注意事項:
1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號;
2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效;
3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示:
4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;
5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙;
一、選擇題(本大題包括25個小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個正確選項)
1．自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列屬于生物的是（ ）
A．機器人B．鐘乳石C．珊瑚D．花生
2．每年6月6日是世界愛眼日，世界衛(wèi)生組織呼吁青少年“把夢想點亮，為光明導航”，保護眼睛從小做起。如果想要了解我市小學生的近視情況應該選用（ ）
A．觀察法B．測量法C．實驗法D．調(diào)查法
3．生物可以適應環(huán)境，也可以影響環(huán)境。下列生物與環(huán)境的相互關系實例中，與其他三項不同的是（ ）
A．仙人掌的葉退化為刺B．青草叢中的蝗蟲體色是綠色的
C．千里之堤，毀于蟻穴D．竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似
4．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是（ ）
A．內(nèi)蒙古草原B．熱帶雨林C．北極冰原D．沙漠地區(qū)
5．一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量變化可用下列來表示（ ）
A．B．
C．D．
6．實驗課上，小青用顯微鏡觀察字母“e”玻片，視野中看到的圖像是（ ）
A．B．C．D．
7．下列關于雙目顯微鏡的使用方法中。描述不正確的是（ ）
A．取鏡時，一手握鏡臂，一手托鏡座
B．觀察時，先轉動粗準焦螺旋使載物臺下降
C．調(diào)光時，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度
D．轉動粗準焦螺旋使載物臺上升時，眼睛從側面看著物鏡
8．“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒”是詩人對葡萄的描寫。葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質，其中入口甘甜的汁液主要來自（ ）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡
9．畫思維導圖是進行對比的有效方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列特征不能寫在陰影區(qū)的是（ ）
A．具有細胞結構B．具有遺傳變異現(xiàn)象
C．具有生長發(fā)育現(xiàn)象D．能夠自己制造有機物
10．科研人員提取一個流產(chǎn)獼猴胎兒的部分體細胞，將其細胞核“植入”若干個摘除了細胞核的卵細胞中，產(chǎn)生了基因完全相同的后代——克隆猴“中中”和“華華”。這一實例說明了（ ）
A．遺傳信息存在于細胞膜中B．細胞膜能控制物質進出
C．細胞核控制生物的生長、發(fā)育和遺傳D．細胞核可將光能轉變成化學能
11．小壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞通過分裂使數(shù)量不斷增多，此時細胞發(fā)生的變化依次是（ ）
①細胞質一分為二 ②細胞膜向內(nèi)凹陷 ③細胞核分成兩個 ④染色體復制
A．②①③④B．②③①④
C．③①②④D．④③②①
12．下圖表示人體的部分結構層次，相關分析正確的是（ ）
A．結構層次從微觀到宏觀是①→②→③→④
B．④表示人體消化系統(tǒng)，具有消化食物、吸收營養(yǎng)等功能
C．皮膚、血液屬于②這一結構層次
D．③中 A 是保護組織，主要由上皮細胞構成
13．種植番茄時，需要在適當?shù)臅r間掐去番茄的頂端，植株就不再長高了，營養(yǎng)物質就會更多集中在番茄果實中，這是因為番茄的頂端有（ ）
A．輸導組織B．分生組織
C．保護組織D．薄壁組織
14．下列由一個細胞構成，能獨立完成生命活動的是（ ）
A．水稻B．鴿子C．菊花D．衣藻
15．如圖是喇叭蟲（一種單細胞生物）受到刺激時，彎曲躲避，用纖毛驅除異物以及收縮和游走的示意圖。下列相關說法錯誤的是（ ）
A．此過程受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B．纖毛是喇叭蟲的運動結構
C．喇叭蟲能對外界刺激作出反應
D．喇叭蟲能獨立完成各項生命活動
16．山西被稱為“煤?！?，煤炭資源儲量豐富，煤炭是其主要經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。形成這些煤炭的主要植物類群是（ ）
A．古代蕨類植物B．古代裸子植物
C．古代苔蘚植物D．古代被子植物
17．海帶是含碘比較豐富的食物，下列關于海帶的敘述中，正確的是（ ）
A．海帶靠孢子繁殖后代B．海帶是不能進行光合作用的
C．海帶的可食用部分主要是葉D．海帶靠根吸收水和無機鹽
18．用“歲寒三友”來形容松、竹、梅，是因為它們都具有不畏嚴寒的特點。下列關于它們的說法，錯誤的是（ ）
A．種子都是裸露的B．都有根、莖、葉的分化
C．繁殖過程都不依賴水環(huán)境D．都有發(fā)達的輸導組織
19．為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明設計了如下實驗，請預測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（ ）
