一、單選題
1．小文在搜集資料時(shí)，還找到了一些名家對(duì)成長的看法。他在整理畢淑敏在央視《開講啦》節(jié)目中的演講詞時(shí)出現(xiàn)了混亂，請(qǐng)你幫他選出正確的排序，使之語言連貫。（ ）
①所以生命從我們出生那天開始,它就像箭一樣地射向遠(yuǎn)方。②你不要怕苦,如果你有愿望,如果你真的還有力量去實(shí)現(xiàn)它,一定要即刻就出發(fā),去完成自己的愿望,讓自己留有更少的遺憾。③我們每一個(gè)人的生命都是一張單程的火車票,沒有人能拿到往返票。④我們能夠在自己手里把持住的,就是此時(shí)此刻。
A.③①②④ B.②④③① C.③①④② D.②①④③
二、綜合性學(xué)習(xí)
小文是這次活動(dòng)的主持人，下面是小文設(shè)計(jì)的一段開場白，里面有一些詞語拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。
成長路上，我們或許經(jīng)歷過花團(tuán)錦簇般的繁華，或許曾在人聲鼎fèi的場合中迷失方向，回首走過的路，那些曾經(jīng)的挫折與困難，如今看來都是jié然不同的風(fēng)景。在這個(gè)過程中，我們徜徉在知識(shí)的海洋，感受著成長的快樂與痛苦，體驗(yàn)著生活的酸甜苦辣。這些經(jīng)歷，讓我們_________(①油然而生；②情不自禁)一種對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬。它們塑造了我們，讓我們學(xué)會(huì)了如何在人生的道路上_________(①謹(jǐn)小慎微；②小心翼翼)地前行。每一次的跌倒與爬起，都是一次心靈的洗禮，讓我們更加堅(jiān)定地走向未來。讓我們懷揣著對(duì)未來的憧憬與期待，勇敢地踏上這段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的成長之路。
2．給語段中加粗的字注音。
花團(tuán)錦簇( )
徜徉( )
3．根據(jù)語段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。
人聲鼎fèi（ ）
jié（ ）然不同
4．結(jié)合語段，從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處（填序號(hào)）。
人的成長離不開書籍的陪伴。作為學(xué)生，應(yīng)該保持閱讀習(xí)慣，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)自己的心靈，陪伴自己成長?；诖耍∥乃诘陌嗉?jí)擬開展讀書活動(dòng)。
5．為了發(fā)揮書籍對(duì)中學(xué)生成長的重要作用，班級(jí)決定交給小文設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)欄目，請(qǐng)你幫助小文設(shè)計(jì)。
活動(dòng)一：________________
活動(dòng)二：________________
6．活動(dòng)結(jié)束，小文聯(lián)系實(shí)際，向同學(xué)分享他的讀書方法，假如你是小文，你會(huì)分享什么？（60字左右）
三、材料題
7．有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。從下圖中任選一幅，根據(jù)與該圖片相關(guān)的文章內(nèi)容，各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和進(jìn)行“理性的批判”的地方。

選擇圖_______。溫馨回憶：___________________
理性的批判：___________________
四、閱讀理解與欣賞
閱讀下文，完成小題。
流瀉在后院的時(shí)光
張亞凌
①我常常憶起兒時(shí)的后院，那是奶奶的轄區(qū)，更是我的天堂。
②一進(jìn)后院，先是一塊不小的空地，奶奶將它打理成菜園：中間是一畦一畦的菜，四周用長長的枯樹枝圍成高高的籬笆。
③鮮嫩的韭菜先探頭探腦，覺得暖和了、能適應(yīng)了，就伸胳膊蹬腿地舒展開了。辣椒纖細(xì)的小苗兒揮舞著手臂，日漸粗壯，小辣椒就爬上了枝丫。
