專題13 內(nèi)能（練習）-2025年中考物理二輪復習配套專練-試卷下載-教習網(wǎng)

一、題型梳理
題型1 分子熱運動與擴散現(xiàn)象
題型2 分子間相互作用力
題型3 內(nèi)能的概念
題型4 改變內(nèi)能的方式
題型5 溫度、內(nèi)能與熱量辨析
題型6 探究不同物質(zhì)吸熱能力
題型7 比熱容概念及應用
題型8 比熱容相關(guān)計算
二、直擊中考
三、新題+綜合題
一、題型梳理
題型1 分子熱運動與擴散現(xiàn)象
1. 在如圖所示的原子模型中，a是（）
A．原子核B．質(zhì)子 C．中子D．電子
【答案】D
【詳解】原子是由原子核和核外電子組成的，原子核又是由質(zhì)子和中子組成的，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，a位于最外層，是電子，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。
2. 端午節(jié)期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢說明（）
A．分子在不停地做無規(guī)則運動 B．分子間存在引力
C．分子間存在斥力 D．分子可以再分
【答案】A
【詳解】端午節(jié)期間，小明在家里煮粽子，粽香四溢是因為粽子的分子在不停地做無規(guī)格運動，運動到空氣中，屬于擴散現(xiàn)象，故BCD不符合題意；A符合題意。故選A。
3. 下列現(xiàn)象中，能說明分子在做無規(guī)則運動的是（）
A．麥浪起伏 B．塵土飛揚 C．花香四溢 D．大雪紛飛
【答案】C
【詳解】A．麥浪起伏屬于機械運動，故A不符合題意；
B．塵土飛揚屬于機械運動，故B不符合題意；
C．花香四溢是由于花香分子在做無規(guī)則運動，故C符合題意；
D．大雪紛飛屬于機械運動，故D不符合題意。故選C。
4. 打開中藥包會聞到淡淡的藥香味，這是現(xiàn)象。慢火熬制，等藥湯沸騰后，藥香味更加濃郁，這說明溫度越高，分子的運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。捆扎藥包的細繩很難被拉斷，是因為分子間存在（選填“引力”或“斥力”）。
【答案】擴散劇烈引力
【詳解】打開中藥包會聞到淡淡的藥香味，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動，即擴散現(xiàn)象。
溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈，聞到的藥香味越濃郁。
分子間存在著相互作用的引力和斥力。細繩很難被拉斷，是因為分子間存在相互作用的引力。
5. （1）用如圖甲所示的裝置探究分子熱運動，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明分子熱運動，裝二氧化氮氣體的是（選填“A”或“B”）瓶，當抽開中間的玻璃板一段時間后，可以觀察到A瓶的顏色為（選填“紅棕色”或“無色”）；
（2）如圖乙所示，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿，封閉管口，并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，觀察液面的位置，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小，說明分子間；
（3）分別在冷水和熱水中同時注入一滴紅墨水，5秒后的現(xiàn)象如圖丙所示，該現(xiàn)象說明越高，分子運動越（選填“劇烈”或“緩慢”）。
【答案】（1） B 紅棕色；（2）有間隙；（3）溫度劇烈
【詳解】（1）在探究分子熱運動的實驗中，為了有力地證明分子熱運動，需要將密度較大的氣體放在下面，這樣當兩種氣體混合時，可以更明顯地觀察到顏色的變化。因此，裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體的是B瓶。當抽開中間的玻璃板一段時間后，由于分子熱運動，二氧化氮分子會擴散到A瓶中，所以可以觀察到A瓶的顏色變?yōu)榧t棕色。
（2）在向一端封閉的玻璃管中注入水和酒精的實驗中，封閉管口并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)后，發(fā)現(xiàn)液體總體積變小。這個現(xiàn)象說明分子間有間隙，當水和酒精混合時，水分子和酒精分子會相互進入對方的間隙中，使得總體積減小。
（3）在分別在冷水和熱水中注入紅墨水的實驗中，可以觀察到熱水中的紅墨水擴散得更快。這個現(xiàn)象說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈。因為溫度是分子熱運動劇烈程度的宏觀表現(xiàn)，溫度越高，分子的平均動能越大，所以分子的熱運動就越劇烈。
題型2 分子間相互作用力
1. 雨過天晴，荷葉上散落著許多水珠，它們大小不一，在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，如圖所示。兩顆小水珠可以結(jié)合成較大的水珠，說明（）

A．水分子間存在間隙 B．水分子間存在引力
C．水分子間存在斥力 D．水分子不停地運動
【答案】B
【詳解】解：荷葉上的兩顆小水珠可以結(jié)合成較大的水珠，是因為當分子相互靠近時分子間表現(xiàn)出相互作用的引力，將兩滴水珠合成了一滴，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
2. 2022年3月23日下午，中國空間站“天宮課堂”開展第二次太空授課活動，航天員老師王亞平用水將兩個塑料板連接起來，搭建了一座液體橋，如圖所示。水在兩板之間連接成為橋，這說明（）
A．分子之間有引力 B．分子之間有斥力
C．物質(zhì)由大量分子構(gòu)成 D．水分子在不停地運動
【答案】A
【詳解】水分子間有相互作用的引力才會形成水橋，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
3. 將兩塊完全相同的鉛柱A、B底部削平后緊緊壓在一起，鉛柱B不掉落，如圖（a）所示，這說明分子之間存在引力。小明對此有些疑惑：這個實驗能說明分子之間存在引力嗎？是不是大氣的壓力托住了鉛柱B？于是他設計了以下實驗方案：如圖（b）所示，先將緊壓在一起的兩鉛柱放入真空罩，抽走空氣，真空罩接近真空狀態(tài)。你認為上述實驗方案能不能證實分子間存在引力？請闡述理由。
【答案】見解析
【詳解】先將緊壓在一起的兩鉛柱放入真空罩，抽走空氣，若鉛柱B不掉落，則能證實分子之間存在引力，若鉛柱B掉落，則不能證實分子之間存在引力。
4. 如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中丙圖表物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“氣”），物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間作用力（選填“變大”、“變小”或“不變”），在這一變化過程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量。
【答案】液變小吸收
【詳解】丙圖屬于液體，在一定范圍內(nèi)移動，故丙圖是液體。
物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間之間的距離變大，分子之間的作用力變小。在這一過程中，要吸收熱量。
題型3 內(nèi)能的概念
1. 如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出，下列說法錯誤的是（）
A．皚皚白雪和熾熱的巖漿都具有內(nèi)能
B．熾熱的巖漿比皚皚白雪內(nèi)能大
C．白雪溫度低，分子熱運動緩慢
D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈
【答案】B
【詳解】A．一切物體都具有內(nèi)能，皚皚白雪和熾熱的巖漿都具有內(nèi)能，故A正確，不符題意；
B．內(nèi)能與質(zhì)量、溫度都有關(guān)系，巖漿溫度高，內(nèi)能不一定大，故B錯誤，符合題意；
CD．分子熱運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈，巖漿溫度高，分子熱運動劇烈，白雪溫度低，分子熱運動緩慢，故CD正確，不符合題意。
故選B。
2. 如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）
A．白雪溫度低，內(nèi)能小 B．巖漿溫度高，內(nèi)能大
C．白雪溫度低，分子熱運動停止D．巖漿溫度高，分子熱運動劇烈
【答案】D