A．25℃、干燥B．0℃、水適量
C．25℃、水適量D．25℃、種子浸沒在水中
20．2024年巴黎奧運會開幕式前夕，樂昌黃金奈李（如圖）第一次遠銷巴黎。下列有關黃金奈李花與果實的敘述，錯誤的是（ ）
A．雄蕊由花藥和花絲構成
B．雌蕊子房中有多個胚珠
C．黃金奈李的可食用部分由子房壁發(fā)育而來
D．若開花期間天氣陰雨連綿，常會造成減產(chǎn)
21．“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把葉片放入酒精內(nèi)隔水加熱的目的是（ ）
A．給葉片染色B．溶解淀粉
C．酒精殺菌D．溶解葉綠素
22．將西紅柿幼苗栽種在適宜的環(huán)境中，一段時間后，由原來的30g增重至100g，使其質量增加的物質主要來自（ ）
A．土壤中的無機鹽和有機物
B．空氣中的二氧化碳和土壤中的水
C．土壤中的水和無機鹽
D．土壤中無機鹽和空氣中的二氧化碳
23．生物進行各項生命活動都離不開能量。下列關于能量的敘述中，錯誤的是（ ）
A．在食物中的能量屬于化學能
B．所有的植物細胞都有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器
C．葉綠體可以將光能轉化為化學能
D．線粒體可以將有機物中的能量釋放出來
24．下面公式表示綠色植物的光合作用，光合作用公式中字母A、D代表的物質分別是
A．一氧化碳、淀粉
B．二氧化碳、蛋白質
C．二氧化碳、有機物
D．有機物、二氧化碳
25．為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了如圖實驗。下列敘述錯誤的是（ ）
A．圖1在實驗前進行暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
B．圖2中收集的氣體使帶火星的小木條復燃，證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物
C．圖3所示實驗裝置，可形成2組對照
D．圖4實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子釋放了二氧化碳
二、非選擇題(大題共50分)
26．鼠婦常分布在校園陰暗的環(huán)境里，如在花盆或磚塊的底下。某生物興趣小組用方形白色瓷盤作為容器，在盤底部一側放入潮濕土壤，在盤底部另一側放入干燥土壤，再在上面蓋上不透光紙板（如圖所示）。在兩側中央各放入10只等大的鼠婦，觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側鼠婦的數(shù)量。請據(jù)圖回答問題：
(1)根據(jù)題中信息，可提出的問題是 ？
(2)裝置中選用不透光紙板的依據(jù)是 ，目的是 。
(3)該實驗研究的變量是 。
(4)若5分鐘后鼠婦全部分布在潮濕土壤一側，你得出的實驗結論是 。
27．下圖中的A表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，B是某食物鏈中三種生物體內(nèi)有機物總量的條形圖，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖A共有 條食物鏈，從圖A可以看出，蛇與鷹之間的關系是 。
(2)若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是分解者和 。
(3)如果圖B中三種生物構成的是圖A中的某條食物鏈，其中可以表示草的是 。
據(jù)圖B可知該食物鏈中物質和能量的流動方向為 （用字母和“→”連接表示）。
28．如圖中，A～E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)A細胞通過 形成B，通過此過程，細胞的數(shù)目增多。
(2)B通過 形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和 產(chǎn)生了差異性的變化，C能進一步形成[ ] 。
(3)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成 。
(4)人體的結構層次從微觀到宏關可表述為 。
29．草履蟲是一種常見的單細胞生物，一般生活在池沼、小河、稻田等淡水中。某校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發(fā)現(xiàn)它喜歡聚集在有機物較多的稻稈附近，于是提出疑問：草履蟲是否有趨利避害的特性？
(1)在圖乙中觀察到草履蟲向左移動，說明食鹽對草履蟲是 刺激，在圖丙中觀察到草履蟲向右移動，說明肉汁對草履蟲是 刺激。得出結論：草履蟲有趨利避害性。
(2)用來觀察草履蟲的液滴應取自培養(yǎng)液的表層，因為此處含 豐富，草履蟲是通過丁圖[③] 來進行呼吸。
(3)草履蟲每天大約吃掉43200個細菌，食物由[②] 進入體內(nèi)，形成 ，不能消化的食物殘渣通過[⑨]胞肛排出體外，所以草履蟲對凈化污水有一定的作用。
30．在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。如圖1是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關系曲線圖；圖2是葉肉細胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程；圖3是植物體的各項生理活動。請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根尖吸收的水主要用于 。
(2)圖1中，當外界溫度降低時，a點會向 （填“上”或“下”）移動；當光照強度為d時，甲植物的光合作用強度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度；當光照強度為f時，甲植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應的是圖2中的過程 （填數(shù)字）。
