1.文案組為本次活動擬寫了上聯(lián)，請你幫忙選擇合適的下聯(lián)（ ）
上聯(lián)：泱泱華夏，一撇一捺皆載希望
下聯(lián)：_____
A. 神州大地，一思一念皆是未來B. 浩浩九州，一文一墨盡顯輝煌
C. 家家戶戶，一桌一椅皆擺佳肴
二、綜合性學習：本大題共2小題，共7分。
2.閱讀下文，回答問題。
??宣傳組準備布置展板，請你參與討論。
??小文：這是我根據(jù)《黃河頌》《土地的誓言》設(shè)計的展板。
??小語：這里有三個含有“”的形近字容易寫錯，我們要怎么去區(qū)分它們呢？
??小文：展版一中的“濤”本義是大波浪，“澎”的本義是波濤發(fā)出的聲音，“湃”的本義是冰鎮(zhèn)或用冷水浸過，字義都和水有關(guān)，所以都以“氵”為偏旁。
??小語：我明白了，黃河之水壯觀洶涌，所以應該是“掀起萬丈狂（1） ______ ”。
??小文：是的，“斑（2） ______ ”“（3） ______ 語”也可以這樣類推，理由是（4） ______
??小語：據(jù)此，我們可以總結(jié)出一條避免寫錯別字的方法：（5） ______
3.請你以小貼士為依據(jù)，修改畫線句，使外聯(lián)組的邀請函語言更簡明。
小貼士???首先，行文時要圍繞中心來寫。
???其次，在沒有特殊的表達需要時，避免詞語的重復。
???再次，還要注意不要堆砌詞語。
——七下語文教科書《語言簡明》
親愛的同學們：
??你們好！
??七（1）班將于6月25日下午13：00在報告廳舉辦“天下家國”主題展。 我們誠摯、真誠地邀請大家參與活動，共同感受家國情懷的力量。期待您的到來！
七（ 1）班全班同學 2024年6月16日
三、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共52分。
4.閱讀下文，回答問題。
邂逅石榴花作家驛站
王永波??①家鄉(xiāng)淮安的鹽河之畔，碧波輕漾。靜謐的午后，我與故友坐于鹽河邊斑駁石凳之上，電吹管吹奏的旋律悠揚，仿佛能穿透時空的帷幕，喚醒沉睡的記憶。就在這時，我不經(jīng)意間抬頭，視線所及之處，盡是那熱烈綻放的石榴花，它們似乎如同古代詩人筆下的佳人，穿越千年的風塵，靜靜地在此等候著我們與她的邂逅。
??②我細細端詳著每一株石榴花，她以一種不加掩飾的傲骨之姿展現(xiàn)在我們面前。形若燈籠，又似佳人輕解羅裳，每一瓣都蘊含著大自然的鬼斧神工。 花瓣層層疊疊，宛如古代仕女細致折疊的扇面，既精致又不失大氣。又似是古代仕女手中半遮面的團扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的藝術(shù)品，紅得熱烈，卻又不失溫婉，恰似一樹珊瑚映日紅，繁星點點繡羅衣。
??③石榴花的色彩，應該說是夏日里最熾烈的詩篇。那紅，不是輕描淡寫的桃紅，亦非深沉內(nèi)斂的酒紅，而是如火如荼、直擊人心的石榴紅。這紅，猶如“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，在綠葉的襯托下，更顯生機勃勃，仿佛是大自然中最絢麗的一抹，宣告著盛夏的到來，讓人不禁想起杜甫的“一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人”。
??④ 石榴花的味道，雖不及果實的酸甜誘人，卻自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般濃烈，也不像茉莉那樣清淡，它有著自己獨特的韻味，如同老友重逢時那一抹不易察覺的微笑，溫馨而又熟悉。微風吹過，隱約間仿佛能捕捉到一絲絲青澀與芬芳，那是大自然對春日告別的呢喃，也是對夏日來臨的預告。這香氣，似乎在訴說著“花香不在多，一縷足矣”的人生哲理，提醒我們在紛擾的世界中，保持內(nèi)心的純凈與淡然。
??⑤石榴花不僅美在形、色、味，更貴在其生長與用途之中蘊含的生命哲學。你看她不擇地而生，無論是貧瘠的山野還是繁華的市井，都能見到她的身影。在鹽河水的滋養(yǎng)下的石榴花展現(xiàn)出極強的生命力與適應性，正如古人云：“不以無人而不芳，不因清寒而萎瑣?！边@，就是最好的佐證。
??⑥石榴花凋謝后，結(jié)出的果實更是甘甜多汁，象征著歷經(jīng)風雨后的甜美收獲。就連現(xiàn)代，石榴花的形象也頻繁出現(xiàn)在文學、藝術(shù)乃至日常生活中，提醒人們珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的熱烈與多彩。
??⑦此刻，與故友對坐，電吹管的旋律與榴花的絢爛交織，望著這一樹繁花我不禁思考，石榴花何嘗不是人生的縮影？她教會我們，無論身處何種環(huán)境，都要堅韌不拔，綻放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛開，因為每一份努力都不會被歲月辜負。正如石榴花終會結(jié)果，人生中的每一次堅持與付出，也必將迎來屬于自己的豐收季節(jié)。正如古詩所言：“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮?！?