【詳解】A．內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，白雪溫度低，內(nèi)能不一定小，故A錯誤；
B．內(nèi)能和質(zhì)量溫度都有關(guān)，巖漿溫度高，內(nèi)能不一定大，故B錯誤；
C．白雪溫度低，分子熱運動的不劇烈，不是停止，故C錯誤；
D．分子熱運動的劇烈程度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動的越劇烈，巖漿溫度高，分子熱運動劇烈，故D正確。故選D。
3. 南極是世界上最冷的地方，常年平均氣溫是-25℃。如圖所示，一天企鵝媽媽與小企鵝之間發(fā)生了一次有趣的對話，他們的部分說法如下，其中正確的是（）
A．小企鵝：媽媽，這么冷，我都沒溫度了
B．企鵝媽媽：那媽媽把溫度傳遞給你吧
C．小企鵝：媽媽，一切物體都有內(nèi)能
D．企鵝媽媽：冰山這么冷，沒有內(nèi)能
【答案】C
【詳解】AB．溫度是物體的冷熱程度，任何時候物體都有溫度，在熱傳遞中高溫物體將熱量傳遞給低溫度，傳遞的是熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能。故AB錯誤；
CD．內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動具有的動能與勢能的總和，一切物體都有內(nèi)能，故C正確，D錯誤。故選C。
4. 小明用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面顯示桌面上A、B、C位置的溫度如圖1所示，接著他用手快速摩擦其中一個位置，在另一個位置噴上溫度為25.5℃的酒精，再用紅外成像測溫儀拍攝桌面，拍得畫面如圖2所示。
（1）小明在A、B、C哪個位置用手快速摩擦桌面？
（2）噴在桌面上的酒精發(fā)生了哪種物態(tài)變化？該物態(tài)變化過程要吸熱還是放熱？
（3）圖2中A、B位置發(fā)出的紅外線在真空中的傳播速度大小是否相等？
【答案】（1）A位置；（2）汽化，吸熱；（3）相等
【詳解】（1）用手快速摩擦桌面，手克服桌面的摩擦對桌面做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，桌面的內(nèi)能增大，溫度升高，所以小明在A位置用手快速摩擦了桌面。
（2）噴在桌面上的酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生了汽化，汽化會吸熱，桌面的溫度會下降，所以小明在B位置噴上了酒精。
（3）A、B位置的溫度雖然不一樣，輻射的紅外線強弱不同，但紅外線在真空中的速度是相同的，都等于光速，為3×108m/s。
題型4 改變內(nèi)能的方式
1. 如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒起來。在下壓活塞的過程中，下列說法正確的是（）

A．氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能 B．筒內(nèi)氣體溫度降低
C．筒內(nèi)氣體的內(nèi)能不變 D．活塞對筒內(nèi)氣體做了功
【答案】D
【詳解】下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增加、溫度升高，當溫度升高達到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來，D正確，ABC錯誤。故選D。
2. 下列情況中，物體內(nèi)能減小的是（）
A．冰雪消融 B．鉆木取火 C．壓縮氣體 D．開水冷卻
【答案】D
【詳解】A．冰雪消融，吸收熱量，內(nèi)能增大，故A不符合題意；
B．鉆木取火，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能增大，故B不符合題意；
C．壓縮氣體做功，是對氣體做功，可以使氣體的內(nèi)能增大，故C不符合題意；
D．開水冷卻，水放出熱量，內(nèi)能減小，故D符合題意。故選D。
3. 如圖所示的四個現(xiàn)象中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.烤火取暖 B.砂輪磨刀濺出火花 C.熱水袋取暖 D.陽光下取暖
【答案】B
【詳解】A．烤火取暖，火焰溫度較高，是利用熱傳遞改變內(nèi)能的，故A不符合題意；
B．砂輪磨刀濺出火花，通過摩擦將機械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，是做功改變內(nèi)能，故B符合題意；
C．熱水袋取暖，熱水的溫度較高，是利用熱傳遞改變內(nèi)能的，故C不符合題意；
D．陽光下取暖，太陽將熱量輻射的形成傳遞到人體，是熱傳遞改變內(nèi)能，故D不符題意。
故選B。
4. 神舟十七號載人飛船順利返回。當飛船從太空返回大氣層時，飛船的速度越來越快，同時與大氣產(chǎn)生劇烈摩擦，外表溫度會（選填“升高”、“不變”或“降低”），這是通過方式改變了飛船外殼的內(nèi)能；在此階段，飛船的重力勢能（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
【答案】升高做功變小
【詳解】飛船從太空返回大氣層時，與大氣層之間摩擦做功，內(nèi)能增加，溫度升高，通過做功的方式改變飛船外殼的內(nèi)能。在此過程中，高度減小，質(zhì)量不變，重力勢能變小。
5. 如圖所示是“探究改變物體內(nèi)能”的實驗。
（1）燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”），這是通過（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變了瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能；
（2）繼續(xù)打氣，當瓶塞跳起時，觀察到瓶口有“白霧”出現(xiàn)；這是因為瓶內(nèi)氣體對外做功后，內(nèi)能（選填“增大”“減小”或“不變”），溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）的緣故；
（3）我們發(fā)現(xiàn)，用這種方式改變物體的內(nèi)能時，能量是在能和能之間相互轉(zhuǎn)化的。
【答案】增大做功減小降低內(nèi) 機械
【詳解】（1）用打氣筒往瓶里打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功，使瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增大、溫度升高。
（2）瓶內(nèi)氣壓增大，當氣壓把瓶塞從瓶口推出時，瓶內(nèi)氣體對瓶塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機械能，使氣體自身的內(nèi)能減小，溫度降低，受溫度降低的影響，瓶口周圍的水蒸氣液化成小水滴，這些小水滴就是看到的白氣。
（3）通過該實驗可知，通過做功的方式改變內(nèi)能時，能量在內(nèi)能和機械能之間進行轉(zhuǎn)化。
題型5 溫度、內(nèi)能與熱量辨析
1. 關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是（）
A．溫度高的物體含有的熱量多
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．氣體膨脹對外做功，自身內(nèi)能會減少
D．熱傳遞過程中，溫度從高溫物體傳遞給低溫物體
【答案】C
【詳解】A．熱量是過程量，不能說物體含有的熱量多，故A錯誤；
B．物體吸熱過程中溫度不一定升高，例如晶體在熔化過程中，吸熱但溫度不變，故B錯誤；
C．氣體膨脹對外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，則物體內(nèi)能減小，故C正確；
D．在發(fā)生熱傳遞時，高溫物體放出熱量，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能總是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，故D錯誤。
故選C。
2. 小明將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中。該合金從70℃降至47℃并保持47℃一段時間再降至35℃，合金在此過程（）
A．對外放熱，內(nèi)能一直減少
B．存在液化現(xiàn)象，內(nèi)能一直增加
C．溫度保持47℃時，不吸熱也不放熱
D．存在凝固現(xiàn)象，內(nèi)能先減少后不變再減少
【答案】A
