考點(diǎn)速記
考點(diǎn)1：初中階段+做好初中規(guī)劃
1、初中階段的重要性？
①初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
②初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。
2、如何做好初中生活規(guī)劃？
①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。
②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。
考點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)自己
1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？
①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
②認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。
2、如何正確認(rèn)識(shí)自己？
（1）通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。（①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己）
（2）通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。
（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。
3、為什么要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？
①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。
4、如何做更好的自己？
①學(xué)會(huì)欣賞自己。
②學(xué)會(huì)接納自己。
③不斷完善自己。
④不斷發(fā)掘自己的潛能。
⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
考點(diǎn)3：夢(mèng)想
1、為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）
①夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。
②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。
③夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。
④只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。
2、為什么要學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的重要性）
①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。
③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)的要求有哪些？
①我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；
②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；
③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
4、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。
③我們要堅(jiān)定理想信念，刻苦學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，健全人格，將自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著。
考點(diǎn)4：家庭
1、家的意義
①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄?br>③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。
④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。
2、優(yōu)良作風(fēng)的作用
①家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。
②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
3、怎樣建設(shè)美好家庭？
①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。
③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
考點(diǎn)5：師生關(guān)系
1、教師職業(yè)的特點(diǎn)
①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。
②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。
③教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2、怎樣與老師建立良好的師生關(guān)系?
①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。
②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。
④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
3、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)
①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。
②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。
考點(diǎn)6：友誼
1、友誼的真諦
①友誼是一種親密的關(guān)系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
2、友誼對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用?
①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
③我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。
④朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。
3、交友需要哪些智慧?
朋友間要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步。
①交友需要真誠(chéng)和熱情。
②交友需要慎重選擇。
③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。
④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。
⑤交友需要講原則。
考點(diǎn)7：集體
1、集體生活的作用
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。
⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。
2、怎樣建設(shè)美好集體？
建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。
③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。
④建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
3、當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?
①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。
②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。
4、為什么要堅(jiān)持集體主義原則？
①集體主義是新時(shí)代我國(guó)公民道德建設(shè)的原則。
②在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的，這一特點(diǎn)使集體主義原則能在全社會(huì)范圍內(nèi)貫徹落實(shí)。
③只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
易混易錯(cuò)點(diǎn)剖析
1.觀點(diǎn)：中學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事情等將來再說。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的首要任務(wù)，但并不是唯一的任務(wù)。校園里，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
2.觀點(diǎn)：潛能就是特長(zhǎng)。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。特長(zhǎng)是一個(gè)人已經(jīng)表現(xiàn)出來的某一方面的潛能，需要進(jìn)一步發(fā)揮。而潛能是指一個(gè)人的身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。我們要做有心人，善于把潛能發(fā)掘出來，并將潛能轉(zhuǎn)變?yōu)樘亻L(zhǎng)。
3.觀點(diǎn)：欣賞自己的人驕傲自大，目中無人。
【辨析】欣賞自己的人是自信的人，是有勇氣的人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。驕傲自大、目中無人的人常常只會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，過高地估計(jì)自己的能力、貶低他人，甚至眼中看不到他人的存在。與驕傲自大、目中無人的自負(fù)者相比，欣賞自己的人更懂得如何全面正確地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己。
4.區(qū)分“夢(mèng)想”與“現(xiàn)實(shí)”
（1）理想來源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的升華。