??⑧榴花照水疑是火，歲月如歌共徜徉。在鹽河之畔的這場偶遇，不僅僅是與石榴花的邂逅，更是一次心靈的洗禮，讓我們在快節(jié)奏的生活中找到了一份寧靜與自省。電吹管的樂音將漸漸遠去，但石榴花的美麗與她所啟示我們的人生哲理，卻如同鹽河之水，悠悠流淌在心間，成為一段難忘的記憶。
（選自《作家驛站》2024.6.6，有刪改）
◎明物?見物我交融
（1）閱讀全文，根據(jù)提示完成下面的表格。
◎賞物?明寫景狀物
為了探究作者由物及志的方法，小語梳理了以下句子，請你一起探究。
◎比較?探托物言志
（4）小語將這篇文章與所學課文進行比較，請你一起梳理探究。
◎贈物?聯(lián)名著人物
（5）你會把本文的石榴花贈送給下面哪一位名著人物？請結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由。
A.祥子《駱駝祥子》
B.尼摩船長《海底兩萬里》
C.江姐《紅巖》
◎?qū)懳?展草木情志
（6）根據(jù)上述探究過程，請你另選一種植物，創(chuàng)寫一段托物言志的文字。
【要求】找到物與志的關(guān)聯(lián)點，至少運用“賞物”環(huán)節(jié)中探究發(fā)現(xiàn)的兩種修辭手法，描繪植物的特點，表達自己的情志，不少于150字。備選植物：竹、菊、草、松、其他：_____
示例：在淮安鹽河畔，石榴花如火般熾烈，映照著歲月的流轉(zhuǎn)?！盎ㄩ_不并百花叢，獨立疏籬趣未窮”，她傲然挺立，不似玫瑰般妖艷，不如茉莉般單薄，卻以獨特的石榴紅，宣告盛夏的到來。石榴花終會結(jié)果，象征著歷經(jīng)風雨后的甜美收獲，提醒我們即使在最不起眼的角落，也要努力盛開，因為每一份堅持與付出，都將在人生的秋季迎來屬于自己的豐收。石榴花，不僅是夏日的熱烈詩篇，更是堅韌與希望的象征。
5.閱讀下文，回答問題。
【搜集素材資料】
??材料一

??材料二

??茶顏悅色是新中式鮮茶的原創(chuàng)者，以茶飲和甜品為主打，以中國風為主題，秉承中茶西做，健康飲品的發(fā)展理念，堅持為廣大消費者提供高品質(zhì)、內(nèi)涵豐富的茶飲。在產(chǎn)品名稱、字體選擇、裝修設(shè)計、杯子畫風、海報宣傳甚至門店室內(nèi)擺設(shè)上，處處透露著一股文雅之風。
??在視覺輸出上，其品牌LOGO以傳統(tǒng)的中國紅作為底色，結(jié)合仕女、八角窗等經(jīng)典文化元素，突出品牌傳統(tǒng)文化的美學價值，同時，不惜重金買下故宮名畫的版權(quán)印制奶茶紙杯，憑借經(jīng)典與傳統(tǒng)為消費者心中留下一抹雋永悠長的視覺觀感。
（選自《新中式茶飲：茶顏悅色的國風品牌塑造之路》，有刪改）
??材料三
廣告詞摘錄
??■上天貓，就“購”了?！熵?
??■新春新意新鮮新趣，可喜可賀可口可樂?！煽诳蓸?
??■鉆進大自然，感受每一次“森”呼吸?！贾菸飨獫竦貒夜珗@
??■來杯龍井，把“卷”起來的心都“泡”開?！骱埦?
??■給我一天，還你千年?！贾菟纬蔷皡^(qū)
??材料四
??“新中式”概念持續(xù)受到熱捧，然而，在新中式營銷的探索過程中，在審美疲勞的背景下，我們不禁要問：真正的新中式路在何方？
??例如“中式饅頭”雖然在網(wǎng)絡(luò)走俏，然而在品嘗后，大部分人給出了“沒必要”“不理解”的觀點。一位食客直言不諱地指出，過于追求“花里胡哨”的中式饅頭，并不意味著能贏得顧客的青睞和購買意愿。
??同時一種趨同化的營銷手段正在不斷挑戰(zhàn)著用戶的審美觀念。例如，眾多茶飲品牌紛紛效仿，推出所謂的“書法杯”。從外觀來看，這些書法杯的外觀大同小異，最初在市場上引起了廣泛關(guān)注。然而，隨著越來越多品牌開始模仿這種設(shè)計風格，使用書法、國畫等傳統(tǒng)元素作為包裝的點綴，使得這一創(chuàng)意逐漸失去了新鮮感。消費者在面對大量類似的包裝時，往往難以區(qū)分不同的品牌和產(chǎn)品，也容易產(chǎn)生視覺上的疲勞。
??我們不難發(fā)現(xiàn)，單純的元素堆砌和形式模仿，并不能真正觸動消費者的內(nèi)心。新中式的成功，不應僅僅停留在表面的包裝和形式上，更應深入理解和挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，與現(xiàn)代審美和消費需求相結(jié)合，創(chuàng)造出真正有內(nèi)涵、有特色的產(chǎn)品。
（選自《新中式風潮席卷卻頻遭“翻車”尷尬，真正的新中式路在何方？》，有刪改）
【討論活動方案】
(1) 以下是同學們對本次活動發(fā)表的看法，請根據(jù)上述材料內(nèi)容，選擇正確的一項 ______
A.2023年服飾穿搭、美妝護膚、美食養(yǎng)生、家居家裝行業(yè)“新中式”商業(yè)筆記數(shù)增長率都高于互動量增長率。
B.問卷調(diào)查顯示同學們最愿意嘗試新中式漢堡。
C.設(shè)計新中式產(chǎn)品的包裝時可以突出品牌的傳統(tǒng)文化價值。
D.新中式饅頭要特別追求花里胡哨，這樣才能吸引顧客的青睞。
【分工策劃活動】
◎包裝設(shè)計組
(2) 小組同學對搜集到的新中式茶飲名稱、化用理由等進行了梳理，請完成下表。
綜合運用
(3) 下面是小組同學設(shè)計的茶飲包裝，請你從古詩《早梅》中尋找靈感為其命名，參考上表的“化用理由”示例，說明化用理由。
◎廣告宣傳組
(4) 閱讀材料三，請你完善廣告詞的評價量表，并參照評價量表，為班級的義賣產(chǎn)品“新中式茶飲”擬定一條廣告詞。
新中式茶飲廣告詞③ ______
【分享體會感受】
(5) 請結(jié)合材料二、材料四，為班級“新中式茶飲”義賣提出兩點合理化的建議。
四、文言文閱讀：本大題共1小題，共18分。
6.閱讀下文，回答問題。
【注釋】①訖：完結(jié)。②制度：規(guī)劃，設(shè)計。③都料匠：官名。
【前期準備】
(1) 同學們閱讀文本時對以下字詞有困惑，請你幫忙解惑。
【腳本設(shè)計】
◎動作設(shè)計：品味人物細節(jié)
(2) 設(shè)計動作時，同學們對資料二畫波浪線句中的“臥”字的理解產(chǎn)生了爭議：有人認為是“趴著”，有人認為是“睡覺”。你認為“臥”是什么意思？結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。
◎朗讀設(shè)計：揣摩人物語氣
(3) 參考示例，結(jié)合劃線的字，從語氣的角度給資料一中畫橫線句進行朗讀設(shè)計。