【詳解】將凝固點為47℃的某液態(tài)合金放在室溫為25℃的實驗室中，合金從70℃降至47℃的過程是放熱的降溫過程，處于液態(tài)；保持47℃這段時間是凝固過程，放熱但溫度不變，合金處于固液共存態(tài)；從47℃降至35℃的過程是放熱過程，合金處于固態(tài)。故該合金一直對外放熱，內(nèi)能一直減小。故A正確，符合題意，BCD錯誤，不符合題意。故選A。
3. 石墨烯散熱膜憑借其優(yōu)異的熱導性及柔韌性將在電子產(chǎn)品上得到廣泛應用。小明研究了爸爸的手機，得到下列關(guān)于內(nèi)能的說法，其中正確的是（）
A．在溫度為0℃的室外時，手機內(nèi)能為0
B．石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要吸收熱量
C．熱量可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
D．帶著手機跑步，跑得越快，內(nèi)能越大
【答案】C
【詳解】A．在任何溫度下，物體都有內(nèi)能，故A錯誤；
B．石墨烯散熱膜在溫度降低的過程中需要釋放熱量，故B錯誤；
C．熱傳遞的條件是存在溫度差，因此熱量可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，故C正確；
D．內(nèi)能是物體內(nèi)部的分子動能和勢能之和，與溫度有關(guān)，與物體是否運動無關(guān)，故D錯誤。
故選C。
題型6 探究不同物質(zhì)吸熱能力
1. 用如圖所示的裝置，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油，比較兩種液體比熱容的大小，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，水需要的加熱時間更長，以下關(guān)于該實驗的操作及分析錯誤的是（）
A．水比煤油的比熱容大
B．加熱時用玻璃棒不斷攪拌，是為了水和煤油受熱均勻
C．實驗中可以不使用溫度計，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間
D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后。煤油比水升高的溫度大
【答案】C
【詳解】A．由題意可知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，水需要的加熱時間較長，即吸收的熱量多，說明水的吸熱能力強，所以水的比熱容大于煤油的比熱容，故A正確，不符合題意；
B．實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻，實驗效果更好，故B正確，不符合題意；
C．水和煤油的沸點不同，則兩者升高的溫度不同，且加熱至沸騰所用時間也不同無法比較比熱容的大小，故C錯誤，符合題意；
D．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同熱量后，由煤油的比熱容小可知，煤油比水升高的溫度大，故D正確，不符合題意。故選C。
2. 如圖裝置，用鐵夾將溫度傳感器、兩個試管固定在鐵架臺上，兩試管裝有質(zhì)量相同的不同種液體，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸，傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，在計算機上得到的實驗圖象如圖所示，下列說法正確的是（）
A．吸收相同的熱量，甲升溫比乙多
B．甲的比熱容大
C．甲、乙升高相同的溫度，甲吸收熱量多
D．加熱t(yī)1時間，甲吸收熱量多
【答案】A
【知識點】計算物體溫度變化時的吸放熱、比熱容的定義式、不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)
【詳解】A．同一加熱器，加熱相同的時間，甲乙吸收相同的熱量，由圖可知甲升高的溫度比乙高，故A正確；
B．相同質(zhì)量的甲乙兩種液體加熱相同的時間，即吸收相同的熱量，乙的溫度變化小，根據(jù)Q吸=cmΔt可知，乙的比熱容大，故B錯誤；
C．觀察圖像，甲乙升高相同的溫度，乙需要加熱的時間長，所以乙吸熱能力強，吸收的熱量多，故C錯誤；
D．兩試管放在同一加熱器內(nèi)，加熱t(yī)1時間，甲乙吸收的熱量相同，故D錯誤。
故選A。
3. （多選題）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，如圖。下列說法正確的是（）

A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強
B．在本實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間長短反映的
C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強
【答案】BD
【詳解】用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，熱源相同，沙子和水相同時間吸收的熱量相同；
A．沙子吸熱升溫較快，說明沙子的比熱容小，吸熱能力較弱，故A錯誤；
B．實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間的長短來反映，加熱時間越長，表示物體吸收的熱量越多，故B正確；
C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，根據(jù)Q吸=cmΔt可知，水和沙子的比熱容不同，吸收的熱量不同，故C錯誤；
D．加熱相同的時間，水喝沙子吸收的熱量相等，根據(jù)Q吸=cmΔt可知，末溫低的物質(zhì)比熱容大，比熱容大，物質(zhì)的吸熱能力強，故D正確。
故選BD。
4. 在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：
（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應先調(diào)節(jié) （選填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了方便用酒精燈加熱；
（2）本實驗中，通過比較的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；

（3）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是；
（4）為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，物理學中引入表示不同物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異；
（5）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是。（答出一個即可）
【答案】 A 外焰加熱時間質(zhì)量升高的溫度秒表比熱容見解析
【詳解】（1）組裝實驗器材時，應根據(jù)酒精燈及其外焰的高度先固定圖中的A的高度，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復調(diào)整。
（2）本實驗中，用相同的酒精燈加熱，通過比較加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，這里運用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法。
（3）要比較水和煤油的吸熱能力，有兩種比較方法：①分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，升溫小的吸熱能力強；②使它們升高相同的溫度，比較加熱時間，加熱時間長的吸熱能力強。兩種方法中都要讓兩種液體的質(zhì)量相同。
實驗中分別對水和煤油加熱相同的時間，為確保加熱的時間相同，還需要一個測量時間的工具—秒表。
（4）物理學中，引入“比熱容”這一概念來表示不同物質(zhì)的吸熱能力。比熱容越大，則物質(zhì)的吸熱能力就越強。
（5）由圖乙所示實驗可知，實驗中用同一燒杯采用“水浴法”對水與煤油同時加熱，該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等。
5. 在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，實驗裝置如圖所示。
（1）實驗中要選取初溫相同且相等的甲、乙兩種液體，選用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲和乙兩種液體加熱。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示，則的吸熱能力更強；
