備考策略
一、陳述句與反問句的變換方法。
1．將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。
2．將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。
3．在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。
4．句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。
二、反問句與陳述句的變換方法。
1．將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。
2．將反問句中的范文語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
3．將句末的疑問助詞（呢，嗎等）去掉，問好改為句號(hào)。
三、“把”字句和“被”字句的變換方法。
“把”字句改為“被”字句，“被”字句改為“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互調(diào)位置。如，“把”字句：大水（事物1）把莊稼（事物2）淹沒了?！氨弧弊志洌呵f稼（事物2）被大水（事物1）淹沒了。
四、擴(kuò)句的方法。
擴(kuò)句時(shí)要注意不能改變句子的原意。擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復(fù)。在做此類試題時(shí)，如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體的規(guī)定則應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句，如沒做規(guī)定，則擴(kuò)充內(nèi)容一般不少于兩處。
五、縮句的方法。
縮句可采用這樣的步驟來進(jìn)行：①去掉“枝葉”,先把起修飾作用的內(nèi)容刪掉；②分析句式，先看句子講什么，然后畫出主語“誰”或“什么”,再畫出“干什么”“怎么樣”或“是什么”,把其余的去掉；③把畫出的部分連起來讀一讀，看句子是否還有表修飾或限制的詞，如果有，就刪去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改變。
六、關(guān)聯(lián)詞的使用方法。
1．搭配要得當(dāng)。使用一組關(guān)聯(lián)詞語要前后呼應(yīng)，要“成雙配對(duì)”,不能交叉使用，這樣才能使句意通順、明確。
2．運(yùn)用要合理。該用的時(shí)候用，不該用的時(shí)候不用，不要生搬硬套，要根據(jù)句子表達(dá)的需要，正確地選擇關(guān)聯(lián)詞語。
七、仿寫的方法。
1．仿句在結(jié)構(gòu)上力求做到與例句保持一致。
2．仿句在內(nèi)容上要注意與例句統(tǒng)一。
3．仿句在修辭上應(yīng)注意與例句一致。
4．仿句在語意上還應(yīng)保持與例句的協(xié)調(diào)性。仿寫時(shí)，應(yīng)對(duì)例句的語體、語境和感情色彩等準(zhǔn)確把握，如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。仿句應(yīng)同例句中的感情色彩一致，語意要連貫。
5．仿句與例句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。
專項(xiàng)訓(xùn)練
一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）
1．下列句子中，加點(diǎn)詞語去掉之后意思變化最小的一項(xiàng)是（ ）。
A．爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。
B．那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。
C．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。
D．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。
2．下列句型轉(zhuǎn)換有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?
改為陳述句：圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰敢怎么樣。
B．黑暗吞沒了天邊的最后一絲亮光。
改為“被”字句：天邊的最后一絲亮光被黑暗吞沒了。
C．西門豹說：“下一回河伯娶媳婦，我也去送送新娘。”
改為轉(zhuǎn)述句：西門豹說，下一回河伯娶媳婦，他也去送送新娘。
D．小明是我的同學(xué)，他有困難，我一定要幫他。
改為雙重否定句：小明是我的同學(xué)，他有困難，我不能不幫他。
3．“兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下?！边@句話經(jīng)過提煉可以概括為（ ）。
A．兩年以后，紀(jì)昌苦練眼力。
B．兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼。
C．兩年以后，紀(jì)昌不怕錐尖刺眼角了。
D．紀(jì)昌的本領(lǐng)練到家了。
4．下列句子，意思與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ）。
A．同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處。
B．同學(xué)之間怎能不和睦相處呢？
C．同學(xué)之間難道不應(yīng)該和睦相處嗎？
D．同學(xué)之間不應(yīng)該和睦相處。
5．下面句子中屬于連續(xù)觀察的句子是（ ）。
A．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。
B．如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
C．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。
D．屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。
6．根據(jù)語境，填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
①絢麗的衣衫②美麗的圖畫③五彩的花壇④璀璨的項(xiàng)鏈
友誼是一本書，書中：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串＿＿；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件＿＿；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)＿＿；友誼如油彩 ，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅＿＿。
A．③②④① B．①②③④ C．③④①② D．④①③②
二、按要求寫句子。
1．按要求寫句子。
（1）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？
這句話是＿＿＿＿＿句式，我還能將它改為陳述句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）