??示例：孤豈欲卿治經(jīng)為博士 邪？
??朗讀設(shè)計：“邪”的意思是“嗎”，用反問語氣朗讀，意思是：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為學官嗎？讀出孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅和責備，以及勸說的懇切之情。
此易 耳但逐層布板訖，便實釘之，則不動 矣
◎角色研討：探究寫作手法
(4) 排練時同學們對其他人物的作用產(chǎn)生困惑，請你從左側(cè)表格中選擇一類角色，結(jié)合文本和小貼士的內(nèi)容，發(fā)表自己的看法。
小貼士??可以借助一些寫作手法來揭示和凸顯人物精神，如對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合等。
——七下語文書《寫出人物的精神》
(5) 請結(jié)合上述材料內(nèi)容和探究過程，闡述工匠精神的內(nèi)涵。
五、作文：本大題共1小題，共40分。
7.下面的詞云圖引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請選擇以下一個任務，進行寫作。

??要求：
①自擬題目，不少于600字，不得套作、抄襲；
②不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根據(jù)對聯(lián)要求字數(shù)相等，內(nèi)容相一致，仄起平收的要求，再結(jié)合“一撇一捺皆載希望”可知應對“一文一墨盡顯輝煌”?！耙黄惨晦唷笔顷P(guān)于書寫，文墨的內(nèi)容。
故選：B。
本題考查對聯(lián)。對聯(lián)又稱楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶，它是中華民族的文化瑰寶。春節(jié)時掛的對聯(lián)叫春聯(lián)。
1.對聯(lián)的特點
（1）字數(shù)相等。
（2）句式一致句式指的是句子節(jié)奏形式。
（3）詞性相同（或相對）詞性。
（4）平仄相對。
2.【答案】瀾,斕,讕,“斑斕”指顏色燦爛豐富，和美玉有關(guān)，所以是王字旁；“讕語”是沒有根據(jù)的話，和說話有關(guān)，所以是言字旁。,根據(jù)詞義分辨形近字。
【解析】答案：
（1）瀾
（2）斕
（3）讕
（4）“斑斕”指顏色燦爛豐富，和美玉有關(guān)，所以是王字旁；“讕語”是沒有根據(jù)的話，和說話有關(guān)，所以是言字旁。
（5）根據(jù)詞義分辨形近字。
本題考查根據(jù)拼音寫漢字和概括能力。題目中的漢字分別是：瀾、斕、讕?！翱駷憽笔蔷薮蟮牟ɡ?，和水有關(guān)，所以偏旁是三點水；“斑斕”指顏色燦爛豐富，和美玉有關(guān)，所以是王字旁；“讕語”是沒有根據(jù)的話，和說話有關(guān)，所以是言字旁。所以避免寫錯別字的方法就是根據(jù)詞義分辨形近字。
綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。
3.【答案】答案：
刪去“誠摯”或“真誠”。
【解析】本題考查病句的辨析與修改。畫線句中“誠摯”和“真誠”表意重復，應刪去一個。
病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。
4.【答案】形若燈籠，又似佳人輕解羅裳，每一瓣都蘊含著大自然的鬼斧神工；似團扇，既精致又不失大氣，含蓄又奔放自信大方，展現(xiàn)自我 ,不擇地而生，有極強的生命力與適應性堅韌不拔，適應環(huán)境 ,堅韌不拔，適應環(huán),歷經(jīng)風雨，終有收獲,借紫藤蘿花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表達對生命的熱愛和敬畏。,借石榴花贊美堅韌不拔、適應環(huán)境、努力綻放、終有收獲的品質(zhì)，激勵人們無論身處何種環(huán)境都要展現(xiàn)自我、追求美好。,通過對特定事物的描繪和贊美，表達作者的思想感情、人生態(tài)度或哲理思考。
【解析】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。
①結(jié)合“形若燈籠，又似佳人輕解羅裳，每一瓣都蘊含著大自然的鬼斧神工?；ò陮訉盈B疊，宛如古代仕女細致折疊的扇面，既精致又不失大氣。又似是古代仕女手中半遮面的團扇，既含蓄又奔放。每一朵花都真像是精心雕琢的藝術(shù)品，紅得熱烈，卻又不失溫婉，恰似一樹珊瑚映日紅，繁星點點繡羅衣”句可知，形若燈籠，又似佳人輕解羅裳，每一瓣都蘊含著大自然的鬼斧神工；似團扇，既精致又不失大氣，含蓄又奔放自信大方，展現(xiàn)自我。②結(jié)合“更貴在其生長與用途之中蘊含的生命哲學。你看她不擇地而生，無論是貧瘠的山野還是繁華的市井，都能見到她的身影。在鹽河水的滋養(yǎng)下的石榴花展現(xiàn)出極強的生命力與適應性，這，就是最好的佐證”句可知，不擇地而生，有極強的生命力與適應性。由此得出③：堅韌不拔，適應環(huán)境。④結(jié)合“石榴花凋謝后，結(jié)出的果實更是甘甜多汁，象征著歷經(jīng)風雨后的甜美收獲。就連現(xiàn)代，石榴花的形象也頻繁出現(xiàn)在文學、藝術(shù)乃至日常生活中，提醒人們珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的熱烈與多彩”句可知，歷經(jīng)風雨，終有收獲。
（2）本題考查賞析句子。
這句話運用了比喻的修辭手法。將“花瓣層層疊疊”比作“古代仕女細致折疊的扇面”，形象生動地寫出了石榴花的外形特點，突出其精致、大氣。這樣的比喻，使得石榴花的形象更加生動，也更加具有古典美的韻味。同時，這樣的描述也表現(xiàn)了作者對石榴花的喜愛和贊美之情。
（3）本題考查內(nèi)容的理解。
本文中寫石榴花，還要提到果實、玫瑰和茉莉，是為了通過對比突出石榴花的獨特之處。首先，作者描述了石榴花的形狀、顏色和味道，然后通過與果實、玫瑰和茉莉的比較，強調(diào)了石榴花的美。作者說石榴花的味道“雖不及果實的酸甜誘人”，這里用果實的酸甜來襯托石榴花的清雅芬芳，說明石榴花的味道雖然不濃烈，但有其獨特的韻味。再提到玫瑰和茉莉，作者說石榴花的芬芳“不似玫瑰那般濃烈，也不像茉莉那樣清淡”，這里用玫瑰和茉莉的濃烈和清淡來對比石榴花的味道，突出石榴花的清香雅致。通過這樣的對比，作者更加生動地描繪出石榴花的美好特征，同時也表達了作者對石榴花的喜愛和贊美之情。
