【備考2025】中考語文二輪小題必刷6 簡明·連貫·得體試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

例句：河水與魚兒
魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。
仿句1：春天與花朵
仿句2：父親與孩子
【答案】仿句1示例：春天與花朵
花朵感謝春天，是你溫柔著了我綻放的季節(jié)；春天感謝花朵，是你讓我的心情活色生香。
仿句2示例：父親與孩子
孩子感謝父親，是你給了我成長的力量；父親感謝孩子，是你接力了我青春的希望。
【詳解】本題考查句子仿寫。
結(jié)合例句可知前后兩者是有關(guān)聯(lián)的，故模仿它的形式選擇仿句1或者仿句2進行仿寫，言之有理就可以。
仿句1示例：春天與花朵
春天感謝花朵，是你點綴了我溫馨的時光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。
仿句2示例：父親與孩子
孩子感謝父親，是你掃除我成長路上的陰霾；父親感謝孩子，是你讓我們的家庭充滿活力。
2.(2023哈爾濱·中考真題）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）
【情境】班級轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，他整日一言不發(fā)，也不參與課堂小組討論。作為同桌，你想勸他參與到討論中來。你對他說：
A“小組討論人人都要發(fā)言，你有什么特殊的？你必須說話！”
B“小組討論是大家思維碰撞的過程，我們特別期待你能參與
C．“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，難道想拖我們小組的后腿嗎？”
D．“你一言不發(fā)，是想念原來的同學(xué)了吧？你真重情義呀！”
【答案】B
【詳解】本題考查語言表達能力。
A.“你有什么特殊的？”有質(zhì)問語氣，“你必須說話！”有強制意味，不得體；
C.“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不好，難道想拖我們小組的后腿嗎？”揭人傷疤，有埋怨意味，不得體；
D.“是想念原來的同學(xué)了吧？你真重情義呀！”有諷刺意味，陰陽怪氣，不得體；
故選B。
3．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）學(xué)校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達得體的一項是（）
A．您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！
B．您有今天的成就，定與家父家母當(dāng)年的教導(dǎo)分不開。您一定要再來！
C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！
D．謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！
【答案】C
【詳解】本題考查語言表達。
A.“態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯”帶有居高臨下的評價類語氣，沒有尊敬的語氣，不合適；
B.“家父家母”是對別人稱自己的父親母親，是謙辭，用在此處不合適；
D.“聆聽”指集中精力、認真地聽，此處是專家做報告，聆聽的應(yīng)該是學(xué)生，故表達不合適；
故選C。
4（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境，選出語言表達最恰當(dāng)、最得體的一句（）
某校開展勞動實踐活動，小林爸爸認為這很浪費學(xué)習(xí)時間，不讓他參加，小林該如何勸說爸爸？
A．爸爸，你不懂，中學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，我能不參加嗎？
B．爸爸，我會合理安排學(xué)習(xí)時間的，參加勞動實踐活動不僅能讓我獲得勞動技能、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，更能磨煉意志、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識，您說呢？
C．爸爸，這是集體活動，我必須參加！
D．爸爸，同學(xué)們都參加了，我不想搞特殊化。
【答案】B
【詳解】本題考查語言表達。
A.根據(jù)“小林爸爸認為這很浪費學(xué)習(xí)時間”可知，小林爸爸是希望小林能夠珍惜學(xué)習(xí)的時間，考慮的角度不同，“你不懂”，說爸爸懂得少，不禮貌；“我能不參加嗎？”為反問句，語氣強烈，作為孩子對父親這樣講話不妥當(dāng)；
C.“這是集體活動”，原因不具體，不妥當(dāng)；“我必須參加”語氣強硬，不妥當(dāng)；
D.“同學(xué)們都參加了，我不想搞特殊化”，體現(xiàn)的是從眾心理，人云亦云，沒有自己的想法，這樣表達不妥當(dāng)，不能有力地說服爸爸；
故選B。
