學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握議論文對(duì)照式分論點(diǎn)提煉、設(shè)立的幾種常見(jiàn)方法； 2.學(xué)以致用，在寫(xiě)作中科學(xué)有效地設(shè)立對(duì)照式分論點(diǎn)。
梁?jiǎn)⒊壬疲骸胺仓朴谖模炔计湮?，猶夫行陣之首次，階梯之有依也?！奔磳?xiě)作文應(yīng)把謀篇布局，即作文的結(jié)構(gòu)放在首位。 在高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)作文結(jié)構(gòu)也有著明確的要求。其中，一等“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：行文思路清晰，開(kāi)頭、結(jié)尾、中間段落銜接過(guò)渡自然，詳略安排恰當(dāng)，有伏筆照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，論據(jù)充實(shí)，構(gòu)思新巧。?? 議論文的結(jié)構(gòu)，一般有三種： 并列式 遞進(jìn)式 對(duì)照式
概念 對(duì)照式論證就是從論題的正反兩個(gè)方面入手，從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn)或擺出正反兩方面的論據(jù)，加以論證，通過(guò)正反對(duì)比論證得出結(jié)論。 正反論證應(yīng)有主有次：若文章從正面立論，主體部分則以正面論述為主，反面論述為輔；若文章從反面立論，則以反面論述為主，正面論述為輔。 這種類(lèi)型因?yàn)樗悸访魑?、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，而且對(duì)比鮮明、論證充分，有利于突出論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。 布局方式 正反對(duì)比式結(jié)構(gòu)，既可以體現(xiàn)在段內(nèi)句與句之間，也可以體現(xiàn)在段與段之間。
2024年高考語(yǔ)文天津卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分） 在繽紛的世界中，無(wú)論是個(gè)人、群體還是國(guó)都會(huì)面對(duì)別人對(duì)我們的定義。我們要認(rèn)真對(duì)待“被定義”，明辨是非，去蕪存真，為自己的提升助力;也要勇于通過(guò)“自定義”來(lái)塑造自我，彰顯風(fēng)華，用自己的方式前進(jìn)。 以上材料能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求:①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
2024年高考語(yǔ)文天津卷 分論點(diǎn)： “被定義”要辨，辨是非，明態(tài)度。 “自定義”要敢，敢選擇，勇創(chuàng)新。 “被定義”與“自定義”如同硬幣的兩面，相輔相成?！氨欢x”既需要“自定義”的打破，也需要“自定義”的證明。 ——《不懼外在“被定義”，更要內(nèi)修“自定義”》 分論點(diǎn)： “被定義”是一把鎖，鎖住善意，也鎖住了惡意。 “自定義”是一把鑰，釋放風(fēng)華，釋放多姿人生。 以“自定義”之鑰，破“被定義”之鎖，相信未來(lái)一路生花。 ——《以“自定義”之鑰，破“被定義”之鎖》
2024年高考語(yǔ)文天津卷 分論點(diǎn)： 被定義是一面鏡子，鏡子里的人不一定是你，因?yàn)樗赡苁且幻婀R。 自定義是櫥窗鏡，一覽無(wú)遺，顯示最真實(shí)的塑造中的自己。 不僅個(gè)人與群體要關(guān)照自己，常常照照哈哈鏡，審視旁觀視角中的自己，也須看看櫥窗鏡，及時(shí)修補(bǔ)，重建造型。 ——《參照“被定義”，成為“自定義”》