(3)完成E生理活動需要通過莖中的 （填“導管”或“篩管”）完成。圖3中表示蒸騰作用的是 （填字母）。
作出假設
假設：草履蟲有趨利避害性。
實驗過程
①取甲、乙、丙三塊載玻片，兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。
②在乙、丙兩塊載玻片的右側培養(yǎng)液的邊緣分別放食鹽、肉汁，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲。
實驗現(xiàn)象
圖乙中，觀察到草履蟲向左移動；圖丙中，觀察到草履蟲向右移動。
得出結論
草履蟲有趨利避害性。
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
點播：A．機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置，不具備生物的基本特征，不是生物，A錯誤。
B．鐘乳石是自然界中由碳酸鈣等礦物質沉積形成的，它的“長大”是礦物質沉積的結果，而非生物體的生長。鐘乳石不具備生物體的任何特征，因此不屬于生物，B錯誤。
C．“珊瑚”是成千上萬的珊瑚蟲骨骼（由碳酸鈣組成）在數(shù)百年至數(shù)千年的生長過程中形成，故珊瑚沒有生命，不屬于生物，C錯誤。
D．花生是被子植物中的雙子葉植物，具有生長繁殖等生命現(xiàn)象，屬于生物，D正確。
故選D。
2．D
【分析】調(diào)查法可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查，全面調(diào)查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調(diào)查； 抽樣調(diào)查是指以對象總體中抽出部分作為樣本進行考查，并由樣本情況推斷總體情況的調(diào)查方式。該方法根據(jù)需要，還可以區(qū)分為隨機抽樣調(diào)查與非隨機抽樣調(diào)查。
點播：A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考查和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，故A錯誤。
B．測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，故B錯誤。
C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，故C錯誤。
D．調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次是調(diào)查，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。要了解我市青少年的近視率，應采用調(diào)查法，故D正確。
故選D。
3．C
【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，同時也影響環(huán)境；環(huán)境也影響生物。
點播：ABD．仙人掌的葉退化為刺、青草叢中的蝗蟲體色是綠色的、竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似都是生物適應環(huán)境的表現(xiàn)，ABD不符合題意。
C．千里之堤，潰于蟻穴說明生物影響環(huán)境，C符合題意。
故選C。
4．B
【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動調(diào)節(jié)能力越強，生物的種類和數(shù)量越少，自動調(diào)節(jié)能力越差。
點播：A．內(nèi)蒙古草原的生物種類相對較少，食物網(wǎng)較簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱于熱帶雨林，故A不符合題意。
B．熱帶雨林分布在赤道附近，氣候溫暖濕潤，降水充足，為生物的生存提供了優(yōu)越條件，動植物種類繁多，生物多樣性程度高，相較于內(nèi)蒙古草原、北極冰原和沙漠地區(qū)，其生態(tài)系統(tǒng)更為復雜。豐富的物種使得熱帶雨林的食物鏈和食物網(wǎng)復雜多樣，一種生物的數(shù)量變化會受到多種其他生物的制約和調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高，自我調(diào)節(jié)能力也就更強，故B符合題意。
C．北極冰原氣候寒冷，生物種類稀少，生態(tài)系統(tǒng)結構簡單，自我調(diào)節(jié)能力較差，故C不符合題意。
D．沙漠地區(qū)氣候干旱，降水稀少，植被以耐旱的灌木、草本植物等為主，生物種類少，自我調(diào)節(jié)能力也較弱，故D不符合題意。
故選B。
5．D
【分析】生態(tài)平衡是指在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
點播：在一定的時間內(nèi)，一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，生物種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡，它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自動（自我）調(diào)節(jié)能力?？梢?，四個選項的曲線圖中，符合“相對穩(wěn)定”、“動態(tài)平衡”的是D圖，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
6．B
