重點(diǎn)題13 文學(xué)作品閱讀——語(yǔ)言賞析-備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文重點(diǎn)題型專練（上海專用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（2023·上海高考）閱讀下文，完成各題。
蔑匠阿爺
虞燕
①一根茶口杯粗細(xì)的竹子，竹頭抵住墻腳，阿爺左手握住竹尾，右手揮刀，往竹尾中間部位一扎，“嚓”一聲輕響，裂了個(gè)口子，順勢(shì)推篾刀，“噼噼啪啪”，像燃放鞭炮，竹子被一節(jié)節(jié)剖開，破開后的竹子對(duì)剖，再對(duì)剖……阿爺手持篾刀，左劈右劈，上下翻飛，變出了無(wú)數(shù)根細(xì)長(zhǎng)柔韌的篾條，一甩，“沙啦啦”，恰似清風(fēng)穿過(guò)竹林。
②阿爺年少時(shí)羸弱，坐個(gè)渡輪都要暈船，父母怕他經(jīng)不起風(fēng)里浪里顛簸，海員和漁民就別想了，學(xué)門手藝吧，小島上，手藝人是吃香的。在木匠、漆匠、蔑匠里，他選了篾匠，覺得自己跟竹子更親近些。
③阿爺劈蔑的功力甚是了得，青篾、頭黃篾、二黃篾、三黃篾……一層又一層，劈得利索。其中有個(gè)動(dòng)作，他將篾刀刀柄往腋下一夾，嘴巴向前伸，咬住劈開的竹篾里層，刀子輕輕推進(jìn)，他的厚嘴唇似乎抖了一下，三條額頭紋跟著一顫一顫……兩層分開后，再如此反復(fù)，一層，又一層，劈出的篾條輕薄似紙片，且每一層都均勻、齊整。我們瞇起一只眼，透過(guò)篾條朝外看，可見朦朧的光，恍若晨曦映進(jìn)了玻璃窗，遂朝阿爺嚷：“就像蒙描紙，都能印畫啦。”阿爺兩瓣厚唇使勁往旁邊咧，露出了一絲得意的神色。
④篾匠的工具相對(duì)簡(jiǎn)單，最重要的工具要算篾匠的手指。阿爺系上圍裙，往小馬扎上一坐，扁而薄的竹篾在他指間舞動(dòng)，猶如起網(wǎng)時(shí)小魚群彈來(lái)跳去，他的十根手指似有磁性，各款篾條被吸得牢牢的，任怎么撥、拉、挑、壓、穿，依然服服帖帖不離不棄?！皣W嘩”聲中，篾條來(lái)回穿梭，縱橫交錯(cuò)，偶爾用篾刀敲打經(jīng)緯交叉處，讓蔑條交織得更密實(shí)。一個(gè)不注意，竹器的底部就編好了。光一個(gè)底部，編法花樣百出，米字形、斜紋、平編、三角孔等，什么器物配什么花紋的底，從手指與篾條相觸時(shí)便定下了。
⑤阿爺常在自家院子里做活。院子鋪了石板，石板與石板的縫隙總會(huì)鉆出一叢綠，與墻邊碼著的幾根翠竹相映。篾條一部分堆在地上，還有些掛于院角的楝樹枝上，微風(fēng)拂過(guò)，翩躚而舞，旋起一股竹香。成品與半成品散落四周，魚簍、筐子、提籃、簸箕、搖籃……方的、圓的、扁的、長(zhǎng)的，形狀大小各異。
⑥不知道阿爺是天生不愛說(shuō)話，還是因長(zhǎng)年在小島上做篾匠活而變得沉默，他坐在那兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的手指忙著與篾條糾纏，三條額頭紋如捉摸不定的海浪，忽而聚集，忽而舒展，眼不斜視面無(wú)表情是他的常態(tài)，可以數(shù)小時(shí)不挪動(dòng)，不講一句話。若有鄰人相問(wèn)，他頭不抬，手上也不停，簡(jiǎn)潔回一句便不再吭聲，兩片厚嘴唇跟兩層石磨似的，牢牢疊在一起。
⑦我們玩了一圈轉(zhuǎn)回來(lái)，阿爺還是那個(gè)表情、那個(gè)姿勢(shì)，小收音機(jī)也依然在他腳下開著，只不過(guò)已從評(píng)書轉(zhuǎn)到了戲曲，或從廣播劇換成了天氣預(yù)報(bào)。阿爺背后，楝樹枝葉繁茂，一大團(tuán)的綠浮在半空，晚霞放肆地將天邊涂成了橙紅色，一束紅光從檐角閃進(jìn)來(lái)，落在即將完成的籮苑上。
⑧我們都喜歡阿爺給他小女兒編的小玩意兒，小花籃啊小籮筐啊。阿爺做活時(shí)，我們幫他扶竹子，給他遞篾條，殷勤獻(xiàn)得太明顯，被他看穿了心思，他眉毛一揚(yáng)，額頭紋迅速向發(fā)際靠攏，說(shuō)干脆做一個(gè)大家都能玩的東西?？芍钡桨斣Y(jié)收邊，我們也沒瞧出那狀若簸箕的東西是個(gè)啥。等到阿爺拿跟粗麻繩往楝樹上一甩，麻繩像兩條結(jié)實(shí)的手臂，從大樹垂下，穩(wěn)穩(wěn)抱住“簸箕”，我們齊聲大叫：“秋千??！”于是，一個(gè)個(gè)輪流坐上去，輕輕地欣悅地蕩過(guò)來(lái)蕩過(guò)去，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，鼓起我們的衣衫，樹葉在頭頂颯颯作響。
⑨那年，阿爺大女兒出嫁，阿爺早就編織好了一套嫁妝，針線笸籮、禮籃、蒸籠、竹箱、竹席……漆成紅色的篾條穿插其間，有的收邊時(shí)編了一圈漂亮的紅色花紋，有的在提把或蓋子上嵌入了紅色“囍”字，看起來(lái)那么喜氣、祥和。
⑩等小女兒出嫁時(shí)，人家說(shuō)已經(jīng)不時(shí)興這樣的竹編東西了，阿爺不吭聲，從早到晚地劈篾，編結(jié)，打造了一套同樣的嫁妝。有一次，一向寡言的阿爺從厚嘴唇說(shuō)出一句話：“純手工的東西金貴?！彼拇笫衷诳罩幸粍澮稽c(diǎn)，像為自己的話加了個(gè)感嘆號(hào)。
?如今，阿爺已年逾七十，仍在做活，多數(shù)是些小竹器，編起來(lái)輕松些，比如花器、水果盤，造型多樣，基本都是顧客訂制的，他說(shuō)，還是要?jiǎng)觿?dòng)腦動(dòng)動(dòng)手指，可以防止老年癡呆。阿爺?shù)陌櫦y真是多啊，橫的、豎的、斜的、并行的、交叉的，仿佛把篾條的編織圖紋都印在了臉上。
（有刪改）
8．第⑥段畫線部分運(yùn)用了比喻，請(qǐng)加以賞析。
【答案】①以海浪喻皺紋，寫出皺紋或張或弛、捉摸不定的狀態(tài)。
②比喻句凸顯阿爺勞作時(shí)的專注、投入。
③海浪這一喻體貼近小島生活環(huán)境，形象而新穎。
【解析】9．本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)的能力。
①“三條額頭紋如捉摸不定的海浪”將皺紋比作海浪，“忽而聚集”是說(shuō)皺紋擠在一起，表示皺眉思索，“忽而舒展”是說(shuō)人物面部表情松弛，豁然開朗，“忽而聚集，忽而舒展”寫出了皺紋或張或弛、捉摸不定的狀態(tài)。
②“他坐在那兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的手指忙著與篾條糾纏”和下文“眼不斜視面無(wú)表情是他的常態(tài)，可以數(shù)小時(shí)不挪動(dòng)，不講一句話，若有鄰人相問(wèn)，他頭不抬，手也不?！卫慰丛谝黄稹钡瓤芍敾驈埢虺诘拿娌勘砬樽兓?，凸顯了他埋頭與篾條糾纏時(shí)的專注、投入和忘我。
③阿爺生活在小島上，用小島周邊捉摸不定的海浪來(lái)設(shè)喻，更加貼近小島生活環(huán)境，形象而新穎。
（2023·上海春考）閱讀下文，完成下面小題。
屋舍
傅菲
①屋舍特別經(jīng)得起破舊，像一個(gè)人，特別經(jīng)得起衰老。墻，是黃土墻。瓦，是紅土瓦。四面黃土墻，前后各開一扇門，兩個(gè)斜屋頂，便是一間河邊的屋舍了。一間屋舍可以住人三百年。
②紅土瓦要經(jīng)五十年以上的日曬雨淋，黏土燒制出來(lái)的紅色才褪盡，成了黑瓦。瓦楞上有了狗尾巴草，一根兩根，豎起來(lái)，隨風(fēng)招搖。瓦壟里，烏青的苔蘚長(zhǎng)了毛茸茸一層。夏季，青苔卷曲，曬干了的玉米須一般，都以為它死了，可陣雨繞著村子跑了一圈，它又腫脹起來(lái)，黑須吸飽了水分，過(guò)了一夜，青黝黝的。
③谷雨時(shí)節(jié)，燕子銜來(lái)唾泥、草屑、脫落的鳥羽，在房梁下筑巢。雛燕長(zhǎng)出了黃喙，唧唧，唧唧，在窩里，不知疲倦地叫。燕子飛進(jìn)門口，巢里一下子探出四五只腦袋，張開喙?fàn)幨?。有了燕子，屋舍像多了一群小孩，有了生機(jī)和氣象。燕子是家里長(zhǎng)居的親戚，假如家里突然有一年燕子不來(lái)，全家人都會(huì)落寞，猜想著，燕子怎么不來(lái)了呢？母親對(duì)我講，燕子來(lái)的時(shí)候，要飛過(guò)汪洋大海，再遠(yuǎn)再累，不畏路途千辛萬(wàn)苦，都會(huì)回到舊年的屋舍。
④做房子，是大事。柱子、房梁和大門，用料都不能馬虎。下地基，豎大門，上梁，喬遷，都要挑選吉日。
