（滿分：100分 時(shí)間：60分鐘）
一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡的正確位置，填涂在試卷上的不得分。）
1. 西瓜為常見(jiàn)之水果，堪稱“盛夏之王”，清爽解渴，甘味多汁，是盛夏佳果。種子含油，可作消遣食品。果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。西瓜是雙子葉植物綱葫蘆科的植物。如圖甲為西瓜生命周期示意圖，圖乙為培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A. 種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量減少，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉
B. 種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮
C. 西瓜的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的，西瓜籽是由胚珠發(fā)育而來(lái)的
D. 培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”，這種變異屬于不可遺傳的變異
【答案】B
【分析】①胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉。
②在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。
【詳解】A．種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用旺盛，有機(jī)物總量減少；胚芽發(fā)育成芽，芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，A正確。
B．西瓜種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉（不是胚乳）中；種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮，發(fā)育成根，B錯(cuò)誤。
C．結(jié)合分析可知，西瓜的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的，西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)的，C正確。
D．培育的“方形西瓜”和“心形西瓜”，西瓜自身的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，這種變異屬于不可遺傳的變異，D正確。
故選B。
2. “梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”，宋代詩(shī)人蘇軾給我們描繪了一幅美麗的春天畫卷。結(jié)合下圖，下列分析不正確的是（ ）
A. 梨樹的花屬于兩性花、蟲媒花
B. 柳樹的花屬于單性花，呈花序排列
C. 柳絮是柳樹雌花經(jīng)雙受精發(fā)育而成
D 圖中三種花都能形成種子
【答案】D
【分析】根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，叫做兩性花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，叫做單性花。
【詳解】A．梨樹的一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊，開花時(shí)花朵顏色鮮艷，屬于兩性花、蟲媒花，A正確。
B．在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花；柳樹的花屬于單性花；每朵花都是單獨(dú)著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花。花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。柳樹的花呈花序排列，B正確。
C．柳樹屬于被子植物，被子植物特有的受精現(xiàn)象是雙受精，柳絮是柳樹的種子，柳絮是柳樹雌花經(jīng)雙受精發(fā)育而成，C正確。
D．圖中梨花兩性花，可以形成種子；柳樹單性花，雄花不能形成種子，雌花可以形成種子，D錯(cuò)誤。
故選D。
3. 如圖甲、乙分別為一粒菜豆和一粒玉米結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 甲屬于果實(shí)，乙屬于種子
B. 甲、乙所示結(jié)構(gòu)中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在②內(nèi)
C. 乙圖中①②③④⑤共同組成了胚
D. 滴加碘液后，乙圖中的①變藍(lán)
【答案】D
【分析】圖甲：②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根。
圖乙：①胚乳、②子葉、③胚芽、④胚軸、⑤胚根。
【詳解】A．由圖甲可知，菜豆是屬于種子，圖乙，玉米粒的果皮和種子緊密結(jié)合在一起，不易分開，所以玉米粒是一個(gè)果實(shí)，A錯(cuò)誤。
B．菜豆是雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在②子葉中，玉米屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在①胚乳中，B錯(cuò)誤。
C．胚是新植物的幼體，胚由②子葉、③胚芽、④胚軸和⑤胚根四個(gè)部分組成，①胚乳不屬于胚的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。
D．碘液能使淀粉變藍(lán)，玉米屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在①胚乳中，胚乳中含有大量的淀粉，所以滴加碘液后，乙圖中的①胚乳變藍(lán)，D正確。
故選D。
4. 根據(jù)圖，判斷某同學(xué)學(xué)完“根尖的結(jié)構(gòu)”的知識(shí)后整理的筆記，有誤的是（ ）

A. 幼根生長(zhǎng)依靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積
B. 圖中①區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
C. 圖中②區(qū)細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)液泡，它是根尖伸長(zhǎng)最快的部位
D. 圖中③區(qū)的細(xì)胞核小，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力
【答案】D
【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)，解答即可。
【詳解】A．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)； 伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方，因此根的生長(zhǎng)是分生區(qū)細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大的結(jié)果，A正確。
B．圖中①成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，B正確。
C．圖中②為伸長(zhǎng)區(qū)，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，細(xì)胞可能出現(xiàn)液泡，C正確。
D．圖中③分生區(qū)被根冠包圍著。細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，無(wú)葉綠體，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬于分生組織，D錯(cuò)誤。
故選D。
5. 下列繁殖方式屬于有性生殖的是（ ）
A. 植物的組織培養(yǎng)B. 小麥播種
C. 用土豆芽發(fā)育成新植株D. 利用菌種種植蘑菇
【答案】B
【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。
（2）無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖、植物組織培養(yǎng)等。
【詳解】A．植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，A不符合題意。
B．種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)，受精卵是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，小麥播種屬于有性生殖，B符合題意。
C．植物用根、莖、葉進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖，土豆是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，用土豆芽發(fā)育成新植株屬于無(wú)性生殖，C不符合題意。