【分析】在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像。
點播：顯微鏡成倒立的像，是上下左右皆顛倒，比較簡便的方法，是把要觀察的字母或漢字寫在紙上倒過來看，即旋轉180°，就是在顯微鏡中看到的像。用顯微鏡觀察字母“e”玻片，視野中看到的圖像是。故ACD錯誤，B正確。
故選B。
7．B
【分析】雙目顯微鏡的操作步驟：1．對光調(diào)光①打開顯微鏡電源開關，確認載物臺已經(jīng)降到最低處、低倍物鏡對準通光孔。②調(diào)節(jié)兩個目鏡間距離以適應瞳距，用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。2．調(diào)焦觀察③把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾固定，通過調(diào)整移動手輪來移動玻片，將標本移至通光孔中心。④轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢上升，至玻片標本盡量接近物鏡。此過程要從側面注視。⑤轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢下降，直到看清物像。微調(diào)目鏡間距離使雙目觀察到的視野完全重合。轉動細準焦螺旋，使物像更加清晰。⑥轉換物鏡觀察的操作方法與單目顯微鏡的基本相同。
點播：A．取鏡時，一手握鏡臂，一手托鏡座。這是顯微鏡取鏡的標準操作，可以防止顯微鏡在取放過程中受到損壞，A正確。
B．觀察時，先轉動粗準焦螺旋使載物臺上升到合適位置，再反方向轉動粗準焦螺旋使載物臺下降，直到找到物像，B錯誤。
C．通過調(diào)節(jié)光源旋鈕可以改變通過反光鏡反射到鏡筒內(nèi)的光線強弱，從而調(diào)節(jié)視野的亮度，C正確。
D．轉動粗準焦螺旋使載物臺上升時，眼睛從側面看著物鏡，以防止物鏡壓碎玻片或損壞鏡頭，D正確。
故選B。
8．D
【分析】植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡、葉綠體；各有不同的功能。
點播：A．細胞壁在植物細胞的最外層，有保護和支持作用，A不符合題意。
B．細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排到細胞外，B不符合題意。
C．細胞核內(nèi)含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C不符合題意。
D．液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及營養(yǎng)物質等；因此，葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質，其中入口甘甜的汁液主要來自液泡，D符合題意。
故選D。
9．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
點播：A．熊貓和竹子都是由細胞構成的，是它們的共同特征，故A不符合題意。
B．遺傳和變異是生物的基本特征，無論是動物還是植物，都會發(fā)生遺傳和變異，故B不符合題意。
C．生物都會經(jīng)歷從出生到成長再到衰老和死亡的過程，這是生物的共同特征。動植物也不例外，故C不符合題意。
D．熊貓是動物不能進行光合作用，不能自己制造有機物；竹子能進行光合作用，自己制造有機物，故D符合題意。
故選D。
10．C
【分析】克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。通常是利用生物技術由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因的后代的過程。
點播：A．遺傳信息主要存在于細胞核中，特別是細胞核內(nèi)的染色體上，而不是細胞膜中。細胞膜主要起保護細胞內(nèi)部、控制物質進出細胞的作用，故A不符合題意。
B．細胞膜能控制物質進出是細胞膜的功能之一，但與本題中描述的克隆技術原理無關?？寺〖夹g的關鍵在于細胞核的移植，而不是細胞膜對物質的控制，故B不符合題意。
C．細胞核是細胞的控制中心，它包含了細胞的遺傳信息，能夠控制生物的生長、發(fā)育和遺傳。在克隆技術中，通過將流產(chǎn)獼猴胎兒的體細胞核植入摘除了細胞核的卵細胞中，產(chǎn)生了基因完全相同的后代——克隆猴“中中”和“華華”。這一實例充分說明了細胞核在控制生物遺傳方面的重要作用，故C符合題意。
D．細胞核并不具備將光能轉變成化學能的功能。這一功能主要由植物細胞中的葉綠體完成。葉綠體能夠吸收光能，并將其轉化為化學能儲存在有機物中，故D不符合題意。
故選C。
11．D
【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個，細胞分裂的結果是細胞數(shù)目的增加。
點播：細胞分裂第一步是染色體的復制，確保每個新細胞都能獲得完整的遺傳信息。然后，細胞核開始發(fā)生變化，主要是細胞核內(nèi)的染色體開始縮短變粗，并且逐漸排列到細胞中央，細胞核分裂成兩個，每份各含有一個細胞核，最后細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，把細胞質縊裂成兩部分，形成兩個新細胞，即壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞數(shù)量不斷增多，此時細胞發(fā)生的變化依次是④③②①，D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
12．B
【分析】圖中①是細胞，②是器官，③是組織（其中：A上皮組織，B肌肉組織，C神經(jīng)組織，D結締組織），④是系統(tǒng)。
細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織。