5．（2022·山東濟南·中考真題）給下面新聞擬寫標(biāo)題，要求做到準確、簡明、生動，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
最美四月天，濟南迎來新發(fā)展。中央文明辦近日公布了2021年全國文明城市年度測評結(jié)果，濟南在30個省會、副省級全國文明城市中，連續(xù)四年位列該組別第一名，實現(xiàn)了全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”和全國文明典范城市創(chuàng)建“開門紅”，標(biāo)刻出濟南城市文明新高度。
A．中央文明辦近日公布測評結(jié)果B．“四連冠”：文明創(chuàng)建，濟南永不停歇
C．全國文明典范城市創(chuàng)建“開門紅”D．濟南受到中央文明辦通報表揚
【答案】B
【詳解】本題考查給新聞擬寫標(biāo)題。本題新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的主體（內(nèi)容）來擬定，應(yīng)體現(xiàn)“對象、事件”。
根據(jù)“濟南在30個省會、副省級全國文明城市中，連續(xù)四年位列該組別第一名，實現(xiàn)了全國文明城市創(chuàng)建‘四連冠’和全國文明典范城市創(chuàng)建‘開門紅’，標(biāo)刻出濟南城市文明新高度”可知，對象是“濟南”，事件是“濟南連續(xù)四年評選為文明城市，不斷刷新文明新記錄”；據(jù)此可知“‘四連冠’：文明創(chuàng)建，濟南永不停歇”最適合作為該新聞的標(biāo)題；
故選B。
6．（2022·黑龍江哈爾濱·中考真題）下面情境中，語言表達最準確、得體的一項是（）
【情境】恢復(fù)線下教學(xué)初期，學(xué)校要求全體師生在校期間必須佩戴口罩，但小明覺得戴口罩不舒服，經(jīng)常把口罩拿掉，班長發(fā)現(xiàn)后想勸說小明遵守規(guī)定戴口罩，班長對小明說：
A．學(xué)校的規(guī)定大家都得遵守，誰都不能例外，從明天起你必須按要求戴口罩，否則你就別來上學(xué)了。
B．整天戴著口罩是不舒服，我和你有同感，但不戴口罩有安全隱患，為了對自己和他人負責(zé)，你還是遵照規(guī)定堅持佩戴口罩吧。
C．整天戴著口罩我也感覺不舒服，但是學(xué)校的規(guī)定我們也不好公然違反，你看可不可以這樣，在進出校門以及老師在場的時候，你最好佩戴口罩。
D．學(xué)校要求我們每個人做好防護，我希望你能按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心。
【答案】B
【詳解】本題考查語言表達。解題時，要注意不同對象的稱呼用語及措辭的委婉恰當(dāng)，以達到勸說目的。
A.班長勸李明說：“否則你就別來上學(xué)了”，說法太武斷，不委婉；
C.“你看可不可以這樣，在進出校門以及老師在場的時候，你最好佩戴口罩”這是不遵守校規(guī)的說法，違背了題干“勸說小明遵守規(guī)定戴口罩”的目的；
D.“我希望你能按時測體溫，勤洗手，勤消毒，讓老師和家長放心”，沒有勸小明“遵守規(guī)定戴口罩”，沒有達到勸說目的。
故選D。
7．（2022·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當(dāng)、得體的一項（）
在貫徹“五育并舉”的工作中，學(xué)校成立了課外興趣小組，利用課余時間培養(yǎng)學(xué)生的特長。小薇從小就喜歡畫畫，想報名美術(shù)小組，可是媽媽卻說：“那多耽誤學(xué)習(xí)??！還是別報名了，有時間努力學(xué)習(xí)吧。”小薇對媽媽說：“_______”
A．媽媽，老師教育我們要做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，你什么也不懂，我的事不用你管！
B．我不管，我們同學(xué)都報名興趣小組了，我也要報名！
C．媽媽，我就喜歡畫畫，你憑什么不讓我報名？
D．媽媽，參加興趣小組不會耽誤我學(xué)習(xí)，還能讓我全面發(fā)展，您就讓我報名吧，好嗎？
【答案】D
【詳解】A.對關(guān)心自己的媽媽說“你什么也不懂，我的事不用你管！”，不禮貌，表達不得體；
B.“我不管”“我也要報名！”說話任性，語氣強硬，不得體；
C.“我就喜歡畫畫，你憑什么不讓我報名？”反問媽媽，質(zhì)問媽媽，態(tài)度不對；
故選D。
8．（2022·江西·統(tǒng)考中考真題）臨近體育考試，甲同學(xué)猛增了訓(xùn)練強度，乙同學(xué)勸他：“小心意外！”甲同學(xué)不以為意，說：“哪來那么多意外？”下列用于乙同學(xué)應(yīng)對的話語，最得體的是（）
A．意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。
B．身體很重要，還是要保護好。
C．該說的我都說了，聽不聽由你。
D．好心勸你，還不當(dāng)回事，你會后悔的！
【答案】A
【詳解】A.得體。
B.不得體。選項并未涉及到“意外”這個話題，與談話內(nèi)容無關(guān)；
C.不得體。“該說的我都說了，聽不聽由你”有家長的教訓(xùn)味道；
D.不得體?！澳銜蠡诘摹庇锌謬樉镜奈兜?；
故選B。
9．（2022·湖北襄陽·統(tǒng)考中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）
