福建省寧德市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末生物試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、單項(xiàng)選擇題(本卷共20小題，每題2分，共40分)
1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B
11.C 12.A 13.C 14.A 15.D 16.D 17.C 18.A 19.C 20.D
二、非選擇題（本題共5小題，共60分)
21.（11分，除標(biāo)記外，每空1分）
（1）腺嘌呤核糖核苷酸（腺苷一磷酸）腺嘌呤 RNA（核糖核酸）
（2）腺苷三磷酸 A-P～P～P（2分） 2個(gè)磷酸基團(tuán)（2分）
（3）斐林試劑
（4）體內(nèi)多余的糖類轉(zhuǎn)變成了脂肪（2分）（寫到“轉(zhuǎn)變成脂肪”即可，多寫轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)不扣分）
22. （14分，每空2分）
（1）主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸、需要載體蛋白協(xié)助、需要消耗能量（或ATP）（寫出兩點(diǎn)即可）（寫出1點(diǎn)給1分）
胞吐
（2）不加入呼吸抑制劑（正常呼吸條件/加入等量的生理鹽水）
顯著小于乙組和乙組基本相同
（3）轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量（寫“通道蛋白的數(shù)量”、“載體蛋白的數(shù)量”也給分，寫“轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類”不給分）
23. （10分，每空2分）
（1）高爾基體（寫“高爾基體的囊泡”給分，寫“囊泡”不給分）
分解衰老損傷的細(xì)胞器（1分），吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌（1分）（合理給分）
（2）降低 TP
（3）T-UPSM抑制小鼠體內(nèi)胰腺瘤的生長(zhǎng)（使小鼠胰腺瘤重量減輕）（合理給分）
24. （10分，每空2分）
（1）細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物分解所釋放的能量（寫“呼吸作用”也給分）（H+運(yùn)輸時(shí)產(chǎn)生的電化學(xué)勢(shì)能）
（2）線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)（或線粒體）
（3）協(xié)助擴(kuò)散（或易化擴(kuò)散）（寫“被動(dòng)運(yùn)輸”不給分）
催化和運(yùn)輸（寫1點(diǎn)給1分）
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：取兩支試管，加入等量激活的熒光素，一支試管加入適量的熒光素酶，另一支試管加入等量的淀粉酶（1分），觀察兩支試管的發(fā)光情況（1分）
（材料寫錯(cuò)不給分）（自變量1分，因變量1分，無關(guān)變量不作要求）
25. （15分，除標(biāo)記外，每空2分）
（1）藍(lán)紫光（2）O2和H+（寫全才給分）
ATP和NADPH（ATP和還原型輔酶Ⅱ）（寫全才給分）
（3）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2釋放到胞間（1分），外界環(huán)境的CO2通過氣孔進(jìn)入胞間（1分）（寫到“細(xì)胞呼吸”和“外界進(jìn)入”即可）（合理給分）乙
（4）乙與甲組相比，乙組氣孔開放程度較大（1分），吸收外界CO2速率較快（1分），葉片光合速率上升幅度較大（1分），較快達(dá)到光合速率穩(wěn)定的狀態(tài)

相關(guān)試卷更多

福建省寧德市某校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考生物試題

福建省寧德市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試題（Word版附解析）

2023屆福建省寧德市霞浦縣高一上學(xué)期生物期末試題

2022-2023學(xué)年福建省寧德市一中高一上學(xué)期期中模擬生物試題

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。