（2）現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
（3）理想不等于現(xiàn)實(shí),理想高于現(xiàn)實(shí)。
5.區(qū)分“學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)方式”
好的學(xué)習(xí)方法包括做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力；培養(yǎng)記憶力；學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息；善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)等。在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新的學(xué)習(xí)方式，包括自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
6.觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。因此，在學(xué)習(xí)上，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不用勤奮努力，也會(huì)取得好成績(jī)。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)效果。但是，任何事情的成功都離不開艱苦奮斗，離不開勤奮努力。因此，在學(xué)習(xí)上，既要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，又要付出努力，勤奮學(xué)習(xí)。只有這樣才能不斷取得好成績(jī)。
7.觀點(diǎn)：家僅僅是供我們休息的地方
【辨析】這種說法是錯(cuò)誤的。家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
8.觀點(diǎn)：我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，等將來有了工作和收入之后，才能做到孝親敬長(zhǎng)。
【辨析】這種說法是錯(cuò)誤的。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！北M孝在當(dāng)下，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。我們平時(shí)應(yīng)該從小事做起，做一些力所能及的事情，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)雙親長(zhǎng)輩的孝敬之心。
9.觀點(diǎn)：無論何種情況，我們都要站在朋友那邊。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。朋友之間需要一起分享快樂，分擔(dān)憂愁，但是不能不分是非，不講原則。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，我們需要?jiǎng)褡?，告訴他怎樣做是對(duì)的，這樣朋友之間的友誼才是積極的，正能量的。友誼需要講原則，不分對(duì)錯(cuò)支持朋友不是真正的友誼。
10.觀點(diǎn)：“哥們兒”義氣也是友誼。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?！案鐐儍骸绷x氣源于江湖義氣。中學(xué)生容易因?yàn)椤案鐐儍骸绷x氣而失去原則和是非標(biāo)準(zhǔn)；友誼則不同，友誼是有原則和界限的。友誼不能違反法律和社會(huì)公德。如果不辨是非地幫助“朋友”，甚至不顧后果、不負(fù)責(zé)任地迎合“朋友”的不正當(dāng)要求，那么，這不是真正的友誼。
11.觀點(diǎn)：老師是權(quán)威，我們必須服從；老師是學(xué)習(xí)的管理者，我們是被管理者。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。師生之間完全可以形成教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的關(guān)系。
12.觀點(diǎn)：新型的師生關(guān)系下，老師是我們的朋友，所以與老師交往可以無所顧忌。
【辨析】這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。老師是我們的朋友，但這并不意味著與老師交往可以無所顧忌。在與老師交往的過程中，應(yīng)樹立“亦師亦友”的意識(shí)。老師是我們的友伴，和老師交往不僅體現(xiàn)在知識(shí)的交流中，還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們和老師共同組成學(xué)校生活的共同體。師生交往與同學(xué)間交往是有差別的。在與老師的交往中，我們要注意有禮貌，把握分寸，不能傷害老師的尊嚴(yán)與形象，要考慮老師的感受，還要注意交往的場(chǎng)合和說話的語氣。
13.觀點(diǎn)：成員多的團(tuán)隊(duì)是不需要目標(biāo)也是強(qiáng)大的。
【辨析】這種說法是錯(cuò)誤的。共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。在集體中，我要充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，與其他成員團(tuán)結(jié)合作，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。
14.觀點(diǎn)：只要人多，力量就大。
【辨析】這種說法是錯(cuò)誤的。集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合，集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。古語說:“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”“人心齊，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
專項(xiàng)素養(yǎng)鞏固
題型一：辨析題
【典例】升入初中后，小卓立下當(dāng)一名生物學(xué)家的夢(mèng)想，心里暗暗打算要把一切時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，但經(jīng)過一段時(shí)間，他覺得初中的生活奇奇怪怪，除了上課、寫作業(yè)，還要經(jīng)常參加科技競(jìng)賽、籃球賽、志愿服務(wù)、愛心義賣等各種活動(dòng)。最近，老師又號(hào)召同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這讓小卓很是不解。
小卓認(rèn)為：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑，參加社會(huì)實(shí)踐意義不大。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)“夢(mèng)想始于當(dāng)下”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)小卓的言論進(jìn)行辨析。
【答案】小卓的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，社會(huì)實(shí)踐對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想同樣重要。讀書學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們的能力和智慧，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。但初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)；（或：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，促進(jìn)自身全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們既要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，知行合一，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想助力。
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的要求等。解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。
【解答】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。首先明確小卓的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，理由結(jié)合教材知識(shí)，從學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑、學(xué)習(xí)的重要性、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義等方面分析解答。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析人物觀點(diǎn)，把握好學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的要求等知識(shí)點(diǎn)，具體分析作答。
【解題思路點(diǎn)撥】
辨（辨別的依據(jù)）
教材知識(shí)；（2）試題的背景材料；（3）根據(jù)上下問的內(nèi)容。
二、析（分析理由，說明原因）
（1）觀點(diǎn)正確：從內(nèi)涵、含義、意義、作用、做法等方面分析。
（2）觀點(diǎn)錯(cuò)誤：改成正確的觀點(diǎn)，并分析說明原因和理由；分析說明錯(cuò)在哪里，有什么危害。
（3）觀點(diǎn)不完整：補(bǔ)充完整，并分析說明原因和理由。
三、答（將思維過程書面呈現(xiàn)）
①具有條理性，要分點(diǎn)回答；
②層次性，要從不同方面分析理由；
③規(guī)范性，答題的格式規(guī)范、語言規(guī)范；
④簡(jiǎn)潔性，原因和理由分析充分即可，不需要長(zhǎng)篇大論；