2024年高考語(yǔ)文天津卷 分論點(diǎn)： 以清醒之眼審視外界定義，明辨是非，堅(jiān)守自我。 以率直之心勇于自我定義，去蕪存真，突破自我。 以踏實(shí)之足行走“定義”之路，尋找平衡，綻放真我。 ——《破繭成蝶，繪真我風(fēng)采》
議論文對(duì)照式結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)設(shè)置技巧： 1.明確立場(chǎng)：在開(kāi)始寫(xiě)作之前，確保對(duì)所討論的問(wèn)題有一個(gè)明確的立場(chǎng)。這將有助于在文章中保持邏輯一致性。 2.平衡論證：在文章中，盡量平衡地展示正反兩方面的觀點(diǎn)。這不僅可以增加文章的可信度，還可以讓讀者更容易理解您的觀點(diǎn)。 3.使用事實(shí)和證據(jù)：為了支持自己的論點(diǎn)，要確保使用可靠的事實(shí)和證據(jù)。這將有助于提高文章的說(shuō)服力。
議論文對(duì)照式結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)設(shè)置技巧： 4.邏輯清晰：在論述正反觀點(diǎn)時(shí)，確保論證邏輯清晰。避免使用模糊或含糊不清的表述，以免讓讀者產(chǎn)生困惑。 5.總結(jié)和過(guò)渡：在展示完正反觀點(diǎn)后，確保進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和過(guò)渡。這將有助于引導(dǎo)讀者更好地理解您的立場(chǎng)，并為接下來(lái)的論述做好準(zhǔn)備。 6.強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)：在文章的結(jié)尾部分，再次強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這將有助于鞏固在文章中傳達(dá)的信息，并給讀者留下深刻的印象。
對(duì)照式結(jié)構(gòu)樣式 對(duì)照式結(jié)構(gòu)樣式：從正反兩個(gè)角度證明自己的論點(diǎn)。主體段從正反兩個(gè)方面提出分論點(diǎn)，進(jìn)行正反對(duì)比，分析論證，最后得出結(jié)論。 對(duì)照模式 正反對(duì)比：肯定/否定、贊揚(yáng)/批判 辯證對(duì)舉：看似矛盾對(duì)立，實(shí)則辯證統(tǒng)一
[2022年·新Ⅰ卷——“俗手 本手 妙手”] 正反對(duì)比： 正：本手是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打牢了，理解深刻了，就可以“妙?手”偶得。 反：本手是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，理解深刻不了了，棋力不會(huì)提高，水平不會(huì)提升，難免下出“俗手”。
[2022.08金太陽(yáng)聯(lián)考——遇冰為冰，遇水化水] 辯證對(duì)舉：——看似背道而馳的“堅(jiān)冰”和“清水”，如果能相互結(jié)合則可以達(dá)到更高的境界：溫冰為冰，遇水化水。 分論點(diǎn)①：遇冰為冰，堅(jiān)定我心。遇“冰”為冰并非是遇見(jiàn)“堅(jiān)冰型”人格的人就成為“堅(jiān)冰”，而是面對(duì)外界的威逼利誘，面對(duì)別人的質(zhì)疑能堅(jiān)持自己不變的清醒。 分論點(diǎn)②：遇水化水，善于變通。老子言：上善若水，事善能。如一泓清水，沖開(kāi)圍住自己的堤壩，勇于融入外界，是不困于自己孤芳自賞的小天地，能接納別人外界的意見(jiàn)。
主題詞:愛(ài)要適度。 正面:愛(ài)子適度，才能使孩子走上健康發(fā)展的軌道。 反面:愛(ài)子不當(dāng)以至溺愛(ài)，不但不會(huì)使孩子茁壯成長(zhǎng)，反而會(huì)阻礙孩子身心的健康發(fā)展. 主題詞:敢于擔(dān)當(dāng) 正面:勇于擔(dān)當(dāng)，于已于國(guó)，善莫大焉。 反面:不敢擔(dān)當(dāng)，既誤人又害己。 總結(jié):勇于擔(dān)當(dāng)，才有可能走向成功。