D．蘑菇是多細(xì)胞真菌，真菌通過(guò)孢子生殖。孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟以后從孢子囊中散放出來(lái)，落在溫暖潮濕的地方就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)，D不符合題意。
故選B。
6. 蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與果蠅相比，相同之處是（ ）
A. 都是有性生殖、變態(tài)發(fā)育
B. 都是有性生殖、完全變態(tài)發(fā)育
C. 都是有性生殖、不完全變態(tài)發(fā)育
D. 都經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期
【答案】A
【分析】果蠅與蝗蟲都是昆蟲，昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：卵→若蟲→成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀）。
【詳解】A．果蠅與蝗蟲都是有性生殖和變態(tài)發(fā)育，故A正確。
B．蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育，故B錯(cuò)誤。
C．果蠅的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，故C錯(cuò)誤。
D．果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，故D錯(cuò)誤。
故選A。
7. “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”、“梁上有雙燕，翩翩雄與雌?！嘞x不易捕，黃口無(wú)飽期。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。”關(guān)于以上兩句詩(shī)理解不正確的是（ ）
A. 啄春泥反映的是鳥類的筑巢行為
B. 捕青蟲喂“黃口”反映的是鳥類的育雛行為
C. 鳥類都有筑巢行為和育雛行為
D. 鳥類的育雛行為提高了后代的成活率
【答案】C
【分析】 鳥類的生殖方式為卵生，繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)過(guò)程。
【詳解】A．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥，春燕啄春泥筑巢，屬于鳥的筑巢行為，A不符合題意。
B．鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶，交配，筑 巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段；捕青蟲喂“黃口”，反映了鳥類的育雛行為，B不符合題意。
C．不同鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程有所不同，如有些鳥類就不孵卵、不育雛，如杜鵑鳥，C符合題意。
D．育雛行為有助于雛鳥的生存和成長(zhǎng)，從而提高了其后代的成活率，D不符合題意。
故選C。
8. 如圖是人生殖發(fā)育過(guò)程中的某些階段示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. [1]受精卵的遺傳物質(zhì)與母親不完全相同
B. 受精作用在[3]卵巢內(nèi)完成
C. 母親與胎兒的血液在[4]胎盤中不直接混合
D. 胎兒與母體通過(guò)[4]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換
【答案】B
【分析】題圖中：1受精卵，2輸卵管，3卵巢，4胎盤，5臍帶。
【詳解】A．由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性?？梢?jiàn)，[1]受精卵的遺傳物質(zhì)與母親不完全相同，A正確。
B．含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。可見(jiàn)，受精作用在[2]輸卵管內(nèi)完成，B錯(cuò)誤。
C．母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在胎盤。但是，母親與胎兒的血液在[4]胎盤中不直接混合，C正確。
D．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，胎兒從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的?？梢?jiàn)，胎兒與母體通過(guò)[4]胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。
故選B。
9. 青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。下列有關(guān)青春期身體形態(tài)和生理變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 開始出現(xiàn)第一性征B. 生殖器官發(fā)育和成熟
C. 身高和體重迅速增長(zhǎng)D. 性意識(shí)開始萌動(dòng)
【答案】A
【分析】一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。
【詳解】A．第一性征是出生就有的，是男女生殖器官的差異，不是青春期的特征，故A錯(cuò)誤。
B．生殖器官發(fā)育和成熟是青春期的突出特征，故B正確。
C．身高、體重突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，故C正確。
D．進(jìn)入青春期后，由于性器官的發(fā)育，性激素的調(diào)節(jié)，性意識(shí)開始萌動(dòng)，故D正確。
故選A。
10. 觀察染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 一般情況下，一條染色體含有一個(gè)DNA分子
B. 所有生物細(xì)胞內(nèi)①形態(tài)與數(shù)目都是相同的
C. 基因是具有遺傳效應(yīng)的②的片段
D. 不同的③蘊(yùn)含著不同的遺傳信息
【答案】B
【分析】題圖中：①染色體，②DNA，③基因，④蛋白質(zhì)。
【詳解】A．一般情況下，每一條染色體上具有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，A正確。
B．每一種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和數(shù)目都是一定的，但是不同的生物種類，其細(xì)胞內(nèi)的①染色體形態(tài)與數(shù)目通常是不相同的，B錯(cuò)誤。
CD．通常，基因是具有遺傳效應(yīng)的②DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，不同的③基因蘊(yùn)含著不同的遺傳信息，CD正確。
故選B。
11. 二孩政策已經(jīng)全面放開，“兒女雙全”是很多家庭的愿望。一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃第一胎生女孩，那么他們實(shí)現(xiàn)該愿望的概率是（ ）
A. 100%B. 75%C. 50%D. 25%
【答案】C
【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。
【詳解】人的性別遺傳過(guò)程如圖：
從性別遺傳圖解看出，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，各是50%。因此一對(duì)夫婦第一胎不論生男孩還是女孩，第二胎是生女孩或者男孩的概率為50%（百分之五十）。因此二孩政策已經(jīng)全面放開，一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃生兩個(gè)小孩，那么，“兒女雙全”的概率是50%。
故選C。
12. 桃果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色桃樹（Dd）花粉授到黃色桃樹（dd）的柱頭上，則黃色桃樹上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型為Dd的概率分別是（ ）
A. 紅色、100%B. 紅色、50%
C. 紅色、0%D. 黃色、0%
【答案】D
【分析】（1）生物體的性狀是由基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
（2）果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子。只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的胚，而由子房壁發(fā)育成果皮的基因組成并沒(méi)有改變，如圖所示：
。