（2）若甲液體的比熱容為2×103J/（kg·℃），則乙液體的比熱容為 J/（kg·℃）。
【答案】質(zhì)量乙 4×103
【詳解】（1）在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，要控制兩種液體的質(zhì)量相同，所以要選取初溫相同且質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。
由圖丙知，加熱5min，甲升高的溫度為40℃，乙升高的溫度為20℃。規(guī)格相同的電加熱器分別給甲、乙兩種液體加熱相同時間，則甲、乙兩種液體在5min時間內(nèi)吸收的熱量相同，甲、乙兩種液體質(zhì)量相等，乙的溫度變化較小，根據(jù)比熱容公式c=QmΔt可得，乙的比熱容更大，即乙的吸熱能力更強。
（2）加熱相同時間5min，甲升高的溫度為40℃，乙升高的溫度為20℃，但甲、乙兩種液體吸收的熱量Q相等，根據(jù)比熱容公式c=QmΔt可得，在甲、乙兩種液體的質(zhì)量m相等時，比熱容c和溫度變化量Δt成反比，因為乙的溫度變化量是甲的溫度變化量的一半，所以乙的比熱容是甲的2倍，則乙液體的比熱容為
c乙=2c甲=2×2×103J/(kg?°C)=4×103J/(kg?°C)
題型7 比熱容概念及應用
1. 下列說法正確的是（）
A．比熱容是物質(zhì)的一種屬性
B．一切物質(zhì)的比熱容均不相同，所以比熱容是物質(zhì)的一種特性
C．比熱容大的物體比比熱容小的物體吸收熱量多
D．比熱容大的物質(zhì)比比熱容小的物質(zhì)吸收熱量能力強
【答案】D
【詳解】A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，同一物質(zhì)的比熱容一般不變，故A錯誤；
B．比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，但也有些物質(zhì)的比熱容相同，故B錯誤；
C．當質(zhì)量與升高溫度相同時，比熱容大的物體比比熱容小的物體吸收熱量多，選項中沒有控制變量，故C錯誤；
D．比熱容表示物體吸熱能力的大小，比熱容大的物質(zhì)比比熱容小的物質(zhì)吸收熱量能力強，故D正確。
故選D。
2. 位于沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為與水相比，砂石的（）
A．比熱容較小B．比熱容較大C．密度較小D．密度較大
【答案】A
【詳解】A B．沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是因為與水相比，砂石的比熱容小，升溫快，晝夜溫差大，故A符合題意；B不符合題意；
C D．密度是質(zhì)量與體積之比，密度的大小與升溫快慢無關(guān)，故CD不符合題意。
故選A。
3. 根據(jù)圖所示的天氣狀況和地表環(huán)境信息，推斷晝夜溫差最小的是（）
A． B． C． D．
【答案】D
【詳解】水的比熱容比砂石的比熱容大，相同質(zhì)量的水和砂石，在相同受熱或者放熱的情況下，溫度變化小，所以海洋比陸地的晝夜溫度小，同時天氣晴朗時，白天地面吸收的熱量多，夜晚地面放出的熱量多，天氣為多云時，白天由于云層的阻擋，地面吸收太陽的熱量較少，夜晚地面放出的熱量由于云層的阻擋，散失的熱量較少，所以晝夜溫差最小的是天氣為多云時的海洋，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。
4. 在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個完全相同的電加熱器對其加熱，每隔一段時間用溫度計分別測量它們的溫度，并畫出了溫度隨時間變化的圖像如圖，由圖像可知（）

A．a(chǎn)液體比熱容小 B．b液體是水
C．0~3min內(nèi)a液體吸收的熱量少 D．升高相同的溫度時，b液體吸收的熱量少
【答案】D
【知識點】不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)
【詳解】ABC．質(zhì)量和初溫相同的水和某種液體，用兩個完全相同的電加熱器對其加熱，相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，根據(jù)c=QmΔt，溫度升高較慢的比熱容較大，而水的比熱容最大，因此a液體比熱容大是水，故ABC不符合題意；
D．b液體的比熱容較小，根據(jù)Q=cmΔt可知，升高相同的溫度時，b液體吸收的熱量少，故D符合題意。故選D。
5. 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）
A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容變小
B．水和酒精放出相等熱量，水的溫度降低得較多
C．質(zhì)量相等的銅和鋁，升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多
D．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是
【答案】C
【詳解】A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的質(zhì)量變小但比熱容不變，故A錯誤；
B．由表格數(shù)據(jù)可知，水的比熱容大于酒精的比熱容，水和酒精放出相等熱量，由Δt=Qcm可知，由于不知道質(zhì)量大小關(guān)系，無法判斷水和酒精哪個溫度降低得較多，故B錯誤；
C．由表格數(shù)據(jù)可知，鋁的比熱容大于銅的比熱容，鋁和銅的質(zhì)量相等、升高相同的溫度，由Q吸=cmΔt可知，鋁吸收的熱量一定多，故C正確；
D．水的比熱容表示質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J，故D錯誤。故選C。
6. 將質(zhì)量和初溫均相同的鋁、銅、鐵三個金屬球（c鋁>c鐵>c銅）浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度（填“相同”或“不相同”）。從沸水中吸熱最多的是球。先達到100℃的是球。
【答案】相同鋁銅
【詳解】[1]由于熱傳遞的結(jié)果是溫度相等，所以煮較長的一段時間后，三個金屬球的溫度都與沸水溫度相同。
[2]由于鋁的比熱容較大，升高相同的溫度，比熱容大的物體吸收的熱量多，故從沸水中吸收熱量最多的是鋁球。
[3]由Q吸=cmΔt分析可知，當升高的溫度相同時，比熱容越小，吸收的熱量越少，吸熱的時間越短；銅的比熱容最小，所以銅吸熱的時間最短，最先達到100℃。
題型8 比熱容相關(guān)計算
1. （多選題）用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），A和B的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示，下列說法正確的是（）
A．A的比熱容與B的比熱容之比為2︰1
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2︰3
C．都加熱t(yī)時間，A吸收的熱量較多
D．A和B升高相同的溫度，A吸收熱量較多
【答案】AD
【詳解】AB．液體A、B的質(zhì)量相等，加熱相同時間，吸收熱量相同，升高的溫度之比為20℃︰40℃＝1︰2，由c=QmΔt得
故A正確，B錯誤；
C．相同加熱器，在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，AB在相同時間內(nèi)吸收熱量相同，C錯誤；
D．由圖可知，升高相同的溫度，A加熱時間比B加熱時間多，所以A吸收的熱量比B吸收熱量多，故D正確。故選AD。
2. 質(zhì)量均為100g的四種物質(zhì)，當溫度升高1℃時所吸收的熱量如圖所示。
請根據(jù)圖中信息回答以下問題。
（1）煤油的比熱容為 J/(kg·℃)；
（2）質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度的變化更（選填“大”或“小”）；
【答案】 2.5×103 大
【詳解】（1）由圖可知，100g煤油溫度升高1℃時所吸收的熱量為250J，由Q吸=cmΔt可知，煤油的比熱容為
c煤油=Q煤油m煤油Δt=250J100×10-3kg×1℃=2.5×103J/kg·℃
（2）由圖可知，100g鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量多，由Q吸＝cmΔt可知，鋁的比熱容大，由Q吸＝cmΔt 可知，質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度的變化更大.