主題詞：進(jìn)和退 分論點(diǎn)1：進(jìn)勇，退智。進(jìn)是一種勢(shì)如破竹、一往無(wú)前的信念。進(jìn)是大勇。退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。 分論點(diǎn)2：然而進(jìn)和退是有度的。進(jìn)無(wú)度是愚蠢。退無(wú)度是懦弱。 主題詞：自知者明 分論點(diǎn)1：過(guò)高估價(jià)自己，妄自尊大，剛愎自用，就會(huì)停滯不前；過(guò)低估價(jià)自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會(huì)固步自封。 分論點(diǎn)2：正確估價(jià)自己，見(jiàn)己之長(zhǎng)，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。
主題詞：格局、心胸 反面：心胸小的人，看什么都不順眼。 正面：境界高的人，懂得換位思考。 總結(jié)：格局越大，越能尊重不同。 主題詞：專(zhuān)注 正：只有專(zhuān)注于自己所做的事，持之以恒，才能迎來(lái)事業(yè)上的成功。 正：只有專(zhuān)注于自己所做的事，努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)上的輝煌。 反：若不能專(zhuān)注于自己所做的事，一心只想贏得名利，必定會(huì)付出代價(jià)。
主題詞：憂(yōu)患、危機(jī) 中心論點(diǎn)：我們要憂(yōu)患長(zhǎng)思奮發(fā)，成功不忘危機(jī)。 正：古往今來(lái)，有多少仁人志士沒(méi)有在憂(yōu)患中倒下，而是在憂(yōu)患中崛起。 過(guò)渡：憂(yōu)患不會(huì)殺死堅(jiān)強(qiáng)的人，但是安樂(lè)可以。 反：世界瞬息萬(wàn)變，不思變，不思危，就會(huì)被時(shí)代的車(chē)輪甩下。 總結(jié)：憂(yōu)患與成功總是不分你我，憂(yōu)患中有機(jī)會(huì)，成功中見(jiàn)危機(jī)。
中心論點(diǎn):我們要憂(yōu)患長(zhǎng)思奮發(fā)，成功不忘危機(jī)。 正:古往今來(lái)，有多少仁人志士沒(méi)有在憂(yōu)患中倒下，而是在憂(yōu)患中崛起。 反:世界瞬息萬(wàn)變，不思變，不思危，就會(huì)被時(shí)代的車(chē)輪甩下。 總結(jié):憂(yōu)患與成功總是不分你我，憂(yōu)患中有機(jī)會(huì)，成功中見(jiàn)危機(jī)。 題目：養(yǎng)大德者，必拘小節(jié) 分論點(diǎn)①：養(yǎng)大德者，其志必明，其行必堅(jiān)，以致遠(yuǎn)也。 分論點(diǎn)②：拘小節(jié)者，小善必行，小惡勿行，以立身也。 分論點(diǎn)③：養(yǎng)大德者，必拘小節(jié)。立身為行遠(yuǎn)之本，修身養(yǎng)性方能齊家治國(guó)平天下。 拓展：“大與小”“遠(yuǎn)與近”等相關(guān)主題，可緊扣材料中心詞，借鑒仿用。
題目：快以弄潮，慢以修身 分論點(diǎn)①：快以弄潮，以快節(jié)奏的生活?yuàn)^勇追逐時(shí)代浪潮，推動(dòng)時(shí)代列車(chē)加速向前，追向更加美好的未來(lái)。 分論點(diǎn)②：慢以修身，按下暫停的按鈕調(diào)節(jié)本性，守望心中正道，清歡之后再出發(fā)。 分論點(diǎn)③：快節(jié)奏的時(shí)代給予我們動(dòng)力不斷向前沖，給我們的未來(lái)增添無(wú)限可能；慢節(jié)奏的生活撫慰我們疲憊的身心，讓我們?cè)趫?jiān)守中積攢能量，等待下一個(gè)沖刺。 拓展：“走與?！薄斑M(jìn)與退”等相關(guān)主題，可緊扣材料中心詞，借鑒仿用。
中心論點(diǎn)：把握“快與慢”的藝術(shù)，讓人生更精彩。 分論點(diǎn)①：快是一種激情，有速度，更是一種緊跟時(shí)代的態(tài)度。（A) 分論點(diǎn)②：慢是一種閑適，有深度，更是一種對(duì)生活的享受和熱愛(ài)。(B) 分論點(diǎn)③：快與慢需要結(jié)合，享受速度時(shí)代的便捷，安撫心靈的歲月靜好。(AB) 拓展：“走與?！薄斑M(jìn)與退”等相關(guān)主題，可緊扣材料中心詞，借鑒仿用。