①一個不參加勞動、不會照顧自己的人，日后生活難免碰壁。
②勞動讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認知。
③殊不知，知識構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動實踐。
④長期不勞動或遠離勞動，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯失觀察、分析真實社會的寶貴機會。
⑤勞動課的意義，在于讓孩子在德智體美勞五方面齊頭并進，五育并舉，而不是只會讀書與考試，從而無法面對人生道路上的風(fēng)雨與坎坷。
A．②③①④⑤B．②⑤①④③C．④⑤①③②D．④①②⑤③
【答案】A
【詳解】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意句子之間的聯(lián)系。語段闡釋的對象是“勞動”，第②句開啟話題，可放在首位。第③句的“殊不知，知識構(gòu)成很復(fù)雜，除了來自書本，很多還源于勞動實踐”承接②句的“勞動讓位于理論學(xué)習(xí)，是人們的普遍認知”引出“勞動實踐”的重要性。緊接著闡述勞動的意義，第①句“一個不參加勞動、不會照顧自己的人，日后生活難免碰壁”從反面進行了論述。第④句“長期不勞動或遠離勞動，還可能剝奪孩子的好奇心與探索欲，使他們錯失觀察、分析真實社會的寶貴機會”具體進行了闡述，第⑤句最后強調(diào)勞動課的意義。據(jù)此，正確的句序是：②③①④⑤。故選A。
10．（2022·湖南張家界·統(tǒng)考中考真題）同學(xué)們準備給大庸古城十景之“狀元坊”“文昌閣”分別配上對聯(lián)，正確的一項是（）
①三千筆墨輕描大愛天地，十萬狼毫勁寫蒼生廟堂。
②捧日瞻云來者人人仰視，含煙步月仙娥隱隱徘徊。
③百戰(zhàn)爭鋒玉筍班前上座，十年磨劍金鑾殿里頭魁。
A．①③B．②③C．③①D．③②
【答案】C
【詳解】本題考查對聯(lián)。
對聯(lián)是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。
①“三千筆墨”“十萬狼毫”是用筆墨代指文學(xué)活動，該句喻指各種文學(xué)藝術(shù)形式描繪出祖國大好河山，寫盡人生百態(tài)，適合張貼在“文昌閣”的對聯(lián)；
②“捧日瞻云”用于比喻忠心輔佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。與題干兩處景點主題不符；
③“金鑾殿里頭魁”暗指通過殿試奪魁，中了狀元，適合張貼在“狀元坊”的對聯(lián)；
故選C。
11．（2022·江蘇無錫·中考真題）下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）
①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。
②一個不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時智力和想象力也會有限，從而導(dǎo)致知識和思想極度貧乏。
③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。
④可見，一個常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個高尚的人。
⑤一個讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。
A．⑤③②①④B．⑤①②④③C．③②④①⑤D．③①⑤②④
【答案】D
【詳解】此題考查句子排序能力。
解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀文段可知，這段文字是關(guān)于讀書方法的，“讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品”提出了觀點，③為首句；①句闡明了經(jīng)典作品的價值，即論證了“為什么要讀經(jīng)典”，為第二句；⑤②兩句分析了“讀經(jīng)典的人”和“不讀經(jīng)典的人”的不同結(jié)果，并形成對比，分別為第三、四句；從“可見”一詞可知，④是對本段的總結(jié)，為末句；所以正確的語序應(yīng)為③①⑤②④；
故選D。
12．（2022·湖南湘西·中考真題）[活動四：促成長]參加“好書推薦”活動后，同學(xué)們紛紛向校廣播站投稿，講述閱讀帶來的成長。請你幫忙審訂其中一封稿件的結(jié)尾，以下句子組成語段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。
②從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。
③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？
④有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性。
⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。