【詳解】將紅色桃樹（Dd）花粉授到黃色桃樹（dd）的柱頭上，其遺傳過(guò)程如圖所示：
從圖解中可以看出，種子中胚的基因型為Dd的可能性是50%。由花與果實(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系可知，果皮由子房壁發(fā)育而成，果皮的基因組成與母本完全相同，母本為黃色桃樹（dd），因此，黃色桃樹上所結(jié)果實(shí)的顏色仍然是黃色。所以，若將紅色桃樹（Dd）的花粉授到黃色桃樹（dd）的柱頭上，則黃色桃樹上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為Dd的可能性分別是黃色、0%。D正確。
故選D。
13. 下圖為人體體細(xì)胞中的2對(duì)基因位于染色體上的示意圖。下列與此有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）
A. 一般情況下，此個(gè)體表現(xiàn)出的是A、B所控制的性狀
B. A表示顯性基因，A和a控制的是相對(duì)性狀
C. 如果A來(lái)自于父方，則B一定來(lái)自于母方
D. b控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái)，但b也會(huì)傳遞給子代
【答案】C
【分析】（1）親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半；受精卵中的染色體來(lái)自于精子和卵細(xì)胞，數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)。
（2）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
【詳解】A．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，因此個(gè)體表現(xiàn)出的是A、B所控制的性狀，故A正確。
B．通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因。因此A表示顯性基因，a表示隱性基因，A和a控制的是相對(duì)性狀，故B正確。
C．子代體細(xì)胞核中的每一對(duì)基因一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方。因此如果A來(lái)自父方，則a來(lái)自母方；A和B不是一對(duì)基因，如果A來(lái)自于父方，則B不一定來(lái)自于母方，故C錯(cuò)誤。
D．隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去。b控制的性狀不能表現(xiàn)出來(lái)，但b也會(huì)傳遞給子代，故D正確。
故選C。
14. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（ ）
A. 在“觀察雞蛋結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，先用解剖剪將外層卵殼膜剪破，再用鑷子撥開觀察氣室
B. 在“觀察種子結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，用解剖刀縱切玉米種子，在縱切面上滴加清水進(jìn)行觀察
C. 在“觀察枝芽的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，將枝芽縱剖后放在解剖盤中使用顯微鏡觀察
D. 在“薔薇嫁接”枝接實(shí)驗(yàn)中，把準(zhǔn)備好的砧木插進(jìn)接穗的“T”形切口內(nèi)
【答案】A
【分析】觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。
【詳解】A．在“觀察雞蛋結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，要先用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有氣室，A正確。
B．在“觀察種子結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，用解剖刀縱切玉米種子，在縱切面上滴加碘液進(jìn)行觀察，B錯(cuò)誤。
C．在“觀察枝芽的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，將枝芽縱剖后放在解剖盤中使用放大鏡觀察，C錯(cuò)誤。
D．嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。所以在“薔薇的嫁接”枝接實(shí)驗(yàn)中，把準(zhǔn)備好的接穗插進(jìn)砧木的“T”形切口內(nèi)，D錯(cuò)誤。
故選A。
15. 如圖為生命起源與進(jìn)化時(shí)間軸簡(jiǎn)圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 原始生命早期生物的細(xì)胞內(nèi)有成形細(xì)胞核
B. 裸子植物的出現(xiàn)早于蕨類植物
C. 多細(xì)胞生物的出現(xiàn)早于單細(xì)胞生物
D. 生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
【答案】D
【分析】現(xiàn)在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的。生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生?？茖W(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程，如圖：
。
【詳解】A．原始生命是生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的產(chǎn)物。有些多分子體系經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷地演變，特別是由于核酸和蛋白質(zhì)這兩大主要成分的相互作用，終于形成了具有原始新陳代謝作用和能夠進(jìn)行繁殖的物質(zhì)。原始生命體被認(rèn)為有可能是原核細(xì)胞的祖先，是由膜或膜樣的結(jié)構(gòu)包圍非生物生產(chǎn)的有機(jī)分子的集合體。由此可知，原始生命早期生物的細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤。
B．一般認(rèn)為裸子植物是從蕨類植物演化而來(lái)的。從蘇鐵等具大型葉、厚囊型孢子囊及異型孢子等特征看，裸子植物很可能是起源于中泥盆紀(jì)地層出現(xiàn)的原始蕨類植物古蕨屬，它可能是裸子植物的遠(yuǎn)祖，由此可知，蕨類植物的出現(xiàn)早于裸子植物，B錯(cuò)誤。
C．從現(xiàn)有動(dòng)物來(lái)看，有單細(xì)胞動(dòng)物、多細(xì)胞動(dòng)物并形成了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等的序列。在原生動(dòng)物鞭毛綱中有些群體鞭毛蟲，其形態(tài)與多細(xì)胞動(dòng)物很相似，可推測(cè)這類動(dòng)物是從單細(xì)胞動(dòng)物過(guò)渡到多細(xì)胞動(dòng)物的中間類型，即由單細(xì)胞動(dòng)物發(fā)展成群體以后又進(jìn)一步發(fā)展成多細(xì)胞動(dòng)物，C錯(cuò)誤。
D．分析進(jìn)化時(shí)間軸簡(jiǎn)圖可知，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從水生到陸生、從低等到高等，D正確。
故選D。
16. 化石之所以能夠成為生物進(jìn)化的證據(jù)，主要原因是（ ）
A. 化石是保存下來(lái)的古代生物的遺體、遺物或遺跡
B. 化石在地層里的出現(xiàn)是有一定順序的
C. 化石是古生物學(xué)研究的對(duì)象
D. 化石是經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的地質(zhì)年代才形成的
【答案】B
【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。
【詳解】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。
故選B。
17. 科學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)為人類進(jìn)化的歷程可分為的四個(gè)階段是( )
A. 森林古猿、南方古猿、直立人、智人B. 南方古猿、能人、直立人、智人
C. 南方古猿、森林古猿、能人、智人D. 森林古猿、能人、直立人、智人
【答案】B
【分析】人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。
【詳解】人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚。故選：B
18. 某生物興趣小組準(zhǔn)備以鼠婦為實(shí)驗(yàn)材料，探究光對(duì)鼠婦分布的影響。下列是同學(xué)們?cè)谛〗M討論實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的發(fā)言，正確的是（ ）
