1．水母、海蜇、珊瑚蟲和?？浅Ｒ姷那荒c動物．腔腸動物絕大多數(shù)生活在（ ）
A．草原中B．海洋中C．森林中D．土壤中
【考點】腔腸動物
【難度】易
【分析】腔腸動物的特征：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細胞及中間無細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．如海蜇、?？?、水螅．
【解答】解：腔腸動物都是生活在水中，腔腸動物種類很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水．體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出．體內(nèi)沒有骨骼（無脊椎骨）屬于無脊椎動物．珊瑚蟲、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物．
故選：B
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動物的特征．
2．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，你可能會發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲，二者的共同特征是（ ）
A．背腹扁平B．身體輻射對稱
C．有口無肛門D．由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成
【考點】腔腸動物 扁形動物
【難度】中
【分析】腔腸動物的主要特征：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．
扁形動物的主要特征：身體背腹扁平，左右對稱（兩側(cè)對稱），體壁具有三胚層，有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，有口無肛門．
水螅屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物．
【解答】解：A、渦蟲的身體背腹扁平，水螅的身體呈圓筒形，A錯誤；
B、水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲的身體左右對稱，故B錯誤；
C、水螅屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物，二者都有口無肛門；C正確；
D、水螅的身體由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成，渦蟲的體壁具有三胚層（三層細胞），故D錯誤．
故選：C
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是明確腔腸動物和扁形動物的特征．
3．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（ ）
A．體表外有外骨骼B．身體分節(jié)
C．附肢分節(jié)D．靠體壁進行氣體交換
【考點】環(huán)節(jié)動物 節(jié)肢動物
【難度】中
【分析】（1）環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶．
（2）節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛．
【解答】解：據(jù)分析可見：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的相似之處是身體都由很多體節(jié)構(gòu)成．
故選：B．
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的特點．
4．下列特征中，不是扇貝和烏賊共有的是（ ）
A．身體柔軟B．運動器官是足C．有外套膜D．身體外有貝殼
【考點】軟體動物
【難度】中
【分析】軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼．
【解答】解：A、扇貝和烏賊都屬于軟體動物，都具有身體柔軟的特征，故A不符合題意；
B、扇貝和烏賊的運動器官都是足，故B不符合題意；
C、扇貝和烏賊的體外都有外套膜，故C不符合題意；
D、扇貝具有堅硬的貝殼，而烏賊的貝殼退化．因此，體外有貝殼不是扇貝和烏賊共有的特征．故D符合題意．
故選：D．
【點評】只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．
5．廣東沿海每年都實行休魚期以保護海洋漁業(yè)資源，這是因為（ ）
A．海洋漁業(yè)資源不可再生B．漁業(yè)資源枯竭是自然規(guī)律
C．海洋的自動調(diào)節(jié)能力有限D(zhuǎn)．海洋漁業(yè)不適宜進行開發(fā)
【考點】魚與人類生活的關(guān)系
【難度】中
【分析】海洋魚類資源是可再生資源，如果我們?nèi)祟惒患右员Ｗo和合理的開發(fā)，就會減少直至消失．為了合理的開發(fā)利用，國家采取漁業(yè)政策保護，教導民眾執(zhí)行，國家制定法律規(guī)則，實行定期捕魚，還要實行定期限令禁止出海捕魚、設休漁期、控制網(wǎng)眼的大小等措施，在魚類繁殖期間停止捕魚等．這樣可有效控制幼魚的捕撈，提高漁業(yè)資源量；建造人工魚礁，改造魚的棲息、將轉(zhuǎn)基因技術(shù)應用于海產(chǎn)品養(yǎng)殖，可以提高海洋漁業(yè)資源量；而大量捕撈海洋魚類，提高經(jīng)濟效益會使海洋漁業(yè)資源大量減少．
【解答】解：海洋魚類資源是可再生資源，如果人類對之進行合理地開發(fā)和利用，就不會枯竭．海洋的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，但若不加限制的進行亂撲，海洋資源就會枯竭．
故選：C
【點評】回答此題的關(guān)鍵是明確漁業(yè)保護法．
6．蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這樣的皮膚有利于（ ）
A．吸收營養(yǎng)B．爬行
C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D．輔助呼吸
【考點】爬行動物
【難度】中
【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．
【解答】解：蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，可以保持水分，減少水分的蒸發(fā)，適于陸生．
故選：C．
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道爬行動物保持水分的結(jié)構(gòu)的特點．