（3）我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）
2．仿照例句，寫句子。
（1）這道題真的那么難做嗎？我認(rèn)為不難。
＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿
（2）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。
（3）五顏六色的煙花騰空而起，直插云霄，我們的心情十分激動(dòng)。（請(qǐng)用兩個(gè)以上的動(dòng)作來表現(xiàn)“我們”的“激動(dòng)”）
3．句子萬花筒。
（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫比喻句）
（2）在老師的耐心指導(dǎo)下，萌萌的寫作水平不斷加強(qiáng)。（修改病句）
（3）仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。
寫“害怕”：我怕獵狗追過來，馬上不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。
寫“著急”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．根據(jù)要求寫句子。
（1）請(qǐng)回憶你在學(xué)習(xí)或生活中自豪的場景，用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作描寫的句子表現(xiàn)“自豪”。
（2）你注意觀察天氣的變化了嗎？請(qǐng)你用“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然”描繪多變的天氣。
（3）一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆道：“這個(gè)小伙子畫得真好??！瞧，金魚都游到他的紙上來了！”（請(qǐng)你用簡潔的語言轉(zhuǎn)述）
5．語言表達(dá)。
（1）我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。（改為“被”字句）
（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）
（3）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）
6．按要求完成句子練習(xí)。
（1）每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮?。ㄓ猛瑯拥男揶o手法補(bǔ)充句子）
池塘里的白荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）雪麻雀霎時(shí)頓時(shí)忽然一會(huì)兒工夫
從方框里選一個(gè)事物，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語來寫話。
（3）蟋蟀沒有特別好的工具。（改為設(shè)問句）
7．按要求完成句子練習(xí)。
（1）紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）
（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。
①改為反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②改為設(shè)問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻句）
8．按要求寫句子。
（1）例：是誰來呼風(fēng)喚雨的？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）
（2）踏上比賽場，我緊張得雙腿發(fā)軟，咬緊牙關(guān)，臉上一陣青一陣白。（長話短說）
（3）例：那條狗高興、害怕、發(fā)怒的時(shí)候都叫。
那條狗高興的時(shí)候叫，害怕的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。
小豆豆畫畫、看書、做家務(wù)的時(shí)候都唱歌。
9．按要求寫句子。
（1）修改病句。
我們學(xué)校每年都會(huì)召開拔河比賽。
（2）梅蘭芳寧可賣房度日，也不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）
（3）寫出下面詩句的意思。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
10．按要求寫句子。
（1）運(yùn)用“長話短說”的方法，用一句話概括下面語段的主要內(nèi)容。
南宋時(shí)期，文天祥兵敗被俘，關(guān)押在牢房中數(shù)年，他多次嚴(yán)詞拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈到牢房里勸降，許以丞相之職，但是文天祥寧死不屈，只求殉國。
（2）選一個(gè)詞語，仿照所給例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。
例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
開心難過生氣著急緊張
我想寫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11．根據(jù)要求寫句子。
（1）風(fēng)和日麗的早晨，霎時(shí)天就陰了起來。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）
（2）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（長話短說）
（3）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。（仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“快樂”）
12．按要求改寫句子。
（1）小白菊開了。（改為擬人句）
（2）這次比賽，你怎能不參加呢？（換個(gè)說法，句子意思不變）
（3）他的寫作水平明顯地改進(jìn)了。（修改病句）
（4）蝙蝠能在夜間飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞將它們連成一句話）
（5）常銜西山之木石，以堙于東海。（寫出句子意思。）
13．語言表達(dá)。
（1）我笨拙的表演把全場的老師同學(xué)都逗樂了。（改為“被”字句）
（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）
（3）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）
（4）想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。
14．按要求完成句子練習(xí)。
（1）蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)詞寫一句話）
（2）根據(jù)語境，用反問句補(bǔ)全句子。