（4）本題考查比較閱讀。
①《紫藤蘿瀑布》中，所托之物是紫藤蘿，所言之志是關(guān)于生命的頑強和美好。文章通過描寫紫藤蘿瀑布的壯觀景象，表達了作者對生命的感慨和對美好事物的追求。作者借紫藤蘿之喻，說明了生命的長河是無止境的，每個人都在追求著美好的理想和生活的意義。紫藤蘿的生長過程象征著生命的頑強和不斷向上的精神，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，都要堅持自己的追求，不斷向前。
在文章中，作者提到石榴花、果實、玫瑰和茉莉等事物，與紫藤蘿進行對比，以此來突出石榴花的獨特之處。石榴花的美麗、味道以及生長哲學，都是作者想要表達的美好寓意。通過這些對比，作者告訴我們，無論身處何種環(huán)境，都要堅韌不拔，綻放自我，努力追求生活的熱烈與多彩。這與《紫藤蘿瀑布》中表達的生命哲學和對美好事物的追求是相契合的。
②《邂逅石榴花》中，所托之物是石榴花，所言之志是關(guān)于人生的堅韌不拔、綻放自我以及珍惜和勇敢追求美好。文章通過描寫石榴花的形態(tài)、色彩、味道以及生長哲學，表達了作者對人生的深刻感悟。
作者以石榴花為載體，傳達了人生的幾種重要理念。首先，石榴花不擇地而生，無論是在貧瘠的山野還是繁華的市井，都能見到她的身影，這體現(xiàn)了生命的頑強和適應性。正如作者所說：“不以無人而不芳，不因清寒而萎瑣?！边@成為了文章中的一大主題。
其次，石榴花的美麗和芬芳，以及她的果實，象征著歷經(jīng)風雨后的甜美收獲。作者通過石榴花的形象，告訴我們無論生活中遇到多少困難和挑戰(zhàn)，都要堅持付出，因為每一份努力都不會被歲月辜負，就像石榴花終會結(jié)果一樣，人生中的每一次堅持與付出，也必將迎來屬于自己的豐收季節(jié)。
再者，作者借石榴花的意象，鼓勵人們無論身處何種環(huán)境，都要堅韌不拔，綻放自我，即便是在最不起眼的角落，也要努力盛開。這是一種對人生積極向上的態(tài)度，也是一種對自我價值的肯定。
最后，文章中的石榴花還象征著人們在快節(jié)奏的生活中要學會寧靜與自省，要像石榴花一樣，無論外界環(huán)境如何變化，都要保持內(nèi)心的純凈與淡然，珍惜眼前的美好，勇敢追求生活的熱烈與多彩。
綜上所述，《邂逅石榴花》中所托之物石榴花，所言之志包括了生命的頑強與適應性、人生的堅韌與付出、自我價值的展現(xiàn)以及寧靜與自省的重要性，這些都是作者希望傳達給讀者的深刻人生哲理。
③根據(jù)以上梳理，我們可以發(fā)現(xiàn)“托物言志”類文章的共性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：選擇富有象征意義的物體：在《邂逅石榴花》中，作者選擇了石榴花作為寄托情感和哲理的物體，因為石榴花具有獨特的形態(tài)、色彩、味道和生長哲學，這些都是作者想要表達的美好寓意。細膩的觀察和描寫：文章中對石榴花的描寫非常細膩，如“形若燈籠，又似佳人輕解羅裳”，“花瓣層層疊疊，宛如古代仕女細致折疊的扇面”，這些描寫使讀者能夠生動地想象出石榴花的美麗。寓意深刻的內(nèi)在含義：石榴花在文章中不僅僅是美麗的自然景觀，更是人生哲理的象征。例如，石榴花不擇地而生，象征著生命的頑強和適應性；石榴花的美麗和芬芳，象征著人生的美好和堅持；石榴花的果實，象征著歷經(jīng)風雨后的甜美收獲。作者的情感投入：文章中透露出作者對石榴花的喜愛和贊美之情，這種情感的投入使得文章更加生動和感人。人生哲理的啟示：通過石榴花的形象，作者傳達了關(guān)于人生堅韌、自我展現(xiàn)、珍惜當下、勇敢追求等方面的哲理。
綜上所述，“托物言志”類文章的共性在于通過富有象征意義的物體，細膩的描寫和深刻的寓意，表達作者的情感和哲理，同時給讀者以啟示和感悟。
（5）本題考查拓展型閱讀。
我會把本文的石榴花贈送給B.尼摩船長《海底兩萬里》。
理由如下：
石榴花的堅韌與適應性：文章中提到石榴花不擇地而生，無論是貧瘠的山野還是繁華的市井，都能見到她的身影。這種極強的生命力和適應性，與尼摩船長在《海底兩萬里》中的角色相呼應。尼摩船長是一個神秘的人物，他駕駛著自己的潛艇在海底探險，展現(xiàn)了與海洋環(huán)境相適應的能力和對未知世界的探索精神。
石榴花的美麗與獨特性：文章中對石榴花的描寫充滿了贊美之情，她的美麗和獨特性吸引人們注目。尼摩船長同樣是一個有著獨特魅力的人物，他的博學多才、英勇果敢以及神秘的身份，都讓他成為了故事中的焦點人物。
石榴花的象征意義：石榴花在文章中象征著堅韌、美麗和生命哲學。尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺號”也是一件堅韌的杰作，它象征著人類對科技進步的探索和對未知世界的渴望。同時，尼摩船長的行為和選擇也體現(xiàn)了對生命的尊重和對自由探索的執(zhí)著。
尼摩船長的孤立與石榴花的獨立：尼摩船長在故事中是一個孤立的人物，他逃避人類社會，生活在海底世界。而石榴花在文章中也顯得獨立而自尊，她不依賴他人而獨自綻放。這種獨立性是兩者共有的特點。
綜上所述，石榴花的特質(zhì)與尼摩船長的性格和經(jīng)歷相契合，因此將石榴花贈送給尼摩船長，既能體現(xiàn)出石榴花的意義，也能與尼摩船長的形象相得益彰。
（6）本題考查寫小作文。
符合題干要求：要寫出物與志的關(guān)聯(lián)點，至少運用“賞物”環(huán)節(jié)中探究發(fā)現(xiàn)的兩種修辭手法，描繪植物的特點，要表達自己的情志，要不少于150字。可從備選植物：竹、菊、草、松等植物中選擇。
示例：以下是以“竹”為例創(chuàng)寫的一段托物言志的文字：在幽深的山谷中，翠竹搖曳生姿。它們修長挺拔，宛如亭亭玉立的君子，頂天立地。每一節(jié)竹子都似精心雕琢的碧玉，溫潤而有光澤。竹葉纖細修長，如同少女的眉梢，輕盈而又靈動。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，竹根深深地扎進巖石縫隙，無論風雨如何肆虐，它都堅定不移。竹的色彩，是那清新脫俗的翠色，不似楓葉那般熱烈張揚，也不像楊柳那般柔弱嬌俏。它的翠色，是生命的原色，充滿了生機與活力。竹的氣質(zhì)，清雅高潔。它不與百花爭艷，卻在寂靜中獨自堅守。它虛懷若谷，中空的枝干，象征著謙遜包容?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹的堅韌與剛正，讓我明白，在人生的道路上，無論遭遇多少艱難險阻，都要保持正直與堅韌，不隨波逐流，堅守內(nèi)心的純凈與堅定。竹，不僅是大自然的美景，更是高尚品質(zhì)的象征。
