2022-2023學(xué)年·各地考題速遞
試卷來源北京:海淀區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)……天津:紅橋區(qū)、東麗區(qū)、河?xùn)|區(qū)……廣州:越秀區(qū)、增城區(qū)、番禺區(qū)……上海:普陀區(qū)、浦東新區(qū)……江蘇、四川、浙江、福建、深圳……
看看我的家鄉(xiāng)有沒有上榜~
一張語文試卷一般不包括以下哪個模塊
A.基礎(chǔ)運(yùn)用B.古詩詞鑒賞C.文言文閱讀D.現(xiàn)代文閱讀E.作文F.計算題
1.基礎(chǔ)運(yùn)用2.詩歌鑒賞3.文言文閱讀4.現(xiàn)代文閱讀5.作文
根據(jù)往年試卷的分析，我們可以看到在基礎(chǔ)運(yùn)用板塊中，字、句子以及語言的運(yùn)用題型占比較高，要格外關(guān)注。
以下字音字形完全正確的選項(xiàng)是（ ）A.承載(zài)、載(zǎi)人、載(zǎi)入史冊、載(zài)體B.嗔(chēn)怪、恍惚(hū)、儼(yǎn)然、棱(lēng)鏡C.溜達(dá)、沉默寡言、麻木不仁、見億思遷D.著(zhuó)落、憔悴(qiá cuì)、滑稽（jī）、灼(zhuó)熱
【答案】D【解析】A.“載人”的“載”應(yīng)該讀zài；B.“棱鏡”的“棱”應(yīng)該讀lénɡC.“見億思遷”應(yīng)該為“見異思遷”
期末?？汲烧Z駭人聽聞：咄咄逼人；水落石出；無與倫比故弄玄虛：指故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。肆無忌憚：指恣意妄行，毫無顧忌?；ㄖφ姓梗盒稳菖源虬绲檬制G麗。各得其所：每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。怪誕不經(jīng)：指言語奇怪荒唐，不合常理。大相徑庭：形容彼此矛盾，相去很遠(yuǎn)。
成語題在試卷中出現(xiàn)的概率為35%，要認(rèn)真復(fù)習(xí)！
以下成語使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.寫文章講道理要讓人一看就明白，那種故弄玄虛的做法是完全沒有必要的。B.小玄成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，更加自信，幾乎每節(jié)課都肆無忌憚地 舉手發(fā)言。C.每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所。D.宴會上，美麗動人的瑪?shù)贍柕麓┑没ㄖφ姓刮吮娙说难酃狻?br/>【答案】B【解析】A。故弄玄虛：指故意玩弄花招，使人迷惑，無法捉摸。貶義詞，與句子語境一致。B.肆無忌憚：指恣意妄行，毫無顧忌。貶義詞，與句子語境不符。C.各得其所：每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｅc句子意思相符。D.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。與句子意思相符。故選B。
大原則：把別人抬高高，把自己放底底
(2021-2022學(xué)年江蘇蘇州初一上學(xué)期期末)下列情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）A.小明受邀回母校后說：“貴校師生特別熱情，老師在門口恭候我光臨，我非常感動?！盉.過年時，小明給老師拜年，發(fā)信息說：“您的高足祝您新年快樂！事業(yè)上蟾宮折桂！”C.好友來看望小明，還給他帶了特產(chǎn)，小明非常感動地說：“讓舍弟破費(fèi)，我就笑納了?！盌.學(xué)校舉行經(jīng)驗(yàn)交流會，小明發(fā)言后說：“我的發(fā)言只是拋磚引玉，請其他同學(xué)發(fā)表高見?！?br/>【答案】D【解析】A.不得體，“貴?！狈Q對方的學(xué)校，對象錯誤；“光臨”用于歡迎對方到來，敬謙錯位。B.不得體，“高足”是敬辭，不能用于自己；“蟾宮折桂”科舉時代比喻考取進(jìn)士，對象錯誤。 C.不得體。“舍弟”是對自己弟弟的謙稱，對象錯誤；“笑納”用于請人收下禮品的客套話，不能用于自己。D.得體。故選D。