④西紅柿的苗兒最沒正形，不攙扶一把就賴著不周周正正地長。奶奶一邊在它們的近旁插樹枝兒一邊嘮叨：“你們這些小東西，不好好管管你們就糟糕了，走沒走相，站沒站相?！?br>⑤茄子苗兒長得自有個(gè)性：寬大的葉兒隨心舒展，整個(gè)身子長得無拘無束。茄子們呢，憋足勁長，倒像個(gè)沒體沒形的臃腫女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞沒了。南瓜才是真正的一發(fā)不可收——蓬蓬勃勃、聲勢浩大地推進(jìn)式生長。記憶里，年幼的我抱著我家的南瓜王都喘不過氣來，是我年幼體弱，還是南瓜太大？
⑥其實(shí)我最最喜歡的，是那一畦黃花菜?？粗腔?，狀如修長點(diǎn)的喇叭，吃起來卻是很軟和的菜。在媽媽準(zhǔn)備切菜前，我還會(huì)拿一朵怒放的黃花踮著腳尖在她的頭頂比畫著玩。
⑦蔬菜是竭力長得漂亮，籬笆則是被奶奶打扮得漂亮。
⑧一開春，牽?；ǖ木G藤恣意蔓延，近乎瘋狂，四季豆的藤兒也是你追我趕地迅速占領(lǐng)更廣闊的空間和高度。這些綠意穿過濃夏，來到秋末，直到滿園開始荒蕪、沉寂，籬笆才不情不愿地脫了外衣。
⑨過了菜園，靠近后墻的是一排雞舍。雞舍旁邊是一堆用來點(diǎn)灶火的麥秸。我最喜歡的是雞舍，不，是母雞。也不對(duì)，應(yīng)該是母雞下的蛋。
⑩一聽到有母雞“咯咯咯”的叫聲，我就飛也似的奔向后院。準(zhǔn)會(huì)有一只母雞從雞舍里鉆出來，高傲地伸長脖子昂著頭。我彎腰，貼近雞舍，側(cè)著身子摸進(jìn)去，里面的雞蛋圓圓的、暖暖的。
?那時(shí)，我最喜歡躺在草垛上，先皺著鼻子使勁地聞雞蛋，而后用兩個(gè)手指捏著雞蛋對(duì)著太陽舉起來，似乎隱隱約約能看到蛋黃呢。其實(shí)除了看望病人或是招待金貴的客人，雞蛋多被奶奶換成錢補(bǔ)貼家用——不能吃到雞蛋也絲毫不能削弱我撿拾雞蛋的快樂！
?一天，我竟然撿到兩個(gè)雞蛋，一手握一個(gè)，歡呼雀躍地奔向前院給奶奶報(bào)喜。結(jié)果過門檻時(shí)絆了一跤，摔倒了。是的，雞蛋破了，一下子還是兩個(gè)！我哇的一聲大哭起來，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊來媽媽，媽媽保證不罵我也不打我了，可我還是失控般狠哭！
?如今想來，那時(shí)的我怕是心疼家里失去了倆雞蛋吧。
?常常憶起后院，每每那時(shí)，我就沉浸在童年暖暖的時(shí)光里。
（選自《讀者·校園版》，有刪改）
8．請(qǐng)從修辭手法運(yùn)用的角度賞析選文第③段中畫線的句子。
鮮嫩的韭菜先探頭探腦，覺得暖和了、能適應(yīng)了，就伸胳膊蹬腿地舒展開了。
9．選文第④段中畫線的句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？
奶奶一邊在它們的近旁插樹枝兒一邊嘮叨：“你們這些小東西，不好好管管你們就糟糕了，走沒走相，站沒站相?！?
10．選文第⑧段是按照什么順序?qū)懟h笆的？這樣寫有什么好處？
11．請(qǐng)分析選文結(jié)尾段的作用。
閱讀下文，完成小題。
八十八分
琦君
①中學(xué)時(shí)，我本來是很不喜歡地理這門課的?？山痰乩淼姆肯壬鷮?shí)在太慈愛，教得又好，我就開始喜歡聽她的課了。
②房先生年紀(jì)輕輕，卻打扮得好老氣；本色皮膚，不施一點(diǎn)脂粉。
③剛開始上課時(shí)，她面對(duì)我們，伸出左手，手心向著我們說：“中國就像這只手掌，西北高，東南低，所有的河流，都從西北流向東南?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)伸出手來，對(duì)著地圖愈看愈覺得像。然后她轉(zhuǎn)過身去，熟練至極地畫出整幅地圖，一下子就讓我們對(duì)她佩服不已。
④每教完一省，她都要做一次測驗(yàn)，要我們畫出這一省的詳細(xì)地圖。一次我默江西省，把“鄱陽湖”誤寫為“洞庭湖”，其他都對(duì)，她一下子扣了我二十分。我很懊喪地說只是筆誤，她說：“筆誤也不可以，兩個(gè)湖怎么可以由著你自由搬家呢？”問得我啞口無言。又有一次，我把浙江省的錢塘江誤寫為“錢唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了個(gè)‘土字邊’，少扣五分好不好？”她連連搖頭說：“我扣你十分是要你寫字時(shí)用心。無論讀書做事，都要認(rèn)真仔細(xì)，不能有差錯(cuò)?！蔽抑缓媚涣?。