7．下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是（ ）
A．家鴿B．家燕C．蝙蝠D．麻雀
【考點】多種多樣的鳥
【難度】中
【分析】鳥類用肺呼吸，氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動物具有胎生、哺乳的特征，據(jù)此作答．
【解答】解：蝙蝠和家鴿、家燕、麻雀都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是：胎生、哺乳，屬于哺乳動物，用肺呼吸；而家鴿、家燕、麻雀是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸，有氣囊，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見C符合題意．
故選：C
【點評】了解鳥類和哺乳動物的主要特征，蝙蝠屬于哺乳動物，即可解答本題．
8．哺乳類與鳥類相比，主要特點是（ ）
A．胎生、哺乳B．體溫恒定
C．兩條血液循環(huán)路線D．大腦發(fā)達
【考點】鳥的主要特征 哺乳動物的主要特征
【難度】中
【分析】此題考查的是哺乳動物的主要特征，與鳥類的比較作答．
【解答】解：鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內(nèi)受精，卵生，有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等．雙重呼吸是鳥類所特有的特點．哺乳動物的主要特征有：體表一般有毛，體腔以膈區(qū)分為胸腔和腹腔兩部分，有的齒退化，心臟四腔，分為兩心房和兩心室，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)線路，體溫恒定，胎生哺乳．其中胎生哺乳是哺乳動物所特有的特點．可見A符合題意．
故選：A
【點評】關(guān)鍵點：胎生哺乳是哺乳動物所特有的特點．
9．教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育”﹣﹣“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，目的就是為了切實提高學生的健康水平，使學生能更好地學習、更好地生活．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A．運動能使肌肉收縮，協(xié)調(diào)能力增強
B．運動能使呼吸得到鍛煉，促進肺活量增長
C．運動能增強心臟的功能，促進血液循環(huán)
D．飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強消化系統(tǒng)的功能
【考點】骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合
【難度】中
【分析】運動能增強心、肺功能，促進血液循環(huán)，增強骨骼肌收縮和飯后不宜立即進行劇烈運動．
【解答】解：A、體育鍛煉能促進血液循環(huán)，加強對骨骼肌的血液供應，從而使肌細胞獲得更多的營養(yǎng)，A正確．
B、經(jīng)過長期的體育鍛煉和體力勞動，就能加強呼吸肌的收縮力量，擴大胸廓的活動范圍，增多參與氣體交換的肺泡數(shù)量．其結(jié)果是肺活量增大，呼吸功能加強．B正確．
C、經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達，搏動有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢．C正確．
D、飯后立即劇烈運動，會使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導致胃、腸蠕動減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收．D錯誤．
故選：D
【點評】解此題的關(guān)鍵是理解體育鍛煉對提高心、肺功能和骨骼肌收縮的作用以及飯后不宜立即進行劇烈運動的原因．
10．馬蜂受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（ ）
A．防御行為和社會行為B．攻擊行為和社會行為
C．取食行為D．學習行為
【考點】區(qū)分先天性行為和學習行為
【難度】中
【分析】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．
【解答】解：社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；
防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為．
螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說，是動物的社會行為．
故選：A
【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動物的行為分類及獲得途徑．
11．下列不屬于社會行為特征的是（ ）
A．群體內(nèi)部形成一定的組織
B．成員之間有明確的分工
C．有的群體內(nèi)部還形成等級，有一個首領
D．群體內(nèi)部成員必須保持平等
【考點】社會行為的特征
【難度】中
【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物的行為有防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為和社會行為等．營社會生活的動物并不是簡單的群居在一起，而是滿足一定的條件．
【解答】解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．
故選D
【點評】關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴的等級制度．
12．某生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”實驗，結(jié)果表明：放養(yǎng)一定數(shù)量青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學農(nóng)藥的對照田水稻增產(chǎn)9.2%．這個事實說明（ ）
A．農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲
B．青蛙對農(nóng)田害蟲的控制作用有限
C．青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲
D．農(nóng)藥影響水稻的傳粉過程
【考點】在維持生態(tài)平衡中的作用
【難度】中