《聊齋志異》《西游記》 《伊索寓言》
（設(shè)錯點(diǎn)：作品體裁、作者、出處、文化常識等）
1.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生。清代文學(xué)家。課文《狼》選自他的文言志怪小說集《聊齋志異》。2.吳承恩，字汝中，號射陽山人，明代杰出的小說家。3.課文《貓》的作者鄭振鐸，是我國著名作家、翻譯家、文學(xué)史家。4.伊索(約公元前6世紀(jì))，古希臘作家。因善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。5.安徒生，丹麥作家，代表作有:《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》等。
找到以下各位作家所對應(yīng)的國籍或朝代
蒲松齡吳承恩安徒生伊索
古希臘作家清代文學(xué)家丹麥作家明代小說家
《聊齋志異》是一部（ ）文言短篇小說集。A.志人B.志怪C.幽默
【解析】“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉考試的腐朽。
1.“聊齋”是蒲松齡書齋的名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》代表了我國古代文言短篇小說的最高成就。郭沫若先生為蒲松齡故居題聯(lián)，稱其創(chuàng)作：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”2.《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，向人們展示了一個多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都寫的栩栩如生，魯迅先生稱之為“神魔小說”。3.《伊索寓言》講述了許多古希臘的寓言故事，寓言一般篇幅比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動植物或其他事物。
名著高頻考點(diǎn)《西游記》
《西游記》重點(diǎn)人物與情節(jié)
在期末考試中，孫悟空的人物形象和相關(guān)情節(jié)考查較多。（人猴妖佛）
以下有關(guān)于孫悟空的性格分析錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.孫悟空在學(xué)藝時，總想一天學(xué)會所有的東西，可以看出他的愛慕虛榮；另外在花果山自封為“美猴王”，后又封為“齊天大圣”。可以看出他貪圖名號B.大鬧天宮時，面對十萬天兵天將，面對權(quán)力至尊的玉皇大帝，面對佛法無邊的如來佛祖，孫悟空毫不退縮，一路打到凌霄寶殿。從中可以看到孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)的性格特點(diǎn)。C.他特別嘴饞貪吃，在五莊觀里，他看見鎮(zhèn)元大仙的徒弟吃了人參果，就頓生饞意，并偷來人參果，將人參果囫圇吞下，盡顯貪吃的本相。D.孫悟空因?yàn)樵谖迩f觀竊果毀樹，鎮(zhèn)元大仙將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空承擔(dān)責(zé)任，主動替師父受罰。可以看出他的重情重義、勇于擔(dān)責(zé)，
【答案】C【解析】C選項(xiàng)中貪吃的形象是豬八戒，豬八戒看見鎮(zhèn)元大仙的徒弟吃了人參果，頓生饞意，并唆使孫悟空偷來人參果。
(2021-2022學(xué)年天津河?xùn)|區(qū)初一上學(xué)期期末)下列說法無誤的一項(xiàng)是（ ）A.我們從鄭振鐸的《貓》一文中感受到知識分子悲天憫人的情懷，主要源于他對貓的喜愛。B.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家伊索C.《杞人憂天》的故事嘲笑了那些既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。D.下面句子中加點(diǎn)的四個詞都是代詞。赫耳墨斯覺得人們對他會更尊重些，于是問道:“這個值多少錢？”
. . .