⑤從那以后，每回看見自己的作文或日記里有錯(cuò)別字，我就會(huì)暗暗地對(duì)自己說：“又得扣十分了。”
⑥有一次測驗(yàn)，默的是江蘇、浙江兩省。我因準(zhǔn)備充分，默得又快又詳細(xì)。我正得意，房先生走來站在邊上，卻發(fā)現(xiàn)我桌上有本地圖冊。她默默拿起來翻翻，偏又發(fā)現(xiàn)浙江省那頁還夾著一張畫有地圖輪廓的紙。我有點(diǎn)懊惱自己粗心大意，卻覺問心無愧，抬起頭來說：“我并沒有看。”房先生沒作聲，卻把我畫好的地圖收去了，又拿了張紙來給我，嚴(yán)肅地說：“你再畫一張?！彼谷粦岩晌彝悼吹貓D，我心里萬分委屈，連聲說：“房先生，我并沒有偷看呀?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，但仍堅(jiān)持要我再畫。左右前后的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來朝我看，我眼淚撲簌簌地掉，一滴滴都落在紙上。
⑦我咬著嘴唇，很快就把一張地圖默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的頭說：“不要哭，我向你道歉，但你不應(yīng)當(dāng)把地圖冊放在桌上?！蹦峭硐乱拐n以后，房先生特地陪我回宿舍。校園中一片寂靜，涼風(fēng)輕拂，草木清芬。她用手臂圍繞著我的肩問：“你不怪我吧？”我心情復(fù)雜，只想再放聲大哭，但我忍住了，終究是我太疏忽所致。
⑧地圖發(fā)回來時(shí)，房先生批的是八十八分。我悄悄地問她既然都沒錯(cuò)，為什么不給九十八分。她笑笑說，八十八分是她最喜歡的數(shù)字，她初中畢業(yè)時(shí)，平均分就是八十八分。
⑨“八十八分是個(gè)完美的數(shù)字，”她說，“只差兩分就是九十。從九十到一百，還有十分需要努力，這樣不是更好嗎？”
⑩初中畢業(yè)時(shí)，我們剛好輪到舉行第一屆會(huì)考。校長宣布：“如果會(huì)考全體甲等，就可全體免試升本校高中。但如有一人是乙等，就不行?！?br>?我自覺壓力更巨大。壓力越大，我越想睡覺。做數(shù)學(xué)題時(shí)尤其如此。幾位數(shù)學(xué)好的同學(xué)，就輪番為我惡補(bǔ)數(shù)學(xué)?？荚嚨那耙惶?，我還發(fā)起了高燒。
?考數(shù)學(xué)那天，我打開卷子，忽覺渾身一陣清涼?；仡^一看，原來我身旁放了一大塊冰。我頓覺頭腦清醒，一道道題目都迎刃而解。
?成績揭曉，我們?nèi)喽际羌椎?。這下我揚(yáng)眉吐氣了，昂首闊步地走到學(xué)校去看成績——我的平均分竟然是八十八分。我不由得跳起來，連忙奔到房先生屋子里，大喊道：“房先生，您記得嗎？您那次給我臨時(shí)測驗(yàn)?zāi)貓D的分?jǐn)?shù)就是八十八分，您說您最喜歡八十八分，因?yàn)槟踔挟厴I(yè)時(shí)的平均分也是八十八分。這次會(huì)考我的平均分也是八十八分！”房先生笑逐顏開，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“真巧，八十八分是個(gè)吉利的好分?jǐn)?shù)，而且前面還有十二分給你努力。希望你高中畢業(yè)時(shí)，能考到九十八分?！?br>?“那多不容易呀！房先生，您高中畢業(yè)時(shí)，平均分也是八十八分嗎？”我問她。
?“也差不多，總之是進(jìn)步多了?！彼π?，又接著說，“在學(xué)業(yè)上、知識(shí)上，總要力求進(jìn)步。在對(duì)人方面，卻不必樣樣爭先，強(qiáng)出風(fēng)頭，倒是八十八分恰恰好?！?br>（選自《讀者》2017年第9期，有刪改）
12．賞析第③段中畫橫線的句子。
“中國就像這只手掌，西北高，東南低，所有的河流，都從西北流向東南?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)伸出手來，對(duì)著地圖愈看愈覺得像。
13．文中兩處畫框線的句子中的“竟然”所表達(dá)的心情有什么不同？
（1）她竟然懷疑我偷看地圖，我心里萬分委屈，連聲說：“房先生，我并沒有偷看呀?！?