【分析】此題考查對生物防治的認識，利用生物來防治病蟲害，常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．
【解答】解：使用農(nóng)藥防治害蟲，不僅殺滅了害蟲，也把其天敵殺死了，由于長期使用農(nóng)藥，害蟲中某些具有抗藥性的個體會大量繁殖，這就迫使人們不得不更多地使用農(nóng)藥，因而造成了環(huán)境污染，并通過食物鏈影響人畜的健康．于是人們開始探索防治害蟲的新途徑．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．有些動物是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，它們可以對害蟲的數(shù)量起到一定的控制作用．青蛙常以嚴重危害農(nóng)作物的蝗蟲、蚱蜢、黏蟲等為食．它能較好地控制農(nóng)田害蟲，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．
故選：C
【點評】生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護有益動物，有利于環(huán)境保護．
13．下列關(guān)于細菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（ ）
A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
【考點】觀察菌落
【難度】中
【分析】細菌或真菌在高溫環(huán)境下會被殺死，因此，接種應在高溫滅菌之后進行．
【解答】解：培養(yǎng)細菌或真菌，應先配制好培養(yǎng)基，并對培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進行恒溫培養(yǎng)．
故選：C
【點評】接種后再進行高溫滅菌，會將接種的細菌或真菌一同殺死．
14．有些細菌從活的動植物體內(nèi)吸收有機物來生活，叫做（ ）
A．自養(yǎng)B．異養(yǎng)C．腐生D．寄生
【考點】細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
【難度】中
【分析】細菌一般不含葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，主要分為腐生和寄生．
【解答】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．細菌一般不含葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，只能吸收現(xiàn)成的有機物維持生活．因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)）．
細菌的這種營養(yǎng)方式主要分為腐生和寄生．寄生在生物體內(nèi)或體表吸收營養(yǎng)物質(zhì)為寄生，靠分解動植物的遺體來維持生活是腐生．
故選：D
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解細菌的生活方式．
15．蘑菇雖然長在樹林里，但它不是植物，原因是（ ）
A．細胞內(nèi)沒有細胞核B．細胞內(nèi)沒有葉綠體
C．細胞內(nèi)沒有芽孢D．細胞內(nèi)沒有菌絲
【考點】真菌的結(jié)構(gòu)
【難度】中
【分析】由我們所學的知識可以知道蘑菇屬于大型真菌，由大量的菌絲構(gòu)成，每個細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食．
【解答】解：植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，除此以外還有葉綠體．能進行光合作用制造有機物；而蘑菇屬于真菌，其結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．體內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物．因而蘑菇不是植物而是真菌．
故選：B
【點評】真菌的結(jié)構(gòu)特點可與病毒、細菌的結(jié)構(gòu)特點對比掌握．
16．關(guān)于沼氣發(fā)酵，下列說法正確的是（ ）
A．沼氣的主要成分是一氧化碳
B．沼氣發(fā)酵是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的有效措施
C．沼氣會污染環(huán)境，使用時要注意
D．沼氣發(fā)酵過程中，需要通入氧氣
【考點】作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
【難度】中
【分析】甲烷菌是一種厭氧菌，無氧時可以發(fā)酵分解有機物產(chǎn)生甲烷．甲烷氣體（沼氣），可用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．據(jù)此解答．
【解答】解：A、沼氣的主要成分是甲烷，A錯誤；
B、生產(chǎn)沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機物，可以被甲烷細菌利用，在無氧的條件下通過呼吸作用（或發(fā)酵；或無氧呼吸），把其中的有機物分解，產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體（沼氣），可用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．還可以利用呼吸作用釋放能量形成的高溫殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到無害的目的．B正確；
C、沼氣可用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．C錯誤；
D、甲烷菌是一種厭氧菌，無氧時可以發(fā)酵分解有機物產(chǎn)生甲烷，D錯誤．
故選：B．
【點評】熟練掌握這部分知識，同時要注意能把學到的知識應用于實際，如在新農(nóng)村建設中，為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，可以大力推廣興建沼氣池．
17．下列各項食品的制作過程中，運用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是 （ ）
①酸奶、米酒 ②醬油、豆腐 ③醬油、食醋 ④火腿腸、牛肉干．
A．①②③B．①③C．②④D．②③④
【考點】細菌、真菌與食品的制作
【難度】中
【分析】微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用．制醬、制醋、制腐乳、制酒等都是我國傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品．
