1．創(chuàng)制了天文望遠鏡，為哥白尼的日心說找到了確鑿的證據(jù)，被后人譽為“實驗物理學先驅(qū)”的是（ ）
A．牛頓B．愛因斯坦C．哥白尼D．伽利略
2．刻度尺是測量測量長度的基本工具，圖中用刻度尺測物體的長度，哪一個正確（ ）
A．
B．
C．
D．
3．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）
A．課前我們“引吭高歌”的高，是指歌聲的響度大
B．超聲波能傳遞能量，在同種均勻介質(zhì)中它的傳播速度大于次聲波的速度
C．城區(qū)禁止機動車鳴笛，是在傳播中減弱噪聲
D．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
4．生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（ ）
A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率
5．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為15cm和30cm的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
①若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像；
②若凸透鏡是L1，小明在透鏡前加一合適的凸透鏡，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像；
③若凸透鏡是L2，小明將光屏在光具座上移動，光屏上不能出現(xiàn)燭焰清晰的像；
④若凸透鏡是L2，小明在透鏡前加一合適的凹透鏡，移動光屏，能出現(xiàn)燭焰清晰的像。
A．①③B．②③C．②④D．①④
6．如圖所示是晚上汽車分別在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時，汽車大燈所發(fā)出的部分光路簡圖，則在晚上開車時（ ）
A．潮濕的路面更容易發(fā)生光的漫反射
B．干燥的路面發(fā)生光的折射
C．對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
7．糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，制作糖畫時，糖汁（非晶體）凝固過程的圖象是（ ）
A．B．
C．D．
8．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（ ）
A．某中學生的質(zhì)量大小約是50g
B．某中學生跑200m用時36s
C．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為36℃
D．某中學生手掌寬約為50cm
二．填空題（每空1分，共16分）
9．小華對一支鉛筆的長度進行進行5次測量，記錄數(shù)據(jù)如下：17.58cm、17.65、17.56cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是 cm，這樣測出鉛筆的長度 （選填“有”或“沒有”）誤差的，所用刻度尺的分度值是 。
10．在人類的科學發(fā)展史中，很多物理學家做出過巨大的貢獻，推動了人類社會的進步。例如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應， 發(fā)現(xiàn)了 。
11．2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，對人民的生命、財產(chǎn)安全造成極大傷害。人們無法提前獲取信息，是因為地震發(fā)出的聲波是 （填“超聲波”或“次聲波”），人耳聽不到；被困群眾通過敲擊物體發(fā)出聲音能被及時解救，這是利用聲音來傳遞 （填“信息”或“能量”）。
12．小華喝水時不小心在物理書上滴了一滴水，透過水滴看書，他發(fā)現(xiàn)書上的文字變大了，這是由于此時的水滴相當于一個 （填“凹”或“凸”）透鏡，書上的文字經(jīng)過水滴后形成放大的 （填“實”或“虛”）像。小華拿一個放大鏡位于水滴上方，慢慢調(diào)節(jié)放大鏡和水滴間的距離，發(fā)現(xiàn)能看清水滴下更微小的物體，這時它們的作用相當于一個 （填“顯微鏡”或“望遠鏡”）。
13．英國科學家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接變成高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接變成碳粉，這樣可有效地節(jié)約資源并保護環(huán)境。在這一過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化和吸放熱情況分別是：先 （填物態(tài)變化名稱）、 （選填“吸熱”或“放熱”），后 （填物態(tài)變化名稱）、放熱。
14．由不同材料組成的a、b、c三個實心物體，它們的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，密度最大的是 （選填“a”“b”或“c”）物體，它的密度是 g/cm3；相同體積的a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為 。
三．實驗探究題（共3小題，14分）
15．小明在實驗室看到一科學玩具——牛頓擺，如圖1甲所示，它由支架、細線和5個完全相同的鋼球組成，每個鋼球通過兩根無彈性細線固定在支架上，并緊挨著排列在同一水平直線上。拉起最左側(cè)的鋼球，釋放后，它像單擺一樣向右擺動撞擊相鄰鋼球，僅把最右側(cè)的鋼球撞出，其他球幾乎靜止不動。
這引發(fā)了小明的思考：為什么碰撞后僅有一個球擺動，而其余球仍然保持靜止？于是他提出問題：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與哪些因素有關(guān)？接著他作出以下猜想：
Ⅰ．可能與撞擊球撞擊時的速度大小有關(guān)
Ⅱ．可能與撞擊球的數(shù)量多少有關(guān)
將牛頓擺等效為單擺模型，如圖1乙所示是一個鋼球撞擊其它鋼球的情形，五個鋼球自左向右標為A～E球。若不考慮能量損失，請回答下列問題：
（1）將A球作為撞擊球拉至一定的高度（保持細線繃直），釋放后，A球向右擺動過程中，將 能轉(zhuǎn)化為動能；