A. 每組用一只鼠婦進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，就可獲得可靠的結(jié)果
B. 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中的濕度、溫度等條件應(yīng)適宜且相同
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用的鼠婦可以大小不同
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物殺死并丟棄處理
【答案】B
【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
【詳解】A．本實(shí)驗(yàn)的不足之處是用一只鼠婦進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性，不能令人信服，故A錯(cuò)誤。
B．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除光照條件不同以外，其他條件如水溫、水質(zhì)及餌料等條件應(yīng)一致，故B正確。
C．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置給鼠婦提供除光照條件不同以外，其他條件都相同。因此實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的鼠婦應(yīng)大小相同，故C錯(cuò)誤。
D．要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，故D錯(cuò)誤。
故選B。
19. 下列生物與環(huán)境的關(guān)系實(shí)例中，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A. 仙人掌的葉退化成刺B. 蓮藕的莖和葉柄內(nèi)有相通的氣腔
C. 蚯蚓可以疏松土壤D. 南極企鵝的羽毛密，皮下脂肪厚
【答案】C
【分析】生物影響環(huán)境指的是原有的環(huán)境條件由于生物的存在而發(fā)生變化；生物適應(yīng)環(huán)境指的是生物在某種環(huán)境條件下為了趨利避害而主動(dòng)對(duì)自身進(jìn)行的調(diào)節(jié)或改變；環(huán)境影響生物指的是由于環(huán)境條件的變化而導(dǎo)致生物的生存狀態(tài)發(fā)生改變。
【詳解】A．仙人掌的葉退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，A不符合題意。
B．蓮的葉柄和根狀莖（藕）都有空氣孔可輸送氧氣，彼此相通形成了氣體通道，適應(yīng)水下缺少空氣的環(huán)境，B不符合題意。
C．蚯蚓能疏松土壤，增強(qiáng)土壤的肥力，說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境，C符合題意。
D．南極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低，生活在南極的企鵝，皮下脂肪特別厚，脂肪保暖有了利于保持體溫，維持正常的生長(zhǎng)，這是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，D不符合題意。
故選C。
20. 建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護(hù)生物多樣性措施，分別屬于（ ）
A. 遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
B. 遷地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理
C. 自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
D. 就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
【答案】D
【分析】（1）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。如建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類。
（2）除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)。如建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎。此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源。
（3）另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，如對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法。
【詳解】根據(jù)分析可知，建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于遷地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理。D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
21. 每年的5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”。下列表述正確的是（ ）
A. 大豆有不同的品種屬于物種的多樣性
B. 每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
C. 人類的活動(dòng)使生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅
D. 保護(hù)國(guó)家珍稀動(dòng)物的根本措施是進(jìn)行遷地保護(hù)
【答案】C
【分析】（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。
（2）保護(hù)生物多樣性的主要措施有：建立自然保護(hù)區(qū)；把瀕危物種遷出原地；建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)。其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的措施。
【詳解】A．基因是染色體上具有控制生物性狀DNA片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。因此，大豆有不同的品種，這一事實(shí)體現(xiàn)了同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的，屬于基因的多樣性，A錯(cuò)誤。
B．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥)之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等)基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。因此，每種生物就是一個(gè)豐富的基因庫(kù)，B錯(cuò)誤。
C．人類活動(dòng)對(duì)物種構(gòu)成的主要威脅包括棲息地的減少和惡化、自然的過(guò)度開發(fā)，C正確。
D．保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，D錯(cuò)誤。
故選C。
22. 生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，下列食物鏈的結(jié)構(gòu)正確的是（ ）
A. 草←食草昆蟲←青蛙←蛇
B. 草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹
C. 食草昆蟲→食蟲鳥→鷹
D. 草→食草昆蟲→青蛙→細(xì)菌
【答案】B
【分析】食物鏈小總結(jié)
①概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
②組成：只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者和非生物物質(zhì)和能量。
③書寫：每條食物鏈的起始環(huán)節(jié)都是生產(chǎn)者（植物），終結(jié)于最高級(jí)的消費(fèi)者（動(dòng)物）。箭頭指向表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向，即箭頭由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鷹。
【詳解】A．“草←食草昆蟲←青蛙←蛇”中，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向捕食者，A錯(cuò)誤。
B．“草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹”是食物鏈，能夠正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，B正確。