（2）這下我揚(yáng)眉吐氣了，昂首闊步地走到學(xué)校去看成績——我的平均分竟然是八十八分。
14．文章以房先生的一段話作為結(jié)尾，請(qǐng)結(jié)合這段話的內(nèi)容說說這樣結(jié)尾的妙處。
閱讀下面的文言文，完成小題。
甲
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
（《學(xué)而》）
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br>（《為政》）
③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br>（《為政》）
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br>（《雍也》）
⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br>（《述而》）
（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）
乙
(董)遇字季直，性質(zhì)①訥②而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍而義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日③?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被颌軉枴叭唷敝?。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?br>（節(jié)選自《三國志·魏書》）
【注】①質(zhì)：質(zhì)樸。②訥：木訥、口齒笨拙。③苦渴無日：苦于沒有時(shí)間。④或：有人。
15．下面句子中加粗詞意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 元方時(shí)年七歲
B.好之者不如樂之者 公大笑樂
C.擇其善者而從之 冬者歲之余
D.人不知而不慍 性質(zhì)訥而好學(xué)
16．下面對(duì)甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.甲文第③章指出學(xué)思要結(jié)合，“思”是“學(xué)”的基礎(chǔ)，“思”比“學(xué)”更重要。
B.甲文第④章闡述了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以學(xué)習(xí)為樂是學(xué)習(xí)的最佳境界。
C.乙文中董遇對(duì)從學(xué)者說的“三余”，是指冬天、夜晚、陰雨天這三個(gè)時(shí)間。
D.乙文描寫了董遇和從學(xué)者的對(duì)話，從中可知董遇是個(gè)愛好學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的人。
17．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（1）溫故而知新，可以為師矣。
（2）讀書百遍而義自見。
18．乙文中董遇讀書的故事演化并固定為成語“三余讀書”，甲文中也有不少成語，如“不亦樂乎”“____________”“____________”。
19．閱讀下面一首元曲，完成小題。
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”一句選取了哪些意象？有怎樣的表達(dá)效果？
五、默寫題
20．在發(fā)言環(huán)節(jié)，小文準(zhǔn)備了發(fā)言稿，但是有幾處古詩文記得不是很清楚，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。
在成長的道路上，我們時(shí)常需要汲取古人的智慧來指引前行的方向?！墩撜Z》告訴我們，做到“①__________，②__________”，仁德就在其中了；要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，正如“③__________，④__________”一樣。詩歌是詩人成長歷程中的見證。在《峨眉山月歌》中，李白通過“峨眉山月半輪秋，⑤__________”兩句對(duì)自然景色的描繪，表達(dá)了自己年輕時(shí)的豪情壯志和對(duì)未來的無限憧憬。這首詩見證了詩人對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛，是成長的起點(diǎn)?！督戏昀铨斈辍穭t通過一次偶然的相遇———“正是江南好風(fēng)景，⑥__________”，反映了詩人對(duì)往昔歲月的懷念和對(duì)人生變遷的感慨。這首詩展現(xiàn)了詩人在成長過程中所經(jīng)歷的悲歡離合和人生百態(tài)，是成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而在《行軍九日思長安故園》中，詩人通過對(duì)故園之菊的聯(lián)想——“⑦_(dá)_________，⑧__________”，表達(dá)了對(duì)和平的渴望和對(duì)人民的同情。這首詩體現(xiàn)了詩人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切，是成長的升華點(diǎn)?？偟膩碚f，每個(gè)人在成長過程中都會(huì)經(jīng)歷種種變化，并產(chǎn)生新的感悟。在不斷地成長和變化中，我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，理解世界，成為更成熟的個(gè)體。
六、寫作題
21．閱讀下面的材料，按要求作文。
《再塑生命的人》中,莎莉文老師充滿關(guān)愛與耐心的教育,成為海倫·凱勒生命中的一束光,點(diǎn)亮了她那充滿黑暗的世界。總有一束光,投射在我們的人生之路上,點(diǎn)亮我們的靈魂。這束光,可以是垂頭喪氣時(shí)母親耐心的安慰,可以是迷茫徘徊時(shí)老師悉心的勸導(dǎo),可以是孤獨(dú)寂寞時(shí)朋友溫暖的擁抱……回顧你的成長之路,有沒有一束光點(diǎn)亮過你的人生?