A．③①⑤④②B．③①④②⑤C．④②③①⑤D．④②③⑤①
【答案】B
【詳解】本題考查排序。
③句提出了問題，位于首句；①句給出了答案，應(yīng)緊隨其后；④句中的“有了知識和智慧”承接①句中的“給人以知識，給人以智慧”，因此④句應(yīng)該是第三句；“懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性”，就可以“免于迷失和彷徨，知道何去何從”，因此②句應(yīng)該是第四句；⑤句是總結(jié)句，應(yīng)該位于結(jié)尾；因此，以上句子的順序應(yīng)該是③①④②⑤；
故選B。
13．（2022·河南駐馬店·統(tǒng)考中考真題）下面是南沙同學(xué)“讀書的樂趣”的演講提綱，排列順序正確的一項是（）
①為什么讀書？讀書就是在樂趣之中求真善美。
②讀書是我們選擇的一種生活方式，讓我們在閱讀中沉淀，在書香中成長。
③讀書可以不斷啟蒙自己，更新自己，是之謂“求真”。
④讀書的樂趣發(fā)自內(nèi)心，讀書可以陶冶性情，是之謂“求美”。
⑤讀書，對我來說是一種享受。我所說的讀書，是讀怎樣的書。
⑥讀書是為了安身立命，是為了不斷的精神追求，是之謂“求善”。
A．①⑤④③⑥②B．⑤①③⑥④②C．②⑤④⑥③①D．①②⑥④③⑤
【答案】B
【詳解】考查對內(nèi)容的排序。這是“讀書的樂趣”的演講提綱，首先⑤中的“我所說的讀書，是讀怎樣的書”引出演講的話題，可放在第一句；①承接提出“為什么讀書”的問題并從“真善美”三個方面概括；然后③⑥④是分別從“真善美”三個方面依次談讀書的好處；最后②是總結(jié)。由此可知，正確安排順序是：⑤①③⑥④②；
故選B。
14．（2022·四川·中考真題）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準備在班級“天天新聞”中向同學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連貫。（不超過100字）
2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。科學(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。
【答案】參考示例：2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動的方式既普及了科技知識，又能激發(fā)青少年的好奇心和對科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新國家培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普活動。
【詳解】轉(zhuǎn)述時，要把新聞內(nèi)容的時間、地點、事件等主要信息提煉出來并加以概括作答。
“2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課”講述的內(nèi)容主要是“2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課”。
“這種更直觀、更生動的方式讓青少年和前沿科技‘相遇’，既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點，往往來自好奇心?！鞂m課堂’是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一”講述的是“太空科普課既普及了深奧的科技知識，又激發(fā)了青少年對科學(xué)的興趣，還能激發(fā)青少年探索科學(xué)的好奇心”。
“當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似‘天宮課堂’這樣的科普形式”講述的內(nèi)容是“為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要‘天宮課堂’這樣的科普形式和活動”。
據(jù)此理解，篩選主要信息，用簡練的語言概括作答，注意字數(shù)的限制。
15．（2022·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）在班報末版的倡議書中，部分文字用語不夠簡明、得體，請你找出來并修改。
①同學(xué)們，少年興則國興，青年強則國強。②作為新時代的你們，要為實現(xiàn)中國夢奮力拼搏！③在此向大家發(fā)出倡議，務(wù)必做到：④一，積極參加志愿活動，為學(xué)校、社區(qū)貢獻一份力量；⑤二，要珍惜時間，不浪費時間，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)真學(xué)問，長真本領(lǐng)，為未來積蓄力量。⑥讓我們行動起來！不負韶華，強國有我！
（1）第_____________句，修改：_________________________________。
（2）第_____________句，修改：_________________________________。
（3）第_____________句，修改：_________________________________。