【答案】C【解析】A項(xiàng)，主要源于他的自省意識；B項(xiàng)，《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生；D項(xiàng)，“多少”不是代詞;
(2021~2022學(xué)年廣東廣州荔灣區(qū)初一上學(xué)期期末)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.在新冠肺炎疫情仍然侵?jǐn)_世界的當(dāng)下，使得很多旅游業(yè)的活動都無法進(jìn)行。B.為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直是社會各界不斷努力的目標(biāo)和方向。C.一些盲盒商家為了吸引學(xué)生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。D.“珠水同舟，粵港澳大灣區(qū)非遺展”，旨在發(fā)展大灣區(qū)的文化交流和融合。
【答案】B【解析】A.成分殘缺，缺少主語，刪除“使得”；C.語序不當(dāng)，先制作再出售，將“制作”和“出售”位置互換；D.搭配不當(dāng)，“發(fā)展”與“交流和融合”搭配不當(dāng)，將“發(fā)展”改為“促進(jìn)”。
1.《誡子書》和《論語》考頻較高；2.題型以直接默寫為主；3.考查全書六單元詩歌默寫。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！肚镌~(其一)》晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！肚镌~(其一)》》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作(其二)》夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲?！朵P(guān)》
詩詞鑒賞中課內(nèi)考查最為高頻的篇目是《次北固山下》及《觀滄?！?，其次是《秋詞》。結(jié)合?？碱}型來看，《次北固山下》考查較多的是對各聯(lián)詩句的理解賞析，例如：頸聯(lián)蘊(yùn)含了怎樣的哲理；《觀滄?！房疾檩^多的畫面描述題，例如：“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？主旨情感題中對《秋詞》一詩中作者的情感考查最為常見，部分地區(qū)會匹配課外詩詞對比考查。
姓名：劉禹錫字：夢得朝代：唐代世稱：詩豪
如何你是劉禹錫，會以什么樣的心態(tài)對待生活呢？一起學(xué)習(xí)以下兩首詩歌吧！
以下文常知識表述錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.劉禹錫是唐代文學(xué)家。B.劉禹錫字孟德，白居易稱贊其“彭城劉夢得，詩豪者也?！盋.劉禹錫曾參與“永貞革新”，失敗后被貶。D.劉禹錫雖然一生仕途坎坷，但他樂觀豁達(dá)，性格剛毅。
【答案】B【解析】B選項(xiàng)中，劉禹錫應(yīng)該字“夢得”而非“孟德”
(2021~2022學(xué)年江蘇南京玄武外國語學(xué)校初一上學(xué)期期末)閱讀下面古詩，回答下列問題。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。
同樣是寫秋，這兩首詩抒發(fā)的情感有何不同？
對兩首詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.《秋詞》一反常態(tài)，運(yùn)用對比手法，有力否定了自古悲秋的論調(diào)。B.《秋詞》尾句間接抒寫感受，抒發(fā)了作者心中那激蕩澎湃的詩情。C.《秋風(fēng)引》未正面描寫秋風(fēng)，而是通過木葉、大雁等秋景交代出秋風(fēng)已至。D.秋風(fēng)唯“孤客最先”聽到，可以看出他對時序更替有特殊的敏感。
【答案】B【解析】“便引詩情到碧霄”意思是：便引發(fā)我的詩情飛上云霄。這是直接抒發(fā)作者的感受，表達(dá)了作者激蕩澎湃的詩情。本項(xiàng)中“《秋詞》尾句間接抒寫感受”是錯誤的。故選B。
秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
首句明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。
第二句用“我言”直抒胸臆，熱情贊美秋天。
發(fā)揮想象，描述“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面，判斷下列句子是否正確1.秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮，一只白鶴推開云層，扶搖直上，那凌云的鶴，載著詩人豪邁、激越的詩情，一同遨游到了云霄。（ ）2.秋天到了，天氣漸冷，一只白鶴無法忍受寒冷沖上云層，尋找溫暖的巢穴，詩人由此引發(fā)感慨，滋生同病相憐之感。（ ）
【答案】√；×【解析】該句生動形象地勾勒出一副壯美的畫面，可以看出作者澎湃的詩情也像白鶴一樣直沖云霄了?！芭拧坝袥_破，推開的意思，體現(xiàn)排除阻力，沖破云層，勇敢向上的高傲無畏的精神。該句屬于樂景寫樂情，并非白鶴無法忍受寒冷。作老同病相憐滋生悲傷的情緒，與本詩情感不符。
第三句選擇了典型事物，具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。
第四句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。
秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。
秋風(fēng)是從哪里吹來？蕭蕭落葉聲中送來了一群群大雁。
小明在摘抄時，將”何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群?！敝械摹把恪睂懗闪恕把唷?，小明覺得無傷大雅，你如何評價小明的做法?