請(qǐng)以《我生命中的一束光》為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。
要求：①內(nèi)容積極向上；②不少于500字。
參考答案
1．答案： C
解析： 本題考查句子排序。
首先，通讀四個(gè)句子，可知本段話的主題是“成長”，主要講述生命的短暫，以及我們應(yīng)該如何把握生命。
其次，觀察四個(gè)句子，可知③句為總起句，引出話題，所以③句應(yīng)放在第一句；①句“所以”承接③句，所以①句應(yīng)放在第二句；④句“我們能”承接①句“它就像箭一樣地射向遠(yuǎn)方”，所以④句應(yīng)放在第三句；②句“你不要怕苦”承接④句“此時(shí)此刻”，所以②句應(yīng)放在第四句。
最后，整理順序③①④②，故選C。
2．答案： cù；cháng
解析： 本題考查字音字形。
“簇”讀“cù”，“徜”讀“cháng”。
3．答案： 沸；截
解析： 本題考查漢字字音字形。
人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。
截然不同：指兩種事物毫無共同之處。
4．答案： ①；②
解析： 本題考查詞語理解與運(yùn)用。
油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
謹(jǐn)小慎微：原指說話、做事非常謹(jǐn)慎，現(xiàn)多指對(duì)一些事情過于小心謹(jǐn)慎。
小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
第一空，“油然而生”側(cè)重指思想感情自然而然地產(chǎn)生，“情不自禁”側(cè)重指抑制不住自己的感情。句中意思是“我們”對(duì)生活產(chǎn)生一種熱愛，故選“油然而生”。
第二空，“謹(jǐn)小慎微”側(cè)重指對(duì)一些事情過于小心謹(jǐn)慎，“小心翼翼”側(cè)重指舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。句中意思是“我們”在人生的道路上要十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽，故選“小心翼翼”。
5．答案： 活動(dòng)一：讀書分享會(huì)。
活動(dòng)二：讀書推介會(huì)。
解析：
6．答案： 略。
解析： 可以談泛讀、精讀、跳讀、速讀等，注意聯(lián)系實(shí)際，言之有理即可。
7．答案： 示例一：圖一。溫馨的回憶：孩子們在百草園的雪地上捕鳥（去后園折蠟梅花，尋蟬蛻，捉了蒼蠅喂螞蟻）。理性的批判：老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。
示例二：圖二。溫馨的回憶：迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，吡吡地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。理性的批判：看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦。
示例三：圖三。溫馨的回憶：無常看到一位母親為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽半刻。理性的批判：在現(xiàn)實(shí)生活中找不到公理，反被要求到陰間尋求公正的裁判。
解析： 本題考查名著《朝花夕拾》內(nèi)容的理解。作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容較多，溫馨的場景是一些體現(xiàn)童真的地方，如，圖一，《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園自由歡樂生活的描繪，像雪地捕鳥、找蜈蚣、按斑蝥和課間溜到后園嬉耍等，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。
8．答案： 此句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“探頭探腦”“覺得”“伸”“蹬”等，賦予韭菜人的特征，生動(dòng)形象地寫出韭菜在春天里從地里面長出來的樣子，表達(dá)了作者的喜愛之情。
解析：
9．答案： 此句運(yùn)用了語言描寫和動(dòng)作描寫，形象地寫出奶奶把西紅柿苗當(dāng)孩子照顧，表現(xiàn)出奶奶打理菜園的細(xì)致，以及對(duì)菜園的喜愛。
解析：
10．答案： 時(shí)間順序。按時(shí)間順序?qū)懣梢允箖?nèi)容層次分明，順序清晰合理；可以讓人從不同季節(jié)來欣賞后院，對(duì)后院的印象更加完整立體。
解析：
11．答案： 此段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)開頭（或前后呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。在內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，深化主題，表達(dá)出對(duì)童年溫暖時(shí)光的懷念之情。
解析：
12．答案： 畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，把中國比作手掌（或通過對(duì)房先生的語言描寫），一方面形象地寫出了房先生深入淺出的教學(xué)語言，贊美房先生富有教學(xué)智慧；另一方面寫出了房先生的不同凡響，能夠抓住學(xué)生的心，照應(yīng)了開頭的“喜歡聽她的課”，也為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
解析：