3. 生活中常用水作為冷卻劑是因為水的比熱容，將質(zhì)量為m0的小杯熱水倒入盛有質(zhì)量為m的冷水的保溫容器中。冷水溫度升高了3℃，此時保溫容器中的水的比熱容（選填“變大”“不變”或“變小”），然后又向保溫容器中倒入一小杯同質(zhì)量同溫度的熱水，水溫又上升了2.5℃，不計熱量的損失，則m0∶m= 。
【答案】大不變 1∶10
【詳解】水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水，升高相同的溫度，吸收的熱量較多，因此常被用于作為冷卻劑。
比熱容是物質(zhì)的特性，與溫度改變大小無關(guān)，此時保溫容器中的水的比熱容不變。
設熱水的初溫為t熱，冷水的初溫為t冷依題意得

解得 m0:m=1:10
4. 質(zhì)量為1kg的金屬鍋中放有2kg的水，現(xiàn)把它們從20℃加熱到70℃，金屬鍋和水一共吸收了4.43×105J的熱量。求：[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）金屬鍋的比熱容是多少？
【答案】（1）4.2×105J；（2）0.46×103J/(kg·℃)
【詳解】（1）水吸收的熱量是
Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(70℃-20℃)=4.2×105J
（2）金屬吸收熱量為
金屬鍋的比熱容是
答：（1）水吸收的熱量是4.2×105J；
（2）金屬鍋的比熱容是0.46×103J/(kg·℃)。
5. 在標準大氣壓下，一質(zhì)量為2kg的金屬塊被加熱到500℃，立即投入質(zhì)量為1kg、溫度為20℃的冷水中，不計熱量損失，最終使水的溫度升高到80℃[c水=4.2×103J/(kg·℃)]。求
（1）水吸收的熱量；
（2）金屬塊的比熱容；
（3）取出金屬塊后，給80℃的水繼續(xù)加熱，水又吸收了1.05×105J的熱量水溫又升高了多少℃。
【答案】（1）2.52×105J；（2）0.3×103J/(kg·℃)；（3）20℃
【詳解】（1）水吸收的熱量
Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J
（2）根據(jù)題意可知，金屬塊放出的熱量與水吸收的熱量相等，即Q放=Q吸=2.52×105J
金屬塊的比熱容
（3）由Q吸=cmΔt可得，水升高的溫度
水的末溫
在一個標準大氣壓下水的沸點為100℃，所以水的末溫為100℃，水溫又升高了
答：（1）水吸收的熱量是2.52×105J；（2）金屬塊的比熱容是0.3×103J/(kg·℃)；
（3）取出金屬塊后，給80℃的水繼續(xù)加熱，水吸收1.05×105J的熱量水溫又升高了20℃。
二、直擊中考
1.（2024·江蘇淮安·中考真題）端午節(jié)期間，小明在家煮粽子，廚房里粽香四溢．這個現(xiàn)象主要說明（）
A．分子間有引力 B．分子間有斥力 C．分子間有空隙 D．分子是運動的
【答案】D
【詳解】煮熟的粽子散發(fā)出香味，這是擴散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。
2.（2024·陜西·中考真題）“芒種”過后，陜西關(guān)中等地區(qū)夏收進程已過半。如圖，是烈日下聯(lián)合收割機收麥的場景。下列說法不正確的是（）
A．夏收時節(jié)氣溫越高，空氣中的分子熱運動越劇烈
B．陽光炙烤下的金色麥穗溫度升高，其所含的熱量變多
C．利用水冷系統(tǒng)給發(fā)動機降溫，是因為水的比熱容較大
D．陽光曝曬下的駕駛室溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加了其內(nèi)能
【答案】B
【詳解】A．分子熱運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈，故A正確，不符合題意；
B．熱量不能表述為“所含”，熱量是一個過程量，只能表述為“吸收”或“放出”，故B錯誤，符合題意；
C．利用水冷系統(tǒng)給發(fā)動機降溫，是因為水的比熱容較大，在同樣情況下吸收的熱量較多，故C正確，不符合題意；
D．陽光暴曬下的駕駛室溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加了內(nèi)能，故D正確，不符合題意。
故選B。
3.（2024·湖北武漢·中考真題）下列事例中，與“水的比熱容較大”這個特性無關(guān)的是（）
A．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑
B．人游泳之后從水中出來，風一吹感覺更冷
C．海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，適于居住
D．生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度
【答案】B
【詳解】A．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容大，故A不符合題意；
B．人游泳之后從水中出來，風一吹感覺更冷，是因為水蒸發(fā)吸熱，故B符合題意；
C．海邊晝夜溫度變化比沙漠中小，是因為水的比熱容比沙石的大，故C不符合題意；
D．物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，是因水的比熱容大，故D不符題意。
故選B。
4.（2024·湖北·中考真題）如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知（）
A．相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多
B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大
C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱
D．相同時間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強
【答案】C
【詳解】A．實驗中使用相同規(guī)格的加熱器，則相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量與b中的加熱器產(chǎn)生的熱量相同，故A不符合題意；
B．吸熱能力是物質(zhì)的屬性，保持不變，所以a和b的吸熱能力不會隨著溫度的升高而發(fā)生變化，故B不符合題意；
C．由于相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量與b中的加熱器產(chǎn)生的熱量相同，則相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量相同；升高相同的溫度，a所用時間比b少，則a吸收的熱量少，a、b兩種液體的質(zhì)量相等，由可知，a的吸熱能力比b弱，故C符合題意；