⑤建一棟房子，需要準(zhǔn)備幾年，甚至幾十年。木料、石頭、糧食、菜蔬、工具、勞力、錢銀，都不可或缺。積個(gè)十年二十年，準(zhǔn)備得差不多了，看了風(fēng)水，打了木樁，再請(qǐng)來(lái)石匠、木匠，下地基。下地基，動(dòng)土了，放鞭炮，上香，算是請(qǐng)土地神，請(qǐng)來(lái)親友鄉(xiāng)鄰，吃一餐。石匠必是老師傅，德技受人尊崇，腰扎紅布條，挖第一鏟土，潑灑一碗燒酒，喝唱：“福耶——天地吉祥，日吉西陽(yáng)。先請(qǐng)陰陽(yáng)，再請(qǐng)魯班。請(qǐng)到魯班先師，締造萬(wàn)年華堂。左邊造起金銀鋪，右邊造起囤谷倉(cāng)?！?br>⑥墻是夯墻。泥是黃泥，黏土，摻石灰，用鏟攪拌，一畚箕一畚箕，倒在一個(gè)夾板里，用兩頭狼牙棒一樣的木柞，夯。一木柞，一木柞，雙手抱著木柞夯。夯了夾板，才知道什么是苦累。夯夾板時(shí)，黃泥里會(huì)夾雜泡過(guò)水曬干的蘆葦稈。這樣的墻，三百年也不會(huì)倒塌。
⑦豎了大門，石匠師傅便催促木匠師傅，加把勁，等著上梁。請(qǐng)來(lái)親友鄉(xiāng)鄰，把屋架用棕繩綁起來(lái)，放了萬(wàn)響的炮仗，把屋架點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，角對(duì)角，線對(duì)線，立起來(lái)。
⑧秋天很快結(jié)束，冬雨很快到來(lái)。河水羸弱，山油茶花凋敝多時(shí)，霜露一天比一天白，冷澀的田疇一片發(fā)白發(fā)黃，漆樹葉紅遍山崖。木匠忙著定瓦椽，石匠開始蓋瓦，徒弟夯地坪，地面撒一層石灰，夯，夯，夯。一棟泥土房出現(xiàn)在了一條小河邊，紅瓦黃墻。喬遷的日子也到了。
⑨大雪來(lái)臨，屋檐掛起了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌。新建的房子，在晨昏，升起了炊煙。人在泥腥撲鼻的廂房里，靜靜酣睡。廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳。廚房有了柴火，木柜。木柜里有碗筷、勺盤，有腌辣椒、霉豆腐。早中晚三餐，母親的勞作，有了誘人的味道。畚箕，笸籮，曬席，都掛在墻上。鐮刀，斧頭，柴刀，都插在木匣鞘里。圓肚的米缸是個(gè)大肚羅漢，酒缸藏在地窖里。蓑衣，斗笠，懸掛在門背后。房子成了屋舍。
⑩雨水的潮氣，太陽(yáng)的燥氣，隱隱的蠟燭光，淡淡的柴火煙，灶膛的蒸汽，蜘蛛的爬痕，犬吠聲，雞鳴聲，豬的號(hào)叫聲，孩子的嬉鬧聲——它們隨時(shí)間一起，滲透進(jìn)墻里。滲透進(jìn)了夯實(shí)的地坪里，滲透進(jìn)了木板里，滲透進(jìn)了米缸里。影跡滲透進(jìn)了時(shí)間，時(shí)間透進(jìn)了另一個(gè)時(shí)間。屋舍有了長(zhǎng)久不滅的聲息。
?做房子的人，已經(jīng)下不了床，他的衰老是屋舍老舊的一部分。他會(huì)想起什么呢？想起他年輕時(shí)，上山伐木，下河撈石頭。想起他娶妻的那個(gè)夜晚，蠟燭一直燒到天亮，燭油淌滿了桌面，火苗一直撲通撲通地跳著。想起這間屋子里，每一粒土，都滴下了他滾燙的汗水。想起自己挑著稻谷，翻曬，入谷倉(cāng)，一籮筐一籮筐地倒進(jìn)去，堆得滿滿一倉(cāng)。想起他床畔的親人，他笑了，含而不露，淚水模糊了眼睛，最后一滴淚水飽含了全部。
?一棟棟的屋舍，在河邊，低低地縮在蓬勃而起的一棵棵樹下。一個(gè)四季，一圈樹輪，無(wú)數(shù)個(gè)樹輪，屋舍有的成了頹圮。黃土墻早已發(fā)白，墻縫有了雨水霜雪的留痕，柱子房梁有了蛛絲和蟲洞。蟲噬咬的木齏粉，撲簌簌落下來(lái)，落在我們肩上，成了時(shí)間的灰燼。
?有母親居住的屋舍，便是我們隱藏在靈魂深處的家。屋舍大門口，是一條石板路，石板路通小巷，小巷盡頭是稻田，過(guò)了稻田便是小河，小河通往另一條江河，沒有盡頭。世界被一條河打開了閘門。
?風(fēng)雪夜歸人，再一次推開屋舍厚重的大門。
（有刪改）
9．以第⑨段為例，賞析本文語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)。
【答案】本段大量使用短句，如“新建的房子，在晨昏，升起了炊煙”，簡(jiǎn)潔明快，富于節(jié)奏感；在敘述中使用大量與鄉(xiāng)村生活息息相關(guān)的有質(zhì)感的名詞，如“鐮刀、斧頭、柴刀”等，布點(diǎn)成面，具象而全面地描繪出一幅農(nóng)家生活圖景；運(yùn)用鋪排，渲染出濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息；語(yǔ)言極少雕飾，風(fēng)格樸直厚重，與所描寫的質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活相一致。
【解析】本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)言的能力。
從句式上看，“新建的房子，在晨昏，升起了炊煙”“廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳”“蓑衣，斗笠，懸掛在門背后”等都是短句，短句停頓較多，讀來(lái)富有節(jié)奏感，見解明快；
從用詞上看，“炊煙”“廂房”“鐮刀、斧頭、柴刀”等詞語(yǔ)富有鄉(xiāng)村氣息，這些詞語(yǔ)的選用構(gòu)成了鄉(xiāng)村生活的細(xì)節(jié)，由點(diǎn)帶面，展現(xiàn)了一幅農(nóng)家生活圖景；
從修辭上看，“廳堂擺著八仙桌、竹椅子、板凳”“廚房有了柴火，木柜”“木柜里有碗筷、勺盤，有腌辣椒、霉豆腐”，這些句子句式一致，不厭其煩的羅列，這是運(yùn)用鋪排的手法，從廳堂到廚房到木柜，渲染出濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息；
從整體語(yǔ)言風(fēng)格上看，“屋檐掛起了長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌”“圓肚的米缸是個(gè)大肚羅漢，酒缸藏在地窖里”，這些語(yǔ)言極少雕飾，風(fēng)格樸直厚重，與所描寫的質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活相一致。
【備考提示】
在文學(xué)類閱讀中，賞析語(yǔ)言表現(xiàn)力是一個(gè)重要的考點(diǎn)，以下是一些相關(guān)的答題技巧：
1.抓關(guān)鍵詞：找到文中的關(guān)鍵詞，這些詞可能是形容詞、動(dòng)詞、名詞或其他類型的詞，通過(guò)分析這些詞的語(yǔ)義、語(yǔ)境和表達(dá)方式，來(lái)理解作者想要表達(dá)的情感和思想。
2.品析修辭：修辭手法如比喻、擬人、排比等能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，使語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象。要分析修辭的表達(dá)效果，理解作者運(yùn)用這種修辭的意圖。
3.句式變化：不同的句式有不同的表達(dá)效果，如長(zhǎng)句和短句、整句和散句等。要分析句式的變化，理解作者為什么要采用這種句式，以及這種句式對(duì)整體表達(dá)效果的影響。
4.語(yǔ)言風(fēng)格：語(yǔ)言風(fēng)格是作者個(gè)性化的語(yǔ)言特征，通過(guò)分析這種風(fēng)格可以更深入地理解作者的創(chuàng)作意圖和作品的主題。例如，有的作者的語(yǔ)言風(fēng)格是清新自然，有的則是華麗繁復(fù)。
5.語(yǔ)境分析：語(yǔ)境指的是作品所描述的特定情境和上下文關(guān)系。通過(guò)分析語(yǔ)境，可以更好地理解語(yǔ)言的表現(xiàn)力和作者的用意。
【模擬試題】
（一）（24-25高三上·上海·階段練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題。
奶酪博物館
［意］卡爾維諾