【答案】×【解析】”雁“與”燕“二者的意象不同，”雁“在詩詞中經(jīng)常用以寄托詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念。因?yàn)榇笱闶呛蝤B，秋季由北往南，這種有規(guī)律而自由的飛翔在宦游、游學(xué)而有家不能歸或者遭遇戰(zhàn)亂無家可歸的人看來是值得羨慕的。羈旅之人多把其當(dāng)做信使，有“鴻雁傳為””雁足傳書“之說。 而”燕“少有此意，在我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的詩詞中多代表春天。例如：白居易的“誰家新燕啄春泥”。
早晨秋風(fēng)撩動庭中的樹木，獨(dú)自漂泊他鄉(xiāng)的人最聽到了秋聲。
結(jié)合“秋風(fēng)”“雁群”“孤客”猜一猜劉禹錫大概率是（ ）A.樂居都城，盡享榮華B.被貶在外，獨(dú)自漂泊C.外出游玩，興致盎然
【答案】B【解析】蕭瑟的秋風(fēng)，南來的雁群，提醒著作者秋已至，遠(yuǎn)方的游子到了歸家的時候。但因被貶在外，作者獨(dú)自漂泊，固以“孤客”自居，更顯羈旅之苦。
作于貶所，因秋風(fēng)起、雁南飛而觸動了孤客之心。借秋景抒發(fā)自己的羈旅之情和思?xì)w之心。
同樣是寫秋，這兩首詩抒發(fā)的情感有何不同?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。
【答案】《秋詞》通過描寫一鶴凌云的明麗景觀，表達(dá)了作者對秋天的喜愛（或贊美）之情和愈挫愈勇的豪情壯志（樂觀豪邁、銳意進(jìn)取、激蕩澎湃，高揚(yáng)的精神，開闊的胸襟，豪邁的情懷）；《秋風(fēng)引》則是通過描寫蕭瑟秋景，表達(dá)了在外地漂泊的思鄉(xiāng)之情（孤獨(dú)）。
【解析】《秋詞》首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索，接著第二句用“我言”直抒胸臆，熱情贊美秋天?！肚镲L(fēng)引》是一首寫景抒情詩。劉禹錫曾在偏遠(yuǎn)的南方過了一個長時期的貶謫生活；這首詩作于貶所，因秋風(fēng)起，雁南飛而觸動了孤客之心。作者借秋景抒發(fā)自己的羈旅之情和思?xì)w之心。特別是“孤客最先聞”最能體會作者的這種思鄉(xiāng)之情。
· 在往年期未考中課內(nèi)+課外和課內(nèi)外對比閱讀考頻較高，總占77.8%?！?其中《狼》的考查頻次為56.2%。
注：課內(nèi)+課外的考查形式中，文章之間往往沒有關(guān)系，課內(nèi)外對比是文章進(jìn)行對比。
課內(nèi)文言文的考查中，實(shí)詞、翻譯尤為重要，另外，需要注意《狼》中的詞類活用。在人物形象中，對屠戶和狼的形象考查較多。文意理解側(cè)重于對文本的理解和分析，例如“目似瞑，意暇甚”是否傳神地刻畫出了狼狡猾的形象等。
以下詞類活用解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.恐前后受其敵——敵：名詞用作動詞，攻擊B.一狼洞其中——洞：名詞，洞C.狼不敢前——前：名詞用作動詞，上前D.意將隧入以攻其后也——隧：名詞作狀語，從通道
【答案】B【解析】"一狼洞其中”的“洞”解釋為：名詞用作動詞，挖洞。
文言文閱讀-課內(nèi)重點(diǎn)-狼
感覺沒有人講語文比我講的更清楚
舉例閱讀理解很多同學(xué)覺得，最重要的部分就是背熟套路，然后答題的時候特別走馬觀花的看完文章，往上一套就結(jié)束了。讀懂