C．食物鏈的起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，“食草昆蟲→食蟲鳥→鷹”中起點(diǎn)是消費(fèi)者，缺少生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤。
D．“草→食草昆蟲→青蛙→細(xì)菌”中，細(xì)菌屬于分解者，不能書寫到食物鏈中，D錯(cuò)誤。
故選B。
23. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，圖甲、乙、丙、丁分別表示生態(tài)系統(tǒng)中不同的組成成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 在碳循環(huán)中，丙體內(nèi)的碳元素歸根結(jié)底來(lái)自甲
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于光能
C. 乙和丙之間有捕食關(guān)系
D. 甲、丙、丁都是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
【答案】D
【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成食物鏈。生態(tài)系統(tǒng)不斷地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持著生態(tài)平衡。圖中甲為二氧化碳、乙為生產(chǎn)者、丙為消費(fèi)者、丁為分解者。
【詳解】A．在碳循環(huán)中，丙體內(nèi)的碳元素來(lái)自乙，而乙中的碳元素來(lái)自甲，所以丙體內(nèi)的碳元素歸根到底來(lái)自甲，A正確。
B．太陽(yáng)能是地球上一切能量的最終來(lái)源，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終也來(lái)源于光能，B正確。
C．乙和丙之間有捕食關(guān)系，乙是被捕食者，丙是捕食者，C正確。
D．據(jù)圖可知，甲為二氧化碳、丙為消費(fèi)者、丁為分解者，D錯(cuò)誤。
故選D。
24. 下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 各類酒的生產(chǎn)過(guò)程都離不開酵母菌的發(fā)酵作用
B. 制作泡菜的壇子密封是為了保持無(wú)氧環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵
C. 新鮮蔬菜冷藏保鮮的實(shí)質(zhì)是降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗
D. 所有的微生物都適合生活在缺氧環(huán)境中
【答案】D
【分析】（1）釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無(wú)氧的條件和適宜的溫度下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，我們把此過(guò)程稱之為酒精發(fā)酵。
（2）由于各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物，發(fā)育繁殖。期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖
【詳解】A．在無(wú)氧的條件和適宜的溫度下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，各種酒生產(chǎn)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)都離不開酵母菌的發(fā)酵作用，A正確。
B．制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機(jī)物是不需要氧氣的，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來(lái)封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量。因此制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸發(fā)酵，B正確。
C．新鮮飯菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢，，減少有機(jī)物的消耗，C正確。
D．有的微生物適合生活在缺氧環(huán)境中，如厭氧型微生物；而有的微生物適合生活在有氧環(huán)境中，如木耳等真菌，D錯(cuò)誤。
故選D。
25. 普通的家庭廚房在進(jìn)行食療加工時(shí)，有可能用到一些生物技術(shù)。下列操作中不需要用到發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
A. 壓榨果汁B. 釀造米酒C. 家釀酸奶D. 自制泡菜
【答案】A
【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌。
【詳解】果汁是用水果經(jīng)機(jī)械加工成水果汁，與發(fā)酵無(wú)關(guān)，A符合題意；制作酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，B不符合題意；酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味，其營(yíng)養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品，C不符合題意；如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，D不符合題意。
二、非選擇題（6個(gè)大題，每空1分，共50分。請(qǐng)考生用黑色簽字筆將答案寫在答題卡上，答案寫在試卷上無(wú)效。）
26. “櫻花紅陌上，柳葉綠池邊”。初春時(shí)節(jié)，各種植物競(jìng)相吐蕊爭(zhēng)艷，發(fā)芽返青，景象怡人。圖甲所示是櫻花種子示意圖，圖乙是櫻花的一段枝條（a、b、c是該枝條上的芽），圖丙是a枝芽切片放大的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁所示是葉芽發(fā)育成的一段枝條，圖戊是木本植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）櫻花屬于雙子葉植物，則它的胚是由圖甲的____（填序號(hào)）組成的。要形成一粒種子，至少要有____?；ǚ圻M(jìn)行傳粉，才能完成后續(xù)的雙受精過(guò)程。
（2）圖乙中屬于側(cè)芽的是____（填字母）。
（3）在觀察芽的結(jié)構(gòu)時(shí)，可用解剖針輕輕撥開枝芽?jī)?nèi)部，借助____觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。
（4）圖丁中的枝條正在一天天長(zhǎng)高，而該枝條的形成則依賴于圖丙中分生組織的細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化，其中圖丁中的[1]葉是由圖丙中的[ ]____發(fā)育而來(lái)的，也可以是由圖甲中的[ ]____發(fā)育而來(lái)的。
（5）我們常見(jiàn)到的楊樹和柳樹等，能年年加粗，這是因?yàn)閳D戊中[ ]____的作用，它能分裂產(chǎn)新的細(xì)胞，使莖長(zhǎng)粗。
（6）櫻花根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是由圖戊中③內(nèi)____運(yùn)輸?shù)摹?br>【答案】（1）①. ②③④⑤ ②. 1 （2）b、c
（3）放大鏡 （4）①. C幼葉 ②. ④胚芽
（5）②形成層 （6）導(dǎo)管
【分析】圖甲中：①是種皮、②是胚根、③是胚軸、④是胚芽、⑤是子葉。
圖乙中：a頂芽，b和c是側(cè)芽。
圖丙中：A生長(zhǎng)點(diǎn)，B葉原基，C幼葉，D芽軸，E芽原基。
圖丁中：1葉，2側(cè)芽，3莖。
圖戊中：①樹皮，②形成層，③木質(zhì)部，④髓。
（1）櫻花屬于雙子葉植物，種子由種皮和胚組成，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚包括：②胚根、③胚軸、④胚芽、⑤子葉。1?；ǚ劭尚纬?個(gè)精子，因此要形成一個(gè)種子，需要1?；ǚ?。
（2）按照著生位置的不同，可以把芽分為頂芽和側(cè)芽。生長(zhǎng)主干側(cè)面的芽叫側(cè)芽，生長(zhǎng)在側(cè)枝側(cè)面的芽也叫側(cè)芽?？梢?jiàn)，圖乙中屬于側(cè)芽的是b、c，而a是頂芽。
（3）放大鏡的放大倍數(shù)可達(dá)上千倍，因此用放大鏡即可觀察枝芽的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（4）芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成。葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚根形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。因此，圖丁中的1葉是由圖丙中的C幼葉發(fā)育而來(lái)的，也可以是由圖甲中的④胚芽發(fā)育而來(lái)的。