①帕洛馬爾先生在巴黎一家奶酪商店排隊(duì)，想買些小玻璃瓶裝的、配有各種香料與香草的油浸羊奶酪。顧客沿著柜臺(tái)長(zhǎng)長(zhǎng)排了一隊(duì)，柜臺(tái)里陳列著形形色色罕見的奶酪品種。這家商店的商品給人的印象是品種齊全、應(yīng)有盡有；它的招牌“風(fēng)味奶酪店”已經(jīng)表明這家商店繼承了人類文明在這方面積累起來(lái)的全部歷史知識(shí)與地理知識(shí)。
②三位系著玫瑰色圍裙的姑娘在接待顧客。接待完一位顧客，又立即接待下一位顧客，詢問(wèn)他希望買點(diǎn)什么。顧客說(shuō)出商品名稱，或在店內(nèi)走來(lái)走去，指示那些他們知道符合他們口味的商品。
③這樣，顧客的隊(duì)伍便向前移動(dòng)一步。原來(lái)站在帶有綠色紋理的“奧弗涅藍(lán)色奶酪”旁邊的人，便移到外邊用麥稈捆著的白色奶酪“愛的幼芽”旁邊；原來(lái)欣賞用樹葉包著的圓奶酪的人，現(xiàn)在可以把注意力集中到外面沾有一些草木灰的方奶酪上了。有人從這些意外的停留中受到新的刺激，得到新的啟示，產(chǎn)生新的希望，或改變?cè)瓉?lái)的想法，或在自己的購(gòu)貨單上添上新的項(xiàng)目；有人則不受誘惑，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，用排斥法來(lái)劃清外界的誘惑與自己的愿望之間的界限。
④帕洛馬爾先生的心情則搖擺于兩種相互矛盾的力量之間：一種力量推動(dòng)他去全面地詳盡地了解奶酪，要滿足這種心情就得嘗嘗所有的品種；另一種力量?jī)A向于進(jìn)行選擇，區(qū)別出自己喜好的品種。即使現(xiàn)在他還不知道喜歡哪個(gè)品種（不了解自己的喜好），這樣的品種也一定存在。
⑤或者說(shuō)，問(wèn)題不是選擇自己喜好的奶酪，而是被奶酪選中。奶酪與顧客的關(guān)系是：它們都以各種狀態(tài)等待著自己的顧客，或者以強(qiáng)硬的固體狀態(tài)，或者以略顯傲慢的顆粒狀態(tài)，或者以馴服的松軟狀態(tài)，等待著顧客。
⑥帕洛馬爾先生只想確定人與奶酪之間那種直接的、簡(jiǎn)單的物理關(guān)系。由于他在奶酪中看到的是奶酪的名稱，奶酪的概念，奶酪的含義，奶酪的歷史，奶酪的周圍環(huán)境，奶酪的心理，由于他在奶酪的現(xiàn)在與過(guò)去中看到的（并非從書本上了解到的）都是這些東西，因此他與奶酪的關(guān)系就變得十分復(fù)雜了。
⑦奶酪店對(duì)帕洛馬爾先生猶如百科全書對(duì)一位自學(xué)者。他可以記住各種奶酪的名稱并對(duì)它進(jìn)行分類，如按形狀把它們分為香皂塊形、圓柱體形、圓屋頂形、球形；按密度把它們分為干固的、奶油狀的、膏狀的、流質(zhì)的、堅(jiān)實(shí)的；按添加的材料把它們分為葡萄干的、加核桃仁的、加芝麻的、加香草的、長(zhǎng)霉的。但是，這并不能使他向真正了解奶酪前進(jìn)半步，因?yàn)閷?duì)奶酪的真正了解，是記憶與想象奶酪的味道，并據(jù)此確定自己的口味與愛好，確定自己對(duì)某種奶酪感興趣或不感興趣。
⑧每一種奶酪都與一定的牧場(chǎng)聯(lián)系著，牧場(chǎng)與牧場(chǎng)在色澤和地理位置上都有區(qū)別：諾曼底海灘帶鹽堿的牧場(chǎng)；普羅旺斯陽(yáng)光明媚、花香四溢的牧場(chǎng)。牲畜的圈養(yǎng)方法與轉(zhuǎn)場(chǎng)地點(diǎn)也不盡相同；各家祖?zhèn)鞯闹谱鞣椒ㄒ喔饔薪^招。這家商店堪稱是個(gè)博物院，因?yàn)榕谅羼R爾先生待在這里如同待在盧浮宮里，他在這里陳列的每一種奶酪背后都看到了一段文明史，導(dǎo)致這種奶酪產(chǎn)生并由這種奶酪體現(xiàn)出來(lái)的人類文明史。
⑨這家商店也是一本詞典，編纂這本詞典使用的語(yǔ)言就是奶酪這個(gè)集合。這種語(yǔ)言與自然語(yǔ)言一樣，既有自己的語(yǔ)法來(lái)描述形形色色的變格、變位，又有自己的詞匯來(lái)記述取之不盡、用之不竭的同義語(yǔ)、成語(yǔ)和具有豐富內(nèi)涵與外延的詞義；另外還有百十種方言滋養(yǎng)著它。不過(guò)這種語(yǔ)言是由商品構(gòu)成的，商品的名稱只是它的外表、它的工具。帕洛馬爾先生覺得學(xué)點(diǎn)商品名稱是他必須采取的第一個(gè)措施，只有這樣他才能把眼前稍縱即逝的各種商品固定在頭腦里。
⑩他從衣兜里掏出一個(gè)筆記本和一支鋼筆，開始記下這些商品名稱，并在每個(gè)名稱旁邊注上特征，以幫助記憶力回想這些商品的形象，甚至還試圖很粗略地畫出它們的外形。他先寫下“埃窩特大街”，注上“綠色、長(zhǎng)霉”，畫個(gè)平行六面體的平面圖，并在一條邊線上注上“四厘米左右”；又寫下“圣莫爾”，注上“圓柱體，灰色顆粒狀，中間有個(gè)柄”，畫個(gè)圓柱體，用目力估出它的長(zhǎng)度后注上“二十厘米”；然后寫下“沙比邵里”，并畫個(gè)小圓柱體。
?“先生！喂，先生！”當(dāng)一位系著玫瑰色圍裙的年輕女店員走到他跟前時(shí)，他還沉溺在那個(gè)小筆記本中。輪到他了，排在他后面的人看見他那種不合時(shí)宜的表情，都略帶幾分嘲笑與幾分不耐煩的樣子搖搖頭。
?帕洛馬爾先生早已精心制訂好的美食采購(gòu)計(jì)劃從記憶中驟然消逝了。他結(jié)結(jié)巴巴、嘟嘟噥噥地選擇了幾樣商業(yè)廣告中廣為宣傳的最普通、最一般化的奶酪，仿佛宣傳機(jī)器正等著他猶豫不決時(shí)來(lái)捕獲他。
（蕭天佑譯，有刪改）
8．第⑤段畫線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。
【答案】①運(yùn)用了擬人修辭。將奶酪賦予了人的情感和態(tài)度，生動(dòng)形象地描繪出奶酪不同的質(zhì)地和形態(tài)，使奶酪更具吸引力和趣味性；
②將奶酪賦予了主動(dòng)性，增強(qiáng)了文本的趣味性和獨(dú)特性，吸引讀者深入思考人與奶酪之間的關(guān)系，為下文帕洛馬爾先生復(fù)雜的心理和行為做了鋪墊；
③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而富有深意，給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者的深思。
【解析】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。
①運(yùn)用了擬人修辭手法，使用“等待”“強(qiáng)硬”“傲慢”“馴服”等詞語(yǔ)賦予了奶酪人類才有的特質(zhì)，把奶酪當(dāng)作有情感、有態(tài)度的人來(lái)寫，細(xì)膩且生動(dòng)形象地刻畫了奶酪呈現(xiàn)出的不同質(zhì)地和形態(tài)；
②從表達(dá)效果上看，將奶酪賦予了主動(dòng)性，仿佛奶酪具有了選擇人的能力。原本在購(gòu)物場(chǎng)景中，通常是顧客主動(dòng)挑選商品，但這里卻反其道而行之，讓奶酪成為了主動(dòng)的一方，它打破了傳統(tǒng)觀念中人類作為主體對(duì)物品的絕對(duì)選擇權(quán)，提醒人們?cè)谀承┣闆r下，物品也可能“選擇”人。這種表現(xiàn)手法增強(qiáng)了文本的趣味性和獨(dú)特性，吸引讀者去深入思考人與奶酪之間的關(guān)系。后文寫到“帕洛馬爾先生只想確定人與奶酪之間那種直接的、簡(jiǎn)單的物理關(guān)系”“他與奶酪的關(guān)系就變得十分復(fù)雜了”，所以該句為下文帕洛馬爾先生復(fù)雜的心理和行為做了鋪墊；
③連用三個(gè)“或者……”，采用短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力而富有深意。給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者的深思。
（二）（2023·上海奉賢·一模）閱讀下文，完成下面小題。
大明湖之春
老舍
①北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了！記得有一回，正是丁香乍開的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。
②有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說(shuō)沒有春天；那么，大明湖之春更無(wú)從說(shuō)起。
③濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽！一聽到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來(lái)。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。
④湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無(wú)波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)景，只見高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高粱地，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它既不大，又不明，也不湖。
⑤話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓?。假若能把“地”都收回，拆開土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來(lái)：湖面原本不小，而濟(jì)南又有的是清涼的泉水呀。這個(gè)，也許一時(shí)做不到。不過(guò)，即使做不到這一步，就現(xiàn)狀而言，它還應(yīng)當(dāng)算作名勝。北方的城市，要找有這么一片水的，真是好不容易了。千佛山滿可以不算數(shù)兒，配作個(gè)名勝與否簡(jiǎn)直沒多大關(guān)系。因?yàn)樯皆诒狈讲皇鞘裁措y找的東西呀。水，可太難找了。濟(jì)南城內(nèi)據(jù)說(shuō)有七十二泉，城外有河，可是還非有個(gè)湖不可。泉，池，河，湖，四者俱備，這才顯出濟(jì)南的特色與可貴。它是北方唯一的“水城”，這個(gè)湖是少不得的。設(shè)若我游湖時(shí)，只見溝而不見湖，請(qǐng)到高處去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，則見城北灰綠的一片——大明湖；城外，華鵲二山夾著彎彎的一道灰亮光兒——黃河。這才明白了濟(jì)南的不凡，不但有水，而且是這樣多呀。
⑥況且，湖景若無(wú)可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過(guò)蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過(guò)西湖的提起來(lái)便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過(guò)眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說(shuō)吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶者些南國(guó)風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花出賣，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。
⑦我寫過(guò)一本小說(shuō)——《大明湖》——在一二八與商務(wù)印書館一同被火燒掉了。記得我描寫過(guò)一段大明湖的秋景，詞句全想不起來(lái)了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫過(guò)一張油畫，也畫的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫的，他畫的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯?，或一些黃葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫意?！扒f稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看半黃的千佛山就在面前，開元寺那邊的“橛子”，靜靜的立在山頭上。往北看，城外的河水很清菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時(shí)候；我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半黃。湖外，他畫上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗，素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺出來(lái)的微風(fēng)。
⑧對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢！
（原載一九三七年三月《宇宙風(fēng)》，有刪減）
【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，時(shí)任《宇宙風(fēng)》雜志編輯?！洞竺骱骸芳词怯伤鲱}目向老舍先生約的稿。
8．賞析第①段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。
【答案】①運(yùn)用擬人的修辭手法，寫狂風(fēng)七手八腳地刮，賦予其人的狀態(tài)，寫出了狂風(fēng)狂亂、狂野的特點(diǎn)。②“一干二凈”寫出狂風(fēng)對(duì)花朵的摧毀力巨大（摧毀力度很大）。③“卷”寫出了落花與黃沙在風(fēng)的作用下，攪在一起的慘烈狀態(tài)。④“再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了！”用夸張的手法，寫出了春天逝去的迅速，更凸顯了風(fēng)的狂野。⑤ 表達(dá)了作者對(duì)大明湖春日短暫的可惜之情。
【解析】本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。
結(jié)合“北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳的刮了走”可知，運(yùn)用擬人的修辭手法，把狂風(fēng)人格化，寫狂風(fēng)七手八腳地刮，賦予其人的狀態(tài)，寫出了狂風(fēng)狂亂、狂野的特點(diǎn)。
結(jié)合“濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈”可知，“一干二凈”是成語(yǔ)，形容一點(diǎn)也不剩，寫出狂風(fēng)對(duì)花朵的摧毀力巨大(摧毀力度很大)。
結(jié)合“地暗天昏，落花與黃沙卷在一處”可知，“卷”是動(dòng)詞，用卷字寫落花與黃沙卷在一處，寫出了落花與黃沙在風(fēng)的作用下，攪在一起的慘烈狀態(tài)。
結(jié)合“再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了!”可知，用夸張的手法，說(shuō)一眨眼的工夫，春天就過(guò)去了，寫出了春天逝去的迅速，更凸顯了風(fēng)的狂野。表達(dá)了作者對(duì)大明湖春日短暫的可惜之情。
（三）（23-24高三上·上海長(zhǎng)寧·階段練習(xí)）閱讀下面的文章，完成下面小題。
長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹
李修文
①岳老師和那個(gè)小病號(hào)在住進(jìn)同一間病房之前，兩人互不相識(shí)。
②我只知道：他們一個(gè)是一所礦山子弟學(xué)校的語(yǔ)文老師，那所學(xué)校已關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年都沒當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下，到處求醫(yī)問(wèn)藥，于他來(lái)說(shuō)，醫(yī)院就是學(xué)校，而真正的學(xué)校，他一天都沒有踏足過(guò)。