點播：A．圖中①是細胞，②是器官，③是組織，④是系統(tǒng)；人體的結構層次從微觀到宏觀是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，即圖中結構層次從微觀到宏觀是①→③→②→④，A錯誤。
B．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，叫做系統(tǒng)。④表示人體消化系統(tǒng)，具有消化食物、吸收營養(yǎng)等功能，B正確。
C．由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官，人的皮膚是②器官，血液屬于結締組織，C錯誤。
D．人體的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等。③中的A是上皮組織，主要由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，D錯誤。
故選B。
13．B
【分析】植物的組織主要有：保護組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、分生組織、輸導組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。
點播：A．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物，A不符合題意。
B．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，具有很強的分裂能力；能通過細胞的分裂和分化形成其他組織。因此，種植番茄時，需要在適當?shù)臅r間掐去番茄的頂端，植株就不再長高了，營養(yǎng)物質就會更多集中在番茄果實中，這是因為番茄的頂端有分生組織，B符合題意。
C．保護組織是由植物體表面的表皮構成，具有保護功能，C不符合題意。
D．薄壁組織的細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，D不符合題意。
故選B。
14．D
【分析】單細胞生物的整個身體由一個細胞構成，能獨立完成生命活動。
點播：A．水稻是一種植物，但它是由多個細胞構成的，屬于多細胞生物。因此，水稻不能由一個細胞獨立完成生命活動，故A不符合題意。
B．鴿子是一種動物，同樣由多個細胞構成，屬于多細胞生物。鴿子也不能由一個細胞獨立完成生命活動，故B不符合題意。
C．菊花也是一種植物，和水稻一樣，由多個細胞構成，屬于多細胞生物。菊花不能由一個細胞獨立完成生命活動，故C不符合題意。
D．衣藻是一種單細胞藻類，它由一個細胞構成，并且這個細胞能完成所有的生命活動，如攝食、呼吸、排泄、運動、生殖等，故D符合題意。
故選D。
15．A
【分析】除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。
喇叭蟲屬于單細胞生物，能夠獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動，并能對外界的刺激作出反應。
點播：A．喇叭蟲是一種單細胞生物，其整個身體只由一個細胞構成，沒有組織、器官和系統(tǒng)層次，喇叭蟲沒有神經(jīng)系統(tǒng)，因此該過程不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，故A錯誤。
B．喇叭蟲能夠利用纖毛進行游走，說明纖毛是喇叭蟲的運動結構，通過纖毛的擺動能夠使喇叭蟲運動，故B正確。
C．喇叭蟲在受到刺激時能夠彎曲躲避和用纖毛驅除異物，這說明它能夠對外界刺激作出反應，故C正確。
D．喇叭蟲作為單細胞生物，雖然結構簡單，但它能夠獨立完成攝食、呼吸、排泄、運動、生殖等各項生命活動，故D正確。
故選A。
16．A
【分析】蕨類植物在生物圈中的作用及與人類的關系：
（1）可供食用：多種蕨類植物可食用，如蕨的嫩葉和富含淀粉的地下莖。
（2）藥用：許多蕨類植物可供藥用，如卷柏、貫眾。
（3）作為綠肥和飼料：如生長在水田、池塘中的滿江紅。
（4）古代的蕨類植物形成了煤。
點播：在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭。所以，形成這些煤的植物類群主要是古代的蕨類植物。A正確，BCD錯誤。
故選A。
17．A
【分析】海帶屬于多細胞藻類，藻類的特征：沒有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織。
點播：A．海帶屬于多細胞藻類，靠孢子繁殖后代，故A正確。
B．海帶體內(nèi)含葉綠體，全身都能進行光合作用，故B錯誤。
C．海帶屬于藻類，無根、莖、葉的分化，因此可食用部分不是它的葉，只是像葉一樣的葉狀體，故C錯誤。
D．海帶無根、莖、葉的分化，因此不是靠根吸收水和無機鹽，故D錯誤。
故選A。
18．A
【分析】生物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子生物和種子植物。孢子生物用孢子來繁殖后代，包括藻類、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。
點播：A．松屬于裸子植物，其種子是裸露的，沒有果皮包被。而竹和梅則屬于被子植物，它們的種子有果皮包被，故A錯誤。
B．松、竹、梅都是種子植物，它們都有根、莖、葉的分化，故B正確。
C．松、竹、梅的繁殖方式雖然有所不同，但它們都不完全依賴水環(huán)境進行繁殖。例如，松可以通過種子繁殖，其種子在干燥的環(huán)境中也能保存較長時間；竹則可以通過分株或扦插等方式繁殖；梅則主要通過種子繁殖，但其種子在適宜的條件下也能在干燥的環(huán)境中發(fā)芽，故C正確。
D．松、竹、梅作為種子植物，都有發(fā)達的輸導組織來運輸水分和營養(yǎng)物質。這是植物體進行正常生命活動所必需的，故D正確。
故選A。
19．C
【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。
