(時間：90分 滿分：100分)
一、積累運用。(46 分 )
1.四年級一班圍繞“愛國”主題開展古詩書法大賽，同學們積極參加。唐代詩人王昌 齡的《出塞》 一詩，受到了同學們的廣泛喜愛，請你也認真地把這首詩默寫在下面 的橫線上，參與到這場書法大賽中來吧，注意書寫正確、規(guī)范。(3分)
2.讀下面一段話，根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范、工整。(6分 )
12月18日，甘肅省積石山縣發(fā)生了6.2級dì zhèn( ),造成甘肅和
青海多人傷亡，慶云縣雷鋒救援隊jià shǐ( ) 救援車輛，晝夜跋涉了27小
時，為災區(qū)送去300余萬元物資，隊員們?nèi)熘凰肆鶄€小時，盡管已經(jīng)jīng pí lì jié( ), 但為了讓災區(qū)的人民早點huò dé( ) 物資，他們在零下
20℃的低溫下堅持救援，為災區(qū)群眾帶去溫暖和lì liàng( )。 讓我們 一 起
為甘肅加油，為慶云diǎn zàn( )!
3.按要求填空。(4分)
(1)“臥”的第二筆是 。(1分)
(2)“攀”字用部首查字法先查 部，再查 畫。(1分)
曲 qū
①彎，跟“直”相對；
② 不公正，不合理； ③姓。
(3)根據(jù)詞典中“曲”的部分解釋及讀音，完成下列各題。(2分)
四年級語文試題第1頁(共6頁)
題 號
一
二
三
總 分
得 分
出塞
[唐]王昌齡
曲 qǔ
④歌，能唱的文辭；
⑤歌的樂調(diào)。
\l "bkmark1" A.“別人對他的曲解，令他非常難過?！边@句話中“曲”的解釋是 (填序號)。
\l "bkmark2" B.“爺爺最喜歡看《曲苑雜壇》這個欄目?！边@句話中“曲”的讀音是 -0
4.下列詞語書寫和加點字的讀音完全正確的一項是( )。(3分)
5.下面的詞語與聯(lián)想到的神話人物不相符的是( )。(3分)
A. 盜取火種(普羅米修斯) B.三頭六臂(夸父)
C. 開天辟地(盤古) D. 捏造泥人(女媧) 6.選擇下面四字詞語使用錯誤的一項。( )( 3 分 )
A. 慶云縣舉辦“金山過大年”活動，活動期間精彩演出輪番上演，鑼鼓喧天，熱鬧 非凡。
B.2023 年10月26日，神舟十七號載人飛船成功發(fā)射， 一代代航天人不服輸、英勇 無畏的航天精神讓我們肅然起敬。
C. 中國春節(jié)走向世界——農(nóng)歷新年被列為聯(lián)合國假日。聽到這一消息，我熱淚
盈眶。
D. 西門豹把威風凜凜的巫婆投進了漳河，巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。 7.按要求寫句子。(9分，書寫2分)
周末自己在家好孤單，小陽和小光知道了，約我一起去玩捉迷藏?？吹矫芍?眼的小陽猛地向我這邊沖來，我一下子緊張起來， 。不料，他突 然轉(zhuǎn)身，一下子馬上抓住了躲在他身后的小光。小陽高興極了，他一把拉下蒙眼 布：“哈哈!我這叫聲東擊西!”我和小光也禁不住哈哈大笑起來。
快樂就是這么簡單，難道不是嗎?