③在病房里，兩個(gè)不相識(shí)的病人竟然變作了老師和學(xué)生。岳老師雖說(shuō)才四十多歲，但早已被疾病帶來(lái)的傷痛、爭(zhēng)吵、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了她，蒼白的臉容上竟然現(xiàn)出了一絲紅暈；每一天，只要兩個(gè)人的輸液結(jié)束了，一刻也不能等，她馬上就要給小病號(hào)上課。雖說(shuō)她只是語(yǔ)文老師，但在這里她什么都教，古詩(shī)詞，加減乘除，英文單詞，為了教好小病號(hào)，她甚至讓她妹妹看她時(shí)帶了一堆書來(lái)。
④中午，病人和陪護(hù)者擠滿了病房之時(shí)，便是岳老師一天中最神采奕奕的時(shí)候。有意無(wú)意地，她就要拎出許多問(wèn)題來(lái)考小病號(hào)，古詩(shī)詞，加減乘除，英文單詞，什么都考。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像有一道神賜之光破空而來(lái)，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要感覺稍好一點(diǎn)，就在病房里奔來(lái)跑去，所以，岳老師的問(wèn)題他便經(jīng)常答不上來(lái)，比如那句古詩(shī)詞，上句是“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來(lái)。
⑤這可傷了岳老師的心，她罰他背上百遍。也是奇怪，無(wú)論背多少遍，那句詩(shī)在小病號(hào)的身體里就像打了個(gè)結(jié)，每次岳老師提問(wèn)，他死活就背不出來(lái)。最后連他自己都憤怒了，他憤怒地問(wèn)岳老師：“醫(yī)生都說(shuō)了，我反正再活幾年就要死了，還背這些干什么？”
⑥前前后后，我目睹過(guò)岳老師的兩次哭泣，都是因?yàn)樾〔√?hào)。這天中午，小病號(hào)憤怒地問(wèn)完，岳老師借口去打開水，出了走廊，就號(hào)啕大哭。說(shuō)是號(hào)啕，其實(shí)沒有發(fā)出聲音，她用嘴巴緊緊地咬住了袖子，一邊走，一邊哭，走到開水房前面，她沒進(jìn)去，而是撲倒在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。
⑦哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒是要教他更多。從那以后，她經(jīng)常跛著腳，跟在小病號(hào)的后面，喂給他飯吃，遞給他水喝，陪他去院子里，邊走邊問(wèn)著詩(shī)詞，還采了一朵叫不出名字的花回來(lái)?？墒?，小病號(hào)的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院帶他去北京，聞聽這個(gè)消息后，她輾轉(zhuǎn)難眠。
⑧深夜，岳老師悄悄離開了病房，借著走廊上的微光，坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她跟我說(shuō)，她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材，這個(gè)教材上什么內(nèi)容都要有，古詩(shī)詞，加減乘除，英文單詞。
⑨這一晚，當(dāng)我看見微光映照下的她，心頭涌起了劇烈的哽咽之感：無(wú)論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過(guò)——生為棄兒，對(duì)，人人都是棄兒，在被開除工作時(shí)是生計(jì)的棄兒，在終年蟄居的病房是身體的棄兒。同為棄兒，或相遇或分散，就在你我聚散之間，背了單詞，再背詩(shī)詞，采了花朵，又編教材，這絲絲縷縷，不光有點(diǎn)滴的生趣，更是真真切切的反抗。
⑩其實(shí)，是反抗將你我連接在了一起。在這世上走過(guò)一遭，你至少而且必須留下過(guò)反抗的痕跡。就像此刻，黯淡的燈光反抗漆黑的后半夜，岳老師用寫寫畫畫反抗著黯淡的燈光。她要編一本教材，讓它充當(dāng)線繩，一頭放在小病號(hào)的手中，一頭往外伸展，伸展到哪里算哪里，最終，總會(huì)有人握住它，到了那時(shí)候，疾病，別離，死亡，不過(guò)都是自取其辱。
?后半夜，岳老師坐著睡著了。天亮?xí)r分，骨病發(fā)作，她在疼痛中醒來(lái)。醒來(lái)伴著突然的離別：小病號(hào)的父母接到轉(zhuǎn)院通知，要他們趕緊去北京。九點(diǎn)鐘，小病號(hào)跟病房里的人一一道別。可是，那本教材只差了一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，岳老師將它放在了小病號(hào)的行李中，捏了捏他的臉，揮了揮手，如此，道別便潦草地結(jié)束了。
?岳老師呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。幾分鐘后，樓下似乎傳來(lái)小病號(hào)的叫喊聲，呆坐的她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子，這樣，全病房的人都聽到了小病號(hào)的叫喊，那竟然是一句詩(shī)，正在被他扯著嗓子叫喊出來(lái)：“唯有垂楊管別離！”可能是怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊：“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了遍，又嘁一遍：“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”
?小病號(hào)終于背出了那句詩(shī)，岳老師號(hào)啕大哭，她用嘴巴緊緊咬住了袖子，沒有哭出聲來(lái)。除了隱約而號(hào)啕的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有人上前勸說(shuō)，聽?wèi){她哭下去，大家都知道：此時(shí)此刻，哭泣，就是她唯一的垂楊。
9．第⑦與第⑨段畫線句的語(yǔ)言呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)，請(qǐng)加以賞析。
【答案】第7段用“跛”“跟”“問(wèn)”等動(dòng)詞展現(xiàn)岳老師陪伴小病號(hào)的場(chǎng)景，體現(xiàn)出生活化、情境化（形象生動(dòng)或具畫面感）的語(yǔ)言特征；第9段以凝練而富哲理的議論短句，表達(dá)了對(duì)反抗命運(yùn)這一問(wèn)題的思考。
【解析】本題考查學(xué)生賞析句子語(yǔ)言藝術(shù)的能力。
第7段中“從那以后，她經(jīng)常跛著腳，跟在小病號(hào)的后面，喂給他飯吃，遞給他水喝，陪他去院子里，邊走邊問(wèn)著詩(shī)詞，還采了一朵叫不出名字的花回來(lái)”，這一句使用了一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，“跛”“跟”“問(wèn)”“采”等，展現(xiàn)岳老師陪伴小病號(hào)的場(chǎng)景，體現(xiàn)出生活化、情境化的語(yǔ)言特征。
第9段中“同為棄兒，或相遇或分散，就在你我聚散之間，背了單詞，再背詩(shī)詞，采了花朵，又編教材，這絲絲縷縷，不光有點(diǎn)滴的生趣，更是真真切切的反抗”，這一句是議論，運(yùn)用的都是短句，語(yǔ)言凝練、精辟，富有哲理，表達(dá)了對(duì)反抗命運(yùn)這一問(wèn)題的思考。
（四）（22-23高三上·上海長(zhǎng)寧·期中）閱讀下面文字，完成下面小題。
路過(guò)一場(chǎng)雨
秦挽舟
①天氣預(yù)報(bào)從手機(jī)短信里彈出提示，今晚會(huì)下雨。于是外婆傍晚便早早把衣服收進(jìn)里屋，我支著胳膊看外婆包餃子，隨時(shí)準(zhǔn)備著回應(yīng)她的呼喚。
②“轟隆隆——” 雷聲送達(dá)閃電，烏鴉也歸巢，在雨夜依偎。
③“外婆，你們那時(shí)候有餃子吃嗎？” 我問(wèn)她。
④她停下來(lái)，認(rèn)真想了想說(shuō)：“餃子只有過(guò)年的時(shí)候才有，平常只有面疙瘩湯。”