【解答】解：①制酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，正確；
②醬油與發(fā)酵有關(guān)，豆腐無關(guān)，錯誤；
③醬油、食醋與發(fā)酵有關(guān)，正確；
D、火腿腸、牛肉干一般用真空包裝法，這樣做的目的是脫去肉中的水分，抑制細菌或真菌繁殖，與發(fā)酵無關(guān)，錯誤．
故選：B
【點評】發(fā)酵技術(shù)在食品的制作以及藥品的生產(chǎn)中的作用的知識在考試中經(jīng)?？嫉?，注意掌握，最好能應用于我們實際的生產(chǎn)和生活中．
18．不斷侵害嬰幼兒的手足口病是由腸道病毒引發(fā)的．以下對這種腸道病毒推斷錯誤的是（ ）
A．一種沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物B．營寄生生活
C．其個體比細菌更小D．它不含蛋白質(zhì)
【考點】病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖
【難度】中
【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復制．病毒很小一般都能通過細菌濾器，多數(shù)病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300﹣450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18﹣22納米．因此，觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到．
【解答】解：A、腸道病毒是動物病毒，是一種沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，正確；
B、病毒不能獨立生活必須寄生在活細胞內(nèi)，因此腸道病毒營寄生生活，正確；
C、腸道病毒其個體比細菌更小，正確；
D、腸道病毒是動物病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，而不是它不含蛋白質(zhì)，錯誤．
故選：D
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生活方式．
19．觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A．都無種子B．都有根、莖、葉
C．都能進行光合作用D．種子外都有果皮包被
【考點】植物的分類
【難度】中
【分析】根據(jù)生殖方式的不同，植物可分為孢子植物和種子植物，孢子植物用孢子來繁殖后代，如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，如裸子植物和被子植物，兩者主要區(qū)別是種子有無果皮包被．
【解答】解：A、小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，兩者都有種子，A錯誤；
B、衣藻屬于藻類植物，沒有根莖葉的分化；苔蘚沒有真正的根，B錯誤；
C、衣藻、小麥、苔蘚和水杉體內(nèi)都有葉綠體，都能進行光合作用，C正確；
D、衣藻和苔蘚都沒有胚，都屬于低等植物，D錯誤．
故選：C．
【點評】回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征．
20．在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是（ ）
A．界B．門C．目D．屬
【考點】生物的分類單位
【難度】中
【分析】此題是關(guān)于生物分類等級知識的選擇題，據(jù)此答題．
【解答】解：為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．最大的等級是界，最小的等級是種．據(jù)此可知，“綱”和“科”之間的單位是“目”．可見C符合題意．
故選：C
【點評】這部分內(nèi)容是考試的重點，要注意理解掌握．明確不同等級的大小關(guān)系．
二、綜合題（每空2分，共60分）
21．某同學在網(wǎng)站搜到如圖1的動物圖片，請運用所學知識回答問題．
（1）如圖1中身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門，背腹扁平的動物是 ．
（2）如何區(qū)分蚯蚓身體的前后端？ ．
（3）如圖1中屬于昆蟲的動物是 ，請在圖2中畫一個檢索表對其進行分類．
【考點】扁形動物 環(huán)節(jié)動物 節(jié)肢動物
【難度】難
【分析】此題考查扁形動物，環(huán)節(jié)動物及節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特點，圖中的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，渦蟲屬于扁形動物，螞蟻、蜜蜂、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，據(jù)此解答：
【解答】解：（1）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層，無體腔，有口無肛門．
（2）蚯蚓身體細長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此成為環(huán)節(jié)動物；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶．
（3）圖中的螞蟻和蜜蜂的身體分為頭胸腹三部分，體表有外骨骼，可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，有一對觸角和三對足，為節(jié)肢動物中的昆蟲綱．對圖中的動物進行分類：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，渦蟲屬于扁形動物，螞蟻、蜜蜂、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，
故答案為：（1）扁形動物；（2）前端有環(huán)帶；
（3）螞蟻和蜜蜂；
【點評】解答此題要掌握動物的結(jié)構(gòu)特點及動物的分類知識．
22．在白菜等十字花科蔬菜的葉上，常常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲，而在芹菜等非十字花科植物的葉上則看不到這種昆蟲．菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？請回答在探究這一問題的制定計劃環(huán)節(jié)中，有關(guān)提高實驗結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題．