D．由于相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量與b中的加熱器產(chǎn)生的熱量相同，則相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量相同，相同時間內(nèi)a升高的溫度比b多，a、b兩種液體的質(zhì)量相等，由可知，a的吸熱能力比b弱，故D不符合題意。
故選C。
5.（2024·湖北武漢·中考真題）北宋文學家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風水面琉璃滑，不覺船移??”其中“不覺船移”所選的參照物可能是（）
A．船在水中的倒影B．船周圍的浮萍
C．被船驚飛的鳥 D．船附近岸邊的花草
【答案】A
【詳解】“不覺船移”的意思是感覺船沒有移動。相對于船周圍的浮萍、被船驚飛的鳥、船附近岸邊的花草來說，船的位置都發(fā)生了變化，船是運動的，相對于船在水中的倒影來說，船的位置沒有發(fā)生變化，船靜止的。因此選擇的參照物可能是船在水中的倒影，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
6. （2024·山東濰坊·中考真題）（多選題）如圖所示，用汽缸、固定隔板和活塞密閉甲、乙兩部分氣體，汽缸和活塞均不導熱，隔板導熱良好。迅速將活塞向左推至圖中虛線位置并固定，靜置一段時間。下列說法正確的是（）
A．與推動活塞前相比，甲、乙內(nèi)能均變大
B．與推動活塞前相比，甲內(nèi)能不變、乙內(nèi)能變大
C．乙內(nèi)能改變的方式只有做功
D．乙內(nèi)能改變的方式既有做功又有熱傳遞
【答案】AD
【詳解】AB．迅速將活塞向左推至圖中虛線位置時，施加外力通過做功的方式增加了乙部分氣體的內(nèi)能，乙部分氣體的溫度會升高；由于隔板導熱良好，因此熱量會由乙內(nèi)通過隔板傳遞到甲內(nèi)，最終甲乙兩部分氣體的溫度相等。由此可知乙部分氣體的溫度升高，氣體的質(zhì)量不變，因此乙部分氣體的內(nèi)能變大；甲部分氣體的質(zhì)量不變，溫度升高，因此甲部分氣體的內(nèi)能也變大。故A正確，B錯誤；
CD．推動活塞時通過做功的方式增加了乙氣體的內(nèi)能，活塞推到虛線處后，熱量由乙通過隔板傳遞到甲時，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的，故C錯誤，D正確。
故選AD。
7.（2024·北京·中考真題）（1）在探究水沸騰前后溫度變化特點時，某同學觀察到如圖甲、乙所示的實驗現(xiàn)象，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時氣泡上升過程大小變化的情況；
（2）如圖丙所示，某同學用滴管向一個裝有水的燒杯中滴入一滴紅墨水，一段時間后，可以看到：，這屬于擴散現(xiàn)象。
【答案】甲一整杯水都變紅了
【詳解】（1）沸騰前燒杯底部溫度高，表面溫度低，底部的水先汽化形成氣泡，氣泡上升的過程中，遇冷液化，氣泡越變越小，是乙圖，沸騰時，整杯水的溫度一致，底部的水先汽化，氣泡慢慢上升過程中，周圍的水汽化，氣泡越變越大，故選甲圖。
（2）某同學用滴管向一個裝有水的燒杯中滴入一滴紅墨水，一段時間后，水分子、墨水分子都在運動，可以看到一整杯水都變紅了。
8.（2024·齊齊哈爾·中考真題）小姜利用如圖1所示的裝置“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”。
（1）器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計各兩個，以及（填測量工具）、托盤天平（含砝碼）、水和煤油；
（2）選取兩個相同規(guī)格的電加熱器進行實驗，目的是為了通過比較來比較物質(zhì)吸收熱量的多少；
（3）實驗中選取初溫不同、相同的水和煤油，分別倒入燒杯中，用電加熱器加熱，當它們吸收相同的熱量時，通過比較來比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱；
（4）如圖2所示，小姜正確使用溫度計測量液體的溫度，按照圖中（選填“A”、“B”或“C”）方法讀數(shù)是正確的；實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖3所示為 ℃；
（5）部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強。
【答案】停表加熱時間質(zhì)量升高的溫度 B 66 水
【詳解】（1）比較不同物質(zhì)吸熱的情況實驗中需要測量加熱時間，因此缺少的實驗器材是秒表。
（2）實驗中用兩個相同的電加熱器加熱，加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多，因此通過比較加熱時間的長短來比較物質(zhì)吸收熱量的多少。
（3）根據(jù)比較不同物質(zhì)吸熱能力的兩種方法可知，實驗中要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相等，即實驗中應量取質(zhì)量相等的水和煤油，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱。
（4）使用溫度計測量液體的溫度時，視線要與液柱的上表面相平，故B正確。
[6]由圖3可知，溫度計的分度值為1℃，此時是零上，因此溫度計示數(shù)為66℃。
（5）由表格中數(shù)據(jù)知，水和煤油加熱相同時間，水升高的溫度較低，說明水的吸熱能力強。
9.（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）
（1）一個圓形鐵片由“冷若冰霜”，變成“炙手可熱”。甲同學認為一定是通過加熱方式實現(xiàn)的，乙同學認為不一定是通過加熱方式實現(xiàn)的，還有其他的實現(xiàn)方式。你認為哪位同學正確？請簡要說明理由。
（2）丙同學認為：熱量只能是由高溫物體向低溫物體傳遞。但是，丁同學卻認為，只要條件合適，熱量也可能由低溫物體向高溫物體傳遞。你認為哪位同學正確？請舉例說明。
【答案】見解析；見解析
【詳解】（1）一個鐵片由“冷若冰霜”，變成“炙手可熱”，鐵片的溫度升高，內(nèi)能變大，改變物體內(nèi)能方式除了熱傳遞之外還有做功，所以還可以通過做功的方式來實現(xiàn)鐵片溫度升高的目的，如可以用鋼絲球摩擦鐵片，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鐵片的溫度也會升高，故乙同學的說法正確。
（2）熱量自發(fā)的從高溫物體傳遞給低溫物體，不能自發(fā)的從低溫物體傳遞給高溫物體，但當存在外部干預，如機械做功時，熱量傳遞的方向是可以改變的。例如，冰箱的工作原理就是通過電力做功，將熱量從溫度較低的內(nèi)部傳遞到溫度較高的外部，從而保持冰箱內(nèi)部的低溫?，所以丁同學的說法正確。
10.（2024·安徽·中考真題）一保溫杯中裝有質(zhì)量為200g，溫度為25℃的水。將一個質(zhì)量為100g，溫度為100℃的金屬塊放入杯中，一段時間后杯內(nèi)水和金屬塊的溫度穩(wěn)定在30℃，假設金屬塊放出的熱量全部被水吸收，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則該金屬塊的比熱容為 J/(kg·℃)。
【答案】0.6×103