【遷移應(yīng)用】小南進(jìn)入七年級(jí)后，很少參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人相處，學(xué)習(xí)中遇到難題也不問同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。但他所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，老師和同學(xué)們了解這一情況后都來幫助他，在這些無微不至的關(guān)心和幫助下，小南經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)中一有不會(huì)的問題就向同學(xué)請(qǐng)教，與同學(xué)相處得很融洽。一學(xué)期后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。為此，小南認(rèn)為：每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。
聯(lián)系所學(xué)的道德與法治課程內(nèi)容，結(jié)合材料，對(duì)小南的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。
【答案】小南的觀點(diǎn)有一定的道理。①每個(gè)人的個(gè)性首先是由自身決定的，每個(gè)人的不同特點(diǎn)造就了自己獨(dú)特的個(gè)性。②盡管每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，但集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。③人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。④實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。這就需要我們?nèi)谌爰w之中，參與集體活動(dòng)，在集體中不斷豐富和完善我們的個(gè)性。
【分析】該題考查個(gè)人與集體。集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂園，人人都主動(dòng)關(guān)心集體，積極主動(dòng)的為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。
【解答】該題要求聯(lián)系所學(xué)的道德與法治課程內(nèi)容，結(jié)合材料，對(duì)小南的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。答出小南的觀點(diǎn)有一定的道理，理由結(jié)合每個(gè)人的不同特點(diǎn)造就了自己獨(dú)特的個(gè)性、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義等內(nèi)容分析作答。
【點(diǎn)評(píng)】解答該題要注意審題，依據(jù)個(gè)人與集體的關(guān)系，根據(jù)題意即可作答。
題型二：做法類
【典例】在開學(xué)的第一個(gè)班會(huì)上，小華同學(xué)這樣介紹自己：“我在小學(xué)時(shí)被同學(xué)稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，愛動(dòng)腦筋，主意多。常得到老師的表揚(yáng)；說我調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲页Ｔ诮淌依锎螋[。有時(shí)上課時(shí)管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我興趣廣泛，看書、下棋、唱歌、打球我都喜歡，尤其擅長(zhǎng)唱歌。我想在新集體里發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，與同學(xué)們共同進(jìn)步，做一名合格的中學(xué)生?！?br>（1）為塑造一個(gè)更好的自己，小華今后應(yīng)該怎么做？（兩個(gè)方面即可）
【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是做更好的自己。
【解答】考查做更好的自我。根據(jù)教材知識(shí)，從揚(yáng)長(zhǎng)避短、改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能等方面展開作答即可。
【答案】①學(xué)會(huì)欣賞自己。②學(xué)會(huì)接納自己。③不斷完善自己。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。
【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向；綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無誤。
【解題思路點(diǎn)撥】
做法類（建議、要求、主張、見解、措施等）
1.找出內(nèi)容：弄清題目考查的內(nèi)容、存在的問題及原因，明確我們要解決的問題。
2.明確主體
①個(gè)人做法類：個(gè)人(自己或他人)
②社會(huì)行為類：集體、國(guó)家、社會(huì)組織等
3.注意回答內(nèi)容的合理性
思想→提高思想認(rèn)識(shí)→如理想、信念、責(zé)任、目標(biāo)、法律意識(shí)、法治觀念
行動(dòng)→結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活回答
【遷移應(yīng)用】
為增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和凝聚力，共同建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，某校七年級(jí)二班擬開展“建設(shè)美好集體，共同成長(zhǎng)進(jìn)步”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你一同參與。本次主題活動(dòng)方案內(nèi)容如下：
（1）“全班匯聚在一起，會(huì)凝聚成一股強(qiáng)大的力量”，這股強(qiáng)大的力量對(duì)我們的成長(zhǎng)有何重要作用？
（2）在問題梳理中，同學(xué)們不約而同地提出了如何處理在集體生活中合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系這個(gè)困惑，請(qǐng)你幫助大家解答。
（3）為建設(shè)美好班集體，請(qǐng)你提幾條合理化建議。
【答案】（1）①集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路。②每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。③集體生活能帶給我們溫暖。④集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。⑤集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑥集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。⑦集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。
（2）①建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。②集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。③我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。
（3）①要確定共同的愿景。②要樹立主人翁意識(shí)。我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。③要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。④要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。我們既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。⑤要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
【分析】本題以典型材料為背景，涉及到自覺承擔(dān)集體責(zé)任、建設(shè)美好集體等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。
【解答】（1）本題考查“全班匯聚在一起，會(huì)凝聚成一股強(qiáng)大的力量”，這股強(qiáng)大的力量對(duì)我們的成長(zhǎng)有何重要作用。依據(jù)教材知識(shí)，從集體生活是我們成長(zhǎng)的必由之路、集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人等方面作答。
（2）本題考查如何處理在集體生活中合作于競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)，從要樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念、既要敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步等方面作答。
（3）本題考查建設(shè)美好集體。依據(jù)教材知識(shí)，從要確定共同的愿景、要樹立主人翁意識(shí)、要堅(jiān)持集體主義原則等方面作答。
【點(diǎn)評(píng)】本題具有一定的開放性，綜合性較強(qiáng)，解答時(shí)要結(jié)合材料及問題，根據(jù)考查的主要知識(shí)點(diǎn)是自覺承擔(dān)集體責(zé)任、建設(shè)美好集體等，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答?；顒?dòng)主題：建設(shè)美好集體，共同成長(zhǎng)進(jìn)步
活動(dòng)具體安排部署：
第一階段：明確意義，達(dá)成共識(shí)
由班長(zhǎng)給同學(xué)們講清開展本次活動(dòng)的重要意義，全班同學(xué)在思想上達(dá)成共識(shí)：全班匯聚在一起，會(huì)凝聚成一股強(qiáng)大的力量。
第二階段：找準(zhǔn)問題，深入剖析
通過日常觀察、親身體驗(yàn)、小組交流、采訪等方式發(fā)現(xiàn)班集體建設(shè)中存在的問題，班委整理匯總大家發(fā)現(xiàn)的問題并進(jìn)行分析后由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣讀匯總結(jié)果。
第三階段：對(duì)癥下藥，共同成長(zhǎng)
在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，同學(xué)們集思廣益，充分討論，提出改進(jìn)的建議。

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