小強(qiáng)出去游玩，把垃圾隨手扔在草坪里，還說清潔工人會(huì)打掃，你提醒他說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（3）天氣熱得出奇，小狗吐著舌頭哈哈喘氣，柳樹的葉子卷了起來，柏油路好像融化了一樣。（將句子長話短說）
（4）在“害怕、生氣、難過、快樂”中選一個(gè)詞語，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)出這種心情狀態(tài)。
（5）老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。（修改病句）
15．請(qǐng)按要求寫句子。
（1）我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）
（2）先想一想“破天荒”一詞的意思，然后用它寫一句話。
（3）紀(jì)昌用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它，繼續(xù)練習(xí)眼力。（長話短說概括句子主要意思）
（4）從下列詞語中任選一個(gè)或兩個(gè)，寫一寫“水中的小魚”。
忽然頓時(shí)過了一會(huì)兒一會(huì)兒功夫
16．句子萬花筒。
（1）天空中灑滿了星星。（改成擬人句）
（2）要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過去。（用加點(diǎn)詞語寫句子）
（3）但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。（改為反問句）
（4）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來。（縮句）
17．按要求寫句子。
（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（翻譯句子）
（2）在它看來，獵狗是多么龐大的怪物?。。ǜ臑榉磫柧洌?br>（3）因?yàn)樗h(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。（修改病句）
（4）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為“被”字句）
（5）媽媽對(duì)紅紅說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
18．按要求完成句子練習(xí)。
（1）扁鵲再一次來拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重。”
（長話短說）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）文文改正并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）（用反問句補(bǔ)全句子）外出時(shí)，爸爸不找車位，隨意把車停路邊。你看到了對(duì)他說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（4）你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句話）
19．按要求寫句子。
（1）小明英語成績很好。小明受到老師的表揚(yáng)。（用上關(guān)聯(lián)詞合為一句話）
（2）我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）
（3）我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）
（4）秋天來了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）
20．按要求完成句子。
（1）即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。（用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）
（2）獵狗是那么龐大，老麻雀怎么可能不害怕呢？（換個(gè)說法，意思不變）
（4）修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”（將句子長話短說）
（4）用上動(dòng)作、神態(tài)等描寫寫一段話，表現(xiàn)出人物“心急如焚”的樣子。
21．按要求寫句子。
（1）茂密的森林里住著許許多多的動(dòng)物。（縮句）
（2）這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢?（改為陳述句）
（3）從正面、側(cè)面看聲廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種樣子。（根據(jù)意思寫詩句）
（4）人們?cè)诤谝怪卸冗^一個(gè)又一個(gè)無數(shù)的長夜。（修改病句）
（5）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。 紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
22．按要求寫句子。
（1）飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（仿照例句，先分項(xiàng)列舉，再總寫我們的校園）
（2）老師說：“我明天帶你們?nèi)⒂^博物館。”（改成轉(zhuǎn)述句）
（3）鬼子把刺刀架在雨來的脖子上。雨來不害怕。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）
（4）晚會(huì)上的表演太精彩了，我忍不住情不自禁地鼓掌叫好。（請(qǐng)用修改符號(hào)修改病句）
23．按照要求寫句子。
（1）從此，還有誰敢再給河神娶媳婦呢？（改為陳述句）
（2）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（長話短說）
（3）煙花（忽然 霎時(shí)）：那絢麗的煙花忽然綻放，霎時(shí)把夜空映襯得繽紛奪目。（照例子，用下面括號(hào)里的詞，把句子寫具體）
風(fēng)（忽然頓時(shí)）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）仿照例子用動(dòng)作描寫，寫一個(gè)人“生氣”時(shí)的表現(xiàn)。
例：他在車站廣場上跺著腳，走來走去，不時(shí)地東張西望，仍不見爸爸的身影。
24．按要求寫句子。
（1）冬天真的到來了。（把句子寫具體）
（2）蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”（長話短說）
（3）自豪猶豫生氣著急（任選一詞，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它）
（4）我許下一個(gè)愿望，希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。（用反復(fù)的寫法突顯出對(duì)和平及美好生活的熱愛）
25．按要求完成句子。
（1）屋子的內(nèi)部沒什么布置。屋子十分整潔。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
（2）照樣子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)下列詞語。
例：快樂我高興的一蹦三尺高，爸爸終于答應(yīng)帶我去公園玩啦!