【答案】（1）② 將“你們”改為“我們”（稱謂不當(dāng)）；（2）③ 將“務(wù)必”改為“努力”（或“力爭”）（語氣不當(dāng)）；（3）⑤ 去掉“不浪費時間”（語言啰嗦）。
【詳解】②句“作為新時代的你們，要為實現(xiàn)中國夢奮力拼搏”，稱謂不當(dāng)，可將“你們”改為“我們”；
③句“在此向大家發(fā)出倡議，務(wù)必做到”，“務(wù)必做到”語氣表達不當(dāng)，可將“務(wù)必做到”改為“爭取做到”或“力爭做到”或“努力做到”；
⑤句“二，要珍惜時間，不浪費時間”語義重復(fù)，可刪去“不浪費時間”。
16．（2022·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）下面是某學(xué)生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中表達不得體的兩處是( ) 和( )（只填序號）。
這次我們從全國各地回到①母校，給我們至今健在②的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。黃教授又把最近出版的大作贈送③給我們幾個高足④，我們都感到十分高興。
【答案】② ④
【詳解】②“至今健在”不適用于祝壽的場合，可將“至今健在”刪去，或者改為“精神矍鑠”。
④“高足”常用為稱呼別人的學(xué)生的敬詞，用于自己則不當(dāng)，將“高足”改為“學(xué)生。
新題演練
1.張華同學(xué)最近寫了一篇稿子，他想請語文老師指導(dǎo)一下，下列表述最得體的一項是（）
A．老師好！最近我筆耕不輟，寫了一篇大作，辛苦您指導(dǎo)一二。
B．老師好！最近我寫了一篇拙作，作為您的高足，希望您指導(dǎo)一下。
C．老師好！這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。
D．老師好！我寫了一篇文章放您辦公桌上了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，幫我改正。
【答案】C
【詳解】本題考查語言表達能力。
A.“筆耕”現(xiàn)在常指勤奮寫作，用在此處多有不謙虛之嫌，“大作”亦有自夸之嫌；
B.“高足”指對方優(yōu)秀的弟子，用來形容自己，不妥；
D.“拜讀”為敬辭，不宜用在此處，且“幫我改正”有命令語氣，不禮貌；
故選C。
2.下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（）
【情境】小區(qū)的中心廣場是小區(qū)里最美的風(fēng)景，那里有一片碧綠的草坪，草坪旁赫然立著一塊寫有“小草青青，請勿踩踏”的木牌。假如你在草坪旁散步時，看到幾個四五歲的小孩一直在草坪里玩兒，于是，你上前勸阻這些小孩說：
A．“小朋友們，你們腳下踩的是小區(qū)里最美的風(fēng)景，是景觀設(shè)計師的心血，具有很高的觀賞價值，你們不能再踩了。”
B．“小朋友們，你們是誰家的孩子？太不講公共道德了！這么美的草坪哪能隨便踩呢？”
C．“小朋友們，這片草坪多好看啊，你們要是踩壞了，咱們可能就再也看不到這么美的景色了。”
D．“小朋友們，草坪是公共的，我們應(yīng)該遵守公共道德，體現(xiàn)出文明素養(yǎng)?！?br>【答案】C
【詳解】本題考查語言表達。
A．“你們不能再踩了”表達過于直接，有命令的語氣，不夠委婉，表達不得體；
B．“你們是誰家的孩子？太不講公共道德了！這么美的草坪哪能隨便踩呢？”，這是對孩子的訓(xùn)斥，有責(zé)備之意，語氣強烈，表達不得體；
D．“我們應(yīng)該遵守公共道德，體現(xiàn)出文明素養(yǎng)”，暗指小朋友不講公共道德，不文明，表達不得體；
故選C。
3.你跟同學(xué)到濕地公園開展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。
(1)請你用簡明得體的語言，向工作人員表達你們參與活動的意愿及理由。
(2)你們在研究性學(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請你根據(jù)對應(yīng)的文字內(nèi)容分別設(shè)計欄目名稱。
①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國最早的詩集《詩經(jīng)》開篇即以濕地起興?！吧娼绍饺兀m澤多芳草?！痹诠湃搜劾铮瑵竦爻錆M了詩意之美。
②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護生物多樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對維護生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(3)你們決定擬一則標(biāo)語放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請你來完成。
【答案】(1)示例：叔叔（阿姨）：你們好！保護濕地人人有責(zé)，我們也想為“保護濕地”工作出一份力。做宣傳我們很在行，請同意我們加入“保護濕地”宣傳隊伍，好嗎？
(2)示例：①詩意的棲居；②濕地的功能
(3)示例：保護地球之腎——濕地，從我做起！