看到一個美麗的金發(fā)少女再公園牽著小狗，躺在草地、吹著微風(fēng)曬太陽，旁邊還有大量的花園。你下意識的反應(yīng)是什么——愜意和美好你不可能下意識的去想:這個美麗的少女為什么要出現(xiàn)？這個草地出現(xiàn)在這里作用是什么？這個小狗在這里起到了一個什么作用？這個太陽的出現(xiàn)起到了什么作用？
但是很可惜很多孩子一到語文的閱讀理解，就是第二種反應(yīng)文章還沒有讀懂，就開始“思考”，殊不知，看似快，實(shí)則慢。中考閱讀-有個風(fēng)靡一時的京劇名家，落魄后去賣自己的古董，被曾經(jīng)愛看戲的老板認(rèn)出來了，還發(fā)現(xiàn)古董是假的，但是老板還是選擇買下了。什么是正確的感受？是老板這種愿意在人落魄時與人為善的品質(zhì)。而不是：這個人怎么把假貨拿出去賣給別人。
概括題、賞析題為最高頻大類題型。其他題主要是指文章下第一道的客觀選擇題、最后一道開放題?？疾樾问奖容^多樣，比如有補(bǔ)寫題、根據(jù)拼音寫漢字的讀寫結(jié)合題、自主命題探究題。如果讓你給這篇文章選一個題目，你會選擇下面的哪一個？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。題目1:與松鼠共舞三十載。題目2:與松鼠戰(zhàn)斗三十載主旨題不僅在期末考查復(fù)雜情感主旨，并且有很多主旨的感悟延伸題。本文的主旨，有人認(rèn)為是歌頌師愛，有人認(rèn)為是反映了家庭的變故對孩子的傷害，你認(rèn)同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。(6分)
作者：梁曉聲中國當(dāng)代著名作家，他曾創(chuàng)作出版過大量有影響的小說、散文、隨筆及影視作品。2019年憑借作品《人世間》獲得第十屆茅盾文學(xué)獎。2022熱播電視劇《人世間》改編自同名小說。
現(xiàn)代文閱讀理解(作者梁曉聲)2014年河南初三下學(xué)期中考真題《看自行車的女人》2017年上海浦東新區(qū)初三下學(xué)期中考一?！而x鴦劫》2017-2018學(xué)年湖北黃石大冶市初三上學(xué)期期末《我的第一支鋼筆》廣東汕頭金平區(qū)汕頭市友聯(lián)中學(xué)初二單元測試第一次測試《老嫗》2018年山東棗莊初三下學(xué)期中考真題《慈母情深》2021年上海奉賢區(qū)初三下學(xué)期中考一?！镀胀ㄈ恕贰?br/>(2022-2023學(xué)年北京101中學(xué)初一上學(xué)期期末)
大象、小象和人（梁曉聲） ①我的朋友兩年前亡于車禍。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和兒子。我和那做母親的低聲聊著，她的兒子背對著我們，在全神貫注地看電視。里面正在播著電視片《神秘的地球》。
②陰霾的天空壓迫著整個非洲大草原，連綿的秋雨使它處處形成沼澤。而河水已經(jīng)泛濫，像鍍銀的章魚朝四面八方伸出曲長的手臂。獅子們蜷臥在樹叢，被淋得無精打采，一籌莫展，眼神里呈現(xiàn)著少有的迷惘……③象群緩緩地走過來了，大約二十幾頭。它們的首領(lǐng)，自然是一頭母象，軀體巨大而且氣質(zhì)雍容，似乎有能力擺平發(fā)生在非洲大草原上的一切大事件。
④的確有事件發(fā)生了。一頭小象追隨著這一象群，企圖加入它們的集體。那小象看去還不到一歲，嚴(yán)格地說是一頭幼象。象群中也是有小象的，被大象們前后左右地保護(hù)在集體的中央。那一頭疲憊不堪的小象，腳步蹣跚而又執(zhí)拗地追隨著象群，巴望著尋找一個機(jī)會鉆入大象們的保護(hù)圈，混入到小象中去。但每當(dāng)它太接近那一象群，就會受到驅(qū)趕。那些大象們顯然不歡迎它，冷漠地排斥它的加入。它的追隨使那一象群感到了被糾纏的嫌惡。大象們一次次用鼻子挑開它，或用腳蹬開它。疲憊而又饑餓的那一頭小象，已經(jīng)站不太穩(wěn)了。大象們的鼻子只輕輕一挑它，它就橫著倒下了；大象的腳只輕輕一蹬它，它也就橫著倒下了；而且半天沒力氣爬起來。