答案：
（1）①形若燈籠，又似佳人輕解羅裳，每一瓣都蘊含著大自然的鬼斧神工；似團扇，既精致又不失大氣，含蓄又奔放自信大方，展現(xiàn)自我
②不擇地而生，有極強的生命力與適應性
③堅韌不拔，適應環(huán)境
④歷經(jīng)風雨，終有收獲
（2）這句話運用比喻的修辭手法，將石榴花的花瓣比作古代仕女細致折疊的扇面，生動形象地寫出了石榴花花瓣層層疊疊、精致大氣的特點，展現(xiàn)出石榴花外形的美麗。
（3）寫石榴花的果實，是為了體現(xiàn)石榴花不僅開花時美麗，結(jié)果時也有價值，象征著有付出就有收獲；提到玫瑰和茉莉，是通過與玫瑰的濃烈、茉莉的清淡作對比，突出石榴花味道獨特，自有一番清雅的芬芳，從而引發(fā)對內(nèi)心純凈與淡然情志的思考。
（4）①借紫藤蘿花由衰到盛，感悟到生命的永恒和美好，表達對生命的熱愛和敬畏。
②借石榴花贊美堅韌不拔、適應環(huán)境、努力綻放、終有收獲的品質(zhì)，激勵人們無論身處何種環(huán)境都要展現(xiàn)自我、追求美好。
③通過對特定事物的描繪和贊美，表達作者的思想感情、人生態(tài)度或哲理思考。
（5）我會把石榴花贈送給江姐。因為江姐在面對敵人的殘酷迫害時，始終保持著堅定的革命信念和頑強的意志，就像石榴花不擇地而生，有著極強的生命力與適應性，無論環(huán)境多么惡劣，都堅韌不拔。石榴花的熱烈與江姐為革命事業(yè)英勇無畏的精神相契合。
（6）示例：在那片清幽的山谷中，竹子靜靜地挺立著。它修長的身軀，宛如一位儒雅的君子，謙遜而挺直。一節(jié)一節(jié)的竹身，好似銘刻著歲月的痕跡，又似在訴說著成長的故事。竹葉沙沙作響，似在低語。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子無論經(jīng)歷多少風雨的洗禮，依舊傲然屹立。它不與百花爭艷，卻以自己的堅韌和高潔，成為山谷中獨特的風景。竹子教會我們，在紛繁復雜的世界中，要堅守內(nèi)心的正直和堅定，不為外界的誘惑所動搖，就像它始終堅守著自己的生長節(jié)奏，向著天空，努力伸展。
文章通過對石榴花的細致描繪和贊美，表達作者對堅韌不拔、自主綻放的生命力的敬佩，以及對人生堅持和付出的哲理思考。石榴花在文章中不僅是一種美麗的自然景觀，更是人生哲理的象征，教會人們在任何環(huán)境中都要堅持自我，努力盛開，最終將迎來屬于自己的收獲和成功。
“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：
（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。
（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。
（3）分點分條作答。
5.【答案】【小題1】C
【小題2】一覽眾山小,登高望遠，表達豪情壯志，寓意不斷追求更高更遠的目標。,間接抒情,有約不來過夜半,草色入簾青,落紅不是無情物,化作春泥更護花,濯清漣而不妖
【小題3】略
【小題4】簡潔明了，有感染力。,創(chuàng)意獨特，新穎有趣。,品一口“凌寒香雪”，讓古風雅韻在舌尖綻放，新中式茶飲，讓每一刻都充滿韻味與溫情。
【小題5】略
【解析】（1）A.有誤，結(jié)合材料一表格可知，家居家裝行業(yè)“新中式”商業(yè)筆記數(shù)增長率低于互動量增長率。
B.有誤，問卷調(diào)查顯示同學們最愿意嘗試新中式茶飲。
C.正確。
D.有誤，結(jié)合材料四“過于追求‘花里胡哨’的中式饅頭，并不意味著能贏得顧客的青睞和購買意愿”可知，“新中式饅頭要特別追求花里胡哨，這樣才能吸引顧客的青睞”說法錯誤。
故選：C。
（2）本題考查理解詩詞。
①結(jié)合“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”這一細節(jié)描寫，可知此句寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)洹！疤凵想A綠，草色入簾青”是借助周圍的景色描寫來抒發(fā)詩人的高潔品質(zhì)。兩者都屬于間接抒情。
②——⑥根據(jù)自己的積累進行默寫詩句，注意不要出現(xiàn)錯別字即可。
⑦詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！此句表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，它激勵著我們在人生的道路上勇往直前。意思對即可?br>（3）小組同學設(shè)計的茶飲包裝，我們可以從古詩《早梅》中尋找靈感來命名?？紤]到茶飲的清新、淡雅特點，以及可能蘊含的季節(jié)感，我提議命名為“凌寒香雪”?；美碛桑汗旁姟对缑贰分?，常有描繪梅花不畏嚴寒、獨自綻放的詩句，如“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開”。這里的“凌寒”取自梅花凌寒獨放的精神，象征著茶飲即使在寒冷的季節(jié)也能帶來溫暖與慰藉；“香雪”則融合了梅花的香氣與雪花的潔白，寓意茶飲的清新口感與高雅氣質(zhì)。將茶飲命名為“凌寒香雪”，既體現(xiàn)了茶飲的季節(jié)特色，又傳達了其獨特的文化內(nèi)涵和審美價值，讓消費者在品嘗時能感受到一種超脫于世俗的清新與雅致。
（4）廣告詞評價量表完善：廣告詞的語言要簡潔明了，富有感染力，能夠吸引目標受眾的注意；用詞恰當，符合品牌形象和產(chǎn)品特性；修辭巧妙，增強表達的生動性和說服力。廣告詞的形式創(chuàng)意要獨特，新穎有趣，能夠給人留下深刻印象；符合廣告媒介的特點和限制；結(jié)構(gòu)清晰，易于理解和記憶。所以新中式茶飲廣告詞擬定：品一口“凌寒香雪”，讓古風雅韻在舌尖綻放，新中式茶飲，讓每一刻都充滿韻味與溫情。