【詳解】（1）考查語言表達。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：叔叔阿姨，你們好！濕地是地球之肺，保護濕地，是人類和諧發(fā)展的保證與前提。我們非常想為這項工作貢獻自己的力量。一定會盡心盡力地宣傳保護濕地的重要性，請讓我們加入到宣傳隊伍當(dāng)中，好嗎？
（2）考查設(shè)計欄目名稱。開放類試題。根據(jù)第一段文字中的“在古人眼里，濕地充滿了詩意之美”可設(shè)計名稱為：詩意的浪漫。根據(jù)第二段文字中的“具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護生物多樣性等多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對維護生態(tài)、糧食和水資源安全具有重要作用，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)”可知，本段文字主要介紹了濕地的功能和作用。所以可擬名為：濕地的功能。
（3）考查擬寫宣傳語。開放類試題，言之成理即可。圍繞著“保護濕地”的主題，語言簡潔，適當(dāng)運用一種修辭即可。如：用濕地保護生命，用自然涵養(yǎng)心靈。
4.古人說：“舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！敝苣瑢W(xué)想邀請小語去看電影以緩解期中復(fù)習(xí)的疲勞，可是小語還是想在家復(fù)習(xí)，并不想去看電影。這時，小語該怎樣委婉拒絕同學(xué)的好意呢？以下表達最準確、得體的一項是（）
A．你自己去吧，我可不能跟你一起去！
B．謝謝你，但是我的復(fù)習(xí)還沒有完成，今天不能去了，改天我請你。
C．大家都在學(xué)習(xí)，你想拉我下水嗎？
D．我實在不想勉強自己和你一起去看電影。
【答案】B
【詳解】考查語言表達。
A.語氣過于生硬，不得體；
B.既表示了感謝，又表明了理由，委婉得體；
C.問句有強烈的批評對方別有用心的意味，不得體；
D.表意過于直白，且有討厭對方的意思，不得體；
故選B。
5.下面是以“禮儀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)提示完成習(xí)題。
(1)根據(jù)語段內(nèi)容，在空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（每句不超過15個字）
禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱，是人們在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面的約定俗成。中國古代有“跪拜禮”“揖讓禮”“袒臂禮”“虛左禮”等眾多禮節(jié)。對于禮儀的起源，研究者們有各種觀點。有一種觀點認為，禮儀起源于祭祀。東漢許慎的《說文解字》對“禮”字這樣解釋：“履也，所以事神致福也，從示從豊，豊亦聲”，意思是實踐約定的事情，給神靈看到，以求得賜福。另外，人是不能離開社會和群體的，人與人在長期的交往活動中，漸漸產(chǎn)生了一些約定俗成的習(xí)慣，久而久之，這些習(xí)慣成為了人與人交際的規(guī)范，這些交往習(xí)慣以文字的形式被記錄并同時被人們自覺地遵守后，就逐漸成為了人們交際交往固定的禮儀。也有人認為禮儀是為表達自身感情而存在的，在沒有禮儀存在的時候，人們祭祀天地根本無法表達心中的敬畏，為了表達這一需要，才出現(xiàn)了禮儀。
(2)下面有關(guān)言語禮儀的短文，從語意連貫和得體的角度看，有四處錯誤，請將錯誤句序號及修改的內(nèi)容填寫在相應(yīng)橫線處。
①說話有重點，是一種聽得出來的修養(yǎng)，也是待人接物的基本禮儀。②在演講比賽時致謝觀眾要說“感謝指導(dǎo)”；③在邀請專家到校時要講“感謝您光臨貴校”；④在疫情期間倡導(dǎo)使用公筷，可在食堂溫馨提示“長筷短筷，筷筷都是你我的關(guān)愛”……⑤反過來說，⑥在適當(dāng)?shù)膱龊现v恰當(dāng)?shù)脑挘褪堑皿w。⑦得體還要注意文體的特點，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。
A．錯誤句序號：______ _____________修改為_____________
B．錯誤句序號：______ _____________修改為_____________
C．錯誤句序號：______ _____________修改為_____________
D．錯誤句序號：______ _____________修改為_____________
(3)2022年世界大學(xué)生運動會即將在成都舉行，為更好地宣傳成都，展現(xiàn)成都人的文明禮儀，請仿照使用公筷的提示語，為大運村的垃圾分類寫宣傳語，為大運村閱覽室的經(jīng)典書籍寫推薦語。
使用公筷廣告語：長筷短筷，筷筷都是你我的關(guān)愛。
垃圾分類宣傳語：_______________________________
經(jīng)典書籍推薦語：_______________________________