⑤“我不喜歡面疙瘩湯，沒味道，還是餃子好吃。”我伸手去接她的盤子，見她注視著我，那目光像穿過(guò)了霧。我知道，她是想到了她的小女兒，我的媽媽。媽媽在家的時(shí)候從來(lái)不吃面疙瘩湯，她只說(shuō)不喜歡面食，我卻在和外婆的對(duì)視中讀懂了這句“不喜歡”。外婆一生清貧，走過(guò)最遠(yuǎn)的路是隔壁鎮(zhèn)的集市。她把歲月都給了三個(gè)兒女，自己一頭扎進(jìn)名為吃苦耐勞的河?？赡菚r(shí)貧瘠的土地漠視了人民的溫飽，即便是外婆也難為無(wú)米之炊。于是承諾、謊言都滿載著希望，卻一次又一次地化作了泡沫。
⑥“你媽媽也不喜歡面疙瘩，怎么都不肯吃，一直跟我鬧，半夜餓了就躲起來(lái)哭。我沒有別的法子，只能哄她騙她，最后再罵她，現(xiàn)在想啊，囡囡，你和你媽媽真像?！?br>⑦“但是我們現(xiàn)在有餃子吃了，而且你也不會(huì)罵我嘛?！蔽业酱斑叺墓褡由险页鲩_水瓶，給她倒熱水洗手。
⑧ “你媽媽什么時(shí)候回來(lái)？”外婆感嘆地說(shuō)著，好像想起陳釀的記憶。
⑨在這有些焦灼地等待中，院外忽然有了光亮，我看著媽媽向我走來(lái)，突然想起之前看到過(guò)的一張她的照片，被外婆保存的很好，只因歲月，邊角有些泛黃：她也是這樣走著，短頭發(fā)長(zhǎng)靴子，抿著嘴彎著眉。背后是工廠的鐵門，她那時(shí)厭惡和想要逃離的地方。
⑩年輕人看韶光總嫌慢，老人憶歲月總言快。小時(shí)候媽媽給我讀《包身工》，總是會(huì)在最后一段放慢聲音：“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！”我呆愣的雙眼里凝固著害怕，也倒映出她的淚水，像永不干涸的湖。媽媽不愿被本地工廠壓榨，想要離開卻不被外婆允許。日子暗無(wú)天光，她的人生好像已經(jīng)釘在名為“流水線”的牌坊上，高高地立在時(shí)代的浪潮中。機(jī)器的轟鳴聲連日不絕，女工們像提線木偶，機(jī)械地分裝、填空、上庫(kù)，白手套、不防塵的面具，和她們的臉一樣染上蠟黃。因?yàn)槭切〕抢镂ㄒ坏氖杖雭?lái)源，很多人把女兒送來(lái)這里做工。教育只屬于家里的男孩，做工、嫁人、生子，短短六個(gè)字就是她們的一生。剛到工廠時(shí)，媽媽像看見面疙瘩湯一樣不斷哭鬧，外婆也像兒時(shí)那樣哄騙打罵，這是屬于她們的陰晴圓缺。別的女工眼中都只剩下漠然，媽媽是寂寂黑夜里唯一的長(zhǎng)明燈，可她蠟炬成灰，卻只能照亮自己的心。我的媽媽，在經(jīng)歷了一年徒勞的抗?fàn)幒蠼K于明白，她不是依偎于巢的燕，而是注定要搏擊長(zhǎng)空的鷹。燕有巢即安然，而鷹只向往外面的天空。于是她下定決心，買了人生的第一張火車票，在三十年前頂著飄搖的風(fēng)雨，逃離了這座她生活了十八年的小城。
?媽媽仍然留有遺憾的是，家鄉(xiāng)的女工們大多早早地嫁人，在小城的浸潤(rùn)中變得市儈而尖利，短暫的共事歲月無(wú)法改變她們之間幾十年積累下來(lái)的代溝?！叭绻?dāng)時(shí)我們一起反抗，是不是大家都會(huì)變得更好？”已過(guò)不惑，媽媽仍然有著這樣的心結(jié)。我總是扳著她的肩膀，看著她溫柔的眼睛告訴她：“我不知道她們會(huì)不會(huì)后悔，但是我知道你一定不會(huì)后悔?！蔽倚睦锩靼祝瑢?duì)于一只僅僅見過(guò)沙灘的寄居蟹而言，如果它說(shuō)“我要去看看大?！?，那么風(fēng)浪便不會(huì)是阻攔它的理由。
?后來(lái)的日子，小城找到了新的發(fā)展方向，于是拋棄了已經(jīng)江河日下的工廠，再也沒有令人厭惡的空氣和像笑面虎一樣的人。外婆一直住在現(xiàn)在這座老宅里，鄰居換了一波又一波，她總是對(duì)他們提到自己的小女兒，比起兩個(gè)兒子，囡囡更讓她驕傲。
?“你有很想家很想家的時(shí)候嗎？”記得我曾問(wèn)過(guò)她。
?“有。有一次我到老街去買布料，被一輛車撞到了，雖然沒什么大問(wèn)題，但車來(lái)的一瞬間和我跌坐在地上的時(shí)候，就特別想家?！彼p描淡寫，我卻驚心動(dòng)魄。
?“你想的哪是家，估計(jì)只是外婆?！蔽铱克诵瑺科鹚氖?。
?“你外婆對(duì)我來(lái)說(shuō)就是家啦……當(dāng)時(shí)也是真的任性，說(shuō)走就走了，十年不跟家里聯(lián)系，就留了封信。不過(guò)有你舅舅們?cè)诩?，我覺得我走了也沒什么問(wèn)題。”這種時(shí)候，思念就攀爬到她的心里，覆蓋住最早反抗無(wú)果時(shí)的記憶，只剩下愧疚。
?“媽媽，你真的很勇敢。外婆不會(huì)怪你的，你們都很愛對(duì)方?！?br>?多年前下在火車站的那場(chǎng)瓢潑大雨，沖走了稚嫩，也帶來(lái)了風(fēng)雨過(guò)后更多的決心和勇氣。媽媽仿佛永遠(yuǎn)有著精力和熱忱，如書中所說(shuō)，歲月不敗美人。我很愛她，在我心里，她就是一場(chǎng)三四月的春雨，新燕筑巢，嫩柳抽芽，對(duì)我的言傳身教潤(rùn)物無(wú)聲。庭院的地上一片狼藉，可春雨卻在向我溫柔地靠近。
?我對(duì)著她喊：“媽媽，你錯(cuò)過(guò)了今天晚上的雨！”
?她疑惑地問(wèn)：“我來(lái)的路上好像沒下雨呀？”
?我抬頭看天，黑夜似乎發(fā)生了一些變化——云層被彎月點(diǎn)亮了一角，在星星的陪伴下更顯繾綣。我們僅僅路過(guò)了這一場(chǎng)雨，而人生多風(fēng)波，變幻莫測(cè)。雨過(guò)天晴也好，朗月疏星也好，總會(huì)有適合翱翔的天氣，和永遠(yuǎn)可以依靠的港灣。
8．第⑩段劃線句情感深沉，令人動(dòng)容，請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度加以賞析。
【答案】“凝固”一詞凸顯母親朗誦這段話時(shí)給我?guī)?lái)的震撼程度之深，以孩童的視角，體察母親的情緒側(cè)面凸顯母親朗誦《包身工》時(shí)對(duì)“包工頭”的憎惡，用比喻和夸張，表現(xiàn)母親對(duì)不愿被工廠壓榨，又不被允許逃離現(xiàn)實(shí)世界的絕望。
【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文本語(yǔ)言的能力。
“我呆愣的雙眼里凝固著害怕”中的“凝固”一詞凸顯母親朗誦這段話時(shí)給我?guī)?lái)的震撼程度之深，表現(xiàn)了作者的害怕之情，以孩童的視角，體察母親的情緒，側(cè)面凸顯母親對(duì)書中的“包工頭”和現(xiàn)實(shí)中的工廠的痛恨，同時(shí)也表現(xiàn)了母親工廠如包身工般非人的生活?！跋裼啦桓珊缘暮边\(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，將媽媽的淚水比作永不干涸的湖，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了工廠生活帶給她的深重苦難。
（五）閱讀下文，完成小題。
種包谷①的老人（節(jié)選）
何世光
①這地方，是太遙遠(yuǎn)了，也太寂靜了，一片窄窄的壩子，四面都有青山屏障。就連那條從小小的鄉(xiāng)場(chǎng)上穿過(guò)、并且整日里都空蕩蕩的碎石車路，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在重重青山的那一邊、那一邊。至于城市呢，更不知遠(yuǎn)在何方，在哪一片望不見的天空下面。
②這地方叫落溪坪，有三十來(lái)戶人家。略略地離開那連在一起的林子和人家，在石板路拐彎的地方，有一間矮小的、顯得有些孤單的瓦房。這是劉三老漢的房子。劉三老漢七十多歲，他的老伴，還有一個(gè)兒子和一個(gè)姑娘，都在二十多年前不幸死去了，剩了一個(gè)么女兒，跟著就嫁到了五十多里以外的七星場(chǎng)。
③農(nóng)歷六月開頭，炎陽(yáng)熾烈地在落溪坪的頂上照耀，把田野持久地置于它的光照和灼熱之中。山上的樹，斜坡上的包谷，平壩上的秧子，還有所有的草叢和灌木叢，都不得不緊迫地用自己的須根向土地吮吸。土地的水分仿佛全被吸到莖和葉片上來(lái)了，以至桐樹的闊葉展開到最大，包谷的葉片伸延到最長(zhǎng)，瓜藤牽連到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，秧子呢，則嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮沒了整整一壩水田。除了靜靜的石板路依舊蜿蜒而外，整個(gè)落溪坪的山野是一片濕潤(rùn)、飽滿而凝重的碧綠，濃郁到仿佛透不過(guò)一口氣來(lái)。