（5）借鑒材料二中茶顏悅色品牌的成功經(jīng)驗，我們可以在新中式茶飲的包裝、命名、宣傳等方面深入挖掘中國傳統(tǒng)文化元素。例如，可以設(shè)計具有古典美感的包裝，融入詩詞歌賦、書法繪畫等傳統(tǒng)文化符號；茶飲名稱可以化用古詩文，賦予產(chǎn)品更深的文化內(nèi)涵和審美價值。這樣不僅能吸引消費者的注意，還能提升產(chǎn)品的文化品位，增加其市場競爭力。針對材料四中提到的“新中式”風潮中出現(xiàn)的趨同化和審美疲勞問題，我們建議班級在義賣新中式茶飲時，要避免簡單的形式模仿和元素堆砌。應該注重創(chuàng)新，通過獨特的產(chǎn)品設(shè)計、口味搭配、營銷策略等方式，實現(xiàn)與市場上其他新中式茶飲品牌的差異化。例如，可以推出限量版特色茶飲，結(jié)合節(jié)日或文化主題進行創(chuàng)意營銷，讓消費者感受到新鮮感和獨特性，從而激發(fā)他們的購買欲望。同時，也要關(guān)注消費者的反饋和需求，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務，以滿足他們的多樣化需求。
答案：
（1）C
（2）①間接抒情；②一覽眾山小；③有約不來過夜半；④草色入簾青；⑤落紅不是無情物，化作春泥更護花；⑥濯清漣而不妖；⑦登高望遠，表達豪情壯志，寓意不斷追求更高更遠的目標。
（3）茶飲包裝命名為“凌寒香雪”，靈感源自古詩《早梅》，寓意茶飲如梅花般凌寒獨放，帶來溫暖與慰藉，同時其清新口感與高雅氣質(zhì)如同梅花的香氣與雪花的潔白，讓人在品嘗時感受到超脫于世俗的清新與雅致。
（4）①簡潔明了，有感染力。②創(chuàng)意獨特，新穎有趣。③品一口“凌寒香雪”，讓古風雅韻在舌尖綻放，新中式茶飲，讓每一刻都充滿韻味與溫情。
（5）①深入挖掘傳統(tǒng)文化元素，提升產(chǎn)品文化內(nèi)涵；②避免形式化模仿，注重創(chuàng)新與差異化。
本題是關(guān)于“新中式”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與運用，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與運用，第四題考查廣告詞，第五題考查提建議。
材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。
6.【答案】【小題1】只要。
【小題2】②
【小題3】
【小題4】
【小題5】
【解析】（1）本題考查詞語含義。
A但逐層布板訖，結(jié)合語境可知，“但”應解釋為“只要”，句意：只要逐層鋪上木板即可。
B至今木工皆以喻都料為法，句意：至今木工師傅都把喻浩作為榜樣。法：標準，模范。故選：②。
（2）本題考查詞語的理解。
根據(jù)資料二中的“每臥，則交手于胸為結(jié)構(gòu)狀”，我們可以分析“臥”在這里的含義。
如果將“臥”理解為“趴著”，那么這句話描述的是喻浩在休息的時候，也保持著思考建筑結(jié)構(gòu)的狀態(tài)，交手于胸可能是他的一種習慣動作，反映出他隨時隨地都在構(gòu)思和琢磨建筑技藝。這種理解強調(diào)了喻浩對建筑工作的專注和癡迷，以及他不斷學習和實踐的精神。
如果將“臥”理解為“睡覺”，那么這句話描述的是喻浩在睡眠中也在構(gòu)思建筑結(jié)構(gòu)，交手于胸可能是他在夢中也在規(guī)劃和設(shè)計建筑。這種理解突出了喻浩對建筑事業(yè)的熱愛和投入，以及他在潛意識中也在致力于提高自己的建筑技藝。
綜合考慮，結(jié)合資料二中的“撰成《木經(jīng)》三卷，今行于世者是也。國朝以來木工一人而已，至今木工皆以喻都料為法?！边@句話表明喻浩的《木經(jīng)》對后世木工有著深遠的影響，我們可以推斷喻浩在休息時也在思考建筑，因此“臥”更可能指的是“趴著”，而不是“睡覺”。這樣的理解更符合他在建筑領(lǐng)域的杰出貢獻和他對技藝的不斷追求。
（3）本題考查句子的朗讀設(shè)計。
示例：在朗讀“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣”這句話時，可以注意到句子中的“耳”和“矣”這兩個字?！岸?，用于句末，起語氣詞作用，表示一種輕微的轉(zhuǎn)折或補充說明，讀得輕緩些，傳達出喻浩對解決問題方法的輕描淡寫，顯示出他對這一問題的洞察力和自信。“矣”，用于句末，起語氣詞作用，表示一種肯定的語氣，讀得舒緩些，傳達出喻浩對于解決方案的確定和對結(jié)果的滿意，顯示出他的胸有成竹和樂觀態(tài)度。朗讀設(shè)計時，可以嘗試將這種語氣表達出來，使聽眾能夠感受到喻浩的從容和自信。
（4）本題考查對人物的理解。
從匠師的角度來看，他在面對木塔晃動的問題時，最初的解決辦法是簡單的鋪上瓦片，但這樣做并沒有解決問題，木塔仍然晃動。這里可以看出匠師的無奈和無能為力。然而，當他向喻浩請教后，按照喻浩的建議去做了，木塔就穩(wěn)定了。這種對比凸顯了匠師在遇到難題時，愿意接受他人的幫助，并且能夠根據(jù)建議采取行動，最終達到滿意的效果。這也表現(xiàn)了匠師愿意學習和改進自己的專業(yè)技能的精神。
從眾人的角度來看，他們對喻浩的精練表示佩服，這表明喻浩在建筑技藝上的高超得到了大眾的認可。當人們對于塔的傾斜感到奇怪并向喻浩詢問時，他的回答揭示了他對建筑的深入思考和對未來的考慮。這種側(cè)面描寫凸顯了喻浩不僅技藝精湛，而且具有遠見卓識。眾人對喻浩的詢問也反映了他們對建筑師的尊重和對建筑質(zhì)量的關(guān)注。
（5）本題考查探究性閱讀。
敬業(yè)：從資料一中的“患其塔動”“無可奈何”可以看出匠師對建造過程中的問題的擔憂和無奈，而資料一中的“人皆伏其精練”則表現(xiàn)了人們對喻浩的精練的佩服，通過兩者之間的對比，體現(xiàn)出喻浩對工作的敬業(yè)精神。
精益求精：從資料二中的“塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：‘京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也?！笨梢钥闯鲇骱茖λ奈磥淼目紤]，他并不是僅僅完成塔的建造，而是考慮到塔的穩(wěn)定性，甚至考慮到未來的氣候變化對塔的影響，從而使塔能夠經(jīng)得起時間的考驗，這體現(xiàn)了喻浩精益求精的精神。
勇于創(chuàng)新：從資料一中的“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣”可以看出，喻浩對建造技術(shù)進行了改進，從而解決了木塔晃動的問題，這體現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新的精神。
綜上所述，工匠精神包括敬業(yè)、精益求精和勇于創(chuàng)新三個方面。