【答案】(1)①介紹禮儀的含義（定義）。②說明中國傳統(tǒng)禮節(jié)眾多。③禮儀起源于約定俗成的習(xí)慣。④禮儀起源于表達情感的需要。
(2) A.錯誤句① “有重點” “得體” B.錯誤句② “感謝指導(dǎo)” “感謝傾聽”“感謝支持、參與”（或?qū)ⅰ坝^眾”改為“評委”） C.錯誤句③ “貴?！? “我?！保ā氨中！保? D.錯誤句⑤ “反過來說” “總之”或“總的來說”
(3) 示例1：垃圾分類宣傳語：紅桶藍桶，桶桶均顯文明之光。示例2：經(jīng)典書籍推薦語：大卷小卷，卷卷悉如你我益友。
【詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。
第一空，根據(jù)“禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱，是人們在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面的約定俗成”可得：介紹禮儀的含義（定義）。
第二空，根據(jù)“中國古代有‘跪拜禮’‘揖讓禮’‘袒臂禮’‘虛左禮’等眾多禮節(jié)”可得：說明中國傳統(tǒng)禮節(jié)眾多。
第三空，根據(jù)“另外，人是不能離開社會和群體的，人與人在長期的交往活動中，漸漸產(chǎn)生了一些約定俗成的習(xí)慣，久而久之，這些習(xí)慣成為了人與人交際的規(guī)范，這些交往習(xí)慣以文字的形式被記錄并同時被人們自覺地遵守后，就逐漸成為了人們交際交往固定的禮儀。”概括可得：禮儀起源于約定俗成的習(xí)慣。
第四空，根據(jù)“也有人認為禮儀是為表達自身感情而存在的，在沒有禮儀存在的時候，人們祭祀天地根本無法表達心中的敬畏，為了表達這一需要，才出現(xiàn)了禮儀?！备爬傻茫憾Y儀起源于表達情感的需要。
（2）本題考查病句辨析與修改。
A.句①“說話有重點，是一種聽得出來的修養(yǎng)，也是待人接物的基本禮儀”用詞不當(dāng)，應(yīng)將“有重點”改為“得體”；
B.句②“在演講比賽時致謝觀眾要說‘感謝指導(dǎo)’”用語不當(dāng)，應(yīng)將“感謝指導(dǎo)”改為“感謝傾聽”；或?qū)ⅰ坝^眾”改為“評委”；
C.句③“在邀請專家到校時要講‘感謝您光臨貴?！庇谜Z不當(dāng)，應(yīng)將“貴校”改為“我?！保?br>D.句⑤“反過來說”用語不當(dāng)，結(jié)合句⑥“在適當(dāng)?shù)膱龊现v恰當(dāng)?shù)脑?，就是得體?！笨芍颂帒?yīng)運用綜合性的語句引出結(jié)論，應(yīng)將“反過來說”改為“總之”或“總的來說”。
（3）本題考查擬寫宣傳語及推薦語。
示例1：垃圾要分類，生活變完美。（垃圾分類宣傳語）
示例2：與經(jīng)典同行，讓書香潤澤心靈。（經(jīng)典書籍推薦語）
6.在確定本屆亞運會主題口號為“心心相融，@未來”后，亞組委向社會征集亞運志愿者口號。以下三則入選30強的口號中，作為志愿者的你會投選哪則？請從內(nèi)容主題、語言表達等方面簡述理由。
【甲】同e舞臺，同e精彩。【乙】心在，愛在，我在
【丙】IT世界，愛連你我。
【答案】示例：我選【乙】。語言上很簡潔，三個“在”，押韻順口；“心在”，內(nèi)容上與主題口號也有呼應(yīng)；“我在”志愿者的主題也很突出。
【詳解】本題考查語言表達。此題可任選一則口號，然后從內(nèi)容主題、語言表達等方面簡述理由，即能夠說明選擇的志愿者口號與本屆亞運會主題口號“心心相融，@未來”怎樣契合，并從語言表達方面說明選擇理由。
示例一：我選【甲】。語言上，采用復(fù)沓的修辭，形成了回環(huán)美，強調(diào)了“同e”；內(nèi)容上，用表示互聯(lián)網(wǎng)的“e”代替“一”，形式活潑，和主題“@未來”相呼應(yīng)；“同e舞臺”和“同e精彩”，也展現(xiàn)了志愿者們將和運動員們在亞運會上的舞臺上有同樣精彩的表現(xiàn)。
示例二：我選【乙】。語言簡單，連續(xù)用三個“……在”的句式，運用排比的手法，增強氣勢，押韻順口；扣合“心心相融”的主題，“我在”體現(xiàn)大家爭當(dāng)志愿者，為亞運會服務(wù)。
示例三：我選【丙】。語言上，言簡意賅，朗朗上口?！癐T”和主題“@未來”相呼應(yīng)，有時代科技感；“世界相連”，把“世界”與“你我”對應(yīng)，體現(xiàn)了體育運動的意義，也體現(xiàn)了志愿者的主題。
7.初2003班班主任和班委會商議，決定由作為班長的你去聯(lián)系學(xué)校團委趙老師，當(dāng)面邀請他于4月24日下午第一、二節(jié)課到本班教室參加“文明禮儀伴我行”演講比賽初賽。作為班長，你會對趙老師怎么說？
【答案】示例：趙老師，您好！我是初2003班的班長，我們班準備于4月24日下午第一、二節(jié)課在本班教室進行“文明禮儀伴我行”演講比賽初賽，想請您參加，您看行嗎？（期待您的光臨?。?br>【詳解】本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后介紹自己，再向趙老師發(fā)出邀請，要交代清楚時間、地點和事由。還要注意語句連貫，語言得體。
示例：趙老師，您好！我是初2003班的班長，我們班于4月24日下午第一、二節(jié)課在本班教室進行“文明禮儀伴我行”演講比賽初賽，想請你給予指導(dǎo)，請問，您有時間嗎?