⑤那男孩說：“小象真可憐?！? ⑥天黑了，小象的眼睛里，流露著對黑夜和孤獨(dú)的恐懼……它望著象群，發(fā)呆片刻，繼而又追隨奔去……然而小象在遭到同樣的驅(qū)趕后，又一次橫著倒下，一動不動了…… ⑦男孩自言自語：“可憐的小象死了。” ⑧我聽到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流淚了。
⑨然而那小象并沒死，它終于還是掙扎著站了起來。象群已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得它再也不可能追上了。小象沮喪地掉轉(zhuǎn)頭，茫然而又盲目地往回走。有幾只土狼開始進(jìn)攻它，它卻顛顛地只管往前走，一副完全聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。一只土狼從后面撲抱住了它，咬它，而它仍毫無反應(yīng)地往前走。小象走，那一只撲抱住它不放的土狼也用兩條后腿跟著走，不罷不休地仍張口咬它。另幾只土狼，圍著小象前躥后躥。忽然，那小象揚(yáng)起鼻子悲鳴了一聲。
請賞析第⑨段畫線的句子（可以從詞、描寫方法等角度）。
小象沮喪地掉轉(zhuǎn)頭，茫然而又盲目地往回走。有幾只土狼開始進(jìn)攻它，它卻顛顛地只管往前走，一副完全聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。思考：第⑨段畫線的句子運(yùn)用了哪些描寫手法？(多選)A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.神態(tài)描寫E.心理描寫
【答案】CD【解析】從“掉轉(zhuǎn)頭”“往回走”“顛顛地”“往前走“這些動詞可以看出是動作描寫；從“沮喪地”“茫然”“盲目地”，“聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子”可以看出是神態(tài)描寫。
小象沮喪地掉轉(zhuǎn)頭，茫然而又盲目地往回走。有幾只土狼開始進(jìn)攻它，它卻顛顛地只管往前走，一副完全聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子。
思考：請賞析第⑨段畫線的句子（可以從詞、描寫方法等角度）。
通過運(yùn)用神態(tài)描寫或形容詞（通過運(yùn)用動作描寫或動詞）
如“沮喪地”“茫然地”“盲目地”“聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子”等（如:“掉轉(zhuǎn)頭”“往回走”“顛顛地”“只管往前走”等）
【答案】通過運(yùn)用神態(tài)描寫或形容詞，如“沮喪地”“茫然地”“盲目地”“聽?wèi){命運(yùn)擺布的樣子”等，（通過運(yùn)用動作描寫或動詞，如：“掉轉(zhuǎn)頭”“往回走”“顛顛地”“只管往前走”等）表現(xiàn)了小象被屢次拒絕之后灰心喪氣，孤獨(dú)絕望的狀態(tài)。
⑩遠(yuǎn)處的象群站住了。為首的母象的耳朵挺了起來。又一聲悲鳴……母象如同聽到了什么權(quán)威的號令似的，一掉頭就循聲奔回來。那象群也跟隨著母象奔回來。它們尋找到了那一頭小象……土狼們四散而逃……大象們用鼻子撫慰著小象，滿懷憐愛地收容了一個流浪兒。?男孩懸著的心終于放了下來，他很小聲地喊道：“媽……”。于是他母親移身過去，坐在他身后，將他摟在懷里，用紙巾替他擦淚。