點播：A缺少一定的水分，種子不萌發(fā)；B缺少適宜的溫度，種子不萌發(fā)；C具有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，滿足種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)；D缺少充足的空氣，種子不萌發(fā)；因此，3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是C，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
20．B
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用?；ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠郑ǖ钠渌糠职匆欢ǖ姆绞脚帕性谒纳厦?。在花綻放之前，花萼和花冠(所有的花瓣構成花冠)對花蕊起保護作用。花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。
點播：A．花藥和花絲構成雄蕊，故A正確。
B．黃金奈李只有一個種子，因此雌蕊子房中有一個胚珠，故B錯誤。
C．黃金奈李的可食用部分是果皮，由子房壁發(fā)育而來，故C正確。
D．若開花期間天氣陰雨連綿，會影響授粉和果實的生長，常導致減產(chǎn)，故D正確。
故選B。
21．D
【分析】綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
點播：A．在這個實驗中，我們并不需要給葉片染色。給葉片染色通常是為了在顯微觀察中提高對比度，而通過酒精加熱是為了去除葉綠素，使后續(xù)的碘液處理能夠顯現(xiàn)淀粉的存在，而不是染色，A錯誤。
B．淀粉不溶于酒精。我們需要在去除葉綠素之后，用碘液檢測淀粉的存在，因此使用酒精不是為了溶解淀粉，B錯誤。
C．在此實驗中，并不是為了殺菌。殺菌常見于無菌操作中，而該實驗的目的在于檢測光合作用的產(chǎn)物淀粉，與殺菌無關，C錯誤。
D．將葉片放在酒精中并加熱，目的是溶解葉綠素。這使得葉片褪色，從而在后續(xù)加入碘液時可以更清晰地觀察淀粉的存在，因為酒精會溶解葉片中的葉綠素，使其褪色，D正確。
故選D。
22．B
【分析】綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。
點播：使西紅柿植株質量增加的物質主要是有機物，有機物主要來源于光合作用（不是從土壤中吸收的），原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水，無機鹽雖重要，但它僅是參與植物代謝的一部分，并不像光合作用那樣直接增加生物質量，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
23．B
【分析】細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，葉綠體將光能轉化為化學能儲存在它所制造的有機物中；線粒體將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量。
點播：A．食物中含有豐富的有機物，有機物中儲存的能量屬于化學能，是葉綠體通過光合作用將光能轉化為化學能儲存在有機物中的，A正確。
B．綠色植物細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，能將光能轉化為化學能，并不是所有植物細胞都有葉綠體，如植物的根細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，B錯誤。
C．葉綠體是植物細胞內(nèi)特有的能量轉換器，葉綠體通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在有機物中，C正確。
D．線粒體是植物細胞和動物細胞共有的能量轉換器，線粒體是呼吸作用的場所，細胞通過呼吸作用，把儲存在有機物中的化學能轉換為其它形式的能量釋放出來供生命活動利用，D正確。
故選B。
24．C
【分析】光合作用：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中。
點播：光合作用的公式如圖所示：
所以A是二氧化碳，B是光，C是葉綠體，D是有機物，所以C正確。
故選C。
25．D
【分析】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。
（2）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。
點播：A．圖1在實驗前將天竺葵放到黑暗處一晝夜進行暗處理，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，避免對實驗的干擾，A正確。
B．氧氣有助燃的特征，因此試管中收集的氣體是氧氣，圖2中收集的氣體使帶火星的小木條復燃，證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物，B正確。
C．圖3所示實驗裝置，甲與乙形成一組對照實驗，變量是水分，甲與丙形成對照實驗，變量是溫度，所以圖3所示實驗裝置，可形成2組對照實驗，C正確。
D．圖4用燃燒的蠟燭檢驗氧氣，萌發(fā)的種子瓶中蠟燭熄滅，煮熟的種子瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，所以圖4實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子消耗氧氣，D錯誤。
故選D。
26．(1)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中還是干燥的環(huán)境中呢/鼠婦的分布與土壤的干濕程度有關系嗎