答案：
（1）A只要。
B②
（2）示例：“臥”，結(jié)合“交手于胸為結(jié)構(gòu)狀”分析，應解釋為“趴著”。因為都料匠喻浩用心精細，寫《木經(jīng)》，思考塔的結(jié)構(gòu)，應該是“趴著”狀態(tài)。
（3）示例：“耳”，用于句末，起語氣詞作用，應讀得輕緩些，表達出此法簡單易行的語氣；“矣”，用于句末，起語氣詞作用，應讀得舒緩些，表達出得到喻浩點撥后，匠師心情舒暢，問題得以解決的語氣。
（4）示例：對比。資料一中匠師對塔動因的判斷，無技術(shù)含量，加以襯托，更能顯出喻浩的精練；資料二中，眾人對喻浩的佩服，從側(cè)面襯托出他的技術(shù)高超。
（5）①敬業(yè)：認真細致，一絲不茍。②精益求精：大國工匠精神，追求完美，追求更好。③勇于創(chuàng)新：不因循守舊，敢于開拓創(chuàng)新。
參考譯文：
資料一：
在錢氏統(tǒng)治兩浙的時候，在杭州梵天寺建造一座木塔，剛建了兩三層，錢帥登上木塔，擔心它晃動。匠師說：“因為還沒鋪瓦，上面輕，所以才會這樣?！庇谑墙硯煴阌猛咪伾?，可是木塔還是晃動如初。匠師無可奈何，秘密地派他的妻子去見喻浩的妻子，向她詢問木塔晃動的原因。喻浩笑著回答：“這很容易，只要逐層鋪好木板，然后用釘子釘牢固，就不會晃動了?！苯硯煱凑沼骱频脑捜プ觯舅痪头€(wěn)定了，人們都嘆服喻浩技藝精湛。
資料二：
開寶寺塔，在京城眾多塔中最高，建筑規(guī)劃精致，是由都料匠喻浩建造的。塔剛建成時，看上去不正，而且有向西北傾斜的趨勢。人們感到奇怪就去問喻浩，喻浩回答：“京城地勢平坦沒有山，而且多西北風，吹個幾十年，塔就會自然變正?！彼褪沁@樣用心精細。每次躺下休息，都會把手交疊在胸前，做出思考塔結(jié)構(gòu)的姿勢。就這樣，他撰寫了《木經(jīng)》三卷，現(xiàn)在流行的就是這些。自宋朝建國以來，木工中只有他一人而已，至今木工師傅都把喻浩作為榜樣。
文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；
3.用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
7.【答案】任務一：
向錢老致敬 在浩瀚的星空中，有這樣一顆璀璨的明星，他用自己的智慧和汗水，為中國的航天事業(yè)鋪設(shè)了一條通往成功的道路。他，就是被譽為“中國航天之父”的錢學森。
錢學森的一生，是追求科學真理、矢志不渝的一生。他早年留學美國，憑借出眾的才華和勤奮的努力，在航天科學領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。然而，當他得知新中國成立的消息時，毅然決然地放棄了國外優(yōu)厚的待遇和舒適的生活，克服了重重困難，回到了祖國的懷抱。這一舉動，充分展現(xiàn)了他深厚的愛國情感和對祖國的無限忠誠。
回國后，錢學森立即投身于中國的航天事業(yè)，帶領(lǐng)著一支年輕的科研團隊，開始了艱苦卓絕的探索。在那個物質(zhì)匱乏、技術(shù)落后的年代，他憑借堅定的信念和過人的智慧，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，為中國的航天事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。他的每一次成功，都凝聚著無數(shù)的心血和汗水，也彰顯了他不屈不撓、勇于攀登的科學精神。
錢學森不僅是一位杰出的科學家，更是一位優(yōu)秀的教育家。他深知人才的培養(yǎng)對于國家發(fā)展的重要性，因此，他始終將培養(yǎng)年輕一代科學家視為己任。他用自己的言行，影響著一代又一代的年輕人，激勵著他們?yōu)樽鎳目茖W事業(yè)而奮斗。
如今，當我們仰望星空，看到那一顆顆衛(wèi)星在太空中翱翔時，不禁會想起錢學森這位偉大的科學家。他用自己的一生，詮釋了什么是真正的追光者。他追求的是科學的真理，是祖國的繁榮，是人類的進步。他的一生，就是一部光輝的史詩，永遠激勵著我們向前。
向錢老致敬！您的精神將永遠照耀著我們前進的道路！
任務二：
我也是小雷鋒 在生活的長河中，每個人都在用自己的方式詮釋著“追光”的含義。我，也不例外。雖然我只是一個普通的學生，但我始終相信，即使是一束微弱的光，也能照亮他人的路。今天，我想分享一段我的“追光”經(jīng)歷，那是一段讓我自豪地稱自己為“小雷鋒”的時光。
那是一個寒風凜冽的冬日，我走在回家的路上，心里盤算著如何度過這個寒冷的周末。突然，我聽到不遠處傳來一陣陣急促的呼救聲。我循聲跑去，發(fā)現(xiàn)是一位老奶奶滑倒在了結(jié)冰的路面上，痛苦地掙扎著。周圍的人或匆匆走過，或駐足觀望，卻無人上前。
那一刻，我沒有多想，立刻沖上前去，小心翼翼地扶起老奶奶。她的衣服沾滿了泥水，臉上寫滿了痛苦和無助。我輕聲安慰她，詢問她是否需要去醫(yī)院。老奶奶感激地看著我，搖了搖頭，說只是需要休息一下。于是，我陪她坐在路邊的長椅上，直到她的家人趕來。
離開時，老奶奶緊緊握住我的手，眼里泛著淚光，說：“孩子，你真是個小雷鋒！”那一刻，我的心里涌起一股暖流。原來，幫助他人并不需要做什么驚天動地的大事，有時候，一個簡單的舉動就能讓他人感受到溫暖和希望。
從那以后，我更加堅定了“追光”的信念。無論是在學習上幫助同學解答難題，還是在生活中給予他人力所能及的幫助，我都盡力而為。因為我知道，每一束光都有它的價值，都能在某個瞬間照亮他人的世界。
如今，當我再次回想起那個冬日的午后，我仍然感到無比自豪。因為那一刻，我真正體會到了“我也是小雷鋒”的喜悅和滿足。在未來的日子里，我將繼續(xù)追逐那束光，用自己的行動溫暖更多的人。
【解析】任務一：本題考查材料作文寫作。一、審題：“追光人物”指的是那些具有積極向上、不斷追求、散發(fā)光芒的人物。需要抓住人物的典型細節(jié)來展現(xiàn)其精神品質(zhì)。需要借助抒情、議論等手法對人物的精神品質(zhì)進行概括。二、立意：贊美追光人物的不懈追求和積極向上的精神。鼓勵讀者向追光人物學習，追求自己的夢想和光明。三、構(gòu)思：通過具體事例和細節(jié)描寫，展現(xiàn)追光人物的精神品質(zhì)?？梢越Y(jié)合抒情和議論，深化主題?？偨Y(jié)追光人物的精神，呼吁讀者向追光人物學習，追求自己的夢想。