④正午過(guò)后不久，劉三老漢獨(dú)自一人，伏身在斜坡上的一片包谷林之中。茂密的葉片完全把他遮沒了。他的長(zhǎng)衫的前襟撩起來(lái)，掖在腰間的布帶上，佝僂的脊背深深地躬著，握了一只水瓢，一步步往包谷林的深處擁動(dòng)。亂紛紛的、油綠到發(fā)黑的包谷葉，在他的身邊像刀劍一樣交錯(cuò)，籠罩著一片靜止不動(dòng)的、叫人心慌意亂的悶熱。每移動(dòng)一步，衣襟都把包谷葉牽擦得窸窸響，同時(shí)有更猛烈的溽熱撲到人的臉上。那些伸到面頰上來(lái)的葉片，是無(wú)法撩撥開的，尖梢刺著他的干枝椏一樣的手背，葉齒從他的瘦黑的臉上劃過(guò)，茸毛粘上他的細(xì)細(xì)的脖頸，汗水跟著就沾濕了那些碎屑，并深深地沒到劃出來(lái)的細(xì)小的口子里去，讓人的臉和手都火辣辣的。
⑤泥土渴透了。在葉片底下，包谷的藻紅色的罩根一株株地露出來(lái)，像爪子一樣緊緊地抓住土地，和土塊牢牢地埋在一起。一只很大的黑螞蟻，匆匆地鉆到裂開的泥縫里去了。一只淡綠色的青蛙，倏地從眼前跳開。后來(lái)，劉三老漢終于謹(jǐn)慎地把木瓢貼近一株包谷的罩根，把水灌進(jìn)筋絡(luò)一般的細(xì)根的空隙里，讓水從那兒浸到泥土里去。水剛一粘著泥土，就發(fā)出吱吱的聲響，又細(xì)碎又清晰，一點(diǎn)也不流淌，馬上就被吸干了，在細(xì)根的周圍留下一小圈淡淡的影子。眼看那影子很快地淡下去，一會(huì)兒就只剩下一點(diǎn)差不多不能辨認(rèn)的痕跡。
⑥過(guò)后他摸索著從包谷林里退出來(lái)，在旁邊的草埂上慢慢地坐下。陽(yáng)光太熾熱了，那些車前草和鐵線草發(fā)燙，熱呼呼的濕氣一下子傳到他的腿上。一只青蛙跳出來(lái)，跌落進(jìn)他的衣襟，背上有一根細(xì)細(xì)的金線，綠得仿佛透明，喉頭急促地起伏，也好像渴得厲害，跟著又跳開?？樟说哪就昂捅鈸?dān)在他的身旁。那扁擔(dān)斜倚在草埂上，是紅木的，不知用了多少年了，被汗水浸漬，讓衣肩搓磨，早已是玉一樣圓潤(rùn)，琥珀一樣發(fā)著深沉的、暗紅色的光亮。
⑦他坐著，衣衫從領(lǐng)子那兒敞開。露出來(lái)的脖頸、肩膀和胸膛，還有他的一直被陽(yáng)光照亮的一張臉，仿佛經(jīng)受過(guò)煙熏火燎，滲出一層油，像他身旁的扁擔(dān)那樣，透著隱隱的、暗紅色的光澤。他的雙臂無(wú)力地垂下來(lái)，讓一雙手落在膝蓋上。那手從長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖里伸出來(lái)，像露到地面上來(lái)的樹根，一只撫著膝蓋，另一只則用手背觸著膝蓋。
⑧但他的神情還像平時(shí)一樣和藹。陽(yáng)光眩人眼目，他的眼睛瞇得更厲害了，眼角那兒隱著的笑意也更平靜、更深沉。他蜷縮著脊背，脖頸略略伸向前面，嘴唇微微張開，一動(dòng)不動(dòng)。褐黃的眼仁已經(jīng)渾濁了，但不知是噙著漿液還是映著陽(yáng)光，差不多瞇成一線的眼縫里，還有隱隱閃動(dòng)的亮光，好像滿意地望著，其實(shí)又并沒有望，用心地想著，其實(shí)又并沒有想。
⑨這片包谷林遠(yuǎn)離著落溪坪的人戶，在這斜坡上，望不見那條石板路，也望不見一戶人家、一個(gè)人影。無(wú)邊的藍(lán)天之下，無(wú)限的陽(yáng)光之中，只有眼前的包谷林，再就是寂寞地閃爍著光亮的茅草和刺叢，全都在炎暑中深深地凝滯了，久久地沒有一點(diǎn)響動(dòng)……
⑩春天里，世道不同了，鄉(xiāng)親們歡歡喜喜地聚在祠堂取前的空地上，安頓今年的莊稼。去年，落溪坪的莊稼人，托福被允許把莊稼劃給一家一戶料理，田里和土里的收獲都漲了好幾成。但大家心里不穩(wěn)，怕事情不長(zhǎng)久，還是惴惴的。后來(lái)，不見上面來(lái)人追究，還處處聽到贊許，于是寬心了。②
?太陽(yáng)才剛剛西斜，還能從坡下那一塊過(guò)水的丘里，舀起來(lái)好幾挑水。于是，過(guò)了不大一會(huì)，劉三老漢就用手撫著膝蓋，慢慢地站起來(lái)，擔(dān)好那一挑桶，順著一條隱藏在草叢中的小路，蹣跚地往下走。天是這樣高遠(yuǎn)、博大，山野是這樣繁茂、連綿，他呢，這樣佝僂，這樣遲緩，在這一片斜坡上，幾乎現(xiàn)不出一點(diǎn)行蹤，小到讓人看不見?？墒牵瑵u漸地，一簇又一簇的刺叢，還是留在了他的后邊……
【注】①包谷是玉米方言。②本篇小說(shuō)發(fā)表于1982年。1970年代末1980年代初，我國(guó)大陸地區(qū)開始改革開放，農(nóng)村地區(qū)開始實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
9. 從詞的運(yùn)用的角度，賞析第④段的語(yǔ)言特點(diǎn)。
【答案】9. 第④段“伏”“撩”“掖”“躬”“擁動(dòng)”等表現(xiàn)了勞動(dòng)的情狀、過(guò)程，“籠罩”“撲”等表現(xiàn)熱力強(qiáng)大，“刺”“劃過(guò)”“沒到”等寫出包谷葉片的尖銳；“深深”“步步”“紛紛”“窸窸”“細(xì)細(xì)”“辣辣”等描摹了勞作和景物的情狀。動(dòng)詞、疊詞突出了勞動(dòng)的艱辛，使寫人、敘事、狀景都細(xì)致逼真，極富生活氣息。
【解析】
【9題詳解】
本題考查鑒賞文章語(yǔ)言的能力。
第④段中使用了大量動(dòng)詞。劉三老漢“伏”在包谷林中，“撩”起前襟，“掖”在腰間，“躬”著背，往包谷林深處“擁動(dòng)”，這些詞寫出了農(nóng)歷六月的炎夏天氣里，劉三老漢前往自家包谷林深去澆水的過(guò)程，從這些詞語(yǔ)中，可見劉三老漢彎腰弓背、握著水瓢艱難地在包谷林中穿行的情態(tài)。包谷林中“籠罩”的悶熱讓人心慌意亂，每走一步，就有更猛烈的溽熱“撲”到人臉上，“籠罩”有廣泛覆蓋的意味，“撲”有用力向前沖的意味，這兩個(gè)詞寫出了包谷林的高大、茂密、密不透風(fēng)，使林間的空氣更加濕熱、壓抑、密閉，表現(xiàn)出了酷暑的炎熱、熱力的強(qiáng)大?！按獭弊钟写┐獭⒉迦氲囊馕叮皠澾^(guò)”有輕輕掠過(guò)的意味，“沒到”有沉沒的意味；葉片的尖梢有如針刺，而僅僅是 “劃過(guò)”，就能在皮膚上劃出細(xì)小的口子，茸毛能深深地陷進(jìn)皮膚的口子里，這幾個(gè)詞生動(dòng)地寫出了包谷葉片的尖銳。這些動(dòng)詞描摹出了劉三老漢勞動(dòng)的過(guò)程，體現(xiàn)了他的艱辛。
第④段中還大量使用了疊詞?！吧钌睢睂懗隽藙⑷蠞h躬著脊背、身體佝僂的姿態(tài)；“步步”寫出了劉三老漢在酷暑天氣里、在茂密高大的包谷林中行走時(shí)的緩慢和艱難；“紛紛”“窸窸”寫出了包谷的長(zhǎng)勢(shì)和包谷葉的紛亂密集；“細(xì)細(xì)”寫出了劉三老漢的瘦弱、衰老和辛勞；“辣辣”寫出了葉齒的茸毛混著汗水滲入臉上手上的口子里去時(shí)的觸覺感受。這些疊詞形象地描摹了勞作和景物的情狀，突出了勞動(dòng)的艱辛，使寫人、敘事、狀景都細(xì)致逼真，極富生活氣息。
（六）閱讀下文，完成下列各題。
大地的理想
傅菲
①那年距小雪還有五天，我去橫峰訪友。友人慰留我說(shuō)，去鄉(xiāng)間走走，有很多好地方。就這樣，我先去了新篁，又不可自抑地去了司鋪、蓮荷、鋪前、港邊、龍門畈。冬雨綿綿，大地始終垂降暮色。我卻義無(wú)反顧地扎入?yún)擦帧⒋◣n、田疇之中。
②起伏的山巒在靈山腳下形成凹陷的皺褶。葛溪河和岑港河，像大地上兩條被風(fēng)吹散的飄帶，在叢林間和田疇深處飄忽。村舍里，隱隱傳來(lái)犬吠和雞鳴。更遠(yuǎn)一些，是綿綿的山巒。開闊的田野沿著葛溪河傾瀉，網(wǎng)狀的田埂勾勒出田野的筋脈。我想起俄羅斯油畫家希施金筆下的《黃昏，雨后》：微紅的夕光溢出大地，條狀的黑云把夕光分割出斑斕的色彩，低洼里的積雨有了銀色，讓人感覺到大地輕輕的晃動(dòng)，裸露的樹根和腐朽的樹干，一切都是那么古老，稀稀疏疏的樹葉透出幾分祥和又哀哀的冷色，灰藍(lán)的天空像一塊布片蓋在樹林之上，一只小鳥站在高高的樹梢，守著孤獨(dú)的曠野。