中心論點(diǎn)：以快為此岸，以慢為彼岸。 分論點(diǎn)①：面對(duì)學(xué)問(wèn)，以快為此岸，追求更多更豐富；以慢為彼岸，學(xué)習(xí)多少就收獲多少。 分論點(diǎn)②：面對(duì)人生，以快為此岸，樹(shù)立更高的理想；以慢為彼岸，安撫心靈。 分論點(diǎn)③：面對(duì)大有可為的時(shí)代，以快為此岸，時(shí)刻關(guān)注時(shí)代發(fā)展的方向，與時(shí)代同頻共振；以慢為彼岸，關(guān)照時(shí)代中那些弱勢(shì)群體。
中心論點(diǎn)：快慢合理行，譜寫(xiě)時(shí)代曲。 分論點(diǎn)①：以慢來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)，路雖遠(yuǎn)，慢慢走，一定能到達(dá)。（A） 分論點(diǎn)②：以慢來(lái)調(diào)整處世的心態(tài)，事再多，件件做，總能成功。(A) 分論點(diǎn)③：以快為奮力前行的動(dòng)力，倍速時(shí)代，躬身入局。(B) 中心論點(diǎn)：時(shí)代發(fā)展真迅速，快慢并行我做主！ 分論點(diǎn)①：快一點(diǎn)，有時(shí)我們能事半功倍。（B） 分論點(diǎn)②：快一點(diǎn)，也讓我們?yōu)樯m(xù)航。（B） 分論點(diǎn)③：但我們沒(méi)必要一直“快”，有時(shí)慢下來(lái)，也是一種享受。（A）
分論點(diǎn)①： 如果在時(shí)代建設(shè)里只有慢，那會(huì)是什么景象?人人只求慢慢做，社會(huì)發(fā)展緩慢，這似乎是一種享受的生活狀態(tài)，只是難以想象一旦遭遇危機(jī)，用什么去保護(hù)自己? 分論點(diǎn)②：如果在人的生命中只有快，那又會(huì)是什么樣的景象?以快為前進(jìn)的動(dòng)力，一切向快看齊，人大約是不需要親情友情愛(ài)情的，也不需要休閑放松，甚至一天三頓飯恐怕都太浪費(fèi)時(shí)間了！ 分論點(diǎn)③：我們又當(dāng)如何看待快與慢呢?慢是慢工出細(xì)活，是扎實(shí)基礎(chǔ)，是心靈寄托；快是時(shí)代的必然，我們要緊跟時(shí)代，學(xué)習(xí)新知，勇攀高峰。沒(méi)有非此即彼，只有兩者和諧共舞。
【實(shí)戰(zhàn)提高】 請(qǐng)以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)，采用對(duì)比式設(shè)置的方法寫(xiě)出其分論點(diǎn)。 答案 (示例) 分論點(diǎn)①:有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽(tīng)，虛心接受分。 論點(diǎn)②:沒(méi)有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。
【實(shí)戰(zhàn)提高】 請(qǐng)以“秉堅(jiān)守之心，悟善變之道”為中心論點(diǎn)，采用對(duì)比式設(shè)置的方法寫(xiě)出其分論點(diǎn)。 答案 (示例) 遲遲鐘鼓初長(zhǎng)夜，耿耿星河欲曙天，堅(jiān)守方顯初心，堅(jiān)守方見(jiàn)執(zhí)著的追求。（A分論點(diǎn)） 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰，善變方顯明智，靈動(dòng)方見(jiàn)圓融。（B分論點(diǎn)） 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，以堅(jiān)守之心，善變之道，打造高質(zhì)量青春，助益成功人生。（A+B式分論點(diǎn)）

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