(1)文中有一處語病，請把句子寫下來，并用修改符號進行修改。(2分 )
(2)把文中畫波浪線的句子改為陳述句。(2分 )
四年級語文試題 第2頁(共6頁)
A. 投 降(jiàng)
明媚(mèi)
拔打
左故右盼
B.拯 救(zhěng)
嘶啞(sī)
奧秘
未卜先知
C.霎 時(chà)
潰敗(kuì)
訓斥
滕云駕霧
D.分 明(fēn)
洞穴(xué)
茂盛
得新應手
(3)文中橫線處需要補充的句子表現(xiàn)的是“我”當時緊張的心情，請用動作描寫來 表現(xiàn)它。(2分 )
(4)“我”的弟弟因為生病沒有一起玩捉迷藏，他又著急又難過。假如你是“我”,你 會怎樣安慰他呢?(3分 )
8.積累園地。(10分，書寫1分)
(1)《尚書》中的“ ”告訴我們：做學問就怕沒 有疑問，有了疑問才能進步。
(2)《題西林壁》中，詩句“ , ”啟示我們要跳出 局部，全面地看問題。
(3) ,移石動云根。(《題李凝幽居》)
(4)我們善于發(fā)現(xiàn)美：“再近些，只見白浪翻滾， ”描寫了錢塘江 大潮由遠及近的景色美；詩句“ _,雪卻輸梅一段香”蘊含了哲 理美；銜西山木石填塞東海的 、為中華之崛起而讀書的 、 “ ,死亦為鬼雄”的李清照等人則展現(xiàn)了崇高的品格美。
9.綜合性學習。(5分 )
四年級(1)班正在開展“歷史人物我來講”學習交流活動，請你一起參與并完 成下面的任務。
(1)班長收集了同學們提交的故事，下面不屬于歷史人物故事的是( )和 ( )。(1分)
A.紀昌學射 B. 劉洋天宮授課
C. 精衛(wèi)填海 D.王戎不取道旁李
(2)請你先完成故事“小卡片”,為上臺講故事做好準備。(4分 )
①我喜歡的歷史人物故事： (1分)
②主 要 內(nèi) 容 ：
( 2 分 )
四年級語文試題 第3頁(共6頁)
③講故事時，我還可以這樣做：( )。(多選，1分)
A. 用卡片提示講述內(nèi)容 B. 講的時候要很嚴肅
C.聽眾不懂的地方不用做解釋 D. 使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言
二、閱讀理解。(24 分 )
(一)文言文閱讀。(8分，書寫1分)
(甲)王戎不取道旁李
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人 問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
(乙)文彥博樹洞取球
文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴， 群兒謀①取之，穴深，不能得。彥博以盆取水， 灌入穴中，球遂②浮出。
注釋：①謀：謀劃，出主意。②遂：于是，就。
10.下列句子停頓正確的一項是( )。(1分)
A.看道邊李/樹多子折枝 B.樹在道/邊而多子，此必/苦李
C. 球忽/躍入洞穴 D. 彥博/以盆/取水
11.解釋加點字的意思。(2分)
嘗與諸小兒游( ) 群兒謀取之( )
12.成語“道旁苦李”就出于甲文，看到道邊李樹上多子，其他孩子“競走取之”,而王 戎認為 。(用自己的話)(1 分 ) 13.乙文中，想取出樹穴中的小球，群兒的表現(xiàn)是“ ",文彥 博的做法是“ "。(都用原文)(2分 )
14.你認為王戎和文彥博有什么共同之處?你受到了什么啟示?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀。(16分，書寫2分)
戴表的人
①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈微弱的光，四周一片漆黑。
②六名礦工被困在了井下，等待人們營救。他們只有一個人戴著手表。大家要 四年級語文試題第4頁(共6頁)
求戴手表的人來掌握時間，每小時通報一次，其他一律不許再問。
③時間被拉長了， 一分鐘就像一個小時那樣難熬。似乎過了一天的時間，這個 戴手表的人才低聲說：“過了一個小時了?！?br>④大家默默聽著，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。
⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個小時了?！?br>⑥每聽到一次報時，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三 個半小時……六個人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時間似乎越來越緩慢， 呼吸似乎越來越艱難。
⑦過了很長很長很長時間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句： “又過了一個小時了 …… ”接著，他就不發(fā)出任何聲音了。
⑧礦工們幾乎絕望了，生命還有半個小時了，他們不知道自己是被堵在礦井里， 還是已經(jīng)到了漆黑的地獄。
⑨就在這時，他們聽到頭頂傳來挖掘機的聲音，而且那聲音越來越清晰，很快一 縷光線射了進來 … …
⑩這時，礦難發(fā)生已經(jīng)整整七個小時了。營救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，竟 然都活著!是這個戴表的人帶領他們，創(chuàng)造了生命的奇跡!
問題二：文章結(jié)尾為什么說“是這個戴 表的人帶領他們，創(chuàng)造了生命的奇跡”?