7．下面是一則留言，其中字、句各有一處錯誤，請你找出來。
李同學(xué)：
你好。
今天，我于百忙之中，到你的班級致謝。不巧的是你不在，真是遺撼。那天，我丟失了錢包，十分著急，多虧你拾金不昧，使我的錢包得以物歸原主。我萬分感謝。今略備薄禮——筆記本，聊表謝意，望笑納。
字：________ 句：__________________
【答案】（1）撼（2）今天，我于百忙之中，到你的班級致謝。
【解析】本題主要針對錯別字和病句辨析。在日常學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會積累掌握易錯字和辨析基本的病句類型。我們通讀題干可以發(fā)現(xiàn)“撼”是錯誤的，應(yīng)該是“憾”。文段是一封感謝信，所以“今天，我于百忙之中，到你的班級致謝?！边@句話是不符合語境的，應(yīng)該改為“今天，我特意到你的班級致謝。”
8．將下列句子組合成語意連貫的一段話，填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
“南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。________。
①但是，郁達夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)。
②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等等。
③這是因為他的情感特點，本身就是把大雅和大俗融為一體的。
④這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風(fēng)險的。
⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的高雅的話語，然而不時又穿插一些平民的俗語進去。
A．②①⑤④③B．⑤②④①③C．②⑤①④③D．③⑤②④①
【答案】B
【解析】此題考查的是句子順序的排列。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：
首先、其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答。通讀語段可以看出⑤)是總起句，寫出了郁達夫語言特點，然后進一步解釋（②)④①；③是總結(jié)句，得出了結(jié)論“本身就是把大雅和大俗融為一體的”。故順序是⑤②④①③，因此選B。
9．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。
在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實，它大多呈啞鈴狀，_________________。葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用。___________________，最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆。用葫蘆做容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果。
【答案】（1）上面小下面大（2）我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久
【解析】這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏
輯嚴密，并且不能照抄材料。解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。
10．根據(jù)下面提供的情境回答問題。
冬陽送暖。11月23日，婁底市第一屆中小學(xué)生運動會在漣源一中如期舉行。你校李強同學(xué)報名參加了1500米比賽，擬下午16點準時進行，請你以體育部長的身份通知他提前二十分鐘到運動場東門檢錄處檢錄，你該如何去說？
【答案】李強，下午3點40之前去運動場東門檢錄處檢錄，然后參加1500米比賽，不要忘記了哦。
【解析】此題考查語言轉(zhuǎn)述。解答時首先要注意說話的對象，要有稱呼；其次要注意將轉(zhuǎn)述的內(nèi)容表達清楚，如：時間、地點、事件；最后注意禮貌用語。稱呼：李強。時間：下午3點40之前。事件：到運動場東門檢錄處檢錄，然后參加1500米比賽。
11．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
影響物候的第三個因素是高下的差異，_____，_____，_____，_____，_____，_____。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。
①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。
②這叫逆溫層。
③植物的抽青、開花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。
④不過研究這個因素腰考慮到特殊的情況。
⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無霜。
⑥由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。
A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤
C．④③①②⑤⑥D(zhuǎn)．③④①②⑥⑤
【答案】D
【解析】本題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。高下差異的影響③；①②是④的事例，故④在①②之前；⑤⑥講的是逆溫層本質(zhì)和現(xiàn)象，故⑥在前，這樣就可選定答案是D。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多