（5）形成層是位于木質(zhì)部與韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖逐年加粗。所以，楊樹和柳樹等能年年加粗，是因?yàn)閳D戊中[②]形成層的作用。
（6）植物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的管道系統(tǒng)，其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。可見(jiàn)，櫻花根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是由圖戊中③木質(zhì)部?jī)?nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)摹?br>27. 生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)分析回答。
（1）乙圖所示的三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程可用甲圖表示，若D表示受精卵，則蝗蟲的發(fā)育過(guò)程缺少[ ]____期。
（2）乙圖中的M表示三種動(dòng)物具有的共同點(diǎn)，若從發(fā)育方式上分析，則M可表示____。
（3）丙圖所示為月季扦插，其生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是____。
（4）丁圖表示鳥卵的結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]____；一個(gè)卵細(xì)胞由圖中的____（填圖丙中的數(shù)字）構(gòu)成。
（5）戊圖所示的生殖方式為____，胎兒通過(guò)[ ]____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。由己圖可知，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是____。
【答案】（1）B蛹 （2）變態(tài)發(fā)育
（3）保持母體的優(yōu)良性狀
（4）①. 2胚盤 ②. 2、3、5
（5）①. 胎生 ②. 2胎盤 ③. 身高和體重迅速增長(zhǎng)
【分析】（1）如果乙圖三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程用甲圖來(lái)表示， 蝗蟲的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，若甲圖D表示受精卵，蝗蟲的發(fā)育過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為D受精卵→A若蟲→C成蟲?；认x的發(fā)育少了B蛹期。
（2） 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，屬于變態(tài)發(fā)育。從生殖方式上分析，M可表示變態(tài)發(fā)育。
（3）丙圖表示月季的扦插，屬于無(wú)性生殖，其繁殖方式所具有的明顯優(yōu)勢(shì)是有利于保持母本的優(yōu)良特性，加快繁殖速度。
（4） 圖丁中的2胚盤含有細(xì)胞核，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥。一個(gè)卵細(xì)胞由圖中的2胚盤、3卵黃、5卵黃膜構(gòu)成。
（5） 圖戊的生殖方式是胎生，胎兒通過(guò)2胎盤、3臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的，因此戊圖中胎兒通過(guò)2胎盤和3臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。由己圖可知，青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長(zhǎng)。
28. “誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這句古詩(shī)道出每一粒糧食都來(lái)之不易。同學(xué)們要節(jié)約糧食，不負(fù)“糧”心。
（1）水稻是全世界最重要的糧食作物之一，培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗的水稻新品種對(duì)人類生存具有重要的意義。科學(xué)家應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出一種抗病蟲水稻，它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)殺死害蟲，但對(duì)人體健康無(wú)害，關(guān)于這種技術(shù)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是____
A. 水稻的這種變異屬于可遺傳變異
B. 這種技術(shù)實(shí)現(xiàn)了不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
C. 抗蟲基因能夠成功表達(dá)說(shuō)明了基因控制生物的性狀
D. 抗病蟲水稻對(duì)人體健康無(wú)害說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)都是安全的，可廣泛應(yīng)用
（2）科學(xué)家還研究了害蟲的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性（用D表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性（用d表示）。那么不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為____；種植該種抗病蟲水稻的意義是：____。
（3）玉米是糧食作物之一。我國(guó)重要“中國(guó)緊湊型雜交玉米之父”李登海培育的超級(jí)玉米具有根系發(fā)達(dá)、穗位低、抗倒伏的特點(diǎn)。雜交是常用的育種方法之一，通過(guò)雜交育種培育新品種的原理是____
A. 基因突變
B. 基因重組
C. 染色體數(shù)目變異
D. 染色體結(jié)構(gòu)變異
（4）玉米籽粒的顏色主要有白色和黃色，為研究其顏色遺傳規(guī)律，生物小組進(jìn)行了如下表雜交實(shí)驗(yàn)：
①玉米是雌雄同株異花植物，則玉米的傳粉方式是____（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。
②玉米籽粒的黃色和白色是一對(duì)____。根據(jù)第2組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷____是顯性性狀。
③若玉米籽粒顏色性狀由基因B、b控制，則第3組親代黃玉米的基因組成為____。收集第3組子代的黃粒玉米種植并相互間進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，其后代中出現(xiàn)白粒玉米的概率為____。
【答案】（1）D （2）①. DD或Dd ②. 減少了因施用殺蟲劑對(duì)環(huán)境造成的污染 （3）B
（4）①. 異花傳粉 ②. 相對(duì)性狀 ③. 黃色 ④. Bb ⑤. 1/4##25%
【分析】（1） A轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。轉(zhuǎn)基因水稻的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，這種變異屬于可遺傳變異，A正確。
B 轉(zhuǎn)基因技術(shù)沒(méi)有改變基因的固有功能，所以能實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合，B正確。
C將抗蟲基因轉(zhuǎn)入普通水稻培育出的抗病蟲水稻，它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)殺死害蟲，說(shuō)明了基因控制生物的性狀，C正確。
D轉(zhuǎn)基因給人類帶來(lái)巨大利益的同時(shí)也帶來(lái)潛在的威脅和負(fù)面影響，故D錯(cuò)誤。
故選D。
（2）生物體的性狀多數(shù)是由成對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出隱性性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是顯性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性性狀。不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)轱@性（用D表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲基因?yàn)殡[性（用d表示），那么不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲的基因組成為DD或Dd。轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)殺死害蟲，種植該種抗病蟲水稻的意義是減少了因施用殺蟲劑對(duì)環(huán)境造成的污染。
