1.把握文章的主要觀點(diǎn)。
2.分析論證方法和論證過(guò)程,理解工匠精神的內(nèi)涵。
3.體會(huì)本文意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)言,分析語(yǔ)言特色,感受語(yǔ)言魅力。
4.比較閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(節(jié)選)》,分析內(nèi)容和藝術(shù)特 色的異同,真正理解工匠精神的時(shí)代意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.提煉主要觀點(diǎn),分析論證方法和論證過(guò)程。
2.體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)及其豐富內(nèi)涵。
難點(diǎn)：
理解工匠精神及其對(duì)時(shí)代品質(zhì)的“雕琢”的意義；比較閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)(節(jié)選)》,分析內(nèi)容和藝術(shù)特色的異同，加深對(duì)工匠精神的理解。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、直接切題，導(dǎo)入新課
匠人們把自已的一生奉獻(xiàn)給一門職業(yè)，埋頭苦干，孜孜不倦，精益求精，將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，視品質(zhì)如生命，這樣的人最有魅力，也最能打動(dòng)別人的心弦。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，深入理解工匠精神的內(nèi)涵和價(jià)值
（設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題，抓住綱領(lǐng)性內(nèi)容，明確中心。）
二、初讀課文，整體感知
1.誦讀課文，積累學(xué)詞。（見(jiàn)資料庫(kù)）
2.理解“雕琢”的含義。
明確：雕琢的本義是“雕刻（玉石）”，引申為“對(duì)某事物修改使其更為完善”的意思?！耙怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)就是用工匠精神使時(shí)代品質(zhì)得到提升。
3.再讀課文，理解內(nèi)容。
（1）自由誦讀，概括每段內(nèi)容。
（2）小組討論，明確內(nèi)容。
明確：第1段：從企業(yè)需要工匠精神入題，表明時(shí)代的需求。
第2段：工匠精神對(duì)于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家的作用。
第3段：工匠精神的現(xiàn)實(shí)意義。
第4段：工匠精神的內(nèi)涵。
第5段：工匠精神為成功鋪就通天大道。
（設(shè)計(jì)意圖：理清論證思路，有助于對(duì)文章進(jìn)行整體上的把握。）
三、研讀課文，重點(diǎn)朗讀
1.作者的主要觀點(diǎn)是什么？
明確：以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)，讓我們的生活變得更加美好。
2.文章前兩段主要運(yùn)用了什么方法來(lái)論述自己的觀點(diǎn)？
明確：道理論證。作者引用企業(yè)家的話和其他人的話，加以分析論證，論述我們的時(shí)代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會(huì)的品格和國(guó)家的形象。
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第2段的論述思路。
明確：作者先解釋“匠”的含義，然后談人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對(duì)于企業(yè)和國(guó)家具有非常重要的意義。
4.根據(jù)文章內(nèi)容回答，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，為什么工匠精神“足以為成功鋪就通天大道”？
明確：工匠精神使企業(yè)更符合時(shí)代需求；工匠精神使產(chǎn)品更精致從而經(jīng)受住用戶挑剔眼光的檢驗(yàn)。
四、體會(huì)論證語(yǔ)言的魅力
1.引用別人的話，充實(shí)了道理論證的力度。
如：“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘。”“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)?！?br>2.使用豐富的成語(yǔ)和排比句式，論證充分，有感染力。
如：“的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒(méi)有臻于至善超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念?！?br>這一部分文字使用了很多成語(yǔ)，內(nèi)涵豐富；排比句式，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)孫，增強(qiáng)語(yǔ)氣，使表達(dá)更加有力。
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)議論語(yǔ)言的魅力。）
五、課堂小結(jié)
通過(guò)閱讀、探究，我們對(duì)課文有了深層的理解，對(duì)工匠精神多了一些思考。希望大家能以文中所說(shuō)的“工匠精神”去提升我們的學(xué)習(xí)，去實(shí)踐生命的價(jià)值
（設(shè)計(jì)意圖：提出希望，呼吁學(xué)生學(xué)習(xí)“工匠精神”，追求卓越。）
六、布置作業(yè)
文中說(shuō)“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”，以你所知道的中國(guó)一流企業(yè)為例，寫(xiě)一篇300字左右的小議論文，論證一下這個(gè)觀點(diǎn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)
論點(diǎn)：以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)
論證：道理論證

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