傷心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎？（改為陳述句）
（4）我愛看星星。（擴(kuò)句，至少兩處）
（5）蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。（用加點(diǎn)的詞造句）
26．按要求寫句子。
（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（照樣子用加點(diǎn)的詞語寫一句話）
（2）只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？（改為陳述句）
（3）巫婆官紳 給河神娶媳婦 騙錢害人 西門豹 興修水利 造福百姓（適當(dāng)加上恰當(dāng)?shù)脑~語，連成一句通順的話）
（4）因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。（修改病句）
27．按要求改寫句子。
（1）如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？（改成陳述句）
（2）普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮寫）
（3）那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（仿寫排比句）
校園的＿＿＿＿＿很美，＿＿＿＿＿＿很美，＿＿＿＿＿＿也很美。
（4）蟋蟀的觸須輕輕地?cái)[動(dòng)。（改為擬人句）
（5）從“害怕”“生氣”“傷心”中任選一個(gè)詞語寫一段話，用上動(dòng)作描寫。
28．按要求完成句子。
（1）沒有了靈魂，就不能向美好的未來展翅飛翔。（改為反問句）
（2）仿照事例用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“自豪”。
例：害怕：媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢出。
自豪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）用修改符號(hào)修改病句。
一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠(yuǎn)方。
（4）我會(huì)長話短說。
女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。
29．按要求改寫句子。
（1）小鳥站在枝頭。（擴(kuò)句，至少兩處）
（2）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。（仿照例句，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“傷心”）
（3）別人能辦到的事，難道我們就辦不到嗎？（改為陳述句）
（4）小明說：“明天下午學(xué)校組織野外活動(dòng)，我一定要參加?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（5）天空中的小星星。（改為擬人句）
30．按要求寫句子。
（1）仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。
例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
驚訝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）當(dāng)然是人類呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問句）
（3）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）
（4）老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。（修改病句）
（5）那巫婆背后跟著十來個(gè)穿著綢褂的女徒弟。（縮句）
31．句子練習(xí)。
（1）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）
（2）這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問句）
（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）
（4）我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。（用加點(diǎn)的詞寫句子）
（5）老麻雀從樹上飛下來。（改為比喻句）
32．按要求寫句子。
（1）夏天的光霧山真是一個(gè)涼爽的季節(jié)。（修改病句）
（2）小飛象因?yàn)樯鷣碛幸浑p大耳朵而被人嘲笑，但在朋友的幫助下它發(fā)現(xiàn)了自己的與眾不同，學(xué)會(huì)了用耳朵飛行。（長話短說）
（3）仿照例子，用上擬人的修辭手法補(bǔ)寫完整句子。
例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
當(dāng)秋風(fēng)吹起的時(shí)候，樹葉就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）寫一句話，通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“快樂”。
33．按要求寫句子。
（1）我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）
（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）
（3）你不仔細(xì)觀察，不能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解。（改為反問句）
（4）選擇一個(gè)詞，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。（自豪、生氣、快樂、害怕）
（5）我殷切期待的目光可能一定引起了老師的注意。（修改病句）
34．句子練習(xí)館。
（1）選詞填空，并完成練習(xí)。（填序號(hào)）
A．頓時(shí)B．一會(huì)兒工夫
（1）媽媽收拾房間特別快，（ ），家里就干干凈凈了。
（2）用另一個(gè)詞語造句，描繪下雨的場景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）修改病句。（一處詞語錯(cuò)誤和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤）
是誰來呼風(fēng)喚雨呢，竟然是人類。
（3）照樣子用神態(tài)和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人“高興”的樣子。
例：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35．按要求完成句子練習(xí)
（1）照例子把長句的意思簡要地說出來。
例子：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。
→官紳跪地求饒。