（3）基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型。染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。雜交是常用的育種方法之一，通過(guò)雜交育種可以將許多優(yōu)良基因集中在一起，雜交培育新品種的原理是基因重組，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
（4）①一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是異花傳粉。一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是自花傳粉。玉米的雌花和雄花在不同的花中，傳粉時(shí)雄花的花粉落到雌花的柱頭上，因此玉米的傳粉方式屬于異花傳粉。
②同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，所以玉米籽粒的黃色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。根據(jù)第2組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷黃色是顯性性狀，白色為隱性性狀。
③第3組子代性狀及數(shù)量比為黃玉米：白玉米＝1：1，若玉米籽粒的顏色性狀由基因B、b控制，黃色是顯性性狀，白色為隱性性狀，則第3組親代黃玉米的基因組成為Bb，遺傳圖解如下。
收集第3組子代的黃粒玉米（Bb）種植并相互間進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，其后代中出現(xiàn)白粒玉米的概率為1/4（25%），遺傳圖解如下。
29. 圖一是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置、圖二是脊椎動(dòng)物“進(jìn)化樹”、圖三是人類的起源與生殖發(fā)育概念圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）米勒向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入氫、氨、甲烷等氣體模擬____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的火花放電模擬了原始地球的____現(xiàn)象。在圖一所示的裝置B中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)小分子物質(zhì)，形成這些小分子物質(zhì)的場(chǎng)所是圖中所示裝置____。米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的哪個(gè)階段?____。
（2）在圖二中，甲、乙、丙代表的動(dòng)物類群依次是____，從生物進(jìn)化水平上分析，可以得出生物的進(jìn)化趨勢(shì)是____。
（3）圖三中的1為____，古人類大約包括4個(gè)進(jìn)化階段，在北京猿人居住過(guò)的山洞里發(fā)現(xiàn)了灰燼的遺跡，說(shuō)明北京猿人學(xué)會(huì)了用火，北京猿人屬于古人類進(jìn)化過(guò)程中的____階段。
（4）隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)類人猿也有A、B、O、AB等血型：大猩猩與人類的基因相似度約為98%，黑猩猩與人類的基因相似度約為99%。這是人類利用____證據(jù)來(lái)研究人類的起源與進(jìn)化，由此可以說(shuō)明人類和類人猿具有共同的祖先。
【答案】（1）①. 原始大氣 ②. 閃電 ③. A ④. 由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)
（2）①. 爬行類、哺乳類、兩棲類 ②. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由水生到陸生、由低等到高等
（3）①. 森林古猿 ②. 直立人 （4）分子生物學(xué)
【分析】（1）原始大氣中沒(méi)有氧氣，原始地球上沒(méi)有生命。后來(lái)在高溫、雷電、紫外線的作用下，在原始大氣中產(chǎn)生了簡(jiǎn)單的有機(jī)物；有機(jī)物隨著雨水一起匯入原始海洋。結(jié)合題圖可知，米勒向密閉的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)通入氫、氨、甲烷等氣體模擬原始大氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的火花放電模擬了原始地球的閃電現(xiàn)象?；鸹ǚ烹娭饕獮樵搶?shí)驗(yàn)提供能量，以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。在圖一所示的裝置B（模擬了原始海洋）中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)小分子物質(zhì)，形成這些小分子物質(zhì)的場(chǎng)所是圖中所示裝置A（模擬了原始大氣）。該模擬裝置共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。
（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化為脊椎動(dòng)物。脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類。結(jié)合題圖可知，在圖二中，甲、乙、丙代表的動(dòng)物類群依次是爬行類、哺乳類、兩棲類。
（3）現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿?？梢?jiàn)，圖三中的1為森林古猿，古人類大約包括4個(gè)進(jìn)化階段：南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段。早期的直立人已經(jīng)開始使用火種，并將火用于烹飪、取暖和照明等方面。北京猿人學(xué)會(huì)了用火，說(shuō)明北京猿人屬于直立人階段。
（4）分子生物學(xué)可以通過(guò)比較不同生物的DNA或蛋白質(zhì)序列的相似性，來(lái)確定它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。可見(jiàn)，題干所述體現(xiàn)了人類利用分子生物學(xué)證據(jù)來(lái)研究人類的起源與進(jìn)化。
30. 某生物小組以大豆種子為材料探究種子萌發(fā)所需的條件。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理見(jiàn)下表（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜且相同）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）甲組的A、B裝置作對(duì)照，其中對(duì)照組是____組。
（2）乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組相比，不足之處是____，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果____增大。
（3）丙組實(shí)驗(yàn)所研究的問(wèn)題是____?根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是____。
（4）D、E對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是____。
（5）標(biāo)號(hào)A、F、G中均有幾粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是____。
（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因?yàn)檫@樣的種子____內(nèi)貯存著更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯。
【答案】（1） A （2）①. 種子數(shù)量太少 ②. 偶然性
（3）①. 光照對(duì)種子萌發(fā)有影響##光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響 ②. 光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響
（4）空氣 （5）胚不完整、胚已死亡或種子處于休眠期
（6）子葉