【詳解】由題意知，水吸收的熱量為
Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×200×10-3kg×(30℃-25℃)=4.2×103J
因金屬塊放出的熱量全部被水吸收，則金屬塊放出的熱量為4.2×103J，則金屬塊的比熱容為
三、新題+綜合題
1. 2024年9月18~19日，河南省創(chuàng)建的無煙環(huán)境高層論壇暨控煙能力提升培訓班在鄭州舉行，部署健康中原行動控煙專項行動的目標和任務。到2030年，全省范圍內(nèi)實現(xiàn)室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所和公共交通工具全面禁煙。公共場合吸煙會導致其他公眾吸入“二手煙”，其主要原因是（）
A．分子的體積很小 B．分子在不停地做無規(guī)則的運動
C．分子之間存在斥力 D．分子之間存在引力
【答案】B
【詳解】A．雖然分子的體積確實很小，但“二手煙”現(xiàn)象的主要原因并不是因為分子的體積小。即使分子體積小，如果它們不運動，也不會導致“二手煙”的傳播。故A不符合題意；
B．“二手煙”是指吸煙者呼出的煙霧以及卷煙燃燒產(chǎn)生的煙霧在空氣中彌漫，從而使不吸煙者被動吸入煙霧中的有害物質(zhì)。這個現(xiàn)象的主要原因是分子在不停地做無規(guī)則的運動。煙霧中的分子通過無規(guī)則運動擴散到空氣中，進而被其他公眾吸入。故B符合題意；
C．分子之間存在斥力是指當兩個分子靠得非常近時，它們會相互排斥。然而，“二手煙”現(xiàn)象與分子之間的斥力無關(guān)。故C不符合題意；
D．分子之間存在引力是指分子之間有一種相互吸引的力。但是，“二手煙”現(xiàn)象并不是因為分子之間的引力導致的。故D不符合題意。
故選B。
2．下列現(xiàn)象和推斷符合實際的是（）

A B C D
A．現(xiàn)象：當塞子跳起時瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。推斷：物體對外界做功，物體內(nèi)能減小，溫度升高
B．現(xiàn)象：棉花被點燃。推斷：物體對外界做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高
C．現(xiàn)象：抽去玻璃板，兩瓶中的氣體都會變成紅棕色。推斷：分子在不停地做無規(guī)則運動
D．現(xiàn)象：稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計示數(shù)變大。推斷：分子間只有引力沒有斥力
【答案】C
【詳解】A．瓶內(nèi)氣體膨脹，塞子跳起。氣體對塞子做功，內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化形成白霧，說明物體對外界做功，溫度降低，故A不符合題意；
B．將活塞迅速下壓，活塞對筒內(nèi)的氣體做功，使筒內(nèi)的氣體內(nèi)能變大，溫度升高，達到棉花的燃點，棉花被點燃。故外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高，故B不符合題意；
C．抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體都會變成紅棕色，屬于擴散現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故C符合題意；
D．因為玻璃和水接觸在一起，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，彈簧測力計的讀數(shù)將變大，故D不符合題意。
故選C。
3. 關(guān)于熱量的說法錯誤的是（）
A．熱傳遞過程中，一個物體原有500J內(nèi)能，現(xiàn)有400J內(nèi)能，改變了100J內(nèi)能叫放出了100J熱量
B．熱傳遞過程中，一個物體原有300J內(nèi)能，現(xiàn)有500J內(nèi)能，改變了200J內(nèi)能叫吸收了200J熱量
C．物體的溫度越高，具有的熱量越多
D．熱量是熱傳遞過程中，內(nèi)能改變的多少
【答案】C
【詳解】A．熱傳遞過程中，物體的內(nèi)能減少多少，就放出多少熱量，所以一個物體原有500J內(nèi)能，現(xiàn)有400J內(nèi)能，改變了100J內(nèi)能則放出了100J熱量，故A正確，不符合題意；
B．．熱傳遞過程中，物體的內(nèi)能增加多少，就吸收多少熱量，所以熱傳遞過程中，一個物體原有300J內(nèi)能，現(xiàn)有500J內(nèi)能，改變了200J內(nèi)能則吸收了200J熱量，故B正確，不符合題意；
C．熱量是過程量，不能用含有、具有等詞描述，故C錯誤，符合題意；
D．熱傳遞過程中，物體的內(nèi)能改變多少，就傳遞多少熱量，故D正確，不符合題意。
故選C。
4. 在沿海地區(qū)，炎熱、晴朗的天氣里常常出現(xiàn)“海陸風”，當出現(xiàn)如圖所示風向時，通常（）

A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高 B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高
C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高 D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高
【答案】D
【詳解】水的比熱容較大，同樣質(zhì)量的水和沙石，吸收相同的熱量（接受相同的太陽輻射能），沙石的溫度升高得多，陸面上空空氣迅速增溫而上升，海面上空的氣溫相對較冷，冷空氣下沉并在近地面流向附近較熱的陸面，補充那兒因熱空氣上升而造成的空缺，形成風。同理，在晚上相同受冷的情況下，陸地的溫度低于海洋的溫度，從而形成從陸地吹向海洋的風，故這樣形成了海陸風。由圖可知，風從陸地吹向海洋，則應發(fā)生在夜晚，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。
5. 小明將兩個鉛棒底面削平緊壓在一起，一段時間后，兩鉛棒就會結(jié)合起來，主要是因為鉛棒分子之間存在引力的作用。小偉則認為：兩鉛棒沒被重物拉開，主要是靠大氣壓強的作用，小華找來真空罩和抽氣機，接下來的操作是，如果出現(xiàn) 的現(xiàn)象，說明小明說的是正確的。
【答案】應將實驗裝置放入真空罩內(nèi)，用抽氣機持續(xù)向外抽氣兩鉛棒始終不會被重物拉開
【詳解】為了驗證兩人的說法到底哪個正確，應將實驗裝置放入真空罩內(nèi)，用抽氣機持續(xù)向外抽氣后，兩鉛棒始終不會被重物拉開，不是靠大氣壓強作用。
6. 小明發(fā)現(xiàn)用打氣筒給籃球打氣時，外壁有些發(fā)熱，這是什么原因?qū)е碌哪?？實驗小組聯(lián)系所學物理知識，提出了以下兩個猜想：
猜想1：可能是活塞與筒壁摩擦。
猜想2：可能是活塞不斷壓縮氣體做功。
【證據(jù)】實驗方案：用打氣筒向氣壓不足的籃球內(nèi)打氣，10s內(nèi)活塞在筒內(nèi)往復運動20次，立即測出此時兩個測溫點的溫度。待氣筒外壁溫度降至室溫（25℃）后，放出籃球中的部分氣體，使其內(nèi)部氣壓與打氣前相同，重復上述操作，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