13．答案： “竟然”有出乎意料的意思。
（1）句中作者用“竟然”表達(dá)的是不理解（委屈、抱怨、憤怒）的心情。
（2）句中作者用“竟然”表達(dá)的是喜出望外（興奮、得意、滿足）的心情。
解析：
14．答案： 引用房先生的話“在學(xué)業(yè)上、知識(shí)上，總要力求進(jìn)步。在對(duì)人方面……倒是八十八分恰恰好”，在結(jié)構(gòu)上收束全文，照應(yīng)標(biāo)題《八十八分》，使全文結(jié)構(gòu)更加完整。內(nèi)容上，房先生鼓勵(lì)“我”的話起到了畫龍點(diǎn)睛、深化主旨的作用?！霸趯W(xué)業(yè)上、知識(shí)上，總要力求進(jìn)步”鼓勵(lì)“我”在知識(shí)上總要力求進(jìn)步；“在對(duì)人方面……倒是八十八分恰恰好”教導(dǎo)“我”在做人上不要強(qiáng)出風(fēng)頭。
解析：
15．答案： D
解析： 本題考查文言文一詞多義。
A.時(shí)：按時(shí)/當(dāng)時(shí)。
B.樂：以……為樂/快樂。
C.之：代詞，指善者/的。
D.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。
故選D。
16．答案： A
解析： 本題考查文章內(nèi)容的理解。
A.甲文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（其意思是只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害。）”闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)與思要相結(jié)合，并未說明“思”“學(xué)”哪個(gè)更重要。因此選項(xiàng)“‘思’是‘學(xué)’的基礎(chǔ)，‘思’比‘學(xué)’更重要”說法錯(cuò)誤。
故選A。
17．答案： （1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。
（2）讀書讀很多遍，書中的意思自然就會(huì)顯現(xiàn)出來了。
解析： 本題考查文言文句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
（1）中重點(diǎn)詞語有：而：表承接關(guān)系；可：可以；以：憑借。
（2）中重點(diǎn)詞語有：其：它的；義：意思；見：同“現(xiàn)”。
18．答案： 溫故知新/三人行，必有我?guī)?擇善而從
解析： 本題考查成語的積累。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章主旨，結(jié)合所給句子，根據(jù)積累的成語知識(shí)解答即可。
閱讀甲文可知，出自甲文的成語有：不亦樂乎：原意是指高興，也用來表示極度、非常、淋漓盡致的意思。
三人行，必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩娜齻€(gè)人當(dāng)中，必定有可以做我老師的。指要虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
擇善而從：擇善而從指選擇好的學(xué)，按照好的做。
溫故知新：原義是溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，而得到新的理解和心得，也指回顧歷史，對(duì)現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。
參考譯文：
乙
董遇，字季直。為人樸實(shí)敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)。附近的讀書人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說：“讀書讀很多遍，書中的意思自然就會(huì)顯現(xiàn)出來了?！闭?qǐng)教的人說：“（您說的有道理），只是苦于沒有時(shí)間?！倍稣f：“應(yīng)當(dāng)用三年時(shí)間?！庇腥藛柸嗍鞘裁?？董遇說：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒有多少農(nóng)活，這是一年里的空閑時(shí)間；夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間；雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間?！?br>19．答案： “枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”。運(yùn)用白描的手法，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，通過“枯藤”“老樹”“昏鴉”等衰落、荒蕪的景象，烘托出游子內(nèi)心的愁苦與寂寞?！靶蛄魉思摇钡臏剀皩庫o與游子的漂泊孤獨(dú)形成強(qiáng)烈反差，更凸顯出游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之苦。
解析： 本題考查詩句賞析。
這句元曲選取了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”等意象，描繪了一幅深秋黃昏的景象，充滿了蕭瑟、凄涼的氛圍。這些意象的組合不僅展現(xiàn)了秋日景象，更通過時(shí)間流逝、生命衰老的意象，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念和孤獨(dú)漂泊的感受，傳達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和思鄉(xiāng)之情，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的共鳴。