(2) 依據(jù)鼠婦常分布在校園陰暗環(huán)境里 目的是營造陰暗環(huán)境，排除光照對鼠婦分布的影響
(3)土壤的干濕程度
(4)鼠婦喜歡生活在潮濕的土壤環(huán)境中
【分析】科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。要注意設計唯一變量，因為驗證的是土壤潮濕程度的對鼠婦生活的影響，故變量應該為土壤潮濕程度，其他條件保持一致。
點播：（1）根據(jù)題中信息，鼠婦常分布在校園陰暗的環(huán)境里，如在花盆或磚塊的底下，而實驗又設置了潮濕土壤和干燥土壤兩種環(huán)境，因此可以提出的問題是：鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中還是干燥的環(huán)境中呢？或者鼠婦的分布與土壤的干濕程度有關系嗎？
（2）裝置中選用不透光紙板的依據(jù)是鼠婦常分布在校園陰暗環(huán)境里，這說明鼠婦可能喜歡陰暗的環(huán)境。因此，使用不透光紙板的目的是為了營造陰暗環(huán)境，從而排除光照這一因素對鼠婦分布的影響，使得實驗結果更加準確。
（3）該實驗研究的變量是土壤的干濕程度。實驗中設置了潮濕土壤和干燥土壤兩種環(huán)境，其他條件都相同且適宜，以觀察鼠婦在不同濕度土壤中的分布情況。
（4）若5分鐘后鼠婦全部分布在潮濕土壤一側，那么可以得出的實驗結論是：鼠婦喜歡生活在潮濕的土壤環(huán)境中。因為在這個實驗中，除了土壤的干濕程度不同外，其他條件都相同且適宜，所以實驗結果可以歸因于土壤濕度這一變量的影響。
27．(1) 五/#5 捕食和競爭
(2)非生物部分
(3) 丙 丙→甲→乙
【分析】1．在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。
2．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈。
3．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點是單向流動，逐級遞減。因此，在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多，含有的有機物總量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，含有的有機物總量越少。
點播：（1）圖A所示的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹?？梢?，一方面，鷹以蛇為食，這構成了捕食關系；另一方面，蛇和鷹都以鼠為食，這又構成了競爭關系。所以，蛇與鷹之間的關系是捕食和競爭。
（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生物部分，還包括非生物部分。生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。觀察圖A，我們可以看到生產(chǎn)者（如草）、消費者（如兔、鼠、狐、蛇、鷹等），但缺少分解者和非生物部分（如陽光、空氣、水等）。因此，若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（3）能量在食物鏈中的流動規(guī)律：營養(yǎng)級越低，體內(nèi)有機物的總量越多；營養(yǎng)級越高，體內(nèi)有機物的總量越少。因此，可以判斷圖B中丙的營養(yǎng)級最低，是生產(chǎn)者，對應的生物是草，甲和乙則是消費者。該食物鏈中物質和能量的流動方向是從生產(chǎn)者（草）到初級消費者（甲），再到次級消費者（乙），用字母和箭頭連接表示就是：丙→甲→乙。
28．(1)分裂
(2) 分化 生理功能 D器官
(3)系統(tǒng)
(4)細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【分析】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體；與人體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)，即細胞→組織→器官→植物體。
點播：（1）A細胞是受精卵，A細胞通過細胞分裂形成B，通過細胞分裂過程，細胞的數(shù)目增多，但細胞的形態(tài)結構未發(fā)生變化。
（2）細胞分行形成不同的組織，B通過細胞分化形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和生理功能產(chǎn)生了差異，C組織能進一步形成D器官。
（3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統(tǒng)。
（4）人體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
29．(1) 不利 有利
(2) 氧 表膜
(3) 口溝 食物泡
【分析】草履蟲的身體雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。圖示中①是纖毛，②是口溝，③是表膜，④是食物泡，⑤是收集管，⑥是伸縮泡，⑦是細胞核，⑧是細胞質，⑨是胞肛。
點播：（1）根據(jù)實驗：在圖乙中觀察到草履蟲向左移動，說明食鹽對草履蟲是有害刺激，在圖丙中觀察到草履蟲向右移動，說明肉汁對草履蟲是有利刺激。得出結論：草履蟲有趨利避害性。
（2）草履蟲需要吸收氧氣進行呼吸，草履蟲培養(yǎng)液的表層氧氣豐富，因此，用來觀察草履蟲的液滴應取自培養(yǎng)液的表層。草履蟲通過③表膜攝入氧氣，排出二氧化碳。
（3）草履蟲通過②口溝取食，口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，形成④食物泡，在草履蟲體內(nèi)慢慢消化吸收，不能消化的食物殘渣通過⑨胞肛排出體外。
30．(1)蒸騰作用
(2) 上 等于 1、2、5、6