句子：受到驚嚇的刺猬把四肢緊緊地縮成一團(tuán)，好像一個(gè)刺球。
→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的……
太陽升起來了，照亮了翠綠的山林，照亮了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也照亮了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）讀一讀例句，選擇一個(gè)你最感興趣的詞語，試著用動(dòng)作描寫表現(xiàn)它。
害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
害怕生氣自豪快樂著急 傷心
寫“＿＿＿＿＿”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）金奎叔的力氣是那么大，它輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。（簡要說說句子的主要意思）
參考答案
一、1．B 2．A 3．B 4．D 5．A 6．D
二、1．（1）反問 您不必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。
（2）是誰在破壞自然環(huán)境？當(dāng)然是人類。
（3）我們要發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。
2．（1）理想是什么 理想是歌，奏響生命的樂章
（2）雨后的天空出現(xiàn)了七彩的虹，猶如花束編織的環(huán)帶。
（3）他一推眼鏡，兩只腳來回在地上搓著，欣喜若狂的樣子，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸樣。
3．（1）月亮像一個(gè)大玉盤。
（2）在老師的耐心指導(dǎo)下，萌萌的寫作水平不斷提高。
（3）她站在公交車站旁，不時(shí)地踱著步子走來走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。
4．（1）聽到校長念到我的名字，我挺直身子，面帶微笑，昂首挺胸地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
（2）剛還在悠閑漫步的白云，忽然被披上了一件黑衣，頓時(shí)天空暗了下來，霎時(shí)狂風(fēng)大作。
（3）老人夸小伙子畫畫得好。
5．（1）全場的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂了。
（2）難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？
（3）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。
6．（1）仰著臉沖路過的人們點(diǎn)頭微笑
（2）那麻雀詫挲起全身的羽毛嘶叫著。霎時(shí)，老獵狗不知所措地向后退著。一會(huì)兒工夫，樹林里就恢復(fù)了平靜。
（3）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。
7．（1）紀(jì)昌成了能手。
（2）這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？ 什么真可以算是偉大的工程呢？這座住宅。
（3）他像只小袋鼠，高興地蹦了起來。
8．（1）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。
（2）踏上比賽場，我很緊張。
（3）小豆豆畫畫的時(shí)候唱歌，看書的時(shí)候唱歌，做家務(wù)的時(shí)候也唱歌。
9．（1）我們學(xué)校每年都會(huì)舉行拔河比賽。
（2）他寧可寫得慢一點(diǎn)，也不愿意把字寫潦草。
（3）活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
10．（1）文天祥拒絕敵人的勸降。
（2）生氣 爸爸把臉一沉，手重重地拍在桌上，猛地站了起來，一把奪過我手里的動(dòng)漫雜志，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶。
11．（1）老師來了，霎時(shí)教室安靜下來。
（2）官紳求饒。
（3）快樂：拿到獎(jiǎng)狀后，我走起路來連蹦帶跳的，要趕緊把這個(gè)好消息和媽媽分享。
12．（1）小白菊露出了笑臉。
（2）這次比賽你一定要參加。
（3）他的寫作水平明顯地提高了。
（4）蝙蝠不僅能在夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子
（5）經(jīng)常用口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。
13．（1）全場的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂了。
（2）難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？
（3）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。
（4）傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。
14．（1）即使我們?nèi)〉昧撕贸煽儯膊荒茯湴痢?br>（2）難道有清潔工人就應(yīng)該亂扔垃圾嗎？
（3）天氣很熱。
（4）快樂小弟弟看見媽媽給他買的禮物，高興得手舞足蹈。
（5）老師要求同學(xué)們默默地讀課文。/老師要求同學(xué)們朗讀課文。
15．（1）我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
（2）小明讀書一直都不專心，但是今天破天荒的認(rèn)真起來。
（3）紀(jì)昌每天很用心地練眼力。
（4）水中的小魚游來游去，剛開始它們?cè)谒子?，過了一會(huì)兒又游到了水面。
16．（1）天空中灑滿了正在眨著眼睛的星星。
（2）你要是實(shí)在太累了，就休息幾天吧！
（3）但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？
（4）老麻雀飛下來。
17．（1）女娃到東海去游玩，溺水淹死而沒有返回，所以就成了精衛(wèi)鳥。
（2）在它看來，獵狗難道不是龐大的怪物嗎？
（3）雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。
（4）小孩的臉被霞光照得紅紅的。
（5）媽媽對(duì)紅紅說，周末她帶紅紅去看電影。
18．（1）扁鵲告訴蔡桓候，他的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重。
（2）文文承認(rèn)并改正了自己的錯(cuò)誤。
（3）爸爸，隨意把車停在路邊，難道不會(huì)給來往的行人和車輛帶來不便和隱患嗎？
（4）雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但是你的眼力還不夠。
19．（1）因?yàn)樾∶饔⒄Z成績很好，所以受到老師表揚(yáng)。
（2）我們?cè)趺茨苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟兀?