【分析】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。
（1）A、B兩組對(duì)照，變量是溫度，B組對(duì)溫度進(jìn)行了處理，放在低溫的環(huán)境，所以B組是實(shí)驗(yàn)組，A組是對(duì)照組。
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲丙兩同學(xué)的相比，不足之處是種子的數(shù)量太少，分別只用了5粒種子，這樣偶然性大（種子已死亡或休眠），我們一般取25～30粒種子。
（3）分析對(duì)比丙組的兩個(gè)裝置，可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)裝置只有光照條件不同，其余條件都相同且適宜，因此，本組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是光對(duì)種子萌發(fā)的影響。根據(jù)F、G兩組種子的萌發(fā)率達(dá)到97%和98%，可得出結(jié)論：光對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響。
（4） 分析對(duì)比D、E兩個(gè)裝置，可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)裝置只有濕度條件不同，其余條件都相同且適宜，因此，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為空氣（D潮濕有空氣，E浸水導(dǎo)致缺少空氣）。
（5） 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因此，幾粒種子沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是自身原因。即胚不完整、已死亡或仍處于休眠期等。
（6） 種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身。子葉是大豆種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的大豆種子，因?yàn)榇蠖狗N子的子葉內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)。
31. 春天的龍湖濕地公園湖水清澈，魚翔淺底，野鴨嬉戲，蘆葦蕩漾，荷葉碧碧，到處草木蔥蔥，蝶舞蟲鳴，鳥語(yǔ)花香，是休閑健身的好地方。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)回答下列問(wèn)題：
（1）蘆葦、荷葉屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中最基本的____成分，這里的魚味道鮮美，品種繁多，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____的多樣性。某同學(xué)欣賞了濕地公園中蝶舞蟲鳴，鳥語(yǔ)花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的____使用價(jià)值。
（2）少量污水流入濕地會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定____能力。
（3）某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了濕地中部分動(dòng)物的攝食情況，畫出了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①圖中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是____，它通過(guò)生理過(guò)程[ ]____將動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。
②若圖中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，則該圖代表是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)稱為____，其能量的最終來(lái)源是____。
【答案】（1）①. 生產(chǎn)者 ②. 物種 ③. 直接
（2）自我調(diào)節(jié)##自動(dòng)調(diào)節(jié)
（3）①. 分解者 ②. ①分解作用 ③. 生物圈 ④. 太陽(yáng)能
【分析】（1）蘆葦、荷葉是綠色植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中最基本的生產(chǎn)者，魚種類繁多，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，某同學(xué)欣賞了濕地公園中蝶舞蟲鳴，鳥語(yǔ)花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，屬于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作方面的價(jià)值，這反映了生物多樣性的直接價(jià)值。
（2） 生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。濕地可恢復(fù)正常，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
（3）①由分析可知：圖中的D在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是微生物，作為分解者，通過(guò)①分解作用將動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。
②生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此，則該圖代表的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開始的，所以整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能。
組別
親代雜交組合
子代性狀及數(shù)量
1組
白玉米×白玉米
白玉米粒823
黃玉米粒0
2組
黃玉米×黃玉米
白玉米粒198
黃玉米粒588
3組
黃玉米×白玉米
白玉米粒386
黃玉米粒391
組別
裝置標(biāo)號(hào)
種子所處的環(huán)境
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）
溫度
濕度
光照
甲
A
25
潮濕
有光
100
96
B
5
潮濕
有光
100
0
乙
C
25
干燥
無(wú)光
5
0
D
25
潮濕
無(wú)光
5
100
E
25
浸水
無(wú)光
5
0
丙
F
25
潮濕
有光
100
97
G
25
潮濕
無(wú)光
100
98

相關(guān)試卷

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)(上)期末生物試卷（解析版）：

這是一份山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)(上)期末生物試卷（解析版），共28頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末生物學(xué)試題（解析版）：

這是一份山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末生物學(xué)試題（解析版），共25頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末生物試題：

這是一份山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末生物試題，共8頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2024年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)二模生物試卷(含答案)

2024年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)二模生物試卷(含答案)
山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版+解析版）

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版+解析版）
山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版+解析版）

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（原卷版+解析版）
山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（word版 含答案）

山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末生物試題（word版 含答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部