專題版2025屆高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí)熱點(diǎn)專項(xiàng)練訓(xùn)練6多極趨勢大國博弈課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

1.(2024山東臨沂一模)在赴印尼出席萬隆會(huì)議之前,中國代表團(tuán)制定了“在妥協(xié)中堅(jiān)持原則,在和解中達(dá)到目的”的戰(zhàn)略總方針,中國要盡可能地強(qiáng)調(diào)作為亞非國家的身份,從而避免陷入意識形態(tài)和社會(huì)制度爭論的陷阱。這一戰(zhàn)略(　　)A.體現(xiàn)了“一邊倒”的外交思想B.實(shí)現(xiàn)了亞非國家團(tuán)結(jié)合作C.遏制了帝國主義的戰(zhàn)爭圖謀D.提升了新中國的國際聲譽(yù)
解析據(jù)材料“在妥協(xié)中堅(jiān)持原則,在和解中達(dá)到目的”可知,中國代表團(tuán)在萬隆會(huì)議上提出“求同存異”方針,提升了新中國的國際聲譽(yù),故選D項(xiàng);“一邊倒”強(qiáng)調(diào)社會(huì)制度和意識形態(tài)的差異,與材料不符,排除A項(xiàng);萬隆會(huì)議為開展同亞非國家的友好合作創(chuàng)造了條件,“實(shí)現(xiàn)了”夸大其作用,排除B項(xiàng);萬隆會(huì)議是亞非國家召開的會(huì)議,排除C項(xiàng)。
2.(2024安徽蚌埠三模)1922年華盛頓會(huì)議剛結(jié)束,日本軍部便在帝國國防計(jì)劃中將美國列為假想敵,制定了詳細(xì)的作戰(zhàn)方案。而美國也在1924年制定針對性方案,實(shí)戰(zhàn)性更強(qiáng)。在這種氛圍下,國聯(lián)幾次裁軍努力都無果而終。這說明(　　)A.美日爭奪的焦點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移B.美國放棄“門羅主義”C.“全體一致”的原則失效D.亞太地區(qū)不穩(wěn)定性增強(qiáng)
解析據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知,華盛頓會(huì)議后,美國和日本互相以對方為假想敵,加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn),亞太地區(qū)不穩(wěn)定性增強(qiáng),故選D項(xiàng);材料中美日爭奪的焦點(diǎn)是亞太地區(qū),沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移,排除A項(xiàng);“門羅主義”是美國在美洲的外交政策,材料未涉及該政策,排除B項(xiàng);“全體一致”的原則是國聯(lián)的決策機(jī)制,材料并未涉及, 排除C項(xiàng)。
3.(2024黑龍江齊齊哈爾一模)1957年《羅馬條約》談判期間,美國明確支持原子能共同體,大幅下調(diào)濃縮鈾價(jià)格,向國外核電站提供鈾原料。對于經(jīng)濟(jì)共同體,美國的企業(yè)界雖感到有些不安,但政府領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為一個(gè)更加統(tǒng)一的歐洲可以把聯(lián)邦德國歸并進(jìn)來,鞏固面對蘇聯(lián)的西方。這表明(　　)A.西歐聯(lián)合起來對抗蘇聯(lián)B.政治緩和帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.大國博弈影響世界格局D.西歐成為美蘇爭奪的核心
解析據(jù)材料可知,美國支持歐洲原子能共同體和經(jīng)濟(jì)共同體,以增強(qiáng)對抗蘇聯(lián)的籌碼,這體現(xiàn)了冷戰(zhàn)促進(jìn)了歐洲的聯(lián)合,大國博弈影響世界格局,故選C項(xiàng);西歐聯(lián)合的目的是促進(jìn)自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對抗蘇聯(lián)是美國的意圖,排除A項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)西歐政治緩和的情況,排除B項(xiàng);僅憑材料無法判斷蘇聯(lián)的態(tài)度,無法體現(xiàn)“美蘇爭奪”,排除D項(xiàng)。
4.(2024安徽名校聯(lián)考)1959年,美國新聞署在全球范圍內(nèi)舉辦林肯紀(jì)念活動(dòng),活動(dòng)的宣傳材料包括由30余位杰出的傳記作家撰寫的文章、圖片和宣傳手冊,三套關(guān)于林肯生平與影響的相集、一幅描述林肯生活哲學(xué)的彩色卡通手冊,林肯的圖書亦被譯成多國語言。美國舉辦上述活動(dòng)旨在(　　)A.宣傳林肯偉大事跡B.贏得對抗共產(chǎn)主義的勝利C.推行文化霸權(quán)主義D.助推全球新聞事業(yè)的發(fā)展
解析林肯廢除了黑人奴隸制,成為自由、正義的象征,美國于1959年在全球范圍內(nèi)舉辦林肯紀(jì)念活動(dòng),旨在宣傳美國的形象,贏得對抗共產(chǎn)主義的勝利,故選B項(xiàng);宣傳林肯僅是問題的表象,而不是目的,排除A項(xiàng);紀(jì)念活動(dòng)是美國宣傳其形象的手段,而不是為了推行文化霸權(quán)主義和助推全球新聞事業(yè)的發(fā)展,排除C、D兩項(xiàng)。
5.(2024湖南婁底二模)閱讀材料,回答問題。(12分)材料一　1888年,29歲的威廉二世繼位成為德意志第二帝國皇帝,兩年后俾斯麥被威廉二世解職,由俾斯麥構(gòu)架的“大陸政策”被逐步拋棄,德國外交走向“世界政策”。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,列強(qiáng)瓜分世界、搶占殖民地的熱潮對德國產(chǎn)生了巨大影響。德國在各方面取得的矚目成就,使德國人有理由相信,他們確實(shí)像黑格爾所說的那樣,是“世界精神”的集大成者,負(fù)有開化全世界的使命。然而,在許多德國人看來,國家雖然日益強(qiáng)大,但國際地位極不相稱。歷史學(xué)家特萊奇克宣稱:沒有殖民地的德國注定只能當(dāng)二等強(qiáng)國。通用電氣公司領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為,我們時(shí)代的最大不公平在于,這個(gè)地球上最有經(jīng)濟(jì)才能的民族,具有最堅(jiān)強(qiáng)的思想和最強(qiáng)大的組織能力的民族,卻不能對世界起支配作用,承擔(dān)責(zé)任。
材料二　1890年3月,新上任的卡普里維政府拒絕了俄國駐德大使提出的將《再保險(xiǎn)條約》延長6年的建議,答復(fù)是:德國愿意一如既往地與俄國保持最好的關(guān)系,但由于人事變動(dòng),目前必須保持冷靜,所以不能締結(jié)廣泛的協(xié)定,不能延長該條約。1893年秋,德國希望將德、英、美三國共管的薩摩亞群島全部劃歸自己,遭到英國拒絕,于是德國與英國的對手法國接近,向英國施加壓力。1894年5月,英國與剛果國簽訂條約,試圖租借一條貫通東非的地帶。德法兩國為此聯(lián)合向英國抗議,迫使英國廢除了已經(jīng)簽訂的條約。在南非,德國支持布爾人的德蘭士瓦共和國與英國對抗,甚至派出了戰(zhàn)艦示威?！陨喜牧暇幾孕蟻眄槨兜聡罆r(shí)期的世界政策及實(shí)施后果》

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