（3）我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。
（4）秋天來了，枝頭上掛滿了紅燈籠似的大蘋果。
20．（1）即使明天有更多的挫折，也不會(huì)擋住的我前進(jìn)的道理。
（2）獵狗是那么龐大，老麻雀不可能不害怕。
（3）魏校長提出了問題。
（4）他在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得滿臉通紅，汗珠直往下掉，連說話都結(jié)巴了。
21．（1）森林住著動(dòng)物。
（2）這個(gè)姑娘一點(diǎn)也不漂亮，河神不會(huì)滿意。
（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
（4）人們?cè)诤谝怪卸冗^無數(shù)的長夜。/人們?cè)诤谝怪卸冗^一個(gè)又一個(gè)的長夜。
（5）因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
22．（1）高大的教學(xué)樓，干凈的食堂，寬闊的操場，構(gòu)成了我們成長的樂園。
（2）老師說，他（她）明天帶我們?nèi)⒂^博物館。
（3）雖然鬼子把刺刀架在雨來的脖子上，但是雨來不害怕。
（4）
23．（1）從此，沒有人敢再給河神娶媳婦。
（2）官紳求饒。
（3）忽然吹來了一陣清風(fēng)，頓時(shí)一片片樹葉隨風(fēng)飛舞。
（4）他用力的敲著桌子，隨后使勁的把東西扔在地上，大聲吼了起來。
24．冬天真的到來了！你看樹木凍得瑟瑟發(fā)抖，小花小草早就鉆到厚厚的白雪被子下面睡大覺了！
（2）蔡桓侯派人去問扁鵲。
（3）他立刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，憤怒地盯這我。
（4）我許下一個(gè)愿望，希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷害，也沒有分離。
25．（1）雖然屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是屋子十分整潔。
（2）他聽到這個(gè)消息低下了頭，拖著沉重的步子走了出去。
（3）梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。
（4）夜晚，我愛看天上密密麻麻的星星。
（5）哥哥一邊洗澡，一邊唱歌，仿佛正在開演唱會(huì)。
26．（1）石拱橋猶如一個(gè)駝背的老爺爺。
（2）只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒錢花。
（3）巫婆官紳用給河神娶媳婦這件事來騙錢害人，西門豹帶領(lǐng)人們興修水利，才是造福百姓的行為。
（4）雖然當(dāng)時(shí)大雨傾盆，但是他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
27．（1）如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。
（2）普羅米修斯拿了火星。
（3）操場 林蔭路 花園
（4）蟋蟀的觸須輕輕地跟我們打招呼。
（5）他生氣的立刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，憤怒地盯著我。
28．（1）沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔呢？
（2）輪到我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我挺著胸脯，昂首闊步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
（3）
（4）女媧揀來五種顏色的石頭，將它們煉成石漿。
29．（1）可愛的小鳥開心地站在細(xì)長的枝頭上快樂地唱歌。
（2）她呆呆地坐在門檻上，雙手抱著蜷曲的雙腿，眉寧間凝固著傷心和思念，她抿了下嘴，再也才控不住自己，捂著臉哭了起來。
（3）別人能辦到的事，我們也能辦得到。
（4）小明說，明天下午學(xué)校組織野外活動(dòng)，他一定要參加。
（5）天空中的小星星，一閃一閃地眨著眼睛。
30．（1）聽到這個(gè)消息，他張大嘴巴，瞪大了眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)地站在原地。
（2）是誰在呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類。
（3）難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？
（4）老師要求同學(xué)們朗讀課文。
（5）巫婆背后跟著徒弟。
31．（1）月亮牽著星星。
（2）這個(gè)姑娘不漂亮，河神難道會(huì)滿意？
（3）是誰教給了我們知識(shí)呢？當(dāng)然是親愛的老師。
（4）這真是令人激動(dòng)的時(shí)刻，我嘗到了被人夸獎(jiǎng)的滋味，品到了努力學(xué)習(xí)有所收獲的快樂。
（5）老麻雀像流星般從樹上飛下來。
32．（1）光霧山的夏天真是一個(gè)涼爽的季節(jié)/夏天的光霧山真是一個(gè)涼爽的地方。
（2）小飛象學(xué)會(huì)了飛行。
（3）空中翩翩起舞
（4）他聽到他取得了第一名的成績時(shí)，高興的手舞足蹈，沖到講臺(tái)擁抱了老師。
33．（1）我和阿媽走著。
（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
（3）你不仔細(xì)觀察，怎能對(duì)爬山虎有如此細(xì)致的了解呢？
（4）生氣：他把拳手握緊，狠狠地拍向桌子。
（5）我殷切期待的目光可能引起了老師的注意。/我殷切期待的目光一定引起了老師的注意。
34．（1）B 示例：這雨說來就來，窗外頓時(shí)下起了傾盆大雨
（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 76．興高采烈，歡呼著跑出教室
35．（1）刺猬縮成一團(tuán)
（2）門前的小溪 村莊的屋頂和煙囪
（3）快樂 今天，我居然考了100分，我特別高興，回家的路上，我仰著頭，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳！
（4）金奎叔的力氣很大。

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