（1）實驗材料的選擇是否恰當，關(guān)系到實驗結(jié)果的可靠性．圖1所示菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過的幾個階段，本實驗選作初始實驗材料的是其中的 ，你的理由是 ．
（2）要提高實驗結(jié)果的可靠性，需要設計對照實驗．本探究活動對照實驗的設計為：用十字花科植物汁 液涂抹的濾紙與 進行對照．
（3）控制單一變量，是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素．圖2是實驗材料放置的幾種方式，其中只有丙 能保持單一變量．請分別說出其他兩種放置方式影響變量單一的原因．甲 ；乙 ．
（4）在實驗進行到什么程度時計數(shù)，計數(shù)時機設置的標準也會影響到實驗結(jié)果的可靠性．本實驗中判斷 菜青蟲取食的標準應是 ．
A．菜青蟲離“葉片”比較近時 B．菜青蟲爬到了“葉片”上時
C．菜青蟲開始吃“葉片”時 D．菜青蟲把“葉片”吃完時
（5）證據(jù)越充足，所得出的實驗結(jié)論可靠性就越高．如果給你提供白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科植物和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物，為獲得最為充足的證據(jù)，應如何選擇使用這些實驗材料，請將你設計的放置方式填寫在圖3中的空白圓圈內(nèi)；如果按你的上述設計進行實驗，要獲得更為充足的證據(jù)，還應進行的實驗環(huán)節(jié)是 ．
【考點】區(qū)分先天性行為和學習行為
【難度】難
【分析】本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實驗為知識背景，一是考查學生對探究方案的設計、評價、修改、完善能力． 二是考查設計探究的方案，選擇材料嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效．
【解答】解：（1）本實驗選作初始實驗材料的是菜青蟲的受精卵進行隔離飼養(yǎng)，而不是采集現(xiàn)有的進行實驗，其原因是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能的先天性行為，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，排除其他干擾．
（2）對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同．其它量皆相同的實驗．只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量，為了保證只有一個變量．實驗用的十字花科植物汁液涂抹的濾紙與非十字花科植物汁液涂抹的濾紙是應該一樣．實驗用的葉片和濾紙的大小是應該一樣．目的是減少其它因素的干擾．因此為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同．
（3）控制單一變量，是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素．圖甲放置方式影響變量單一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距；圖乙放置方式影響變量單一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同．
（4）在實驗進行到什么程度時計數(shù)，計數(shù)時機設置的標準也會影響到實驗結(jié)果的可靠性．本實驗中判斷菜青蟲取食的標準應是菜青蟲開始吃“葉片”時，而不是不吃或吃完．
（5）為了保證只有一個變量，獲得最為充足的證據(jù)，應將白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科植物和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物，這些實驗材料交替放置．如圖所示：
如果按上述設計進行實驗，要獲得更為充足的證據(jù)，還應進行的實驗環(huán)節(jié)是：為了減少獲取實驗數(shù)據(jù)的誤差，常常設重復組，科學實驗的數(shù)據(jù)，應當取各重復組的計算平均值，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．
故答案為：（1）受精卵；為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實驗結(jié)果的影響．
（2）非十字花科植物汁液涂抹的濾紙；
（3）涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距；涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同；
（4）C
（5）
設重復組，進行多次實驗．
【點評】通過重復實驗，或擴大樣本（多選幾條菜青蟲）排除其偶然性，提高實驗的準確性．避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，保證探究的嚴謹有效．
23．隨著《舌尖上的中國2》的熱播，水煎包成為人們追捧的美食．已有百余年歷史的地方名吃利津水煎包，以其“色澤金黃、一面焦脆、三面嫩軟、餡多皮薄、香而不膩”而倍受青睞．讓我們一起品嘗一下：
（1）用筷子攔腰夾起，一口咬下去，泡松柔軟，感覺是發(fā)面．包子皮喧軟多孔是由于發(fā)面時 ．
（2）接下來是視覺與嗅覺的盛宴﹣﹣醬紅的精肉、翠綠的韭菜、質(zhì)樸的面味、濃郁的肉香…我們聞到香味是由于 能夠感受化學氣味的刺激； 能夠感受光的刺激，形成視覺．
（3）再繼續(xù)往下吃，濃厚的味道饒舌回環(huán)，爽心的咀嚼感悠然綿長，精肉的基本組成單位是 ．精肉消化和吸收的主要場所是 ，與其相適應的結(jié)構(gòu)特點是 ．
（4）盡管水煎包美味絕佳，也不要狼吞虎咽！原因是 ．
（5）說了這么多年，你一定對水煎包印象深刻了吧！以后再談到水煎包，你就會垂涎欲滴，這在生物學上屬于 ．
【考點】細菌、真菌與食品的制作
【難度】難
【分析】（1）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌．
（2）感受器是動物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激，并將之轉(zhuǎn)換成神經(jīng)過程的結(jié)構(gòu)．
（3）生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應是應該形成的最基本的生物學觀念之一．