(3) 導管 B
【分析】觀圖可知：圖1中，a、b光照強度是0，植物只釋放二氧化碳，不吸收二氧化碳，表明植物只進行呼吸作用；c、d二氧化碳吸收量是0，表明光合作用強度等于呼吸作用強度；e點植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等；f點光合作用強度大于呼吸作用強度。圖2中，1是葉綠體通過光合作用把氧氣釋放到大氣中，2是葉綠體通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，3是線粒體通過呼吸作用把二氧化碳釋放到大氣中，4是線粒體通過呼吸作用吸收大氣中的氧氣；5是葉綠體通過光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體進行呼吸作用，6是線粒體通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳供葉綠體進行光合作用；圖3中，A生理過程吸收氧氣，釋放二氧化碳，表示呼吸作用；B生理過程釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C生理過程吸收二氧化碳，釋放氧氣，表示光合作用；E表示水分的運輸，F(xiàn)表示有機物的運輸。
點播：（1）植物的根生長在土壤中，主要通過根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽，而植物從土壤中吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到了大氣中，從而促進了植物對水分的吸收，以及對水分和無機鹽的運輸；只有很少的水分參與植物體的組成和進行各項生命活動。因此，植物根尖吸收的水主要用于蒸騰作用。
（2）溫度是影響呼吸作用的一種因素，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的降低，呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少，因此在圖1中，當外界溫度降低時，甲植物呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少，a點會向上移動；在a點時植物甲只進行呼吸作用，不進行光合作用，從a點（不包括a點）開始，植物釋放的二氧化碳逐漸減少，說明植物甲開始進行光合作用，但光合作用的強度小于呼吸作用的強度，當?shù)竭_d時從外界吸收的二氧化碳為0，呼吸作用釋放的二氧化碳正好被光合作用利用，說明此時甲植物的光合作用強度等于呼吸作用強度；當光照強度為f時，甲植物葉肉細胞要從外界吸收二氧化碳，說明此時光合作用強度大于呼吸作用強度，從圖2來看，葉肉細胞的葉綠體進行光合作用釋放的氧氣要遠遠大于線粒體進行呼吸作用消耗的氧氣，要把氧氣釋放到大氣中，即要發(fā)生1、5過程；而線粒體通過呼吸作用釋放的二氧化碳遠遠不能滿足葉綠體進行光合作用需要的二氧化碳，葉綠體要從大氣中吸收二氧化碳，即要發(fā)生2、6過程，因此當光照強度為f時，甲植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應的是圖2中的過程1、2、5、6。
（3）植物體內(nèi)有導管和篩管，并且導管與導管之間，篩管與篩管之間，都是相互連通的，導管能夠運輸水分和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。因此，在圖3中，完成E水分的運輸生理活動需要通過莖中的導管完成。植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。在圖3中，植物通過B生理過程釋放水蒸氣，表示的是蒸騰作用。

相關試卷

湖南省益陽市沅江市兩校聯(lián)考2024年下學期八年級生物期末自我檢測：

這是一份湖南省益陽市沅江市兩校聯(lián)考2024年下學期八年級生物期末自我檢測，共23頁。

湖南省益陽市沅江市四校聯(lián)考2024-2025學年七年級上學期11月期中生物試題-A4：

這是一份湖南省益陽市沅江市四校聯(lián)考2024-2025學年七年級上學期11月期中生物試題-A4，共7頁。試卷主要包含了選擇題，簡答題，識圖作答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

湖南省益陽市沅江市四校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期11月期中生物試題：

這是一份湖南省益陽市沅江市四校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期11月期中生物試題，文件包含沅江市四校聯(lián)考2024-2025學年八年級生物期中考試試題docx、八年級生物參考答案docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共7頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

湖南省益陽市沅江市兩校2024屆九年級下學期中考三模生物試卷(含答案)

湖南省益陽市沅江市兩校2024屆九年級下學期中考三模生物試卷(含答案)
湖南省益陽市沅江市兩校2023-2024學年八年級下學期6月份聯(lián)考生物試卷(含答案)

湖南省益陽市沅江市兩校2023-2024學年八年級下學期6月份聯(lián)考生物試卷(含答案)
14，2024年湖南省益陽市沅江市兩校聯(lián)考八年級中考三模生物試題

14，2024年湖南省益陽市沅江市兩校聯(lián)考八年級中考三模生物試題
湖南省益陽市沅江市兩校2024屆九年級下學期中考二模生物試卷(含答案)

湖南省益陽市沅江市兩校2024屆九年級下學期中考二模生物試卷(含答案)
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部