任務二：本題考查材料作文寫作。一、審題：本題要求講述一段“追光經(jīng)歷”，這里的“光”可以理解為夢想、目標、希望等抽象概念，也可以理解為具體的光明、光源等。題目要求圍繞中心選材，注意材料的真實和新穎，詳略得當，表達自己的真情實感。二、立意：通過講述追光經(jīng)歷，展現(xiàn)對夢想的執(zhí)著追求以及在追求過程中遇到的困難和克服困難的勇氣與決心，傳達出積極向上、堅持不懈的精神。三、構(gòu)思：引出追光的主題，簡述追光的意義和背景。詳細敘述追光經(jīng)歷，包括遇到的困難、挑戰(zhàn)以及如何克服，穿插真實的感受和情感體驗?？偨Y(jié)追光經(jīng)歷帶來的成長和收獲，升華主題，表達對未來的展望和信心。
任務一：這篇作文以“向錢老致敬”為題，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開頭部分引出主題，中間部分詳細敘述了錢學森的科學成就、愛國情懷、科學精神和教育貢獻，結(jié)尾部分則對錢學森的精神進行了高度概括和致敬。
任務二：這篇作文以“我也是小雷鋒”為題，緊扣“追光”主題。作者通過講述自己在冬日里幫助一位滑倒的老奶奶的經(jīng)歷，展現(xiàn)了“追光”精神，即用自己的行動溫暖他人，傳遞正能量。展板一
展板二
驚濤澎湃掀起萬丈狂（lán）（1）_____
斑（lán）（2）_____的山雕
狐仙姑深夜的（lán）（3）_____語
石榴花的特點
如何由物及志？
→
人的情志
形
① ______
含蓄又奔放
色
絢麗的石榴紅
如火如荼，熱烈
味
清雅的芬芳
內(nèi)心純凈與淡然
生長
② ______
③ ______
果實
甘甜多汁
④ ______
文本內(nèi)容
閱讀提示
花瓣層層疊疊，宛如古代仕女細致折疊的扇面，既精致又不失大氣。
（2）從修辭手法的角度賞析這句話。
石榴花的味道，雖不及果實的酸甜誘人，卻自有一番清雅的芬芳，不似玫瑰那般濃烈，也不像茉莉那樣清淡，它有著自己獨特的韻味。
（3）為什么寫石榴花，還要提到果實、玫瑰和茉莉呢？
①一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。
②不以無人而不芳，不因清寒而萎瑣。
③花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。
文中引用的詩句既有對物的描寫，也有對志的升華，還增添了文學韻味。
總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)在“托物言志”類文章中，可以在寫景狀物時運用多種修辭手法來引出情志。
課文
所托之物
所言之志
《陋室銘》
陋室
借陋室寄寓自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。
《紫藤蘿瀑布》
紫藤蘿
① ______
《邂逅石榴花》
石榴花
② ______
總結(jié)：根據(jù)以上梳理，我發(fā)現(xiàn)“托物言志”類文章的共性是：③ ______
茶飲名
抒情方式
化用古詩文
化用理由
凌凌絕頂
直抒胸臆
會當凌絕頂，② ______ 。（《望岳》）
⑦ ______
落燈花
① ______
③ ______ ，閑敲棋子落燈花。（《約客》）
等待朋友時不急躁，而是在燈光下，品味著那份閑適之情，寓意生活中需要從容與淡定，享受屬于自己的寧靜時光。
青綠苔
苔痕上階綠，④ ______ （《陋室銘》）
青苔悄悄地蔓延，綠意盎然，傳遞對自然的向往之情，寓意無論身處何種環(huán)境，都應該保持一顆平靜而淡然的心。
落紅春泥
托物言志
⑤ ______ ， ______ 。（《己亥雜詩》）
落花雖然凋零，但仍然化為春泥貢獻力量，表達敬畏之情，寓意面臨困難，要保持積極向上的態(tài)度，奉獻自己的力量。
不染蓮
出淤泥而不染，⑥ ______ 。（《愛蓮說》）
從淤泥中長出卻不沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷，寓意自己的高潔志向。
探究發(fā)現(xiàn)
新中式茶飲往往化用古詩文中的意象進行命名，并通過多種抒情方式抒發(fā)情感，傳達美好的意蘊。
包裝
化用古詩文
早梅
唐張謂
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷①。
【注釋】①銷：同“消”，融化。這里指冰雪融化。
廣告詞評價量表
維度
具體內(nèi)容
語言
① ______
形式
② ______
主題
緊扣主題，積極向上。
工匠資料卡
人物簡介
喻浩，五代吳越國西府（今杭州）人，中國五代末、北宋初建筑工匠。
技藝專長
擅長營造，尤善建塔。
資料一
錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯酢o可奈何，密使其妻見喻浩之妻，問塔動之因。浩笑曰：“此易耳，但逐層布板訖①，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定，人皆伏其精練。
（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）
資料二
開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度②勘精，都料匠③喻浩所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：“京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也?！逼溆眯闹嫒绱?。每臥，則交手于胸為結(jié)構(gòu)狀，如此，撰成《木經(jīng)》三卷，今行于世者是也。國朝以來木工一人而已，至今木工皆以喻都料為法。
（節(jié)選自歐陽修《歸田錄》）
加點字
方法及參考
解釋
但逐層布板訖
【課內(nèi)遷移法】但當涉獵
A ______
至今木工皆以喻都料為法
【查閱字典法】法：①方法。②標準，模范。③法術(shù)。④刑法。
B ______ （填序號）
角色
文中描寫
匠師
乃以瓦布之，而動如初。無可奈何。
眾人
人皆伏其精練。
人怪而問之。
寫作任務
要求
追光人物
寫出人物精神
可以抓住典型細節(jié)，借助抒情、議論等對人物精神品質(zhì)進行概括。
追光故事
講述追光經(jīng)歷
圍繞中心進行選材，注意材料的真實和新穎，詳略得當，表達自己的真情實感。

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