15.讀故事，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把故事內(nèi)容補充完整。(2分)
礦工得救 個
結(jié)果
個 經(jīng)過
個
起因
16. 閱讀文章，摘抄關鍵詞補充表格，厘清礦工等待營救的過程，然后完成后面的填 空。(6分)
四年級語文試題 第5頁(共6頁)
問題一：“過了很長很長 很長時間”,這里為什么 要連續(xù)用三個“很長”呢?
時間
戴表的人
其他礦工
似乎過了一天的時間
(低聲說)過了一個小時
默默聽著不說話
又過了很久很久
( )又過了一個小時
過了很長很長很長時間
( )又過了一個小時
通過完成上面表格，我發(fā)現(xiàn)，等待營救的過程是按照 _順序?qū)懙?，?也了解了戴表的人是一個 的人。
17.學貴有疑。細讀文章完成下面題目。(6分 )
(1)第⑦自然段中標注的問題一屬于 類問題，第⑩自然段中標注的問題 二屬于 類問題。(2分 )
(2)我能解答其中的問題( )。我的答案是：
( 2 分 )
(3)我也能試著提出一個有價值的問題：
(2分)
18.讀第⑦段中畫橫線的句子，請你聯(lián)系上下文，推測“戴表的人”當時在想什么。寫 在下面的橫線上。(2分 )
三、習作表達。(30 分，書寫4分)
【題目一】通過這學期的學習，我們認識了許多歷史人物：聰慧的王戎，鑿壁借光 的匡衡……如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起經(jīng)歷 什么呢?發(fā)揮想象，以“我和 過一天”為題目寫一篇作文。
【題目二】我戰(zhàn)勝了
提示：在成長過程中，你可能戰(zhàn)勝過困難、膽小、懶惰……請選擇其中一件印象 深刻的事寫下來。注意：把題目補充完整，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。
要求：①以上兩個題目任選其一。
②不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
③文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。
④不少于400字。
四年級語文試題 第6頁(共6頁)
何
A類：針對全文內(nèi)容提問
C類：針對文章的寫法提問
9
B類：針對部分內(nèi)容提問 D類：聯(lián)系生活經(jīng)驗提問
答案
一 、 1 . 略 2 . 地 震 駕 駛 精 疲 力 竭 獲 得 力 量 點 贊
3.(1)| ( 2 ) 手 1 5 ( 3 )A.②B.qǔ4.B 5.B 6.D
7. (1)不料，他突然轉(zhuǎn)身，一下子馬上抓住了躲在他身后的小光。
(2)快樂就是這么簡單，是的。
(3)示例：我緊緊地貼著墻，閉緊嘴巴，大氣都不敢喘一下
(4)示例：弟弟，不要難過了，我知道你想和我們一起玩捉迷藏，但是你現(xiàn)在生病了，需要好好 養(yǎng)病，等你病好了，我們再一起玩。
8. (1)好問則裕 自用則小(2)不識廬山真面目 只緣身在此山中(3)過橋分野色
(4)形成一堵兩丈多高的水墻 梅 須 遜 雪 三 分 白 精 衛(wèi) 周 恩 來 生 當 作 人 杰 9.(1)B C
(2)示例：①鑿壁偷光②西漢的匡衡小時候非常喜歡讀書，可是因為家里窮，連油燈都點不 起。后來匡衡只好偷偷地鑿通鄰居家的墻壁，依靠投射進來的油燈光亮讀書。由于勤奮好 學，后來他成了一名知識淵博的經(jīng)學家。
③AD
二、(一)10.D 11.曾 經(jīng) 指 球
12.道路邊的李子樹上有很多李子，這李子肯定是苦的
13.群兒謀取之，穴深，不能得彥博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出
14.王戎和文彥博都善于觀察，積極思考。我們遇到問題要多思考，不能盲目跟從。
(二)15.被困井下 計時待救
16 . 用更低的聲音說增加 一 分絕望用微弱得幾乎聽不見的聲音嘀咕幾乎絕望 時 間 機智
17.(1)C A
(2)一連續(xù)用三個“很長”,說明戴表的人延長了報時時間
(3)文章第⑥段說“井下的空氣最多只能維持三個半小時”,而六名被困礦工被困整整七個小時 還活著，為什么他們沒有窒息而死?
18.示例：現(xiàn)在的每一分鐘都關系著我們的生命，我要堅持下去，延遲報時給他們信心和力量。 三、略

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