③在去港邊的路上，因?yàn)檐囎映隽斯收?，停在一個(gè)村子里換胎。我一下車，便被村子迷住了。池塘里，不時(shí)有魚兒撲出水花。青翠的竹林在村舍間，洶涌。雨絲從竹葉滴下來(lái)，油亮。村外，是疏朗的菜地和淺青色冬田。鵝毛絨一樣的青草，在冬田里，多了一份人煙氣息。矮山岡的菜地，把山地分出層梯級(jí)，矮山岡看上去像一座堰臥的雕刻品。我到了村口，瞬間恍惚。路邊兩排柳樹，柳枝垂下來(lái)，可以想見的是，春風(fēng)一日暖一日，迎春花還沒完全炸開花苞。柳枝芽細(xì)細(xì)地發(fā)青，枯黃的枝條水腫似的發(fā)脹，轉(zhuǎn)青，樹根的苔蘚往上爬，淌出水漬。山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣，柳條葳蕤，暖風(fēng)和面，進(jìn)村的人不自覺地唱起了歡快的歌謠。村前是幾千畝的田畈，在一個(gè)平面上攤開，細(xì)雨中，素凈，灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間。
④在司鋪，探訪過(guò)山中村莊搬遷后的生活遺址。車上了王家塢水庫(kù)壩堤，便沿山邊草徑步行。許是暖秋吧，杜鵑又有了一次花期，零星地點(diǎn)綴在萁蕨等地衣植物上。雛菊在山崖下，金黃耀眼。水面有白鷗幾只，翩翩翔舞。明末清初散文大家王猷定在《螺川早發(fā)》詠道：“露濕鷗衣白，天光雁字青。蒼?；厥淄?，海岳一孤亭。”鷗至雁離，是旅人孤獨(dú)、人生無(wú)常的隱喻。白鷗是遷徙的鳥，但鮮有來(lái)中國(guó)南方越冬。時(shí)隔三十多年，才見到白鷗。它是遠(yuǎn)去的舊時(shí)光，再次帶給我。它像一團(tuán)白雪，熾燃山野。
⑤步行約三華里，到了廢棄的村子。村子餡子一樣包在山坳里，竹林和油桐樹在屋后發(fā)出嗚嗚嗚嗚的風(fēng)聲。小路鋪滿了落葉和腐爛的植物枝干。幾棵柚子樹掛著澀黃的柚子。山澗在荒草遮掩的溝渠里，叮叮咚咚。有幾間瓦屋已然倒塌，成了頹圮。外村借地種菜的農(nóng)人，把山田墾出來(lái)，種上了時(shí)鮮菜蔬，大部分的山田還剛剛下了秧苗。山田沿山壟，梯級(jí)延伸。可惜，我沒看到打秧苗的農(nóng)人。我估摸這個(gè)農(nóng)人在年輕時(shí)，可能是做木匠活的，菜種在一條線上，像一個(gè)棋盤，每塊菜地從山田里墾出來(lái)，像豆腐箱里壓出來(lái)的豆腐塊。他不是木匠也該是鄉(xiāng)村畫師。用美學(xué)眼光去審視去從事平凡之物的人，是最精細(xì)的人，也是陶醉于生活的人，從俗至雅，乃生活大師。
⑥多褶的群山，向北堆疊。橫峰北高南低，群山漸漸低緩，消失，有了丘陵地帶和蓮荷小平原。縱橫的河汊掌紋般密布，村舍被河流串起來(lái)，如一條藤蔓上的牽?；?。眾河穿境而過(guò)，注入信江，匯入浩渺的鄱陽(yáng)湖。發(fā)源地同屬靈山山脈。靈山像一列巨型火車，由東向西呼嘯奔馳。
⑦水是大地的精魄。畜養(yǎng)精魄的是山塘水庫(kù)。去一個(gè)山坳，拜訪一座山，一座水庫(kù)出其不意盡覽眼底，讓人短暫暈眩，蛇一樣安靜下來(lái)，沉默無(wú)言。在鋪前，見黃源水庫(kù)，便是這樣。黃源水庫(kù)往左右兩條山壟伸進(jìn)去，像兩條岔開的腳。翻過(guò)山，便是葛文化發(fā)祥地葛源了。葛源的千畝高山梯田，又是另一番景象。梯田沿山修筑，田埂是不規(guī)則的弧形，水映藍(lán)天，像翻卷的大海。野花蔥郁。初冬的楓樹、山毛櫸、梓樹、欒樹、青桐、漆樹，和竹林迎接了大地的白霜，野刺梨長(zhǎng)出了甜蜜蜜的漿果，山間紅遍，到了春天，千畝梯田會(huì)是層層疊疊的花海。
⑧鄉(xiāng)友告訴我，在梧桐畈將種植千畝荷花，在司鋪無(wú)人耕種的丘陵地帶將建一個(gè)大型野生動(dòng)物園。鄉(xiāng)人都充滿了期待和興奮。這是一個(gè)貼近大地的構(gòu)想，一個(gè)有呼吸的構(gòu)想。有此構(gòu)想的人，是一個(gè)有大地情懷赤子之心的人。我們?cè)摪汛蟮貞?yīng)有的東西還原給大地，各俊其美，各顏其色，各悅其聲，各奪其目，各味其果。
⑨友人的一次慰留，我自己也沒料到，兩個(gè)星期內(nèi)竟然四次去橫峰。去了橫峰，我深深自責(zé)自己是一個(gè)淺薄的人，對(duì)身邊的大地是那么的無(wú)知。我們需要一次次去投奔大地，像雨一樣，去熟悉大地的細(xì)胞、臟器、骨骼、血液、筋脈。大地是我們的父母，是我們的胞衣，也是我們的搖籃和眠床。任何時(shí)候，我們站在大地面前，都是初洗的嬰孩。
（有刪改）
9. 第③段畫線句語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)加以賞析。
【答案】本段畫線句語(yǔ)言獨(dú)具特色，表達(dá)細(xì)膩生動(dòng)。多用富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞，如用“炸開”、“發(fā)青”、“往上爬”、“淌出”、“飄蕩”、“葳蕤”等，以動(dòng)寫靜，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)物的盎然生機(jī)；兼用比擬、比喻手法，如，“枝條水腫似的發(fā)脹”、“白雪般的花瓣”、“灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間”等，生動(dòng)形象地描摹物態(tài)，展現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風(fēng)物的純凈美好，字里行間充滿詩(shī)情畫意，寄寓豐富、真摯而細(xì)膩的情感。句式長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，多用兩至四字不等的短句，如“轉(zhuǎn)青”、“素凈”、“細(xì)雨中”、“柳條葳蕤，暖風(fēng)和面”等，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，突出景物的鮮明特點(diǎn)。語(yǔ)言清新，富有詩(shī)意和哲理，如“灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間”，意蘊(yùn)豐富，耐人回味。
【解析】
【9題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。
仔細(xì)品味畫線句子，可以感覺到這句話用詞非常具有特點(diǎn)，如“炸開”、“發(fā)青”、“往上爬”、“淌出”、“飄蕩”、“葳蕤”等詞，“炸開”一詞表明了迎春花花苞所具有的強(qiáng)大的生命力，“葳蕤”一詞則是運(yùn)用一個(gè)古代詞匯，生動(dòng)的展現(xiàn)出柳條的美好。這些詞語(yǔ)都是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞，作者通過(guò)運(yùn)用具有特點(diǎn)的詞語(yǔ)，化靜為動(dòng)，充分的展現(xiàn)了自己想象的富有生命力的鄉(xiāng)村自然風(fēng)物。
同時(shí)，句子中運(yùn)用多種修辭手法，如，“枝條水腫似的發(fā)脹”、“白雪般的花瓣”、“灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間”等運(yùn)用比喻的手法，“樹根的苔蘚往上爬，淌出水漬”則是運(yùn)用了擬人的手法，通過(guò)多種修辭手法的運(yùn)用，非常生動(dòng)形象的表現(xiàn)了鄉(xiāng)村自然風(fēng)物的純凈美好，同時(shí)也讓文章沖門詩(shī)意，寄寓了作者豐富、真摯而細(xì)膩的情感。
再次，這句話在句式上雜用長(zhǎng)短句，既有“山櫻花在山間飄蕩著白雪般的花瓣”這樣的長(zhǎng)句，也有“柳條葳蕤，暖風(fēng)和面”這樣的短句，甚至有“轉(zhuǎn)青”、“素凈”兩字的短句，這種長(zhǎng)短句混合使用，使句子錯(cuò)落有致，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，既富有節(jié)奏性，也更好的突出景物的鮮明特點(diǎn)。
最后，整句話語(yǔ)言清新，富有詩(shī)意和哲理，如“灰白的稻茬像是另一種古老的時(shí)間”，意蘊(yùn)豐富，耐人回味，也深化作品的主題。

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