（4）吃水煎包時狼吞虎咽，會使水煎包在口腔中不能充分地與唾液混合，不僅會影響唾液對食物的消化，還會加重胃的負擔．長此以往可能會引起胃腸疾病，還可能會因為消化吸收不佳而影響身體的健康．
（5）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．
【解答】解：（1）發(fā)面一段時間后，面會變酸，是因為其中的乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生了乳酸，有一種特殊的酸味．蒸出的饅頭喧軟多孔是因為其中的酵母菌發(fā)酵，分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．
（2）鼻腔內(nèi)部的黏膜上有嗅覺細胞，能接受氣味的刺激，能使人嗅到各種氣味．視網(wǎng)膜上有感光細胞，含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，屬于視覺感受器．所以人的視覺感受器位于視網(wǎng)膜．
（3）精肉的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸消化和吸收的主要場所是小腸，小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，與此相適應的結(jié)構(gòu)特點是：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．所以小腸是進行消化和吸收的主要場所．
（4）在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時間越長，食物就會被研磨得越小越細，食物中的淀粉與唾液混合的時間就越長，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖．吃水煎包時如果狼吞虎咽，食物沒有與唾液充分混合，嚴重影響食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔內(nèi)沒有得到充分咀嚼和攪拌，還會加重胃腸道的負擔．
（5）吃水煎包時分泌唾液是人生來就有的先天性反射，非條件反射，以后看到水煎包時分泌唾液是對具體的事物產(chǎn)生的條件反射，以后再談到水煎包，就會垂涎欲滴，這就是在曾經(jīng)吃過水煎包分泌唾液的基礎上通過大腦皮層的語言中樞想到了水煎包的滋味才完成的，因此是條件反射．
故答案為：（1）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生了二氧化碳遇熱膨脹；
（2）鼻腔內(nèi)有嗅黏膜；視網(wǎng)膜上有感光細胞；
（3）氨基酸；小腸；①小腸長約5～6m，②小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，③小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；④小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成的；
（4）咀嚼不充分，會增加胃的負擔；
（5）條件反射．
【點評】此題是一道綜合題，根據(jù)熱點問題，關(guān)注人們的生活，運用生物學知識解決實際問題的能力，要理解掌握．
24．蜜蜂的足上有適于采集花粉的花粉筐，并以花粉釀蜜作為食物，有的植物的花能產(chǎn)生大量的花粉，并借助一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)吸引蜜蜂為傳粉．這些事實說明：
（1）蜜蜂能幫助植物傳粉，使這些植物順利
（2）動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了 和 的關(guān)系．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是 者，蜜蜂是 者．
（4）室溫中的桃花，如果沒有傳粉昆蟲，也不進行人工授粉，結(jié)果是 ．
【考點】幫助植物傳粉、傳播種子
【難度】中
【分析】動物在自然界中的作用很多．①在生態(tài)平衡中有重要的作用；②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子．
【解答】解：（1）蜜蜂能幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代
（2）自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關(guān)系．
（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
（4）桃花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實．如果沒有傳粉昆蟲，也不進行人工授粉，結(jié)果是花會枯萎，凋謝．
故答案為：（1）繁殖后代；
（2）相互適應；相互依存；
（3）生產(chǎn)；消費；
（4）花會枯萎，凋謝；
【點評】動物在自然界中起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物
25．如圖為六種動物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），據(jù)圖回答：
（1）依據(jù)圖中動物身體內(nèi)有無 這一特征，可將圖中所以動物分成兩類．
（2）圖中 和 屬于同一綱的動物．
（3）A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是 ，B特有的呼吸結(jié)構(gòu)是 ，D靠 呼吸．
【考點】動物的分類 兩棲動物 魚的主要特征 哺乳動物的主要特征
【難度】中
【分析】此題考查的知識點是動物的分類．解答時可以從它們的不同特征方面來切入．
【解答】解：（1）根據(jù)動物體內(nèi)是否有脊椎骨組成的脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物有：A蛙、B魚、C蝙蝠、D鯨、F企鵝，無脊椎動物有E蚊．
（2）圖中C蝙蝠和D鯨屬于同一綱哺乳綱，胎生哺乳、體溫恒定、用肺呼吸．
（3）A蛙用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸，因此A特有的呼吸結(jié)構(gòu)是皮膚；B魚，生活在水里，特有的呼吸結(jié)構(gòu)是鰓；D鯨是水生哺乳動物，靠肺呼吸．
故答案為：
（1）脊椎；
（2）C；D；
（3）皮膚；鰓；肺．
【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知有關(guān)動物的特征．

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