【解釋】根據(jù)上、下部存在溫度差，可知猜想一定是正確的，為了進一步驗證該猜想：他們將打氣筒與籃球（選填“連接”或“不連接”），讓活塞在相同的時間內(nèi)往復運動相同的次數(shù)，測出打氣筒外壁的溫度；當觀察到的現(xiàn)象，就說明該猜想是正確的。
【交流】打氣筒內(nèi)壁熱量是通過的方式傳遞到外壁的；活塞在打氣筒內(nèi)向下運動時，能轉(zhuǎn)化為能，這與四沖程內(nèi)燃機的沖程相同。
【答案】 2 不連接上部和下部的溫度相同熱傳遞機械內(nèi) 壓縮
【詳解】由表中數(shù)據(jù)可知，打氣筒下部溫度高于上部溫度，說明活塞在打氣筒內(nèi)向下運動時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，造成下部溫度高于上部溫度，故導致打氣筒外壁發(fā)熱的原因是活塞在筒內(nèi)往復運動時，不斷壓縮氣體做功導致發(fā)熱；故猜想2正確。
根據(jù)控制變量法，要探究猜想1，應讓活塞只克服摩擦做功，而不壓縮空氣做功，故他們的改進方法是：打氣筒不與籃球連接，直接讓活塞在相同的時間內(nèi)往復運動相同的次數(shù)，用測溫槍測出打氣筒外壁的溫度；若測得上部和下部的溫度相同，則說明猜想1是正確的。
打氣筒內(nèi)壁的熱量是通過熱傳遞的方式傳遞到外壁。
活塞在打氣筒內(nèi)向下運動時，活塞對筒內(nèi)的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機壓縮沖程相同。
7. 同樣日照條件下，夏天中午海邊的沙子熱得燙腳，但海水較涼爽；傍晚日落后，海邊的沙子很快變涼，而海水仍然溫暖。對此現(xiàn)象小強提出猜想：不同物質(zhì)吸熱升溫的快慢不同，并在實驗室探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，他設計的實驗裝置如圖所示：
（1）實驗需要用到一些測量工具，除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的，該實驗還必需用到的測量工具是，實驗中攪拌器的作用是；
（2）該實驗是通過來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；（選填“加熱時聞”或“液體升高的溫度”）
（3）實驗中，正確操作后收集到如上表中的實驗數(shù)據(jù)；實驗中發(fā)現(xiàn)：升高相同的溫度吸收的熱量較多，所以的吸熱本領(lǐng)更強；（以上兩空均選填“食用油”或“水”）
（4）實驗中可看出，水和食用油的“容熱本領(lǐng)”不一樣，除了用“1kg的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量”來表示物質(zhì)的這一特性，小明還想到用“1kg的某種物質(zhì)吸收1J熱量所上升的溫度來表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”，若該物理量符號為S，則（選填“大于”或“小于”）；
（5）探究過程中也有部分同學提出：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低，而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高。你認為上述猜想是否正確？請說明理由。。
【答案】（1）天平、秒表受熱均勻；（2）加熱時間；（3）水水；（4）大于；（5）見詳解
【詳解】（1）完成本實驗需要用到質(zhì)量相同的兩種液體，故實驗中需要天平，觀察吸熱的多少是通過加熱時間來間接反映的，故需要秒表。為溫度計能更準確測量出液體的溫度變化，實驗中攪拌器的作用是使液體受熱均勻。
（2）物體吸收熱量的多少不易直接觀察，實驗中采用兩個相同的加熱器，可以在相同時間產(chǎn)生相同的熱量，故實驗是通過加熱時間間接反映吸熱多少的。
（3）根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可知，兩種液體均由20℃上升到40℃時，油需加熱1min，水需要加熱2min，故水吸收的熱量更多，水的吸熱能力更強。
（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，吸收相同熱量，油上升的溫度要大于水上升的溫度，如果用“1kg的某種物質(zhì)吸收1J熱量所上升的溫度來表示物質(zhì)的“容熱本領(lǐng)”，若該物理量符號為S，則大于。
（5）這種猜想是錯誤的，因為蒸發(fā)吸熱不是海水溫度低的主要原因，其主要原因是海水的比熱容大，升高的溫度小。比如傍晚時海水同樣在蒸發(fā)吸熱，其溫度卻比沙子高，便能有力證明這一點。
8. 太陽能熱水器是一種常見的利用太陽能的裝置。某品牌太陽能熱水器，在晴天能接收到的太陽能平均輻射強度（用R表示）為R=300J/( m2·s)，它表示每平方米面積上一秒內(nèi)接收到的太陽能為300J。該太陽能熱水器集熱管接收陽光照射時的有效面積為2m2，貯水箱中盛有100L的水。
（1）若在陽光下照射70min，所接收到的太陽能全部用來加熱水，貯水箱中的水溫可升高多少？[ ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/(kg·℃)]
（2）若需要使貯水箱的水從30℃升高到80℃，且此太陽能熱水器的效率為30%，需要此太陽能熱水器工作多少小時？（保留小數(shù)點后一位）
【答案】（1）6℃；（2）32.4h
【詳解】（1）水的體積V=100L=0.1m3
水的質(zhì)量m=ρ水V=1.0×103kg/m3×0.1m3=100kg
由題意得，太陽能熱水器接收到的太陽能
E=300J/(m2·s)×2m2×70×60s=2.52×106J
接收到的太陽能全部用來加熱水，則Q吸=E=2.52×106J
水溫度可升高
（2）使水箱的水從30 ℃升高到80 ℃，水吸收的熱量
Q吸1=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×100kg×(80℃-30℃)=2.1×107J
此太陽能熱水器效率為30%，即
Q吸1=E'×30%=2.1×107J
太陽能熱水器接收到的太陽能
而E'=300J/(m2·s)×2m2×t
則太陽能熱水器需要工作的時間
物質(zhì)
比熱容
物質(zhì)
比熱容
水
冰
酒精
鋁
水銀
銅
加熱時間/min
0
1
2
3
4
……
10
水的溫度/℃
30
34
38
42
46
……
70
煤油溫度/℃
10
18
26
34
42
……
90
實驗次序
時間/s
活塞往復次數(shù)
上部溫度/℃
下部溫度/℃
1
10
20
30.7
36.6
2
10
20
30.2
36.2
3
10
20
30.5
36.3
加熱時間/min
0
1
2
3
4
溫度/℃
食用油
20
40
60
80
100
水
20
30
40
50
60

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