（2）探究猜想Ⅰ時，為了改變撞擊球撞擊時的速度，你的操作辦法是： 。釋放后，當鋼球發(fā)生碰撞時，僅有E球被撞出，由此可判斷：被撞而擺動的鋼球數(shù)量與撞擊球的速度 （選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）通過上述實驗，小明還是不明白為什么僅有一個球被撞出，于是他向老師請教，老師說：牛頓擺的鋼球間發(fā)生碰撞時，撞擊球的速度被大小不變地依次“傳遞”給下一個球，所以最終只有一個鋼球被撞出。根據(jù)老師的講解，小明繼續(xù)探究猜想Ⅱ，將A、B兩球作為撞擊球緊挨著拉起一定高度后同時釋放，A、B球向右擺動并與C球相撞，則此時可觀察到的現(xiàn)象是如圖2中的 （選填：“甲”、“乙”或“丙”）。
16．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，說明了正在發(fā)聲的物體都在 ；
（2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明 可以傳聲（選填“氣體”或“固體”）；
（3）如圖3所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此可以推理得出結(jié)論：真空中 。
17．小宋進入實驗室準備探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，恰好看到窗戶通過凸透鏡在光屏上所成的清晰的像，如圖甲所示，此時凸透鏡和光屏分別在光具座的50cm、61cm刻度線處，如圖乙所示。
（1）圖甲光屏上窗戶的像是倒立、 的實像，生活中 就是應用這一成像原理工作的。如果實驗室只有焦距為“10cm”和“20cm”兩種規(guī)格的凸透鏡，根據(jù)他觀察到的現(xiàn)象，可知光具座上凸透鏡的焦距為 cm；
（2）把點燃的蠟燭放在光具座的20cm刻度線處，凸透鏡、光屏保持如圖乙所示的位置不變，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心在 ?？梢赃m當?shù)南? （選填“左”或“右”）移動光屏，使光屏上得到燭焰清晰的像；
（3）如乙圖保持凸透鏡在50cm刻度線處不動，把蠟燭移動到30cm刻度線處，要想在光憑上呈現(xiàn)清晰的像，需將光憑移動到 cm刻度線處，此時成的像是倒立的、 的實像。
四．解答題（共3小題，18小題3分，19小題5分，20小題8分，共16分）
18．下表列出的是同學們在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填在表中對應的空格里
19．汽車以15m/s的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)ィ谒緳C鳴笛后4s聽到了回聲，則聽到回聲時，汽車距高山多遠？
20．如圖甲所示，小明發(fā)現(xiàn)一束太陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶。
（1）甲圖這種現(xiàn)象叫作光的 現(xiàn)象。
（2）將藍底、紅字的小紙片放在光屏上藍光區(qū)域，小紙片呈現(xiàn) 底、 字。
（3）由上述實驗現(xiàn)象可推知：紅光照射下某凸透鏡的焦距 （選填“大于”、“等于”或“小于”）藍光照射下該凸透鏡的焦距。
（4）如圖乙所示，當用紅光照亮物體E時，在光屏上恰好呈倒立、等大的實像：若改用藍光照亮物體E時，應將光屏適當向 （選填“左”或“右”）移，才能呈現(xiàn)清晰的 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像。
（5）實驗結(jié)束后，小明又將一只眼鏡片放在E與凸透鏡之間且較靠近凸透鏡，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊，將光屏遠離凸透鏡移動到某一位置時，光屏上又看到燭焰清晰的像，由此可知該眼鏡片可用來矯正 （選填“近視”或“遠視”）眼。
參考答案
一．選擇題（共8小題，每小題3分，共24分）
1．D；2．A；3．A；4．A；5．B；6．C；7．A；8．B；
二．填空題（每空1分，共16分）
9．17.57；有；1mm；10．法拉第；電磁感應現(xiàn)象；11．次聲波；信息；12．凸；虛；顯微鏡；13．升華；吸熱；凝華；14．c；2；1：2；三．實驗探究題（每空1分，共14分）
重力勢；將A球拉至不同的高度由靜止釋放；無關(guān)；乙；
振動；氣體；不能傳聲；
17．縮??；照相機；10；同一高度；右；70；等大；
四．解答題（共3小題，18小題3分，19小題5分，20小題8分，共16分）
18．解：（1）為使音叉的振動放大，可采用轉(zhuǎn)換法的思想，使現(xiàn)象更明顯；
（2）為了延長小球從坡頂滾到坡底的時間，可采取增長斜面、使斜面更粗糙或降低斜面的坡度等方法；
（3）由于周圍光線的干擾使激光小手電的光不能觀察到，因此可采用對比的方法，讓光線在煙霧中傳播，這樣便可清晰地觀察到了。
故答案見下表：
19． 解：（1）在t＝4s的時間內(nèi)，汽車行駛的距離：
s1＝v1t＝15m/s×4s＝60m，
聲音傳播的距離：
s2＝v2t＝340m/s×4s＝1360m，
設(shè)司機鳴笛時汽車到高山的距離為s，
則：2s＝s1+s2，
∴s＝＝＝710m；
（2）司機聽到回聲汽車距高山的距離：
s′＝s﹣s1＝710m﹣60m＝650m。
答：聽到回聲時，汽車距高山650m。
20．（1）色散；（2）藍；黑；（3）大于；（4）左；縮??；（5）近視。實驗類別
實際問題
解決問題的方法
（1）
探究聲音和音叉振動的關(guān)系，敲了下音叉，音叉的振動觀察不清楚。

（2）
探究小球從斜坡滾下的速度，從坡頂?shù)狡碌讜r間太短，難以測量。

（3）
探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑。

實驗類別
實際問題
解決問題的方法
（1）
探究聲音和音叉振動的關(guān)系，敲了下音叉，音叉的振動觀察不清楚。
把振動的音叉放入水中或用輕小球靠近振動的音叉
（2）
探究小球從斜坡滾下的速度，從坡頂?shù)狡碌讜r間太短，難以測量。
換更長的斜坡或更粗糙的斜坡（或降低斜面的坡度）
（3）
探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑。
讓光線在煙霧中傳播

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