
題型1 原子結構、氫原子能級問題
題型2 原子核、核反應
【關鍵能力】緊扣課本,加強對相關概念和規(guī)律的理解和記憶.重點掌握原子核式結構的建立過程、原子能級躍遷、核反應、半衰期與質量虧損;也要加強原子物理涉及的物理學史和物理學方
法.對結合能和比結合能的理解、半衰期、核能的相關計算是近些年的熱點問題.
技法點撥1.原子躍遷的幾種方法:光照、碰撞等(1)光照情況下原子吸收能量發(fā)生躍遷,要求照射光子的能量必須等于原子的某兩個能級差.(2)入射電子與原子碰撞下引起的躍遷,可吸收部分電子的能量,要求電子的能量必須大于或等于原子的某兩個能級差,往往滿足動量守恒.
技法點撥概念辨析:結合能、比結合能、質量虧損、核能(1)結合能兩種理解,一種是把所有核子分開所做的功,另一種是用比結合能乘核子數(shù).(2)比結合能大表示核子結合強度大,結合能大不表示結合的強度大,中等大小的核最穩(wěn)定.(3)核能不是結合能,只是對應質量虧損釋放的能量.(4)質子與中子發(fā)生核反應形成氘核的過程結合能等于核能,這是一個特例.
1. 下列四幅圖涉及不同的物理知識,其中說法不正確的是( )A.圖甲:愛因斯坦通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學的奠基人之一B.圖乙:康普頓效應說明光子具有粒子性,光子不但具有能量,還有動量C.圖丙:盧瑟福研究α粒子散射實驗,提出了原子的核式結構模型D.圖丁:湯姆孫研究陰極射線管證實了陰極射線是帶電粒子流
[解析] 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學的奠基人之一,故A說法錯誤;康普頓效應、光電效應說明光具有粒子性,光子具有能量,康普頓效應還表明光子具有動量,故B說法正確;盧瑟福研究α粒子散射實驗,提出了原子的核式結構模型,故C說法正確;湯姆孫研究陰極射線管證實了陰極射線是帶電粒子流,故D說法正確.
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