20．答案： ①博學(xué)而篤志
②切問而近思
③知之者不如好之者
④好之者不如樂之者
⑤影入平羌江水流
⑥落花時(shí)節(jié)又逢君
⑦遙憐故園菊
⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場開
解析：
21．答案： 例文：
我生命中的一束光
母親的童年是在一個(gè)綠水環(huán)繞的小農(nóng)村里度過的，她閑不下來的性子就是在忙碌的鄉(xiāng)村生活中養(yǎng)成的。打從她三年級(jí)開始，就替家里分擔(dān)大大小小的家務(wù)事。燒飯，燒菜，下田插秧……樣樣不在話下。
離開家鄉(xiāng)后，城市的喧囂也沒能改變她質(zhì)樸的本性。她仿佛還是那個(gè)放學(xué)后去買菜做飯，然后等著母親從田里歸來，等著父親從城里給她帶回一袋橘子的小姑娘。
在我的印象中，母親總是像個(gè)陀螺似的忙碌不停。她是那么的強(qiáng)大，既不怕黑，也不怕疼，還不怕閃電打雷。她是多么令我崇拜呀！我小時(shí)候就憧憬成為母親那樣勤勞、聰明、溫暖的人。
可慢慢長大后，我才明白那個(gè)總是對(duì)我笑瞇瞇的母親，那個(gè)永遠(yuǎn)忙忙碌碌的母親，其實(shí)也會(huì)累，也會(huì)柔弱。其實(shí)她并非真的無所不能。
那夜，繁星忽明忽滅，寂靜的夜空一覽無余。那是我與母親的第一次爭吵，我把心底里積壓的怨氣全部推給了母親，我叛逆的小宇宙不想再受到任何束縛。在這之后，我與母親的關(guān)系似乎發(fā)生了微妙的變化。她的溫柔不再是不沸不灼，她不再為“母親”這個(gè)角色戴上“體貼”這一面具。她開始把我真正當(dāng)作一個(gè)有血有肉的孩子來看待，而不是捧在手里、藏匿在心間的那個(gè)始終不聞世事的寶貝。她讓我?guī)兔ο赐?、打掃房間，她讓我自己去買菜，自己打理一切事務(wù)。這都仿佛在告訴我：“你自由了，你獨(dú)立了！”
然而經(jīng)歷過生活的瑣碎后，我才明白她平時(shí)對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的辛苦，多么的枯燥?，F(xiàn)在我才理解到一心為我操心的她，原來已經(jīng)累了、乏了。她只是想從我這里得到一句安慰?？墒俏覅s只顧著追逐所謂的自由，半點(diǎn)不顧及母親的辛酸。那夜，若是我對(duì)她說一句“您辛苦了”，她該會(huì)多么欣慰?？墒?，我并沒有。
我啜泣著去找她，她卻投我以微笑。她說，她曾猶豫過是否讓我自己摸爬滾打去理解生活。但最終，她還是放手了，讓我自己去面對(duì)風(fēng)雨，于是，我有了去做自己喜歡的事的權(quán)利，但我也得自己承擔(dān)生活中的瑣碎與麻煩，她說她的前半生有太多遺憾，不愿讓我重蹈覆轍。她不允許我再為自己所做的決定感到后悔，她周全地為我考慮一切。
母親，可又有誰來心疼您呢？您是如何被歲月磨平棱角，變得冷靜剛強(qiáng)呢？我不能參與您的過去，所以我只能在今后的日子里為您分擔(dān)，替您牽掛。
您是我一生中無可比擬的璀璨，是我生命中唯一永遠(yuǎn)明亮的人！
解析：

相關(guān)試卷

2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣丁村鄉(xiāng)等校七年級(jí)上12月(三)月考語文試卷(含答案)：

這是一份2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣丁村鄉(xiāng)等校七年級(jí)上12月(三)月考語文試卷(含答案)，共8頁。

2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校八年級(jí)(上)期中語文試卷(含答案)：

這是一份2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校八年級(jí)(上)期中語文試卷(含答案)，共10頁。

2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校九年級(jí)(上)期中語文試卷(含答案)：

這是一份2024～2025學(xué)年河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校九年級(jí)(上)期中語文試卷(含答案)，共12頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題

河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題
河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題

河南省周口市鄲城縣東風(fēng)鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)等校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題
河南省周口市鄲城縣丁村鄉(xiāng)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題(1)

河南省周口市鄲城縣丁村鄉(xiāng)第二中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題(1)
2021-2022學(xué)年河南省周口市鄲城縣七年級(jí)（上）期末語文試卷(含答案解析)

2021-2022學(xué)年河南省周口市鄲城縣七年級(jí)（上）期末語文試卷(含答案解析)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部