在實現(xiàn)自身利益時，自覺維護他人和集體的合法權益
④依法辦事，要養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者
19、為什么要樹立法律信仰？
①建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者
②法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰
③當法律真正成為我們的信陽時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮應有的功能
④當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。 20、法治時代，人們道德水平的提高有什么意義？
①法治時代，并不否認道德的重要性
②人們道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性
③人們道德水平的提高有利于促進法治生活方式的形成 21、法治中國建設對青少年的要求？
①增強法制意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求
②青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應成為參與者和推動者

相關學案

相關學案更多

相關學案

相關學案 更多

相關學案更多