?被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼澤，大象們開始營救它。它們紛紛朝它伸長鼻子，然而小象已經(jīng)疲憊得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它絕望地放棄了努力，任由自己漸漸下沉。大象們卻不放棄它們的努力，它們都試圖用自己的長鼻子卷住小象的身體將它拖上來，無奈它們的鼻子沒有那么長。這時，有幾頭大象走向了沼澤。一頭，兩頭，三頭…它們用自己的身體組成了一道防線，擋住了小象使它不至于再向沼澤的深處沉陷下去。同時，它們將長鼻子插入泥濘，從下邊齊心協(xié)力地托起小象的身體。那一頭作為首領(lǐng)的母象，此刻迅速做出了超常之舉--這個龐然大物的兩條前腿，緩緩地跪下了。對于一頭沒受過訓(xùn)練的野象，那無疑是很難為它的一種姿勢……它以那樣一種姿勢救起了小象。大象們紛紛用鼻子吸了水替小象洗去身上的泥漿。?男孩此刻悄悄地說：“大象真好！”他的母親也悄悄說：“是啊，大象真好，大象是值得人類尊敬的動物。”
1、男孩的心情隨著小象的命運(yùn)一波三折，起起落落。請你依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列表格。
象群救下井收容了這頭流浪的小象
深陷沼澤的小象獲得大象的全力營救
?不料男孩又說：“可是人不好，人壞?！绷季?，母親低聲問“兒子，你怎么那么說？”男孩回答：“我爸爸出車禍的時候，沒有一輛車肯送他去醫(yī)院，怕爸爸身上的血弄臟了他們的車座！”
?良久，母親娓娓地說：“兒子啊，你的想法是不對的。確實(shí)，大象啊，天鵝啊，雁啊，總之某些動物和禽類，在許多情況下常常表現(xiàn)得令我們?nèi)祟惛械叫呃?。但在我們的地球上，人類是最有覺悟力的。盡管人類做了不少危害自己也危害地球的壞事，比如戰(zhàn)爭，比如浪費(fèi)資源，環(huán)境污染?？墒侨祟惍吘故嵌梅词〉陌?古代人做錯了，現(xiàn)代人替他們反省；上一代人做錯了，下一代人替他們反??；這一些人做錯了，那一些人替他們反省，自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省，影響他們反省?？苛朔词〉哪芰?，人類絕不會越變越壞，一定會越變越好的。兒子啊，你要相信媽媽的話……”
?我沒有料到那個母親，會用那么一大段話回答她的兒子。因?yàn)閮赡陙?，一想到她丈夫的不幸，她仍對?dāng)時袖手旁觀見死不救的那些人耿耿于懷。?剎那間我的眼眶濕了。我聯(lián)想到這樣一句話--民族和民族的競賽，也往往是母親們的競賽。?我頓覺一種溫暖的欣慰，替非洲大草原上那一頭小象，替我罹難的朋友，替我們這個民族…… （有刪改）
3、結(jié)合全文，說說第?段中作者為什么“頓覺一種溫暖的欣慰”？
我頓覺一種溫暖的欣慰，原因是：非洲大草原上一頭無家可歸的小象被象群收容并拯救，不再流浪；我的朋友雖然罹難，但是世上還有懷念他的妻兒，還有生活態(tài)度積極，頗有智慧的妻子來撫育懂事的兒子；我們的民族，因?yàn)橛辛讼衽笥哑拮舆@樣的優(yōu)秀母親，一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的后人，我們的民族定會日益強(qiáng)大。

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